PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

Nama :

Kelas :

Kompetensi dasar :
3.19 Menentukan nilai variable pada persamaan dan fungsi kuadrat
4.19 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi
kuadrat
Tujuan pembelajaran :
1. Melalui studi literatur dan menggali informasi peserta didik dapat :
a. Menjelakan defenisi persamaan kuadrat dengan benar
b. Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan benar.
c. Menentukan jenis-jenis akar persamaan kuadrat dengan benar.
d. Menentukan rumus dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat dengan benar.
e. Menjelakan fungsi kuadrat dengan benar.
f. Menjelaskan sifat-sifat fungsi kuadrat dengan benar
g. Mengambar grafik fungsi kuadrat dengan benar.
2. Melalui diskusi kelompok dan presentasi kelompok peserta didik dapat :
a. Menerapakan persamaan kuadarat dalam menyelesaiakn masalah dengan
tepat.
b. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persamaan kuadrat dengan tepat.
c. Menerapakan fungsi kuadrat dalam menyeesaikan masalah dengan tepat.
d. Menyelesaiakn masalah berkaitan dengan fungsi kuadrat dengan tepat.

A. PERSAMAAN KUADRAT
1. Defenisi persamaan kuadrat

Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang berbentuk :

a x 2+ bx+ c=0, dengan a, b, c ∈ R dan a ≠ 0

contoh : tentukan nilai a, b dan c dari persamaaan kuadrat berikut.

a. x 2+ 10 x +25=0 a=1 ,b=10 c=25

b. 2 x2 −8=0  a=2 , b=0 ,c=−8
c. x 2−4 x−2=0 a=… , b=… , c=…
d. 3 x 2+2 x−5=0 a=… , b=… , c=…
e. 2 x2 =−2 x +5 a=… , b=… , c=…

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 1

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

2. Cara-cara menyelesaikan persamaan kuadrat:

a. Memfaktorkan
Sebelum kita masuk kecontoh ayo kita main tebak angka.
1) Tentukan dua bilangan jika dikalikan 6 dan jika dijumlah kan 5
Jawabnya 2 dan 3 karena 2 x 3 = 6 dan 2 + 3 = 5
2) Tentukan bilangan tentukan dua bilangan jika dikalikan 12 dan jika
dijumlahkan 7
Jawabnya……………………………………………………………………..
3) Tentukan dua bilangan jika dikalikan 25 dan jika dijumlahkan −10
Jawabnya −5 dan −5 karena −5 ×(−5) = 25 dan −5+(−5)=10
4) Tentukan dua bilangan jika di kalikan −28 dan jika di jumlahkan 3
Jawabnya……………………………………………………………………..
5) Tentukan dua bilangan jika dikalikan 35 dan jika di jumlahkan −¿12
Jawabnya……………………………………………………………………..

Sudah pahamkah ananda mentukan dua bilangan diatas, jika sudah ayo perhatikan
contoh soal berikut ini.

Contoh soal:

Carilah akar-akar dari persamaan kuadrat di bawah ini dengan pemfaktoran;

a. x 2+ 7 x +6=0 d. 3 x 2=7 x+ 6
b. x 2−5 x−36=0 e. x 2+ 3 x =0
c. 2 x 2+ 10 x +8=0 f. x 2−5 x=0 a × c=ac
d. . Penyelesaian:
Untuk menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat a x 2+ bx+ c=0, syaratnya
cari dua bilangan jika dikalikan ac dan jika dijumlahkan b
1 ×6=6

a. x 2+ 7 x +6=0  dua bilangan jika di kalikan 6 dan jika di jumlahkan 7

( x +6 ) ( x+1 ) =0  faktorkan karena x 2 maka ditulis ( x+ … ) ( x+ … )

( x +6 )=0 atau ( x+ 1 )=0  jadikan faktornya sama dengan 0

x=−6 atau x=−1

Uji kebenaran factor

( x +6 ) ( x+1 )

¿ x 2+ x +6 x +6

¿ x 2+7 x +6

Jadi ( x +6 ) ( x+1 ) faktornya benar.

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 2

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

b. x 2−5 x−36=0
Jawab…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
Lakukan uji factor
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...

2 ×6=12

c. 2 x2 +7 x +6=0  dua bilangan jika di kalikan 16 dan jika di jumlahkan 7

( 2 x +4 ) ( 2 x +3 ) 2 ( 2 x+ … ) ( 2 x +… )
=0  faktorkan karena 2 x maka ditulis
2 2

( x +2 )( 2 x+ 3 )=0  sederhanakan

( x +2 )=0 atau ( 2 x +3 )=0  jadikan faktornya sama dengan 0

−3
x=−2 atau x =
2

d. 3 x 2=7 x+ 6
Jawab:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Lakukan uji factor
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
e. x 2+ 3 x =0
x ( x+ 3)=0  keluarkan x
x=0 atau x+3=0  samakan dengan 0
x=0 atau x=−3
f. x 2−5 x=0
Jawab:
…………………………………………………………………………………………

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 3

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

b. Menggunakan Rumus abc

Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering disebut
dengan
Rumus abc adalah:

−b±√ b2 −4 ac
x 1,2=
2a
Contoh soal:

Tentukan akar-akar persamaan kuadrat berikut dengan rumus abc

a. x 2−4 x−2=0
b. x 2−5 x−36=0
c. 3 x 2=7 x+ 6

Penyelesaian:

a. x 2−4 x−2=0 a=1 ,b=−4 , c=−2

Substitusi nilai a, b, c ke rumus abc

Sehingga,
−(−4 )±√(−4)2 −4(1)(−2)
x 1,2=
2(1)  subtitusikan nilai a, b dan c
4±√ 16+8
x 1,2=
2  operasikan
4±√ 24
x 1,2=
2  tentukan hasil nilai dibawah tanda akar
4±2 √ 6
x 1,2=
2 sederhanakan
x 1,2=2± √ 6
x 1=2+ √ 6 atau x 2=2−√ 6  uraikan

b. x 2−5 x−36=0
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 4

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………........
c. 3 x 2=7 x+ 6
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….........
.........................................................................................................................................
3. Jenis jenis akar persamaan kuadrat
Jenis akar-akar persamaan kuadrat ditentukan melalui diskriminan yaitu D=b2−4 ac .
Maka:
a. Jika D>0 maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real yang berbeda.
b. Jika D=0 maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real sama / akar kembar.
c. Jika D<0 maka persamaan kuadrat mempuanya akar yang tidak real atau imajiner.

Contoh soal:

Selidiki jenis akar-akar persamaan kuadrat dibawah ini:

a. x 2−5 x−36=0
b. x 2+ 10 x +25=0
c. x 2+ x+3=0
d. x 2−2 x−35=0
Penyelesaian

a. x 2−5 x−36=0  a = 1, b = −¿5 c = −36

D=b2−4 ac
¿(−5)2 −4 ( 1 ) (−36 )  substitusikan nilai a, b dan c
¿ 25+144
¿ 169
D>0 mempuanya dua akar real yang berbeda
b. x 2+ 10 x +25=0

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 5

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

Jawab:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
c. x 2+ x+3=0
Jawab:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
d. x 2−2 x−35=0
Jawab:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
LATIHAN 1 (Kerjakan di buku latihan)
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Selesaikanlah persamaan kuadrat berikut dengan pemfaktoran.

2
a. x −5 x−14=0
b. 4 x 2 =12−13 x
c. 17(5 x−3 )2=68
2. Tentukan akar-akar persamaan kuadrat di bawah ini dengan rumus.
a. x 2 +4 x−1=0
2
b. 2 x −x−2=0
c. 5+3 x=4 x2

4. Jumlah Dan Hasil Kali Akar Persamaan Kuadrat

Akar-akar persamaan kuadrat ax2+ bx + c = 0, berhubungan erat dengan
koefisien-koefisien a, b, dan c. Rumus akar-akar persamaan kuadrat:

−b± √ b 2−4 ac
x=
2a

Misalkan akar-akar persamaan tersebut adalah x 1 dan x 2 , maka :

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 6

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

−b+ √b 2−4 ac −b−√ b2 −4 ac

x 1= x 2=
2a dan 2a

b
x 1 + x 2=−
Sehingga jumlah akar-akar : a
c
x 1. x 2=
Dan hasil kali akar-akar : a
Contoh soal:

Jika x 1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x 2 +5 x+ 6=0 . Tentukan nilai:

a. x 21 + x 22

b. ( x1 −x 2 )2
1 1
+
c. x 1 x2
x1 x2
+
d. x 2 x1

Penyelesaian:
x 2 +5 x+ 6=0  a = 1, b = 5, c = 6
Maka:
b c
x 1 +x 2 − x 1. x 2
= a dan = a
5 6
−
= 1 = 1
= –5 =6
Sehingga,
2 2 2
a. x 1 + x 2 = ( x1 + x 2 ) −2 x1 x 2  substitusi nilai x 1+ x2 dan x1 ∙ x 2
= (–5)2 −2.6
= 25 – 12
= 13
b. ( x1 −x 2 )2 2 2
= x 1 + x 2 −2x 1 x 2  substitusi nilai x 1+ x2 dan x1 ∙ x 2
= 13 – 12
=1
1 1 x1+ x2
+ x 1+ x2 dan x1 ∙ x 2
c. x 1 x2 = x1 . x 2  substitusi nilai
−5
= 6
x1 x2 x 21 + x 22
+ x 1+ x2 dan x1 ∙ x 2
d. x 2 x1 = x1 . x 2  substitusi nilai

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 7

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

13
= 6

Ingat!

1
Jika akarnya berkebalikan maka x 1= ⟹ x 1 ∙ x 2=1
x2

Jika akarnya berlawanan maka x 1=−x 2 ⟹ x 1+ x2 =0

5. Menerapkan persamaan kuadrat yang diketahui akar-akarnya

a. Menyusun persamaan kuadrat yang diketahui akar-akarnya
 Menggunkan rumus perkalian faktor
Jika x 1 dan x 2 akar akar persamaan kuadrat, maka persamaanya kuadratnya:
( x−x 1 ) ¿
 Atau Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar
Jika x 1 dan x 2 akar akar persamaan kuadrat, maka persamaanya kuadratnya:
x 2−( x 1 + x2 ) x + x 1 ∙ x2=0
Contoh soal
Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya
1) −8 dan 3
2) ( 5−√ 3 ) dan ( 5−√ 3 )
Penyelesaian
1) −8 dan 3
 Menggunakan rumus perkalian akar
Misalkan x 1=−8 dan x 2=3 , persamaan kuadratnya adalah:

( x−x 1 ) ¿  substitusi x 1 dan x 2

¿
x 2−3 x+ 8 x−24=0
x 2+ 5 x−24=0
 Menggunkan rumus jumlah dan hasil kali akar
Misalkan x 1=−8 dan x 2=3 , persamaan kuadratnya adalah:

( x 1 + x2 ) =−8+3=−5 dan x 1 ∙ x2 =−8 ×3=−24

x 2−( x 1 + x2 ) x + x 1 ∙ x2 ¿ ¿=0  substitusikan nilai ( x 1 + x2 ) dan x 1 ∙ x 2

x 2−(−5 ) x+(−24)=0
x 2+ 5 x−24=0
2) ( 5−√ 3 ) dan ( 5−√ 3 )

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 8

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat
lain
Contoh soal
1. Susunlah persamaan kuadrat yang akar-akarnya lima kali lebihnya dari akar-
akar persamaan kuadrat x 2−8 x +2=0
Penyelesaian
Diketahui akar-akarnya ( x +5) dan ( x +5)
Misalkan y= ( x +5 )
y−5=x
Maka persamaan kuadrat barunya
x 2−8 x +2=0  substitusikan x= y −5
2
( y−5 ) −8 ( y−5 ) +2=0  operasikan
y 2−10 x +25−8 y + 40+2=0
y 2−18 y +67=0  ganti variabel y dengan x
2
x −18 y +67=0
Jadi persamaan barunya adalah x 2−18 y +67=0
2. Diketahui x 1 dan x 2 adalah akar-akar persamaan x 2−2 x+6=0 . Tentukan
persamaan baru yang akar-akarnya
a. x 12 dan x 22

Jawab: a = 1, b = −2 , c = 6

−b
x 1 + x2 = =2
a

c
x 1 ∙ x 2= =6
a

Catatan

x 21 + x 22 = ( x1 + x 2 )2 −2 x1 x 2

2
Jadi x −( x 1 + x2 ) x + x 1 ∙ x2=0 pakai rumus jumah dan hasil kali akar

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 9

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

x 2−( x 12 + x 22 ) x + x 12 ∙ x 22=0  substitusi x 1 dengan x 12 dan x 2 dengan x 22

x 2−( ) x+ ( x1 ∙ x 2 )2=0 ganti x 12+ x 22=¿

2 −b c
x 2−( 22−2(6)) x + ( 6 ) =0 substitusikan nilai x 1+ x2= =2 x 1 ∙ x 2= =6
a a

x 2−(−8 x)+36=0 operasikan

x 2+ 8 x+36=0

b. ( x 1−3 ¿ dan( x ¿¿ 2−3)¿.

Jawab:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
c. Jika p dan q adalah akar-akar persamaan kuadrat x 2−5 x+ 3=0 . Tentukanlah
persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (3p + 1) dan (3q+1)
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..

LATIHAN 2 (Kerjakan di buku latihan.

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Jika x1 dan x2 akar-akar persamaan kuadrat

2
x −2 x +4=0 .
Tentukan nilai:
2 2
a. x 1 + x 2
b. ( x1 −x 2 )2
1 1
+
c. x 1 x2

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 10

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

x1 x2
+
d. x 2 x1

2. Tentukan nilai a, jika kedua akar persamaan x 2 +(2 a−6 )x−9=0

saling berlawanan
3. Diketahui akar-akar persamaan 2x2 – 3ax + a + b = 0 adalah x 1 dan
x 2 . Jika x 21 + x 22 = 454 , hitunglah nilai a yang memenuhi.
4. Susunlah persamaan kuadrat baru yang mempunyai akar-akarnya
sebagi berikut:
a. −3 dan 5
b. 6+2 √ 5 dan 6−2 √5
5. Akar-akar persamaan x 2−2 x+6=0 adalah x 1 dan x 2. Susunlah persamaan
kuadrat baru yang akar-akarnya:
a. 5 x 1 dan 5 x 2
b. x 12 dan x 22
x1 x2
c. dan
x2 x1
d. ( 4 x¿ ¿1+5)¿ dan ( 4 x¿ ¿1+5)¿
B. FUNGSI KUADRAT
1. Karakteristik Grafik Fungsi Kuadrat
2
Fungsi kuadrat memiliki bentuk umum y=ax +bx+c . Dari bentuk aljabar
tersebut dapat diilustrasikan sebagi bentuk lintasan lengkung atau parabola dengan
karakteristik sebagai berikut.

Jika,

1. a > 0, maka parabola terbuka ke atas

2. a < 0, maka parabola terbuka ke bawah
3. D < 0, maka parabola tidak memotong maupun menyinggung sumbu X
4. D = 0, maka parabola menyinggung sumbu X
5. D > 0, maka parabola memotong sumbu X di dua titik

2. Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 11

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

Langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat sketsa grafik fungsi kuadrat

2
y=ax +bx+c adalah sebagai berikut
a. Menentukan titik potong dengan sumbu X, diperoleh jika y = 0
b. Menentukan titik potong dengan sumbu Y, diperoleh jika x = 0
b
x=−
c. Menentukan persamaan sumbu simetri 2a
D
y=
d. Menentukan nilai ekstrim grafik −4 a
b D
e. Koordinat titik balik
( − ,−
2a 4a )
Contoh soal:
2
Buatlah sketsa grafik fungsi kuadrat y=x +4 x
Penyelesaian:

a. Titik potong dengan sumbu X, jika y = 0

x 2 +4 x =0

x (x +4 ) =0

x = 0 atau (x + 4) =0

x = –4

Jadi memotong sumbu X di titik (0, 0) dan (–4, 0)

b. Titik potong dengan sumbu Y, jika x = 0

maka,

y = 02 + 4.0 Y

=0

Jadi memotong sumbu Y di titik (0, 0)

-4 -2 0 X
c. Persamaan sumbu simetri
−4
x= =−2
2. 1

Jadi persamaan sumbu simetrinya x = –2

d. Nilai Ekstrim/nilai stasioner, untuk x = –2 x = -2

y = (–2)2 + 4(–2)

= –4

e. Koordinat titik balik:

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 12

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

(–2, –4)

LATIHAN 3 (Kerjakan dibuku latihan)

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

Berikut adalah fungsi kuadrat

a. y = (x – 2)2
b. y = x2 – 4x + 3
c. y = 8 – 2x – x2
d. y = (1 + x) ( 3 – x )
e. y = (2x – 9) (2x + 7)
Tentukanlah:

a. identifikasi gambar grafik berdasarkan karakteristik grafik fungsi

b. gambar sketsa dari fungsi kuadrat tersebut.

3. Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsure-unsurnya

a. Persamaan fungsi kuadrat f ( x )=ax2 +bx +c , apabila diketahui garafik melalui tiga
titik
Contoh soal
Tentukan fungsi kuadrat yang melalui titik:
1) (1 ,−4),(0 ,−3)dan(4 , 5)
Penyelesaianya
f ( x )=ax2 +bx +c
 f ( 1 ) =a ( 1 )2+ b (1 )+ c=−4  substitusi x=1 dan f (x)= y=−4
a+ b+c=−4 ….. (1)
2
 f ( 0 )=a ( 0 ) +b ( 0 )+ c=−3  substitusi x=0 dan f (x)=−3
c=−3 …..(2)
2
 f ( 4 ) =a ( 4 ) + b ( 4 )+ c=5  substitusi x=4 dan f (x)=5
16 a+ 4 b+ c=5…….(3)

Substitusi (2) ke (1)

a+ b+c=−4
a+ b−3=−4
a+ b=−1 …….(4)

Substitusi (2) ke (3)

16 a+ 4 b−3=5

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 13

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

16 a+ 4 b=8 ……(5)

Dari (4) dan (5) diperoleh

a+b=−1 × 4 4 a+ 4 b=−4
| |
16 a+ 4 b=8 ×1 16 a+ 4 b=8
−12 a=−12
a=1
Substitusi a=1 ke (4)
a+ b=−1
1+b=−1
b=−2
Jadi fungsi kuadratnya adalah f ( x )=x 2−2 x−3

2) (6 , 0),(2 , 0)dan(1 , 5)
Jawab:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………....................
b. Persamaan fungsi kuadrat f ( x )=ax2 +bx +c apabila diketahui dua titik potong
terhadap sumbu X dan satu titik yang lainya. Ditentukan dengan rumus:
f ( x )=a( x−x 1)( x− x2 )
Contoh soal
Tentukan persamaan fungsi kuadrat:
1) yang memotong sumbu X di titik A(1 , 0), B(−3 , 0) dan memotong sumbu Y
dititik (0 , 3).
Penyelesain
f ( x )=a( x−x 1)( x− x2 )
Titik ( 1 , 0 ) dan(0 , 3) di substitusikan ke f (x) menjadi:
f ( x )=a( x−1)(x+ 3) …..(1)
Kemudian substitusikan (0, 3) ke persamaan (1) menjadi
3=a(0−1)(0+3)
3=−3 a
a=−1
Persamaan fungsi menjadi
f ( x )=−1 ( x−1 ) ( x+3 )
¿−1 ( x 2 +2 x−3 )

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 14

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

f ( x )=−x 2−2 x +3
Jadi fungsi kuadratnya adalah f ( x )=−x 2−2 x +3

2) yang memotong sumbu X di titik A(−2, 0), B(2 , 0) dan memotong sumbu Y
dititik (0 ,−4) .
Jawab:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

c. Persamaan fungsi kuadrat f ( x )=ax2 +bx +c apabila diketahui titk puncak grafik
( x p , y p ) dan saah satu titik lainya. Dengan rumus
f ( x )=a(x−x p )2+ y p
Contoh soal
Tentukan persamaan fungsi kuadrat :
1) yang memalui titik puncaknya (−1 , 9) dan melalui titik (3 ,−7)

penyelesaian:

f ( x )=a(x−x p )2+ y p dengan ( x p , y p )=(−1, 9)

f ( x )=a( x +1)2 +9 ……(1)

Substitusikan titik (3 ,−7) ke persamaan (1) menjadi
−7=a ( 3+1 )2 +9
−16=16 a
a=−1
Substitusikan a=−1 ke persamaan (1)
2
f ( x )=−1 ( x +1 ) + 9

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 15

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

¿−1( x¿ ¿2+2 x +1)+ 9¿

¿−x 2−2 x−1+9
f ( x )=−x 2−2 x +8
Jadi fungsi kuadrat adalah f ( x )=−x 2−2 x +8

2) yang memalui titik puncaknya ( 4 , 5) dan melalui titik (−2 , 1)

jawab:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Penerapan persamaan dan fungsi kuadrat

Dalam penerapannya nilai maksimum dan minimum fungsi kuadrat dapat

dinyatakan dengan kata-kata yang berlainan.

a. kata-kata terjauh, terbesar, tertinggi, terpanjang, terluas, dan lain sebaginya

dapat dihubungkan dengan pengertian nilai maksimum fungsi kuadrat.
b. Kata-kata terdekat, terkecil, terendah, terpendek, tersempit, dan lain
sebagainya dapat dihubungkan dengan pengertian nilai minimum fungsi
kuadrat.
Contoh soal :

1. Tentukan luas terbesar dari suatu persegi panjang jika keliling persegi
panjang diketahui 60 cm
2. Sebuah roket ditembakkan ke atas. Setelah t detik peluru mencapai
ketinggian yang dirumuskan dengan h(t) = 40t – 5t 2 dalam meter. Tentukan
berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dan
berapa tinggi maksimum yang dicapai?

Penyelesaian:
1. Misal : panjang = x cm lebar = y cm keliling = 2(x + y) cm
maka,
2(x + y) = 60
x + y = 30
y = (30 – x) cm
Misal luas persegi panjang L(x) = x . y cm
= x (30 – x)

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 16

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT MODUL MATEMATIKA

= 30x – x2
D −900
Luas bernilai maksimum = −4a = −4 = 225 cm2
Jadi luas terbesar persegi panjang adalah 225 cm 2
2. h(t) = 40t – 5t2
Waktu saat mencapai tinggi maksimum
−b −40
t = 2a = −10 = 4 detik
Tinggi maksimum pada saat t = 4 detik
h(t) = 40(4) – 5(4)2
= 160 – 80
= 80 meter

LATIHAN 4 (Kerjakan di buku latihan)

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Diketahui 3x – y = 6, hitunglah nilai minimum dari x.y.

2. Jumlah 2 bilangan sama dengan 100. tentukan hasil kali bilangan itu
yang terbesar.
3. Tinggi h meter dari sebuah peluru yang ditembakkan vertikal ke atas
setelah t detik dinyatakan dengan rumus h = 42t – 3t 2. Tentukan berapa lama
waktu yang dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dan berapa tinggi
maksimum yang dicapai?
4. Jika keliling persegi panjang sama dengan 80 cm, tentukan luas
maksimum persegi panjang tersebut.
5. Suatu partikel bergerak di sepanjang suatu garis lurus. Jaraknya s
meter dari suatu titik O pada waktu t detikditentukan oleh rumus s = 25t – 5t 2.
tentukan jarak partikel itu pada saat 7 detik.

Teacher :Aulia Rahmi, S.Pd., Gr. 17