PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LUBUK SIKAPING
Jl. Prof. Dr. Hamka No. 26, Lubuk Sikaping, Sumatera Barat, Telp. (0753) 20365,
Email : smkn1lubuksikaping@gmail.com, website : www.smkn1lubuksikaping.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 LUBUK SIKAPING
Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester/TP : X / 1 / 2020-2021
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Perbandingan trigonometri pada segitiga
siku-siku
Alokasi Waktu : 1 x 4 x 45 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model discovery learning, peserta didik dapat menerapkan konsep
bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma dalam menyelesaikan masalah
dan dapat menyajikan penyelesaian masalah bilangan berpangkat, bentuk akar
dan logaritma dengan tepat serta mengembangkan sikap ingin tahu, teliti dan
tanggung jawab dalam bekerja sama dalam kelompoknya.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan : 20 menit
 Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta didik, kemudian mengajak
peserta didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran (religius).
 Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang manfaat
dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata (motivasi) .
 Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (apersepsi),
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian
kegiatan pembelajaran.
Kegiatan Inti: 130 menit
 Peserta didik mengamati masalah matematika terkait bilangan
berpangkat (teliti).
 Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan masalah
matematika yang di berikan guru (ingin tahu).
 Melalui diskusi kelompok peserta didik mengidentifikasi dan
menjelaskan konsep bilangan berpangkat, melalui modul dan sumber
 lainnya (kolaborasi, komunikasi, kritis)
 Peserta didik mengumpulkan informasi terkait konsep bilangan
berpangkat berdasarkan modul yang di berikan guru (teliti).
 Peserta didik mencoba menyelesaikan tugas atau latihan berkenaan
konsep bilangan berpangkat pada modul yang di berikan guru
(tanggung jawab, disiplin, kerja keras, kreatif).
 Peserta didik mempresentasikan hasil dis kusi kelompok di depan
kelas(teliti, tanggungjawab).
 Peserta didik mendengarkan penegasan konsep konsep bilangan
berpangkat (ingin tahu)
Penutup: 30 menit
 Guru menanyakan perasaan setelah mempelajarai materi hari ini.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran, menjelaskan kegiatan tindak lanjut
 Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya, serta menutup pembelajaran dengan berdoa.
(religius).

Pertemuan 2
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan : 20 menit
 Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta didik, kemudian mengajak
peserta didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran (religius).
 Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang manfaat
dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata (motivasi) .
 Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (apersepsi),
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian
kegiatan pembelajaran.
Kegiatan Inti: 130 menit
 Peserta didik mengamati masalah matematika terkait bilangan
berpangkat (teliti).
 Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan masalah
matematika yang di berikan guru (ingin tahu).
 Melalui diskusi kelompok peserta didik mengidentifikasi dan
menjelaskan konsep bentuk akar, melalui modul dan sumber lainnya
(kolaborasi, komunikasi, kritis)
 Peserta didik mengumpulkan informasi terkait konsep bilangan bentuk
akar berdasarkan modul yang di berikan guru (teliti).
 Peserta didik mencoba menyelesaikan tugas atau latihan berkenaan
konsep bilangan bentuk akar pada modul yang di berikan guru
(tanggung jawab, disiplin, kerja keras, kreatif).
 Peserta didik mempresentasikan hasil dis kusi kelompok di depan
kelas(teliti, tanggungjawab).
 Peserta didik mendengarkan penegasan konsep konsep bilangan
bentuk akar (ingin tahu)
 Penutup: 30 menit
 Guru menanyakan perasaan setelah mempelajarai materi hari ini.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran, menjelaskan kegiatan tindak lanjut
 Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya, serta menutup pembelajaran dengan berdoa.
(religius).

Pertemuan 3
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan : 20 menit
 Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta didik, kemudian mengajak
peserta didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran (religius).
 Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang manfaat
dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata (motivasi) .
 Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (apersepsi),
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian
kegiatan pembelajaran.
Kegiatan Inti: 130 menit
 Peserta didik mengamati masalah matematika terkait bilangan
berpangkat (teliti).
 Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan masalah
matematika yang di berikan guru (ingin tahu).
 Melalui diskusi kelompok peserta didik mengidentifikasi dan
menjelaskan konsep logaritma, melalui modul dan sumber lainnya
(kolaborasi, komunikasi, kritis)
 Peserta didik mengumpulkan informasi terkait konsep bilangan
logaritma berdasarkan modul yang di berikan guru (teliti).
 Peserta didik mencoba menyelesaikan tugas atau latihan berkenaan
konsep bilangan logaritma pada modul yang di berikan guru (tanggung
jawab, disiplin, kerja keras, kreatif).
 Peserta didik mempresentasikan hasil dis kusi kelompok di depan
kelas(teliti, tanggungjawab).
 Peserta didik mendengarkan penegasan konsep konsep bilangan
logaritma (ingin tahu)
Penutup: 30 menit
 Guru menanyakan perasaan setelah mempelajarai materi hari ini.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran, menjelaskan kegiatan tindak lanjut
 Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya, serta menutup pembelajaran dengan berdoa.
(religius).
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Aspek pengamatan : Ingin tahu, teliti, dan tanggung jawab.
Teknik : Observasi
Instrumen : Jurnal sikap

2. Penilaian Pengetahuan
Aspek penilaian : Pemahaman
Teknik : Tes Tulis.
Instrumen Penilaian : Kisi-kisi soal, soal evaluasi, kunci jawaban,
daftar nilai

3. Penilaian Keterampilan
Aspek penilaian : Kinerja (proses)
Teknik : Observasi.
Instrumen Penilaian : Lembar obseravasi, rubrik, daftar nilai

Mengetahui, Lubuk Sikaping, Juni 2020

Kepala SMKN 1 Lubuk Sikaping Guru Mata Pelajaran

M U S L I M, M.Pd. AULIA RAHMI, S.Pd., Gr.

NIP. 197508122005011012 NIP.