Penilaian Program Transisi

Sekolah / Kelas :____________________________ Tarikh : ____________

Nama Guru Besar/Guru Kelas : ____________________________________
Masa

: ____________

Bil Murid Tahun 1/ Kelas :

____ L ___ P

Jumlah : ____________

Tandakan ( _/ ) di ruangan status pelaksanaan untuk kategori Ya/Tidak

Bulatkan nombor di skala keberkesanan aktiviti mengikut skala berikut :
5
4
3
2
1

Bil.
1.

:
:
:
:
:

Sangat Memuaskan.
Memuaskan.
Sederhana.
Kurang Memuaskan.
Sangat Tidak Memuaskan

Perkara
Pengurusan (10 Item)

Status
Pelaksanaan
Ya

Keberkesanan

Tidak

1.1

Kertas Cadangan.

1.2

J/Kuasa Induk/Kerja.

1.3

Taklimat untuk Guru/

kakitangan.

Pelaksanaan aktiviti
- Pendaftaran.

1.4

Taklimat
ibu/bapa/penjaga.
Perancangan aktiviti
selepas minggu
orientasi.

Catatan

Bil.

Perkara

Keberkesanan

1.5

Pemilihan Guru Tahun Satu.

1.6

Penilaian berterusan.

1.7

Laporan aktiviti 3 Bulan.

1.8

Kerjasama PIBG/pihak lain

yang terlibat.

Bil.
2.

Status
Pelaksanaan

Perkara
Guru Tahun Satu (10 Item)

Status
Pelaksanaan
Ya

Keberkesanan

Tidak

2.1

Memahami Objektif Program

Transisi.

2.2

Memahami Kurikulum dan

Budaya Prasekolah.

2.3

Kesediaan memahami
perbezaan murid.

2.4

Kemesraan terhadap murid.

2.5

Persediaan menjalankan aktiviti

Transisi.

2.6

Memahami teknik penyelesaian

masalah.

2.7

Memahami pelaksanaan aktiviti

Tematik.

2.8

Personaliti dan perwatakan

guru

2.9
lain
2.10

Kerjasama dengan guru

Usaha meningkatkan
kemahiran

Catatan

Catatan

Bil
3.

Perkara
Murid (23 Item)

Status
Pelaksanaan
Ya

Keberkesanan

Tidak

3.1

Penyesuaian diri dengan

kawan-kawan
guru
persekitaran dalam kelas

5
5
5

4
4
4

3
3
3

2
2
2

1
1
1

3.2

Minat terhadap aktiviti

Pengajaran dan Pembelajaran

5
5
5
5

4
4
4
4

3
3
3
3

2
2
2
2

1
1
1
1

3.3

Penguasaan kemahiran :

Pratulisan
Prabacaan
Pranombor
Prawarna

3.4

Kemahiran berkomunikasi

Berinteraksi murid dengan

rakan
Berbual murid dengan guru
menyanyi

5
5

4
4

3
3

2
2

1
1

3.5

Murid mempunyai keyakinan diri.

3.6

Pemupukan nilai murni.

3.7

Kemajuan Murid Dalam

Pendekatan Tematik

Mengambil bahagian secara

aktif

Berani mencuba sesuatu

Menunjukkan minat ingin tahu

Mampu mencari maklumat

sendiri

Penerokaan melalui deria

Catatan

No.

Perkara

Status
Pelaksanaan

Keberkesanan

Catatan

3.8 Perkembangan Sosio-Emosi

Bertanggungjawab di atas
tingkah laku sendiri

Bekerjasama dalam
penyelesaian masalah

Mampu menghadapi konflik

kehidupan harian yang mudah

Mampu membuat keputusan

sendiri

Sentiasa nampak ceria dan

gembira

No.
4.

Perkara

Status
Pelaksanaan

Keberkesanan

Fizikal (7 item)
4.1

Lokasi bilik darjah.

4.2

Keceriaan bilik darjah.

4.3

Pemilihan dan susunan

perabot.

4.4

Penggunaan ruang / sudut

4.5

Keceriaan luar bilik darjah.

4.6

Hasil kerja murid

4.7

Ada kesungguhan/kreativiti

Catatan

Ulasan Pegawai Penilai:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

__________________________________
(Tanda tangan dan Nama pegawai penilai)

PENILAIAN KEMAJUAN MURID

DALAM PROGRAM TRANSISI
Nama Murid : ______________________________
Nama Guru Kelas :
Masa

Tarikh : ________

______________________________

: ________________

Bil Murid Dalam Kelas : ____ L ___ P

Jumlah : ________

Bulatkan nombor di skala keberkesanan aktiviti mengikut skala berikut :

5
4
3
2
1

:
:
:
:
:

Sangat Memuaskan.
Memuaskan.
Sederhana.
Kurang Memuaskan.
Sangat Tidak Memuaskan

No.

Perkara

1.

Penyesuaian diri dengan

kawan-kawan

guru / kakitangan

persekitaran dalam kelas

Skala
Keberkesanan
5
5
5

4
4
4

3
3
3

2
2
2

1
1
1

2.

Minat terhadap aktiviti Pengajaran

dan Pembelajaran

3.

Penguasaan kemahiran :

Pratulisan

Prabacaan

Pranombor

Mewarna

5
5
5
5

4
4
4
4

3
3
3
3

2
2
2
2

1
1
1
1

Kemahiran Interpersonal

berinteraksi

menyanyi

5
5

4
4

3
3

2
2

1
1

5.

Murid mempunyai keyakinan diri.

6.

Pemupukan nilai murni.

Catatan

No.

Perkara

7.

Kemajuan Murid Dalam Pendekatan

Tematik

8.

Skala
Keberkesanan

Mengambil bahagian secara

aktif

Berani mencuba sesuatu

Menunjukkan minat ingin tahu

Mampu mencari maklumat

sendiri

Penerokaan melalui deria

Perkembangan Sosio-Emosi

Bertanggungjawab di atas
tingkah laku sendiri

Bekerjasama dalam
penyelesaian masalah

Mampu menghadapi konflik

kehidupan harian yang mudah

Mampu membuat keputusan

sendiri

Sentiasa nampak ceria dan

gembira

9.

Perkembangan Kemahiran Berfikir

10.

Perkembangan Kemahiran
Berkomunikasi

11.

Menjalankan kerja dan tugasan

dengan cara sistematik dan
terancang

Catatan

Ulasan Guru :

--------------------------------------------( Tandatangan Guru Kelas )

Tarikh: