LAPORAN PERKEMBANGAN AKADEMIK, AKHLAK DAN IBADAH

KELAS 1 MEKAH SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2015 2016

Siswa kelas Satu adalah peralihan dari taman kanak kanak ke tingkat masa sekolah dasar. Di
awal masuk sekolah dasar masa adaptasi akan terlihat variatif seperti ada siswa yang sudah siap
terlihat dari ekspresi yang fun dan bersemangat dengan lingkungan barunya, tapi di sisi lain ada siswa
yang masih merasa takut dan kurang percaya diri sehingga membutuhkan waktu untuk menyesuaikan
diri dengan lingkungan barunya.
Dalam perjalanan waktu KBM, siswa sudah saling mengenal dengan guru, teman dan aturan
yang harus dijalankan di sekolah barunya. Siswa sudah mengenal pelajaran pelajaran yang harus
diikuti sesuai jadwal pelajaran yang sebelumnya di TK belum banyak diperkenalakan seperti pramuka,
ekskul, pelajaran inti dan pelajaran muatan lokal (mulok). Mereka sangat antusias semangat dan aktif
mengikuti semua pelajaran. Hal ini terlihat ketika metode Tanya jawab, diskusi dan belajar kelompok di
kelas.
Perkembangan emosi di kelas satu telah dapat mengekspresikan reaksi terhadap orang lain,
dapat mengontrol emosi, sudah mampu berpisah dengan orang tua dan telah mulai belajar tentang
benar dan di sekolah. Namun, ada beberapa anak yang mengekspresikan reaksi kepada temannya
dengan ekspresi yang negatif seperti mengganggu teman saat belajar, mudah marah, mengobrol saat
belajar dan tidak bisa duduk dengan tertib (jalan jalan saat belajar di kelas) sehingga mereka tidak
dapat menyelesaikan tugas yang diberikan guru.
Berikut adalah nama nama siswa yang berperilaku demikian :
1.
2.
3.
4.

M. Nabil C
M. Farras R
Ahmad Fathoni
M. Ahnaf
Perkembangan kecerdasan membaca dan menulis di kelas satu sangat dibutuhkan. Kemampuan

membaca pada siswa di kelas 1 mekah termasuk dalam kategori bisa, namun ada beberapa anak yang
kurang lancar. Kemampuan menulis masih ada yang tidak lengkap hurufnya.
Berikut nama nama anak yang belum lancar membaca dan menulis :

1. Rayyan Aryo
2. Aufaa
3. M. Ahnaf
Saat sholat dzuhur di kelas, Alhamdulillah siswa kelas 1 mk mau melaksanakannya, sudah
mengenal bacaan dan gerakan sholat dibimbing oleh guru, walaupun masih ada yang bercanda.

Solusi dan strategi :

1. Perbaikan akhlak dan ibadah
a. Dicatat di buku monitoring
b. Mendapat bimbingan dari wali kelas dan kepala sekolah
c. Memindahkan posisi tempat duduk jika diperlukan karena berkelahi atau mengganggu
d.
e.
f.
g.
h.

temannya.
Mencopot bintang prestasi bagi anak yang melanggar tata tertib.
Memanggil wali murid untuk kasuistik pelanggaran siswa
Mengingatkan kepada siswa agar lebih tertib dalam sholat dzuhur dan duha di sekolah
Mengulang sholat jika sholatnya tidak tertib
Memantau buku agenda ibadah dan bekerjasama dengan orang tua

2. Perbaikan akademik
a. Diadakan les membaca dan menulis saat pulang sekolah dua kali dalam seminggu selama 30
menit.
b. Mengulang materi kepada anak yang belum paham secara individual di kelas.
c. Bagi anak yang tidak selesai mengerjakan soal yang diberikan guru, diselesaikan saat pulang
sekolah.
d. Menulis buku diary setiap hari untuk melatih menulis, menguatkan ingatan dan berimajinasi
positif
e. Pemilihan ketua kelas dan roling teman sebangku setiap satu semester.
f. Melaksanakn tugas piket untuk melatih tanggungjawab
Walas 1 mk