022 PDF

MPKTB
Sains dan Metode Ilmiah

Penyusun:
Efta Yudiarsah
Nora Hariadi
Cuk Imawan
Depok, Februari 2011
Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Materi
Metode Ilmiah
Satuan dan Besaran

Kesimpulan
Daftar Pustaka

Metode Ilmiah

Pendahuluan
Anda mungkin tersentak kalau pada suatu waktu

ditanya seseorang (adik, nenek, atau keponakan)
dengan pertanyaan, apakah sains itu?
Mungkin hal pertama yang terlintas di fikiran Anda
adalah fisika, kimia, atau biologi.
Memang benar cabang-cabang ilmu ini adalah
bagian sains, tetapi cabang-cabang ini bukanlah
sains itu sendiri.

Pendahuluan
Ada kemungkinan lain?
Mungkin Anda akan berpendapat, sains adalah

matematika.
Ilmu matematika memang sangat berguna dalam
dalam sains, tetapi ilmu ini bukanlah sains itu sendiri.
Jadi, apakah sains itu?

Pendahuluan
Secara singkat
Sains adalah suatu proses untuk menghasilkan

pengetahuan empirik melalui pengamatan
fenomena alam

Pendahuluan
Sains merupakan hasil usaha manusia untuk

memuaskan hasrat ingin tahunya tentang bagaimana
prinsip kerja alam ini, suatu kumpulan pengetahuan
yang terorganisir yang menjelaskan keteraturan di
alam dan penyebab keteraturan tersebut.
Sains juga merupakan aktifitas yang terus-menerus
yang menggambarkan usaha kolektif, penemuan,
dan kebijaksanaan manusia.

Pendahuluan
Sejarah panjang umat manusia telah mengantarkan

pada penemuan beragam macam pengetahuan
tentang alam ini, sehingga generasi sekarang tinggal
mempelajari pengetahuan tadi. Sebagai contoh
pengetahuan tentang mengapa benda yang jatuh di
dekat permukaan bumi selalu menuju ke bawah,
ingat kisah Newton dan buah apel, yang dirumuskan
dalam apa yang dikenal dengan Hukum Gravitasi
Newton.

Pendahuluan
Ataupun pengetahuan tentang penyusun atom, yang

sejak zaman Yunani kuno, dianggap sebagai sesuatu
yang tidak terbagi lagi. Atom dari bahasa Yunani, a
berarti tidak dan tomos berarti terbagi. Dahulu
dikenal empat jenis atom penyusun materi, air, api,
udara, dan tanah. Di awal abad 20, diketahui bahwa
ada berbagai macam atom. Semua tersusun dari inti
(bermuatan positif) yang dikelilingi oleh elektron
(bermuatan negatif). Inti atom tersusun dari proton
(bermuatan positif) dan netron (tidak bermuatan)
kecuali inti atom hidrogen yang tersusun dari satu
proton saja.
Pendahuluan
Walaupun telah banyak pengetahuan yang

diperoleh, masih banyak peristiwa alam yang belum
dapat difahami manusia.
Apa yang menyebabkan manusia dapat
mengembangkan pengetahuannya dalam
menjelaskan fenomena alam? Jawaban dari
pertanyaan tadi adalah keingintahuan atau hasrat
ingin tahu. Hasrat ingin tahu ini diejawantahkan
dalam bentuk pertanyaan menggunakan kata tanya
seperti mengapa, bagaimana, apakah, ataupun di
mana. Hasrat ingin tahu ini merupakan element yang
sangat penting dalam pengembangan sains.
Pendahuluan
Elemen sains yang tidak terlalu nyata namun sangat

penting adalah:
Hasrat ingin tahu ilmuwan itu sendiri pada saat mencari

jawaban atau pada saat berusaha mendapatkan
pengetahuan yang benar dari permasalahan yang
dihadapinya.
Hasrat ingin tahu ini masih sangat diperlukan karena

walaupun telah banyak fenomena alam yang dapat
dijelaskan, masih jauh lebih banyak fenomena alam
yang belum diketahui.

Pendahuluan
Seperti kata Sir Issac Newton, yang kurang lebihnya
Saya bagaikan anak kecil di tepi pantai yang gembira

mendapatkan sebuah kerang, padahal lautan ilmu
pentahuan terbentang luas di hadapan.

Definisi Metode Ilmiah
Setelah adanya hasrat ingin tahu, apa yang dilakukan

oleh manusia, biasanya disebut ilmuwan atau
sainstis, dalam memuaskan keingintahuannya?
Bagaimana cara ilmuwan memuaskan rasa ingin
tahunya? Dalam proses mencari jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan yang ada, ilmuwan
melakukan langkah-langkah tertentu. Langkah
langkah yang dilakukan imuwan ini disebut metode
ilmiah. Langkah-langkah yang dilakukan satu
ilmuwan mungkin berbeda dengan yang lain.

Karena itu, sebenarnya tidak hanya ada satu metode

ilmiah di dalam sains.
Walaupun demikian, terdapat banyak kesamaan
langkah saat ilmuwan melakukan kegiatannya.
Sekarang marilah kita definisikan metode ilmiah itu.

Metode ilmiah adalah cara untuk menyelidiki

fenomena, untuk mendapatkan pengetahuan baru,
atau memperbaiki dan menggabungkan penyelidikan
dengan pengetahuan sebelumnya.
Metode ilmiah adalah cara bertanya dan menjawab

pertanyaan sains dengan melakukan observasi dan
eksperimen.
Metode ilmiah adalah pendekatan yang sistematik

untuk menjawab pertanyan-pertanyaan.

Langkah-langkah yang dilakukan seorang ilmuan saat

bekerja dapat diringkas sebagai berikut
Mengamati dan mengajukan pertanyaan
Membuat hipotesis
Merancang pengujian hipotesis
Melakukan pengujian hipotesis
Menarik kesimpulan dan menginformasikan

hasil yang diperoleh pada masyarakat sains.

Pengamatan
Langkah pertama yang dilakukan dalam proses ilmiah

adalah mengamati fenomena. Pengamatan ini bertujuan
untuk mendapatkan informasi tentang suatu fenomena.
Informasi dapat diperoleh melalui pengamatan langsung
(pengukuran, survei, percobaan) dan/atau mempelajari
laporan-laporan pengamatan yang telah dilakukan oleh
orang lain. Laporan-laporan itu bisa dipelajari dari buku,
koran, majalah, dll dengan memanfaatkan perpustakaan
ataupun internet.
Khusus untuk kegiatan ilmiah, laporan-laporan tersebut
haruslah laporan ilmiah yang banyak terdapat di buku dan
jurnal ilmiah.

Pengamatan
Dalam pengamatan lima indra (perasa,

pendengar, pencium, penglihat, dan
pengecap) yang dimiliki manusia
mempunyai peran yang sangat besar.
Proses pengamatan dapat dilakukan dengan

membandingkan, yaitu mengamati bagaimana
beberapa benda mempunyai perbedaan dan
persamaan.
Untuk melihat perubahan, urutkan objek
berdasarkan perubahan yang ingin dilihat, waktu
misalnya.
Pengamatan
Untuk melihat kesamaan beberapa objek, lakukan proses

klasifikasi (memasukkan objek yang mempunyai sifat
yang sama dalam satu grup).
Proses selanjutnya dari pengamatan ini adalah menarik

kesimpulan dari apa yang telah diamati. Dalam menarik
kesimpulan ini, anda harus menggunakan semua
pengetahuan yang dimiliki untuk membuat suatu
tebakan/dugaan yang baik tentang mengapa suatu
fenomena terjadi.

Pengamatan
Sekarang marilah kita gunakan langkah-langkah

pengamatan pada fenomena yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari.
Mari mulai dengan pertanyaan, siapakah yang tidak
pernah terserang flu? Tampaknya semua orang
pernah terserang flu. Biasanya penyakit ini
menyerang mahasiswa di saat-saat sibuk seperti
menjelang ujian, saat tenggat penyerahan tugas
kuliah, dll.
Hal yang akan kita bahas adalah Bagaimana agar
cepat sembuh dari penyakit flu?.
Pengamatan
Saat seseorang terserang flu, banyak pertanyaan

muncul. Satu pertanyaan yang kerap muncul adalah
bagaimana agar cepat sembuh?
Untuk menjawab pertanyaan ini, sipenderita mulai
melakukan pengamatan. Ia kumpulkan semua
informasi tentang bagaimana menindak penyakit ini.
Informasi dikumpulkan mungkin dari nenek, bibi,
paman, tetangga, teman, dll.
Banyak saran yang mungkin diperoleh, antara lain,
minum air jeruk panas, makan vitamin C, banyak
makan buah-buahan, dlll.
Mengajukan hipotesis
Dari informasi yang diperoleh saat pengamatan,

dibuatlah hipotesis yang merupakan jawaban dari
pertanyaan yang muncul saat pengamatan.
hipotesis adalah suatu dugaan cerdas mengenai
bagaimana sesuatu terjadi.
hipotesis ditarik melalui proses penalaran induktif.
Penalaran induktif, kesimpulan bersifat umum ditarik
dari banyak informasi khusus (di bab selanjutnya
anda akan mempelajari metode penalaran ini).

Mengajukan hipotesis
Dari informasi yang diperoleh, dapat diajukan

hipotesis, sebagai contoh (kasus flu tadi):
Asupan vitamin C mempercepat penyembuhan

penyakit flu.

Pengujian hipotesis
hipotesis ilmiah harus dapat diuji berdasarkan

pengamatan yang terukur. hipotesis harus juga
dinyatakan sedemikian hingga satu atau serangkaian
pengamatan untuk membuktikan hipotesis ini salah
dapat dirancang.
Contoh bukan hipotesis ilmiah.
Penyakit flu cepat sembuh karena kehendak Tuhan.
(bagaimana mengukur kehendak Tuhan?)
Posisi bintang dilangit mempengaruhi kesembuhan

penderita penyakit flu.
Pengujian hipotesis
Pengujian hipotesis dilakukan melalui proses

penalaran deduktif (deduksi). Pada penalaran ini
suatu prinsip umum digunakan untuk
memprediksi hasil pengamatan. Penalaran
deduktif dapat dinyatakan dalam bentuk:
Jika [Saya melakukan ini] ____

maka [ini] akan terjadi.

Pengujian hipotesis
Untuk hipotesis yang telah kita buat

sebelumnya dapat dilakukan uji sebagai berikut
Jika asupan vitamin C dapat mempercepat

penyembuhan penyakit flu
maka pasien yang diberi vitamin C akan lebih
cepat sembuh dibandingkan dengan pasien
yang tidak diberi vitamin C.

Pengujian hipotesis
Untuk menguji apakah hipotesis yang telah

dibuat sungguh-sungguh menghasilkan
perkiraan yang diinginkan, perlu dirancang
suatu percobaan/eksperimen.
Eksperimen/percobaan merupakan suatu

keadaan terbatas yang dirancang untuk
menguji satu hipotesis tertentu.

Pengujian hipotesis
Harus diingat pula bahwa tidak semua hipotesis

ilmiah dapat diuji dengan percobaan. Hipotesis-
hipotesis tersebut dapat diuji melalui
pengamatan-pengamatan di alam.
Sebagai contoh
Sebagai contoh:
Tabrakan komet dengan bumi menyebabkan
kepunahan dinosaurus.

Pengujian hipotesis
Dalam pengujian hipotesis, pengaruh faktor-

faktor yang tidak diinginkan, tetapi dapat
mempengaruhi hasil percobaan, harus dibuat
sekecil mungkin.
Faktor-faktor tersebut dapat berasal dari
-Rancangan eksperimen
-Peralatan yang digunakan
-Pelaku eksperimen

Pengujian hipotesis
Eksperimen harus didisain agar hasil yang akan

diamati merupakan akibat dari satu sebab atau
satu perlakuan. Karena itu, hal-hal lain yang
dapat mempengaruhi hasil eksperimen harus
dihilangkan/diminimalisir.
Peralatan yang digunakan haruslah peralatan
standar dan telah ditera sebelum dipakai.
Hal yang sangat penting adalah pelaku
eksperimen yang terlatih dan tidak mempunyai
kepentingan tertentu dengan hasil eksperimen.
Pengujian hipotesis
hipotesis kita yang berhubungan dengan flu,

dapat diuji dengan melakukan eksperimen
berupa pemberian vitamin C pada sekelompok
penderita penyakit flu. Sebagai pembanding,
diperlukan satu kelompok penderita lagi yang
tidak diberikan vitamin C. Kelompok ini disebut
kelompok kontrol.
Sebagai contoh:
Perbedaan hasil pengamatan akan
memperlihatkan pengaruh pemberian vitamin C.
Pengujian hipotesis
Selama pengujian hipotesis, ilmuwan

mengumpulkan banyak informasi. Informasi-
informasi ini disebut data. Data ini dapat berupa
angka yang menyatakan besaran yang dapat
diukur. Data numerik ini biasa disebut data
kuantitatif.
Data jenis ini diperoleh melalui
proses pengukuran.

Pengujian hipotesis
Selain data kuantitatif, ilmuwan

dapat juga mengumpulkan data
kualitatif. Data jenis ini diperoleh
melalui pengamatan. Contoh data
kualitatif adalah spesies suatu
tumbuhan, ciri-ciri seekor hewan, dll.
Data:
Kuantitatif Pengukuran
Kualititatif Pengamatan
Penarikan Kesimpulan
Dari hasil eksperimen ilmuwan dapat menarik

suatu kesimpulan tentang hipotesis.
Kesimpulan yang diperoleh adalah apakah hasil

eksperimen mendukung atau menolak
hipotesis.
Apabila hipotesis yang dibuat didukung oleh

eksperimen, hal ini belum membuktikan bahwa
hipotesis tersebut benar. hipotesis tadi perlu
diuji dengan banyak eksperimen. Sehingga,
setelah banyak eksperimen mendukung
hipotesis yang telah dibuat, barulah dapat
disimpulkan bahwa
tanpa keraguan yang beralasan hipotesis

tersebut adalah benar.
Apabila hipotesis yang dibuat tidak didukung

oleh eksperimen.
Peneliti harus jujur dan lapang dada menerima
kenyataan.
Pelajari lagi masalah tersebut kemudian buat
hipotesis baru dan lakukan pengujian lagi.
Eksperimen tidak mendukung hipotesis buat

hipotesis baru dan uji lagi
Berbagi Pengetahuan
Ternyata hipotesis kita tentang vitamin C dan

penyembuhan flu
Asupan vitamin C mempercepat penyembuhan

penyakit flu.
tidak didukung oleh eksperimen. (Silakan cari

lebih lanjut informasi tentang hubungan
vitamin C dan penyembuhan flu)

Berbagi Pengetahuan
Pada keadaan hipotesis didukung ataupun tidak

oleh eksperimen, hasil penelitian dapat
dilaporkan pada komunitas ilmiah sebagai
pengetahuan baru
Laporkan/beritahukan hasil penelitian pada
komunitas ilmiah
Komunikasikan Pengetahuan Anda

LANGKAH-LANGKAH METODE ILMIAH
Mengamati Mengajukan
Fenomena pertanyaan
Membuat hipotesis Pikirkan! Amati Lagi
Menguji hipotesis
Menarik Kesimpulan
Eksperimen Eksperimen Tidak

mendukung hipotesis Mendukung hipotesis
Berbagi Pengetahuan
dengan Komunitas
Sistem Kompleks dan Metode Ilmiah
Untuk sistem sederhana, metode ilmiah terbukti

berdaya guna dalam menyelesaikan masalah
sains. Tetapi apakah metode ini dapat dipakai
seperti sedia kala saat mempelajari sistem
kompleks, seperti pada sains lingkungan.
Ternyata untuk sistem kompleks metode
saintifik tidak dapat digunakan apa adanya. Hal
ini dapat disebabkan antara lain oleh masalah
yang dibahas luas dan/atau rentang waktu
pengamatan harus lama.
Karena itu, pendekatan baru yang

mempertahankan hal mendasar di metode
ilmiah, kemampuan untuk membuktikan bahwa
suatu pernyatan salah, menjadi sangat
diperlukan.
Perlu pendekatan baru. Kemampuan untuk

membuktikan suatu pernyataan (hipotesis)
salah tetap dipertahankan.

Sebagai contoh di sains lingkungan, pendekatan

baru yang telah digunakan di antaranya catatan
sejarah dan pengamatan bencana dan gangguan
di jaman ini.
Pendekatan baru antara lain

catatan sejarah dan pengamatan kejadian
(bencana dan gangguan) di jaman ini

Bukti Sejarah
Catatan sejarah yang digunakan antara lain;

Sejarah tertulis.
Sebagai contoh, pengaruh letusan Merapi
terhadap lingkungan dipelajari dari sejarah
letusan Merapi.
Lingkar Tahun Pohon.
Peristiwa yang terjadi disuatu hutan, misalkan
kekeringan atau kebakaran, mungkin diteliti dari
lingkar tahun pohon.
Bukti Sejarah
Catatan sejarah lain yang dapat digunakan

adalah catatan terpendam, fosil dan benda
terpendam lainnya. Fosil dan benda terpendam
ini jika diteliti menggunakan metode
penanggalan karbon maka waktu suatu
peristiwa terjadi dapat diperkirakan. Misal,
dengan mengamati sisa-sisa pohon yang
tertimbun dibawah abu vulkanik di sekitar
Merapi, waktu letusan yang mengubur sisa-sisa
pohon tadi dapat diperkirakan.
Bencana dan Gangguan Terkini: Eksperimen
Dalam sains lingkungan, ilmuwan sangat sulit

untuk melakukan eksperimen. Karena itu,
bencana dan gejala alam terkini digunakan
sebagai suatu kesempatan untuk mengambil
data. Sebagai contoh, mempelajari pengaruh
letusan gunung Bromo pada lingkungan sekitar,
dapat dilakukan dengan mengamati letusan
Bromo terkini. Letusan inilah eksperimen yang
diamati, karena kita tidak dapat membuat
sendiri eksperimen seperti ini.
Sistem dan Umpan Balik
Pada bidang sains yang kompleks pemahaman

tentang sistem yang dibahas dan interaksi
antarbagian adalah sangat penting. Tetapi
tahukah Anda apakah sistem itu? Walaupun kita
telah memakai istilah sistem berkali-kali,
sekarang marilah kita definisikan
Sistem adalah suatu himpunan banyak
komponen yang bertindak bersama sesuai
fungsinya masing-masing sebagai satu
kesatuan.
Jika ada elemen di dalam sistem, maka tentu

saja ada elemen di luar sistem. Elemen di luar
sistem ini dikenal dengan lingkungan.
Lingkungan dan sistem membentuk jagad raya
Sistem + Lingkungan jagad raya
Contoh sistem: sungai, danau, sebotol air, dll.

Batas antara sistem dan lingkungan dapat
berupa batas nyata ataupun khayal.
Berdasarkan interaksi antara sistem dengan

lingkungan, sistem diklasisfikasikan sebagai
Sistem Terbuka; jika energi dan/atau materi
dapat keluar atau memasuki sistem.
Contoh: Danau air dapat keluar/masuk
sungai.
Sebagai contoh yang lain: Kota merupakan
sistem yang terbuka orang dapat
keluar/masuk kota.
Sistem Tertutup; jika materi tidak dapat keluar

atau memasuki sistem.
Contoh: Akuarium yang tertutup rapat materi
tidak dapat keluar/masuk akuarium, tetapi
energi masih dapat.
Planet Bumi dapat juga dipandang sebagai

sistem tertutup (untuk kepentingan praktis),
karena materi yang keluar/memasuki bumi
sangat sedikit.
Sistem Terisolasi; jika materi dan energi tidak

dapat keluar atau memasuki sistem.
Contoh: Termos air yang tertutup termos
dibuat agar jumlah air di dalam termos tetap
dan air tersebut tetap panas.

Keadaan sistem tidak selalu tetap. Secara

keseluruhan keadaan sistem mungkin tampak
tetap, tetapi bagian-bagian sistem dapat
berubah. Perubahan satu bagian sistem dapat
mempengaruhi bagian yang lain dan akhirnya
dapat juga mempengaruhi sistem secara
keseluruhan. Perubahan bagian sistem yang
mempengaruhi bagian yang lain sehingga
bagian kedua ini juga mempengaruhi bagian
pertama dikenal dengan istilah umpan balik.
Dengan kata lain, umpan balik terjadi: jika luaran

(materi/energi yang meninggalkan sistem) suatu sistem
berfungsi juga sebagai masukan (materi/energi yang
memasuki sistem) sehingga sistem mengalami
perubahan lebih lanjut.
Sebagai contoh: pengaturan temperatur tubuh
manusia. Saat Anda di luar di siang hari yang panas,
peningkatan temperatur mempengaruhi sensor
penerima di kulit Anda (masukan). Jika Anda tetap
berjemur, tubuhmu memberikan reaksi fisiologis.
Keringat akan keluar melalui lubang kulit yang
membuka. Temperatur tubuh Anda pun turun.
Dalam contoh tadi: peningkatan temperatur ditanggapi dengan

tindakan sehingga temperatur turun. Ini adalah contoh umpan
balik negatif. Umpan balik negatif merupakan pengaturan
mandiri atau penyetabil sistem, biasanya mempertahankan
sistem dalam keadaan yang relatif tetap.
Selain umpan balik negatif ada juga umpan balik positif. Umpan
balik positif ditandai dengan suata keluaran menyebabkan
peningkatan keluaran berikutnya.
Contoh. Api yang membakar hutan. Api akan mengeringkan
pohon-pohon yang basah. Pohon kering mudah terbakar.
Semakin banyak pohon kering, api pun semakin besar.
Umpan balik positif bersifat pembuat tidak stabil.

Suatu sistem diyatakan stabil apabila sistem tetap di

keadaannya kecuali diganggu dan setelah diganggu
sistem kembali ke keadaan semula.
Sistem dengan umpan balik negatif menjadi stabil.

Sistem dengan umpan balik positif menjadi tidak stabil.

Perubahan dan Keseimbangan Sistem
Perubahan bersih yang terjadi pada suatu sistem

tergantung pada perbandingan masukan dan luaran
sistem tersebut.
Jika masukan suatu sistem sama dengan luarannya,
maka sistem ini disebut dalam keadaan tunak (steady).
Contoh: Keadaan danau saat jumlah air yang masuk
sama dengan air yang keluar disebut keadaan tunak.
Sistem berada dalam keseimbangan dinamik.
sistem tetap
masukan sama dengan luaran
Jika masukan suatu sistem kurang dari luarannya, maka

ukuran sistem mengecil.
Contoh: Keadaan danau dimusim kemarau saat jumlah
air yang masuk kurang dari air yang keluar. Dalam
waktu yang lama danau dapat menjadi kering.
Sistem
mengecil
masukan Kurang dari luaran

Jika masukan suatu sistem lebih dari luarannya, maka

ukuran sistem membesar.
Contoh: Keadaan danau di musim hujan saat jumlah air
yang masuk lebih dari air yang keluar. Dalam waktu
yang lama danau dapat meluap (saat meluap danau
dalam keadaan tunak).
Sistem
membesar
masukan lebih dari luaran

Sains dan Pengambilan Keputusan
Adakah hubungan antara sains dan pengambilan keputusan.

Seperti halnya metode ilmiah, proses pengambilan keputusan
yang rasional dapat dinyatakan dalam tahapan:
Merumuskan pernyataan yang jelas tentang hal yang akan
diputuskan.
Mengumpulkan informasi ilmiah yang berhubungan dengan
hal tersebut.
Buat daftar pilihan aksi.
Perkirakan konsekuensi positif dan negatif dari setiap pilihan
aksi dan probabilitas setiap konsekuensi akan terjadi.
Pertimbangkan setiap pilihan dan pilih solusi terbaik.

Pada proses pengambilan keputusan tadi banyak asumsi

penyederhanaan yang tidak dijumpai dalam kehidupan nyata.
Dalam kehidupan nyata, sangatlah sulit untuk mengantisipasi
semua konsekuensi dari setiap pilihan aksi. Selain itu, kita sering
dihadapkan dengan konsekuensi yang tidak terduga. Tambahan
pula, informasi saintifik yang tersedia kadang tidak lengkap atau
masih dalam kontroversi. Terkadang masalah emosi dan konflik
kepentingan juga mempersulit pengambilan keputusan.

Untuk aspek yang berhubungan dengan masalah sains, seperti

informasi yang kurang lengkap atau masih dalam kontroversi
dapat diatasi dengan memulai dari semua data ilmiah yang
relevan beserta ketidakpastiannya. Di saat ahli-ahli masih dalam
perdebatan tentang interpretasi data-data tadi, jika mungkin
ambil konsensus atau pertimbangkan sekumpulan perkiraan
berdasarkan interpretasi-interpretasi tadi. Efek masing-masing
perkiraan harus diidentifikasi dan setiap resiko yang
berhubungan dengan perkiraan tadi harus dianalisis terhadap
keuntungan yang mungkin diperoleh. Pada akhirnya, pengambil
keputusan di negara bukanlah ilmuwan, melainkan politisi yang
hanyalah orang kebanyakan. Karena itu, pendidikan sains pada
orang-orang di pemerintahan dan bisnis, juga semua rakyat,
merupakan suatu hal yang sangat penting.
Latihan Metode Ilmiah
Kerjakanlah salah satu dari latihan ini. Buatlah langkah-

langkah penyelesaian masalah sesuai dengan metode ilmiah.
Langkah-langkah ini harus melibatkan beberapa hipotesis
(minimal 3).
Anda harus berangkat kuliah di pagi hari mengendarai mobil. Saat
Anda menstarter mobil tersebut, ternyata mobil tidak hidup.
Pukul 20:00, Anda sedang mencoba menyelesaikan pekerjaan rumah

yang harus dikumpulkan keesokan hari tepat pukul 8:00. Ternyata,
dari daftar acuan diketahui bahwa beberapa materi terdapat di satu
buku, tetapi buku yang sangat penting ini tidak ada pada Anda.
Anda harus menelpon orang tua menggunakan cellphone dan nomor Anda.
Ternyata cellphone Anda tidak menyala. Anda mencoba menyalakannya dan
ternyata tidak berhasil.
Satuan dan Besaran

Persoalan Ukuran
Dalam kehidupan sehari-hari, Anda mungkin

pernah menjumpai iklan seperti ini.
Sebagian orang mungkin akan mengerutkan

dahi membaca iklan ini.
Persoalan Ukuran
Apa artinya pernyataan Lima menit dari Kampus UI?

Kita mungkin dapat bersepakat bahwa pembuat
pernyataan ini ingin memberitahukan pada pembaca
bahwa ITC Depok berada tidak jauh dari UI.
Tetapi kita mungkin sulit untuk bersepakat tentang
jarak ITC Depok ke UI, karena akan timbul pertanyaan
Apa yang terjadi jika lima menit tadi ditempuh dengan
jalan kaki, naik motor, naik angkot, atau saat jalanan
sedang macet berat (maklum kota Depok)?
Jadi pernyataan Lima menit dari Kampus UI
meninggalkan tanda tanya besar.
5 menit !?...?
Persoalan Ukuran
Saat berakhir pekan, biasanya orang mencari tempat

yang tenang untuk beristirahat. Misalkan Anda dan
teman-teman berencana pergi ke satu vila bernama
Vila Ultimate yang terletak di atas buki).
Anggota rombongan yang belum pernah

mengunjungi Vila dengan pemandangan yang
indah ini, bertanya seberapa jauhkah vila
tersebut berada dari kota tempat rombongan
tinggal?
Berapa jauh vila di atas bukit itu?
Persoalan Ukuran
Anggota rombongan yang pernah mengunjungi vila

tersebut menjawab perlu berjalan kaki setengah hari.
Ada teman yang mengatakan, perjalanan ini akan
menghabiskan dua puntung rokok. Seorang teman
yang lain memperkirakan bahwa sebelum sore
rombongan telah tiba.
Sepertinya pertanyaan telah terjawab,

tetapi masih ada masalah!!
Jawaban-jawaban tadi kurang jelas.
Jadi, perlu suatu kesepakatan tentang pengukuran
Jarak.
Persoalan Ukuran
Ingat kasus penawaran satu pulau Indonesia di

daerah Indonesia Bagian Timur?
Selain keindahan dan letak pulau yang ditawarkan, calon pembeli tentu ingin
mengetahui ukuran pulau tersebut, mungkin luas atau keliling pulau.
Berapa luas pulaunya?
Bayangkan hal yang terjadi apabila konsumen diberi informasi
-Diperlukan waktu seharian untuk mengelilingi pulau
-Cukup dengan 10.000 langkah kaki untuk menyusuri pantai
-Jarak dari satu tepi ke tepi yang lain adalah 7.000 jengkal
Persoalan Ukuran
Lagi-lagi Ada Masalah!!

Hal-hal yang menjadi pertanyaan antara lain adalah
Apakah akan sama jauh bila kita berjalan atau berlari seharian?
Apakah langkah kaki Budi sama dengan Ibud?
Samakah panjang jengkal saya dan Anda?
Informasi yang diberikan kurang jelas.

Bagaimana agar menjadi jelas dan setiap orang akan
mendapatkan kesimpulan yang sama?
Perlu kesepakatan tentang pengukuran Jarak.
Persoalan Ukuran
Permasalahan dengan ukuran ini bukan hanya tentang

ukuran jarak, tetapi juga tentang ukuran isi, waktu, dll.
Sebagai contoh:
Anda mendengar seseorang meminta satu cangkir
kopi. Apabila Anda tidak mengerti konteks permintaan
ini, Anda mungkin bertanya, cangkir ukuran apa?
Contoh yang lain adalah pernyataan

Budi telah berada di kamar selama sepeminuman teh.
Apakah waktu yang diperlukan Budi dan Ibud untuk

minum teh akan sama?
Persoalan Ukuran
Ketidakjelasan dalam penentuan patokan ukuran dapat

menimbulkan pertengkaran/keributan, karena itu perlu
kesepakatan tentang patokan ukuran suatu hal.
Sekarang marilah kita bahas tentang patokan ukuran
jarak. Jarak biasa diukur berdasarkan panjang, karena
itu patokan pertama yang akan dibahas adalah patokan
ukuran panjang
Di masyarakat masih ada sebagian yang mengukur
panjang dalam satuan tombak, hasta, dll. Jadi, sampai
sekarang pun, satuan pengukuran masih beragam.

Persoalan Ukuran
Anggaplah disepakati bahwa satuan pengukuran di

masa lalu adalah hasta. 1 hasta adalah jarak dari siku
hingga ujung jari tengah.
Yang menjadi pertanyaan adalah tangan siapakah yang
akan digunakan sebagai patokan. Tangan raja tentunya,
raja yang berkuasa. Tetapi setiap kerajaan mempunyai
raja masing-masing. Artinya ada sekian banyak patokan
untuk ukuran hasta.
Saat transportasi semakin lancar, masyarakat dari
kerajaan berbeda mulai berinteraksi. Banyaknya
patokan ukuran ini tentu menimbulkan masalah. Jadi
perlu patokan yang sama.
Persoalan Ukuran
Persoalan ukuran ini juga dijumpai di sains. Data-data

kuantitatif yang diperoleh dari eksperimen perlu
dinyatakan dengan istilah tertentu. Saat ini,
penyelidikan tentang suatu fenomena alam dilalukan
oleh banyak ilmuwan di banyak negara.
Karena itu, agar setiap ilmuwan, tidak peduli asalnya,
dapat memahami hasil pengukuran imuwan yang lain,
disepakatilah satuan dalam standar internasional.
Satuan ukuran panjang yang diterima secara
internasional adalah meter disingkat m.

Standar Ukuran & Satuan Ukuran
Standar Ukuran PANJANG
METER digunakan untuk satuan panjang pertama kali saat terjadi Revolusi
Perancis oleh Napolen
1 meter didefinisikan sebagai 1 per 10.000.000 jarak antara Kutub Utara dan kota
Paris (tempat Guillotine)
1889 Standar ukuran meter dibuat dari batang berbahan campuran Platinum-
Iridium ketika diukur pada titik leleh es. Batang ini disimpan di ruangan yang
dikontrol temperaturnya pada the Bureau International des Poids et Mesures di
Sevres, Perancis.
30 batang standar sekunder kemudian dibuat dengan bahan yang sama
1960, meter didefinisikan sebagai 1.650.763,73 panjang gelombang cahaya
oranye yang dipancarkan oleh isotop Kripton-86.
1983, meter didefinisikan sebagai:
Jarak yang ditempuh oleh cahaya ketika merambat di ruangan
vakum selama interval waktu 1/299.792.458
Hanya dipergunakan detik
di Universitas Indonesia ATA 2010/2011
Ukuran standar Panjang
Ukuran Standar Panjang

Panjang diukur dalam satuan dasar meter
1 METER: Jarak yang ditempuh oleh cahaya ketika merambat di ruangan

vakum selama interval waktu 1/299.792.458 detik
Beberapa negara, sebagai contoh Amerika Serikat dan Kanada, masih

menggunakan ukuran panjang yang lain selain meter.
Beberapa Konversi
1 in = 2,54 cm
1 mil = 1,609344 km
1 kaki = 0,3048 m
Singkatan Ilmiah
Pada bagian terdahulu kita menggunakan satuan cm dan km.

singkatan cm berati centimeter dan km berarti kilometer.
Singkatan-singkatan yang lain
Sebutan Singkatan Nilai Sebutan Singkatan Nilai
yotta Y 1024 deci d 10-1
zetta Z 1021 centi c 10-2
exa E 1018 mili m 10-3
peta P 1015 mikro 10-6
tera T 1012 nano n 10-9
giga G 109 pico p 10-12
mega M 106 femto f 10-15
kilo k 103 atto a 10-18
hecto h 102 zepto z 10-21
deka da 101 yocto y 10-24

Singkatan Ilmiah
Penggabungan singkatan-singkatan ini dengan satuan dasar

menghasilkan satuan baru. Sebagai contoh
1 km = 1 kilometer = 103 m
1 nm = 1 nanometer = 10-9 m
1 m = 1 mikrometer = 10-6 m
Pada daftar singkatan dan contoh-contoh di atas kita telah

menggunakan notasi saintifik (10x). Notasi ini digunakan
untuk menyatakan bilangan yang sangat besar maupun
sangat kecil. Sebagai contoh 103 = 1000 dan 10-6 = 1/1000000

Notasi Saintifik
Penyusun Materi dan Ukurannya Diperlukan cara penulisan
yang praktis
Kristal: Molekul/ atom yang Batu Kristal
tersusun secara teratur 1/100 m 102m
Molekul: Atom-atom yang
saling berikatan
Molekul
1/1.000.000.000 m
109m
1010m
Atom: Terdiri dari elektron- Atom
elektro yang mengelilingi Inti 1/10.000.000.000 m
Atom
Inti Atom: Terdiri dari

Inti Atom
1/100.000.000.000.000 m
1014 m
Proton dan Neutron
Proton: Terdiri dari

Quark
Proton
1/1.000.000.000.000.000 m 1015m
Quark
Quark, elektron
< 1/1.000.000.000.000.000.000 m 1018m
Ukuran Benda di Alam Kita
dan Alat ukur untuk melihatnya
Sel darah merah
Bakteri Anthrax
Virus H5N1- Flu Burung

Ukuran Standar Waktu
Satu besaran yang sering digunakan di kehidupan dan juga

bidang mekanika adalah waktu
Ingat contoh:
Budi telah berada di kamar selama sepeminuman teh.
Lamanya minum teh bukanlah ukuran standar waktu.
Ukuran dasar waktu adalah detik menggunakan standar
Jam Atom (Atomic Clock)

dengan definisi
1 DETIK: waktu yang diperlukan untuk 9.192.631.770 kali osilasi pada
transisi level energi tertentu dari atom Cesium-133
Ukuran Standar Waktu
Anda mungkin biasa menggunakan ukuran tahun, bulan,

ataupun hari untuk menunjukkan lamanya waktu berlalu.
Satuan waktu dapat diubah dari satu jenis ke jenis yang lain.
Sebagai contoh
1 hari = 24 jam
1 jam = 60 menit
1 menit = 60 detik = 60 s
Satu tahun sekitar 365,5 hari sedangkan jumlah hari dalam

satu bulan bervariasi dari 29, 30, dan 31 hari.

Ukuran Standar Massa
Satu besaran yang sering digunakan adalah besaran yang

menyatakan ukuran massa. Massa benda diukur dalam satuan
kilogram.
1 KILOGRAM: massa dari benda berbahan campuran Platinum-Iridium
yang disimpan di the Bureau International des Poids et Mesures di Sevres,
Perancis
Harus diingat di sini satuan kilogram dalam dunia saintifik berbeda

dengan satuan kilogram yang biasa dipakai sehari-hari.
Dalam dunia saintifik, kilogram menyatakan massa. Sedangkan dalam

kehidupan sehari-hari kilogram merupakan ukuran besaran yang dalam
dunia saintifik dikenal sebagai gaya (Force).
Massa juga sering diukur menggunakan singkatan ilmiah

Sebagai contoh
1 kilogram = 1 kg = 1000 gram= 103 g.
1 miligram = 1 mg = 10-3 g.
1 mikrogram = 1 g = 10-6 g.
Beberapa negara, Inggris dan Amerika masih menggunakan

satuan tersendiri untuk massa (Pound disingkat Lb). Konversi
satuan tersebut adalah 1 pound = 1 Lb = 0,45 kg.

Sistem Internasional (SI)
Berikut adalah satuan standar besaran dasar dalam

sains terutama Fisika
Standar Ukuran Satuan Ukuran
Panjang meter (m)
Waktu detik (s)
Massa kilogram (kg)
Temperatur kelvin (K)
Arus Listrik amper (A)
Intensitas cahaya kandela (cd)
Jumlah substans mol (mol)
Besaran-besaran yang Lain
Dari besaran-besaran dasar tadi dapat diturunkan besaran-

besaran baru yang disebut besaran turunan
Sebagai contoh
1 liter = 1 dm3 = 1000 m3
1 mil/jam = 1,609344 km/jam
36 km/jam = 600 m/menit = 10 m/s
1 cc = 1 cm3 = 10-6 m3
Laju aliran benda cair (air, minyak, darah, dll): 1 cc/s = 1 cm3/s= 10-6 m3/s
Pemakaian energi listrik: 1 kwh = 1 x 103 wh = 3600 x 103 ws= 3,6 x 106 J
1 J = 1 joule = 1 kg m2/s2 merupakan satuan energi.

Besaran-besaran yang Lain
Dalam SI satuan energi adalah joule disingkat J. Satuan energi

yang lain masih tetap dipakai.
Sebagai contoh
1 cal = 1 calorie = 4,186 J
1 Btu = 1 British Thermal Unit = 1 055,05585 J
Satuan yang lain????

Ketidakpastian
Dalam pengukuran, hasil yang diperoleh tidaklah pasti, jadi

ada ketidakpastian dalam setiap hasil pengukuran.
Ketidakpastian bersumber dari alam yang selalu mengalami
perubahan. Ketidakpastian juga muncul karena setiap
pengukuran mempunyai kesalahan.
Ketidakpastian pengukuran dan kesalahan-kesalahan lain yang terjadi

dalam pengukuran disebut kesalahan eksperimen. Kesalahan-kesalahan
yang terjadi secara konsisten, kesalahan yang terjadi karena kesalahan
kalibrasi alat sebagai contoh, disebut kesalahan sistematis.
Ilmuwan selalu menyertakan ketidakpastian pengukurannya dalam laporan

yang ia buat.

Ketidakpastian
Dalam kehidupan sehari-hari Anda mungkin sering

mendengar istilah presisi dan akurasi. Apakah arti kedua
istilah tadi? Apakah mereka sama?
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tadi marilah kita

perhatikan kasus berikut ini?
Dewi menjumpai sepotong kayu . Dewi ingin mengetahui panjang kayu

tersebut. Kemudian ia mengambil alat ukur panjang berskala terkecil
milimeter dan mulai melakukan pengukuran. Tidak lama kemudian
temannya, Ewid, datang dan juga ingin mengukur kayu tadi. Ewid
menggunakan alat ukurnya yang mempunyai skala terkecil centimeter.
Pengukuran manakah yang lebih presisi dan yang mana lebih akurat?

Ketidakpastian
Pada kasus Dewi dan Ewid ini, secara saintifik, Pengukuran

yang dilakukan Dewi tentu lebih presisi. Ia dapat melakukan
pengukuran berulang-ulang dengan selisih pengukuran
dalam rentang milimeter (sepersepuluh centimeter).
Bagaimana halnya dengan akurasi?
Kita misalkan di kayu tadi tertulis 120 cm yang menyatakan panjang kayu.
Pengukuran Dewi memberikan angka 120,4 cm. Sementara Ewid
menyatakan hasilnya 120 cm.
Pada contoh di atas, walaupun alat ukur Ewid kurang presisi, hasil yang ia
peroleh lebih akurat dari hasil pengukuran Dewi.

Ketidakpastian
Jadi
Akurasi menyatakan seberapa dekat hasil pengukuran yang
diperoleh relatif terhadap hasil pengukuran yang telah
diterima oleh orang banyak. Semakin dekat hasil pengukuran
pada acuan yang telah diterima orang banyak, semakin
akuratlah pengukuran tadi.
Presisi menunjukkan seberapa baik pengukuran yang telah dilakukan.

Presisi berarti derajat kepastian hasil pengukuran. Semakin presisi suatu
pengukuran maka hasil yang diperoleh menjadi semakin mendekati pasti.

Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan
Kita telah mendiskusikan topik Sains dan Metode

Ilmiah. Pada pembahasan tentang metode ilmiah, telah
didiskusikan secara ringkas langkah-langkah yang
dilakukan oleh ilmuwan saat ia bekerja. Penerapan
metode ilmiah pada kasus sistem komplek juga telah
didiskusikan, begitu pula dengan hubungan antara
sains dan pengambilan keputusan. Pada bagian akhir
dibahas hal-hal yang berhubungan dengan pengukuran,
mulai dari besaran, satuan hingga presisi dan akurasi.

Saran
Karena topik-topik yang dibahas pada bagian ini sangat

penting dalam memahami fenomena alam dan
informasi tentang sains, mahasiswa disarankan untuk
mempelajari secara lebih mendalam di buku acuan
yang digunakan saat penyusunan presentasi ini.
Informasi tentang buku-buku ini tertera di daftar
pustaka.

Daftar Pustaka

Daftar Pustaka
Belk, C., dan Borden, V., Biology: Science for Life, Pearson Benjamin
Cummings, 2Ed, 2008.
Botkin, D. B., dan Keller, E. A., Environmental Science: Earth as a Living
Planet, John Wiley & Sons, Inc, 7Ed, 2010.
Cunningham, W. P. dan Cunningham, M. A., Principles of Environmental
Science, Mc Graw Hill, 5Ed, 2008.
Hewitt, P. G., Suchocki, J., dan Hewitt, L. A., Conceptual Physical Science,
Pearson Addison Wesley, 4Ed, 2008.
Giancoli, D. G., Physics for Scientists & Engineers, Pearson Prentice Hall,
4Ed, 2008.
Keylon, C., How Scientist Work,
www.graves.k12.ky.us/powerpoints/elementary/lowckeylon.ppt, Jumat,
26 Nopember 2010.
Thornton, S. T. dan Rex, A. , Modern Physics for Scientists and Engineers,
Thomson Brooks/Cole, 4Ed, 2006.

Sekian

022 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

022 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MPKTB

Sains dan Metode Ilmiah

Depok, Februari 2011

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Satuan dan Besaran

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Anda mungkin tersentak kalau pada suatu waktu

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Ada kemungkinan lain?

Mungkin Anda akan berpendapat, sains adalah

Jadi, apakah sains itu?

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Sains adalah suatu proses untuk menghasilkan

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Sains merupakan hasil usaha manusia untuk

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Sejarah panjang umat manusia telah mengantarkan

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Ataupun pengetahuan tentang penyusun atom, yang

Walaupun telah banyak pengetahuan yang

Elemen sains yang tidak terlalu nyata namun sangat

Hasrat ingin tahu ilmuwan itu sendiri pada saat mencari

Hasrat ingin tahu ini masih sangat diperlukan karena

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Seperti kata Sir Issac Newton, yang kurang lebihnya

Saya bagaikan anak kecil di tepi pantai yang gembira

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Setelah adanya hasrat ingin tahu, apa yang dilakukan

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Karena itu, sebenarnya tidak hanya ada satu metode

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Metode ilmiah adalah cara untuk menyelidiki

Metode ilmiah adalah cara bertanya dan menjawab

Metode ilmiah adalah pendekatan yang sistematik

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Langkah-langkah yang dilakukan seorang ilmuan saat

Merancang pengujian hipotesis

Melakukan pengujian hipotesis

Menarik kesimpulan dan menginformasikan

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Langkah pertama yang dilakukan dalam proses ilmiah

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Dalam pengamatan lima indra (perasa,

Proses pengamatan dapat dilakukan dengan

Untuk melihat kesamaan beberapa objek, lakukan proses

Proses selanjutnya dari pengamatan ini adalah menarik

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Sekarang marilah kita gunakan langkah-langkah

Saat seseorang terserang flu, banyak pertanyaan

Dari informasi yang diperoleh saat pengamatan,

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Dari informasi yang diperoleh, dapat diajukan

Asupan vitamin C mempercepat penyembuhan

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

hipotesis ilmiah harus dapat diuji berdasarkan

Posisi bintang dilangit mempengaruhi kesembuhan

Pengujian hipotesis dilakukan melalui proses

Jika [Saya melakukan ini] ____

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011

Untuk hipotesis yang telah kita buat

Jika asupan vitamin C dapat mempercepat

Hanya dipergunakan di Universitas Indonesia ATA 2010/2011