453u2

453U2
Fizik
Kertas 2
Ogos/September
2016 -_:.trL
$,?0,$ruilBEmMUB$ry

E
.
^1
tVJam
MAKTAB RENDAH SAINS MARA
s
I
PEPERIKSAAN AKIIIR SIJIL PENDIDTKAN MRSM 2016

FTZIK

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHIIYGGA DIBERITAHU

1. Write down your name and class Untuk Ke gunaan P emeriks a

in the space provided. Markah Markah
Tulisknn nama dan kelas anda Bahagian Soalan
Penuh diperoleh
pada ruang yang disediakan.
I 4
2. The questions are written in I 5
English and Bahasa Melayu. 3 6
Kertas soalan ini adalah dalam 4 7
bahasa Inggeris dan bahasa A
5 8
Melayu.
6 8

J. Candidates are required to read 7 10

the information at the back of the 8 t2
booklet. 9 20
Calon dikehendaki membaca B
10 20
maklumat di halaman belakang
buku soalan ini. 11 20
C
t2 2A

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 40 halaman bercetak dan t halaman tidak bercetak

[Lihat sebelah
453L12 @zoto Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
 CONFIDENTIAL 453u2

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berihrt mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biaso.

ax
1 ,-i 1g
-- Wavelength I panjang gelombang, ), =
t D
.t)
L
n_ v-tt 19
Lv
n^-_._
PoweU'Kuoso)p--'
energy ltenago
t time / maso
2a 1=l*!
3 yr=ttr+zas
fuv
21 t;:;magnification r pembesaran tinear'
4 s =ut+)af
u

5 Momentvm: mv 22 Refrastive index I Indeks biasan, rZ = +

slnr
6 F -tlta 23 Refractive index I Indetu biasan,

7 Kinetic energy I Tenago kinetik

: %mv2
real depth I dalam nyah
Tl=
apparent depth I dalam ketua
8 Gravitational potential energy/
Tenaga keupayaan graviti: mgh 24 Q-It
g Elastic potential energy/
Tenaga keupayaan kenyal: Yz Fx 25 v-IR
10 DensitylKetumpatan,p-Y 26 E:Ve
V

11 Pressure I rekanan, p
-!A 27 power I Kuasa, p : IV
N' . V'
12 Pressure I rekanan, P - hpg 28
\-\
13 HeatlHaba, Q=mcl Zg E:mc2
14 Heat lHaba, Q=ml 30 Efficiency lKecekopon:'r'!: xfiIo/o
I
nvo

15 31 g:10ms-2
T=constantlpemalar)
16 Atmospheric pressure at sea level/
Tekanan atmosfero pada arasoLuuL
laut
:1xl05pa 32 c:3.0x108ms-l

17 ,=-fl

453112 @ 2A16 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL .l
J 453u2

Section A For
Bahagian A Examiner's
[Jse

[ 60 marlcs )
| 6A markah )

Answer all questions in this section

Jowab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram I . 1 shows an instrument used in a labarotary to measure object X.

Raiah l.l menuniukkan sebuah alat yang digunakan di malcrnal untuk mengukur objekX.

Object X
ObjekX

Diagram 1.1
Rajah l.l

(a) Name the measuring instrument.

Namakan alat pengukuran tersebut.
r(a)

ll markl
ll markahl
[E

[Turn page over

4531t2 O 2016 Copyright Eiahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 CONFIDENTIAL 453u2

For (b) State the function of Y in Diagram 1.1.

Examiner's Tick (/) the correct answer in the box provided.
Use

NyatakanfungsiY dalam Rajah l.l.

Tandakan (/) pada jrwqpqn yang betul dalam kotakyang disediakan.

L] To prevent excess pressure exerted on the object.

Untuk rnenggelakkan tekanan berlebihan dikenakan ke atas objek tersebut.

L] To tighten the object between the jaws.

Untuk mengetatkan objek antqra dua angkup.

}
ll
marl<l
markahl

(c) (i) Diagram 1 .2 shows the instrument reading without the object between its jaws.
Rajah 1.2 menunjukkan bacaan alat tersebut tanpa objek antara angkupnya.

Diagram 1.2
Rojah 1.2

What type of error shown on Diagram 1.2?

Apakoh jenis ralat yang ditunjukkan dalam Rajah 1.2?

1(c)(i)

ll markl
ll markahl

1(cXii) (c) (ii) What is the reading of the error?

Berapakah bacaan ralat tersebut?

I
tl;,,i
markah)

4531t2 A 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

 CONFIDENTIAL 453U2

2 Diagram 2. 1 shows a deflection tube used to study the characteristics of cathode ray. For
Raiah2.l menunjukkan sebuah tiub pemesongqnyang digunakan untuk mengkaji sifat-sifat sinar katod. Examiner's
Use

Cathode ray E.H.Ttv.rr

Sinar katod 3kv

v
N
tu

# -jr
6.3
3A
V

Fluorescent screen
Skrin berpendaJlour

Anode
Anod

Diagram 2.1
Rajah 2.1

(a) What is the meaning of cathode ray?

Apakah yong dimak"sudkan dengan sinar katod?

2(a)

ll marlcl
fi markahl [E
(b) State one reason why the EHT is used.
Nyatakan saht sebab mengapo VLT digunakan.

2(b)

ll
ll
marlcl
markahl [E

[Turn page over

453lt2O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 6

For (c) (i) A set of magnet is placed across the deflection tube as in Diagram2.2.
Examiner's Satu set magnet diletakkan merentasi tiub pemesongan seperti dolam Rajah2.2.
(Jse

In Diagram 2.2, mark 'X' the position of the cathode ray when it hits the
fluorescent screen.
Pada Raioh 2.2, tandakan 'X' kedudukan sinar katod apabila io menghentam slcrin
berpendaflor.

Magnet

Front view of fluorescent screen

Pandangan depan skrin berpendaflor

Magnet

Diagram 2.2
2(c)(i) Rajah 2.2

ll markl
ll markahl

(ii) State the energy change of the cathode ray as it moves from anode to hitting
the fluorescent screen.
Nyatakan perubahan tenaga sinar katod apabila ia bergerak dari anod sehingga ia
menghentam slvin berp endaflor.
2(c)(ii)

l1 mark)
ll markahl

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL 4531t2

(iii) What will happen to the position of the cathode ray when stronger magnets are For
used? Examiner's
Use
Apakah yang terjadi kepada posisi sinar katod apabila magnet lebih kuat digunakan?

2(c)(iii)

I markahl
markl
fl

[Turn page over

453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 II

For Diagram 3. 1 shows a monkey on a tree. The weight of the monkey is 200 N.
Examiner's Raiah 3.1 menunjukkan seekor monyet di atas pokok. Berat monyet ialah 200 N.
Use

Diagram 3.1
. Rajah 3.1
(a) What is the meaning of weight?
Ap akah y ong dim al<sudkan den gan b er at?
3(a)

[1 mark)
ll markahl

(b) In Diagram 3. 1, draw and label the two forces acting on the monkey.
3(b) Lukis dan labelkan dua daya yang bertindak ke atas monyet dalam Rajah 3.1.

[E (c) What is the net force acting on the monkey? Give your reason.
12 marlcsl
12 markah)

Apakah doy, bersih yang bertindak ke atas monyet tersebut? Beri alason anda.

3(c)

[2 marlcs]
12 markah\

453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONF'IDENTIAL 453u2

(d) Diagram 3.2 shows the monkey hanging on a rope. For

Rajah 3.2 menunjukkan monyet tersebut bergayut pada seutas tali. Examiner's
Use

Diagram 3.2
Rajah3.2

Determine the tension, T on the rope.

Tentukan tegangan, T ke atas tali tersebut.

ll markl 3 (d)
ll markahl

[E

[Turn page over

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 10

Far Diagram 4. I shows the pattern formed when seen through the gap of the two fingers.
Examiner's Rajah 4.1 menunjukkan corakyong terbentuk apabila dilihat melalui celah di antara duajari.
Use

Gap
Celah

Diagram 4.1
Rajah 4.1

(a) Name the light phenomenon involved.

N amakan fenomena cahaya yang terl ibat.

a@)

m fi mark)
ll markohl

(b) (i) In the space provided above, draw the pattern formed when the gap size between
the two fingers is decreased.
4(b)(i) Dalam ruqng yqng disediakan di atas, lukis corak yang terbentuk apabila saiz celahan di
antqra dua jari dihtrangkan,
12 marksl
[2 markah]

(ii) What will happen to the amplitude of the light after it passes through the gap?
Explain your answer.
Apakahyang terjadi pada amplitud cahaya selepas ia melalui celqh?
Terangkan j owapan anda.

4(DXii)

12 marksl
12 markahl

453t12 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL 11 4531t2

(c) Explain why the phenomenon in 4(a) is more difficult to be observed with light For
waves compared to sound waves. Examiner's
Jelaskan mengapa fenomena dalam 4(a) lebih susah dilihat dengan gelombang cahaya Use
b er b anding dengan gelombang bunyi.

12 marksl a(c)
[2 markahl

Total A4

453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA

[Turn page over
CONFIDENTIAL
m
 t2

For Diagram 5. 1 shows two identical bottles A and B filled with sand floating in the water.
Examiner's Raiah 5.1 menuniukkan dua botol yang serupa A danB diisi dengan pasir sedang terapung di dalam
Use air.

Water
Air

Diagram 5.1
Rajah 5.1

(a) Tick ( / ) the correct answer in the box provided.

Tandakan (/) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan.

Bottle A floats in the water because,

Botol A terapung didalam air kerana,

Bottle A is denser than the water

Botol A lebih tumpat dari air

Bottle A is less dense than the water

s(a) Botol A kurang tumpat dari air

ll markl
ll markahf

(b) Observe Diagram 5. 1,

Perhatikan Rajah 5,1,

(i) Compare the weight of both bottles A and B.

Bandingkan berat kedua-dua botol A dan B.
s(bxi)

11 marlcl
ll markahl

453L12 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

 CONFIDEI\TIAL 13 453u2

(ii) Compare the volume of bottles A and B immersed. For

Bandingkan isipadu botol A danB yang tenggelam, Examiner's
Use

s(bxii)

ll markl
fi markahl

(iii) Compare the weight of water displaced by bottles A and B.

Bandingkan berat air tersesar oleh botol A dan B.
v
-Ntl s(DXiii)

m
tr

ll markl
ll markah)

(c) Based on the answer in 5(6),

Berdasarkan pada jawapan 5(b),

(i) State the relationship between the volume of the bottle immersed and weight
of the water displaced.
Nyatakan hubungan antara isipadu botol yang tenggelam dan berat air tersesar.

s(cXi)

lI markl
ll markahl
m
(ii) State the relationship between the weight of the bottle and the weight of the
water displaced.
l{yatakan hubungan antara berat botol dan berat air tersesor.

s(cXii)

lI
ll
marlcl
tnarkah)
[E

[Turn page over

453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 t4

For (d) Diagram 5.2 shows a sail boat with two passengers and loads moving from the sea to
Examiner's river.
Use
Raiah 5.2 menuniukkan sebuah perahu layar bersama dua penumpang dan muatan bergerak dari laut
ke sungai.

fi/
-,q5c"
iiijT'""
ri'i I
:ilr

Diagram 5.2
Rajah 5.2

(d) (i) The immersed level of the sail boat increases as it moves towards the river.
What should be done to make sure that the sail boat will not sink?
Paras perahu loyar tenggelam semakin bertambah apabila bergerak ke arah sungai. Apakah
yang perlu dilakukan untuk memastikan perahu layar tidak tenggelam?
s(4(i)

ll marlcl
l1 markahl

(ii) Give one reason for your answer in 5(4(i).

s(4(ii) Beri satu sebab untukjawapqn anda dolam s(d){i).

I markahl
markl
ll
Total A5

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFTDENTIAL

CONFIDENTIAL 15 4s3u2

Diagrams 6.1 and 6.2 show the path of light propagating from two mediums with For
different refractive index respectively. Examiner's
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan laluan cahaya merambat dari dua medium yang berbeza indeks Use
biasannya.

Air Air
'i r: 90o [Jdara
I
I r= 90o (Jdara
n
I

'$ffi
',;.
+

I
Glass
Kaca
ii,. :;,:;,:;

i:4 2 o

Diagram 6.1 Diagram 6.2

Rajah 6.1 Rajah 6.2

(a) What is the meaning of refractive index?

Apakahyang dimaksudkan dengan indeks biason?

6(a)

(b) Based on Diagram 6.1 and6.2,

I
ll markl
markahl m
Berdasarkon Rajah 6.1 dan Rajah 6.2,

(i) compare the density of water and glass.

bandingkan ketumpatan air dan kaca.
6(bxi)

ll
ll
marlc)
markahl
m
(ii) complete the sentence below.
lengkapkan ayat di bowah.

The light propagates from .. ... medium to .. . medium.

Cahaya merambat dari medium ke medium 6(DXii)

ll marlcl
fi markahl
m
[Turn page over
453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 t6

For (iii) What is the refracted angle?

Examiner's Berapakah sudut biasan tersebut?
Use

6(r)(iii)
t--l tl *:,rril
ll'l (r) Based on the information in 6(b), name the incident angle in Diagram 6.1 and 6.2
I markahl

Berdasarkan pada keterangan di 6(b), namakan sudut tuju dalom Rajah 6.1 dan 6.2
6(c)

I r'1 ll mark)
ll markah)

(d) Based on the answer in 6(c), state the relationship between the refractive index and
Berdasarkan jawapan di 6(c), nyatakan hubungkait antora indeks biasan dengan

(i) the density

ketumpatan
6(d)(i)

it irl't
ll markahl
(ii) the incident angle at 6(c).
sudut tuju di 6(c).
6(A(iD

ll mark)
ll markahl

(e) Give an example of natural phenomenon if the incident angle in 6(c) is exceeded.
6(e) Beri satu contohfenomeno semulajadi sekiranya sudut tuju di 6(c) dilebihi.

fl *r,rtl
ll markahl

Total A6

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFTDENTIAL t7 453u2

7 Diagram 7.1 shows a wire hung between the poles of a permanent magnet A and B. The For
wire moves to the right when the switch is turned on. Exominer's
Raiah 7.1 menunjukkan dawai yang tergantung di antora kutub magnet kekat A dan B. Dmuai bergerak Use
ke arah kanan apabila suis dihidupkan.

Diagram 7.1
Rajah 7 .l

(a) (i) State the polarity of the permanent magnet in DiagramT.l:

Nyatakan ktttub mdgnet kekal di dalam RajahT.l:

A:

B: 7(a)(1)

(ii) Name the rule used to determine the polarity of the permanent magnet.
lt
[1 marlc]
markahf
m
Namakan peraturan yang digunakan untuk menentukan kutub magnet kekal tersebut.

7(a)(ii)

I
ll
mark)
markahl
m
[Turn page oyer
413ll2 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 18

For (b) State two ways to reverse the direction of motion of the wire in DiagramT.l.
Examiner's Nyatakan daa cara untuk menyongsangkan arah gerakan dawai dalam Rajah7.l.
Use

7(b)

[2 marks]
12 markah)

(c) Based on the following aspects, give suggestions on how the wire can be swung
higher.
Berdasarkan aspek berikut, beri cadongan bagaimana dawai dapat berayun dengan lebih tinggi

(D The number of magnets:

Bilangan magnet:

Reason:
Sebab:

7(cXi)

[2 marks]
f2 markah\

(ii) The diameter of the wire:

Diameter dawai:

Reason:
Sebab:

7(c)(ii)

[2 marks]
[2 markahl

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL 19 453u2

(d) Diagram 7.2 shows a direct current, d.c motor. For

Rajah7.2 menunjukkan sebuah motor arus terus, a.t. Examiner's
Use

Direction of rotation
Arah putaran

Carbon brush
Berus karbon

Commutator
Komutator

Diagrarn 7 .2
Rajoh 7.2

In Diagram7.3, draw the resultant magnetic field produced by the d.c motor.
Dalam Rajah 7 .3, lukiskan medan magnet paduan yang dihasilkan oleh motor q.t tersebut.

o a

Diagram 7.3 7(A

Rajah7.3

Key :

Kehtncii
[2 marks)
f2 markah) [E
c Current out of the paper Total A7

E
Arus keluar dari kertas

a Current into the paper

Arus masuk ke dalam kertas

[Turn page over

453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 20

For Diagram 8.1 shows the rate of decay of radioactives K and L respectively. The sources
Examiner's for radioactive K and L were placed in front of a detector and the count rates were
Use
recorded every two minutes.
Raiah 8.1 menunjukkan kadar penyusutan radiooktif K dan L. Sumber radioaktif K dan L diletakkun
di haclapart satu alat pengesan dan kudcu' bilangan direkoclkan setiap dua minit.

Counts per minute

Bilangan per minit

I ..i.
t-t
i"f
r-'i
HT

ij
t--"i
,i".;.
i:-i"
Time / minute
Masa / minit

Diagram 8.1
Rajah 8.1

(a) Name the suitable detector to be used.

Numakan alttt penge,ran yang sesuai untuk digunakan.
8(o)

m ll mark)
ll markahl

(b) Based on Diagram 8.1 :

Berdasarkan Rajah 8.1:

(i) Which source has the longer half-life?

Sumber yang manakah mempunyai separuh hayat yang lebih panjang?
8(bxi)

I marltl
ll markahl

453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL 2t 453u2

(ii) Show on the graph how the half-life in 8(b)(i) is determined. For
Examiner's
Tunjukkan di atas graf bagaimana separuh hayat dalam S(b)(i) ditentukan.
Use

IL mark) 8(bxii)
ll markahl

(c) Calculate the rate of decay of K that has decayed after 20 minutes.
Hitungkan kadar pereputcrn Kyang telqh mereput selepas 20 minit.

8(c)

(d) Diagram 8.2 shows a system used to detect cracks in concrete walls.
12
12
marlrsl
markahl m
Rajah 8.2 menunjukkan satu sistem yang digunakan untuk mengesan rekahan dalam dinding konlcrit.

Film
Filem
Radioactive holder
Pemegang radioaktif

Radioactive sources
Sumber radioaktd
Concrete wall
Dinding konkrit

Diagram 8.2
Rajah 8.2
[Turn page over
453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTTAL
 22

For Table 8 shows four radioisotopes with their respective properties.

Examiner's JaduolS menunjukkan empat radioisotop dengan ciri masing-masing.
(Jse

Radioisotopes Type of Half-life Physical state

Radioisotop radiation Separuh hayat Keodaanlizikol
Jenis sinoran
Iridium 192 Gamma 74 days Solid
Gama hari Pepejal

Caesium 13 7 Gamma 3 I days Liquid

Gama hari Cecair

Iodine 13 I Beta 8 days Solid

hari Pepejal

Nitrogen 16 Beta 14 days Liquid

hari Cecair

Table 8
Jadual 8

Based on the Table 8, state the suitable characteristics of the radioisotope used to
detect the crack in the concrete wall. Give reasons for your choice.
Berdasarkan Jadual 8, nyatakan ciri- ciri radioisotop yang sesuai digunakan untuk mengesan rekahan
dalam dinding konlcrit. Beri sebab bagi pilihan anda.

(i) Type of radiation

Jenis sinaran

Reason
Sebab
8(4(i)

12 marlal
12 markahl

(ii) Half-life
Separuh hayat

Reason
Sebab
8(,4(ii)

12 marl<sl
[2 markah)

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL 23 453u2

(iii) Physical state For

Keadaanfizikal Examiner's
Use

Reason
Sebab

12 marksl 8(dxiii)
12 markahf

(e) Determine the most suitable radioisotope that can be used to detect the crack in the
concrete wall.
Tentukan radioisotop yang paling sesuai digunakan untuk mengesan rekahan dalam dinding konlvit.

8(e)

I
ll
markl
markahl
m

Total A8

[Turn page over

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 24

Section B
Bahagian B

[20 marlcs ]
120 markahl

Answer any one question from this section

Jawob mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Diagram 9.1 and 9.2 show identical balls M and N before and after collision.
Rajah9.l dan9.2 menunjukkan bolaM danN yang serupct sebelum dan selepas perlanggaran.

Before collision
Sebelum perlanggaran

Ball N Ball M
BolaN BolaM
m:0.2 kg
m:0.2 kg
u=0ms-l u: 5 ms-l

Diagram 9.1
Rajah9.l

After collision
Selepas perlanggaran

Ball N Ball M
BolaN BolaM

D ))

v:3ms-l v:2ms-1
Diagrarn 9.2
Rajah 9.2

(a) What is the meaning of momentum?

Ap akoh yang dimaksudkan dengan momentum?
ll markl
ll markahl

(b) (i) Using Diagram 9.1, compare the momentum of M and N

Menggunakan Raj ah 9 .1, b andingkqn mo mentum M dan N.
ll markl
11 markahl

(ii) Using Diagram 9.2, compare the momentum of M and N

Menggunakan Raj ah 9.2, bandingkan momentum M dan N.
ll marlcl
fl markah]
453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
CONFIDENTIAL 453u2

(iii) Using Diagram 9.1 and 9.2 compare the total momentum before and after
collision, state the principle involved and the type of collision.

Menggunakan Raiah 9.1 dan 9.2, bandingkan jumlah momentum sebelum dan selepas
perlanggaran, nyatokan prinsip yang terlibat
dan jenis perlanggaran tersebut.

13 marlcsl
[3 markah]

(c) Diagram 9.3 shows a car collides with a tree

Rajah 9.3 menunjukkan sebuah kereta melanggar sebatang pokok.

Diagram 9.3
Rajah9.3

Using suitable physics concept, explain how the front bumper and airbag of a
car helps the driver to minimise the injury.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan bagaimana bumper depan kereta dan beg
udarq dapat membantu mengurangkan kecederaan pemondu.

14 marksl
[4 markah)

[Turn page oyer

4531/2 O 2016 Copyright Bahagian pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 26

@ Diagram 9.4 shows a man involved in a Bungee jumping sport. He jumped from
a height of 25 m using a safety cord.
Rajah 9.4 menunjukkan seorang lelaki melalatkan sukan terjunan Bungee. Beliau teriun dari
ketinggian 25 m m enggunctkan t al i kes el amat an.

Bridge
Jambatan

Bungee cord
Tali terjunan Bungee

n\

Diagram 9.4
Rajah9.4

As the Technical Director of Bungee Jumping Club, you are required to give
suggestions to the Bungee Jumping Association engineer to ensure maximum
safety requirement is prepared at the new bungee site which has 200 m height.

Sebagai Pengarah Teknikal Kelob Terjunan Bungee, anda diminta untuk memberi cadangan
kepada jurutera persatuan terjunan Bungee untuk memastikan keperluan keselamatan
malrsimum disediakan di topak terjunan bungee yang baru yang mempunyai ketinggian200 m.

State and explain the suggestion based on the following aspects.

Nyata dan terangkan cadangan berdasarkan aspek-aspek berilatt,

(i) Material of the safety cord

Bahan tali keselamatan

(ii) Safety attire.

Pakaion keselamatan.
ll0 marksl
ll0 markahl

453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

 I

CONFIDENTIAL 27 4$tt2
10 Diagram 10.1 shows the dog is alert when the man blows the trumpet.
Diagram 10.2 shows the dog is not alert when the man blows the trumpet
Raiah IAJ menuniukkan anjing peka apabila seorang lelaki meniup trumpet.
Raiah 10.2 menuniukkan anjing tidakpeka apabila seorang lelaki meniup trumpet.

Hot air region

Kawasan udara panas
Wavefront
Muka gelombang

f: 400

Cold air region .:. :..

Kow as 4ri. tt agi At $ej ih: .

Diagram 10.1
Rajah l0.l

Cold air region

Kawasan udara sejuk

Wavefront
Muka gelombang

f:400H2
a***

ffi
Diagram l0.z
Rajah 10.2

(a) What is the meaning of wavefront?

Apakah yang dimaksudkan dengan muka gelombang?

ll markl
ll markahl
[Turn page over
4531/2 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 28

(b) Using Diagram 10.1 and 10.2,

Menggunakan Rajah l0.l dan 10.2,

(i) compare the frequency of sound waves.

b andingkan fr ekuens i gel omb ang bunyi.
} marlcl
ll markahl

(ii) compare the wavelength of sound waves in the cold and hot air region.
bandingkan panjang gelombang bunyi di kawasan sejuk dan panas
n
lal
ll mark) F
a
ll markahl
O
b,J

(iii) compare the direction of propagation of sound waves

bandingkan arah perambatan gelombang bunyi
ll marlc)
ll markahl

(c) Relate the wavelength and the speed of sound in the cold and hot air region
Hubungkait panjang gelombang dengan laju gelombang bunyi di kavasan sejuk dan panas.

lI mark)
fi morkah)

@ Name the phenomenon involved.

N amakan fenomena terl ib at.
ll marlc)
ll markahl

(e) Explain why the water pattern in Diagram 10.3 changes after passing through
the holes.
Terangkan mengapa corak air pada Rajah 10.3 berubah selepas melalui bukaan.

Holes / Bukaan

Diagram 10.3
Rajah 10.3

14 marlcsl
14 morkahl

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA COI{FIDENTIAL

CONFIDENTIAL 29 453u2

(c{) Diagram 10.4 shows the title of an article taken from BBC News on 27th
Decemb er 2014 about flooding in the east coast.
Diagram 10.5 shows the yard stick indicator for the water level of Sungai
Pahang.

Rajah lA.4 ntenunjukkan tajuk sqtu rencana ysng dipetik dari BBC News pada 27 Disember
2014 mengenai banjir di pantai timur.
Rajah 1A.5 menunjukkan ka1,u pgnrnda untuk aras air di Sungai Pahang.

&tala,r'sirr is hatttring one of the lr'orst lloods in dec*des nlong its cast coast,
which have kitled at least five people.
h4orc than 1tJ0,000 peoplc havc lrce n fbrcecl fi'oin their homes

llutttl'siu sedurrg herh*dapun iengnn s{tlu dcripadu batr.iir terhtrnk puda ahsd itti di pantai
limur, !{,rtg teltlr ,fier#gHt sekurong-liurongr4,u lim* n.yilw{t,
Lt'hih elta'i l0{i,0{)0 pentlud'ult telalt tlittt'oltkon nutirrggull;ctn kertiu,/tun mereka.....

Diagram 10.4
Rajah 10.4

The yard stick in Diagram 10.5 is not an efficient instrument to warn the
surrounding villagers of the rising water level.
Kayu penandct pada Rajah 1A.5 rnerupakan alat ysng tidak cekap untuk memberi amaren
kenaikan paras air kepada penduduk kompung.

Flood yard stick

Kayu penanda banjir

Diagram 10.5
Rajah 10.5

[Turn page over

453112 A 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 30

Using the knowledge on wave and appropriate physics concept, modify the
warning system so that the system is able to warn many villagers of the uprising
water level.
In your modification, include frequency, loudness and other relevant aspects so
that it becomes an efficient warning system.

Menggunakan pengetahuon tentang gelombang dan konsep fizik yang bersesuaian , ubaltsuai
sistem amaranyctng dapat memberi amaran kepada penduduk kampung tentqng kenaikan aras
air.
Pengubahsuaian anda perlu mengambil kirafrekuensi, kekuatan bunyi dan aspek-aspek lain
supaya menjadi sistem amarqnyang berkesan.
ll0 marksl
ll0 markahl

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL 31 453u2

Section C
Bahagian C

120 marlrs l
120 markahl

Answer any one question from this section

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11 Diagram 1 1.1 shows a gas cylinder that is designed to withstand high pressure from
inside.
Rajah ll.l menunjukkan sebuah silinder gas yang direkabentuk bagi menahan tekanon yang tinggi
dari dalam.

Diagram 1 1.1
Rajah ll.l

(a) What is the meaning of pressure?

Apakah maksud tekanan?
ll marlc)
ll markahl

[Turn page over

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 a^
)Z

(b) Diagram 11.2 shows an Anglerfish (Lopltius Piscatorius sp.), a type of fish that
lives only in deep sea"

Rajah ll.2 menunjukkan ikon Angler (Lophius Piscatorizrs sp.) yang hanya hidup di dasar laut.

Stalk
Tangkai

htu
Diagram ll.2
Rajah lI.2

When it is brought to the surface of the seawater, the fish will die. By using
physics concept, explain why the fish dies.
Apabila ia dibavva ke permukaan air laut, ikan tersebut akan mati. Dengan menggunakan
konsep Fizikyang sesuai, terangkan mengapo ikan tersebut mati.
14 marlrsl
14 markahl

(c) The pressure of the gas in a cylinder of cooking gas is 150 M Pa at a temperature
of 27 "C. A small fire nearby causes the temperature of the gas to increase to
155 'C.

Nilai tekanan gas dalam sebuah silinder gas memosak adalah sebanyaft 150 M Pa pada suhu
27 oC. Kebakaran kecil berdekqtanyang telqh berlaku mengakibatkan suhu gas itu meningkat
kepada 155 'C.

(i) Calculate the final pressure of the gas.

Hitung tekanan akhir gas tersebut.
12 marlrsl
12 markah)

(ii) The mass of gas inside the cylinder is 14 kg. Calculate the specific heat
capacity of the gas if it receives 2000 J of heat during the fire.
,Iisim gas dalam tong silinder adalah 14 kg. Hitungkan nilai muatan haba tentu gas
tersebut sekiranya 2000 J tenaga haba diserap ketiko kebakaran tersebut,
12 marl<sl
[2 markah]

(iii) State one safety precaution to avoid the gas cylinder from hazardous
incidents.

Nyatakan satu langkah keselamatan bagi mengelakkon kecelakaan dari silinder gas
tersebut.
ll marlcl
lL markahl
453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
CONFIDENTIAL 33 4$II2
(d) Table 11.2 on pages 33 and 34 show four refrigerators P, Q, R and S with different
specifications.
Jadual ll.2 pada ltalantan 33 dan 34 menuniukkan empat peti sejuk P,Q,R dan S dengan spesifikasi
yang berbeza.

Refrigerator P Expansion valve Material between inner and outer wall of

Peti SejukP Injap pengembang refrigerator: Air
Bahan diantara bahagian dalam dan luar dinding peti
sejuk: Udara

Cooling fin
Sirip penyejuk

Refrigerator Q Expansion valve Material between inner and outer wall of

Peti Sejuk Q Injap pengembang refrigerator: Sponge
Bahan diantara bahagian dalam dan luar dinding peti
sejuk: Span
Freezer
compartment
Ruang sejuk
beku

Cooling fin
Sirip penyejuk

[Turn page over

453112 @ 2016 Copyright Bahagian pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 34

Refrigerator R Material between inner and outer wall of

Peti SejukR refrigerator: Sponge
Bahan diantara bahagian dalam dan luar dinding
peti sejuk: Span
Freezer
compartment
Ruang sejuk
beku
Cooling fin

Expansion valve
Refrigerator S Material between inner and outer wall of
Injap pgngembang
Peti SejukS refrigerator: Air
Bahan diantara bahagian dalam dan luar dinding peti
sejuk: Udara

Cooling fin

Table ll.2
Jadual ll.2

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONF'IDENTIAL

 CONFIDENTIAL 35 453u2
You are required to determine the most suitable refrigerator to freeze water quickly
and safely.
Study the specifications of the refrigerator in Table ll.z.
Explain the suitability of the aspects and then determine the most suitable
refrigerator.
Give reasons for your choice.
Anda dikehendaki menentukan peti seiuk yang paling sesuai untuk membekukan air dengan cepat
don
selamat.
Kaji spestfikasi peti sejuk dalam Jadual 11.2.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek tersebut dan tentukan peti sejuk yang paling sesuai.
Beri sebab-sebab bogi pilihan anda.

|0 marla)
ll0 markahl

[Turn page over

453112 @ zarc copyright Bahagian pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 ---_-I

36

12 Diagram l2.l shows a new packet of batteries with information about its
characteristics.
Rajah l2.l menunjukkan satu paket bateri yqng mempunyoi keterangan tentang ciri-ciri bateri
tersebut.
,.: -.

.\
tr1
N
a
(,
b.J

Diagram 12. 1
Rojah l2.l

(a) Name the physical quantity that is circled on the battery packet in Diagram
t2.1.
Namakon kuantitifizikal yang dibulatkan pada paket bateri pada Rajah 12.1.
l1 markl
[1 markah)

(b) With the aid of a circuit diagram and a graph, explain how internal resistance
of a battery can be determined.
Dengan bantuan gambarajah litar dan graf, terangkan bagaimana rintangan dalam sebuah
bateri ditentukan.
14 marlcsl
14 markahl

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL 37 4s31t2

(c) Diagram 12.2 shows a conventional kettle which is dangerous to touch when hot
and takes a longer time to boil water.
Raiah 12.2 menunjukkan sebuah cerek biasa yang bahaya jika disentuh ketika panas dan
mengambil masa loma untuk mendidihkan air.

Diagram 12.2
Rajah 12.2

You are required to investigate the characteristics of the electric kettle in Table
t2.
Anda dikehendaki untuk mengkaji ciri-ciri cerek elektrik seperti yang ditunjukkan dalam Jadual
12.

Electrical Type of material Size Safety Output

kettle for the body Saiz Feature power
Cerek elektrik Jenis bahan yang Ciri Kuqsa
digunakan bagi keselamatan output
membuat cerek
elekrrik
Automatic
P
Metal Small switch High
Logam Kecil Srzis Tinggi
automatik
Automatic
Plastic Big switch High
a Plastik Besar Suis Tinggi
automatik

Metal Big Capasitor Low

R
Logam Besar Kopasitor Rendah

S
Plastic Small Capasitor Low
Plastik Kecil Kapasitor Rendah

Table 12
Jadual 12
[Turn page over
453t12 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 38

Explain the suitability of each characteristics of the kettle and determine the
most suitable to boil greater volume of water in a shorter time.
Give reasons for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri pada cerek tersebut dan tentukan yang paling sesuai untuk
mendidihkan air yang banyak dalam masa yang lebih singkat.
Berikan sebab-sebab untuk pilihan anda.
ll0 morksl
}0 markahl

(d) Diagram L2.2 shows the label behind an LED television.

Rajah 12.2 menunjukkan label di belakang sebuah televisyen LED.

Diagram 12.3
Rajah 12.3

(i) What is the input power of the LED television?

Apakah kuasa input bagi televisyen LED tersebut?

(ii) Calculate the current flow.

Hitungkan orus yang mengalir.

(iii) Determine the amount of energ,v consumed when the television is

operated for 2 hours.
Tentukan nilai tenaga yong digunakan apabila televisyen dipasang selama2 jam.

15 marl<sl
[5 markah]

END OF'QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

453L12 CI 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDEI\TIAL

 40

INFORMATION TO CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists ofthree sections: Section A, Section B and Section C.
Kertas soqlqn ini mengandungi tiga bahdgian'. Bahagian A, Bahagian B dar Bahsgian C.

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces

ffit;**:,!:X"*?;#,i[urru. n. lawapon kepadaBahagian A hendaktah ditutis dqtqu

ruangyang disediakan dalan kertas soqlqn.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write your H
answers for Section B and Section C on the paper provided by the invigilators. --F
Answer questions in Section B and Section C in detail. Answers should be clear and i
logical. Equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods can be used to 3
explain your answer.
Jowab satt soalan daripada Bahagian B d.qn satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan kepada
Bahagian B dan Bahagian C hendaWah ditulis dalam kertas yang disediakan oleh pengawas
peperiksaan. Anda dimintq menjawab dengan lebih terperinci untuk Brhagirn B dan Bahagian C'
Jawapan mestilah jelas dan logik Persqmaqn, gambarajah, jadual, grof do" cara lain yang sesuai
untuk menj elaskan j owapqn qnda boleh digunakan.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjuk*an kerja mengira, ia boleh membantu anda mmdapatkan markah.

5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikat skala kecuali dinyataknn.

6. The marks allocated for each question or sub-section of a question are shown in
brackets.
Markah yang diperuntukkqn bqgi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan,

7. It you wish to cancel any answer, neatly cross out tle answer. Then write down the
new answer.
Jika anda qnda hendak menukar sesuatujateapan, batalkanjawapan yang telah dibudt. Kemudian tulis
jawapan yang baru.

8. A list of formulae is provided on page 2.

Satu senarqi rumus disediakan di halaman 2.

9. You may use non-programmable scientific calculator. However, steps in calculation

must be shown.
Andq dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidqk boleh diprogram. ll'alau
bagaimanapun, langkah mengira perlu ditunjukkan.

10. The time suggested to complete Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and
Section C is 30 minutes.
Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagialn A ialah 90 minit, Bahrgian B ialah 30 minit dan
Bahagizn C idlah 30 minit.

I 1 . Attach all your answers together and hand them in at the end of the examination.
Lekatkqn semua kertas jqwqpan dan serahkan di ahhir peperil<saan.

453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDEI\TIAL