BAHAN KECEMERLANGAN 201 6

SPM

BK1
MATEMATI K TAMBAHAN
KERTAS 1,

KELAS :

DIBIAYAIOLEH
KERAJAAN NEGERI TERENGGANU
 BAHAN KECNMERLANGAN
BK1
TINGKATAN 5

NAMA:

ADDITIONAL TINGKATAN:
MATI{TMATICS Untuk Ke sunaan P emeriksa
Kertas I Soalan
Markah Markah
Penuh Direroleh
Dua jam I a
,,
3
3 4
JANGAN BUKA KERTA$ SOALAN INI 4 3
SEHINGGA DIBERITAIIU 5 ,
6 3
1. Tulis narnbsr nama penwh dan tingkatan anda pada 7 2

p*takyang disediakan.
I 2
9 3
2. K*tas soalan ini adalah dalarn dwibahxa. t0 4
1l 2
3. Soalan dalwn bahasa Inggeris mendahului soalanyang t2 4
sepa.dan d*larn bahasa Melayu. t3 J
l4 3
4. Pelajar dibenarkan rnenjmtab keseluruhan atau 15 4
sebahagian soalan sarna ada dalam bahasa Inggeris l6 4
t7 2
atau bahasa Melayu.
l8 J
5. Colon dikehendaki msmbaca maklwnat di halaman 19 4
20 4
belakang kertas soalon ini.
2l 3
22 J
23 J
24 4
25 4
Jumlah 80

Kertas soalan ini mengandungi 2l halaman bercetak.

BK t 2016 [Lihat halaman sebetah

ADDITIONAL MATHEMATIC S 2 SPM

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the
ones commonly used.

Ruwxs-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbolyang diberi

adalah yang biasa di gunakan.

ALGEBRA

1. x* -b* - 4ac 8. logob : l.og"b

7a togc a

2. {x{ * {*' 9. Tn = a+(n-l)d

10. s, =
3. {+{ = {-' l{za+(n-t)dl

4. (flo = {' 1 1. Tn = ar'-r

5. logmn=logm+logrn t2. s,={?=w, r*t

6. bg! *logom-logn 13. s*=*, lrl<l
n

7. lagttt = nlogm

CALCULUS I KALKULUS

l. y:w 4. Arca uader & curve

Laas di bawah lengkung
dv dv
:=u_+y_ du b
dx dx dx = * or latau
du dv
!,
2. !:!,9
vdx
= ..dx
v
2
dx = l**
b

^dvdvdu
5. Volume generated
3, :_=__:_x_ Isipadu janaan
dx du &(.
b
= dx artarau
I"r'
b

= {o*, dy

BK 1 2016 fl,ihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATICS 3 SPM

STATISTICS/ STATISTIK

1.x= Ix 1I,'_-f _ zwl,

IT ZW,

z.x= 7.{. 8. nP- : n\'

z"f ' (n - r1t'

3.oE I(x*i)' g. nc-

'' vr
tr @-r)r.rl

W. ?A uB) = P(A)+ P(B)-P(AoB)

4.6= X,f{* - *)' Z"f*' -z
Lf ll. P(X =r) = oC,
P'qn-' , P*Q = |
(+n-r)
s. m : L.l- 12. Mean llufrn = np
,, ),
13. o = JnpS
6. /= &x100
Qo 14. z * x*p
6

GT()METRT (GUOMnTRY)

l. Distanc.e I Jaralr 4. Area oftriangle / Luas segi tiga

ffi I'
)lt*rt,
* xztt +r3l1) -{xzyr * Wz +;rry:)l

Midpoint / fifik tengah

(x,y):("*,"?) 5. l"l= $;7

3. A point dividing a segment of a line
Titik yang membahagi suatu tembereng
6. r*
garis

(x,y) : { w'+mx', t'h+ mlz\

\ m+n m+n )

BK 1 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATICS 4 SPM

TRIGONOlIIDTXY / TKICONOMET&I

l, ArclengSh, s =S 8. sin(l * 8) sinl cos.8 + coc4 sin3

Panjcngle*g*o& s *,lS sia(l t B) sio{ kos^B * kos,{ sin}

2. Areaofswto, * 1 ,'0 9. cos(l * g) = co*{ cos"B T sial sin.8

2

Luasseldor,l - ! izl kos(l * 8) = kosl kosS T sitrl sins

' 2'

J. sinzl+cos2 A * | lS. tan(l * r) tenl t tsn,B

=
1r tanltanB
sin2l+kos2 A = |

v 4. seczr( : 1+ w2 A 11. tanw* 2w!

l*tar.? A

sek2l = I+ar?a
,t-=-=_
abc
sinl sin.B sinC
5. coseczl= ltcotzA

kosek2l= I+kot2l
13. i * #+**lbccosA
6. sin 2:{ * 2 sir# cos.{ 8 = b2+3-zbckasa
sinL4 = 2sinlkoM
14. Aroa of *iangle I Luas segi tiga

7. cosLA = err* A- sia?l =l a6sinC

2
v = 2**s-l
= t-2sm2A
kos 2l = ko$2 ,e * snf A
= 2kos2l-1
a l-2shf A

BKl 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATICS 5 SPM

t. Diagram 1 shows an arrolr/ diagram representing part of the mapping ofx by &e ftnction For
eraminer's
f:x -+ ll-2.r1. use only
Rajah I menanjukkan gambar rajah anak panah yang mewakili sebahagian daripada
p€metdan nilai x oleh fungsi f ; x -* I 1 * b l.

'x ll*L'el

Diagraml/Rajahl

{a) Find the value of n.

Cari nilai m.

(,) State the type of the relation.

Nyatalmn j enis hubungan.
{3 marksl
[3 mar*ahl
Answer lJawapan:

(a)
v

(r)

re
o
BK I 2016 [Lihat sebelah
 ADDITIONAL MATHEMATIC S SPM

For
examiner's 2. Giventhat g(x) =*,x*ft. Find
use only
Diberi g(x)=
*, x*k. Cari

(c) the value of &,

nilai k,

(,) s*t(x).
[3 marks]
13 markalil
Answer /Jawapan:

{a}

v
(b)

Y,

BKI 2016 [Lihat sebelah

t-
 ADDITIONAL MATHEMATIC S SPM

3. Mr. Ravi is a roti canai hawker. The daily profit that he can obtain, in RM, is given For
examiner's
by ,/: * * fu* x is the number of roti canai sold in a day. Detemrine use only

En. Ravi adal*h seorangpenjaja roti canai. Keuntungan harianyang dopat

diperolehirrya, dolam kM., diberi oleh f , * *fu79, dengan keadaanx ialah

bilangan roti canai yang dijual dalam seh*ri. Tentukan

(a) the average daily profit obtained by Mr. Ravi if he has sold 504 roti canai in a
week,
purata keuntungan harianyang diperolehi En. Ravi jilm dia telah menjual 5A4
roti canai dalam serninggu,

(b) the minimum number of roti canai that must be sold in a day so that Mr. Ravi
wont experience any loss.
bilangan minimum roti canai yang perlu dijual dalam sehari supaya En. Ravi w
tidak mengalc*ni sebarang kerugian.
f4 marksl
{4 markahl
Answer lJawapan:

{a)

(,)
w

BK 1_2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATICS SPM

For
examiner's 4. Given that &e $radratic equation 3x2 *(2p-3)x+2 has roots of --? and 2q-1.
use only
fhd the value of p and of q. l3 marksl
Diberi persamaan latadratik 3xz =t2p-3)x+ 2 nempunyai punca _Z danZq*1..
J
Cari nilai p dan nilai q. 13 markahl

Answer lJawqan:

G 5. Given the quadratic equation x2 +2x = lq* k2, where & is a constant, has two different
roots. Find the range of values of & . [3 m*rksl
*
Diberi persamcrun lamdratik xz *2x = lac k2 , dengan keadaan k ialah pemalar,
mempunyai dua punca yang berloinan. Cari julat nilai k . {3 markahl

Answer lJowapan:

[G
o
Br( I 2015 [Lihat sebelah
 ADDITIONAL MATHEMATICS SPM

6. Diagram 6 shows a graphof 3l = (x +pxx + q), wherep and q are constant andp> q. For
examiner's
Rajah 6 menunjukkan graf y = {x + p){x + q), di mana p dan q adalah pemalar dan ase only
p> q.

= {x+ p)(x+ q)

Diagram 6l Rajah6
L
(a) Find the values of p and of q,
Cari nilaip dan nilai q,

(r) State the equation of the axis of symmetry of the curve.

Nyatakanpalai simetri bagi lengkung itu.
13 marks)
13 marlcahl
Arswer / Jawapan:

(a)

(t)
u

m
o
BKl 2016 ll-ihat sebelah
 ADDITIONAL MAIHEMATICS 10 SPM

For
7. Find the range ofvalues of x for wtrich y' + 3x - 4 < 5x - 1.
exqniner's
use only
12narlsl
Cwi julat nilai x dengan keadaan * + 3x - 4 < 5r - l. {2 narkahl

Answer lJawap*n:

g-

Simpli$ the following expression:

Selesaikan ungkapan yang berilrut:

274"-2"311*rt
-ffi- J
{2mwksl
A narlwhl
Aaswer lJawapan;

.tL

BKl 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATIC S 11 SPM

For
9. fiiventhat log,r - log, ! =2,express/interm*of.r. 13 rn*rksj exarniner's
biberi log, x - logs y * 2, ungkaplccn y dalam sebutan x. {3 markalfi
use only

Answer lJawapan:

1$, Giventhx 1ogr3=r and logn4=,y,exprsss,intermsof r and s,

m L

Diberibahawa log"3*r d*t 1og,4*s,ungkapka4dalatrseb*st r d*n s,

(d) logo9,

(0 ,togs*Tf
64n2

[4 narksj
{4 narkafi
Aaslrlru / Jawapan:

(a)
t

(r)

BKI 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATIC S t2 SPM

For
examiner's
11. PpX is a straight line where the coordinates of P ar;d are (-2 , *1) and (1 , 2)
I
use onl.t
respectively. If Q divides the straight line Pfi in the ratio 3 : 2, find the coordinates
of point,R. {2marlrs1

PQR ialah garis lurus dengan kaordinat P dan Q masing-masing ialah {-2 , *l} dan
(1 ,2). Jifu g membahagi garis luru,r PR dengan nisbah 3:2, cari koordinat titik R"
l2 marlwfi
Answer /Jmuapan:

12. Find the equation of the straight line which passes t}rough the point {-3, 5) and
is perpendicular to the straight line {39
+* =t. {4 marl<s}

Cart persarnaan garis lurus yang melalui titik {1, 5) dan bersereniang dengan garis
x,!_,
*'r*-1. marknhf
14
39
Ansurer /Jawapan:
J

BKl 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATICS 13 SPM

13. The set of positive integers 2, 5, g, 7, ll, m, n has a mean g and median 9. For
examiner's
Find the value of m atdof n if n> w .
{3 marlal use only
satu set integer positif 2, 5, 9, 7, lr, m, n mempunyai min t dan median 9 .
Carinilai m dannilai n jilea n>m. m*rkahj
13

Answer lJawapan:

13

14. Table 14 shows the time taken by a group of students to complete a mathematics puzzle.
[E
Jadual 14 menunjukkan masa yang diambit oleh sekumpulan murid untuk
menyelesaikan suatu tel{a-teki matematik.

Times (minutes)
Masa (Minit)
1-5 6-10 u-15 t6 -24 2t -25
Number of students
2 J 6 k I
Bilangan Murid

Table 14 I Jadual 14

Given the median time of this distribution is 13 minu&s, find &e value of /r.
Diberi wasa median bagi taburan ini ialah 13 minit, coi nilai k

{3 marlx}
13 markahl

Answer /Jawopan:

l4

m
o
BK I 2016
[Lihat sebelah
ADDITIONAL MATHEMATICS 14 SPM

15. Diagram 15 shows a semi circle with centre O and diameter POg: g
Given that the arc lenglh of PQ is 3'87 cm, calculate
"*.
Rajah 15 menunjukkan sebuah semi bulatan berpusat O dengan diameter
POR- I cm. Diberi panjang lengkok PQ ialah 3.87 cm, hitungkan

(a) the value of 0 in radian,

nilai 0 dalam radian,

(r) the area of sector OQR,

luas sektor OOR.

(Use/Gunakan n:3'142) [4 marksl

14 markah]

Answer lJawapan:

(c)

(,)

BK 1 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMAIICS 15 SPM

,6. Diagam semigircler{pf with eeatre O.

16 shows a For
emminer's
Wah 16 menuwjwllfun sebuah xmi bulatan ApB berpus*t pad.a O. use only

Diagram 16l Rojah 16

thetl.P:
Given 3P = l2 crn, fiad
16 cm aad
bibert bahowa AP = 16 cm dan Bp = lZ cn:- eari v
lUse/&una r=3.142 \

(a) I POB, in radian,

Z POB, dslam r*dian,

(&) perimeter, in cm, sf tIrE shaded region.

perimeter, dalam cm, kawas*n beylorek

$marksl
14mrkahl
Aastrrer lJ*wryan

U/

BKl 2016
[Lihat sebelah
 ADDITIONAL MATHEMATIC S t6 SPM

examiner's
use onb
The third term of a geome*ic progression is $9 and the sum of &e third and fourlh

terms is *.
27
fi"a the common ratio of the progression 12.murksl

Sebutan lcetiga satu janjang geometri iebh dan hasil tambah sebutan tretiga dan
*
idah
sebutan keernpat
X. Cafi ftisbah sepurryaianiang itu.
12, markah]

Answer lJawapan:

18. Giveathat 11, p + l,l9 are three consecutive tenns of an arithmetic progression and
(p + 1) is the third tenn, find the value of

Diberi 11, p + l,19 ialah tiga sebutan berturutan dalam satu janjang aritmetik
dan (p * l) ialah sebutan kztiga, cari nilai

(a) p,

(r) &e first term.

sebutan pertama.
mark$
13
13 marlwhl
Answer/Jawapani

(a)

(6)

BKl 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATICS t7 SPM

19, Siti had just finished her SPM assessment. She applied for a job from two different For
e.wrtnine r's
companies. ABC Company offered her an initial salary of RM114000 per annum with use ott.ly
5% yearly increment &om the basic salary.}'YZ Company offered an initial salary of
RMl0800 per annum with 9% yearly increment fiom the basic salary. Siti decided to
choose the company which offered her higher income and save 30% of her salary for
futher study after working for 5 years.
Siti baru sahaia selesai penilaian SPM. Dia memohon pekerjaan daripada dua syarikat
yang berbeza. Syarikat ABC menawarkan dia gaji permulaan sebanyak RM 11400
setahun dengon SYo kenoikan gaji tahunan daripada gaji pokok. Syarikat XYZ pula
menowarkan gaji permulaan sebanyak RM 10800 setahun dengan 9o/a kenailmn gaji
tahunan doripoda gaii pokok Siti mengambil keputusan untukmemilih syarikat yang
mena'vvarlmn pendapatan yang lebih tinggi dan menyimpan 30o/a daripada gajinya
untuk pembelajaran laniutan selepas bekerja selama 5 tahun.

Which company should Siti choose and how much is her total savings for her studies
after 5 years of working?
Syorilrat monakah yang patut Siti pilih dan beropa banyak jumlah simpanan untuk
pengajiannya selepas 5 tahun bekerja?

[Round offyour answer to the nearest RM] 14 marlxl

lBundarlran jawapan anda kcpada RM terhampirj 14 markahl

Answer lJawapan:

BK1 2016
[Lihat sebelah
ADDITIONAL MATHEMATIC S 18 SPM

20. x and y agrelatedbytheequation y=xttac2 +pr),where & and p areconstants.

The graph of the straight line is obtained by plotting us"inrt x, as shown in

$
Diagram 20.
x dan y dihubungtranolehpersamaon y = x(kz * p*), dengan keadaan k dan p

adalah pemal*. Graf garis lurus diperoleh dengan memplot metawan x , seperti
S
yang ditunjukkan dalam RajahZ0,

v
xZ

Diagram 20 / Rajah2A

Calculate the valueof & and of p . 14 marksj

Hitungkan nilai k dan nilai p . $ marknh)

Answer lJawapon:

BKl 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATICS 19 SPM

zl. In Diagam 21, ths variables r andy are related by &e equationy * px3 ,wherep is
a constant.
Dalam x.aj ah 21. pembole hubah x dan y dihubunglwn oleh persamaan y : p;,
dengan keadaan p ialah pemalar.

v
Diagram 2l lRajahTl

find the value ofp and of n.

Cari nilai p dannilai n.
13 marksl
13 markahl
A,ns',wer /Jawapan:

Y.

BKI 2016
[Lihat sebelah
ADDITIONAL MATHEMATICS 20 SPM

22. The variables r andy are related by the equationx], : -2f + ftr, where h is
a constant. Diagram 22 shows the shaight line graph obtained by plotting.rtrr
against r.
Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persamaan iy : *
- + la, dengan
lreadaan h ialah penalar. Rajah2Z menunjukkan graf garis lurus yang diperolehi
dengan memplotkaru xy melawan x.

Diagrarn 221 RajakZ2

(a) Express the equationty * -* + lu, in its linear form used to obtain the
straight line graph shown inDiagram2Z.
Ungkoplran persamaan *y : -2* + Iu, dalam bentuk linear yang digwalcan untuk
memperoleh graf garis lurus seperti ditunjuWcan dalam Rajah22.

(b) Find the value of & and of t

Cari nilai h dan ntlai k.
13 marks)
13 markahl
Answer lJmarupan:

BK I 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATICS 2t SPM

23. Find the equation of the tangent to ths curve y = (?x * l[x + 2) at the point (1,3). For
emminer's
13 warksl use only
Cari persamaan tangen kepada lenglatng y * (b - 1)(x + 2) trtik (1,3,.
13 markahl

Answet lJawapan:

24. Given ttrat y =3x2 -4x +3, find

Diberi bahmta ! *3x2 *4x + 3, cari v
(a) thevalue '* atthepoint (1,2),
"f
...dv
nitai* pada tittk (t,Z),
dx'

(r) the approximatre small change in x when y2 to 2.01.

ircreases from
perubahankecilbagi x apabila y bertambahdwipda Z kepada Z.AI.

14marla]
14 markahl
Answer lJawapan:

(c)

{b)

24

m
o
BKl 2016
ll,ihat sebelah
ADDITIONAL MATIIEMATICS 22 SPM

Givea the equation of a curve y: ?x{x * 1;3, {ind the coordinates of the tuming
point. {a marksl

Diberi persomaafl satu lenglatng y * 2x(x * l)3, cari lcoordinat titik pusingan.
14 markahl

Answer / Jawapan:

Kertas Soalan Tamat

BKI 2016
 BAHAN KECEMERLANGAN 201 6

SPM

BK I
MATEMATI K TA MBAHAN
KERTAS 2

KELAS :

DIB]AYAIOLEH
KERAJAAN NEGERI TERENGGANU

:r
q

';,
]
l" r
 BAHAN KECEMERLANGAN
BKl
TINGKATAN 5

AI}DITIONAL MATHAMATICS
Kertas 2
Duajam tigapuluh minit

JANGAI{ BUKA KERTAS SOALAN II\[I SEHINGGA DIBERITAIIU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa,

2. Soala* dalam bahasa Inggeris mendahului soalanyang sepadan dalun bahasa Melayu.

3. Calon dilcehendaki membaca maklumat di halaman belalwng llertas soalan ini.

4. Calon dikehendahi menceraikon halanan 18 daz ilat sebagai mukahadapan bersana-sana dengot

kerns jwvapan.
:t

Kertas soalan ini mengandungi23 halaman bercetak dan I halaman tidak berceak.
ADDITIONAL MATHEMATICS ) SPM

The following formulae may be helpful in answsring the questions. The symbols given are the
ones cornmonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda meniawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang bias a digunakan.

ALGEBRA

l. x= -b*
D
L logob = !og'
2a logc a

* {*o 9. To * o+(r*l)d
2. {x{
10. s. = |l2o+(n*1)d)
3" *+d - dn*r

1. T, = arn-l
4. (d\" : {n 1

5. logomn=logom + lopa tz. t,= #= {#, r*t

6. bg Y *lagm *logn 13. S* = lrl<1
n *,
7. log*rt : nlogo m

CALCULUS / KALKULUS

1. y:w 4. Area under a curve

Luas di bawah lengkung
dv dv
-...!-=y-+y du b
dx dx & = * or/atau
[,
du dv
l.^udv
!: *,
vdx
&&
,2
= I**b

5. Volume generated
^dvdvdu
5. j-=-:-x- Isipadulanaan
*dudx
b
= dx orlatau
I"r'
b
= Irr' ay

BKl 2016 [Lihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATICS 3 SPM

STATISTICS I STATISTIK

I* _ ,WJ.
1.; =
lf
7, ,
,-9tt

ZW,

2.; =
I$ 8.
np
'r
Yf @-r)l

r{r-i)' n^ * n!
3.o= 9. v' (n-r)t*
P{Av B) * +r(0-P(l nB}
4.o: ,/{, *i}' Z,fx' -z
10" ?(A)

x,f Z,f 11. P(X=r) : nC,

P'qn*', P*Q *

5. m=
(l,nr - r)lC l) Mean/ Min * np
L+| "
t/;) 13. , = ,l&
6. /= &x100
8a 14. Z: X-P
o

GEOMBTRT (GEOMETRY)

1. Distance tJarak 4. Area of triangle / Luas segi tiga

=ffi I'
iltrrl,
+ xzlt + x3.rr ) - {xzyr * x3/z + ;rr.vi ) I

Midpoint lTitiktengah
5' l.l= *2 +yz
(x,v)=("*,ry)
4
J, A point dividing a segnsnt of a line 6. i=g
Titik yang membahagi suatu tembereng .,1*, * y,
garis

(x,y)=(w'+nue' , m+nwf mYz)

\ m+n )

BKl 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONALMATHEMATICS 4 SPM

TBIGONOMETRY I TRIGONOMETRI

1. Arc length, s r0
= 8. sin(l * 8) = sin4 cosB t coM sinB
Panianglenglak, r : J0 sin(l + B) = siM kos8 + kosl sin,

2. Areaof secto, : 1 ,'0 g. cos(l t 8) * cos,4 cosB T siM sin8

2

kos(l * B) = koM kos.B T siM sin8

Luassektor,l = ! iz1
2

3. sin2l + cos2 A = | r^ tanA + lanB

tan(l rt 8)
10. ;^-1,. D\ :
1+ tan AtanB
sinzA+kos2A=1
2tznA
\> 4. = l + tu,] A ll' tanzA =
seczA ,, ,*, n
-
sek2'{ = l+t*f A
0' a = -b'- - "
sinl sinB sinC
5. cosec2l= 1+cotzA

kosek2l=l+kot2A g.i:*+C_Zbccos.e

6. s,'?tl:2siMcos.4 l-b2+8*Zbckosa

sin 2,{ = 2 siM kosl

14. Area of triangle I Luas segi tiga

7. cos?t4" = co* A- sin2 r{ = L ab sinC

2
r= = 2cos2 A- 1

= | - Zsi*,E
kos 2{ = kos2 rl - sin2l
= 2kos2A-l
= l-2sn2A

BKl 2016 [Lihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATICS SPM

Sectioa Al Sahagian A
I
140 marksl 140 marlmhl

Answer all questions.

Jowab semaa soalan-

Solve the following sirnultaneous equations:

SeIe sailran per s amoan s e r e ntak yang berilwt :

x*2Y=j, *'*Y'-xl=5
Give your answers correct to tlree decimal places. 15 marks)
Berikan jwap*n anda betul kepada tiga tempat perpuluhan. 15 rnarkahl

Diagram 2 shows the arrangement of the first tbree of an inJinite series of similar right-
angled triangles. The first triangle has a base of 24 cm and a height of 32 cm. The
measurements of the base and the height of each subsequent triangle are half of the
a
mea$urgrnents of its previous one.
Rojah 2 menunjuklmn susunan tiga segitiga bersudut tegalr serupr yang pertama
darip*da suatu siri tak terhingga. Segitiga pertama mempunyai tapak 24 cm dan tinggi
32 cm. {Jkuran tapak dan tinggi setiap segitiga berikutnya adalah separuh daripada
ukur an y ang sebe lumnya.

32 cm

\\ t-
24 em

Diagrarn 2l Rajah2
(a) Find the leagth, in cm, of the base of &e 5e tiangle. l2 nwksj
C ari panj ang, dolam cm, tapak s e gitiga yang ke -5. [2 markah)
(b) Show that the areas of the tiangles form a geometric progression and state tk
cornmon ratio. [3 mwks)
Tunjuklran bahmva luas se gitiga-segitigo terssbut membentuk suatu i anj ang
geornetri dan nyatakan nisbah serynya. 13 mwkahl
(c) Find the sum to infinity of the areas, in cm2, of the triangles. 12 marksl

Cori hasit tambah luas hingga takterhinggaan, dalam cmz , bagi segitiga-
segitiga itu. 12 norkaril

BKl 2016 [Lihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATICS 6 SPM

3 Table 3 shows the scores obtained by a group of 30 students in a test.

Jaduat 3 menuniuklmn skor yang diperoleh selatmpulan 30 orang pelajar di datam
satu uji*n.

Score
<15 <20 <25 <30 <35
Skar
Number of students
3 10 15 26 30
Bilanganpelajar
Table 3
Jadual 3

{a} Construct a fuquency distribution table starting with class interval of l0- 14 "
Hence, calculate the mean score. 14 marlcrl
Bina satu jadual taburan lreke-npan bermula dengan selang ketas l0 -14 .
Seterusnya, hitung skor min. [4 markahl

(r) $/ithout drawing an ogive, estimate the median score. 13 martrs!

Tanpa melukis sraf ogrl anggarkan sl<ar median t3 markahl

4 The point R lies on the curve y = (4x - 5)' . tt is given that the gradient of the

normal at.& is 1.
8
rilik R terletak pada lenghmg 7t = (4.r * 5)z . Diberi bahav,a kecerunan normal

pada R tatah L.
'8
Find / Cori

(a| the coordinates

res or ''('
of.R.
14 marlcr]
koordinat R. marlcah]
14

{b) theequationoftangentatrhepoint.&. Bmarkg

persarnaan twtgenpada titik R. p markahl

BK 1 2016
[Lihat sebelah
ADDITIONAL MATHEMATICS SPM

5 It is given that a and f are the roots of the equation x(x - 3) = 2h - 4, where h is a
constant.
Diberi a dan S adalah punca-punca persernoan kuadratik x(x * 3) * 2h - 4, dengan
keadaan h ialah pemalar.

(a) Find the range of value of h if a* P . 13 marksl

Cari julat nilai hiil<n a * P. 13 martrahJ

(b)
t *U t *"the Z* +
Given roots of another quadratic equation tar* 4 = 0,

where k is constant, find the value of * and of ll. 14 marks]

bagi satu lagi persamaan kuadratik

Diberi
S aan $ adalah funca-punca
Zi + ts- 4 : 0, dengan keadaan k ialah pemalar, cari nilai k dan nilai h. t*
14 markah)

6 (a) Solvethe equation}k*2' 2k =24. 14 marksl

Selesaikanpersamaan 2t{+2 - *=24. U narkah)

(&) Simpli$
Permudahfun

logr{2x + 1) * 51og o ,2 + 4log, x 14 marksl

14 markahj L

Br( 1 2016 [Lihat sebelah

 MATEMATIKTAMBAHAN 8 SPM

Section B I BohagianB
/
{44 marks} l4A markahl

Answer four questions from this section.

Jawab empat soalan daripado bahagian ini.

Use &e graph paper to answer this question.

Gunalrsn kertas graf untukmenjawab soalan ini.
Table 7 shows the values of two variables, x and y, obtained from an experiment.

Variables x and ,y are related by the equation 1= b*+ 2 , where a and b are
v
constants.
JadualT menunjukkan nilai-nilai bagi dua pembolehubah, x dan y, yang diperoleh
daripada satu ujikaji. Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persarnaan

1= b* +2, dengan kcodaan a dan b ialah pemalar.

v
x 0.1 4.2 0.3 0.4 0.5 0.6

v 0.444 0.s41 0.671 0.99 1.538 3.999

Table 7 /Jadual T

(a) Based on Table 7, construct a table for the values of !. {l marlfl

v
BerdasarkanJadualT, bina satujadual tasi j ll markahl

(b) Plot ;I against r, using the scale of 2 cm to 0.1 unit on the r -axis and 2 cm to
v

I 0.5 unit on the ! -*ir. Hence, draw the lioe of best fit. ll marksl
v
Pfu +v mebwan x, dengan menggunakan skala 2 cm lrepada O.lwrit pada

'v
palwi-x dan 2 cm kepada 0.5 unit p*dapal<si-|. Surrrrrnyo lukis garis lurus

penyuaian terbaik 13 markahl

(c) Use the Saph in (b) to find the value of

Gunalran graf di (b) untuk mencari nilai
(i) y when x=A.46,
y apabilo x=A.46,
(i1) a,
(iii) b.
16 marksl
16 marlcahl

BK 1 2016 [Lihat sebelah

MATEMATIK TAMBAHAN I SPM

Diagram8showsacircle PgRf ,ceatre O andradius 7 cm. AQB isatangentto

the circle at point p. The straight lines, l0 xd BO, iatersect the circle at point P
and point .R respectively. OPQR is a rhombus. ACB is an arc of a circle at centre O '
Rajah 8 menunjukkan satu bulatan PQRT , berpusat O dan berieiari 7 cm. AQB
ialah tangen kepada bulatan di titik Q. Garis lurus, AO dan BO , bersilang dengan
bulatan di titik P dan titik R masing-masing. OPQR ialah sebuah rambus. ACB

ialah panjang lengkok bagi bulatan berpusat di O -

Diagram 8
RaiahS
[Usel Guna n=3.1427

Calculate lHitung

(a) the anglex, in radian, [3 marksf

I

sudut bagi x, dalan radian. 13 markah|

(4,) the length, in cm, of the arc ACB , [3 marks]

panjang, dalam cm, lengkak ACB. 13 martuhl

(c) the are& in cm2, of the shaded region. 14 marl<s)

luas, dalam clnz , kfiwasan berlorek 14 morkah)

BKl 2A'j I Lihat sebela]t

SULIT
 ADDITIONAL MATHEMATIC S 10 SPM

Solutions by scale drawing is not accepted.

Penyelesaian secora lukisan berskala tidak diterima.
Diagram 9 shows a trapezium ABCD . Given the equation of the straight line CO is
3y *2x =2.
Rajah9 menunjukkan sebuah trapezium ABCD. Diberi persamaan garis lurus CD
ialah 3y *2x =2.

c(8,6)

J
B(lx,A)

A(4,*t)

Diagram 9 I Rajah9
{a) Find the value of &. 13 marl*]
Cari nilai h. [3 markah]

(b) Find the equation of AD in gradient form. Q, marks)

Cari persamaan AD dalam bentuk kecerunan. Q rnarkah]

{c) Given point E(*1,0) lies on straight line CD such that CE =38D. Find the
coordinates of point D. 13 marksl
I
Diberi titik E(-1,0) terletakpada garis lurus CD dengan lceadaan CE =38D.
Cari koordinat bagi titik D. [3 markah]

{d) A point P moves such that it is always equidistar$ &om point A poiat C.
allld
Find the equation of the locus of P. {2, marksl
Satu titik P bergerak dengan keadaan bahawa jaralmya sentiasa sama dari titik
A dsn titik C. Cari persamaan lohts bagi P " 12 marlrahl

Br( I 2016 [Lihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATICS 11 SPM

t0 Table l0 shows the score obtained by 20 students in a test.

Jadual lA menuniukkan slcor yang diperolehi oleh20 orangpelajar dalam suatuujian.

Score Number of students

Skor Bilansan oelaiar
5*9 a
J

10- l4 6

15*19 x+2
2A *24 4

25 *29 2

Table l0 / Jadual lA

Calculate /Nitung,
(a) the value ofr, Ll marlxl
nilai x , {l markalfi

(e) Using a scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and 2 cmto I student
on the vertical axis, draw a histogram.

Hence, deterrrine the mode of the data. 13 nartrs]

Dengan menggunakan skala 2 ca kepada 5 marlah pada pak*i mengufuk dan

2 cm lrepada I pelajar pada paksi menegak, lukis sebuah histogram.

Seterusnya, tentukan data mod tersebut, 13 markahl a-

(c) the variance ofthe distribution fa narksl

varians bagi taburan ini. [a m*kahl

(d) Each mark of contestants in the quiz is added by 3. Find the new
mode of the mark. 12 marksl
Setiap marlrah lwiz bagi peserta ditambah3. Cari rnarleah mod
yang baru. 12 markah)

BK 1 2016 [Lihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATIC S t4 SPM

13 Table 13 shows the price indices and their corresponding weightages for four types of
food in the year 2014 based on the year 2A12.
Jadual 13 menunjukkan indeks harga dan pemberat sepadan bagi empat jenis malranan
pada tahun 2014 berasasksn tahun 2012.

Item Priee Index \ileightage

Bahan Inde*s Harga Pemberut
Vegetables
115 4
Sayur-saltwran
Eggs
u w
Telur
Fish
Ikan
fi4 2w+1

Meat
150 I
Daging

Table 13 I Jadual 13

{a) Given that the price of eggs in the year2012 is RM 8.00 per tray and the price
iucreasesto RM 10.40 per tray in the year 2014. Calculate the value of al.
Diberi bahowa harga telur pada tahun2012 ialah RM 8.00 sepapan dan harga
meningkat ke RM lA.4A sepapan pada tahun zA14. Hitungkan nilai u .
12 marluj
{2 markahl
(e) The composite index representing the four items in the year 2014 based on the
year2012 is 120. Calculate
Indela gubahan yang mewakili ke empat -e mpat bahan pada tahun 201 4
berasaskan tahun2Al2 ialah 120. Hitung
(D the value af w,
nilai bagi w,
(iD the monthly exp€nses on the above items in the year 2012 if the monthly
expenses on these items in the year 2014 was RM I 800.
perbelanjaon bulanan bahan-bahan di otas pada tahun201,2 jika
perbelanjaan bulanan bahan-bakan ini pada tahunlil4 ialah RM I 800.
[5 marksl
15 markahJ

(c) The expenses oa the above food items increases by 35o/o from the year 2012 to
the year 2015. Find the composite index in the year 2015 based on the year 2014.
Perbelanjaan bahan-bahan di atas meninglat sebanyak 35% dari tahun2\l2 ke
tahun 2Al 5. C ari indeks gubahan pada tahun 2Al 5 ber as askon tahun 2Al 4.
13marks]
[3 markah)

BK 1 2016 [Lihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATICS 15 SPM

14 A particle moves in a straight line and passes through a fixed point O. Its velocity,
y m s-1, is given by v = l2+4t-12, where / is the time, in seconds, after passing
through O.
Suatu zarah bergerak di sepanjang suatu garis lurus dan melalui satu titik tetap O.

Halajunya, v m s-1, diberi oleh v =12+4t -t2 , dengan kpadaan t ialah masa, dalam
saat, selepas melalui O.
[Assume motion to the right is positive]
lAnggop geralcan lce arah knnan sebagai posttfl

(a) Find
Cari
(i) the initial velocity, in m s-r, of the particle,
hataju anal, dalam m s-l, zarah itu,
(ii) the time interval during which the particle moves towards the right.
julal masa apabila zarah itu bergerak ke arah kanan.
(iii) the maximum velocity , in m s-r, of the particle.
halaju maksimum, dalam ffi S-1, zarah itu.
15 marks)
15 marlcah]
(b) Sketch the velocity-time graph of the motion of the particle for 0 < t < 6 .
Lakar graf halaju melawan masa bagi pergerakan zarah itu untuk 0 < r < 6.
12 marl<sl
12 marknh)
(c) Calculate the total distance, in m, travelled during the first 6 seconds after
leaving O. 13 marksl
Hitung jumlah jarah dalam m, yang dilalui dalam 6 saat yang pertama selepas
melalui O. 13 markahl

BK I 2016 [Lihat sebelah

 ADDITIONAL MATHEMATICS 16 SPM

15 Use the graph paper to answer this questioa.

Gunakan lcer tas graf untuk menj aw ob s oal an ini.
A school is givon an allocation to purchase x units of type ,{ computers and y units of
B?e I computers for its computer laboratory according to the following constraints:
Sebuahsekolahdiberiperuntukanuntukmembeli x unitlromputer jenis A dan y unit
jenis B bagi makrnal kornputernya berdasarkan kekangan berikut:
I The maximum number of computers of type I is I units.
Bilangan maksimurn bagi komputer jenis A ialah 8 unit.
II The total number of computers purchased is at least 6 units.
Jumlah bilangan komryter yang dibeli ialah sekurang-hsrangnya 6 unit.
m The number oftype B computers is less than or equal to t}e number of type I
computers.
Bilangankomputer jenis B adalah karang daripada atau sams dengan bilangan
lromputer jenis A.
.:, (a) Write three inequalities, o&er than x ) 0 and ./ ) 0, that satisfy all the constraints
above. 13 mark$
Tulis tiga ketaksamaan, selain x20 dan y ) 0, yang ffiemenuhi semua lrekangan
di atas. 13 markald
(b) Using a scale of 2 cm to 2 computers on both axes, construct and shade the
region .R which satisfies all the constraints above. {3 rnarlal
Dengan menggunakan skala 2 cm *epada 2 komputer pada kedua-dua paksi,
bina dan lorekrantau R yang memenuhi semua kekangan di atas.
13 markafi
(c) Using your graph constructed in (b), find
Dengan menggunakan graf andayang dibina di (b), cari
(i) the maximum number of type B computers that can be purchased if the
school buys 7 units of type I computers.
bilangan msldsimum komputer jenis B dapat dibeli jilw sekolah itu wembeli
7 unitkomputerjenis A.
(ii) If &e cost of a unit of type ,4 computer is RM I 500 and a unit of type B
computer is RM 2 000, find the mar<imum arnount of allocatioo needed by
the school.
Jika kos sebuah kompuler jenis A ialah RM I 504 dan sebuah komputer
jenis B ialah KM2 m0, cari peruntukan maksimum yang diperlulwn oleh
sel@lah itu.
14 rnarks]
[4 markah]

End of Question Paper

Kertas Soalan Tafiral

BK 1 2016 [Lihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATICS 17 SPM

INtr'ORMATION TOR CANDIDATES

MAKLAMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of ttree sections: Section A, Section B and Section C.
Kertas soalon ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, BahagianB dan Bahagian C.

2. Answer all questions in Section A, any four questions from Section B and any two
questions from Section C.
Jm,vqb semrur soalan dalam Bahagian Ao mana-mana empat soalan daripoda BahagianB
dan mana-mqna dua soalan daripada Bohagian C.

3. Write your answers on the 'kertas jawapan' provided. If the 'kertas jawapan'is insufficient,
you may ask for'helaian tambahan'from the invigilator.
Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas javvapanydng disedialcan. Sekiranya
lrcrtas janapan tidak menculatpi, sila dapatkan helaian tambahan daripada pengawas
peperil<saan.

4. Show your working. It may help you to get marks.

Tunjuklran langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda
untuk mendapatkan marlmh.

5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajahyang mengiringi soalan tidak dilukis mengihtt skola kecuali dittyatakon.

6. The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in brackets.
Marlrahyang diperuntuklran bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan dalam
latrungan.

7. A list of fomrulae is provided on pages 3 to 5.

Satu senarai rumus disedialwn di halaman 3 hingga 5.

8. Graph paper and a booklet of four-figure mathematical tables is provided.

Kertds Sraf dan sebuah bufu sifir matematik empat angka disediakan.

9. You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunalwn kallrulator saintiJik

10. Tie the helaian tambahan" and the graph papers together with the helaian jawapan' and
hand in to the invigilator at the end of the examination.
Ikat helaian tambahan dan lwrtas graf bersama-setmo dengan helaian jawapan dan
serahlran kcpada pengawas peperil<saan pada aWir peperiksaan

BK I 2016 [Lihat sebelah

ADDITIONAL MATHEMATICS 18 SPM

NAMA PELAJAR

TINGKATA}.{

Arahan Kepada Calon

l. Tulis Narna dan Tingkatan anda pada petak yang disediakan.

2. Tandaka 1/ ) untuk soalan yang dijawab.

3. Ceraikan helaian ini dan ikat sebagai muka hadapan bersama-sama dengan kertas jawapan.

Kod Pemeriksa

Bahagian Soalan Soalan Dijawab Markah Penuh Markatr Diperoleh

I 5

2 7

J 7
A
4 6

5 7

6 8

7 l0
8 10

B 9 10

l0 10

11 t0

t2 10

l3 l0
C
t4 10

l5 l0
Jumlah

BKl 2016
 BAHAN KECEMERLANGAN 201 6

SPM

Skema
BK1

MATEMATIK TAMBAHAN

-MNF
AP}ITIONAL MATEHEMATICS 3 SPM

MARK SCHEME rOR ApIITTONAL MATHS. * BK I-

PAPER 1

No Mark Scheme X Marks

{e) -3 ,$ )

I | -2m*7 @ ll *zm1=7 B1 3

{b) Many to one I

{a) -2 I

(r) 6x2 equivalent

or 2
2 i*,x*i 3
2x=u(3x+6) or equivalent 81
(afiempting inyerse operation to express g-l)
(a) 78 1

x:72 B1

3
(r) 1 2
4

l(x) >o ,f(x) = o B1

P-2, Q*l J

!t=2 9I {=t 82

,(-3)' -ep-,r(-f)-z =o B1
4 3
* -tr+(zq-\=4f w
(- 3)" eq -t)=-J ru," SoR or poR)

-2. k.i)
3
-(3k*z)(*+2)>o or equivalent or the roots -2 u"a I n2 3

{2-k)' *+(r)(r'z)> o @ x2 *(2*klx*k2 =0 B1

{a)# P'L I
q:-t t---3 I
6 3
(e) * =l

-1<x<3 2
7 2
x'-2**3<0 @x=*1;x=J BI

BK1 2016
ADDITIONAL MATEHEMATICS 4 SPKT

No MarkScheme X Marks

32n-| ,
I (Change to the same base) BT
7

W
u2
,-91
tr-a

9 rlgrt = 4 82 3

log,.r-ffi=, B1

10 (a'l 2r

(r) 3s +2 -3r
2r
log,64n2 *l?e*27 82
log, 9 log,9 4
(Change to $ame base and use product law / quotient law)

,^* 64nZ
rv6r, a1
(Change to same base) B1
tognv
or log, 64n2 -logr27 (Use product law / quotient law)

ll (3,4) 2
,
2(-2)+3x:r, -- 2(-l)*3! _"
5 vr --T=' BI

12 3y=x + 18 orequivalent 4
5: 1il(-l) + c B3
m2= ll3 92 4
mt:'3 B1

13 n -lA and n =12 @ m*9 andn= 13 J

m =lA $ n =12 @**9 or n:13 82

3
?+5+'l *9+ll+m*n = 8 (Mean formula) B1
7
l4 k=4
(*or*ft)-5'l
l3=10.5+lt___15
l'') BI
3

L= 10.5@F=5@f=6@c-5

BKl 2016
AD}ITIONAL MATEHEMATICS 5 spM

No Mark Scheme E Marks

(a) 0.9675radian 2
15
3.87 = 40 B1
4
(}) 17.3e6 2

%$f $.t42*a.e6zs) B1

t6 (a) 1.2872 rad 1

tanA: E : ZPAB:36,87' B1
16

(b) 24.872 2 4

e = (10)(1.2872) BI

17

z
J

7
,32
8r"*- B1
2',1

l8 {a} 14

p+1*11=19*p-l B1
3

(e) 7 I

l9 XYZ Company and savingRM 19390 4

Srnc: RM62 992 and Sxyz - RM64 634 B3

r r+oo(r.os5 - r) 10s00(l.0e5 - 1)
4
Ss=
I.05-l :^. 1.09-1

Common ration : 1.05 or L09 B1

BK1 2016
 ADDITIONAL MATENEMATICS 6 SPM

No klark Scheme 2 Marks

k=-2 ad p=10 4
k=-2 et I*10 B3
(s)=ft{r)+p aud (2)*k(4+ p
20 B2
1
1=tat+ D or m=-2 BI
x'
,- 100 and n=2 a
J

2t p:100 or n:2 B2 3

log rpy = Iog rop + 3log ro,r BI

(a) xy* *2x +h I

22
(b) tt=S; k=l both .'
3
h=5@ k=l BI

y=7x*4 J

m='l 92
23 3

Iox = 4*+3 BI

(a) 2 2

*=6*-q
ox BI
24
4
(b) 0.005 2

(2.01- r) = dx or equivaleat BI
[-*)x
(1,0)and ri,-*,
.r: r andr=
25 1 @ $,0) @t*,- &) B3

l\2(4x* 4
2{x - 1) = 0 82

2x.3{x- 1)' + (x* t)3(Z) B1

END Otr'MARK SCHEME

BK1 2016
 Jumlah
No. Pemarkahan
Markalr
I --3:*-;
.x=3-2y p1 ,2 P1

{3 -2y)'+f -$ -Zy)y* 5
FI l+1L')'-r(3=')=s
'2 2
KI

lf*tsy+4=0 z*-tzx* 11 =o

*(*ts) * J(*ls)2 *E7)(4) ,----------;- 5

-(-r 2) r v(-r2)' - 4(7X-l l)
,(? FI
2(?\
KI

/: 1.831 y - 0.312 Nr r=*0.661 ; x*2.376 N1

x: - t.662 x*2.376 NI y- l.831 ; y-4312 N1

2 /r)o
(a) Use Tn = (z+) I ; I
Listing 24,12,6,3, 1.5.. K1
\L)

:L5 O+ N1

(r) 384,96,24,...... PI

96 24
KI
384 96 7

i
1

='r5 NI

(c) s = "0, KI
l-'
4

512 NI

BK1 2016
 10-14 15-19 20-24 25-,;9 30-34
J I 5 11 4

Kl Class interval

690
30
= ,1

/z <-e\
(b) Q,=14.5-i.?j,
- 17;1143
(a) y = (4:r*5)2

!& =z$*-rr(4) =3?.7L - 40 K1

2{4x-5)(4)=-g K1

N1

R(1,1) N1

(r) Ye -$x * c
Ki

y=_S1*9 N1

BK1_2016
No. Pemarkahan Jumlah
Markah
5 (a) x'-3x+ 4*2h=0 PI

t-3)'*4(1X4 -2k)>0 KI

,"*Q o t1t N1

{b) z* + tx-4:0
a+B* 3 udap* 4-Zh PI
7
dBk = a*f : -z
332 --
-+' or KI
33
)
t.-
^- --3 h: ll N1 NI

(o) 2r*'- *=24

6 2k 22 * **24 KI

(z' - L):24
zo,
2r =8
\rrl
2k =23 KI

k=3 N1

(b) logr(Zx + 1) - 5log o *' + 4log, x

logr(2x + 1) -
5lcg, .;c2 I
+ 4log, x KI
logr4

logr(2x + 1) *1og, ,"*' * lagrxa K1

'-ot 5
KI
x-
,r*r(?) N1

BK1*2016
 tr r tr'4..'
-!..i.:.:.?.:':'i..1.:'1.)."i.:':':"i'1'l'T': I' i!.!.
.,..i..1..r..,-':..-..i..,...,,..
.;. .;...:.....t...t...,...-a. 1...t..i..t I .i :..:..J . 1..! .: .)..,.....'....n. 1- 1..,.-.,... "tt

L 0.1 4.2 0.3 o.4 0.5 0.6

NI
1
2.2522 1.8484 1.4903 1.0101 o.5502 0.2501
v

(b) Kl Correct axes lrrith uniform scale

KT All point correctly plotted

4.5
N1 Line of best fit

(c) (i) ::
1

o.s K1
v

v:1.25 N1

(ii)f = !r*2 Pl
yaa

Guna: pintasan: =
)
atau cerun = lxr
a

a* a.75 - 0.76 Nl
(iii)r*-3.00--3.05 Nl
; .,.1..; .;....;.........i i...i.r..;.:.,. i..i..;..-.,..i :..:...,...:..,..: ! r !:... ":.'. r"- .", ': ^'n ", ''?""'''
,..;.i.;...,:.i.i..,.i'i.;'i..i.i..',i.i.i'.'.1...i.i,,'i.i.:".4....;.i..':"i'r'i'.";'i'.i'+"'!"'-'i"'1'

2.4

' I'r.':.!'i.i.'r..':
0.5 l :'t:ii;l
,.."):':.i:.::.:.i
:"; r": ' :' : '' I
I . :":":, )
4..i..;..;..;. j..r,.i..,..;.....1 ;,':..i..;.i
:::r;:,j::!

: l: : : i i : ! 'I i ' li'i

\r:,!lli' i:Iii;-il
i\: i i l :..;. :., n i l l;l-,i i

o.? 4.7

BK1 2016
 No. Pemarkahan Jumlah
Markah
I (a) ix
/,
= 180o KI
IPOR=t2}o N1
2.0947 NI

(&) Cari OA = 14 K1
Gunas=(14X2.0947) KI
= 29.33 NI

(c) guna I = ){t+)' (2.0947)

1

Ki 10

sunaA=lO4Xt4)sint2oo K1

Iuas sektor - luas segitiga KI

r20.4r N1

9
(a) cerun CD = 2 P1
5
I
0-(-l) 2
h*4 = 3 KI

h** N1

(6) guua cerun sereqjang dengan CD KI rn---9

a
't_ 1-
y=_;x+5 NI

(c) guna }fl' =-L atau 2#Q=o KI NI

t0

{* 4,*2) NI

(d) guna rumus jarak

{**a)' +(y-(-1))' K1

8x+14y-83 = 0 Ni

BKl_2016
 No- Jumlah
Pemarkahan
Markah
t0 (a) x:3 N1

(b) 13.2s N1

Refer Graph

(c) ,= 3(7) + 6(12) + 5(l 7) + 4{22} + 2(27) KI

20
:16 NI l0

, 5850 ( tZO\z
6'-__t_l KI
20 [20,/
: 36.5 N1

(d) New mode: 13.5 + 3 K1

= 16.5 N1

BK1 2016
No. Pemarkahan Jumlah
Markah
ll (a) (0 7= (zs-rx)zx+,rx? Kl
= S1x*Zrxz +zxz

= 50- rxz N1

(tU dL = 50-2nx
&.

5A *2w* 0 Kl Beza dan samakan dengan 0

25

,l

, = ro[a) - Kl
\7r / "(Y\'
\r )
625
- ,r
atau 198.9 Nl

{b) (i} 64- ! x a,

dr
10
8ar (0.1)
: 8z(aX0.1) Kl
3,2 rcrrf or 10.05 cm2 Nl
New area : 64n+ 3,2n
: 67-2rcmz or 2ll.l cm2 Nl
(ii, y*!'**
dtdrdtl ]

: 4x*x}.2 Kl I

: 80:rcm3 s I or Z[l.4cm3 s-l Nl I

BK1_2016
xo. t l0

BK1_2016
 Jumlah
No. Pemarkahan
Mtrkah
l1 (a) (il 7= {4,s-rx}zx+rxz Kl
= 50x-2nx2 *nxz
= 5a*rx2 Nl
(ii) ! = 50-2ttx
tu

50 - 2ac: 0 Kl Beza daa samakan dengan 0

v:
75

,l

1rs\ ( zs\'
I=501 1l-rl::l Kf
\") \o)
625
,t

(b) (i) 5,4=4* 6,

10
8rr (0.1)
: 8z(aX0'1) K1
: 3.2 nar* gg 10.05 cm2 Nl
New area : 64n+3.2n
: 67.2rcrrtz or 211.1 cm2 Nl
(iii) dY :y L
dt dr " dt

4n* x A-2 Kl
: 80rcm3 sll or 251-4cm3 s*l Nl

BK1 2016
 No. Pemarkahan
Jumlah
Markah
r2 (a) 182 =72 * 52 -2{7)(5}cos ZADB Kl use cosine rule

II lo48' Nt

{b} IBDC =6812' Pl

, ,89===
stn*ZBDC=-i'-
sin54o
Kt use sinerule

5.738 Nl
t0
(c) ZCBD = 57o48' K1 cari sudut

DC5 Kl usesinerule
;ipfu-ffiAu
t2.23 Nl

W l$z.zz)ts.738)sin54o Kl useformula

28.39 Nl
l3 100x10.40
(a) --**s-- KI

130 N1

(,) $) ztw = 724 + 358w K1

1.^ _724 + 358w

lzv_.-------7-- K1
6+3w
w=2 N1
10
(ii) 129 =
1900
tO0 K1
a, "

RM1500 N1

(c) Trrse-135 PI

l20xIrr,ro
*Iltslt2 = 100 K1

L.t,, il2--E NI

BK1 2016
 10

112.5 N1

Jumlah
No. Pernarkahan
Markah
14 {a} (i) 17 NI

(i0 l2+4t*/ >0 K1

0<r<6 N1

(iii) 4-2t *$ K1

v** =16 N1

(b) v
1
Parabolic shape ft N1
IO
(0,12) & (6,0) NI

{c} , = I, ar = [rzr+ ,r' -*7 can s KI

:lrr, *r,' -!),'^ KI

-tz
-4.| NI

BK1_2016
 L1

i':::'.'';'l:':',':'i " "'j:':l:':"-'i'i

I r:' !':': : :
: :' i :': : ."1
!....;..,.;:: .:: -.: .:
i';'1-: i"i":-i i : :';':":':"i i 1 ! :':
.,!!,:-r,.;.!:..:i.:.;.i....,i..r,.",;..1,r,":..r...,;
i,r..n.,.,..-l,r..r..r.r-.i..\r..r,....,r,.:,..:..r,.i.,.,,.:
:. : :..; i..i.........., : - . .: ., ...,.. I
.- j-i... ..-1.-:.....f..',,.,,..'.,, ,r-.1-1. ...1! ,.. i
i...;. r..1...i...:...:..:...:..i..:,.:..i...i.,.:..i..i...1..1...:.:
i.i.i,.!. i.i, i..i.i.i.;..:.;. j. i..i.,1. j,.;.!.i

(c)(ii) &.""

Optimum point
Titik optimum
/p p\

BKl 2016