Koleksi Soalan SPM MM 2011-2018 (Full) v01

2011 – 2018
MATEMATIK KERTAS 2 [1449/2]
NAMA :
KELAS :
NAMA GURU :
Disusun oleh: Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg. Burong)

ISI KANDUNGAN DAN SENARAI SEMAK
BIL BHGN TING TAJUK M/S STATUS TARIKH CATATAN
1. T4 & T5 SET & KETAKSAMAAN LINEAR 2
2. T1 – 3 PERSAMAAN LINEAR SERENTAK 4
3. T4 PERSAMAAN KUADRATIK 6
4. T4 GARIS DAN SATAH DALAM 3 DIMENSI 8
5. T4 GARIS LURUS 10
6. A T1 – 3 BULATAN I & II 12
7. T4 PENAAKULAN MATEMATIK 14
8. T5 KEBARANGKALIAN II 16
9. T5 MATRIKS 18
10. T5 KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF 20
11. T1 – 3 GEOMETRI PEPEJAL 22
12. T5 GRAF FUNGSI II 24
13. T5 PENJELMAAN III 36
14. B T4 STATISTIK III 40
15. T5 PELAN DAN DONGAKAN 52
16. T5 BUMI SEBAGAI SFERA 60
BAGAIMANA MENGGUNAKAN MODUL INI?

 Topik-topik telah disusun mengikut kebiasaan soalan tersebut disoal dalam peperiksaan SPM. Pelajar-pelajar boleh mencuba mana-
mana bahagian yang difikirkan sesuai untuk tujuan ulang kaji atau PdPc.
 Gunakan ruang kosong yang disediakan untuk menjawab soalan tersebut. Jika ruang tersebut tidak mencukupi, sila jawab di helai an
lain dan mengepil/menampal jawapan tersebut pada ruang jawapan itu untuk rujukan akan datang.
RUMUS
A
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang biasa digunakan.
PERKAITAN BENTUK DAN RUANG
mn
1. a  a  a
m n
1
1. Luas trapezium =  hasil tambah dua sisi selari  tinggi
mn 2
2. a  a  a
m n
2. Lilitan bulatan = πd = 2πr

3. a 
m n
 a mn
3. Luas bulatan = πj2
1  d  b
4. A 1    4. Luas permukaan melengkung silinder = 2πjt
ad  bc   c a 
5. Luas permukaan sfera = 4πj2
5. Jarak  ( x2  x1 ) 2  ( y2  y1 ) 2 6. Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas  panjang
 x  x y  y2  7. Isi padu silinder = πj2t

6. Titik tengah (x, y)   1 2 , 1 
 2 2  1 2
8. Isi padu kon = j t
Jarak yang dilalui 3
7. Purata laju 
Masa yang diambil 4 3
9. Isi padu sfera = j
3
Hasil tambah nilai data
8. Min 
Bilangan data 1
10. Isi padu piramid tegak =  luas tapak  tinggi
3
Hasil tambah (nilai titik tengah kelas  kekerapan)
9. Min  11. Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n – 2)  180
Hasil tambah kekerapan
panjang lengkok sudut pusat
10. Teorem Pithagoras c2 = a2 + b2 12. 
lilitan bulatan 360
n( A)
11. P( A) 
n( S ) luas sektor sudut pusat
13. 
luas bulatan 360
12. P( A' )  1  P( A)
PA'
y 2  y1 14. Faktor skala, k 
13. m  PA
x2  x1
15. Luas imej = k2  luas objek
pintasan - y
14. m  
pintasan - x
Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sungai Burong)

KETAKSAMAAN LINEAR & SET
2011 2012 2013 2014
1. 1. 1. 1.
Gambar rajah Venn di ruang jawapan (a) Gambar rajah Venn di ruang jawapan Gambar rajah Venn di ruang jawapan Gambar rajah Venn di ruang jawapan
menunjukkan set P, set Q dan set R dengan menunjukkan set A, dan set B dengan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan
keadaan set semesta,  = P  Q  R. keadaan set semesta,  = A  B. keadaan set semesta,  = P  Q  R. keadaan set semesta,  = P  Q  R.
Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan set Lorek set B’. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan
(a) P  Q, (b) Gambar rajah Venn di ruang jawapan (a) P  Q, (a) P  Q,
(b) P  (Q’  R). [3 markah] menunjukkan set P, set Q dan set R dengan (b) P  (Q  R)’. [3 markah] (b) P  (Q  R’). [3 markah]
Jawapan: keadaan set semesta,  = P  Q  R. Jawapan: Jawapan:

(a) Lorekkan set (P  R)  Q. [3 markah] (a)
P Jawapan: (a)
P R Q
(a)
P
Q
A
Q
B R
R
(b) P (b)
(b) Q
(b) P
P R
Q Q
P Q
R R
R
2 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

BAHAGIAN A
LINEAR INEQUALITIES & SETS
2015 2016 2017 2018
A
T4 | SET & T5 | KETAKSAMAAN LINEAR

1. 1. 1. 1.
Pada graf di ruang jawapan, lorek rantau yang Pada graf di ruang jawapan, lorek rantau yang Gambar rajah Venn di ruang jawapan (a) Diberi bahawa set K = {nombor kuasa dua
memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan 2 x  y  2 , memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan sempurna} dan set L = {9, 16, 25}
y  3x  6, y  x  1, y  5. keadaan set semesta,  = P  Q  R. Lengkapkan gambar rajah Venn di ruang
x  y  5 dan y > x. Pada rajah di ruang jawapan, lorek set jawapan untuk menunjukkan hubungan
[3 markah]
[3 markah] Jawapan: (a) P’ , antara set K dan set L. [1 markah]
Jawapan: (b) (P  Q)  R. [3 markah] (b) Gambar rajah Venn pada rajah di bawah
menunjukkan set X, set Y dan set Z. Set
y Jawapan: semesta,  = X  Y  Z.
6 y=x+1 (a) X Y Z
y
Q
P R
4
Nyatakan hubungan yang diwakili oleh

rantau berlorek di antara set X, set Y dan set
2 Z. [2 markah]
x+y=5
y = –3x + 6 Jawapan:
2x + y = 2 (a)
   x
O (b) K
2 4 6 Q
P R
O x
(b)
Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

3
PERSAMAAN LINEAR SERENTAK
2011 2012 2013 2014
2. 4. 2. 2.
Hitung nilai m dan nilai n yang memuaskan Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan Harga bagi 1 kg durian dan 1 kg nangka ialah
persamaan linear serentak berikut: persamaan linear serentak berikut: persamaan linear serentak berikut: RM11. Beza harga antara 3 kg durian dan 1 kg
m  3n  12 1 x – 2y = 10 nangka ialah RM5.
x  y  1 4x + 3y = 7 Berapakah harga, dalam RM, bagi 1 kg nangka?
2 2
mn  2 [4 markah] [4 markah]
3 2x  y  6 Jawapan: Jawapan:
[4 markah] [4 markah]
Jawapan: Jawapan:

BAHAGIAN A
SIMULTANEOUS LINEAR EQUATIONS
2015 2016 2017 2018
A
T1-3 | PERSAMAAN LINEAR SERENTAK

2. 3. 4. 5.
Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan Penyelesaian dengan kaedah matriks tidak Penyelesaian dengan kaedah matriks tidak
persamaaan linear serentak berikut: persamaaan linear serentak berikut: dibenarkan untuk menjawab soalan ini. dibenarkan untuk menjawab soalan ini.
5 x  4 y  4 2x  y  8 Rajah di bawah menunjukkan sebuah basikal dan Rajah di bawah menunjukkan kolam ikan
sebuah basikal roda tiga. berbentuk segi empat tepat dengan perimeter 62
x  2 y  8  x  4y  5 m.
Jawapan: Jawapan:
xm
Pedal Tayar Pedal

(y + 4) m
Basikal Basikal roda tiga
Hitung bilangan basikal dan bilangan basikal roda Diberi bahawa panjang kolam adalah 3 kali lebar
tiga jika terdapat 64 pedal dan 74 tayar. kolam itu.
[5 markah] Hitung panjang, dalam m, kolam ikan itu.
Jawapan: [4 markah]
Jawapan:

5
PERSAMAAN KUADRATIK
2011 2012 2013 2014
3. 3. 3. 3.
Selesaikan persamaan kuadratik berikut: Menggunakan pemfaktoran, selesaikan Selesaikan persamaan kuadratik berikut: Sebuah roket air dilancarkan dari sebuah pelantar.
4x(x + 4) = 9 + 16x persamaan kuadratik berikut: (x + 2)2 = 2x + 7 Ketinggian, h dalam meter, roket air itu pada
[4 markah] x(2x + 5) = 3 [4 markah] masa t saat selepas dilancarkan ialah
Jawapan: [4 markah] Jawapan: h = –2t 2 + 3t + 2.
Jawapan: Bilakah roket air itu tiba di permukaan tanah?
[4 markah]
Jawapan:

BAHAGIAN A
QUADRATIC EQUATIONS
2015 2016 2017 2018
A
T4 | PERSAMAAN KUADRATIK
3. 2. 6. 3.
Selesaikan persamaan kuadratik berikut: Selesaikan persamaan kuadratik berikut: Sebuah akuarium mempunyai panjang Rajah di bawah menunjukkan sebuah laluan
x  5 x  2(3  2 x)
2 2 x (x + 7) cm, lebar x cm dan tinggi 60 cm. Jumlah taman berbentuk segi empat tepat. Terdapat 8
  isi padu akuarium itu ialah 48,000 cm3. Akuarium keping batu pemijak berbentuk bulat yang sama
[4 markah] 3x  5 3x  1
itu akan diisi penuh dengan air. saiz dibina di laluan itu.
Jawapan: [4 markah]
Hitung nilai x. [4 markah]
Jawapan:
Jawapan:
xm
(x + 4) m
Diberi luas laluan itu ialah 32 m2, cari diameter,

dalam m, sekeping batu pemijak itu. [4 markah]
Maklumat soalan ini telah diubah daripada soalan sebenar.
Jawapan:

7
GARIS DAN SATAH DALAM 3-DIMENSI
2011 2012 2013 2014
4. 2. 4. 4.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah prisma Rajah di bawah menunjukkan sebuah kuboid Rajah di bawah menunjukkan sebuah prisma Rajah di bawah menunjukkan sebuah kuboid
tegak dengan tapak segi empat tepat EFGH di dengan tapak mengufuk UVWT. tegak dengan tapak segi empat tepat ABCD di dengan tapak mengufuk PQRS. Y ialah titik
atas satah mengufuk. Trapezium FGML adalah atas tapak mengufuk. Segi tiga bersudut tegak tengah bagi PU.
keratan rentas seragam prisma itu. P S FAB adalah keratan rentas seragam prisma itu. M (a) Pada rajah tersebut, tandakan sudut di antara
dan N masing-masing adalah titik tengah FE dan garis YQ dengan tapak PQRS.
4 cm
J M
AD. (b) Seterusnya, hitung sudut di antara garis YQ
T E dengan tapak PQRS. [3 markah]
U R
8 cm Q M
H Jawapan:
12 cm
K G F T 7 cm
L W
5 cm V 8 cm D W
5 cm N
E M (a) Namakan sudut di antara garis US dengan U
12 cm
satah PQRS. C
A V
(a) Namakan sudut di antara satah JEM dengan (b) Hitung sudut di antara garis US dengan satah
10 cm
satah JHGM. PQRS. 6 cm 8 cm
(b) Hitung sudut di antara satah JEM dengan [3 markah] Y
B
satah JHGM. Jawapan: S
[3 markah] (a) Namakan sudut di antara satah MNC dengan
Jawapan: satah EDC. R
(b) Hitung sudut di antara satah MNC dengan
P 6 cm
satah EDC.
[3 markah] Q
Jawapan:

BAHAGIAN A
LINES AND PLANES IN 3-DIMENSIONS
2015 2016 2017 2018
A
T4 | GARIS DAN SATAH DALAM 3-DIMENSI

4. 4. 2. 2.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah akuarium Rajah di bawah menunjukkan satu papan tanda Rajah di bawah menunjukkan sebuah prisma Rajah di bawah menunjukkan sebuah kuboid
mini ABCDEFGH berbentuk kuboid yang terletak yang diletakkan oleh seorang tukang cuci di tegak dengan tapak segi empat tepat KLMN di PQRSTUVW di atas satah mengufuk. Titik N
di atas suatu meja mengufuk. Sekeping kaca hadapan tandas. atas satah mengufuk. Segi tiga LMQ adalah ialah titik tengah QR.
berbentuk sisi empat FMCE dipasang di dalam N keratan rentas seragam prisma itu. MQ dan NP T
akuarium itu. M adalah titik tengah BC. M adalah sisi tegak.
6 cm
P
E Q U S W
15 cm
12 cm 4.5 cm 4 cm
H
V R
U N
F T P
G 9 cm K M 5 cm N
L K
1.5 cm Q
Diberi bahawa NK = NU = ML = MT = 90 cm dan
D L (a) Namakan sudut di antara satah TWN dengan
puncak papan tanda itu, MN, adalah 40 cm tegak
C satah PQRS.
di atas lantai mengufuk.
M (a) Namakan sudut di antara satah KLMN dan (a) Namakan sudut di antara satah KLQP dan (b) Hitung sudut di antara satah TWN dengan
A satah KLMN. satah PQRS.
satah UTMN.
B (b) Seterusnya, hitung sudut itu. (b) Seterusnya, hitung sudut di antara satah [3 markah]
[4 markah] KLQP dan satah KLMN. Jawapan:
Jawapan: [3 markah]
Namakan dan hitung sudut antara kepingan kaca Jawapan:
berbentuk sisi empat FMCE dengan tapak
akuarium itu.
[3 markah]
Jawapan:

9
GARIS LURUS
2011 2012 2013 2014
6. 7. 7. 5.
Dalam rajah di bawah, PQRS ialah sebuah Rajah di bawah menunjukkan garis lurus PQ, QR Rajah di bawah menunjukkan dua garis selari, OP Dalam rajah di bawah, garis lurus JK adalah
trapezium yang dilukis pada suatu satah Cartesan. dan RS dilukis pada suatu satah Cartesan. Garis dan QR. Garis lurus PR adalah selari dengan selari dengan garis lurus PO. Persamaan garis
PQ adalah selari dengan SR dan O ialah asalan. lurus QR adalah selari dengan paksi-y dan PQ paksi-y dan O ialah asalan. 1
Persamaan garis lurus PQ ialah 3 y  kx  5 dan adalah selari dengan SR. y lurus PO ialah y   x .
2
1 Persamaan garis lurus SR ialah y = –2x + 4. R
y
persamaan garis lurus SR ialah y  x 1 . y
2 P
y Q J
3y = kx + 5
P(–2, 3)
Q (3, 6) P R(2, 5)
Q(4, 2) 
P S x
O
R y = –2x + 4 x
1 x O
y x 1 O (a) Cari persamaan garis lurus PR. K
S 2 R (b) Cari persamaan garis lurus QR.
x (a) Cari persamaan bagi garis lurus JK,
O (a) Cari persamaan garis lurus PQ. (c) Cari pintasan-x bagi garis lurus QR.
(b) Cari pintasan-x bagi garis lurus JK.
(b) Cari pintasan-x bagi garis lurus PQ. [6 markah]
[5 markah]
[6 markah] Jawapan:
Cari Jawapan:
Jawapan:
(a) nilai k,
(b) pintasan-x bagi garis lurus PQ. [5 markah]
Jawapan:

BAHAGIAN A
THE STRAIGHT LINE
2015 2016 2017 2018
A
T4 | GARIS LURUS
6. 6. 8. 7.
Dalam rajah di bawah, PQR adalah sebuah segi Rajah di bawah menunjukkan dua garis selari, Rajah di bawah menunjukkan segi empat selari Rajah di bawah menunjukkan dua garis lurus, PQ
tiga dilukis pada suatu satah Cartes. AOB dan CPD dilukis pada suatu satah Cartes. yang dilukis pada satu satah Cartes yang dan ST, dilukis pada suatu satah Cartes. Garis
y y mewakili kedudukan rumah Ridwan, klinik, Lurus QT adalah selari dengan paksi-x.
S sekolah dan kedai.
C y
y Q T (5, 3)
R(6, 3)
(4, 6) Kedai Klinik
Q
x 
O A
(2, 1)  2y = 3x + 15 2y = 4x + 3
Q(–2, –2) x
P P
O x
B D (k, 0)
x O
Rumah O (3, 0) S
P(4, –6) Cari
Ridwan Sekolah
(a) persamaan bagi garis lurus CPD, Cari
Cari (b) pintasan-x bagi garis lurus PQ. Diberi bahawa skala ialah 1 unit : 1 km. (a) persamaan garis lurus QT,
(a) persamaan bagi garis lurus SR, [5 markah] (a) Hitung jarak, dalam km, di antara rumah (b) persamaan garis lurus ST,
(b) pintasan-x bagi garis lurus SR. Jawapan: Ridwan dan sekolah. (c) nilai bagi k.
[5 markah] (b) Cari persamaan garis lurus yang [6 markah]
Jawapan: menghubungkan sekolah ke klinik. Jawapan:
[5 markah]
Jawapan:

11
BULATAN I & II
2011 2012 2013 2014
9. 9. 9. 10.
Dalam rajah di bawah, PMQL ialah satu sektor Dalam rajah di bawah, menunjukkan sebuah Dalam rajah di bawah, OPQ ialah sukuan bulatan Dalam rajah di bawah, OSTP ialah sektor bulatan
bulatan dengan pusat P dan OPRQ ialah bulatan dengan diameter 14 cm, dan sebuah berpusat O dan OPS ialah semibulatan berpusat dan OQR ialah sukuan bulatan dengan pusat
semibulatan dengan pusat O. sukuan ABC berpusat C. R. sepunya O. PS, OPQ dan OSR adalah garis lurus.
A Q
R
Q R Q
 21 cm 14 cm
O S S P
P
M O
150
C B P O
R
22 T
L Menggunakan   , hitung Menggunakan  
22
, hitung
7 7 Diberi bahawa OP = PQ = 3.5 cm.
Diberi bahawa MP = 14 cm. (a) perimeter, dalam cm, kawasan yang 22
22 berlorek,
(a) perimeter, dalam cm, kawasan yang Menggunakan   , hitung
Guna   , hitung (b) luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
berlorek, 7
7 (b) luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek. (a) perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu,
(a) perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu, (b) luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
(b) luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek. Jawapan: Jawapan: [6 markah]
[6 markah] Jawapan:
Jawapan:

BAHAGIAN A
CIRCLES I & II
2015 2016 2017 2018
A
T1-3 | BULATAN I & II

9. 9. 10. (a) 11.
Dalam rajah di bawah, ABCD ialah sektor bulatan Dalam rajah di bawah, OPQR ialah sektor bulatan Rajah di bawah menunjukkan sebuah roda Rajah di bawah menunjukkan sektor OJKL dan
dengan pusat B. BC = 6 cm. dan OAB ialah sukuan bulatan dengan pusat ‘Ferris’. Jarak antara titik J dan titik K ialah 18 m. OMN masing-masing dengan pusat sepunya O.
D sepunya O.
P J
K
C J   K 10 cm
O 80
O A
Q 50
P
A 60 R Hitung bilangan pusingan lengkap minimum yang N

B L
10 cm B diperlukan untuk meliputi jarak pergerakan
membulat sejauh 600 m. [3 markah] M
Hitung
(a) perimeter, dalam cm, kawasan yang Diberi bahawa OA = 8 cm, POR = 90 dan
berlorek, OP : OB  3 : 2. 10. (b) Hitung
22 (a) perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu,
(b) luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek. Rajah di bawah menunjukkan satu piza bersaiz
Menggunakan   , hitung [3 markah]
[6 markah] 7 besar dan dua piza bersaiz kecil. Anggapkan
(b) luas, dalam cm2, kawasan berlorek.
Jawapan: (a) luas, dalam cm2, kawasan berlorek, semua piza adalah berbentuk bulat dengan
[3 markah]
(b) perimeter, dalam cm, kawasan berlorek. permukaan rata.
Jawapan:
[6 markah] 28 cm
Jawapan:
14 cm
Piza bersaiz besar Piza bersaiz kecil

22
Menggunakan   , hitung bahagian piza
7
bersaiz besar yang bersamaan dengan dua piza
bersaiz kecil. [3 markah]
Jawapan:

13
PENAAKULAN MATEMATIK
2011 2012 2013 2014
5. 5. 6. 7.
(a) (i) Tulis satu pernyataan majmuk dengan (a) Nyatakan sama ada pernyataan berikut (a) Tentukan sama ada akas berikut adalah (a) (i) Nyatakan sama ada pernyataan berikut
menggabungkan dua pernyataan yang adalah benar atau palsu: benar atau palsu: adalah benar atau palsu.
diberi di bawah dengan menggunakan 3 + 3 = 9 atau 3  3 = 9 Semua garis lurus mempunyai
perkataan ‘atau’. Jika x > 3, maka x > 7 kecerunan positif.
39 ialah gandaan bagi 9.
Jawapan (a): ………………………….
Jawapan (a): …………………………. Jawapan (a)(i): ………………
39 ialah nombor ganjil.
(b) Lengkapkan pernyataan di bawah, untuk
(b) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah (ii) Tuliskan akas bagi implikasi berikut:
membentuk satu pernyataan yang benar
(ii) Nyatakan sama ada pernyataan majmuk dengan menggunakan pengkuantiti ‘semua’ berikut: Jika x = 4, maka x2 = 16.
yang ditulis di 5(a)(i) adalah benar atau atau ‘sebilangan’. Premis 1: Jika y = mx + 5 ialah persamaan
palsu. linear, maka m ialah kecerunan Jawapan (a)(ii): ……………………………
Jawapan (a): bagi garis lurus itu.
…………. gandaan bagi 3 adalah
(i) ……………………………….... (b) Lengkapkan pernyataan majmuk di ruang
gandaan bagi 6. Premis 2: ……………………………………… jawapan dengan menulis perkataan “atau”
(ii) …………………………… . atau “dan” untuk membentuk satu
(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan pernyataan benar.
…………………………………….
(b) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut: Jawapan (b) : 23 = 6 …………… 5  0 = 0
berikut: 3x + 4 = 10 jika dan hanya jika x = 2 Kesimpulan 2 ialah kecerunan bagi garis
Premis 1: Jika xn + 4 ialah suatu ungkapan : lurus itu. (c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah
kuadratik, maka n = 2. berikut:
Implikasi 1: ……………………………………… (c) Diberi bahawa isi padu suatu sfera ialah Premis 1: Jika A ialah satu nombor ganjil,
Premis 2: ………………………………………. …………………………………………………. 4 3 maka 2 A ialah satu nombor
j di mana j ialah jejari.
……………………………………. 3 genap.
Implikasi 2: ………………………………………
Buatkan satu kesimpulan secara deduksi Premis 2: ………………………………………
Kesimpulan: n
x + 4 bukan suatu ungkapan …………………………………………………. untuk isi padu sfera dengan jejari 3 cm.
kuadratik. [4 markah] .
[4 markah]
Jawapan (c): …………………………………….
(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan
berikut: Kesimpulan 2 3 ialah satu nombor genap.
:
Suatu nombor ialah nombor perdana jika
dan hanya jika nombor itu hanya boleh (d) Buat satu kesimpulan umum secara aruhan
dibahagi dengan 1 dan nombor itu sendiri. bagi urutan nombor 1, 7, 17, 31,….
1 =(2  1) − 1
7 =(2  4) − 1
Implikasi 1: ……………………………………… 17 =(2  9) − 1
…………………………………………………. 31 =(2  16) − 1
.
Implikasi 2: ……………………………………… .
.
…………………………………………………. Jawapan (d): Kesimpulan :
…………………………….............................
[5 markah] …………………………………………………
[6 markah]

BAHAGIAN A
MATHEMATICAL REASONING
2015 2016 2017 2018
A
T4 | PENAAKULAN MATEMATIK
5. 7. 5. 6.
(a) Nyatakan sama ada ayat berikut ialah siatu (a) Nyatakan sama ada pernyataan-pernyataan (a) Nyatakan sama ada pernyataan majmuk (a) Nyatakan sama ada pernyataanberikut
pernyataan atau bukan pernyataan. berikut ialah pernyataan benar atau berikut adalah benar atau palsu. adalah benar atau palsu.
pernyataan palsu.
x+1=7 2 > 3 dan (–2)3 = –8 Angka bererti bagi
(i) { }  {S, E, T}
1234500 ialah 7.
Jawapan (a) : ……………… (ii) {1}  {1, 2, 3} = {1, 2, 3}
Jawapan (a) ……………………
Jawapan (a) (i): ……………… Jawapan (a) ……………………
(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan
majmuk berikut: (ii): ……………… (b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan [1 markah]
majmuk berikut: (b) Tulis akas bagi implikasi berikut:
Perimeter segi empat sama ABCD (b) Rajah di bawah menunjukkan tiga corak
a > b jika dan hanya jika a – b > 0 Jika suatu sudut berada di antara
ialah 40 cm jika dan hanya jika sisi pertama daripada suatu jujukan corak-
segi empat sama ABCD ialah 10 cm. corak. 0 dan 90 , maka sudut itu ialah
sudut tirus.
Implikasi 1: ……………………………………
Implikasi 1: …………………………………… [1 markah]
………………………………………………….
Jawapan (b) ……………………..............
…………………………………………………. Implikasi 2: ……………………………………
...................................................................
Implikasi 2: ……………………………………
………………………………………………….
(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah
…………………………………………………. Diberi bahawa diameter setiap bulatan ialah (c) Jadual di bawah menunjukkan bilangan sisi berikut:
(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah 20 cm. dan bilangan paksi simetri bagi beberapa
berikut: (i) Buat satu kesimpulan umum secara poligon sekata. Premis 1: Jika x ialah nombor ganjil, maka
aruhan bagi luas kawasan tidak Bilangan Bilangan x tidak boleh dibahagi tepat
Premis 1: Semua segi tiga sama kaki berlorek. Poligon Sekata Sisi Paksi Simetri dengan 2.
mempunyai dua sisi yang sama (ii) Seterusnya, hitung luas kawasan tidak
berlorek untuk corak ke-5. Premis 2: ……………………………………….
panjang.
[5 markah] 3 3
…………………………………….
Premis 2: ………………………………………. Jawapan:
(b)(i): Kesimpulan: 24 bukan nombor ganjil.
……………………………………. [1 markah]
……………………………................................
Kesimpulan: PQR mempunyai dua sisi yang 4 4
sama panjang. ………………………………………………… (d) Berdasarkan maklumat di bawah, buat satu
(b)(ii): kesimpulan secara deduksi bagi luas
(d) Sudut yang dicangkum di pusat sebuah permukaan sfera dengan jejari 9 cm.
……………………………................................
poligon sekata yang mempunyai n sisi ialah 5 5 Luas permukaan bagi suatu sfera
360 ………………………………………………… dengan jejari j cm ialah 4πj2.
.
n
Buat satu kesimpulan secara deduksi bagi Buat satu kesimpulan secara aruhan dengan [2 markah]
melengkapkan pernyataan di ruang Jawapan (d): Kesimpulan :
sudut yang dicangkum di pusat sebuah
poligon sekata yang mempunyai 5 sisi. jawapan. [5 markah] ……………………………................................
Jawapan (d): Kesimpulan :
……………………………................................ Jawapan (c) : Bilangan paksi simetri bagi sebuah …………………………………………………
………………………………………………… poligon sekata dengan n sisi ialah
[5 markah]
…………………………………………………

15
KEBARANGKALIAN
2011 2012 2013 2014
10. 10. 11. 11.
Jadual di baah menunjukkan nama peserta Rajah menunjukkan tiga kad berlabel di Kotak P Rajah di bawah menunjukkan sebuah dadu adil Satu dadu yang adil dilambung. Kemudian sebiji
daripada Persatuan Sains dan Persatuan dan lima kad berlabel di Kotak Q. dan satu cakera dengan tiga sektor yang sama guli dipilih secara rawak dari sebuah kotak yang
Matematik yang menghadiri satu program besar dan satu penunjuk yang tetap. Setiap satu mengandungi sebiji guli biru, sebiji guli merah
perkhemahan. N O T A L O N E sektor masing-masing dilabel dengan huru R, S dan sebiji guli hijau.
Lelaki Perempuan dan T. (a) Dengan menggunakanhuruf B untuk
Persatuan Sains Ali Nora mewakili guli biru, huruf R untuk mewakili
Kotak P Kotak Q guli merah dan huruf G untuk mewakili guli
Bob

 
Persatuan Kumar Rose Dua kad dipilih secara rawak, satu kad dari Kotak hijau, lengkapkan ruang sampel di ruang
R
Matematik Suzi P dan satu kad lagi dari Kotak Q.  jawapan pada rajah di bawah.
Lina (a) Senaraikan ruang sampel.
(b) Senaraikan semua kesudahan peristiwa yang   T S (b) Dengan menyenarai semua kesudahan yang
mungkin bagi peristiwa itu, cari
Dua peserta dikehendaki memberi ucapan di akhir mungkin dan cari kebarangkalian bagi
Dadu Cakera kebarangkalian bahawa
program itu. peristiwa tersebut bahawa kad-kad yang
Allan membaling dadu itu sekali dan kemudian (i) satu nombor yang kurang daripada
(a) Seorang peserta dipilih secara rawak dipilih itu
memutarkan cakera itu sekali. enam dan satu guli merah dipilih,
daripada Persatuan Matematik dan kemudian (i) berlabel dengan huruf yang sama, (ii) satu nombor lebih daripada tiga atau
seorang lagi peserta dipilih secara rawak (ii) berlabel dengan T atau berlabel dengan (a) Lengkapkan kesudahan peristiwa yang
mungkin di Jadual pada ruang jawapan. satu guli hijau dipilih. [6 markah]
juga daripada Persatuan Matematik. huruf vokal.
(b) Dengan menyenaraikan kesudahan yang Jawapan:
(i) Senaraikan semua kesudahan peristiwa [6 markah]
mungkin bagi peristiwa itu, cari (a)
yang mungkin dalam ruang sampel ini. Jawapan: Biru (B) (1, B) ( , ) (3, B) ( , ) (5, B) ( , )
(i) Seterusnya, cari kebarangkalian bahawa kebarangkalian bahawa
seorang lelaki dan seorang perempuan (i) penunjuk itu menunjukkan sektor S, Merah
( , ) (2, R) ( , ) (4, R) ( , ) (6, R)
dipilih. (ii) dadu menunjukkan nombor genap atau (R)
(b) Seorang peserta dipilih secara rawak penunjuk menunjukkan sektor R. Hijau (G) (1, G) ( , ) (3, G) ( , ) (5, G) ( , )
daripada kumpulan lelaki dan kemudian [6 markah] 1 2 3 4 5 6
seorang peserta lagi dipilih secara rawak Jawapan:
daripada kumpulan perempuan. (a) Kesudahan putaran cakera
(ii) Senaraikan semua kesudahan peristiwa R S T
yang mungkin dalam ruang sampel ini. 1 (1, R) (1, S)
balingan dadu
(iii) Seterusnya, cari kebarangkalian bahawa 2 (2, T)
Kesudahan
kedua-dua peserta yang dipilih adalah
3 (3, T)
daripada Persatuan Sains.
[6 markah] 4 (4, R)
Jawapan: 5 (5, S)
6 (6, T)

BAHAGIAN A
PROBABILITY
2015 2016 2017 2018
A
T5 | KEBARANGKALIAN
11. 10. 9. 10.
Pada hari sukan sekolah, ahli pasukan pengakap Rajah A di bawah menunjukkan satu cakera Sebuah beg mengandungi lima keping kad Jadual di bawah menunjukkan beberapa ahli
dan ahli kadet polis adalah terlibat dalam dengan empat sektor yang sama besar dan satu berlabel dengan huruf E, F, G, H dan U. Sekeping Persatuan Bulan Sabit Merah dan Persatuan St
jawatankuasa keselamatan. Ali, Ben, Chong dan penunjuk tetap. Setiap satu sektor masing-masing kad dipilih secara rawak daripada beg itu dan John Ambulans yang telah ditugaskan untuk satu
Danial daripada pasukan pengakap, manakala dilabel dengan pemanas air, ketuhar, televisyen hurufnya dicatat. Tanpa dikembalikan, sekeping tugasan luar di beberapa tempat sepena hari
John, Ken dan Lim daripada kadet polis bertugas dan seterika. Rajah B menunjukkan sebuah kotak kad lagi dipilih secara rawak daripada beg itu dan bendera.
bagi acara larian 400 m. Mereka bertugas secara yang mengandungi tiga keping baucer tunai, hurufnya dicatat. Persatuan Persatuan St
berpasangan, seorang pengakap dan seorang kadet RM10, RM20 dan RM50. (a) Lengkapkan ruang sampel di ruang jawapan. Bulan Sabit John
polis. (b) Dengan menyenaraikan semua kesudahan Merah Ambulans
(a) Berdasarkan maklumat di atas, senaraikan peristiwa yang mungkin, cari Lelaki Aiman John
semua pasangan yang mungkin bagi acara Pemanas kebarangkalian bahawa Fatin Nancy
itu. air (H) (i) kad pertama yang dipilih adalah Perempuan
Cindy Mary
(b) Hitung kebarangkalian Ali atau Ben Seterika Ketuhar RM10 berlabel dengan huruf vokal,
Dua ahli daripada persatuan itu tekah diturunkan
berpasangan dengan Ken. (J) (K) (ii) kad pertama yang dipilih adalah
secara rawak di beberapa tempat tersebut.
(c) Nyatakan kebarangkalian bahawa Chong Televisyen RM20 RM50 berlabel dengan satu huruf konsonan
(a) Senaraikan semua kesudahan yang mungkin
dan Danial bertugas bersama. (T) dan kad kedua yang dipilih adalah
dalam ruang sampel ini. Anda juga boleh
Beri alasan anda. [6 markah] belabel dengan satu huruf vokal.
Rajah A Rajah B menggunakan huruf seperti A untuk Aiman
Jawapan: [6 markah]
Seorang pelanggan bertuah di sebuah pasar raya dan seterusnya. [2 markah]
Jawapan:
diberi peluang untuk memutar cakera sekali dan (b) Dengan menyenaraikan semua kesudahan
(a) {(E, F), (E, G), (E, H), (E, U), (F, E), (F, G),
kemudian membuat cabutan baucer tunai daripada yang mungkin, cari kebarangkalian bahawa
kotak itu. (F, H), (F, U), (G, E), (G, F), ( , ), (i) seorang budak lelaki dan seorang budak
(a) Senaraikan ruang sampel bagi gabungan perempuan telah diturunkan di siatu
( , ), ( , ), ( , ), ( , ),
hadiah yang boleh dimenangi. tempat.
(b) Dengan menyenaraikan semua kesudahan ( , ), ( , ), ( , ), ( , ), (ii) kedua-dua ahli yang telah diturunkan di
yang mungkin bagi peristiwa itu, cari suatu tempat adalah daripada persatuan
( , )}
kebarangkalian bahawa yang sama. [4 markah]
(i) pelanggan itu memenangi sebuah Jawapan:
televisyen atau baucer tunai bernilai
RM50.
(ii) pelanggan itu tidak memenangi
pemanas air dan baucer tunai bernilai
RM20.
[6 markah]
Jawapan:

17
MATRIKS
2011 2012 2013 2014
8. 11. 10. 8.
 3 2 1 0 1 1 2 1  2 m  n 1  1 0   1 2 
(a) Diberi bahawa M      dengan (a) Diberi bahawa   ialah matriks (a) Diberi     , cari (a) Cari matriks songsang bagi  .
6 5 0 1 m k 3  14   4 n  4 2   0 1   3  8
keadaan M ialah matriks 2  2. Cari M.  3 2  nilai m dan nilai n. (b) Tulis persamaan linear serentak berikut
(b) Tulis persamaan linear serentak berikut songsang bagi   . Cari nilai k dan (b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk matriks:
9 1  dalam bentuk persamaan matriks:
dalam bentuk persamaan matriks: x – 2y = 4
nilai m. 3x – 2y = 5
3x + 2y = 3 3x – 8y = 11
6x + 5y = 9 (b) Tulis persamaan linear serentak berikut 9x + y = 1 Seterusnya, menggunakan kaedah matriks,
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, dalam bentuk persamaan matriks: Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y.
hitung nilai x dan nilai y. 3x – 2y = 5 hitung nilai x dan nilai y. [6 markah]
[6 markah] 9x + y = 1 [6 markah] Jawapan:
Jawapan: Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, Jawapan:
hitung nilai x dan nilai y.
[6 markah]
Jawapan:

BAHAGIAN A
MATRICES
2015 2016 2017 2018
A
T5 | MATRIKS
10. 8. 7. 8.
3 2 Jadual di bawah menunjukkan maklumat Semasa hari sukan sekolah, murid menggunakan  4 2   1 n 
(a) Cari matriks songsang bagi  . pembelian buku oleh murni. kupon untuk membeli makanan dan minuman. Diberi P    , Q  m  dan
5 4 Ahmad dan Lim masing-masing telah  3  1   3 4
(b) Shila dan Grace pergi ke pasar untuk Bilangan Harga per membelanjakan RM31 dan RM27. Ahmad 1 0
membeli epal dan oren. Shila membeli 3 biji Jenis Buku buku buku (RM) membeli 2 kupon makanan dan 5 kupon     .
epal dan 2 biji oren dengan harga RM9. 0 1
Matematik x 4 minuman, manakala Lim membeli 3 kupon
Grace membeli 5 biji epal dan 4 biji oren makanan dan 1 kupon minuman. (a) Cari nilai m dan nilai n jika PQ = I.
Sains y 3 (b) Tulis persamaan linear serentak berikut
dengan harga RM16. Menggunakan kaedah matriks, hitung harga,
Dengan meggunakan kaedah matriks, cari dalam RM, bagi satu kupon makanan dan bagi dalam bentuk persamaan matriks:
harga, dalam RM, bagi sebiji epal dan sebiji Murni membeli x buah buku Matematik dan y
satu kupon minuman. [5 markah] 4x – 2y = 3
oren. buah buku Sains. Jumlah buku yang dibeli ialah 3x – y = 2
[6 markah] 5. Jumlah harga untuk buku yang dibeli ialah Seterusnya, menggunakan kaedah matriks,
Jawapan:
Jawapan: RM17. hitung nilai x dan nilai y. [6 markah]
(a) Tulis dua persamaan linear dalam sebutan x Jawapan:
dan y untuk mewakili maklumat di atas.
(b) Seterusnya, dengan menggunakan kaedah
matriks, hitung nilai x dan nilai y.
[5 markah]
Jawapan:

19
KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF
2011 2012 2013 2014
11. 8. 8. 6.
Rajah di bawah menunjukkan graf laju-masa bagi Rajah di bawah menunjukkan graf laju-masa bagi Rajah di bawah menunjukkan graf jarak-masa Salleh memandu kereta sejauh 150 km dari
pergerakan dua zarah, P dan Q, dalam tempoh T pergerakan suatu zarah dalam tempoh 30 saat. bagi perjalanan sebuah keretapi dari satu bandar Butterworth ke Ipoh untuk melawat ayahnya.
saat. Graf MA mewakili pergerakan P dan graf Laju (ms-1)
ke bandar yang lain dalam tempoh 90 minit. Jadual di bawah menunjukkan catatan
MBCD mewakili pergerakan Q. Kedua-dua zarah Jarak (km)
perjalanannya.
bermula dari titik yang sama dan melalui laluan 28 Masa 24 Ogos 2013 (Sabtu)
yang sama. 140 8.00 pagi Memulakan perjalanan
Laju (ms-1) 9.04 pagi Sarapan pagi di R&R Bukit
A v Merah setelah memandu untuk
18 B C 80 sejauh 70 km.
D
9.30 pagi Meneruskan perjalanan untuk
80 km lagi.
10.15 pagi Tiba di rumah ayah.
0 16 26 30 Masa (s)
(a) Nyatakan tempoh masa, dalam s, zarah itu 0 40 70 90 (a) Rajah pada ruang jawapan menunjukkan
M Masa (minit)
bergerak dengan laju seragam. graf jarak-masa.
0 5 T Masa (s) (a) Nyatakan tempoh masa, dalam minit, ketika (i) Nyatakan nilai m dan nilai n.
(b) Hitung kadar perubahan laju, dalam ms-2,
(a) Nyatakan laju seragam, dalam ms-1, zarah Q. zarah itu dalam tempoh 4 saat yang terakhir. keretapi itu berhenti. (ii) Lengkapkan graf itu untuk
(b) Hitung kadar perubahan laju, dalam ms-2, (c) Hitung nilai v, jika jarak yang dilalui oleh (b) Hitung laju, dalam kmj-1, keretapi itu dalam menggambarkan keseluruhan
bagi zarah Q dalam 5 saat pertama. zarah itu dalam tempoh 26 saat pertama 40 minit yang pertama. perjalanan Salleh.
(c) Pada T saat, beza antara jarak yang dilalui ialah 560 m. (c) Cari jarak, dalam km, yang dilalui oleh (b) Hitung purata laju, dalam kmj-1, bagi
oleh P dan Q ialah 27 m. [6 markah] keretapi itu bagi 20 minit yang terakhir. keseluruhan perjalanan. [5 markah]
[6 markah] Jawapan: [6 markah] Jawapan:
Jawapan: Jawapan: Jarak (km)
150
0 64 n 135
Masa (minit)
m =……..
n =……..

BAHAGIAN A
GRADIENT AND AREA UNDER A GRAPH
2015 2016 2017 2018
A
T5 | KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

7. 11. 11. 9.
Rajah di bawah menunjukkan graf laju-masa bagi Rajah di bawah menunjukkan graf laju-masa bagi Rajah di bawah menunjukkan graf jaral-masa Rajah di bawah menunjukkan graf jarak-masa
pergerakan suatu zarah dalam tempoh 40 saat. pergerakan suatu zarah dalam tempoh t saat. bagi Umar, Jason dan Martin dalam acara larian bagi satu perjalanan sebuah kereta dari Kuala
Laju (ms-1) Laju (ms-1)
100 m. Lumpur ke Ipoh..
Jarak (m) Jarak (km)
20
M R Ipoh 205
100
15
K
12 70 L Tapah152
v
50 Q
P
0 10 28 40 0 4 6 t Kuala
Masa (saat) Masa (s) O 6 9 16 18 20 Lumpur 1200 1345 1400 1520
(a) Nyatakan tempoh masa, dalam s, zarah itu Masa (s) Masa, dalam
(a) Nyatakan laju seragam, dalam ms-1, zarah Petunjuk:
sistem 24 jam
bergerak dengan laju seragam. itu. OPQR – Larian Umar
(b) Hitung kadar perubahan laju, dalam ms-2, OM – Larian Martin (a) Nyatakan tempoh masa, dalam minit,
(b) Hitung kadar perubahan laju, dalam ms-2,
zarah itu dalam tempoh 12 saat yang OKL – Larian Jason pemandu itu berhenti rehat di Tapah.
zarah itu dalam tempoh 4 saat pertama.
terakhir. (c) Hitung nilai t, jika jarak yang dilalui dalam (a) Siapakah yang memenangi perlumbaan itu? [1 markah]
(c) Hitung nilai v, jika jumlah jarak yang dilalui tempoh 4 saat pertama ialah separuh (b) Semasa perlumbaan, Umar tergelincir dan (b) Hitung laju, dalam kmj-1, kereta itu dari
dalam tempoh 40 saat ialah 500 m. daripada jarak yang dilalui daripada saat ke- terjatuh. Selepas itu, dia meneruskan Kuala Lumpur ke Tapah. [2 markah]
[5 markah] 6 hingga saat ke-t. lariannya. (c) Hitung purata laju, dalam kmj-1, kereta bagi
Jawapan: [6 markah] Nyatakan tempoh masa, dalam saat, sebelum keseluruhan perjalanan itu. [2 markah]
Jawapan: Umar meneruskan lariannya. Jawapan:
(c) Semasa perlumbaan, Jason tercedera dan dia
berhenti berlari.
Nyatakan jarak Jason, dalam m, dari garisan
penamat apabila dia berhenti berlari.
(d) Hitung laju purata, dalam ms-1, bagi Umar.
[6 markah]
Jawapan:

21
GEOMETRI PEPEJAL
2011 2012 2013 2014
7. 6. 5. 9.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah pepejal Rajah menunjukkan satu gabungan pepejal yang Rajah di bawah menunjukkan sebuah pepejal Rajah di bawah menunjukkan sebuah gabungan
yang terbentuk daripada cantuman sebuah kuboid terbentuk daripada cantuman satu prisma tegak yang terbentuk daripada gabungan sebuah kon pepejal yang terbentuk daripada cantuman
dan sebuah separuh silinder pada satah segi empat dan satu kuboid. ADEH ialah keratan rentas dan sebuah hemisfera. sebuah prisma tegak dan sebuah sukuan silinder
tepat EFGH. seragam prisma itu. pada satah segi empat tepat ARKD. Trapezium
B PQVU ialah keratan rentas seragam prisma itu.
J M W
E
A 4 cm
H 5 cm T
10 cm
D B K
D 7 cm
F 12 cm K L V
D C
C 7 cm Jejari kon = jejari hemisfera = 6 cm.
G G U R
22 S
12 cm F Menggunakan   , hitung isi padu, dalam
A 4 cm 7 6 cm
7 cm H 6 cm E cm3, gabungan pepejal itu. [4 markah] A B
B
Jawapan:
Isi padu pepejal itu ialah 483 cm3. Hitung isi padu, dalam cm3, gabungan pepejal itu. P Q
22 [4 markah]
Menggunakan   , hitung tinggi, dalam cm, Jawapan: Isi padu gabungan pepejal itu ialah 234.5 cm3.
7 Diberi bahawa A ialah titik tengah bagi RQ, K
kuboid itu. [4 markah] ialah titik tengah bagi RW dan AR = DK.
Jawapan: 22
Menggunakan   , hitung panjang, dalam
7
cm, PQ.
[4 markah]
Jawapan:

BAHAGIAN A
SOLID GEOMETRY
2015 2016 2017 2018
A
8. 5. 3. 4.
T1-3 | GEOMETRI PEPEJAL

Rajah di bawah menunjukkan sebuah pepejal Rajah di bawah menunjukkan sebuah tangki air Rajah di bawah menunjukkan sebuah gabungan Rajah di bawah menunjukkan sebuah gabungan
berbentuk prisma tegak dengan tapak segi empat berbentuk silinder di sebuah taman perumahan pepejal yang terbentuk daripada cantuman sebuah pepejal yang terbentuk daripada cantuman sebuah
tepat JKLM di atas meja mengufuk. Trapezium yang mempunyai 125 buah rumah. Setiap rumah sukuan silinder dan sebuah prisma tegak pada sukuan silinder dan sebuah kuboid yang terletak
JKQP ialah keratin rentas seragam prisma itu. menerima isi padu air yang sama banyak. satah segi empat tepat EFGH. Trapezium ABGF pada satah mengufuk.
Sebuah silinder dengan tinggi 20 cm dikeluarkan 4m dan sukuan bulatan FGK adalah keratan rentas
daripada prisma itu. seragam pepejal itu.
S 3.5 m J
16 cm
16 cm
R
P   K
E H
Q 5 cm
20 cm
   F G D
C
M 5 cm
Diameter tangki yang berbentuk silinder itu ialah 7 cm
4 m. Diberi bahawa setiap rumah mempunyai
A 10 cm B 12 cm
L tangki berbentuk kuboid dengan keluasan tapak
J 0.8 m2.
30 cm 22 6 cm
22 Menggunakan   , hitung isi padu, dalam 6 cm
Dengan menggunakan   , hitung tinggi 7
K 7 Diberi bahawa tinggi kuboid ialah 9 cm dan isi
Diberi bahawa isipadu pepejal yang tinggal ialah cm3, gabungan pepejal itu. [4 markah]
paras air, dalam m, bagi setiap tangki dalam 6
4280 cm3. Jawapan: padu gabungan pepejal ialah 1002 cm3.
rumah. [4 markah] 7
22 Jawapan:
Menggunakan   , hitung jejari, dalam cm, 22
7 Menggunakan   , hitung tinggi, dalam cm,
silinder itu. [4 markah] 7
Jawapan: sukuan silinder itu. [4 markah]
Jawapan:

23
GRAF FUNGSI
2011 2012
12. 12.
(a) Lengkapkan Jadual di ruang jawapan bagi persamaan y = –x3 + 3x +1 dengan menulis nilai-nilai y (a) Lengkapkan Jadual di ruang jawapan bagi persamaan y = 3x2 + x – 6 dengan menulis nilai-nilai y
apabila x = –2 dan x = 0. [2 markah] apabila x = –4 dan x = 1. [2 markah]
(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel. (b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 10 unit pada Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 10 unit pada
paksi-y, lukis graf y = –x3 + 3x +1 bagi –3  x  4 dan –51  y  19. [4 markah] paksi-y, lukis graf y = 3x2 + x – 6 untuk –5  x  3 dan –6  y  64. [4 markah]
(c) Daripada graf anda, cari (c) Daripada graf anda, cari
(i) nilai y apabila x = –2.5, (i) nilai y apabila x = 28,
(ii) nilai x apabila y = –10. [2 markah] (ii) nilai-nilai x apabila y = 10. [3 markah]
(d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan (d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan
persamaan –x3 + 13x – 9 = 0 bagi –3  x  4 dan –51  y  19. persamaan 3x2 – 19x = 46 untuk –5  x  3 dan –6  y  64.
Nyatakan nilai-nilai x ini. [4 markah] Nyatakan nilai x ini. [3 markah]
Jawapan: Jawapan:
(a) (a)
x –3 –2 –1 0 1 2 3 35 4 x –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3
y 19 –1 3 –1 –17 –314 –51 y 64 18 4 –4 –6 8 24
(c) (i) y = …………… (c) (i) y = ……………

(ii) x = …………… (ii) x = …………… , ……………….
(d) (d)
Persamaan garis lurus : ……………………………. Persamaan garis lurus : …………………………….

x = …………. , …………….. x = ………….

BAHAGIAN B
GRAPH FUNCTIONS (1)
2013 2014
A
T5 | GRAF FUNGSI
12. 12.
(a) Lengkapkan Jadual di ruang jawapan bagi persamaan y = x3 – 4x – 10 dengan menulis nilai-nilai y (a) Lengkapkan Jadual di ruang jawapan bagi persamaan y = –2x2 + 6x + 9 dengan menulis nilai-nilai
apabila x = –2 dan x = 3. [2 markah] y apabila x = –2 dan x = 3. [2 markah]
(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel. (b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 10 unit pada paksi- Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada
y, lukis graf y = x3 – 4x – 10 untuk –3  x  4 dan –25  y  38. [4 markah] paksi-y, lukis graf y = –2x2 + 6x + 9 untuk –3  x  5. [4 markah]
(c) Daripada graf anda, cari (c) Daripada graf anda, cari
(i) nilai y apabila x = –05, (i) nilai y apabila x = 06,
(ii) nilai x apabila y = 20. [2 markah] (ii) nilai x apabila y = –18. [2 markah]
(d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan (d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan
persamaan x3 – 12x + 5 = 0 untuk –3  x  4 dan –25  y  38. persamaan 2x2 – 8x = 5 untuk –3  x  5.
Nyatakan nilai-nilai x itu. [4 markah] Nyatakan nilai-nilai x ini. [4 markah]
Jawapan: Jawapan:
(a) (a)
x –3 –2 –1 0 1 2 3 3.5 4 x –3 –2 –1 0 15 3 4 5
y –25 –7 –10 –13 –10 189 38 y –27 1 9 135 1 –11
(c) (i) y = …………… (c) (i) y = ……………

(ii) x = …………… (ii) x = ……………
(d) (d)
Persamaan garis lurus : ……………………………. x = …………. , ……………..

x = …………. , ……………..

25
GRAF FUNGSI 2011

BAHAGIAN B
GRAF FUNGSI 2012
A

27
GRAF FUNGSI 2013

BAHAGIAN B
GRAF FUNGSI 2014
A

29
GRAF FUNGSI
2015 2016
12. 12.
(a) Lengkapkan jadual di ruang jawapan bagi persamaan y  20 dengan menulis nilai-nilai y apabila (a) Lengkapkan jadual di ruang jawapan bagi persamaan y   x 2  2 x  10 dengan menulis nilai-
x nilai y apabila x = 1 dan x = 2. [2 markah]
x = 0.8 dan x = 5. [2 markah] (b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel. Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 2 unit pada
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada
paksi-y, lukis graf y   x 2  2 x  10 untuk 3.5  x  4 [4 markah]
paksi-y, lukis graf y  20 untuk 0.5  x  7. [4 markah] (c) Daripada graf di (b), cari
x
(i) nilai y apabila x = 15,
(c) Daripada graf di (b), cari
(i) nilai y apabila x = 1.5, (ii) nilai positif x apabila y = 82. [2 markah]
(ii) nilai x apabila y = 6. [2 markah] (d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di (b) untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan
persamaan 7  x  x untuk 3.5  x  4
2
(d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di (b) untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan
persamaan 20  5x  35 untuk 0.5  x  7. Nyatakan nilai-nilai x ini. [4 markah]
x
Nyatakan nilai-nilai x ini. [4 markah] Jawapan:
Jawapan: (a)
(a) x 35 3 2 1 0 05 2 3 4
x 05 08 1 2 25 4 5 7 y 95 5 2 10 108 7 2
y 40 20 10 8 5 29
(c) (i) y = ……………
(c) (i) y = …………… (ii) x = ……………
(ii) x = ……………
(d)
(d)
x = …………. , ……………..
x = …………. , ……………..

BAHAGIAN B
GRAPH FUNCTIONS (2)
2017 2018
A
T5 | GRAF FUNGSI
12. 12.
(a) Lengkapkan jadual di ruang jawapan bagi persamaan y   x  4 x  10 dengan menulis nilai-
3
30
(a) Lengkapkan jadual di ruang jawapan bagi persamaan y  dengan menulis nilai-nilai y apabila
nilai y apabila x = 2 dan x = 15. [2 markah] x
(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel. x = 2 dan x = 5. [2 markah]
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 10 unit pada (b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
paksi-y, lukis graf y   x 3  4 x  10 untuk 3  x  4 [4 markah] Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada
30
(c) Daripada graf di (b), cari paksi-y, lukis graf y  untuk 0  x  7 . [4 markah]
(i) nilai y apabila x = 2.5, x
(ii) nilai positif x apabila y = 4. [2 markah] (c) Daripada graf di (b), cari
(d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di (b) untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan (i) nilai y apabila x = 26,
(ii) nilai x apabila y = 175. [2 markah]
persamaan x 3  14 x  5  0 untuk 3  x  4
(d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di (b) untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan
Nyatakan nilai-nilai x ini. [4 markah]
30
persamaan  5x  30 untuk 0  x  7 .
Jawapan: x
(a) Nyatakan nilai-nilai x ini. [4 markah]
x 3 2 1 0 1 15 25 3 4
Jawapan:
y 25 7 10 13 44 5 38 (a)
x 06 1 15 2 3 4 5 6 7
(c) (i) y = ……………
y 50 30 20 10 75 5 43
(ii) x = ……………
(d) (c) (i) y = ……………

(ii) x = ……………
(d)
x = …………. , …………….. x = …………. , ……………..

31
GRAF FUNGSI 2015

BAHAGIAN B
GRAF FUNGSI 2016
A

33
GRAF FUNGSI 2017

BAHAGIAN B
GRAF FUNGSI 2018
A

35
PENJELMAAN
2011 2012
13. 13.
(a) Rajah di sebelah menunjukkan titik B dan y Rajah di bawah menunjukkan dua titik, C dan J, dan tiga pentagon, K, L dan M, dilukis pada suatu
garis lurus y + x = 5 dilukis pada suatu satah Cartesan.
satah Cartesan. 6− y
B(2, 5)
 2  
Penjelmaan T ialah satu translasi  .
  3 4− 14
Penjelmaan R ialah satu pantulan pada garis
y + x = 5. 12
Nyatakan koordinat imej bagi titik B di 2−
bawah setiap penjelmaan berikut: 10
(i) T, x
(ii) TR. [3 markah] −2 O 2 4 6
8
M
(b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah trapezium ABCD dan trapezium FCDE dilukis pada suatu 6
satah Cartesan.
4
y K C L
 J
10 − 2
E
8− x
O 2 4 6 8 10 12 14 16
6−
F
 2
4− (a) Penjelmaan T ialah satu translasi  .
B   1
A Penjelmaan R ialah satu putaran 90 lawan arah jam pada pusat C.
2−
Penjelmaan P ialah satu pantulan pada garis y = 12.
C D
Nyatakan koordinat imej bagi titik J di bawah penjelmaan berikut:
x
−2 O 2 4 6 8 10 (i) T,
(ii) TP,
(i) FCDE ialah imej bagi ABCD di bawah gabungan penjelmaan VU.
(iii) PR. [5 markah]
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
a) U : ……………………………………………………………………………….. (b) (i) M ialah imej bagi K di bawah gabungan penjelmaan WV.
b) V : ……………………………………………………………………………….. Huraikan selengkapnya penjelmaan:
a) V : ………………………………………………………………………………..
(ii) Diberi bahawa ABCD mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 60 m2.
b) W: ………………………………………………………………………………..
Hitung luas, dalam m2, kawasan yang diwakili oleh kawasan yang berlorek. [9 markah]
(ii) Diberi bahawa K mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 12 m2, hitung luas, dalam
m2, kawasan yang diwakili oleh M. [7 markah]

BAHAGIAN B
TRANSFORMATION (1)
2013 2014
A
T5 | PENJELMAAN
13. 13.
Rajah di bawah menunjukkan titik J(1, 2) dan sisi empat ABCD dan sisi empat EFGH, dilukis pada (a) Rajah di sebelah menunjukkan titik A dan
y
suatu satah Cartesan. titik B ditanda pada suatu satah Cartes.
y 8
 5 
Penjelmaan T ialah satu translasi  . A
14   2 6
G Penjelmaan R ialah satu putaran 90, ikut
12 arah jam pada pusat B. 4 B
10
Nyatakan koordinat imej bagi titik A di 
C bawah setiap penjelmaan berikut: 2
8 (i) RT,
D B F H (ii) R2. [4 markah]
6 x
−2 O 2 4 6
A
4
J(1, 2)
2 
E (b) Rajah di bawah menunjukkan tiga trapezium ABCD, PQRS dan TUVS, dilukis pada suatu satah
x Cartes.
−4 −2 O 2 4 6 8 10 12 14 16
−2 y
P Q
 2 8−
(a) Penjelmaan T ialah satu translasi  .
U
 3 T
Penjelmaan U ialah satu putaran 90 ikut arah jam pada asalan. 6−
Penjelmaan R ialah satu pantulan pada garis x = 3. S R
Nyatakan koordinat imej bagi titik J di bawah penjelmaan berikut: 4−
(i) RU, D C
(ii) TR. [5 markah] 2−
(b) EFGH ialah imej bagi ABCD di bawah gabungan penjelmaan MN.
A B
Huraikan selengkapnya penjelmaan: x
(i) N : …………………………………………………………………………………… O 2 4 6 8 10
(ii) M : ……………………………………………………………………………………
[5 markah] (i) Trapezium PQRS ialah imej bagi trapezium ABCD di bawah gabungan penjelmaan MN.
2
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(c) Diberi bahawa sisiempat ABCD mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 18 m .
a) N : ………………………………………………………………………………..
Hitung luas, dalam m2, kawasan yang berlorek. [3 markah]
b) M : ………………………………………………………………………………..
(ii) Diberi bahawa trapezium ABCD mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 30 m2.
Hitung luas, dalam m2, kawasan yang berlorek. [8 markah]

37
PENJELMAAN
2015 2016
13. 13.
(a) Rajah di sebelah menunjukkan titik y Rajah di bawah menunjukkan tiga segi tiga CAB, FDE dan CGB, dilukis pada suatu satah Cartes.
Q(0, 3) ditanda pada suatu satah y
Cartesan. 12
 2 E
Penjelmaan T ialah satu translasi  . 6–
 3 10
Penjelmaan R ialah satu putaran 90, 4–
Q(0, 3) 8
lawan arah jam pada pusat O. 
Nyatakan koordinat imej bagi titik Q di 2–
bawah penjelmaan berikut: 6
B
(i) RT, x
(ii) TR. –6 –4 –2 O 2 4 6 4
[4 markah] A
–2 –
2
C G
(b) Rajah di bawah menunjukkan tiga pentagon tak sekata ABCDE, FJPHG dan FNMLK, dilukis x
6 4 2 O 2 4 6 8
pada suatu satah Cartes. F D
y (i) Pentagon tak sekata FJPHG 2
ialah imej bagi pentagon tak
12 sekata ABCDE di bawah
(a) Penjelmaan R ialah satu putaran 90, ikut arah jam pada pusat O.
gabungan penjelmaan VU.
H Huraikan selengkapnya  2
10 Penjelmaan T ialah satu translasi  .
penjelmaan: 4 
(a) U,
8 Nyatakan koordinat imej bagi titik A di bawah penjelmaan berikut:
J (b) V. [5 markah]
(i) T2
6 (ii) TR [4 markah]
(ii) Diberi bahawa pentagon tak
sekata ABCDE mewakili
D L P (b) (i) Segi tiga FDE ialah imej bagi segi tiga CAB di bawah gabungan penjelmaan MN.
4 suatu kawasan yang
B N Huraikan selengkapnya penjelmaan:
mempunyai luas 24 m2.
C M (a) N : ………………………………………………………………………..
2 Hitung luas, dalam m2,
kawasan yang berlorek. (b) M : ………………………………………………………………………
E A F K G
x [3 markah]
(ii) Diberi bahawa segi tiga CAB mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 15 m2.
8 6 4 2 O 2 4 6 8
Hitung luas, dalam m2, kawasan berlorek.
2 [8 markah]
Jawapan (b)(i):
(a) U : ………………………………………………………………………………………
(b) V : ………………………………………………………………………………………

BAHAGIAN B
TRANSFORMATION (2)
2017 2018
A
T5 | PENJELMAAN
13. 13.
(a) Rajah di sebelah menunjukkan K(5, 1) dilukis pada y (a) Rajah di sebelah menunjukkan titik P y
suatu satah Cartes. 10 pada suatu satah Cartes.
  3 Penjelmaan T ialah satu translasi 8
Penjelmaan T ialah satu translasi  .  4
8
 4  .
Penjelmaan P ialah pantulan pada garis y = 2.   3 6
Nyatakan koordinat imej bagi titik K di bawah 6 Penjelmaan S ialah pembesaran pada
setiap penjelmaan berikut: pusat (5, 2) dengan faktor skala 2. P 4
(i) T2, 4 Nyatakan koordinat imej bagi titik P di 
(ii) TP. [4 markah] bawah setiap penjelmaan berikut: 2
2 (i) T2,
K
 (ii) TS. [4 markah]
6 4 2 O 2 4 6 x
2 O 2 4 6 x
2
2
4
(b) Rajah di bawah menunjukkan dua pentagon KLMNP dan QRSTU dilukis pada suatu satah Cartes.
y (i) Pentagon QRSTU ialah imej (b) Rajah di bawah menunjukkan bentuk geometri KLMNP, KSRQP dan KTUVW, dilukis pada suatu
14 bagi pentagon KLMNP di satah Cartes.
bawah gabungan penjelmaan y (i) KTUVW ialah imej bagi KLMNP di
WV. 10 bawah gabungan penjelmaan YZ.
12 V Huraikan selengkapnya penjelmaan:
Huraikan selengkapnya
penjelmaan: 8 (a) Z,
10 (b) Y.
P Q U (a) V,
N (b) W. 6
8 M Q N (ii) Diberi bahawa pentagon KSRQP
U mewakili suatu kawasan yang
K L (ii) Diberi bahawa pentagon
6 T 4 P mempunyai luas 30 m2.
R QRSTU mewakili suatu M
R Hitung luas, dalam m2, kawasan
kawasan yang mempunyai
4 luas 90 m2. 2 yang berlorek.
Hitung luas, dalam m2, K L [8 markah]
S T S
2 pentagon KLMNP. 8 6 4 2 O 2 4 6 x
[8 markah]
x 2
2 O 2 4 6 8 10 12 14
Jawapan: 4
(b)(i) (a) V : …………………………………………………………………………………
Jawapan:
(b) W : ………………………………………………………………………………… (b)(i) (a) Z : …………………………………………………………………………………
(b) Y : …………………………………………………………………………………

39
STATISTIK
2011 2012
14. 14.
Data di sebelah menunjukkan bilangan buku 35 41 50 26 27 27 Data di sebelah menunjukkan umur, dalam 32 40 30 30 25 22
yang dibaca oleh sekumpulan 24 orang murid tahun, bagi 30 orang peserta dalam suatu
22 31 33 40 45 23 28 20 25 38 17 21
dalam satu program membaca pada tahun pertandingan.
2009. 24 35 30 38 39 36 27 31 26 26 18 37
44 34 28 29 30 35 31 34 21 24 34 27
36 24 32 27 24 29
(a) Berdasarkan data itu, lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan. [4 markah]
(b) Nyatakan kelas mod. [1 markah]
(b) Nyatakan kelas mod. [1 markah]
(c) Hitung min anggaran bagi bilangan buku yang dibaca oleh seorang murid. [3 markah]
(c) Berdasarkan Jadual 1 di ruang jawapan, hitung min anggaran umur bagi seorang peserta dalam
(d) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf.
pertandingan tersebut. [3 markah]
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 buku pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 murid
pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data tersebut. [3 markah]
(d) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 orang
(e) Berdasarkan histogram yang dilukis di (d), nyatakan bilangan murid yang membaca kurang
pekerja pada paksi mencancang, lukis satu poligon kekerapan bagi data tersebut. [4 markah]
daripada 32 buah buku dalam program tersebut. [1 markah]
(e) Berdasarkan poligon kekerapan yang di lukis di (d), nyatakan bilangan peserta yang berumur
Jawapan:
kurang daripada 28 tahun. [1 markah]
(a) Selang Kelas Kekerapan Titik Tengah
22 – 26 4 24 Jawapan:
27 – 31 (a) Selang Kelas
(umur) Kekerapan Titik Tengah
11 – 15
16 – 20
47 – 51 21 – 25
Jadual 1 26 – 30
31 – 35
36 – 40
41 – 45
Jadual 1

BAHAGIAN B
STATISTICS (1)
2013 2014
A
T4 | STATISTIK
14. 14.
Data di sebelah menunjukkan markah yang 12 21 47 45 46 48 Jadual 1 di ruang jawapan menunjukkan taburan kekerapan indeks jisim badan bagi 48 orang murid di
diperoleh sekumpulan 30 orang murid dalam sebuah sekolah.
30 45 34 30 46 33
suatu ujian Matematik.
40 41 24 35 58 28 (a) (i) Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan. [3 markah]
67 31 59 65 37 33 (ii) Nyatakan kelas mod. [1 markah]
49 57 28 52 60 56 (b) Hitung min anggaran indeks jisim badan bagi seorang murid. [3 markah]
(a) Berdasarkan data itu, lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan. [4 markah] (c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Menggunakan skala 2 cm kepada 5 kgm–2 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 5 murid pada
(b) Berdasarkan Jadual 1 tersebut, hitung min anggaran markah bagi seorang murid. [3 markah] paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut. [4 markah]
(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. (d) Berdasarkan ogif yang dilukis di (c), nyatakan bilangan murid yang mempunyai indeks jisim
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 badan lebih daripada 32 kgm–2. [1 markah]
orang murid pada paksi mencancang, lukis satu poligon kekerapan bagi data tersebut. [4 markah]
Jawapan:
(d) Markah lulus ujian itu ialah 44. Menggunakan poligon kekerapan di (c), nyatakan bilangan murid (a) Indeks Jisim Sempadan Kekerapan
yang lulus di dalam ujian tersebut. [1 markah] Badan (kgm–2) Kekerapan Titik Tengah Atas Longgokan
10 – 14 0 12 14.5 0
Jawapan: 15 – 19 3
(a) Jarak (km) Kekerapan Titik Tengah 20 – 24 6
0–9 0 4.5
25 – 29 8
10 – 19
30 – 34 14
35 – 39 12
40 – 44 5
Jadual 1
70 – 79 0 74.5
Jadual 1

41
STATISTIK 2011

BAHAGIAN B
STATISTIK 2012
A

43
STATISTIK 2013

BAHAGIAN B
STATISTIK 2014
A

45
STATISTIK
2015 2016
14. 14.
Jadual 1 di bawah menunjukkan taburan kekerapan jisim, dalam kg, bagi 100 bagasi di dalam sebuah Rajah di bawah menunjukkan
kapal terbang.
Jisim (kg) 5–9 10 – 14 15 – 19 20 – 24 25 – 29 30 – 34 Bilangan pelajar
Kekerapan 12 18 26 25 13 6
30
(a) Berdasarkan jadual di atas, lengkapkan jadual di ruang jawapan. [3 markah]
25
(b) Hitung min anggaran jisim, dalam kg, bagi bagasi di dalam kapal terbang itu. [3 markah] 20
(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel. 15
Menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 10 bagasi pada
paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut. [4 markah] 10
(d) Mana-mana bagasi yang melebihi 20 kg adalah bagasi lebih muatan. 5

Berdasarkan ogif yang dilukis pada 14(c), cari peratus bagasi lebih muatan di dalam kapal terbang
itu. [2 markah]      
O 55.5 65.5 75.5 85.5 95.5 105.5 Jisim (kg)
Jawapan:
(a) Sempadan Kekerapan
(a) Berdasarkan rajah di atas, lengkapkan jadual di ruang jawapan. [4 markah]
Jisim (kg) Kekerapan Titik Tengah Atas Longgokan
0–4 0 2 4.5 0 (b) Hitung min anggaran jisim bagi seorang murid. [3 markah]
5–9 12
10 – 14 18 (c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
15 – 19 26 Menggunakan skala 2 cm kepada 10 kg pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 10 orang murid
pada paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut. [4 markah]
20 – 24 25
25 – 29 13 (d) Berdasarkan ogif yang dilukis di (c), nyatakan kuartil ketiga. [1 markah]
30 – 34 6 Jawapan:
Jadual 1 (a) Kekerapan
Jisim (kg) Sempadan Atas Kekerapan longgokan
41 - 50 50.5 0 0

BAHAGIAN B
STATISTICS (2)
2017 2018
A
T4 | STATISTIK
14. 14.
Data di sebelah menunjukkan jisim, dalam g, 20 10 30 31 21 25 Data di sebelah menunjukkan 47 34 36 33 42 46 44 52 49
bagi 30 biji strawberi yang dipetik oleh markah yang diperoleh
36 43 34 40 59 41 48 39 54 35 37 49 27 46 41
seorang pelancong dari sebuah ladang. sekumpulan 36 orang murid
45 46 24 39 46 56 dalam suatu ujian Matematik. 37 42 43 42 29 42 38 47 32
40 52 37 31 60 33 52 45 38 40 31 44 53 44 47
12 39 62 29 42 35
(a) Berdasarkan data pada Rajah di atas, lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan. [4 markah]
(b) Berdasarkan Jadual 1 di ruang jawapan, hitung min anggaran markah bagi seorang murid.
[3 markah]
(b) Hitung min anggaran jisim bagi sebiji strawberi. [3 markah]
(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf.
(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 g pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 strawberi
orang murid pada paksi mencancang, lukis satu polygon kekerapan bagi data tersebut.
pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data tersebut. [4 markah]
[4 markah]
(d) Berdasarkan histogram yang dilukis di (c), nyatakan bilangan strawberi yang jisimnya lebih
(d) Berdasarkan poligon kekerapan di (c), nyatakan bilangan murid yang memperoleh lebih daripada
daripada 50 g. [1 markah]
40 markah. [1 markah]
Jawapan:
Jawapan:
(a) Jisim (g) Kekerapan Titik Tengah
(a) Markah Kekerapan Titik Tengah
10 – 19
21 – 25 0 23
20 – 29
Jadual 1
56 – 60 0 58
Jadual 1

47
STATISTIK 2015

BAHAGIAN B
STATISTIK 2016
A

49
STATISTIK 2017

BAHAGIAN B
STATISTIK 2018
A

51
PELAN DAN DONGAKAN
2011
15. (b) Sebuah pepejal lain berbentuk prisma
(a) Rajah 1 di bawah menunjukkan sebuah tegak dengan segi tiga bersudut tegak
H LMN sebagai keratan rentas P
pepejal berbentuk prisma tegak dengan E 4 cm
tapak segi empat tepat ABKJ terletak di 4 cm G seragamnya dicantumkan kepada N
atas satah mengufuk. Permukaan prisma dalam Rajah 1 pada satah
D F H
BCFGK ialah keratan rentas seragam J 3 cm mengufuk DLME. Diberi bahawa E
prisma itu. Segi empat tepat CDEF LM = 4 cm dan MN = 3 cm. Gabungan M G
ialah satah mengufuk dan segi empat C pepejal adalah seperti ditunjukkan
6 cm K D F
tepat FEHG ialah satah condong. Tepi dalam Rajah 2. J 3 cm
L
BC dan KG adalah tegak. Lukis dengan skala penuh
8 cm
(i) dongakan gabungan pepejal itu C K
A 6 cm
Lukis dengan skala penuh, pelan pada satah mencancang yang
6 cm
pepejal itu. B Rajah 1 selari dengan BK sebagaimana
8 cm
[3 markah] dilihat dari X. [4 markah]
(ii) dongakan gabungan pepejal itu A X
6 cm
pada satah mencancang yang B
selari dengan AB sebagaimana Y Rajah 2
dilihat dari Y. [5 markah]

BAHAGIAN B
PLAN AND ELEVATION (1)
2012
A
T5 | PELAN DAN DONGAKAN

15. (b) Sebuah pepejal kuboid dikeluarkan E 1 cm
daripada pepejal dalam Rajah 1. L K
(a) Rajah 1 di sebelah menunjukkan E 3 cm
sebuah pepejal berbentuk prisma tegak K Pepejal yang tinggal adalah seperti
dengan tapak segi empat tepat ABCD ditunjukkan dalam Rajah 2. Segi V U
terletak di atas satah mengufuk. Satah empat tepat STUV ialah satah
mengufuk. Tepi MS dan GT adalah G J
ABHGF ialah keratan rentas seragam F
J tegak. FM = 1cm dan MS = ST = 2 cm. M G
3 cm
prisma itu. Segi empat tepat GKEF F
ialah satah mengufuk dan segi empat D
3 cm
G D
6 cm
tepat GHJK ialah satah condong. Tepi Lukis dengan skala penuh S C
T
(i) dongakan pepejal yang tinggal itu
6 cm
AF dan BH adalah tegak. C pada satah mencancang yang
selari dengan AB sebagaimana H 8 cm
Lukis dengan skala penuh pelan
pepejal itu. [3 markah] H 8 cm dilihat dari P. [4 markah] A Q
(ii) dongakan pepejal yang tinggal itu 7 cm
A B
7 cm pada satah mencancang yang
B Rajah 2
selari dengan BC sebagaimana P
Rajah 1 dilihat dari Q. [5 markah]

53
PELAN DAN DONGAKAN
2013
15. (b) Sebuah piramid dipotong dan G H
dikeluarkan daripada pepejal dalam 3 cm
(a) Rajah 1 di bawah menunjukkan sebuah
G 5 cm H Rajah 1 pada satah condong NPQ. N
pepejal berbentuk prisma tegak dengan
tapak segi empat tepat ABLM terletak 6 cm Pepejal yang tinggal adalah seperti E
pada satah mengufuk. Satah ABCDEF ditunjukkan dalam Rajah 2. Diberi P
ialah keratan rentas seragam prisma F E bahawa PE = 2 cm. J 1 cm
K
itu. Segi empat tepat EFGH dan segi
empat tepat CDJK ialah satah-satah J 1 cm Lukis dengan skala penuh dongakan
Q
2 cm
K M
mengufuk dan segi empat tepat DEHJ pepejal yang tinggal itu pada satah L
6 cm 2 cm mencancang yang selari dengan BL D C
ialah satah condong. Tepi BC dan AF M 3 cm
adalah tegak. L sebagaimana dilihat dari Y. Y
D C [5 markah]
Lukis dengan skala penuh A 8 cm B Rajah 2
(i) pelan pepejal itu.
(ii) dongakan pepejal itu pada satah A 8 cm B
mencancang yang selari dengan
AB sebagaimana dilihat dari X. X Rajah 1
[7 markah]

BAHAGIAN B
2014
A

15. (b) Sebuah pepejal lain berbentuk kuboid
(a) Rajah 1 di sebelah menunjukkan dengan tapak segi empat sama APQR E
E L
sebuah pepejal berbentuk prisma tegak 3 cm dicantumkan kepada prisma dalam 3 cm
F H
dengan tapak segi empat sama ABCD H Rajah 1 pada satah mencancang APF.
F Gabungan pepejal adalah seperti M
terletak di atas satah mengufuk. Satah N
BCHG ialah keratan rentas seragam ditunjukkan dalam Rajah 2. Tapak G
prisma itu. Segi empat tepat ABGF G RABCDPQ terletak pada suatu satah
ialah satah condong. Tepi CH dan DE 9 cm mengufuk. 9 cm
adalah tegak. D
D
Lukis dengan skala penuh Q
Lukis dengan skala penuh dongakan (i) pelan gabungan pepejal itu. C
C [4 markah] P
pepejal itu pada satah mencancang R
yang selari dengan AB sebagaimana (ii) dongakan gabungan pepejal itu A
A 6 cm pada satah mencancang yang Y
dilihat dari X. 6 cm
[3 markah] 6 cm selari dengan BC sebagaimana B
B Rajah 1 dilihat dari Y. [5 markah] Rajah 2
X

55
PELAN DAN DONGAKAN
2015
15. (b) Sebuah pepejal lain
E 2 cm M
(a) Rajah 1 di sebelah menunjukkan berbentuk prisma tegak
E 2 cm M dengan segi tiga bersudut
sebuah pepejal berbentuk prisma tegak 2 cm
dengan tapak segi empat tepat ABCD tegak QPR dicantumkan 6 cm L 2 cm K
2 cm kepada prisma dalam
terletak di atas satah mengufuk. 6 cm L 2 cm K
Permukaan ABJHGF ialah keratan Rajah 1 pada satah R
rentas seragam prisma itu. Segi empat mencancang ASRP. D
tepat FGME dan HJKL ialah satah Gabungan pepejal adalah F C
D seperti yang ditunjukkan G
mengufuk. Tepi AF dan HG adalah F G
C dalam Rajah 2. Tapak S
tegak. Q
TABCDS terletak pada P
H J Y
4 cm
2 cm
Lukis dengan skala penuh, dongakan suatu satah mengufuk.
pepejal itu pada satah mencancang H J Tepi QT dan RS adalah
yang selari dengan AB sebagaimana tegak. AS = PR = 4 cm.
T 3 cm A B
dilihat dari X. Rajah 2
A 6 cm B Lukis dengan skala penuh,
[3 markah] Rajah 1
X (i) pelan gabungan pepejal itu. [4 markah]
(ii) dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan BC sebagaimana dilihat dari
Y. [5 markah]

BAHAGIAN B
2016
A

15. (b) Sebuah pepejal lain
berbentuk kuboid dengan E
(a) Rajah 1 di sebelah menunjukkan
sebuah piramid dengan tapak segi E tapak segi empat tepat
empat tepat ABCD terletak di atas BLKC dicantumkan
satah mengufuk. Puncak E berada kepada piramid dalam
tegak di atas C. Segi tiga BCE dan segi Rajah 1 pada satah F 4 cm J
tiga DCE adalah satah mencancang. mencancang BCFM.
7 cm Gabungan pepejal adalah
Segi tiga ABE dan segi tiga ADE 3 cm
seperti di dtunjukkan M C
adalah satah condong. K
dalam Rajah 2. Tapak D G
ABLKCD terletak di atas H
Lukis dengan skala penuh, pelan D C Y
pepejal itu. satah mengufuk.
[3 markah] 7 cm A 6 cm B L
A 6 cm B
X Rajah 2
Rajah 1
Lukis dengan skala penuh,
(i) dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan ABL sebagaimana dilihat
dari X. [4 markah]
(ii) dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan LK sebagaimana dilihat dari
Y. [5 markah]

57
PELAN DAN DONGAKAN
2017
15. (b) Sebauh pepejal lain berbentuk separuh
silinder dengan diameter 4 cm M
(a) Rajah 1 di bawah menunjukkan dua
M dicantumkan kepada prisma dalam 2 cm P
buah pepejal berbentuk prisma tegak
dicantumkan pada satah tegak EGLK. 2 cm P Rajah 1 pada satah mencancang L
EFQR. Gabungan pepejal adalah Q
Satah JKL dan MNP masing-masing L
ialah keratan rentas seragam prisma seperti yang ditunjukkan dalam Rajah N
HEGLJK dan prisma EFGMNP. Tapak 2. Tapak HETFG terletak pada suatu J
N satah mengufuk. R
EFGH ialah sebuah segi empat tepat S
J Lukis dengan skala penuh
yang terletak pada suatu satah mengufuk. K
7 cm (i) dongakan gabungan pepejal itu
Tepi HJ dan EK adalah tegak. G 6 cm
K pada satah mencancang yang
5 cm
Lukis dengan skala penuh, pelan 5 cm G selari dengan HE sebagaimana
gabungan pepejal itu. dilihat dari X. [4 markah]
[3 markah] (ii) dongakan gabungan pepejal itu F
F pada satah mencancang yang H
H selari dengan EF sebagaimana 5 cm T
4 cm dilihat dari Y. [5 markah] E
5 cm
E X Y
Rajah 2
Rajah 1

BAHAGIAN B
2018
A

15. (b) Sebauh pepejal lain berbentuk kuboid 4 cm Q 4 cm
G R
(a) Rajah 1 di bawah menunjukkan dua buah dengan tapak segi empat tepat JMDE
Q 4 cm R dicantumkan kepada prisma dalam
pepejal berbentuk prisma dengan tapak segi 3 cm
empat tepat JKLM terletak di atas sebuah 3 cm Rajah 1 pada satah mencancang
JMQP. Gabungan pepejal adalah F
satah mengufuk. Permukaan MQRSTL ialah P
keratas seragam prisma itu. Segi tiga STU P 4 cm seperti yang ditunjukkan dalam Rajah
dan segi tiga PQR adalah satah mengufuk. 2. Tapak EJKLMD terletak pada satah T
Tepi PJ, RS dan UK adalah tegak. mengufuk. S
T Lukis dengan skala penuh
PQ = TU = 3 cm. S
Lukis dengan skala penuh, dongakan pepejal (i) dongakan gabungan pepejal itu U
8 cm
itu pada satah mencancang yang selari pada satah mencancang yang
U X
dengan KL sebagaimana dilihat dari X. 8 cm selari dengan EJK sebagaimana
[3 markah] dilihat dari Y. [4 markah] D M
(ii) pelan gabungan pepejal itu. L
M L [5 markah]
E J K
J 2 cm K Rajah 2
Y
Rajah 1

59
BUMI SEBAGAI SFERA
2011 2012
16. 16.
G(40 S, 70 T), H(40 S, 100 T), J dan K adalah empat titik pada permukaan bumi. GJ ialah diameter P(25 S, 40 T), Q( U, 40 T), R(25 S, 10 B), dan V adalah empat titik pada permukaan bumi. PV
bumi. ialah diameter bumi.
(a) Nyatakan kedudukan titik J. [3 markah]
(a) Nyatakan kedudukan titik V. [3 markah]
(b) Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari G ke Kutub Selatan diukur sepanjang permukaan
bumi. [2 markah] (b) Q ialah 2000 batu nautika dari P, diukur sepanjang meridian yang sama. Hitung nilah bagi .
[3 markah]
(c) K adalah 5,700 batu nautika dari H arah ke utara diukur sepanjang permukaan bumi.
Hitung latitud K. [3 markah] (c) Hitung jarak, dalam batu nautika, dari P arah barat ke R, diukur sepanjang selarian latitud
sepunya. [3 markah]
(d) Sebuah kapal terbang berlepas dari G dan terbang arah ke timur ke H. Purata laju kapal terbang
gabi keseluruhan penerbangan itu ialah 400 knot. Hitung jumlah masa, dalam jam, yang diambil (d) Sebuah kapal terbang berlepas dari Q dan terbang arah selatan ke P. Kemudian ia terbang arah
bagi seluruh penerbangan itu. [4 markah] barat ke R. Purata laju kapal terbang itu ialah 500 knot. Hitung masa, dalam jam, yang diambil,
bagi keseluruhan penerbangan itu. [3 markah]
Jawapan:
Jawapan:

BAHAGIAN B
EARTH AS A SPHERE (1)
2013 2014
A
T5 | BUMI SEBAGAI SFERA

16. 16.
Rajah di sebelah menunjukkan kedudukan titik- Rajah di sebelah menunjukkan titik
titik K, L, M, P, Q dan R pada permukaan bumi. U P(34 S, 40 B), dan titik Q(34 S, 80 T) yang terletak U
O ialah pusat bumi. pada permukaan bumi. PR ialah diameter selarian latitud
P
R(50N, 15B)   sepunya 34 S.
(a) Cari kedudukan bagi P. [3 markah]  V
Q
(a) Nyatakan longitud bagi R. [3 markah]
(b) Diberi jarak LM ialah 3,240 batu nautika,
cari longitud bagi L. [3 markah] K(0, 15B)  (b) Hitung jarak, dalam batu nautika, dari P arah timur
O M O
 ke Q diukur sepanjang selarian latitud sepunya
L
34 S.
(c) Hitung jarak, dalam batu nautika, QP,
[3 markah]
diukur sepanjang selarian latitud sepunya.
[3 markah]  Q 
(c) V terletak arah ke utara ke P dan jarak terpendek P  R
S dari P ke V diukur sepanjang permukaan bumi ialah
(d) Sebuah kapal terbang berlepas dari P dan S
4,440 batu nautika. Hitung latitud bagi V.
terbang arah barat ke Q, sepanjang selarian
[4 markah]
latitud sepunya. Kemudian, ia terbang arah selatan ke L. Purata laju kapal terbang ialah 550 knot.
Hitung jumlah masa, dalam jam, yang diambil bagi keseluruhan penerbangan itu.
[3 markah] (d) Sebuah kapal terbang berlepas dari Q dan terbang arah barat ke P sepanjang selarian latitud
sepunya. Kemudian, kapal terbang itu terbang arah utara ke V. Purata laju bagi keseluruhan
penerbangan itu ialah 450 knot.
Jawapan:
Hitung jumlah masa, dalam jam, bagi keseluruhan penerbangan itu. [3 markah]
Jawapan:

61
BUMI SEBAGAI SFERA
2015 2016
16. 16.
V(20 S, 50 B), X(30 S, 130 T), Y dan Z ialah empat titik yang terletak pada permukaan bumi. VY A(25 U, 35 T), B(25 U, 40 B), C dan D adalah empat titik yang terletak pada permukaan bumi. AD
ialah diameter bumi. ialah diameter selarian latitud sepunya 25 U.
(a) Nyatakan longitud bagi Y. [2 markah] (a) Cari longitud D. [2 markah]
(b) Z ialah 2819 batu nautika arah barat ke Y. Hitung longitud bagi Z. [4 markah] (b) C terletak 3,300 batu nautika di selatan A, diukur sepanjang permukaan bumi. Hitung latitud C.
[3 markah]
(c) Kira jarak terpendek, dalam batu nautika dari V ke X diukur sepanjang permukaan bumi.
[2 markah] (c) Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika dari A ke D diukur sepanjang permukaan bumi.
(d) Sebuah kapal terbang berlepas dari Z dan terbang arah timur ke Y di sepanjang selarian latitud [2 markah]
sepunya. Kemudian, kapal terbang itu terbang arak selatan ke X di sepanjang meridian yang sama. (d) Sebuah kapal terbang berlepas dari C dan terbang arah utara ke A dan terbang arah barat ke B.
Laju purata bagi keseluruhan perjalanan itu ialah 600 knot. Jumlah masa yang diambil bagi keseluruhan penerbangan itu ialah 12 jam 24 minit.
(i) Hitung jarak, dalam batu nautika, dari Y ke X diukur sepanjang meridian yang sama. (i) Hitung jarak, dalam batu nautika, dari A arah barat ke B diukur sepanjang selarian latitud
[2 markah] sepunya. [3 markah]
(ii) Hitung jumlah masa, dalam jam, bagi keseluruhan penerbangan itu. [2 markah] (ii) Hitung purata laju, dalam knot, bagi keseluruhan perjalanan itu. [2 markah]
Jawapan:
Jawapan:

BAHAGIAN B
EARTH AS A SPHERE (2)
2017 2018
A
T5 | BUMI SEBAGAI SFERA

16. 120 T
16.
Rajah di sebelah menunjukkan titik empat titik, J, K, L 20 B U Rajah di sebelah menunjukkan kedudukan titik J, titik U
dan M di permukaan Bumi. ML ialah diameter selarian L dan titik M, yang terletak pada permukaan bumi. O
L
latitud 50U. O ialah pusat Bumi. M  ialah pusat bumi. Longitud M ialah 30 B. K ialah satu 
titik lain di atas permukaan bumi dengan keadaan KJ L
(a) Nyatakan kedudukan J. [2 markah] ialah diameter selarian latitud sepunya 45 S.
(b) Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari L O (a) (i) Tanda dan label titik K pada rajah di O
ke M diukur sepanjang permukaan Bumi. sebelah.
[2 markah] (ii) Seterusnya, nyatakan longitud titik K.
 [2 markah] 
(c) Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari J  K  J (45 S, 50 T)
J M
ke K diukur sepanjang selarian latitud sepunya. (b) L terletak di utara M dan jarak terpendek dari M
[3 markah] S 70 S ke L diukur sepanjang permukaan bumi ialah S
7500 batu nautika.
(d) Sebuah kapal terbang berlepas dari L dan terbang arah selatan ke titik P. Purata laju bagi Hitung latitud L. [4 markah]
penerbangan itu ialah 800 knot. Masa diambil bagi penerbangan itu ialah 5.25 jam.
Hitung latitud bagi P. [5 markah] (c) Hitung jarak, dalam batu nautika, dari K arah timur ke M diukur sepanjang selarian latitud
sepunya. [3 markah]
(d) Sebuah kapal terbang berlepas dari K dan terbang arah timur ke M sepanjang selarian latitud
sepunya. Purata laju kapal terbang bagi keseluruhan penerbangan itu ialah 750 knot.
Hitung jumlah masa, dalam jam, yang diambil bagi keseluruhan penerbangan itu. [2 markah]

63
BAHAGIAN A
TAJUK 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1. Set/ Ketaksamaan (b) X  Y  Z
Linear
2. Persamaan Linear m = 6, n = 2 x = 1, y = –4 x = 4, y = –3 RM7 x = 4, y = 6 x = 3, y = 2 Basikal = 22 Panjang = 23.25 m
Trisikal = 10
Serentak
3. Persamaan 3 3 1 x = –3, x = 1 t=2s x = –2, x = 3 2 x = 25 x = 4 atau 1
x , x x , x  3 x , x  1
2 2 2 3
Kuadratik
4. Garis & Satah (a) EJH @ HJE (a) PSU (a) DCN (a) PQY @ YQP DCE = 30 58’ LMT = 127.23 QLM, MLQ, (a) WNR, RNW
Dalam 3-Dimensi (b) EJH = 32 (b) PSU = 2634’ (b) DCN = 3342’ (b) PQY = 35.5 PKN, NKP, (b) 53.1
= 70.5
(a) PQ: y = –2x + 12 (a) PR : x = –2 (a) 8 km (a) y = 3
5. Garis Lurus (a) k 
3
(a) y  
1
x6
2
(a) y   x  7 (a) y   1 x  8
2 (b) Pint.-x = 6 3 2 3 2 (b) 2y = 3x – 9 (b) y = 2x – 7
(b) QR: y   x  8
2 (b) 12 (b) Pint.-x = 16 (c) k = 3.5
10 21
(b) Pint.-x =  (b) Pint-x =
3 16 2
(c) Pint.-x =
3
6. Bulatan I & II 1 (a) Perimeter = 119 cm (a) Perimeter = 58 cm (a) Perimeter = 34.5 cm (a) 21.277cm (a) Luas = 289.14cm2 (a) 11 (a) 83.25
(a) Perimeter = 79 cm
3 (b) Luas = 192.5 cm2 (b) Luas = 77 cm2 (b) Luas = 61.25 cm2 (b) Luas = 22.383 cm2 (b) Perimeter = 109.14 (b) 1 (b) 255.36
cm 2
1
(b) Luas = 282 cm2
3
7. Penaakulan (a)(i) 39 ialah gandaan (a) Benar (a) Benar (a)(i) Palsu (a) Bukan Pernyataan (a)(i) Benar (a) Palsu (a) Benar
bagi 9 atau nombor (b) Sebilangan (b) y = 2x + 5 ialah (ii) Jika x2 = 16, (b) (ii) Palsu (b) (b) Jika suatu sudut itu
Matematik
ganjil (c) Im.1: Jika 3x+4=10, persamaan linear. maka x = 4. (i) Jika perimeter segi (b)(i) n2(4 - ) (i) Jika a > b, maka ialah sudut tirus, maka
(ii) Palsu maka x = 2 4 (b) Atau empat sama ABCD n = 10, 20, 30,… a – b > 0. sudut itu berada di
(c)   33  36
(b) Pr.2: n ≠ 2 Im.2: Jika x = 2, maka 3 (c) 3 ialah satu nombor ialah 40 cm, maka sisi (ii) 2500(4 - ) (ii) Jika a – b > 0, maka antara 0 dan 90.
(c) Im.1: Jika satu 3x + 4 = 10 V = 36π ganjil. segi empat sama ABCD a > b. (c) 24 boleh dibahagi
nombor adalah nombor (d) 2n2 – 1, n = 1,2,3,… ialah 10 cm. (c) n, n = 3, 4, 5, … tepat dengan 2.
perdana, maka ia hanya (ii) Jika sisi segi empat (d) 4π(9)2
boleh dibahagi dengan 1 sama ABCD ialah 10
dan dirinya sendiri. cm, maka perimeter segi
Im.1: Jika satu nombor empat sama ABCD
boleh dibahagi dengan 1 ialah 40 cm.
dan dirinya sendiri, (c) PQR ialah segi tiga
maka ia adalah nombor sama kaki.
perdana. (d) Sudut yang
dicangkum di pusat oleh
sebuah pentagon sekata
ialah 72.

JAWAPAN
TAJUK 2011 2012 2013

BAHAGIAN A
2014 2015 2016 2017 2018
A
8. Kebarangkalian (a)(i) {(Kumar, Rose), (a) {(N,A), (N,L), (a) Jadual (a) Jadual (a) {(A,J), (A,K), (A,L), (a) {(H, RM10), (a) …, (G, H), (G, U), (a) {(A,J), (A,N), (A,F),
(Kumar, Suzi), (Kumar, (N,O), (N,N), (N,E), 2 (b)(i) {(1,R), (2,R), (B,J), (B,K), (B,L), (H, RM20), (H, RM50), (H, E), (H, F), (H, G), (A,C), (A,M). (J,N),
(b)(i) , (ii)
Lina), (Rose, Suzi), (O,A), (O,L), (O,O), 3 (3,R), (4,R), (5,R)} (C,J), (C,K), (C,L), (K, RM10), (K, RM20), (H, U), (U, E), (U, F), (J,F), (J,C), (J,M),
(Rose, Lina), (Suzi, (O,N), (O,E), (T,A), 5 (D,J), (D,K), (D,L)} (K, RM50), (T, RM10), (U, G), (U, H)} (N,F), (N,C), (N,M),
=
Lina)} (T,L), (T,O), (T,N), 18 1 (T, RM20), (T, RM50), (F,C), (F,M), (C,M)}
(b)
1 (T,E)} (ii) {(4,B), (4,R), 6 (J, RM10), (J, RM20), (b) (b)(i)
(ii)
2 2 13 (4,G), (5,B), (5,R), (c) Kebarangkalian = 0 (J, RM50)} (i) {(E, F), (E, G), (E, {(A,F), (A,C), (A,M),
(b)(i) (ii)
H), (E, U), (U, E), (U, (J,F), (J,C), (J,M),
(b)(i) {(Ali, Nora), (Ali, 15 15 (5,G), (6,B), (6,R), Seorang Pengakap dan (b)(i) 1
Rose), (Ali, Suzi), (Ali, (6,G), (1,G), (2,G), seorang Kadet Polis 2 F), (U, G), (U, H)}. (N,F), (N,C), (N,M)}
Lina), (Bob, Nora), (3,G)} bertugas secara 11 8 2 9 3
(ii) or atau
(Bob, Rose), (Bob, 2 berpasangan. Chong dan 12 20 5 15 5
=
Suzi), (Bob, Lina), 3 Danial adalah ahli (ii) {(F, E), (F, U), (b)(ii)
(Kumar, Nora), (Kumar Pengakap. (G, E), (G, U), (H, E), {(A,F), (A,C), (F,C),
Rose), (Kumar, Suzi), (H, U)} (J,N), (J,M), (N,M)}
(Kumar, Lina)} 6 3 6 2
or atau
1 20 10 15 5
(ii)
6
9. Matriks  5 2 (a) m = 21, k = –9 (a) m = 1, n = 5 1  8 2   2 1 (a) x + y =5 x = 8, 1
   (a)    (a)  5 3 (a) m = ,n=2
(a)  3 1 1 2   3 1    4x + 3y = 17 y=3
  2 1 
3 (b) x  , y  2 (b) x  , y  2 2
  3 3  2 2
1 1 1
(b) x = –1, y = 3 (b) x = 5, y = (b) Epal = RM2 (b) x = 2, y = 3 (b) x  , y  
2 Oren = RM1.50 2 2
10. Kecerunan & Luas (a) 18 ms-1 (a) 16 s (a) 30 minit (a) m = 80, n = 90 (a) 18s (a) 12 ms-1 (a) Martin (a) 15
(b) 3.6 ms-2 (b) –7 ms-2 (b) 90 kmj-1 (b) 66.67 kmj-1 (b) –1.25 ms-2 (b) 3 ms-2 (b) 9 s (b) 86.86
Di Bawah Graf
(c) T = 8 (c) v = 20 (c) 80 km (c) v = 13 (c) t = 9 (c) 30 m (c) 61.5
(d) 5
11. Geometri Pepejal Tinggi = 3 cm V = 414 cm3 5 4 cm j = 7 cm h = 0.44 m V = 400 Tinggi = 6 cm
V = 829 cm3
7

65
BAHAGIAN B
TAJUK 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
12. Graf Fungsi (a) y = 3, 1 (a) y = 38, –2 (a) y = –10, 5 (a) y = –11, 9 (a) y = 25, 4 (a) y = 7, 10 (a) y = 10, 12.6 (a) y = 15, 6
(b) Graf (b) Graf (b) Graf (b) Graf (b) Graf (b) Graf (b) Graf (b) Graf
(c)(i) y = 8.5, (c)(i) y = 20, (c)(i) y = −8, (c)(i) y = 12 (c)(i) y = 14 (c)(i) y = 4.6 (c)(i) y = 16.0 (c)(i) y = 11.5
(ii) x = 2.7 (ii) x = 2.15, –2.5 (ii) x = 3.6 (ii) x = –2.45 (ii) x = 3.3 (ii) x = 2.7 (ii) x = 2.55 (ii) x = 1.70
(d) y = –10x + 10 (d) y = 20x + 40 (d) y = 8x – 5 (d) y = –2x + 4 (d) y = –5x + 35 (d) y = 3x + 3 (d) y = –10x + 15 (d) y = –5x + 30
x = 0.7, 3.2 x = –1.9 x = 3.7, –0.4 x = –0.55, 4.5 x = 0.7, 6.3 x = 3.2, 2.2 x = 0.35, 3.50 x = 1.30, 4.70
13. Penjelmaan (a)(i) (4, 2) (a)(i) (11, 2) (a)(i) (4, –1) (a)(i) (3, 1) (a) (i) (–6, 2) (a)(i) (1, 11) (a)(i) (–1, 9) (a)(i) (5, –3)
(ii) (2, 0) (ii) (11, 20) (ii) (7, 5) (ii) (5, 0) (ii) (–1, 3) (ii) (5, 9) (ii) (2, 7) (ii) (3, 1)
(b)(i) U: Putaran 90 (iii) (7, 19) (b)(i) N: Pantulan pada (b) (i) N: Pantulan pada (b)(i) (b)(i) (b)(i) (b)(i)
lawan arah jam terhadap (b)(i) V: Pantulan pada garis x = 6. garis y = 4. (a) U: Pantulan pada (a) N: Pantulan pada (a) V : Putaran, pusat (a) Z : Pantulan pada
titik B. garis x = 8. (ii) M: Pembesaran, M: Pembesaran, paksi-y. garis FCBE K, 90 ikut arah jam. paksi-y
V: Pembesaran, faktor W: Pembesaran, faktor faktor skala = 3, pada faktor skala 2, pada (b) V: Pembesaran, (b) M : Pembesaran (b) W : Pembesaran, (b) Y : Pembesaran
skala = 2, pada pusat F. skala = 2, pada pusat pusat (8, 7). pusat S(1, 5) faktor skala 3, pada pada pusat (4, 2), pusat (1, 6), faktor skala pada pusat K dengan
(ii) 180 m2 (14, 0). (c) 144 m2 (b) (ii) 90 m2 pusat F(1, 1). faktor skala 3. 3 faktor skala 2.
(ii) 48 m2 (b)(ii) Luas = 192 cm2 (b)(ii) 120 cm2 (b)(ii) 10 m2 (b)(ii) 90 m2
14. Statistik (a) Jadual (a) Jadual (a) Jadual (a)(i) Jadual (a) Jadual (a) Jadual (a) Jadual (a) Jadual
(b) Kelas Mod: 27 – 31 (b) Kelas Mod: 26 – 30 (b) Min = 41.83 (ii) Kel. Mod: 30 – 34 (b) Min = 18.35 kg (b) Min = 81.1 kg (b) Min = 38.17g (b) Min = 42.03
(c) Min = 33.17 buku (c) Min = 28 tahun (c) Graf Poligon (b) 31.27 (c) Graf Ogif (c) Graf Ogif (c) Graf Histogram (c) Graf Poligon
(d) Graf Histogram (d) Graf Poligon Kekerapan (c) Graf Ogif (d) 42% (d) Kuartil ke-3 = 89.5 (d) 5 Kekerapan
(e) 11 orang Kekerapan (d) 19 orang (d) 24 kg (d) 22
(e) 11 orang
8 6 6 2
15. Pelan dan 6 3 4 4
3 5 2 2 7 4
4
Dongakan 4 3
4
9 4 4
4 2 8
1 6 6 5
6
4 3 1 4 4
5 2 2
2 6 2
4 8 4
6 2 6 1 6 6
3 5 4 2 2
3 3
3 2 2
7 8 3 6 3
3 2 2 2 6 4 5 2
3 3 3 3 3
2 1
3 3 3 1
1 5 5 2 2
6
3 1 1 2 2 5
8 4 2 4 2
4
16. Bumi Sebagai (a) J(40 U, 110 B) (a) V(25 U, 140 B) (a) E(50 U, 165 T) (a) 140 T (a) 130 T (a) 145 B (a) (70 S, 20 B) (a)(ii) 130 B
Sfera (b) 3000 b.n. (b)  = 10 (b) L = 111 T (b) 5969 b.n. (b) Z = 80 T (b) 30S (b) 4800 (b) 80 U
(c) K = 55 U (c) 2718.92 b.n. (c) QP = 2082.6 b.n. (c) 40 U (c) 7800 b.n. (c) 7800 b.n. (c) 2873 (c) 4243
(d) 3.45 jam (d) 9.64 jam (d) 9.241 jam (d) 23.13 jam (d)(i) YX = 3000 b.n. (d)(i) 4078.4 b.n. (d) 20S (d) 5.657
(ii) Masa = 9.698 jam (ii) 595.0 knot

Koleksi Soalan SPM MM 2011-2018 (Full) v01

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Koleksi Soalan SPM MM 2011-2018 (Full) v01

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2011 – 2018

MATEMATIK KERTAS 2 [1449/2]

Disusun oleh: Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg. Burong)

BAGAIMANA MENGGUNAKAN MODUL INI?

2. Lilitan bulatan = πd = 2πr

 x  x y  y2  7. Isi padu silinder = πj2t

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sungai Burong)

Jawapan: keadaan set semesta,  = P  Q  R. Jawapan: Jawapan:

2 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

T4 | SET & T5 | KETAKSAMAAN LINEAR

Nyatakan hubungan yang diwakili oleh

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

4 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

T1-3 | PERSAMAAN LINEAR SERENTAK

Pedal Tayar Pedal

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

6 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Diberi luas laluan itu ialah 32 m2, cari diameter,

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

8 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

T4 | GARIS DAN SATAH DALAM 3-DIMENSI

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

10 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

12 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

T1-3 | BULATAN I & II

A 60 R Hitung bilangan pusingan lengkap minimum yang N

Piza bersaiz besar Piza bersaiz kecil

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

14 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

16 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

18 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

20 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

T5 | KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

22 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

T1-3 | GEOMETRI PEPEJAL

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

(c) (i) y = …………… (c) (i) y = ……………

Persamaan garis lurus : ……………………………. Persamaan garis lurus : …………………………….

24 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

(c) (i) y = …………… (c) (i) y = ……………

Persamaan garis lurus : ……………………………. x = …………. , ……………..

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

26 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

28 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

30 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

(d) (c) (i) y = ……………

x = …………. , …………….. x = …………. , ……………..

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

32 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

34 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

36 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

38 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)

Disusun oleh : Hasnulfikri bin Mahbot (SMK Sg Burong)

40 Koleksi Soalan Matematik SPM 2011 – 2018 (Kertas 2)