★

MODUL PINTAS TINGKATAN 5

Peperiksaan Percubaan Tahun 2019

Skema Jawapan Sains

Kertas 2 1511/2
 PINTAS PERCUBAAN SPM SELANGOR 2019
SAINS KERTAS 2

ANSWER SCHEME
SKEMA JAWAPAN

Question Sub Answer Marks Total Marks

number question Jawapan Markah Jumlah
No. Sub markah
soalan soalan

Section A
Bahagian A

1 (a) Type of substances //

Jenis bahan 1

(b) Y
1
(c) If X, than electricity conducted in solid and molten phase //
jika X, maka arus elektrik mengalir dalam keadaan pepejal dan leburan
If Y, than electricity conducted in molten phase (only)// jika Y, maka arus
elektrik mengalir dalam keadaan leburan (sahaja)
1
5
If Z, than no electricity conducted // jika Z, maka tiada arus elektrik
mengalir .

(d) X 1
(e)  sulphur //
 sulfur
(Notes : Accept any symbol / mark in box) 1
(Nota: Terima sebarang simbol / tanda pada kotak)

2 (a) (metal ) P (is the) most reactive (than (metal) Q and (metal) R) //
(logam) P (adalah) lebih reaktif ( berbanding (logam) Q dan (logam) R
(metal ) R (is the) least / not /low reactive (than P and Q) //
(logam) R (adalah) paling kurang/tidak/rendah reaktif (berbanding P dan
Q 5
1
(metal) Q more reactive than (metal) R //
(metal) Q less reactive than (metal) P //
(logam) Q lebih reaktif berbanding (logam ) R // (logam) Q kurang reaktif
berbanding (logam) P

(b) P
1
(c) (i) Mass of metal // mass of Kalium manganate (VII)
Jisim logam // Jisim kalium mangganat (VII) 1

(ii) Brightness of metal // Nyalaan logam

1
(d) Q, R, P 1
3 (a)
Temperature / 0oC 0oC 10oC 30oC 40oC 50oC
Notes:
Suhu / 0oC
4-5 correct
Number of : 2 marks
bacterial colonies 0 9 25 16 5 2-3 correct 2
Bilangan koloni : 1 mark
bakteria

(b)

Notes:
(i) 3 or 4 points correct : 1 mark
(ii) smooth graph : 1 mark

(c) 19 ( depends on student graph) 1

4 (a)

Velocity of trolly Displacement of wooden block (cm)

Kelajuan troli Sesaran bongkah kayu (cm)
2
Diagram 4.2(a) 4.8
Rajah 4.2(a)

Diagram 4.2(b) 11.7

Rajah 4.2(b)

(b) (Displacement of wooden block) increase (with velocity of trolley) //

(Sesaran / anjakan bongkah/blok kayu) bertambah (dengan halaju troli) 1

(c) (displacement of wooden block in figure 4.1 is shoter than in figure 4.2 )
because the momentum is lower / less /smaller // vs //
(sesaran bongkah kayu dalam rajah 4.1 lebih pendek berbanding rajah 4.2)
kerana momentumnya lebih rendah/ kurang / lebih kecil // vs 1

(d) Momentum is a force / energy that cause displacement of wooden block //

momentum ialah daya/ tenaga yang menyebabkan anjakan / sesaran
/gerakan bongkah kayu
 Section B
Bahagian B

5 (a) A : Motor neurone // Neuron motor

B :Sensory neurone // Neuron deria 2

(b)

(c) (i) Increase the surface area to accommodate more neurons // menambah
luas permukaan untuk menampung lebih banyak neuron 1

(ii) Paralysis / loss of body balance and any suitable

Answers // Lumpuh / hilang keseimbangan badan dan mana-
1
mana jawapan yang sesuai

6 (a) Mitosis 1
(b) L M J K
1
(c) Chromosome //Kromosom 1
(d) Changes in genetics / Changes in chromosomes / mutations / mutation of
genes / chromosome mutations //Perubahan pada genetik, Perubahan
1
pada kromosom , mutasi , mutasi gen dan mutasi kromosom
6
(e) The tips of root / shoot // hujung akar / pucuk
1
(f) 1. To produce a new cell // Untuk menghasilkan sel baru
2. To replace damaged cells or tissues // Untuk menggantikan sel
atau tisu yang rosak 1
3. For growth //Untuk pertumbuhan
Any of the above answers // Mana-mana jawapan di atas
7 (a) Electroplating // Penyaduran
1
(b) Electrical energy to chemical energy // Tenaga elektrik kepada tenaga
kimia. 1

(c) Copper (II) nitrate solution / Copper(II) chloride solution 6

Larutan kuprum(II) nitrat / Larutan kuprum(II) klorida 1

(d) The copper plate becomes thinner / The mass of the copper plate decrease
// Kepingan kuprum menjadi nipis / Jisim kepingan kuprum berkurangan
1
 (e) 1. The iron spoon is cleaned with sandpaper before the plating process //
Sudu besi dibersihkan dengan kertas pasir sebelum proses
penyaduran

2. The supplied electric current must be small //

Arus elektrik yang dibekalkan mestilah kecil
2
3. The iron spoon must be rotated slowly //Sudu besi dipusing dengan
perlahan-lahan.

Any of the above answers //Mana-mana jawapan di atas

8 (a) Carbon cycle // Kitar karbon

1
(b) S : Decay / decomposition // Pereputan/ Penguraian
R : Respiration // Respirasi 2

(c) Bacteria / Fungi // Bakteria / kulat

1
(d) 1. Producer in an ecosystem // Pengeluar dalam suatu ekosistem.
6
2. To provide oxygen for all the organisms // Untuk membekalkan
oksigen kepada semua organisma.

Any of the above answers //Mana-mana jawapan di atas 1

(e) Air pollution // Pencemaran udara 1

9 (a) (i) X : Irradiation // Penyinaran 2

(ii) Y: Freezing // Pembekuan

(b) Freezing at 0°C or lower temperatures. Meat , chicken and fish are
usually preserved at temperatures below -18°C // Penyejukbekuan secara 1
perlahan pada suhu 0°C. Daging, ayam dan ikan disejukbekukan pada
suhu kurang daripada -18°C
6
(c) It can kill bacteria //It can be kept for longer time//dapat membunuh 1
bakteria // dapat disimpan untuk tempoh yang lebih lama

(d) (i)Net weight / company’s name and address // Berat bersih /nama dan 1
alamat syarikat

(ii) Report it to authorities/ Malaysian Consumer Association / laporkan 1

kepada pihak berkuasa // Persatuan Pengguna Malaysia

(Notes : Reject answer “viral the product” )

(Nota : Tolak jawapan “ viralkan produk )
 Section C
Bahagian C

10 (a) Hypothesis // Hipotesis :

The thicker the convex lens the shorter the focal length //
1
Semakin bertambah ketebalan kanta cembung semakin berkurang jarak
fokus

(b) (i) Aim // Tujuan :

To study the relationship between the thickness of a convex lens with its
1
focal length //
Untuk mengkaji hubungan antara ketebalan kanta dengan jarak fokus

(b) (ii) Variables // Pembolehubah :

Manipulated variable : Thickness of convex // Pembolehubah

dimanipulasikan : Ketebalan kanta

Responding variable: Focal length //

Pembolehubah bergerakbalas: Jarak fokus
2
Constant variable : Distance of object / Type of lens //
Pembolehubah dimalarkan: Jarak objek / Jenis kanta

*Any of two variables

Mana-mana dua pembolehubah 10

(b) (iii) Apparatus and materials // Bahan dan radas :

A thick convex lens, a thin convex lens, lens holder, white screen, a
candle, ruler // 1
Satu kanta cembung tebal, satu kanta cembung nipis, pemegang kanta,
skrin putih, sebatang lilin, pembaris

(b) (iv)
Procedure / Kaedah :

Candle/Lilin

10cm

1. Place a thick convex lens on the lens holder //

Letakkan satu kanta cembung tebal pada pemegang kanta
 2. Place a lighted candle in front of the thick convex lens with a
distance of 10cm // Letakkan lilin yang menyala dihadapan
kanta cembung tebal pada jarak 10cm
3. Adjust / move the white screen until a sharp image of candle
is formed on it //Selaraskan / Gerakkan skrin putih sehingga
satu imej yang tajam bagi lilin terbentuk di atas skrin
4. Measure the distance of the image / distance between the
centre of the lens and the white screen using a ruler //Ukur
jarak imej / jarak antara pusat optik kanta dan skrin putih
menggunakan pembaris
5. Repeat steps 1 until 4 using the thin convex lens // Ulang
langkah 1 hingga 4 dengan menggunakan kanta cembung
nipis

Maximum four
Maksimum empat

(b) (v) Tabulation of data / Penjadualan data :

Thickness of convex lens // Focal length /

Ketebalan kanta (cm) Jarak fokus (cm)

Thick // Tebal 1
Thin // Nipis

(a) Health problem and explaination // Masalah kesihatan dan

penerangan :

1. Obesity – caused by excessive consumption of calorie //Obesiti -

Berpunca daripada pengambilan kalori berlebihan
2. Anorexia – caused by not eating to maintain body weight
//Anoreksia – Berpunca daripada keengganan untuk makan untuk
menjaga berat badan
3. Arteriosclerosis – caused by excessive consumption of cholesterol
//Arteriosklerosis- Berpunca daripada pengambilan kolesterol
11 2+2 10
berlebihan
4. High Blood Pressure – caused by excessive consumption of salt//
Tekanan darah tinggi- Berpunca daripada pengambilan garam
yang berlebihan
5. Diabetes – caused by excessive consumption of sugar //Kencing
manis – Berpunca daripada pengambilan gula yang berlebihan

Any of two answers and explaination

Mana-mana dua jawapan dan penerangannya
 (b) (i) Aim of choice // Tujuan pemilihan:

To choose the most suitable set of food to solve / prevent constipation

1
problem //
Untuk memilih set makanan yang paling sesuai untuk mengatasi /
mencegah masalah sembelit

(b) (ii) Advantage of each set of food // Kebaikan setiap set makanan:

Set A // Set A
1. Contains protein // Mengandungi protein 1
2. For growth // Untuk tumbesaran

Set B // Set B
1
1. Contains fibre // Mengandungi fiber / pelawas
2. Prevent constipation // Mencegah sembelit

Set C // Set C 1
1. Contains carbohydrate // Mengandungi karbohidrat
2. Provide energy to our body // Membekalkan tenaga kepada tubuh
badan

(b) (iii) Choose the most suitable set of food // Pilih set makanan yang paling
sesuai :
1
Set B
Set B

(b) (iv) Reason // Alasan :

Set B contains fibre to prevent constipation //
1
Set B mengandungi fiber / pelawas untuk mencegah sembelit

Thermoplastics // Thermosetting plastics //

12 (a) Termoplastik Plastik termoset
1. Low heat resistance / 1. High heat resistance / not
easily burn // easily burn //
Ketahanan haba Ketahanan haba
yang rendah / yang tinggi / tidak
mudah terbakar mudah terbakar
2. Soft // Lembut 2. Hard //Keras 4
3. Can be remoulded // 3. Cannot be remoulded //
Boleh diacu Tidak boleh diacu
berulang kali berulang kali
4. Does not has cross- 4. Has cross-linkages
linkages between its between its polymer chains
polymer chains // tiada // Mempunyai rangkai
rangkai silang antara silang antara rantai
rantai polimernya polimernya
(b) (i) Identify the problem // Mengenalpasti masalah :

Air pollution // 1
Pencemaran udara

(b) (ii) Clarification of problem // Penjelasan masalah :

Caused by open burning of plastic materials // 1

Disebabkan oleh pembakaran terbuka bahan-bahan plastik

(b) (iii) Two methods to solve the problem and explaination //

Dua kaedah penyelesaian dan penerangan :

M1. Recycle / Reduce / Reuse //

Kitar semula / Mengurangkan penggunaan
plastik / Menggunakan semula plastik
E1. Unused plastics bottle and containers can be sent to recycling centres /
Bring own shopping bags or basket instead of using plastics bags //
Botol-botol dan bekas-bekas plastik terpakai yang tidak digunakan boleh
dihantar ke pusat pengitaran semula / Membawa beg membeli-belah atau
bakul sendiri bagi menggantikan penggunaan beg plastik

M2. Use biodegradable plastics //

Menggunakan plastik terbiodegradasi
E2. Biodegradable plastics can be composed by bacteria in the soil // 2+2
10
Plastik terbiodegradasi boleh diuraikan oleh bakteria di dalam tanah

M3. Educational // Pendidikan

E3. Conduct awareness / / love nature campaign // Mengadakan kempen
kesedaran / sayangi alam sekitar

M4. Burn the plastik in the incinerator // Membakar plastik dalam

insinerator
E4. Reduce the release of acidic gases // Mengurangkan pembebasan gas-
gas berasid

M5. Bury the plastic in the soil // Menanam plastik di dalam tanah
E5. Reduce the release of acidic gases // Mengurangkan pembebasan gas-
gas berasid

M6. Law inforcement // Penguatkuasaan undang-undang

E6. Punishment / Fines should be imposed on those who make open
burning of plastic //Mengenakan hukuman / denda kepada pesalah yang
membuat pembakaran terbuka plastik

Any of 2M +2E
Mana-mana 2M + 2E