TERHAD

NAMA : ........................................................................................................
ANGKA GILIRAN :

PT3 2019
50
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
UJIAN BERTULIS
Sept./Okt. 2 Jam
ARAHAN:
Untuk Kegunaan Pemeriksa
1. Buka kertas peperiksaan ini Kod Pemeriksa:
apabila diberitahu.
Markah Markah
Matematik

2. Tulis nama dan angka Bahagian Soalan Penuh Diperoleh

giliran anda pada ruang
yang disediakan. A 1–20 20
3. Kertas peperiksaan ini adalah 21 4
dalam dwibahasa.
22 4
4. Kertas peperiksaan ini
mengandungi tiga bahagian B 23 4
iaitu Bahagian A, Bahagian B
24 4
dan Bahagian C. Jawab
semua soalan. 25 4
5. Jawapan anda hendaklah
26 10
ditulis pada ruang jawapan
yang disediakan di dalam 27 10
kertas peperiksaan ini.
28 10
6. Anda dibenarkan menggunakan C
kalkulator saintifik. 29 10
7. Rajah yang mengiringi 30 10
soalan tidak dilukis mengikut
skala kecuali dinyatakan. 31 10
8. Kertas peperiksaan ini Jumlah 100
hendaklah diserahkan kepada
pengawas peperiksaan pada
akhir peperiksaan.

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 2 50

RUMUS MATEMATIK
MATHEMATICAL FORMULAE

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
the ones commonly used.

PERKAITAN
RELATIONS

1 am # an = am + n

2 a m ' a n = a m - n

3 ]a mgn = a m # n

4 Jarak / Distance
= ( x2 − x1 ) + ( y2 − y1 )
2 2

5 Titik tengah / Midpoint

(x, y ) =  x1 + x2 , y1 + y2 
 2 2 

jarak yang dilalui

6 Laju purata = masa yang diambil

= distance travelled
Average speed time taken

hasil tambah nilai data

7 Min = bilangan data
sum of data
Mean = number of data

hasil tambah (nilai titik tengah kelas # kekerapan)

8 Min = jumlah kekerapan
sum of (midpoint # frequency)
Mean = total number of frequencies

9 Teorem Pythagoras
Pythagoras Theorem
c2 = a2 + b2

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 3 50

y2 − y1
10 Kecerunan / Gradient, m =
x2 − x1
pintasan - y
11 Kecerunan, m = -
pintasan - x
y - intercept
Gradient, m = -
x - intercept
n (A )
12 P (A) = n (S)
Kebarangkalian suatu peristiwa / Probability of an event,

13 P ( A') = 1 − P ( A)

14 Faedah mudah / Simple interest, I = Prt

Nilai matang / Maturity value, MV = P b1 + nr l

nt
15

16 Jumlah bayaran balik / Total amount payable, A = P + Prt

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 4 50

BENTUK DAN RUANG

SHAPES AND SPACE

1 Luas segi empat selari = tapak × tinggi

Area of parallelogram = base × height
1
2 Luas trapezium = × hasil tambah dua sisi selari × tinggi
2
1
Area of trapezium = × sum of parallel sides × height
2
1
3 Luas lelayang = 2 # hasil darab panjang dua pepenjuru
1
Area of kite = 2 # product of the length of the two diagonals

4 Lilitan bulatan = π d = 2 π j
Circumference of circle = π d = 2 π r

5 Luas bulatan = π j2
Area of circle = π r2

6 panjang lengkok sudut dicangkum pada pusat

=
lilitan bulatan 360c
length of arc angle subtended at centre
=
circumference of circle 360c

7 luas sektor = sudut dicangkum pada pusat

luas bulatan 360c
area of sector angle subtended at centre
=
area of circle 360c

8 Luas permukaan melengkung silinder = 2 π jt

Curved surface area of cylinder = 2 π rh

9 Luas permukaan melengkung kon = π js

Curved surface area of cone = π rl

10 Luas permukaan sfera = 4 π j2
Surface area of sphere = 4 π r2

11 Isi padu prisma tegak = luas keratan rentas × panjang
Volume of right prism = cross sectional area × length

12 Isi padu silinder = π j2t
Volume of cylinder = π r2h

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 5 50

1
13 Isi padu kon = 3 r j2t
1
Volume of cone = 3 r r2h

4 3
14 Isi padu sfera = πj
3
4
Volume of sphere = π r3
3
1
15 Isi padu piramid tegak = × luas tapak × tinggi
3
1
Volume of right pyramid = × base area × height
3
16 Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n − 2 ) × 180°
Sum of interior angles of a polygon = (n − 2 ) × 180°

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 6 50

Bahagian A
Section A
[20 markah]
[20 marks]
Jawab semua soalan.
Answer all questions.

1 Titik M ialah imej bagi satu titik di bawah suatu pantulan pada paksi-y.
Point M is an image of a point under a reflection at y-axis.
y

D B

O x

M A

Antara titik A, B, C dan D, yang manakah objek bagi M?

Which of the points, A, B, C or D, is the object of M?

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 7 50

2 Antara berikut, yang manakah sebuah poligon sekata?

Which of the following is a regular polygon?

A B

C D

3 Antara pola berikut, yang manakah suatu jujukan?

Which of the following patterns is a sequence?
A 2, 4, 6, 12, ...
B 2, 3, 5, 7, ...
C 0.2, 0.6, 1.0, 1.4, ...
D 0.2, 0.4, 0.8, 1.2, ...

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 8 50

4 Rajah 1 menunjukkan sebuah roda bagi kincir air. Titik P ditandakan pada roda itu.
Diagram 1 shows the wheel of a water mill. Point P is marked on the wheel.

Rajah 1
Diagram 1

Nyatakan lokus bagi titik P.

State the locus of point P.
A Bulatan
Circle
B Garis lurus
Straight line
C Garis selari
Parallel line
D Titik
Point

5 Terdapat 40 biji guli berwarna di dalam sebuah kotak. 15 biji daripadanya berwarna
merah, 13 biji berwarna biru dan selebihnya berwarna putih. Set P ialah peristiwa
memilih sebiji guli berwarna merah dan set Q ialah peristiwa memilih sebiji guli
berwarna putih.
Antara berikut, yang manakah mempunyai unsur yang paling banyak?
There are 40 coloured marbles in a box. 15 of them are red, 13 are blue and the rest
are white. Set P is an event of choosing a red marble and set Q is an event of choosing
a white marble.
Which of the following has the most elements?
A P
B Q
C Pl
D Ql
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD
 TERHAD 9 50

6 Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada trek ‘motocross’.

Diagram 2 shows a part of motocross track.
W

P
R V
Q U
S
T

Rajah 2
Diagram 2

Antara PQ, RS, TU atau VW, manakah paling curam?

Which of PQ, RS, TU or VW, is the steepest?
A PQ
B RS
C TU
D VW

7 Sebuah bentuk tiga dimensi mempunyai satu tapak rata, satu puncak dan satu
permukaan melengkung.
Namakan bentuk itu.
A three dimensional shape has one flat base, one apex and one curved surface.
Name the shape.
A Silinder
Cylinder
B Piramid
Pyramid
C Sfera
Sphere
D Kon
Cone

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 10 50

8 Diberi bahawa set G = { p, q, r }.

Apakah subset bagi set G?
It is given that set G = { p, q, r }.
What is the subset of set G?

A { }, {p}, {q}, {r}, {p, q}, {q, r}, {p, q, r}

B {p}, {q}, {r}, {p, q}, {p, r}, {q, r}, {p, q, r}
C { }, {p}, {q}, {r}, {p, q}, {q, r}, {p, r}, {p, q, r}
D {p}, {q}, {r}, {p, q}, {q, r}, {q, p}, {r, q},{p, r}, {p, q, r}

9 Rajah 3 menunjukkan segi tiga sama kaki PQR.

Diagram 3 shows an isosceles triangle PQR.

R

65o

6 cm

x 50o
Q P
7.1 cm

Rajah 3
Diagram 3

Nyatakan nilai PR dan nilai x.

State the value of PR and of x.
A PR = 6 cm, x = 50o
B PR = 6 cm, x = 65o
C PR = 7.1 cm, x = 50o
D PR = 7.1 cm, x = 65o

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 11 50

10 Dalam Rajah 4, RS dan TU ialah garis selari. PQ ialah garis lurus.

In Diagram 4, RS and TU are parallel lines. PQ is a straight line.

S

U
P

m n

R Q

Rajah 4
Diagram 4

Namakan sudut m dan sudut n.

Name the angle of m and of n.
A Sudut sepadan
Corresponding angle
B Sudut selang-seli
Alternate angle
C Sudut pedalaman
Interior angle
D Sudut pelengkap
Complementary angle

3
11 4 5 =
b
ac
A a = 4, b = 3, c = 5
B a = 4, b = 5, c = 3
C a = 3, b = 4, c = 5
D a = 5, b = 4, c = 3

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 12 50

12 Antara pasangan berikut, yang manakah adalah sebutan serupa?

Which of the following pairs is like terms?
A 6m , 2m2

B 3pq , 4qr
1
C 2p , p
D 3jk , jk

13 Rajah 5 menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak RST.

Diagram 5 shows a right-angled triangle RST.


S

5 cm
4 cm

i
R
3 cm T

Rajah 5
Diagram 5

sin i – kos i =

sin i – cos i =
5 3
4 A -4
4 3
B 5 -5
4 5
C 5 -3
5 3
D 4 -5

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 13 50

14 Sepasang kasut yang berharga RM50 dijual dengan harga RM40.

Hitung peratus diskaun.
A pair of shoes with the price of RM50 is sold at RM40.
Calculate the percentage of the discount.
A 20%
B 25%
C 75%
D 80%

15 Rajah 6 menunjukkan suatu sisi empat kitaran GHJK. MGKN dan KJP ialah
garis lurus.
Diagram 6 shows a cyclic quadrilateral GHJK. MGKN and KJP are straight lines.

M
G 100o

K x H
110o
y
N J
P

Rajah 6
Diagram 6

Cari nilai x + y.
Find the value of x + y.
A 150o
B 170o
C 190o
D 210o

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 14 50

16 Seorang murid berbasikal dari keadaan pegun dan memecut secara seragam sehingga
mencapai kelajuan 10 m s–1 dalam masa 1 minit.
2
Hitung pecutan basikal itu, dalam m s–2.
A student cycles from a stationary state and accelerates uniformly until it reaches the
1
speed of 10 m s–1 in 2 minutes.
Calculate the acceleration of the bicycle, in m s–2.
1
A 20
1
B 3

C 5
D 20

17 Faktorkan:
Factorise:
3x + 6

A 2 (3x + 3)
B 2 (3x + 6)
C 3 (x + 2)
D 3 (x + 6)

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 15 50

18 Antara garis nombor berikut, yang manakah memenuhi ketaksamaan linear

2x H 10 dan 2x - 4 1 12 ?
Which of the following number lines satisfies linear inequalities
2x H 10 and 2x - 4 1 12 ?

3 4 5 6 7 8 9 10

3 4 5 6 7 8 9 10

3 4 5 6 7 8 9 10

3 4 5 6 7 8 9 10

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
 TERHAD 16 50

19 Diberi x : y = 4 : 3 dan y : z = 6 : 5.
Cari nisbah x : y : z.
It is given that x : y = 4 : 3 and y : z = 6 : 5.
Find the ratio x : y : z.

A 8 : 6 : 5
B 4 : 6 : 5
C 4 : 3 : 5
D 2 : 3 : 5

20 Apakah faktor sepunya terbesar (FSTB) bagi 12, 18 dan 24?

What is the highest common factor (HCF) of 12, 18 and 24?

A 2
B 3
C 4
D 6

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 17 50

NAMA : ........................................................................................................
ANGKA GILIRAN :

BORANG JAWAPAN UNTUK BAHAGIAN A

ANSWER SHEET FOR SECTION A

1 A B C D 11 A B C D

2 A B C D 12 A B C D

3 A B C D 13 A B C D

4 A B C D 14 A B C D

5 A B C D 15 A B C D

6 A B C D 16 A B C D

7 A B C D 17 A B C D

8 A B C D 18 A B C D

9 A B C D 19 A B C D

10 A B C D 20 A B C D

1 – 20
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 20
TERHAD 18 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Bahagian B
Section B
[20 markah]
[20 marks]
Jawab semua soalan.
Answer all questions.

21 (a) Rajah 7 menunjukkan sebuah bulatan dengan pusat O.

Diagram 7 shows a circle with centre O.

Rajah 7
Diagram 7

Namakan kawasan berlorek. [1 markah]

Name the shaded region. [1 mark]

Jawapan / Answer: 21 (a)

................................................................................................................................................ 1

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 19 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(b) Rajah 8 menunjukkan jumlah poin yang dijaringkan oleh satu pasukan bola
keranjang dalam 10 perlawanan.
Diagram 8 shows the total number of points scored by a basketball team in
10 matches.

42, 50, 41, 42, 54, 42, 54, 56, 58, 61

Rajah 8
Diagram 8

Padankan sukatan kecenderungan memusat bagi data tersebut. [3 markah]

Match the measures of central tendency for the data. [3 marks]

Jawapan / Answer:

50
Mod
Mode
42
Median
Median
54
Min
Mean 21 (b)
52
3

Jumlah
21
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 4
TERHAD 20 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
22 (a) Lengkapkan operasi berikut. [2 markah]
Complete the following operation. [2 marks]

Jawapan / Answer:

3 × 104 × 5 × 104

= × 108
22 (a)

= 1.5 × 10 2

(b) Rajah 9 menunjukkan sebuah trapezium PQRS.

Diagram 9 shows a trapezium PQRS.

P 9 cm Q

7 cm
8 cm
10 cm

S 3 cm R

Rajah 9
Diagram 9

Isi petak kosong dengan jawapan yang betul. [2 markah]

Fill in the boxes with the correct answer. [2 marks]

Jawapan / Answer:

Perimeter = (8 + + 10 + ) cm 22 (b)

 = cm 2

Jumlah
22
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 4
TERHAD 21 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
23 (a) Rajah 10 menunjukkan kad-kad bernombor.
Diagram 10 shows numbered cards.

–6
9

–11 3

Rajah 10
Diagram 10

Isikan petak kosong pada ruang jawapan dengan nombor yang sesuai dari
Rajah 10 supaya membentuk susunan integer dalam tertib menaik. [2 markah]
Fill in the boxes in the answer space with a suitable number from the Diagram 10
to arrange the integers in an ascending order. [2 marks]

Jawapan / Answer:
23 (a)

– 10 , , –4, , 7 2

(b) Padankan jujukan nombor dengan pola yang betul. [2 markah]

Match the number sequences with the correct pattern. [2 marks]
Jawapan / Answer:

Jujukan nombor Pola
Number sequence Pattern

4n – 1, n = 1, 2, 3, ...
3, 6, 9, 12, 15

3n, n = 1, 2, 3, ...
1, 4, 9, 16, 25
23 (b)
n2, n = 1, 2, 3, ...
2
Jumlah
23
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 4
TERHAD 22 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
24 (a) Dalam Rajah 11, POQ dan ROS ialah garis lurus.
In Diagram 11, POQ and ROS are straight lines.

R Q

50o

x 

z  O T
70o
y

P S

Rajah 11
Diagram 11

130 o 110 o 60 o 50 o

Berdasarkan sudut yang diberi, tulis nilai x, y dan z. [3 markah]

Based on the given angle, write the values of x, y and z. [3 marks]

Jawapan / Answer:

x = ..........................
24 (a)
y = ..........................

z = .......................... 3

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 23 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(b) Rajah 12 menunjukkan sebuah segi tiga KLM. KMJ dan NLM ialah garis lurus.
Diagram 12 shows a triangle KLM. KMJ and NLM are straight lines.
N

L
x

130o
62o

K M J
Rajah 12
Diagram 12

Pilih satu langkah pengiraan yang betul bagi menentukan nilai x dan tandakan {
pada ruang jawapan.
[1 markah]
Choose one correct calculation step to determine the value of x and mark { in
the answer space. [1 mark]

Jawapan / Answer:

x = 62o + 50o

x = 180o – 62o
24 (b)
x = 180o – 130o
1

Jumlah
24
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 4
TERHAD 24 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
25 Rajah 13 menunjukkan unjuran ortogon pada satah MNOP.
Tandakan { bagi unjuran ortogon yang betul dan # bagi yang salah. [4 markah]

Diagram 13 shows the orthogonal projections on plane MNOP.

Mark { for the correct orthogonal projections and # for the incorrect ones.
[4 marks]
Jawapan / Answer:

M N
M N

P O P O

M N
N

P O

Rajah 13
Diagram 13
Jumlah
25
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 4
TERHAD 25 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Bahagian C
Section C
[60 markah]
[60 marks]

Jawab semua soalan.

Answer all questions.

26 (a) (i) Rajah 14 menunjukkan beberapa nombor pecahan.

Diagram 14 shows a few fractional numbers.

1 1 1 1 1
-8, 7, 5, - 6, 9

Rajah 14
Diagram 14

Nyatakan pecahan terkecil dan pecahan terbesar. [2 markah]

State the smallest fraction and the largest fraction. [2 marks]

Jawapan / Answer:
26 (a)(i)
Pecahan terkecil / Smallest fraction: .................................................................

Pecahan terbesar / Largest fraction: .................................................................. 2

(ii) Rajah 15 menunjukkan suatu garis nombor.

Diagram 15 shows a number line.

P –0.9 –0.3 Q 0.9

Rajah 15
Diagram 15

Nyatakan nilai P dan nilai Q. [2 markah]
State the value of P and of Q. [2 marks]

Jawapan / Answer:
26 (a)(ii)
P :.............................................

Q :.............................................. 2

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 26 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(b) Rajah 16 pada ruang jawapan menunjukkan sebuah poligon bersisi 6 yang
tidak lengkap.
Diagram 16 in the answer space shows an incomplete polygon with 6 sides.
(i) Lukis poligon itu. [1 markah]
Draw the polygon. [1 mark]

(ii) Namakan poligon itu. [1 markah]

Name the polygon. [1 mark]

(iii) Nyatakan bilangan pepenjuru. [1 markah]
State the number of diagonals. [1 mark]

Jawapan / Answer:

(i)

Rajah 16
Diagram 16

(ii)

(iii)

26 (b)
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 3
TERHAD 27 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(c) Rajah 17 menunjukkan markah yang diperoleh 30 orang murid dalam suatu kuiz.
Diagram 17 shows the marks obtained by 30 students in a quiz.
27 31 38 12 42 23
10 35 50 31 41 19
18 22 9 44 9 16
26 45 48 38 28 14
43 15 29 37 47 39

Rajah 17
Diagram 17

(i) Berdasarkan data pada Rajah 17, lengkapkan Jadual 1 pada ruang jawapan.
[1 markah]
Based on the data in Diagram 17, complete Table 1 in the answer space.
[1 mark]
(ii) Hadiah akan diberikan kepada murid-murid yang memperoleh markah
melebihi 30. Berdasarkan Jadual 1, hitung peratus murid yang akan
menerima hadiah. [2 markah]
A prize will be given to the students who scored more than 30 marks. Based on
Table 1, calculate the percentage of students who will receive the prize.
[2 marks]
Jawapan / Answer:
(i)
Markah Kekerapan
Mark Frequency
1 – 10 3
11 – 20
21 – 30
31 – 40
41 – 50
Jadual 1
Table 1

(ii)

26 (c)

3
Jumlah
26
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 10
TERHAD 28 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
27 (a) Rajah 18 menunjukkan dua jenis penjelmaan, A dan B.
Diagram 18 shows two types of transformation, A and B.

A B

Rajah 18
Diagram 18

(i) Namakan penjelmaan A dan penjelmaan B. [2 markah]

Name transformation A and transformation B. [2 marks]

(ii) Nyatakan dua ciri bagi objek yang kongruen. [2 markah]
State two characteristics of the congruent objects. [2 marks]

Jawapan / Answer:

(i) Penjelmaan A / Transformation A: ...................................................................

Penjelmaan B / Transformation B: ...................................................................

27 (a)
(ii) 1. ......................................................................................................................

2. ...................................................................................................................... 4

[Lihat halaman sebelah

50 TERHAD
TERHAD 29 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(b) Raj mendeposit RM10 000 ke dalam akaun simpanan di sebuah bank dengan kadar
faedah 5% untuk tempoh 2 tahun. Faedah dikompaun 3 bulan sekali.
Hitung nilai matang yang diperoleh Raj. [2 markah]
Raj deposits RM10 000 into a saving account at a bank with an interest rate of 5%
for 2 years. The interest is compounded once in 3 months.
Calculate the maturity value obtained by Raj. [2 marks]

Jawapan / Answer:

27 (b)

(c) Joe ingin membeli sebuah kereta yang berharga RM92  000 dan dia telah
menjelaskan 8% wang pendahuluan daripada harga kereta. Bank telah meluluskan
pinjaman dengan kadar faedah 2.65% setahun untuk 9 tahun.
Hitung jumlah pinjaman yang perlu dibayar balik oleh Joe. [4 markah]
Joe wants to buy a car at a price of RM92 000 and he has put 8% down payment
from the price of the car. Bank has approved the loan with an interest rate of
2.65% per annum for 9 years.
Calculate the total loan needed to be repaid by Joe. [4 marks]

Jawapan / Answer:

27 (c)

Jumlah
27
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 10
TERHAD 30 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
28 (a) Rajah 19 menunjukkan lukisan berskala bagi sebuah beg sekolah.
Diagram 19 shows a scale drawing of a school bag.

3.5 cm

Rajah 19
Diagram 19

Diberi bahawa panjang sebenar beg sekolah ialah 28 cm.

Cari skala yang digunakan untuk melukis beg sekolah itu. [2 markah]
It is given that the actual length of the school bag is 28 cm.
Find the scale used to draw the school bag. [2 marks]

Jawapan / Answer:

28 (a)
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 2
TERHAD 31 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(b) Rajah 20 menunjukkan graf bagi simpanan Ravi dan faedah yang diterima dalam
masa 5 tahun.
Diagram 20 shows a graph of Ravi’s saving and the interest received within
5 years.
Wang (RM)

Money (RM)

Simpanan
10 000 Saving

8 000

6 000

4 000

2 000
Faedah
Interest

2014 2015 2016 2017 2018 Tahun

Year
Rajah 20
Diagram 20
Berdasarkan graf,
Based on the graph,
(i) pada tahun berapakah simpanan Ravi ialah RM4 000? [1 markah]
which year Ravi’s saving was RM4 000? [1 mark]

(ii) berapakah faedah yang Ravi terima pada tahun 2018? [1 markah]
how much interest did Ravi receive in 2018? [1 mark]

(iii) hitung jumlah simpanan dan faedah yang diperoleh Ravi pada
tahun 2016. [2 markah]
calculate the total saving and interest received by Ravi in 2016.
[2 marks]

[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD
TERHAD 32 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

(iii)

28 (b)
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 4
TERHAD 33 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(c) Lina mempunyai sejumlah 72 biji guli biru dan merah di dalam sebuah kotak.
4
Kebarangkalian memilih sebiji guli biru secara rawak dari kotak itu ialah 9 .
Lina has a total of 72 blue and red marbles in a box. The probability of
4
choosing a blue marble at random from the box is 9 .

(i) Nyatakan kebarangkalian memilih sebiji guli merah. [1 markah]
State the probability of choosing a red marble. [1 mark]

(ii) Cari bilangan guli biru yang ditambah jika kebarangkalian memilih sebiji
3
guli biru ialah 5 . [3 markah]
Find the number of blue marbles added if the probability of choosing a
3
blue marble is 5 . [3 marks]

Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

28 (c)

Jumlah
28
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 10
TERHAD 34 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
29 (a) Rajah 21 menunjukkan hubungan bagi dua set, set R dan set S.
Diagram 21 shows a relation of two sets, R and S.

Set R Set S

–5

–4 16

4 25

Rajah 21
Diagram 21

Berdasarkan rajah,
Based on the diagram,

(i) nyatakan domain. [1 markah]
state the domain. [1 mark]

(ii) nyatakan kodomain. [1 markah]
state the codomain. [1 mark]

(iii) wakilkan hubungan dengan menggunakan pasangan tertib. [1 markah]
represent the relations by using ordered pair. [1 mark]

Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

(iii)

29 (a)
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 3
TERHAD 35 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(b) Permudahkan:
Simplify:

(i) m5 # m 4 [1 markah]
[1 mark]

(ii) k6 ' k2 [1 markah]

[1 mark]
3
(iii) _ p2 q5 i [2 markah]
[2 marks]

Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

(iii)

29 (b)

4
(c) Diberi bahawa 2 x # 42x - y = 8 , ungkapkan x dalam sebutan y. [3 markah]
Given 2 x # 42x - y = 8 , express x in terms of y. [3 marks]

Jawapan / Answer:

29 (c)

3
Jumlah
29
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 10
TERHAD 36 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
30 (a) (i) Selesaikan:
Solve:

2(x + 2) = 7
[2 markah]
[2 marks]

(ii) Diberi bahawa 3x + y = 8 dan y = x.

Cari nilai x. [2 markah]

It is given that 3x + y = 8 and y = x.

Find the value of x. [2 marks]

Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

30 (a)
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 4
TERHAD 37 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(b) Rajah 22 menunjukkan bilangan epal di dalam bakul A, bakul B dan bakul C.
Diagram 22 shows the number of apples in baskets A, B and C.

Bilangan epal
Number of apple

45
40
35
30
25
20
15
10
5
Bakul
A B C Basket

Rajah 22
Diagram 22

Pada ruang jawapan, lukis carta pai untuk mewakili maklumat pada Rajah 22.
[3 markah]
In the answer space, draw a pie chart to represent the information in Diagram 22.
[3 marks]
Jawapan / Answer:

30 (b)
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 3
TERHAD 38 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(c) Rajah 23 menunjukkan bulatan dengan pusat O. Jejari bulatan itu ialah 7 cm.
Nisbah panjang lengkok minor LN kepada panjang lengkok major LN ialah 1 : 9.
Diagram 23 shows a circle with centre O. The radius of the circle is 7 cm.
The ratio of the length of minor arc LN to the length of the major arc LN is 1 : 9.

O
N

Rajah 23
Diagram 23

Cari luas, dalam cm2, sektor major. [3 markah]

Find the area, in cm , of the major sector.
2
[3 marks]

Jawapan / Answer:

30 (c)

3
Jumlah
30
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 10
TERHAD 39 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
31 (a) Rajah 24 menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak PQR dan segi empat
tepat RSTU.
Diagram 24 shows a right-angled triangle PQR and a rectangle RSTU.
P

(y + 2) cm

R S
Q 2x cm
x cm

U (y +3) cm T

Rajah 24
Diagram 24

Diberi bahawa jumlah luas kedua-dua poligon itu ialah 2L cm2.

Ungkapkan x dalam sebutan L dan y. [4 markah]
It is given that the total area of both polygons is 2L cm2.
Express x in terms of L and y. [4 marks]

Jawapan / Answer:

31 (a)
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 4
TERHAD 40 50 Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
(b) Rajah 25 di ruang jawapan menunjukkan sebuah bulatan dengan perentas PQ
dan perentas ST.
Bina pusat bulatan itu dan labelkan sebagai O. [3 markah]
Diagram 25 in the answer space shows a circle with chords PQ and ST.
Construct the centre of the circle and label it as O. [3 marks]

Jawapan / Answer:
P

Rajah 25
Diagram 25

31 (b)
[Lihat halaman sebelah
50 TERHAD 3