NAME : _________________________________________ CLASS : _________

50 PT3 2022UJIAN DIAGNOSTIK TINGKATAN 3

UJIAN BERTULIS
FEBRUARI 2 JAM

Arahan : Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa :
1. Buka kertas soalan ini apabila
MATHEMATICS

Markah Markah
diberitahu Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
2. Tulis nama dan kelas anda pada
A 1 – 20 20
ruang yang disediakan
3. Kertas soalan ini adalah dalam 21 4
dwibahasa 22 4
4. Kertas peperiksaan ini
B 23 4
mengandungi tiga bahagian
iaitu Bahagian A, Bahagian B 24 4
dan Bahagian C. Jawab semua 25 4
soalan.
26 10
5. Jawapan anda hendaklah ditulis
pada ruang jawapan yang 27 10
disediakan dalam kertas soalan 28 10
ini C
6. Markah yang diperuntukkan 29 10
bagi setiap soalan ditunjukkan 30 10
dalam kurungan 31 10
7. Anda dibenarkan menggunakan
kalkulator Jumlah 100

Disediakan oleh,
(PN SYAHRUL AZRIN BINTI GHAFAR)
Guru Matematik
 UNTUK KEGUNAAN TG.1 – TG.3

RUMUS MATEMATIK
MATHEMATICAL FORMULAE

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
the ones commonly used.
PERKAITAN
RELATIONS

1 𝑎𝑚 × 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛

2 𝑎𝑚 ÷ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚−𝑛

3 (𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚×𝑛

4 Jarak / Distance
= ( x2 − x1 )2 + ( y2 − y1 )2

5 Titik tengah / Midpoint

 x1 + x 2 y1 + y 2 
(x,y)=  , 
 2 2 
jarak yang dilalui
6 Laju purata =
masa yang diambil
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑒𝑙𝑙𝑒𝑑
𝐴𝑣𝑒𝑟𝑎𝑔𝑒 𝑠𝑝𝑒𝑒𝑑 =
𝑡𝑖𝑚𝑒 𝑡𝑎𝑘𝑒𝑛

hasil tambah nilai data

7 Min =
bilangan data
𝑠𝑢𝑚 𝑜𝑓 𝑑𝑎𝑡𝑎
𝑀𝑒𝑎𝑛 =
𝑛𝑢𝑚𝑏𝑒𝑟 𝑜𝑓 𝑑𝑎𝑡𝑎

hasil tambah (nilai titik tengah kelas × kekerapan)

8 Min =
jumlah kekerapan
𝑠𝑢𝑚 𝑜𝑓 (𝑚𝑖𝑑𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 × 𝑓𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑦)
𝑀𝑒𝑎𝑛 =
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑏𝑒𝑟 𝑜𝑓 𝑓𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑒𝑠
 UNTUK KEGUNAAN TG.1 – TG.3
2

9 Teorem Pythagoras / Pythagoras Theorem

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2

10 Kecerunan / Gradient,
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1

11 Kecerunan,

pintasan−y
m=−
pintasan−x

Gradient,

𝑦−𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡
𝑚=−
𝑥−𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡

𝑛(𝐴)
12 Kebarangkalian suatu peristiwa / Probability of an event, 𝑃(𝐴) =
𝑛(𝑆)

13 𝑃 (𝐴′) = 1 − 𝑃(𝐴)

14 Faedah mudah / Simple interest, 𝐼 = 𝑃𝑟𝑡

𝑟 𝑛𝑡
15 Nilai matang / Maturity value, 𝑀𝑉 = 𝑃 (1 + )
𝑛

16 Jumlah bayaran balik / Total amount payable, 𝐴 = 𝑃 + 𝑃𝑟𝑡

 UNTUK KEGUNAAN TG.1 – TG.3
3

BENTUK DAN RUANG

SHAPES AND SPACE

1 Luas segi empat selari = tapak × tinggi

Area of parallelogram = base × height

1
2 Luas trapezium = × hasil tambah dua sisi selari × tinggi
2
1
Area of trapezium = × sum of parallel sides × height
2

1
3 Luas lelayang = × hasil darab panjang dua pepenjuru
2
1
Area of kite = × product of the length of the two diagonals
2

4 Lilitan bulatan = d = 2j

Circumference of circle = 𝑑 = 2𝑟

5 Luas bulatan = j2

Area of circle = 𝑟 2

6 panjang lengkok sudut dicangkum pada pusat

=
lilitan bulatan 360˚

𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ 𝑜𝑓 𝑎𝑟𝑐 𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑠𝑢𝑏𝑡𝑒𝑛𝑑𝑒𝑑 𝑎𝑡 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒

=
𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑚𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑒 𝑜𝑓 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑙𝑒 360˚

7 luas sektor sudut dicangkum pada pusat

=
luas bulatan 360˚

𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑜𝑓 𝑠𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑠𝑢𝑏𝑡𝑒𝑛𝑑𝑒𝑑 𝑎𝑡 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒

=
𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑜𝑓 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑙𝑒 360˚

8 Luas permukaan melengkung silinder = 2jt

Curved surface area of cylinder = 2𝑟ℎ

9 Luas permukaan melengkung kon = js

Curved surface area of cone = 𝑟𝑙
 UNTUK KEGUNAAN TG.1 – TG.3
4

10 Luas permukaan sfera = 4j2

Surface area of sphere = 4𝑟 2

11 Isi padu prisma tegak = luas keratan rentas × panjang

Volume of right prism = cross sectional area × length

12 Isi padu silinder = j2 t

Volume of cylinder = 𝑟 2ℎ

1
13 Isi padu kon = j2 t
3
1
Volume of cone = 𝑟 2 ℎ
3

4
14 Isi padu sfera = j3
3
4
Volume of sphere = 𝑟 3
3

1
15 Isi padu piramid tegak = × luas tapak × tinggi
3
1
Volume of right pyramid = × base area × height
3

16 Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n − 2) × 180˚

Sum of interior angles of a polygon = (𝑛 − 2) × 180˚

 2 50

Section A
Bahagian A

[20 marks]
[20 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

1. Rajah menunjukkan suatu garis nombor.

Diagram shows a number line.

- 0.5 p 1 q

Cari nilai p dan nilai q.

Find the value of p and q.

A p = 0 , q = 0.5
B p = 0.5 , q = 0
C p = 1.5 , q = 0
D p = 0 , q = 1.5

2. Rajah menunjukkan sebuah kubus.

Diagram shows a cube.

Diberi isipadunya ialah 2197 cm3. Hitung perimeter satu permukaan kubus itu, dalam cm.
Given its volume is 2197 cm3. Calculate the perimeter of a surface of the cube, in cm.

A 169 B 52 C 13 D 39

3. Berikut adalah nisbah setara bagi 3 : 4, kecuali ..

The following are quivalent ratios for 3 : 4, except..

A 13 : 14 B 30 : 40 C 21 : 28 D 84 : 112

4. Rajah menunjukkan satu kon.

Diagram shows a cone
7 cm

Diberi isipadunya ialah 924 cm3. Hitung tingginya dalam cm.

Given that its volume is 924 cm3. Calculate its height, in cm.
A 14 B 16 C 18 D 12

[Lihat halaman sebelah

 3 50

5. Jarak di antara titik M (8, p) dan asalan ialah 17 unit. Cari nilai p.
The distance between point M (8, p) and the origin is 17 units. Find the value of p.

A - 15 B 15 C 9 D -9

6. Lantai bagi sebuah dewan berbentuk segi empat tepat dengan panjang 15 m dan lebar 7 m.
Lantai itu ditutupi dengan jubin. Setiap jubin berukuran 30 cm × 14 cm. Hitung bilangan
jubin yang diperlukan untuk menutup seluruh lantai.
The floor of a rectangular hall is 15 m long and 7 m wide. The floor is covered with tiles. Each tile
measures 30 cm × 14 cm. Calculate the total number of tiles needed to cover the whole floor.

A 2500 B 2000 C 1250 D 1500

7. Diberi set M = {Faktor bagi 21}. Nyatakan bilangan subset bagi set M.
Given set M = {Factors of 21]. State the number of subsets for set M.

A 2 B 3 C 4 D 20

8. Sebuah bas bergerak sejauh 240 km dalam 3 jam dan kemudian bergerak pada suatu kelajuan
90 km/j selama 2 jam. Hitung laju purata, dalam km/j, bagi keseluruhan perjalanan.
A bus travelled 240 km in 3 hours and then travelled at a speed of 90 km/h for 2 hours. Calculate
the average speed, in km/h, for the whole journey.

A 83 B 81 C 82 D 84

9. Cari koordinat imej bagi titik (−1, −2) di bawah suatu pantulan pada paksi-x.
Find the coordinate of image of point (−1, −2) under a reflection on the x-axis.

A (1, 2) B (−1, 2) C (1, −2) D (−1, −2)

10. Antara sudut A, B, C dan D, yang manakah adalah sudut tirus ?

Which angle A, B, C dan D , is an acute angle ?

C A
B

11. Selesaikan / Solve − 5 𝑥 ⩽ 30

6

A 𝑥 ⩾ 36 B 𝑥 ⩾ −36 C 𝑥 ⩽ 36 D 𝑥 ⩽ −36

[Lihat halaman sebelah

 4 50

12. Rajah di bawah menunjukkan sebuah bulatan berpusat O. JOL ialah garis lurus
The diagram below shows a circle with the centre O. JOL is straight lines.
L
K
x°
O
46°

J
Nilai bagi x ialah / The value of x is
A 46 B 34 C 44 D 54

13. Dalam rajah berikut, PQR ialah tangen kepada bulatan MNQ di Q. O ialah pusat bulatan itu
In the following diagram, PQR is a tangent to the circle MNQ at Q. O is the centre of the circle

zCari nilai k / Find the value of k.

A 72 B 54 C 58 D 36

14. Rajah di bawah menunjukkan sebuah prisma

The diagram shows a prism
K 10 cm

6 cm

8 cm L
Nyatakan panjang, dalam cm, bagi KL dalam pelan
State the length, in cm, of KL in the plan
A 6 cm B 10 cm C 8 cm D 12 cm

15. Permudahkan / Simplify

916
93 × (95 )2
A 93 B 95 C 926 D 929

16. Bundarkan 79 741 betul kepada tiga angka bererti.

Round off 79 741 correct to three significant figures.
A 797 B 79 700 C 798 D 79 800

17. Zakiah memperoleh pinjaman kereta sebanyak RM 80 000 dari sebuah bank dengan kadar
faedah 4.5% setahun selama 7 tahun. Hitung ansuran bulanannya.
Zakiah obtained a car loan of RM 80 000 from a bank with an interest rate of 4.5% per annum for 7
years. Calculate his monthly installment.

A RM1 252.38 B RM1 308.16 C RM1 296.43 D RM1 410.38

[Lihat halaman sebelah

 5 50

18. Dalam rajah di bawah, R’S’T’ ialah lukisan berskala bagi RST.
In diagram below, R’S’T’ is a scale drawing of RST.

1
Diberi bahawa RT = 6 cm, TS = 2 cm dan faktor skala bagi lukisan berskala adalah 1 : .
3
Hitungkan luas, dalam cm2, kawasan berlorek.
1
Given that RT = 6 cm, TS = 2 cm and the scale factor of the scale drawing is 1 : 3 . Calculate the
area, in cm2 , of the shaded region.

A 12 B 18 C 48 D 54

19. Rajah di bawah menunjukkan PQS dan QTU adalah garis lurus. T dan Q merupakan titik
tengah bagi garis QU dan PS. Diberi QU = 12 cm dan PS = 16 cm.
3
Antara sudut A, B, C atau D, yang manakah mempunyai nilai tangen ?
4
The diagram below shows PQS and QTU are straight lines. T and Q are midpoints of QU and PS.
Given that QU = 12 cm and PS = 16 cm.
3
Which of the angle A, B, C or D, has the value of tangents ?
4

20. Dalam rajah di bawah, PQRS ialah sebuah bulatan berpusat O dan QR = PS.
In the diagram below, PQRS is a circle with centre O and QR = PS.

Nilai x ialah / The value of x is

A 400 B 500 C 700 D 800

[Lihat halaman sebelah

 6 50

ANSWER SHEET FOR SECTION A

BORANG JAWAPAN UNTUK BAHAGIAN A

[Lihat halaman sebelah

 7 50

Bahagian B Untuk
Kegunaan
Section B Pemeriksa

[20 markah]
[20 marks]

Jawab semua soalan.

Answer all questions

21. (a) Dalam rajah di bawah, PQR ialah satu garis lurus.
In the diagram below, PQR is a straight line.

55°

x 65° y

Tandakan (✓) pada pernyataan yang betul.

Mark (✓) in the correct statements.
[2 marks / markah]
Jawapan /Answer:
(i) 𝑥 = 60°

(ii) 𝑦 = 125°

(iii) 𝑥 + 𝑦 = 180°

(iv) 𝑥 + 𝑦 = 245°

(b) Rajah menunjukkan garis AB yang selari dengan garis EF.

Diagram shows line AB that parallel to line EF.

Bulatkan jawapan yang betul.

Circle the correct answer.
[2 marks / markah]
Jumlah
Jawapan /Answer:
21
𝑎 = 75° 𝑏 = 75° 𝑐 = 100° 𝑑 = 100°
4

[Lihat halaman sebelah

 8 50

22. (a) Padankan setiap yang berikut dengan nilai yang betul.
Match each of the following with the correct value.
[2 marks / markah]
Jawapan /Answer:
-343

(i) (−7)3 21

(ii) √441 343

-21

(b) Isi petak kosong dengan jawapan yang betul.

Fill in the boxes with the correct answer.
[2 marks / markah]
Jawapan /Answer:

10000 5
(i) √ =
6

Jumlah
3 22
(ii) √100000 = −0.2
4
23. a) Tulis dua sebutan yang seterusnya dalam pola yang berikut.
Write down the next two terms in the following pattern.
[2 markah / marks]
Jawapan /Answer:

1 2 3
, , , ,
2 3 4

b) Berdasarkan pola bagi setiap urutan nombor yang berikut, tandakan (✓)
untuk pernyataan yang benar dan (✘) untuk pernyataan yang palsu.
Based on the following patterns of the number sequences, tick (✓) for true
statement and (✘) for the palse statement.
[2 markah / marks]
Jawapan /Answer:

(i) 1, 3, 9, 27, 81, 243, …

Mendarab nombor sebelumnya dengan 3.
Multiply the previous number with 3. Jumlah
(ii) 38, 34, 30, 26, 22, … 23
Membahagi nombor sebelumnya dengan 4.
Divide the previous number by 4. 4

[Lihat halaman sebelah

 9 50

24. Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai berdasarkan rajah di bawah.
Fill in the blanks with suitable answers based on the diagram below.

t
u c d
s
b e
p
a f \
r
q
[4 markah / marks]
Jawapan /Answer:

Nama poligon ini adalah

(i)
The name of this polygon is

(ii) 𝑝+𝑞+𝑟+𝑠+𝑡+𝑢 =

(iii) 𝑓 + 𝑟 =
Jumlah
24
(iv) 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 + 𝑒 + 𝑓 =
4
25. (a) Padankan tatatanda indeks berikut dengan pasangan yang betul.
Match the following index notation with the correct pairs.
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer :

𝑥5 ÷ 𝑥5 2⁄
3
1
2 −1 3⁄
( ) 2
3
0

(b) Rajah menunjukkan lima kad nombor.

Diagram shows five numbered cards.

633 709 633 450 632 070 632 550

Bulatkan tiga kad nombor apabila dibundarkan kepada ribu yang terdekat
menjadi 633 000 Jumlah
Circle three numbered cards, when rounded off to the nearest thousand, becomes 25
633 000.
[2 markah / marks] 4

[Lihat halaman sebelah

 10 50

Section C Untuk
Kegunaan
Bahagian C Pemeriksa

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

26. (a) Rajah menunjukkan faktor-faktor bagi 28

Diagram shows the factors of 28

1
2
28
14 4
7
Lengkapkan ruang kosong dengan jawapan yang betul.
Complete the blank space with the correct answer. 26 (a)
[3 markah / marks]
3
(b) Hitung gandaan sepunya terkecil dan faktor sepunya terbesar bagi 10 dan 30.
Calculate lowest common multiple and highest common factor of 10 and 30.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer :

26 (b)

4
(c) Rajah menunjukkan satu pernyataan.
Diagram shows a statement.
5 ialah salah satu faktor bagi x 26 (c)
x ialah satu faktor bagi 75
5 is a factor of x 3
x is a factor of 75
Nyatakan tiga nilai yang mungkin bagi x. Jumlah
State three possible values of x. 26
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer : 10

[Lihat halaman sebelah

 11 50

27. (a) Rajah pada ruang jawapan menunjukkan satu garis lurus AB.
Diagram in the answer space shows a straight line AB.

Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina segi tiga ABC
dengan ∠𝐴𝐵𝐶 = 60° dan 𝐵𝐶 = 4 𝑐𝑚.
By using only a ruler and a pair of compasses, construct a triangle ABC with
∠𝐴𝐵𝐶 = 60° and 𝐵𝐶 = 4 𝑐𝑚.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :

27 (a)

A 3
B

(b) Dalam rajah di bawah, UVW ialah satu garis lurus.

In the diagram below, UVW is a straight line

(i) Garis manakah yang selari dengan garis TU?

Which line is parallel to line TU?
(ii) Nyatakan satu sudut tirus dan satu sudut cakah dalam gambarajah ini.
State an acute angle and an obtuse angle in the diagram.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :

(i)

(ii)

27 (b)

[Lihat halaman sebelah

 12 50

(c) Rajah menunjukkan sebuah bulatan, ABCD. AEC dan BED adalah garis
lurus.
Diagram shows a circle, ABCD. AEC and BED are straight lines.

Diberi ∠𝐶𝐴𝐷 = 24°, ∠𝐴𝐶𝐷 = 56° dan panjang lengkok AB = panjang

lengkok CD. Cari nilai bagi :
Given ∠𝐶𝐴𝐷 = 24°, ∠𝐴𝐶𝐷 = 56° and length of arc AB = length of arc CD. Find
the value of :

(i) ∠𝐴𝐷𝐵
(ii) ∠𝐴𝐷𝐶
(iii) ∠𝐴𝐸𝐷
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer :

(i)

(ii)

(iii)

27 (c)

Jumlah
27

10

[Lihat halaman sebelah

 13 50

28. (a) 1
Amira dan Betty berkongsi RM 500 dalam nisbah 3 : 2. Amira memberi
3
daripada bahagiannya kepada Chitra. Kemudian, Chitra menerima RM 50
daripada Betty. Cari nilai wang yang Chitra ada.
1
Amira and Betty share RM 500 in the ratio of 3 : 2. Amira gives of his share to
3
Chitra. Then, Chitra receives RM 50 from Betty. Find the money that Chitra have.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :

28 a)

3
(b) Nisbah bilangan ahli Kelab Robotik kepada bilangan ahli Kelab Memanah
ialah 5 : 6 dan nisbah bilangan ahli Kelab Memanah kepada bilangan ahli
Kelab Bahasa ialah 3 : y. Bilangan ahli Kelab Robotik ialah 30 orang.
The ratio of the number of the Robotic Club members to the Archery Club members
is 5 : 6 and the ratio of the number of the Archery Club members to the Language
Club members is 3 : y. The number of the Robotic Club members is 30.

(i) Hitung bilangan ahli Kelab Memanah.

Calculate the number of the Archery Club members.

(ii) Jika bilangan ahli Kelab Bahasa adalah 24 orang lebih daripada bilangan ahli
Kelab Memanah, hitung nilai y.
If the number of the Language Club members is 24 more then the Archery club
members, calculate the value of y.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :

28 (b)

[Lihat halaman sebelah

 14 50

(c) Rajah menunjukkan lukisan berskala bagi suatu heksagon sekata dengan skala
1 : 200.
Diagram shows the scale drawing of a regular hexagon with a scale of 1 : 200.

3 cm

Hitung / Calculate
(i) panjang sebenar, dalam m, setiap sisi heksagon itu.
the actual length, in m, of each of the side of the hexagon.

(ii) perimeter sebenar, dalam m2, heksagon itu.

the actual perimeter, in m2, of the hexagon.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer :

28 (c)

Jumlah
28

10

[Lihat halaman sebelah

 15 50

29. (a) Rajah menunjukkan segi empat sama, ABCD, yang dilukis pada grid segi
empat sama bersaiz 1 unit.
Diagram shows a square, ABCD, drawn on square grid of 1 unit.
A B

D C
Pada rajah, lukis
On the diagram, draw
i) lokus X dengan keadaan BX = BC
locus X such that BX = BC

ii) lokus Y yang bergerak dengan keadaan jaraknya sentiasa 3 unit

dari garis AB.
locus Y which moves such that it is always 3 units from line AB

iii) Tandakan dengan simbol ⊗ kedudukan bagi semua persilangan

bagi lokus X dan lokus Y
Mark the location of all the intersection points for locus of X and locus
of Y with the symbol ⊗
[3 markah / marks] 29 (a)

3
(b) Rajah menunjukkan 2 kotak dengan kad bernombor. Satu kad dikeluarkan
secara rawak daripada setiap kotak.
The diagram shows 2 boxes with numbered cards. A card is taken out at random
from each box.
Kotak A / Box A Kotak B / Box B

2 3 6 3 5 6
(i) Nyatakan ruang sampel / State the sample space.
(ii) Tentukan kebarangkalian mendapat dua nombor perdana.
Determine the probability of getting two prime numbers.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :
i)

ii) 29 (b)

[Lihat halaman sebelah

 16 50

(c) Rajah menunjukkan sebuah pepejal yang terdiri daripada sebuah kuboid dan
sebuah prisma tegak yang tercantum pada satah EFGH. EFLMN ialah keratan
rentas seragam prisma itu dengan keadaan LM = MN dan LF = NE.
Diagram shows a combined solid consisting of a cuboid and a right prism which are
joined at the plane EFGH. EFLMN is the uniform cross section of the prism with LM
= MN and LF = NE.

MQ berada 4 cm tegak di atas satah EFGH. Tapak ABJK terletak pada satah
mengufuk. Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
MQ is 4 cm vertically above the plane EFGH. The base ABJK is on a horizontal
plane. Draw to full scale, the plan of the solid.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer :

29 (c)

Jumlah
29

10

[Lihat halaman sebelah

 17 50

30. (a) Diberi / Given 2√𝑟 = 3𝑠 − 𝑣,

(i) ungkapkan r dalam sebutan s dan v.

express r in terms of s and v.
[2 markah / marks]
(ii) hitung nilai r apabila s = 4 dan v = 7
calculate the value of r when s = 4 and v = 7
[1 markah / marks]

Jawapan / Answer :
i)

(ii)

30 (a)

(b) Permudahkan setiap yang berikut.

Simplify each of the following.

2
(i) 4𝑥 − 3𝑦𝑧 + 5𝑤 − 3 (6𝑦𝑧 − 9𝑥 − 15𝑤)

20𝑝2 𝑞 3 ×14𝑞 2 𝑟 3
(ii)
35𝑝𝑞𝑟 5
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer :

30 (b)

[Lihat halaman sebelah

 18 50

(ii) Tulis satu ungkapan algebra bagi setiap situasi yang berikut.
Write an algebraic expression for each of the following situations.

(i) Tolak hasil darab a dan b daripada m.

Subtract the product of a and b from m.

(ii) Sebatang pen berharga RM 2 dan sebuah buku berharga RM 5. Nyatakan

jumlah yang perlu dibayar jika Aini membeli x batang pen dan y buah
buku.
The price of a pen is RM 2 and the price of a book is RM 5. State the amount
that must be paid if Aini buy x pens and y books.

(iii) Berat bagi 4 orang pekerja adalah masing-masing p, q, r dan s. Nyatakan

purata berat mereka.
The weight of 4 workers are p, q, r and s respectively. State their average of
weight.

[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :

(i) 30 (c)

(ii) 3

(iii)
Jumlah
30

10
31. (a) (i) Diberi (𝑃4 )𝑛 20
= 𝑃 , cari nilai n.
Given (𝑃 ) = 𝑃20 , find the value of n.
4 𝑛

[2 markah / marks]
Jawapan / Answer :

(ii) Diberi 𝑃5 × 𝑃𝑚 = 𝑃3 , cari nilai m.

Given 𝑃5 × 𝑃𝑚 = 𝑃3 , find the value of m.
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer :

31(a)

[Lihat halaman sebelah

 19 50

(b) Hitung nilai bagi / Calculate the value of

3 2
252 ÷ 163
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :

31(b)

2
(c) (i) Nilaikan / Evaluate
3
√8 4
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer :

(i) Permudahkan / Simplify

(𝑚3 𝑛−4)2 ÷ 𝑚5 𝑛−3
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer :

31(c)

Jumlah
31

10

*** KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT ***

Good Luck

[Lihat halaman sebelah