Modul Matematik SPM 2016

MODUL MATEMATIK SPM 2016
KANDUNGAN
BI MUKA
TOPIK
L SURAT
1. Set 2
2. Ketaksamaan Linear 4
3. Persamaan Kudratik 6
4. Penyelesaian Persamaan Serentak 7
5. Garis dan Satah dalam 3 Matra 8
6. Garis Lurus 13
7. Pepejal dan Isipadu 17
8. Perimeter dan Luas dalam Bulatan 22
9. Penaakulan Matematik 27
1 Kebarangkalian 30
0.
1 Matriks 36
1.
1 Kecerunan dan Luas di bawah Graf 41
2.
1 Graf Fungsi II 47
3.
1 Penjelmaan III 53
4.
1 Statistik III 63
5.
1 Pelan dan Dongakan 71
6.
Diadaptasi daripada Modul Matematik 2015 Daerah Pitas.
NAMA :
KELAS :
BAB 1: SET - Jawab semua soalan.
Unit Panitia SMK Tandek Page |1

Modul Matematik SPM K2 2016
(1) Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set X , Y dan Z dengan
keadaan set semesta, =X Y Z .

Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan
BAB 2: KETAKSAMAAN LINEAR - Jawab semua soalan.
(a) Set Y ' Z
1. Pada graf di bawah, lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan yang
(b) Set ( X ' Y ) Z
berikut.
2 y+ x 10, x 10 dan y <5
[3 markah]
Jawapan:: [3 markah]
Jawapan
(a) (b)
(2) Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set A , B dan C

dengan keadaan set semesta, = A BC .
berikut.
y x4,
Pada x +diy 5
rajah dan xjawapan,
ruang >1 lorekkan
(a) A B '
Jawapan: [3 markah
(b) '
A (B C )
[3 markah]
Jawapan:
(a) (b)
berikut.
x+ y 9, y > x dan y <8
Jawapan: [3 markah]
(3) Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P , Q dan R di

mana set semesta,
=P Q R .
Di ruang jawapan yang disediakan, lorekkan kawasan
berikut.
(a) Set Q R
y x2, y x dan x <6
(b) Set ( P Q) ' R '
Jawapan : [3 markah]
[3 markah]
Jawapan:
(a) (b)
P R
Q
y
berikut.

x
(4) Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan
O set P , Q dan xR . Diberi
set semesta, =P Q R .
Set
(b) set
[3 markah]
y 3 x+10, y <5 dan y x5
Jawapan:
(a)
Jawapan : [3 markah] (b)
(5) Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set , dan

dengan keadaan set semesta,
berikut. . Pada rajah di ruang jawapan,
y
lorekkan
x+ y 6, y 1dan y <x .
(a) Set
Jawapan: [3 markah]
(b) Set
[3 markah]
x
Jawapan: O
(a) (b)
berikut. y
y x5, x 5 dan y>5
(6) Jawapan
Gambar :rajah
[3 markah]
Venn di ruang jawapan menunjukkan set , dan . Diberi x
O 5
set semesta, .
(a) -5
Set
(b) Set
[3 markah]
Jawapan: y
berikut.
(a) (b)
y 2 x +6, x <2 dan y 2 x +4
Jawapan: [3 markah]
x
O
berikut. y
y x+ 4, x< 4 dan y x +1
Jawapan: [3 markah]
Unit Panitia SMK Tandek Page |3 x

Modul Matematik SPM K2 2016 O
25
cm
10 Pada graf di bawah, lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan yang
y
. berikut.
y 2 x+ 6, x 3 dan y <6
Jawapan: [3 markah]
x
O
BAB 3: PERSAMAAN KUADRATIK - Jawab semua soalan dalam kertas kajang.

1. Sebuah roket air dilancarkan sebuah pelantar. Ketinggian, h dalam meter, roket air itu
K pada masa t selepas dilancarkan ialah h = -2t2 + 3t + 2. Bilakah roket air itu tiba di
B permukaan tanah. ( 4 markah)
A pemukaan tanah pada t
T
2. Seorang pemain tenis membaling sebjiji bola tenis dengan jarak bola itu dari lantai
K selepas t saat ialah
B (6t t2) m. Berapakah masa yang diperlukan untuk bola tenis itu menyampai ketinggian
A 5m? ( 4 markah)
T
3.
K
B
A
T
Rajah di atas menunjukkan sebuah segi empat selari. Luas bagi segiempat selari itu
ialah 72 cm2. Diberi tinggi rajah itu ialah x cm dan panjangnya (x + 1) cm. Cari nilai x.
( 4 markah)
4. (x + 2) cm
(2x + 1) cm
K
B x cm
A
T Rajah di atas menunjukkan sebuah segiempat sama dan sebuah segiempat tepat.
Diberi luas segiempat sama dan segiempat tepat adalah sama, cari nilai x.
( 4 markah)
5.
40
cm
K p
B cm
A
T
Kim Seng diminta oleh ibunya untuk mengemaskan mejanya. Sebelum memulakan
kerja mengemas, dia menyediakan sebuah kotak tanpa penutup dengan menggunakan
sekeping kadbod yang berukuran panjang 40 cm dan lebar 25 cm. Untuk membuatnya,
dia perlu memotong empat segiempat sama dengan sisi p cm daripada setiap bucu
kadbod itu dan melipatnya mengikut garis sempang seperti dalam rajah di atas. Jika
jumlah luas permukaan kotak yang terbentuk itu ialah 900 cm 2, cari isipadu kotak itu. (
4 markah)
6. Selesaikan persamaan kuadratik yang berikut:
8x 2 = 2x(7x 6)
( 4 markah)
(x + 5) 2 = -(x + 3)
( 4 markah)
7x2 + 3x = - 10(3x 1)
( 4 markah)
9x(x + 1) = 16 + 9x
( 4 markah)
(x + 3) 2 = 7x + 15
( 4 markah)
BAB 4: PENYELESAIAN PERSAMAAN SERENTAK - Jawab semua soalan dalam kertas
kajang
1. Puan Juwaini membeli 4 kg rambutan dan 3 kg pisang dengan harga RM22. Beza harga
antara 5 kg rambutan dan 2 kg pisang ialah RM16.
KBA Hitung harga, dalam RM, bagi 1 kg rambutan.
T [4 markah]
2. Jumlah harga bagi 3 peket biskut dan 2 peket gula-gula ialah RM19. Beza harga antara 5
KBA peket biskut dan 4 peket gula-gula ialah RM17. Berapakah harga, dalam RM, bagi 1
T peket biskut? [4 markah]
3. Hitung nilai m dan nilai n yang memuaskan persamaan serentak yang berikut:
1
3 m + n = -2
m 2n = 19
[4 markah]
4. Jumlah harga bagi sehelai baju dan seutas tali pinggang ialah RM55. Encik Lee membeli
KBA 3 helai baju dan 2 utas tali pinggang yang sama itu dengan jumlah harga RM145. Hitung
T harga setiap barang itu. [4 markah]
5. Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
x 2y = 7
3x + 5y = -1
[4 markah]
6. Beza antara dua integer positif ialah 12 manakala hasil tambahnya adalah sama dengan
KBA empat kali integer yang lebih kecil itu. Apakah dua integer itu?
T [4 markah]
7. Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
1
4x + 2 y = -1
2x + y = 4
[4 markah]
8. Puan Zaiton dan Puan Devi membeli buah-buahan yang sama jenis di sebuah gerai.
KBA Puan Zaiton membayar RM19 untuk 2 kg mangga dan 1 kg anggur. Puan Devi pula
T membayar RM47 untuk 4 kg mangga dan 3 kg anggur. Hitung jumlah harga 1 kg
mangga dan 1 kg anggur itu. [4 markah]
9. Hitung nilai v dan nilai w yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
v 3w = 6 dan 2v + w = 5
[4 markah]
10. Hitung nilai x dan y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
4x y = 4 and 2x 3y = 7
[4 markah]
BAB 5: GARIS DAN SATAH DALAM 3 MATRA - Jawab semua soalan.

(1)
BAB 6: GARIS LURUS - Jawab semua soalan dalam kertas kajang

1.
Rajah di atas menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak PQRS mengufuk. M dan
N masing-masing ialah titik tengah bagi sisi WV dan SR . Hitungkan, sudut di
Rajah di atas menunjukkan sebuah trapezium PQRS yang dilukis pada satah Cartesan.
antara satah MPN dengan satah SRVW
PQ adalah selari dengan SR. Cari
a) persamaan garis lurus RS [3 markah]
Jawapan:
b) pintasan-y bagi garis lurus RS
[5 markah]
2.
(2)
Rajah di atas menunjukkan sebuah segi empat selari EFGH yang dilukis pada suatu satah
Cartesan.
EH adalah selari dengan paksi-x. Persamaan bagi garis lurus EF ialah y = 2x + 8.
a) Nyatakan pintasan-y bagi garis lurus EF
b) Nyatakan persamaan bagi garis lurus FG
c) Cari persamaan bagi garis lururs GH
[5 markah]
3.
Rajah di atas menunjukkan sebuah prisma tegak. Tapak KLMN ialah sebuah
segiempat tepat yang mengufuk. Trapezium PQLK ialah keratan rentas seragam
prisma itu.
Dalam rajah di atas, O ialah asalan.Garis lurus OL adalah selari dengan garis lurus
Kenal pasti dan hitungkan sudut di antara satah SLN dengan satah SRMN .
QS.Cari
a) Persamaan bagi garis lurus QS [3 markah]
b) pintasan-x
Jawapan: bagi garis lururs QS
[5 markah]

(3)
U
4.
Rajah di atas menunjukkan sebuah prisma tegak. Tapak segiempat tepat
adalah mengufuk. Segitiga adalah keratan rentas seragam prisma itu.
Segiempat tepat ialah satah condong.

Dalam rajah
Kenal pasti di hitung
dan atas, sudut
PQRS diialah sebuah
antara satah trapezium yangsatah
dengan dilukis pada . suatu satah
Cartesan
PS adalah selari dengan QR dan O ialah asalan. Persamaan bagi garis lurus PS [3ialah
markah]
3y =
Jawapan:
1
kx + 11 dan persamaan bagi garis lurus QR ialah y = 3 x 1. Cari
a) nilai k
b) pintasan-x
[5 markah]
5.
(4)
Rajah di atas menunjukkan tiga garis lurus , PQ, PR, dan RS, yang dilukis pada suatu
satah Cartesan. Garis lurus PR adalah selari dengan paksi-y dan PQ adalah selari dengan
2
RS. Persamaan garis lurus PQ ialah y = x 6.
5
a) Cari persamaan bagi garis lurus RS
b) Cari pintasan-x bagi garis lurus RS
[5 markah]
6. Rajah di atas menunjukkan sebuah prisma tegak dengan tapak mengufuk segiempat
tepat . Trapezium ialah keratan rentas seragam prisma itu. Segiemat
tepat ialah satah tegak dan segiempat tepat ialah satah condong.
Kenal pasti dan hitungkan sudut di antara satah dengan tapak .

[3 markah]
Jawapan:
Dalam rajah di atas, PQRS ialah sebuah trapezium yang dilukis pada suatu satah
Cartesan. PQ adalah selari dengan SR dan O ialah asalan. Persamaan garis lurus SR ialah
1
y= 2 x + 10 dan persamaan garis lurus SR ialah 2y = kx + 9. Cari
a) nilai k
b) pintasan-x bagi garis lurus SR
(5) [5 markah]
7.
Rajah di atas menunjukkan sebuah prisma tegak. Trapezium ialah keratan
rentas seragam prisma itu. adalah tapak mengufuk bagi prisma itu.
cm, cm dan cm.
Kenal pasti dan hitung sudut di antara garis dengan satah .

[4 markah]
Jawapan:
Dalam rajah yang diberi , O ialah asalan. Garis lurus PQ selari dengan garis lurus OM.
Cari
a) persamaan garis lurus PQ
b) pintasan-x bagi garis lurus PQ
[5 markah]
8.
Rajah di atas menunjukkan garis lurus PQ, QR dan SR dilukis pada suatu satah Cartesan.
Garis lurus PQ selari dengan garis lurus SR dan garis lurus QR selari dengan paksi-y.
1
Persamaan garis lurus PQ ialah y = 3 x + 7.
a) Nyatakan persamaan garis lurus QR

b) Cari persamaan garis lurus SR
c) Cari pintasan-x bagi garis lurus SR
[5 markah]
9.
Dalam rajah di atas, ABCD ialah sebuah trapezium. AD adalah selari dengan BC. Cari
a) persamaan bagi garis lurus AD
b) pintasan-y bagi garis lurus AD
[5 markah]

10
.
Dalam rajah di atas, PR adalah selari dengan paksi-x. Cari

a) nilai k dan nyatakan persamaan bagi garis PR
b) koordinat Q dan persamaan bagi garis lurus QS
[5 markah]
BAB 7: PEPEJAL DAN ISIPADU - Jawab semua soalan.

(1) Rajah di bawah menunjukkan suatu pepejal yang terdiri daripada cantuman sebuah
separuh silinder kepada sebuah prisma tegak. ABKJ ialah keratan rentas prisma
tegak itu. MK ialah diameter separuh silinder itu.
Diberi, tinggi KB=20 cm , tinggi AJ =10 cm , panjang NJ=14 cm , panjang
AB=h cm dan isipadu gabungan pepejal itu ialah 6790 cm3 .

22
Menggunakan =
7 , hitung
(a) isipadu, dalam cm3 , separuh silinder itu,
(b) panjang, dalam cm , AB .

[4 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(2) Rajah di bawah menunjukkan sebuah pepejal yang terbentuk daripada cantuman sebuah
prisma tegak dan sukuan silinder pada satah segiempat BDKH . ABDE ialah
Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 10
keratan rentas seragam prisma itu. Tinggi prisma ialah 6 cm.
22
Hitung isipadu, dalam cm
3
, pepejal itu. [Gunakan =
7 ]
[4 markah]
Jawapan:
(3) Rajah di bawah menunjukkan sebuah pepejal yang dibentuk dengan mengeluarkan
sebuah kon daripada sebuah silinder. Jejari bagi silinder itu ialah 7 cm. Silinder dan kon
tersebut mempunyai ketinggian yang sama. Diberi bahawa isipadu pepejal yang tinggal
ialah 1232 cm3 .
22
Menggunakan = cm , silinder itu.
7 , hitung tinggi, dalam
[4 markah]
Jawapan:
(4) Rajah di bawah menunjukkan sebuah kon yang mempunyai diameter 16 cm. Sebuah
hemisfera yang berjejari 6 cm dikeluarkan daripada kon itu.
6 22
Diberi bahawa isipadu pepejal yang tinggal ialah 150 cm3 . Menggunakan =
7 7 ,
hitung tinggi, dalam cm , kon itu.

[4 markah]
Jawapan:
(5) Rajah di bawah menunjukkan sebuah prisma tegak. Trapezium ABFE ialah keratan
rentas seragam prisma itu. Diberi AB =DC=14 cm dan EF=HG=12 cm .

AE =DH =7 cm dan AD =BC =8 cm . Sebuah kon yang berjejari 3 cm dan 6 cm
dikeluarkan daripada pepejal itu.
22
Hitung isipadu, dalam cm 3 , bagi pepejal yang tinggal itu. [Gunakan =
7 ]
[4 markah]
Jawapan:

(6) Rajah di bawah menunjukkan sebuah gabungan pepejal yang dibentuk daripada
cantuman sebuah kuboid dan separuh silinder.
Tinggi dan diameter separuh silinder ialah 15 cm dan 7 cm masing-masing.

22
Menggunakan = cm3 , gabungan pepejal itu.
7 , hitungkan isipadu, dalam
[4 markah]
Jawapan:
(7) Rajah di bawah menunjukkan sebuah pepejal yang dibentuk daripada gabungan sebuah
prisma tegak dengan separuh silinder di atas satah segiempat tepat PQRS . Segitiga
bersudut tegak RST ialah keratan rentas seragam prisma itu.
Diberi PQ=14 cm , QU =8 cm , PQU=90 dan isipadu pepejal gabungan itu ialah

22
1330 cm3 . Hitung tinggi pepejal itu. [Gunakan =
7 ]
[4 markah]

Jawapan:
(8) Rajah di bawah menunjukkan suatu pepejal yang terbentuk daripada cantuman sebuah
separuh kon dan sebuah prisma tegak pada satah segiempat tepat CDEF . Trapezium
ABCD ialah keratan rentas prisma itu.
AB =2CD . Tinggi separuh kon ialah 7 cm.

22
Menggunakan = cm
3
7 , hitungkan isipadu, dalam , pepejal itu.
[4 markah]
Jawapan:
(9) Rajah di bawah menunjukkan sebuah pepejal berbentuk silinder. Sebuah pepejal
berbentuk kon dikeluarkan daripada silinder itu.
Tinggi silinder ialah 7 cm dan tinggi kon itu ialah 4 cm. Diameter silinder dan diameter
tapak kon ialah 7 cm.
22
Menggunakan = cm3 , bagi pepejal yang tinggal itu.
7 , hitungkan isipadu, dalam
[4 markah]
Jawapan:
(1 Rajah di bawah menunjukkan suatu pepejal yang terdiri daripada cantuman satu prisma
0) tegak kepada sebuah separuh silinder berdiameter 6 cm. segitiga PQU ialah keratan
rentas seragam prisma itu.
22
Hitungkan isipadu, dalam cm
3
, pepejal itu. [Gunakan =
7 ]
[4 markah]
Jawapan:
BAB 8: PERIMETER & LUAS BULATAN - Jawab semua soalan.

(1)
Kdh
14(1
)
Dalam rajah di atas, OJKLM ialah sektor bulatan berpusat O dan JOK =30 .
22
Dengan menggunakan =
7 , hitung
(a) perimeter, dalam cm , seluruh rajah itu,
(b) luas, dalam cm 2 , kawasan yang berlorek.

[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(2)
Kdh
14(2
)
Dalam rajah di atas ODEFGB ialah sektor bulatan berpusat O , dengan sudut
sector 126 . BCD ialah bulatan berpusat O .

OB=7 cm , DE=3 cm
22
7 , hitung
(a) perimeter, dalam cm , kawasan yang berlorek,

[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(3)
N9
14
Rajah di atas menunjukkan dua sektor bulatan OAB dan OCDE , dengan pusat
sepunya O . OFE ialah semibulatan berpusat G dan OE=2 AO . AOE dan

OBC ialah garis lurus.
AO=7 cm dan AOB=42
22
7 , hitung
(a) perimeter, dalam cm , seluruh rajah itu,

[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(4) Dalam rajah di bawah, OPQR menunjukkan sektor dengan pusat O .

Phg
14(1
)
Diberi bahawa, POR=160 , hitungkan

22
[Guna =
7 ]

[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(5) Rajah di bawah menunjukkan OPQR dan OST ialah dua sektor bulatan, kedua-
Phg
14(2 duanya berpusat O . PUO ialah semibulatan. POT dan ORS ialah garis lurus.
)
1
Diberi PO=7 cm , PO= OT dan SOT =60
2
22
[Guna =
7 ]
Hitung,
(a) perimeter, dalam cm , seluruh rajah,

[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(6) Rajah di bawah menunjukkan sukuan bulatan OPQ dan sektor ORS , dengan pusat
SBP
14 sepunya O . OQS ialah garis lurus.

Diberi bahawa OS=12 cm dan OQ=QS .
22
Menggunakan =
7 , hitung

2
(b) luas, dalam cm , kawasan yang berlorek.
[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(7) Rajah di bawah menunjukkan sektor OPQ berpusat O dan sebuah semibulatan
Kdh
13 dengan diameter 14 cm . Diberi bahawa POQ=120 .
22
Menggunakan =
7 , hitung

[6 markah]

Jawapan:
(a)
(b)
(8) Dalam rajah di bawah, PQRS ialah satu sektor bulatan dengan pusat P dan
N9
13 PTS ialah semibulatan dengan pusat C .
22
Diberi bahawa PO=OQ . Guna =
7 .
Hitung,
(a) perimeter, dalam cm , seluruh rajah,
2
(b) luas, dalam cm , kawasan yang berlorek.
[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(9) Dalam rajah di bawah, O ialah pusat bulatan yang berdiameter KON=14 cm .
SBP
13 KO dan ON ialah diameter bagi dua semibulatan masing-masing.

22
7 , hitungkan

[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(10) Rajah di bawah menunjukkan sebuah sektor OPQRS dan sukuan bulatan OPT
Tgn
13 dengan pusat sepunya O . P adalah titik tengah bagi OQ dan OS=14 cm
22
Guna = dan beri jawapan betul kepada dua tempat perpuluhan.
7
Hitung,

[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
BAB 9: PENAAKULAN MATEMATIK - Jawab semua soalan.

1. (a) Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.
5 x 2 = 7 atau 4
x0=4
(b) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:
Premis 1 : Jika y kurang daripada 0, maka y ialah nombor negatif.
Premis 2 : ..
Kesimpulan : -61 ialah nombor negatif.
(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
2p + 3 > 9 jika dan hanya jika
p>3
(5 markah)
Jawapan:
(a)
(b)
(c) Implikasi 1 :
Implikasi 2 : ..
2. (a) Lengkapkan setiap pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti semua
atau sebilangan
untuk membentuk suatu pernyataan benar.
(i) .. nombor genap ialah kuasa dua sempurna.
(ii) ... kubus mempunyai 6 muka segi empat sama.
(b) Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya tentukan sama ada akas itu
adalah benar ataux
Jika < -12, maka
palsu.
(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

3
Premis 1 : Jika x = -8, maka x = -2
Premis 2 : ..
3
Kesimpulan : x -8
(5 markah)
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(b)
(c)
3. (a) Gabungkan dua pernyataan berikut dengan menggunakan perkataan atau atau
dan untuk membentuk
suatu pernyataan benar.
2+3> 2 3
2
x3
(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyatan berikut:
xy = 0 jika dan hanya jika x =
Premis 1 : Semua sudut cakah adalah lebih daripada 90
Premis 2 : ..
Kesimpulan : PQR adalah lebih daripada 90
(5 markah) Jawapan:
(a)
(b) Implikasi 1 :
Implikasi 2 : ..
(c)
Semua nombor genap ialah
gandaan 6.
(b) Tulis akas untuk implikasi berikut. Seterusnya, nyatakan sama ada akas itu adalah
benar atau palsu.
Jika p dan q ialah nombor ganjil, maka p x

Premis 1 : Jika tepi sebuah kubus ialah 3 cm, maka isi padu kubus itu ialah 27
cm3
Premis 2 : ..
Kesimpulan : Tepi kubus itu bukan 3cm.
(5 markah)
Jawapan:
(a)
(b)
(c)
5. (a) Untuk setiap pernyataan berikut, tentukan sama ada pernyataan ini adalah benar
atau palsu.
(i) 9 ialah nombor perdana.
(ii) 0.1 > 0.2 atau 3 + 7 = 10.
(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
m5=1, jika dan hanya jika
Premis 1 : Jika p = 7, maka 3 p = 21.
Premis 2 : ..
Kesimpulan : p 7
(5 markah)
Jawapan:
(a)(i)
(ii)
(b) Implikasi 1 :
Implikasi 2 : ..
(c)
6. (a) (i) Tulis satu pernyataan majmuk dengan menggabungkan dua pernyataan berikut
dengan menggunakan 49 ialah nombor
perkataan dan.
perdana.
49 ialah kuasa dua
(ii) Nyatakan sama ada pernyataan majmuk yang ditulis di (a) (i) adalah benar atau
palsu.
n
Premis 1 : Jika x + 3=0 ialah suatu persamaan linear, maka n = 1.
Premis 2 : ..
n
Kesimpulan : x + 3=0 bukan suatu persamaan linear.
(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut.
4n = 1 jika dan hanya
(5 markah)
Jawapan:
(a)(i)
(ii)
(b)
(c) Implikasi 1 :
Implikasi 2 : ..
7. (a) Nyatakan sama ada pernyataan majmuk berikut adalah benar atau palsu.
5 + 5 = 25 atau 5 x
(b) Lengkapkan pernyataan berikut untuk membentuk suatu pernyataan benar dengan
menggunakan
pengkuantiti semua atau sebilangan
.. gandaan 8 boleh dibahagi
tepat dengan 5.
(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan majmuk berikut:
x ialah faktor bagi y jika dan hanya jika y boleh
(5 markah)
Jawapan:
(a)
(b)
(c) Implikasi 1 :
Implikasi 2 : ..
Semua nombor perdana ialah nombor
ganjil.
(c) Gabungkan dua pernyataan berikut dengan menggunakan perkataan dan atau
atau untuk
membentuk suatu pernyataan benar.
6 2 ialah nombor
perdana
(c) Tulis kesimpulan dalam hujah berikut:
Premis 1 : Jika {a , b , c } = { c , x , a } , maka x = b .
Premis 2 : { 2, 4, 6 } = { 6, x , 2 }
Kesimpulan :
(5 markah
Jawapan:
(a)
(b)
(c)
9. (a) Tentukan sama ada setiap pernyataan berikut adalah benar atau palsu.
2
(i) 52 = 10 atau = 0.4
5
(ii) -3 x -5 = 15 dan -3 > -5
Premis 1 : Semua pengawas memakai kasut hitam.
Premis 2 : ..
Kesimpulan : Rahul memakai kasut hitam.
(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
x ialah nombor perdana jika dan hanya jika x hanya

(5 markah)
Jawapan:
(a)(i)
(ii)
(b)
(c) Implikasi 1 :
Implikasi 2 : ..
10 (a) Lengkapkan setiap pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti semua
. atau sebilangan ,
supaya menjadi satu pernyataan benar.
(i) . segiempat sama mempunyai empat sisi yang sama panjang.
(ii) nombor perdana adalah nombor ganjil.
(b) Nyatakan akas bagi pernyataan berikut. Seterusnya tentukan sama ada akas itu
adalah benar atau palsu.
Jika x < 0, maka x ialah

(c) Lengkapkan premis dalam hujah berikut:
Premis 1 : Jika AB + BC = AC, maka segitiga ABC ialah sebuah segitiga bersudut
tegak.
Premis 2 :
.
Kesimpulan : AB + BC AC
(5 markah)
Jawapan:
(a)(i)
(ii)
(b)
(c)
BAB 10: KEBARANGKALIAN II - Jawab semua soalan.
(1) Rajah menunjukkan sebuah dadu adil dan sebuahkotak yang mengandungi empat
keping kad, P, Q, R dan S.
Leonard membaling dadu itu sekali dan kemudian sekeping kad dikeluarkan secara
rawak daripada kotak itu.
(a)Lengkapkan kesudahan peristiwa yang mungkin dalam jadual di ruang jawapan.
(b) Dengan menyenaraikan kesudahan yang mungkin bagi peristiwa itu, cari
kebarangkalian bahawa
(i) sekeping kad R dikeluarkan,
(ii) dadu menunjukkan nombor ganjil atau kad P dikeluarkan
[6 markah]
Jawapan:
(a)
Kesudahan kad dikeluarkan
P Q R S
1 (1, P) (1, Q)
2 (2, S)
Kesudahan 3 (3, P) (3, R)
balingan 4 (4, Q)
dadu 5 (5, R)
6 (6, S)
(b)(i)
(ii)
(2) Jadual menunjukkan bilangan bola merah dan bola biru di dalam bakul P dan bakul Q.
Bakul P Bakul Q
Bola merah 6 4
Bola biru 2 8
Vellu mengambil sebiji bola secara rawak dari bakul P. Jika ianya bola merah, Vellu akan
terus mengambil bola yang kedua dari bakul Q. Jika bola yang pertama diambil dari
bakul P ialah bola biru, Vellu akan memasukkan bola itu ke dalam bakul Q. Kemudian dia
akan mengambil bola yang kedua dari bakul Q. Hitung kebarangkalian bahawa
(a) dua biji bola biru diambil,
(b) bola kedua yang diambil ialah bola merah.
[5 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(3) Satu syiling yang adil dilambung. Kemudian sekeping kad dipilih secara rawak daripada
sebuah kotak yang mengandungi nombor-nombor 2, 3, 5, 7dan 8.
(a) Dengan menggunakan huruf H untuk mewakili kepala dan huruf T untuk mewakili
ekor, lengkapkan ruang sampel dalam ruang jawapan.
(b) Dengan menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin, cari kebarangkalian
bahawa
(i) satu kepala dan satu nombor yang lebih daripada 6 dipilih,
(ii) satu ekor atau satu nombor ganjil dipilih.
[6 markah]
Jawapan:
(a)
(H, 2) ( , ) (H, 5) ( , (H, 8)
)
( , ) (T, 3) ( , (T, 7) ( ,
) )
(b)(i)
(ii)
(4)
Rajah di atas menunjukkan sebuah piring yang telah dibahagikan kepada lima sector
yang sama, M, K, H, B dan P. Sebatang penunjuk dilekatkan di tengah-tengah piring itu.
Penunjuk itu diputarkan dua kali dan akan berhenti pada mana-mana satu sector setiap
kali. Sektor di mana penunjuk itu berhenti akan dicatatkan selepas setiap putaran.
(a) Lengkapkan ruang sampel pada ruang jawapan.

(b) Dengan menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin bagi peristiwa itu, cari
kebarangkalian bahawa
(i) penunjuk berhenti dua kali pada sector yag sama,
(ii) penunjuk berhenti sekurang-kurangnya sekali pada sector K.
[5 markah]
Jawapan:
(a)
Putaran Kedua
M K H B P
M (M, M) (M, K) (M, H) (M, P)
K (K, M) (K, K) (K, H) (K, B)
Putaran pertama H (H, K) (H, H) (H, B) (H, P)
B (B, M) (B, H) (B, B) (B, P)
P (P, M) (P, K) (P, B) (P, P)
(b)(i)
(ii)
(5) Rajah di bawah menunjukkan tiga kad berlabel nombor di dalam kotak P dan empat kad
berlabel huruf di dalam kotak Q.
3 7 8 W O R K
Kotak P Kotak Q
Satu kad dipilih secara rawak daripada kotak P dan kemudian satu kad pula dipilih
secara rawak daripada kotak Q.
(a) Lengkapkan rajah di ruang jawapan untuk menunjukkan semua kesudahan
peristiwa yang mungkin bagi peristiwa di atas.
kebarangkalian bahawa kad-kad yang dipilihitu adalah berlabel
(i) nombor dan huruf vocal,
(ii) nombor 8 atau huruf konsonan.
[5 markah]
Jawapan:
(a)
(b)(i)
(ii)
(6) Sebiji dadu yang adil dilambungkan. Kemudian, sebiji bola dipilih secara rawak dari
sebuah kotak yang mengandungi sebiji bola hitam, sebiji bola kuning dan sebiji bola
merah.
(a) Dengan meggunkan huruf H untuk mewakili bola hitam, huruf K untuk mewakili
bola kuning dan huruf M untuk mewakili bola merah, lengkapkan ruang sampel
pada rajah ruang jawapan.
kebarangkalian bahwa
(i) satu nombor yang merupukan factor bagi 4 dan sebiji bola hitam dipilih,
(ii) satu nombor yang kurang daripada tiga atau sebiji bola kuning dipilih.
[6 markah]
Jawapan:
(a)
1 2 3 4 5 6
HItam (1, H) ( , ) (3, H) ( , (5, H) (6, H)
(H) )
Kuning (1, K) ( , ) (3, K) (4, K) (5, K) ( , )
(K)
Merah ( , ) (2, M) ( , ( , ( , (6, M)
(M) ) ) )
(b) (i)

(ii)
(7) Jadual di bawah menunjukkan kebarangkalian dua orang rakan setugas iaitu En. Adnan
dan En. Kamil menghabiskan cuti hujung minggu mereka sama ada di kampung, di
taman atau di pawagam.
Nama Kebarangkalian
Kampung Taman Pawagam
En. Adnan 1 1 3
5 2 10
En. Kamil 1 2 4
3 5 15
Hitung kebarangkalian bahawa
(a) En. Adnan berada di kampung dan En. Kamil berada di pawagam,
(b) kedua-dua tidak berada di taman.
[5 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(8) Rajah di bawah menunjukkan satu pemutar nombor dan tiga keping kad berlabel P ,
Q dan R di dalam sebuah kotak. Pemutar nombor diputar dan satu kad dipilih
secara rawak daripada kotak.
Dengan menyenaraikan semua kesudahan peristiwa yang mungkin, cari kebarangkalian

(a) pemutar menunjukkan nombor 3 dan kad berlabel ' Q' dipilih,
(b) pemutar itu menunjukkan nombor gandaan 2 atau kad berlabel ' P' dipilih.
[5 markah]
Jawapan:
(a)

(b)
(9) Suria dan Chong akan memasuki Tahun 1 pada tahun 2009, mereka diberi pilihan untuk
2 1
memilih sama ada sekolah A ialah dan Chong memilih sekolah A ialah
3 4 .
Hitungkan kebarangkalian bahawa
(a) Suria memilih sekolah B ,
(b) Suria memilih sekolah A dan Chong memilih sekolah B ,
(c) kedua-dua memilih sekolah yang sama
[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(c)
(1 Rajah di bawah menunjukkan tujuh kad huruf di dalam kotak E dan kotak F
0)
Kotak Kotak
Satu kad dipilih secara rawak daripada kotak E dan kemudian satu kad pula dipilih
secara rawak daripada kotak F . Dengan menyenaraikan ruang sampel bagi semua
kesudahan peristiwa yang mungkin, cari kebarangkalian
(a) Kedua-dua kad dilabel dengan huruf yang sama,
(b) Hanya sekeping kad dilabel dengan huruf P dipilih.
[5 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
BAB 11: MATRIKS - Jawab semua soalan.

1. 1 k

2 6
(a) Cari nilai k, jika tidak mempunyai songsangan.
1 2

2 6
(b) (i) Cari matriks songsang bagi .
(ii) Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai
y yang memuaskan persamaan linear serentak yang berikut.
1 2 x 1

2 6 y 4
= .
[6 marks]
Jawapan:
(a)
(b) (i)
(ii)
2. k 4 3 5

1 3 1 1
Diberi matriks P = dan matriks Q = .
(a) Cari nilai bagi k, jika matriks songsang bagi P tidak wujud.
(b) Cari matriks songsang Q.
x 14

y 2
(c) Jika Q = , cari nilai x dan y dengan menggunakan kaedah matriks.
[6 marks]
Jawapan:
(a)
(b)
(c)
3. 5 2 1 2

3 m 3 n
(a) Diberi bahawa ialah matriks songsang bagi .Cari nilai m dan
n
(b) Tulis persamaan linear serentak yang berikut sebagai persamaan matriks :
5x + 2y = 4
3x y = 3
Seterusnya, dengan menggunakan matriks, hitung nilai x dan nilai y.
[6
marks]
Jawapan:
(a)
(b)
4. 1
1 4 2
2
m n 3 1
(a) Matriks songsang bagi ialah .
Cari nilai m dan n.

(b) Dengan menggunakan matriks, hitung nilai-nilai x dan y yang memenuhi
persamaan linear serentak berikut :
4x 2y = 10
3x y = 6
[6 marks]
Jawapan:
(a)
b)
5. 3 4 6 p

5 6 5 3
(a) Matriks songsang bagi ialah m .
Cari nilai m dan p.
(b) Dengan menggunakan matriks, hitung nilai-nilai x dan y yang memenuhi
persamaan linear serentak
berikut :
3x 4y = 1
5x 6y = 2
[6
marks]
Jawapan:
(a)
(b)
6. 2 m
M
n 1
Diberi matriks .

1 1 3

8 n 2
(a) Jika M1 = , cari nilai m dan n.
(b) Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, cari nilai h dan k yang
h 16
M
k 8
memuaskan persamaan matriks .
[6
marks]
Jawapan:
(a)
(b)
7. 6 3 1 a 3

5 2 ab 15 5 6
Diberi matriks M = , dan matriks songsang bagi M ialah .
(a) Cari nilai bagi a dan b.
(b) Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, cari nilai bagi e dan f
e 0
M
f 2
yang memuaskan persamaan matriks .
[6 marks]
Jawapan:
(a)
(b)

8. Diberi persamaan linear serentak, 2p + 7q = 2 dan 3p + 8q = 3 ditulis sebagai F
p 2

q 3
, dimana F ialah suatu matriks.
(a) Cari matriks F.
p 1 m 7 2

q 5 3 n 3
(b) Diberi .
(i) Cari nilai m dan n.
(ii) Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, cari nilai p dan
q.
[6
marks]
Jawapan
(a)
(b) (i) (ii)
7 4

9. 3 2
(a) Diberi matriks R ialah .
1 0

0 1
Cari matriks Q supaya RQ = .
(b) Dengan menggunakan kaedah matriks, cari nilai p dan q.

7p + 4q = 13
3p + 2q = 7
[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)

(1) Rajah di di bawah menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan
dua orang murid, Ahmad dan Chong.
Garis lurus OB mewakili perjalanan Ahmad dari pekan X ke
pekan Y , manakala garis lurus FG mewakili perjalanan
Chong dari pekan Y ke pekan X . Diberi bahawa Ahmad dan

Chong mengikut jalan yang sama
3 5

10. 2 3
Diberi matriks P = .
(a) Jika PQ = QP = I, cari matriks Q.
(b) Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, cari nilai x dan y yang
memuaskan persamaan linear serentak berikut :
3s + 5t = 8
2s + 3t = 6
[6
marks]
Jawapan:
(a)
(a) Nyatakan jarak, dalam km, pekan Y dari pekan X .

(b) Carikan masa Ahmad dan Chong berjumpa dalam
(b)
perjalanan mereka.
(c) Carikan jarak tempat pertemuan mereka dari pekan Y .
(d) Hitungkan laju perjalanan Chong.
[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(c)
(d)
(2) Rajah di atas menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan suatu zarah dalam
tempoh
BAB 12: 12 saat. DAN LUAS DI BAWAH GRAF - Jawab semua soalan.
KECERUNAN
(a) Nyatakan tempoh masa, dalam s , zarah itu bergerak dengan laju
seragam.
(b) Hitung jarak yang dilalui dalam 9 saat pertama.
(c) Hitung nilai u jika kadar perubahan laju dalam 3 saat terakhir ialah
2
2ms
[6 markah]
Jawapan:
(a)
(b)
(c)
(3) Rajah di bawah menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan sebuah kereta dan
sebuah bas, dalam tempoh saat. Graf mewakili perjalanan kereta dan
graf
BAB 13: GRAF FUNGSI- mewakili perjalanan
Jawab semua soalan. bas. Kedua-dua kenderaan bermula dari lokasi
1. yang
a) Lengkapkan
sama dan Jadual 1 di ruang
melalui jawapan
laluan yangbagi persamaan y = -2x2 + 6x + 9 dengan menulis nilai-nilai y apabila
sama.
x = -2 dan x = 3
[2 markah]
y = -2x2 + 6x + 9
x -3 -2 -1 0 1.5 3 4 5
y -27 1 9 13.5 1 -11
b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan.
Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukis graf y
= -2x2 + 6x + 9 untuk -3 x 5
[4 markah]
c) Dari graf anda di 12(b), cari
i. nilai y apabila x = 0.6
(a) Nyatakan masa, dalam saat, di mana kedua-dua kenderaan berada di satu
ii. nilai x apabila y = -18
lokasi yang sama.
[2 markah]
(b) Hitung
d) Lukis kadar
satu garis perubahan
lurus yang jarak,
sesuai pada dalam
graf di , bagi
1(b) untuk mencari keretax yang
nilai-nilai itu dalam 11 saat
memuaskan persamaan
2x2 8xyang pertama.
= 5 untuk -3 x 5. Nyatakan nilai-nilai x itu.
(c) Jika purata laju keseluruhan perjalanan kereta itu adalah tiga kali ganda [4 markah]
Jawapan: purata laju keseluruhan perjalanan bas, cari, dalam saat, nilai bagi .
a)
[6 markah]
y = -2x2 + 6x + 9
Jawapan:
x -3 -2 -1 0 1.5 3 4 5
(a)
y -27 1 9 13.5 1 -11
(b)
b) rujuk graf
c)
(c)i. nilai y = ..........................
(4) Rajah
ii. di bawah
nilai menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan zarah
x = .............................. , dalam
d) x = ...............................................................
tempoh masa saat.
2 a) Lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan bagi persamaan y = 2x2 - 3x - 2 dengan menulis nilai-nilai y apabila x
= -3 dan x = 2
[2 markah]
y = 2x2 - 3x - 2
x -4 -3 -2 0 1 2 3 4 5
y 42 12 -2 -3 7 18 33
= 2x2 - 3x - 2 untuk -4 x 4
[4 markah]
i. nilai y apabila x = -2.5
ii. nilai x apabila y = 9
(a) Nyatakan tempoh masa, dalam , zarah itu bergerak dengan laju
[2 markah]
d) Lukisseragam.
satu garis lurus yang sesuai pada graf di 2(b) untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan persamaan
2x2 (b)x -Hitung kadar
30 = 0 untuk -4 perubahan
x4 laju, dalam , zarah itu dalam tempoh 6 saat
Nyatakan nilai-nilai
yang pertama. x itu.
[4 markah]
(c) Hitung nilai bagi , jika purata laju dalam tempoh saat adalah
Jawapan:
.
Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 37 [6 markah]
Jawapan:
(a)
(c)
(5) Rajah 8 menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan sebuah kereta dan sebuah
a)
bas.
y = 2xGraf
2
- 3x - 2 mewakili perjalanan kereta itu dari Bandar ke Bandar .
x -4 -3 -2 0 1 2 3 4 5
Graf mewakili perjalanan bas dari Bandar ke Bandar . Kereta
y 42 12 -2 -3 7 18 33
bertolak dari Bandar dan bas pula bertolak dari Bandar B pada masa yang
b) rujuk graf
sama dan melalui lalui yang sama.
c)
i. nilai y = ..........................
ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
3. a) Lengkapkan Jadual 3 di ruang jawapan bagi persamaan y = x2 - x - 2 dengan menulis nilai-nilai y apabila x =
-3 dan x = 2
[2 markah]
y = x2 - x - 2
x -3 -2 -1 0.5 1 2 3 4
y 10 0 -2 0 4 10

= x2 - x - 2 untuk -3 x 4
[4 markah]
c) Dari
(a) graf anda di 12(b),
Nyatakan jarak,cari dalam , bas dari Bandar B ke tempat bas itu berhenti.
(b) Jika perjalanan itu bermula jam 11.00 a.m., pukul berapakah kedua-dua
ii. nilai x apabilaitu
kenderaan y = bertemu?
6.6
(c) Nyatakan tempoh masa, dalam minit, bas itu berhenti. [2 markah]
d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di 3(b) untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan persamaan
(d) Hitung purata laju, dalam , bas itu bagi keseluruhan perjalanan.
x2 + 6 = 0 untuk -3 x 4
Nyatakan nilai-nilai x itu. [5 markah]
Jawapan: [4 markah]
(a)
Jawapan:
a)
(b)
y = x2 - x - 2
(c) x -3 -2 -1 0.5 1 2 3 4
y 10 0 -2 0 4 10
(d)
b) rujuk graf
c)
(6) i. di
Rajah nilai y = ..........................
bawah menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan satu zarah dalam
tempoh 40 saat.
ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
4. a) Lengkapkan Jadual 3 di ruang jawapan bagi persamaan y = -3x2 + 8x + 6 dengan menulis nilai-nilai y apabila
x = -2 dan x = 4
[2 markah]
y = -3x2 + 8x + 6
x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
(a) Nyatakan tempoh masa, dalam , yang mana zarah bergerak dengan laju
seragam.
(b) Hitung kadar perubahan laju zarah, dalam , dalam 16 saat terakhir.
(c) Hitung nilai , jika jumlah jarak yang dilalui dalam 25 saat terakhir ialah
514 .
[6 markah]
Jawapan:
y -45 -5 6 10 3 -29
(a)
(b)
= -3x2 + 8x + 6 untuk -3 x 5
[4 markah]
(c)ii. nilai x apabila y = -30
[2 markah]
3x2 - 3x - 16 = 0 untuk -3 x 5
(7) Nyatakan
Rajah di nilai-nilai x itu.
bawah menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan dua zarah, dan
[4 markah]
Jawapan:, dalam tempoh 18 . Graf mewakili pergerakan zarah dan graf
a)
mewakili pergerakan zarah .
y = -3x2 + 8x + 6
x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y -45 -5 6 10 3 -29
b) rujuk graf
c)
i. nilai y = ..........................
ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
5 a) Lengkapkan Jadual 3 di ruang jawapan bagi persamaan y = 6 5x - 2x2 dengan menulis nilai-nilai y apabila
x = - 4 dan x = 1
[2 markah]
y = 6 5x - 2x2
(a)
x Nyatakan -5 laju seragam,
-4 dalam
-3 -2 , zarah
-1 0 .1 2 2.5 3
(b)
y Hitungkan -19 kadar perubahan 3 laju dalam
8 9 6, zarah dalam 8-19
-12 saat -27
b) Untukyang ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan.
pertama.
Anda (c)boleh
Diberi jarak yang
menggunakan dilaluifleksibel.
pembaris oleh kedua-dua zarah itu selepas tempoh 18 saat
Dengan adalah
menggunakansama. skala 2 cm kepada
Hitungkan 1 unit pada
nilai . paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukis graf y
= 6 5x - 2x2 untuk -5 x 3
[6 markah]
[4 markah]
Jawapan:
(a)
ii. nilai x apabila y = -9
[2 markah]
d)
(b) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di 5(b) untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan persamaan
3 7x - 2x2 = 0 untuk -5 x 3
Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 markah]
Jawapan:
a)
y = 6 5x - 2x2
x -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 2.5 3
y -19 3 8 9 6 -12 -19 -27
(c)
b) rujuk graf
(8) Rajah di bawah menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan suatu zarah dalam
c)
i. nilai y = ..........................
ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
6 a) Lengkapkan Jadual 3 di ruang jawapan bagi persamaan y = x3 7x + 9 dengan menulis nilai-nilai y apabila x
= - 3 dan x = 2
[2 markah]
y = x3 7x + 9
Jumlahx jarak yang
-4 -3 oleh zarah
dilalui -2 itu -1 0
ialah 480 1 . 2 3 3.5 4
y -27 15 15 9 3 27.3 45 15
(a) Nyatakan laju seragam, dalam , zarah itu.
8
b) Untuk ceraian kadar
(b) Hitung soalan ini, gunakan kertas
perubahan laju,graf yang disediakan.
dalam , zarah itu dalam 10 saat
pertama.
= x3(c)
7xHitung
+ 9 untuknilai-4 x
. 4
[6 markah]
[4 markah]
Jawapan:
(a)i. nilai y apabila x = -2.3
(b) [2 markah]
(c)
x3 10x + 4 = 0 untuk -4 x 4
(9) Rajah di bawah menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan sebuah kereta dan[4 markah]
sebuah
Jawapan: bas.
a) y = x3 7x + 9
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 3.5 4
y -27 15 15 9 3 15 27.3 45
8
b) rujuk graf
c)
i. nilai y = ..........................
ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
7 a) Lengkapkan Jadual 3 di ruang jawapan bagi persamaan y = -x3 + 2x + 5 dengan menulis nilai-nilai y apabila
x = - 1 dan x = 2
[2 markah]
y = -x3 + 2x + 5
x -3 -2 -1 0 1 2 3 3.5 4
y 26 9 5 6 -16 -30.9 -51
Graf
b) Untuk ceraianmewakili perjalanan
soalan ini, kereta
gunakan kertas dari disediakan.
graf yang Bandar ke Bandar .
Graf mewakili perjalanan bas dari Bandar ke Bandar .
= -x3 + 2xitu
Kereta + 5bertolak
untuk -3 dari
x Bandar
4 dan bas itu bertolak dari Bandar pada
[4 markah]
jalan yang sama.
(a) (i) Nyatakan tempoh masa, dalam minit, bas itu berhenti.
(ii Nyatakan waktu kedua-dua kenderaan itu bertemu.
ii. ) nilai x apabila y = 22
(b) (i) Cari jarak, dalam [2 markah]
, dari Bandar bila kedua-dua kenderaan itu
Modul Matematik SPMbertemu.
K2 2016
(ii Hitung laju, dalam , kereta itu bagi satu jam yang pertama.
)
(c) Hitung purata laju, dalam , bas itu bagi keseluruhan perjalanan.
Jawapan:
(a)(i)
-x3 +(ii)
6x + 2 = 0 untuk -3 x 4
[4 markah]
(b)(i)
Jawapan:
a)
y = -x3 + 2x + 5
(ii)
x -3 -2 -1 0 1 2 3 3.5 4
y 26 9 5 6 -16 -30.9 -51
b) rujuk graf
(c)
c)
i. nilai y = ..........................
ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
(10)
8 Rajah di bawah
a) Lengkapkan Jadual menunjukkan
3 di ruang jawapan graf bagilaju-masa bagi
persamaan pergerakan
y =5 suatu nilai-nilai
- x3 dengan menulis zarah bagiy apabila x = - 2
dan x
tempoh 13= 1 .
[2 markah]
y = 5 - x3
x -3 -2.4 -2 -1 0 1 2 2.5
y 32 18.8 6 5 -3 -10.6
= -5 - x3 untuk -3 x 2.5
[4 markah]
iii. nilai y apabila x = 1.4
iv. nilai x apabila y = 8
[2 markah]
x3 - 8x - 5 = 0 untuk -3 x 2.5
(a) Nyatakan laju seragam, dalam , zarah itu. [4 markah]
Jawapan:
a) (b) Hitungkan kadar perubahan laju, dalam , bagi zarah itu dalam 6
3
y = 5 - xpertama.
x -3 -2.4 -2 -1 0 1 2 2.5
y 32 18.8 6 5 -3 -10.6
b) rujuk graf
c)
i. nilai y = ..........................
ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
9 a) Lengkapkan Jadual 3 di ruang jawapan bagi persamaan y = -x3 + 2x - 5 dengan menulis nilai-nilai y apabila x
= - 1 dan x = 2
[2 markah]
y = -x3 + 2x - 5
x -4 -3.5 -3 -2 -1 0 1 2 3
y 51 30.9 16 -1 -5 -4 -26
= -x3 + 2x - 5untuk -4 x 3
[4 markah]
v. nilai y apabila x = -1.5
vi. nilai x apabila y = 10
[2 markah]
-x3 + 2x + 5 = 0 untuk -4 x 3
[4 markah]
Jawapan:
a)
y = -x3 + 2x - 5
x -4 -3.5 -3 -2 -1 0 1 2 3
y 51 30.9 16 -1 -5 -4 -26
b) rujuk graf
c)
i. nilai y = ..........................
ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
10 a) Lengkapkan Jadual 3 di ruang jawapan bagi persamaan y = x3 - 9x + 4 dengan menulis nilai-nilai y apabila x
= - 1 dan x = 2
[2 markah]
3
y = -x + 2x - 5
x -3 -2 -1 0 1 2 3 3.5 4
y 4 14 4 -4 4 15.4 32
= x3 - 9x + 4 untuk -3 x 4
[4 markah]
[2 markah]
x3 - 15x + 4 = 0 untuk -3 x 4
[4 markah]
Jawapan:
a)
y = -x3 + 2x - 5
x -3 -2 -1 0 1 2 3 3.5 4
y 4 14 4 -4 4 15.4 32
b) rujuk graf
c)
i. nilai y = ..........................

ii. nilai x = ..............................
d) x = ...............................................................
BAB 14 PENJELMAAN III - Jawab semua soalan.

1.
Dalam rajah di atas, ABCD, KLMN dan PQRS ialah tiga buah sisi empat yang dilukis
pada grid segi empat sama.
(a) Penjelmaan F ialah satu putaran 90 ikut arah jam pada pusat (0, 1) dan
penjelmaan G ialah satu pantulan pada garis lurus x = 2. Nyatakan koordinat imej
bagi titik A di setiap penjelmaan yang berikut.
(i) F
(ii) FG
[3 markah]
(b) PQRS ialah imej bagi ABCD di bawah gabungan penjelmaan VU. Huraikan
selengkapnya pengjelmaan
(i) U
(ii) V
[5 markah]
(c) KLMN ialah imej bagi PQRS di bawah satu pembesaran pada pusat (1, 0).
(i) Nyatakan faktor skala pembesaran.
(ii) Diberi bahawa luas PQRS ialah 120 cm2, hitung luas bagi KLMN.
[4 markah]
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(b) (i)
(ii)
(c) (i)
(ii)

2.
Rajah di atas menunjukkan titik P dan garis lurus y + 3 = x dilukis pada suatu satah
Cartesan. Penjelmaan S ialah satu pantulan pada garis y + 3 = x. Penjelmaan V
ialah satu translasi ( 62) .
(a) Nyatakan koordinat imej bagi titik P di bawah setiap penjelmaan yang berikut:
(i) V
(ii) VS
[3 markah]
(b)
Rajah di atas menunjukkan dua objek, P dan Q, dilukis pada suatu satah Cartesan.
(i) Objek Q ialah imej bagi objek P di bawah gabungan penjelmaan HK.
Huraikan selengkapnya penjelmaan
(a) H,
(b) K.
[6 markah]
(ii) Diberi bahawa luas objek P ialah 50 cm2. Hitung luas, dalam m2, objek Q.
[3 markah]
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(i) (a)
(b)
(b)
(ii)

3.
Rajah di atas menunjukkan titik (2, 6) dan garis x = 2 yang dilukis pada satah
Cartesan. Penjelmaan R ialah satu pantulan pada garis x = 2 dan penjelmaan T
ialah satu translasi ( 34) .
(a) Nyatakan korodinat bagi imej titik

(2, 6) di bawah penjelmaan yang berikut.
(i) T
(ii) TR
[3 markah]
(b)
Rajah di atas menunjukkan tiga buah heksagon, ABCDEF, PJKLMN dan PQRSTU,
yang dilukis pada satah Cartesan.
(i) PQRSTU ialah imej bagi ABCDEF di bawah satu gabungan penjelmaan
VW. Huraikan selengkapnya penjelmaan
(a) W,
(b) V.
[6 markah]
(ii) Diberi bahawa luas ABCDEF ialah 60 cm2. Hitung luas, dalam cm2, bagi
rantau yan berlorek.
[3 markah]
Jawapan:
(a) i)
(ii)
(b) (i) (a)
(b)
(ii)

4.
Rajah di atas menunjukkan titik-titik P dan Q yang dilukis pada suatu satah
Cartesan.
(a)
Penjelmaan T ialah satu translasi ( 22) . Penjelmaan R ialah satu putaran 90
lawan arah jam pada pusat Q. Nyatakan koordinat imej bagi titik P di bawah
penjelmaan berikut:
(i) T2
(ii) TR
[4 markah]
(b)
Rajah di atas menunjukkan dua buah heksagon, KLMNOP dan RSTUVW yang dilukis
pada grid segi empat sama.
(i) RSTUVW ialah imej bagi KLMNOP di bawah gabungan penjelmaan AB.
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a) A,
(b) B.
[5 markah]
(ii) Diberi bahawa RSTUVW mewakili luas 45 cm2. Hitung luas, dalam m2,
kawasan yang berlorek.
[3 markah]
Jawapan:
(a) i)
(ii)
(b) (i) (a)
(b)
(ii)

5.
Rajah di atas menunjukkan tiga buah sisi empat yang dilukis pada satah Cartesan.
(a)
Penjelmaan T ialah satu translasi ( 53) . Penjelmaan V ialah satu pantulan pada
garis x=5.
Nyatakan koordinat imej bagi titik A di bawah setiap penjelmaan berikut:
(i) Translasi T
(ii) Gabungan penjelamaan VT
[3 markah]
(b) (i) PQRS ialah imej bagi ABCD di bawah gabungan penjelmaan YX. Huraikan
selengkapnya penjelmaan X dan penjelmaan Y.
(ii) Diberi bahawa luas PQVUTS ialah 160 unit2, cari luas bagi UVRT.
[9 markah]
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(b) (i)
(ii)
6. Rajah di bawah menunjukkan dua titik, M dan N, dan tiga pentagon, J, K dan L,
dilukis pada satah Cartesan.

(a)
Penjelmaan T ialah satu translasi (35) . Penjelmaan R ialah satu putaran 180
pada pusat M. Penjelmaan P ialah satu pantulan pada garis y=6. Nyatakan
koordinat imej bagi titik N di bawah setiap penjelmaan berikut:
(i) T
(ii) TP
(iii) PR
[5 markah]
(b) (i) Pentagon L ialah imej bagi pentagon J di bawah gabungan penjelmaan
WV. Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a) V,
(b) W.
(ii) Diberi bahawa kawasan yang berlorek mempunyai luas 300 cm 2, hitung
luas, dalam cm2, pentagon J.
[7 markah]
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(iii)
(i) (a)
(b)
(b)
(ii)
7. Rajah di bawah menunjukkan titik A dan satu garis lurus y + x=6 dilukis pada
suatu satah cartesan.

(a)
Penjelmaan T ialah satu translasi ( 42) . Penjelmaan P ialah satu pantulan pada
garis y + x=6 . Penjelmaan R ialah satu putaran 180 pada pusat (5, 3).
Nyatakan koordinat imej bagi titik A di bawah setiap penjelmaan berikut:
(i) RT
(ii) TP
[4 markah]
(b) Rajah menunjukkan pentagon PQRST dan pentagon WTSUV dilukis pada suatu
satah Cartesan.
(i) WTSUV ialah imej bagi PQRST di bawah gabungan penjelmaan NM.
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a)M,
(b) N.
(ii) Diberi bahawa PQRST mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 72
m2. Hitung luas, dalam m2, kawasan yang diwakili oleh kawasan yang
berlorek.
[8 markah]
Jawapan:
(a) i)
(ii)
(b) (i) (a)
(b)
(ii)

8. Rajah di bawah menunjukkan titik W dan garis lurus y=x yang dilukis pada
suatu satah Cartesan.
(a)
Penjelmaan T ialah satu translasi ( 21) . Penjelmaan R ialah satu pantulan pada
garis y=x . Nyatakan koordinat imej bagi titik W di bawah setiap gabungan
penjelmaan berikut:
(i) T2
(ii) TR
[4 markah]
(b) Rajah di bawah menunjukkan trapezium PQRS dan trapezium TUVW yang dilukis
pada suatu satah Cartesan.
(i) TUVW ialah imej bagi PQRS di bawah gabungan penjelmaan HG. Huraikan
selengkapnya penjelmaan:
(a)G,
(b) H.
(ii) Diberi bahawa PQRS mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 63
m2. Hitung luas, dalam m2, kawasan yang diwakili oleh kawasan yang
berlorek.
[8 markah]
Jawapan:
(a) i)
(ii)
(b) (i) (a)
(b)

(ii)
9. Rajah di ruang jawapan menunjukkan segi tiga N yang dilukis pada suatu satah
Cartesan. Penjelmaan P ialah satu pantulan pada garis x=2. Penjelmaan R ialah
satu putaran 90 ikut arah jam pada pusat

(2, 2).
(a) (i) Pada rajah di ruang jawapan, lukis imej bagi segi tiga N di bawah
gabungan penjelmaan RP.
(ii) Seterusnya, nyatakan satu penjelmaan tunggal yang setara dengan
gabungan penjelmaan RP.
[4 markah]
Jawapan:
(i)
(b) Rajah menunjukkan dua pentagon, ABCDE dan PQRST, yang dilukis pada grid segi
empat sama.
(i) PQRST ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan VU.
Huraikan selengkapnya penejelmaan:
(a)U,
(b) V.
(ii) Diberi bahawa PQRST mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 648
cm2. Hitung luas, dalam cm2, kawasan yang diwakili oleh kawasan yang
berlorek.
[8 markah]
Jawapan:
(b) (i) (a)
(b)

(ii)
10. Rajah menunjukkan titik M dan titik N yang dilukis pada suatu satah Cartesan.
(a)
Penjelmaan T ialah satu translasi ( 24 ) . Penjelmaan R ialah satu putaran 90
ikut arah jam pada pusat N. Nyatakan koordinat imej bagi titik M di bawah
penjelmaan berikut.
(i) T2
(ii) TR
[4 markah]
(b) Rajah menunjukkan empat pentagon, P, Q, R dan S, yang dilukis pada suatu satah
Cartesan.
(i) Q ialah imej bagi P di bawah satu penjelmaan G. R ialah imej bagi Q di
bawah satu penjelmaan H. Huraikan selengkapnya,
(a) penjelmaan H,
(b) satu penjelmaan tunggal yang setara dengan gabungan penjelmaan
HG.
(ii) S ialah imej bagi P di bawah suatu pembesaran.
(a) Cari faktor skala
(b) Diberi S mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 50 cm 2, hitung
luas, dalam cm2, , kawasan yang diwakili oleh P.
[8 markah]
Jawapan:
(a) i)
(ii)
(b) (i) (a)

(b)
(ii) (a)
(b)
BAB 15: STATISTIK - Jawab semua soalan.

1. Jadual di bawah menunjukkan taburan suhu bagi sebuah Bandar dalam masa 100 hari.
Suh 22 - 23 24 - 25 26 - 27 28 - 29 30 - 31 32 - 33
u
(C)
Kekerapan 3 7 14 25 34 17
(a) Nyat
akan kelas mod.
( 1 markah )
(b) Bina jadual kekerapan longgokan bagi data di atas.
( 3 markah )
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 2C pada paksi x dan 2 cm kepada
20 hari pada paksi-y,
lukis ogif bagi data tersebut.
( 4markah )
(d) Berdasarkan ogif, cari
i. kuartil pertama
ii. median
iii. kuartil ketiga
iv. julat antara kuartil.
( 4 markah )
Jawapan:
(a)
(b)
Suhu (C) Kekerapan Sempadan atas Kekerapan (c)

longgokan Rujuk
20 21 0 graf.
22 23 3 (d)
24 25 7
26 27 14
28 29 25
30 31 34
32 - 33 17
2.
KBA
T Panjang Kekerapan Kekerapan Sempadan
(cm) longgokan atas
25 29 4
30 34 5
35 39 18
40 44 24
45 49 20
50 54 13
55 - 59 6
Jadual di atas menunjukkan taburan kekrapan panjang bagi 90 ekor ikan di dalam
sebuah kolam.
(a) (i) Nyatakan kelas mod
(ii) Hitungkan min anggaran panjang ikan itu. (
4 markah)
(b) Lengkapkan jadual di bawah.
( 3 markah)
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 10 ekor ikan pada paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut.
( 4 markah)
(d) Panjang 40% daripada ikan adalah melebihi p cm , cari nilai p.
Jawapan:
(a)
(b)
Panjang Kekerapan Kekerapan Sempadan
(cm) longgokan atas
25 29 4
30 34 5
35 39 18
40 44 24
45 49 20
50 54 13
55 - 59 6
(c) Rujuk graf
(d)
3. Data dalam rajah di bawah menunjukkan jarak lompat jauh, dalam cm, bagi
sekumpulan 40 orang murid.
115 140 120 148 145 148 138 125

130 155 120 136 119 136 156 148
151 132 148 145 162 159 149 146
142 168 146 134 147 125 169 139
154 146 141 135 137 147 147 157
(a) Berdasarkan data dalam rajah di atas, lengkapkan jadaual di ruang jawapan.
( 3 markah)
(b) Nyatakan saiz selang kelas.
(1 markah )
(c) Berdasarkan jadual, hitung min anggaran jarak (cm) tersebut.
( 3 markah )
(d) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 cm pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepad 2 murid pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data tersebut.
( 4 markah )
(e) Nyatakan satu maklumat berdasarkan histogram dalam (d).
( 1 markah )
Jawapan:
(a)
Selang kelas(cm) Titik tengah Kekerapan

110 - 119
120 129
130 139
140 - 149
150 159
160 - 169
(b) Saiz selang kelas =
(c) Min anggaran =
(d) Rujuk graf.
(e) Modal kelas =
4.
Tinggi (cm) Kekerapan

120 129 12
130 139 15
140 149 24
150 159 28
160 169 13
170 179 8
Jadual di atas menunjukkan taburan ketinggian, dalam cm, bagi sekumpulan 100 orang
murid tingkatan 4.
(a) Hitung min anggaran ketinggian bagi murid tingkatan 4.

(3 markah )
(b) Berdasarkan jadual di atas, lengkapkan jadual yang diberi dalam(b) di bawah.
(3 markah)
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 cm pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 10 orang murid pada paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data
tersebut. ( 4 markah )
(d) Murid yang mempunyai ketinggian lebih daripada 169 cm akan dilantik oleh
sekolah untuk mengambil bahagian dalam lompat tinggi. Dengan menggunakan
ogif yang telah anda dilukis di (c), cari nilai bagi bilangan murid yang layak.
(2 markah )
Jawapan:
(a) Min anggaran =
(b)
Sempadan atas Kekerapan
(cm) longgokan
119.5 0
129.5
(c) Rujuk graf.
(d)
5. Data di bawah menunjukkan suhu sebuah Bandar(C) pada bulan April.

KBA
T 18 23 27 28 25 29
26 33 24 19 32 23
22 25 34 31 28 35
27 30 28 26 21 29
24 27 21 35 32 25
(a) Berdasarkan data yang diberi di atas, lengkapkan jadual di bawah dalam ruang
jawapan. ( 3m)
(b) Nyatakan kelas mod.
( 1 markah )
(c) Hitungkan min anggaran suhu Bandar itu(C) pada bulan April.
( 3 markah )
(d) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 3C pada paksi x dan 2 cm kepada
bilangan kali suhu tersebut berlaku pada paksi-y,lukis satu poligon kekerapan
bagi data tersebut. ( 4 markah)
(e) Berdasarkan poligon kekerapan di (d), nyatakan bilangan hari yang suhunya
lebih daripada 25C.
(1 markah )
Jawapan:
(a)
Selang kelas (C) Kekerapan Titik tengah
15 17
18 20
21 23
24 26
27 29
30 32
33 35
36 38
(b) Kelas mod =

(c) Min anggaran =
(d) Rujuk graf.

(e)
6. Histogram di bawah menunjukkan markah yang diperoleh sekumpulan murid dalam

KBA ujian sains.
T
(a) Lengkapkan jadual di dalam ruang jawapan berdeasarkan histogram.

( 3 markah)
(b) Hitung min anggaran markah bagi seorang murid.
( 3 markah)
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi x dan 2 cm
kepada 5 orang murid pada paksi -y, lukis satu ogif bagi data tersebut.
( 4 markah )
(d) Daripada ogif di (c),
(i)cari kuartil pertama
(ii)seterusnya, terangkan secara ringkas maksud kuartil pertama.
(2 markah )
Jawapan:
(a)
Kekerapan Sempadan atas Kekerapan
Markah
longgokan
15 0 5.5 0
6 10
11 15
Modul Matematik SPM16 20
K2 2016
21 25
26 30
31 35
36 40
(b) min =
(c) Rujuk graf.
(d) (i)
(ii)
7. Rajah di bawah menunjukkan bilangan buku yang dipinjam oleh sekumpulan 32 orang
murid dalam tahun 2011.
38 44 46 29 30 35 34 27
43 48 26 50 30 33 41 42
36 39 26 37 31 32 33 38
35 40 44 34 25 37 28 34
37 57 38 46 51 44
63 52 48 61 49 50
(a) Berdasarkan data di atas, lengkapkan jadual di ruang jawapan.
( 4 markah )
(b) Hitungkan min anggaran bagi bilangan buku yang dipinjam oleh seorang murid.
( 3 markah )
(c) Dengan menggunakan skal 2 cm kepada 5 buah pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 1 orang murid pada paksi mencancang, lukis satu historgram bagi data
tersebut. ( 4 markah )
(d) Berdasarkan historgram di (c), nyatakan bilangan murid yang meminjam lebih
daripada 44 buah buku.
(1 markah )
Jawapan:
(a)
Titik
Selang kelas kekerapan
tengah
25 29 27 6
30 34
50 54
(b) min =

(c) Rujuk graf.
(d)
8. Rajah di bawah menunjukkan jarak, dalam km, di antara rumah bagi 25 orang murid
dengan sebuah sekolah.4.3 1.2 3.4 3.8 3.8 2.0
3.1 5.1 6.5 3.1 3.1 5.7
6.2 3.8 4.0 1.4 1.4 4.6
2.5 3.5 7.2 4.7 4.7 3.3
6.8 3.2 3.6 2.7 2.7 4.4
63 52 48 61 49 50

(3 markah )
(b) Nyatakan saiz selang kelas yang digunkana dalam jadual di (a).
(1 markah )
(c) Berdasarkan jadual di (a), hitung min anggaran jarak di antara rumah murid
dengan sekolah itu.
( 3 markah )
(d) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 km pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 1 orang murid pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data
tersebut. ( 4markah )
(e) Nyatakan satu maklumat berdasarkan histogram di (d).
( 1 markah)
Jawapan:
(a)
Titik
Jarak (km) kekerapan
tengah
1.0 1.9
2.0 2.9
(b) Saiz selang kelas =
(c) min =
(d) Rujuk graf.
(e)
9. Rajah di bawah menunjukkan tinggi, dalam cm, bagi 30 orang murid.
132 141 137 148 152 143
147 157 151 128 145 135
139 142 134 135 138 148
150 149 141 145 154 140
144 136 146 158 156 142

(3 markah )
(b) Nyatakan kelas mod.
(1 markah )
(c) Berdasarkan jadual di (a), hitung min anggaran tinggi bagi seorang murid.
( 3 markah )
(d) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 1 orang murid pada paksi mencancang, lukis satu poligon kekerapan bagi
data tersebut. ( 4 markah )
(e) Berdasarkan poligon kekerapan di (d), nayatakan bilangan murid yang tingginya
kurang daripada 138cm.
( 1 markah)
Jawapan:
(a)
Selang kelas kekerapan
Titik tengah
(cm)
126 130 1 128
131 135
136 140
141 145
146 150
151 155
156 160
(b) Kelas mod =
(c) min =
(d) Rujuk graf.
(e)
10. Jadual di bawah menunjukkan taburan kekerapan umur bagi sekumpulan 48 orang
KBA penderma darah dalam suatu kempen menderema darah.
TUmur(tahun) kekerapan
20 -24 3
25 29
Unit Panitia SMK Tandek
8 P a g e | 60
Modul30 34 SPM K2 2016
Matematik 10
35 39 12
40 44 9
45 49 5
50 54 1
(a) Hitung min anggaran umur bagi seorang penderma darah itu.
(3 markah )
(b) Berdasarkan jadual di atas, lengkapkan jadual di ruang jawapan.
(3 markah )
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 tahun pada paksi mengufuk dan 2
cm kepada 5 orang penderma darah pada paksi mencancang, lukis satu ogif
bagi data tersebut. ( 4 markah )
(d) Semua penderma darah yang berumur lebih daripada 41 tahun adalah lelaki.
Menggunakan ogif di (c) , cari bilangan penderma darah lelaki yang berumur
lebih daripada 41 tahun. ( 2 markah)
(e)
Jawapan:
(a) min =
(b)
Sempadan atas Kekerapan longgokan
19.5 0
24.5
54.5 48
(c) Rujuk graf.

(d)
BAB 16: PELAN DAN DONGAKAN - Jawab semua soalan.

1. Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
(a) Rajah 1 menunjukkan sebuah pepejal dengan tapak segi empat tepat PQFE yang
terletak di atas satah mengufuk. Muka PEWTS ialah keratan rentas seragam pepejal itu.
Segi empat WVUT ialah satah mengufuk manakala segi empat tepat TURS ialah satah
condong. Sisi SP, RQ, VF dan WE adalah tegak.
Rajah 1

Lukis dengan skala penuh, dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari
dengan QF sebagaimana dilihat dari Y.
(b) [3 markah]
Sebuah prisma tegak dengan segi tiga ABC sebagai keratan rentas seragamnya
dicantumkan kepada pepejal dalam Rajah 1 pada satah QFVUR. Gabungan pepejal
adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2. Tapak PEFDQ terletak di atas satah
mengufuk. Satah ABC juga adalah satah mengufuk. Diberi bahawa AB = QF = 4 cm, BC =
FD = 2 cm, AC = QD = 3 cm dan ARQ = BVF = CD = 8 cm.
Rajah 2
Lukis dengan skala penuh,
(i) pelan gabungan pepejal itu,
[4 markah]
(ii) dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan PQ
sebagaimana dilihat dari X.
[5 markah]
(a) Rajah 3 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi empat
tepat ABCD yang terletak pada satah mengufuk. Satah ABGH ialah keratan rentas
seragam prisma itu. Segi empat tepat EFGH ialah satah condong. Tepi AH, BG, CF dan DE
adalah tegak.
Rajah 3
dengan AD sebagaimana dilihat dari X.
(b)
[3 markah]
Sebuah pepejal lain berbentuk kuboid dengan tapak segi empat tepat AJKL dicantumkan
kepada prisma dalam Rajah 3 pada satah mencancang ALMQ. Gabungan pepejal adalah
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.

Rajah 4
[4 markah]
(ii) dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan DC
sebagaimana dilihat dari Y.
[5 markah]
(a) Rajah 5 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma dengan tapak segi empat tepat
ABCD terletak pada satah mengufuk. Satah ABJKLM ialah keratan rentas seragam prisma
itu. Segi empat tepat EFLM adalah mengufuk., FGKL adalah tegak dan GHJK adalah
condong. KG 1 cm di atas tapaknya. Tepi BJ dan CH adalah tegak.
Rajah 5
Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
(b) [3 markah]
Sebuah piramid dipotong dan dikeluarkan daripada pepejal dalam Rajah 5 pada satah
condong NPQ. Pepejal yang tinggal adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah 6. Diberi
bahawa EN = LP = AQ = 2 cm.
Rajah 6
Lukis dengan skala penuh, dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang
(i) yang selari dengan AB sebagaimana dilihat dari X,
[4 markah]
(ii) yang selari dengan BC sebagaimana dilihat dari Y.
[5 markah]
(a) Rajah 7 menunjukkan sebuah pepejal yang merupakan gabungan sebuah kuboid dan
sebuah prisma tegak. Segi tiga bersudut tegak FGH ialah keratan rentas seragam prisma
itu. Tapak ABCDE terletak pada satah mengufuk.
Rajah 7
(b) [3 markah]
Sebuah kuboid dipotong dan dikeluarkan daripada pepejal pada Rajah 7. Pepejal yang
tinggal ditunjukkan dalam Rajah 8. Segi empat tepat QRST ialah satah mengufuk. NT =
QG = 2 cm.
Rajah 8
(i) dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan CD
sebagaimana dilihat dari X,
[4 markah]
(ii) dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan ABC
sebagaimana dilihat dari
Y.
[5 markah]
Rajah 9 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak. Permukaan BCFRQ ialah
(a) keratan rentas seragamnya. Segi empat tepat PQRS terletak di atas satah mengufuk.
Segi empat tepat CDEF ialah satah condong dan segi empat tepat ABCD ialah satah
mengufuk. Diberi AD = BC = 2 cm dan tepi AP, BQ, ES dan FR adalah tegak.

(b) Rajah 9
dengan QR sebagaimana dilihat dari X.
[3 markah]
Sebuah pepejal berbentuk kubus dikeluarkan daripada pepejal dalam Rajah 9. Pepejal
yang tinggal ditunjukkan dalam Rajah 10. Segi empat sama JKLM ialah satah mengufuk
dan CG = CL = KQ = 2 cm.
Rajah 10
(i) pelan pepejal yang tinggal itu,
[4 markah]
(ii) dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan PQ
sebagaimana dilihat dari
Y.
[5 markah]
Rajah 11 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi
(a) empat tepat ABCD yang terletak di atas satah mengufuk. ABGKF ialah keratan rentas
seragam pepejal itu. Segi empat tepat EFKL dan HGKL ialah satah condong. Tepi AF, BG,
CH dan DE adalah tegak. Diberi FK = KG dan jarak tegak dari tepi KL ke tapak pepejal itu
ialah 4 cm.
Rajah 11
(b) dengan AB sebagaimana dilihat dari X.

[3 markah]
Sebuah pepejal lain dicantumkan kepada prisma dalam Rajah 11 pada satah
mencancang BCHG. Gabungan pepejal itu ditunjukkan dalam Rajah 12. Tapak ABMCD
ialah satah mengufuk. Segi tiga GHN ialah satah condong dan MN = 3 cm. Tepi MN
adalah tegak dan ABM ialah garis lurus.
Rajah 12
[4 markah]
(ii) dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan AD
[5 markah]
(a) empat sama KLMN yang terletak di atas meja mengufuk. Permukaan LMUTS ialah
keratin rentas seragam prisma itu. Segi empat tepat QRST ialah satah condong. Segi
empat tepat PQTU ialah satah mengufuk. Tepi KR, LS, MU dan NP adalah tegak.
Rajah 13
(b) [3 markah]
Sebuah pepejal berbentuk kuboid dicantumkan kepada prisma dalam Rajah 13 pada
satah mencancang HKRQ. Gabungan pepejal itu ditunjukkan dalam Rajah 14. Tapak
GIKLMNH ialah satah mengufuk dan DK = QH = 5 cm.

Rajah 14
(i) dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan LM
sebagaimana dilihat dari X,
[4 markah]
(ii) dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan LKI
[5 markah]
(a) empat sama EFGH yang terletak di atas satah mengufuk. Trapezium FGNM ialah keratan
rentas seragam prisma itu. Segi empat tepat KLMN ialah satah condong. Tepi EL, FM, GN
dan HK adalah tegak.
Rajah 15
dengan FG sebagaimana dilihat dari X.
(b) [3 markah]
Sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan keratin rentas seragam PQRU
dikeluarkan daripada pepejal dalam Rajah 15. Pepejal yang tinggal itu ditunjukkan
dalam Rajah 16. Segi empat tepat RSTU ialah satah mengufuk. Tepi PU dan QR adalah
tegak dan FS = QR = RS = 2 cm.
Rajah 16
(i) pelan pepejal yang tinggal itu,
[4 markah]
(ii) dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan EF
[5 markah]
Rajah di bawah menunjukkan pelan dan dongakan sebuah pentas.
K
B
A
T
(a) Lakar bentuk tiga dimensi bagi pentas itu.

[3 markah]
(b) Cari isi padu, dalam m3, pentas itu.
[4 markah]
(c) Jika pentas itu dibina dengan batu bata berukuran 20 cm x 10 cm x 6 cm, cari jumlah
bilangan batu bata
yang diperlukan untuk membina pentas itu.
[5 markah]
10 Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
. Rajah 17 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi
empat tepat ABGH terletak pada satah mengufuk. Permukaan ABCDE ialah keratan
(a) rentas seragam prisma itu. Tepi AE dan BC adalah tegak. Segi empat tepat CDKJ ialah
satah mengufuk dan segi empat tepat DELK ialah satah condong.
Rajah 17
Lukis dengan skala penuh, dongakan pepejal itu pada suatu satah mencancang yang
selari dengan AB sebagaimana dilihat dari X.
[3 markah]
(b)
Sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dipotong dan dikeluarkan daripada pepejal
dalam Rajah 17. Pepejal yang tinggal itu ditunjukkan dalam Rajah 18. Segi empat tepat
PQRS ialah satah condong. Diberi BQ = 2 cm, PQ = RS = 4 cm dan JR = KS = 3 cm.
Rajah 18
(i) pelan bagi pepejal itu,
[4 markah]
(ii) dongakan bagi pepejal yang tinggal itu pada suatu satah mencancang yang selari
dengan BH sebagaimana
dilihat dari Y.
[5 markah]
~The only way to learn mathematics is to do the mathematics~

~Mathematics is not about numbers, equations, computations or algorithms: it is about
understanding~
~One important lesson in MATH that we can apply in our lives, always be careful with the
SIGNS~
NEVER SAY I CANT ALWAYS SAY ILL TRY


Modul Matematik SPM 2016

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Matematik SPM 2016

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL MATEMATIK SPM 2016

4. Penyelesaian Persamaan Serentak 7

5. Garis dan Satah dalam 3 Matra 8

7. Pepejal dan Isipadu 17

8. Perimeter dan Luas dalam Bulatan 22

Diadaptasi daripada Modul Matematik 2015 Daerah Pitas.

BAB 1: SET - Jawab semua soalan.

Unit Panitia SMK Tandek Page |1

keadaan set semesta, =X Y Z .

(2) Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set A , B dan C

(3) Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P , Q dan R di

Unit Panitia SMK Tandek Page |2

(5) Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set , dan

Unit Panitia SMK Tandek Page |3 x

BAB 3: PERSAMAAN KUADRATIK - Jawab semua soalan dalam kertas kajang.

Unit Panitia SMK Tandek Page |6

BAB 6: GARIS LURUS - Jawab semua soalan dalam kertas kajang

Unit Panitia SMK Tandek Page |7

Rajah di atas menunjukkan sebuah prisma tegak. Tapak segiempat tepat

adalah mengufuk. Segitiga adalah keratan rentas seragam prisma itu.

Segiempat tepat ialah satah condong.

Kenal pasti dan hitungkan sudut di antara satah dengan tapak .

cm, cm dan cm.

Kenal pasti dan hitung sudut di antara garis dengan satah .

a) Nyatakan persamaan garis lurus QR

Unit Panitia SMK Tandek Page |9

Dalam rajah di atas, PR adalah selari dengan paksi-x. Cari

BAB 7: PEPEJAL DAN ISIPADU - Jawab semua soalan.

tegak itu. MK ialah diameter separuh silinder itu.

Diberi, tinggi KB=20 cm , tinggi AJ =10 cm , panjang NJ=14 cm , panjang

AB=h cm dan isipadu gabungan pepejal itu ialah 6790 cm3 .

(a) isipadu, dalam cm3 , separuh silinder itu,

(b) panjang, dalam cm , AB .

hitung tinggi, dalam cm , kon itu.

rentas seragam prisma itu. Diberi AB =DC=14 cm dan EF=HG=12 cm .

Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 12

Tinggi dan diameter separuh silinder ialah 15 cm dan 7 cm masing-masing.

bersudut tegak RST ialah keratan rentas seragam prisma itu.

Diberi PQ=14 cm , QU =8 cm , PQU=90 dan isipadu pepejal gabungan itu ialah

Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 13

AB =2CD . Tinggi separuh kon ialah 7 cm.

BAB 8: PERIMETER & LUAS BULATAN - Jawab semua soalan.

Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 15

(a) perimeter, dalam cm , seluruh rajah itu,

(b) luas, dalam cm 2 , kawasan yang berlorek.

sector 126 . BCD ialah bulatan berpusat O .

(a) perimeter, dalam cm , kawasan yang berlorek,

(b) luas, dalam cm 2 , kawasan yang berlorek.

sepunya O . OFE ialah semibulatan berpusat G dan OE=2 AO . AOE dan

(a) perimeter, dalam cm , seluruh rajah itu,

(b) luas, dalam cm 2 , kawasan yang berlorek.

(4) Dalam rajah di bawah, OPQR menunjukkan sektor dengan pusat O .

Diberi bahawa, POR=160 , hitungkan

Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 17

(a) perimeter, dalam cm , kawasan yang berlorek,

(b) luas, dalam cm 2 , kawasan yang berlorek.

(b) luas, dalam cm 2 , kawasan yang berlorek.

Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 18

(a) perimeter, dalam cm , kawasan yang berlorek,

(a) perimeter, dalam cm , kawasan yang berlorek,

(b) luas, dalam cm 2 , kawasan yang berlorek.

Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 19

Unit Panitia SMK Tandek P a g e | 20