Tim editor:

Keliopas Krey
Yance de Fretes
Kadarusman
Bimo B. Santoso
Surianto Bataradewa
Paskalina Th. Lefaan
Rina A. Mogea
lshak S. Erari
Charlie D. Heatubun

r;-,

x* st a
 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PAPUA

Pendidikan dan risetMl teramat diperlukan dalam pengelolaan sumber daya alam dan manusia
Tanah Papua. Peneliti dan produk risetnya sudah seiak lama mempromosikan kekayaan alam Tanah
Papua dan pengelolaan nya yang ramah dan taat lestari Iingkungan. Provinsi Papua Barat sebagai
P insi pertama di lndonesia yang mendeklaraslkan sebagai Provinsi Konservasitentu secara
bersama-sama memberdayakanpen|idikan lingkungan, riset berbasis /oca/resources, pemanfaatan
dan pengelolaan 5 secara berkelaniutan bagi keselahteraan manusia. Desiminasi hasil penelitian
dalam prosiding ini adalah wu[ud interaksidan komunikasi antar peneliti perguruan tinggi, sekolah,
industri, dan lembaga terkalt lainnya

FAKULTAS MIPA
UNIVERSITAS PAPUA
Gedung Biologi Lt. 1
Jl. Gunung Salju Amban, Manokwari
Provinsi Papua Barat (kode pos 98314)
Telp. (0986) 215661 , Fax. 211455,214510
E-mail: bio.unipa@gmail.com
 PROSIDING SEMINAR NASIONAL

BIODIVERSITAS, SAINS DAN MATEMATIKA TAHTJN 2016

Editor:

Keliopas Krey
Universitas Papua
Yance de Fretes
Conservatio n International
Kadarusman
Sekolah Tinggi Perikanan Jakarta
Bimo B. Santoso
Universitas Papua
Surianto Bataradewa
Universitas Papua
Paskalina Th. Lefaan
Universitas Papua
Rina A. Mogea
Universitas Papua
Ishak S. Erari
Universitas Papua
Charlie D. Heatubun
Universitas Papua

UNIPA PRESS
Prosiding Seminar Nasional
Biodiversitas, Sains dan Matematika Tahun 20t6

ISBN : 97 8-602-95310-4 -6

Tim Editor:
Keliopas Krey, Yance de Fretes, Kadarusman, Bimo B. Santoso, Surianto Bataradewa,
Paskalina Th. Lefaan, Rina A. Mogea, Ishak S. Erari, Charlie D. Heatubun

Penyunting:
Keliopas Krey

Desain sampul dan Tata letak:

Keliopas Krey

Foto sampul depan:

Keliopas Krey
Foto sampul belakang:
Z,tlftkar Mardiyadi

Sponsor:

PT;f,ECFoir skkmrgas
l*ffitrt

Alr,rrr"r Lirt,h",1i
trdtPA u[,,lPA
eaNfiPAPUA

Penerbit:
UNIPA PRESS
Alamat : Jl. Gunung Salju No.1, 98314, Amban, Manokwari, Papua Barat

Hak cipta @ 2016, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Papua

Hak cipta dilindungi undang-undang

Dilarang memperbanyak prosiding ini dalam bentuk dan dengan cara apapun tanpa izin tertulis dari
penerbit
 DAFTAR ISI

Pembicara Utama
Program Reklamasi dan Pemantauan Keanekaragaman Hayati PT Freeport
lndonesia
Robefth Wellem Sarwom, EstiGesang Setyadi.

Metodologi Penentuan Struktur Senyawa Turunan Flavonoid Berdasarkan Data NMR

Elvira Hermawatidan Yana M. Syah... 13

Konservasi Bentangan Alam Salah Satu Pendekatan Konservasi Pembangunan

Berkelanjutan
Simon Badcock... 14

Peran Statistika dalam Lingkungan Hidup

Maria B. Mithakda. 19

Pengelolaan Species Prioritas pada Kawasan Ekosistem Esensial Sebagai Upaya

Pendukung Konservasi Keanekaragaman Hayati Regeon Papua
Nyoto Santoso... ... 21

Melanotaenids from New Guinea: Evolution and Systematics

Kadarusman 22

Presentasi Oral
Tema 1. BIODIVERSITAS, LINGKUNGAN DAN KONSERVASI

Penilaian Ekosistem Teresterial dan Habitat-habitat Penting di Papua Barat

Keliopas Krey, Petrus A. Dimara, Herman Warmetan, Rawati Panjaitan,
Aksamina Yohanita, Johan Koibur, Anton Sineri, Rina Jowei, Kadarusman,
Paulvan Nimwegen, Charlie D. Heatubun 25

Distribusi Spasial Gastropoda pada Ekosistem Lamun di Pesisir Manokwari

Papua Barat
Simon P. O. Leatemia, lsdrajat Setyobudiandi, Etty Riani..

Diversitas Kupu-kupu Papilionoidea (Lepidoptera)diArea Konsesi PT. Henrison

lnti Persada Sorong
Rawati Panjaitan... 47

Habitat Abalone (Haliotis varia) di Perairan Manokwari

Fitriyah l.E.Saleh, Muhammad Takdir, Hesti Pasangkunan...

Profll Vegetasi Cagar Alam Pegunungan Wondiboy

Jan Hendriek Nunaki...

Sanitasi Lingkungan Masyarakat Pesisir Teluk Doreri Manokwari

Tresia S. Tuturaja, Dave M., Rina A. Mogea..

PROS IDING SEMINAR NASIONAL ixl

"Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016'
ldentifikasi Fungsi Lahan Hutan untuk Penilaian Status Hutan Lindung di Hutan
Lindung Maruni 1 Manokwari
Heru Joko Budirianto, Mahmud... 70

Luas Lahan Terbuka Akibat Perladangan di Taman Wisata Alam Gunung Meja
Manokwari
Fatmalara Deo Maharani Sawaki, Jan H. Nunaki, Paskalina Th. Lefaan 81

Implementasi Jenis Tanaman Serbaguna dan Jasa Lingkungan untuk

Mempertahankan Hutan Lindung Wosi Rendani Manokwari
Mahmud.....

Keragaman Palem dan Rotan pada Areal Konservasi PT. Henrison lnti Persada
Sorong
RudiA. Maturbongs

Domestikasi Ketam Kenari (Birgus /afro)Asal Pulau Mansinam

lda Lapadi, Y. Senandi. 100

Pemanfaatan Vitamin E dalam Pakan lnduk lkan Rainbow Arfak (Melanotaenia

aiakensis)
Anjeli Sulistianti Paisey, lda Lapadi, Lince Rumbekwan 108

Tingkat Kerusakan Ekosistem Mangrove di Kampung Wafor Supiori Timur

Kabupaten Supiori
Maklon Warpur.. 114

Perbandingan Laju Pertumbuhan Karang Transplatasi dan Karang Alami Jenis

Montipora digitata di Pulau Lemon Manokwart
Yehiel Hendry Dasmasela. 119

Tema 2. MIKROBIOLOGI, KIMIA BAHAN ALAM DAN PEMANFAATAN KEKAYAAN

HAYATI PAPUA

Potensi Bakteri Amilolitik dariAmpas Sagu dalam Mengakumulasi PHB (Poli B

Hidroksibutirat) sebagai Bahan Bioplastik
lda Fitryani Pasaribu, Hermawaty Abubakar, lwan... 131

Skrining lsolat Bakteri Penghasil Enzim Hidrolisis (Amilase, Lipase, Protease dan
Selulase)dari Sedimen Ekosistem Lamun di Perairan Rendani Manokwari
Jeani Whitney Hamel, Hermawaty Abubakar, Sita Ratnawati...... 138

Aktivitas Antioksidan dari Fraksi n-Heksana, Etil asetat dan Air Daun Sauralia
bracteosa
Achmad Rante Suparman, AprianiSulu Parubak, Tati Herlina, Yasmiwar Susilawati.... 145

Rusa Timor (Ceruus timorensis): Pemanfaatan vs Konservasi

Freddy Pattiselanno, Johan F. Koibur, DenyA. |yai...... 150

Satwa Liar sebagai Hewan Kesenangan di Manokwari

Johan F. Koibur, Hieronymus C. Yohanes & Freddy Pattiselanno 156

PROSIDING SEMINAR NAS!ONAL x

"Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016"
Nilai Pemanfaatan Tumbuhan oleh Masyarakat Adat di sekitar Cagar Alam
Pegunungan Wondiboy
Jan Hendriek Nunaki... 162

Aspek Reproduksi lkan Layang (Decapterus macrosoma)yang didaratkan

di Pangkalan Pendaratan lkan Sanggeng Manokwari
Fanny FC Simatauw, Tutik Handayani, Mudjirahayu, Nesia.J.S. Tambunan.. 170

Potensi Cacing Tanah Jenis Pheretima hawayana dalam Pengelolaan Sampah

Organik
Sita Ratnawati, Niken Satuti Nur Hanyani, Trijoko, HeriSoenarwan...... 177

lnventarisasi Pelayananan Kesehatan Tradisional, Alternatif dan Komplementer

(YANKESTRADKOM) di Distrik Warmare, Masni dan Manokwari Barat
Kabupaten Manokwari
M.J. Sadsoeitoeboen, Rizal Husein, J.P. Kilmaskossu, Wisye Pelamonia.. 182

Pemanfaatan Tumbuhan sebagai Pewarna Alami oleh Masyarakat Suku Hattam

di Kampung Demaisi Distrik Minyambouw Kabupaten Pegunungan Arfak
Deby Chrisye Loupatty, M.J. Sadsoeitoeboen, H.Turiridae. 188

Tema 3. SAINS, MATEMATIKA & PENGAJARANNYA

Pembangkit Listrik Panasbumi Tipe Binary Cycle sebagai Alternatif Pengelolaan

SDA Berkelanjutan di Provinsi Papua Barat
Agustinus Denny Unggul Raharjo... ........ 197

Uji Akurasi Dem Citra SRTM berdasarkan Parameter Penutup Lahan (Studi Kasus:
sebagian Wilayah Kabupaten Manokwari, Papua Barat)
Abdul Muis Muslimin... ... ... .. 203

Kajian Sensitifitas beberapa Wilayah di Papua Barat terhadap Fenomena Enso

Aries Astradhani Subgan ... 209

Perspektif Evolusioner ditinjau dari lndeks Massa Tubuh Anak Perempuan

Suku Maybrat
Lince Baransano, Elda lrma Jeanne Joice Kawulur, Sabarita Sinuraya... 219

Makroanatomi Organ Ginjal Bandikut (Echymipera kalubu) Asal Dataran Rendah

Aimasi, Prafi, Manokwari
Marice Dou, Ursula Paulawati Maker, Aksamina Maria Yohanita...... ......... 224

Fragilitas Eritrosit, Hemoglobin, dan Jumlah Eritrosit Spi/ocuscus maculatus Asal

Kepulauan Yapen
Rosena Salomina Runtuboi, Febriza Dwiranti, Ursula Paulawati Maker... ......... 230

Analisis Vegetasi di Daerah Kaliki, Kurik, Merauke

237

Aplikasi Metode Classification Iree untuk Mengklasifikasikan Status Ketahanan

Pangan Masyarakat di KKP Selat Dampier Raja Ampat
Dariani Matualage, Fitryanti Pakiding, M. B. Mascia, Louise Glew... 243

ModelArima pada Data lnflasi Provinsi Papua Barat

lndah Ratih Anggriyani. 250

PROSIDING SEMINAR NASIONAL xi I

"Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016'
Pemetaan Butir Soal dalam rangka mencapai Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran
IPA Siswa Kelas Vll lbnu Sina SMPIT lnsan Mulia Manokwari
Aprilyan Nur lgvianity, lnsar Damopolii, Jan Hendriek Nunaki. 258

Pengembangan Penuntun Praktikum Biologi Berbasis lnkuiri Terbimbing pada

Materi Ekosistem untuk Siswa Kelas X SMA Katolik Villanova Manokwari
Wiwik Wijayanti, Aksamina M.Yohanita, lwan... 264

Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) menggunakan Alat Peraga

Sederhana terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 2 Manokwari
pada Materi Usaha, Energi, dan DaYa
Suliyati, Mujasam, lrfan Yusuf... " 271

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Fenomena menggunakan Metode

Demonstrasiterhadap Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas Xl IPA SMA Yapis
Manokwari
Ita Khanasta, lriwi L.S. Sinon, SriWahyu Widyaningsih...... .. 278

Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Aktivitas
Peserta Didik pada Materi Gelombang Mekanik Kelas Xl IPA SMA Negeri 1 Sorong
Tirza Pangkali, lriW L.S. Sinon, Sri Wahyu Widyaningsih.'.... --- ---... 285

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe SnowballThrowing terhadap Hasil

Belajar Peserta Didik SMP PGRI Salawati Sorong
Triastuti Handayani, Mujasam, Sri Wahyu Widyaningsih... ...

lmplementasi Pembelajaran Berbasis Laboratorium Virtual terhadap Keterampilan

Proses Sains dan Persepsi Mahasiswa pada Mata Kuliah Fisika Dasar
lrfan Yusuf, Sri Wahyu Widyaningsih......

POSIER
Domestikasi Rumput Laut Caulerpa sp. dalam Akuarium
307

Keanekaragaman Jenis Amphibi di Bantaran Sungai Asai Asal Distrik Manokwari

Utara Kabupaten Manokwari
Meliza S Worabai, Patmos Airi...... 308

Struktur Komunitas Lamun di Kampung Saubeba Kabupaten Manokwari

Jafry F. Manuhutu, Selita V. Ullo, Jemmy Manan, lndra F. Luhulima.. 309

Domestikasi dan Konservasi Rainbow Sorong Melanotaenia fredericki

(Fowler, 1939)
Sondang lrawati, Keliopas Krey, lntanurfemi B. Hismayasari, st. Asma, saidin,
Hadi Nur Rohman, R. Kagiling, Kadarusman 3'10

Keanekaragaman Sumberdaya lkan Danau Yamor

Herry Kopalit, Frengky Krey, Royce Kubewa, Kadarusman 311

Profil Maturasi Ovari Rainbow Boeseman Melanotaenia boesemanl: Suatu

I ndikator Puncak Pem ijahan

lntanurfemi B. Hismayasari, Agung P.W' Marhendra, Sri Rahayu, Saidin,

Dedy D. Supriyadi, Kadarusman 312

PROSIDING SEMINAR NASIONAL xii I

"Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016"

Redeskripsi Rainbowfish Sorong Melanotaenia fredericki (Fowler, 1939)
Tiah U.Q. Palisoa, Husain Latuconsina, Abdul R. Lestaluhu, Saidin,
Rieke Kagiling, Kadarusman... ..... 313

Penemuan Kembali (Rediscovery) lkan Rainbow Sentani Chilatherina

sentaniensis (Weber, 1 907)
Kadarusman, Henderite L. Ohee, Hadi Nur Rohman, Silvester Simau, lntanurfemi B.
Hismayasari, lman Supriatna, Nuur C. Widyanto, Widya Amelia, I Nyoman Suyasa,
Heri Triyono, Maria G.E. Kristiany, Ratna Suharti, Timothius J. Demetouw, Jonson
Nainggolan, Rosmina Silalahi, lntan Zaqiah ............... 314

Rainbowfishes from Sentani Lake

Kadarusman, Henderite L. Ohee, Hadi Nur Rohman, Silvester Simau, lntanurfemi B.
Hismayasari, lman Supriatna, Nuur C. Widyanto, Widya Amelia, I Nyoman Suyasa,
Heri Triyono, Maria G.E. Kristiany, Ratna Suharti, Timothius J. Demetouw, Jonson
Nainggolan, Rosmina Silalahi, lntan Zaqiah .............. 315

REKOMENDASI
Rekomendasi Seminar......... ..... 319

PROGRAM
Daftar Pembicara Utama. 323
Daftar Pemaparan Makalah Sesi Paralel........ 323
Daft ar Poster Presentasi. 329
Susunan Acara Seminar Nasional Biodiversitas, Sains dan Matematika Tahun 2016...... 331
Susunan Panitia Seminar Nasional Biodiversitas, Sains, dan Matematika Tahun 2016... 332

PROSIDING SEMINAR NASIONAL xiii I

"Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016"

 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF
TIPE S'VOWBALL THROWING TCNiEbEP
HASIL BELAJAR
'--"
PESERTA DIDIK SMP PGR! SALAWATT
SONOTIC

Triastuti Handayani, Mujasam, Sri Wahyu

Widyaningsih,
Jurusan Pendidikan Fisika FKIP lJniversitas
Papua, Manokwari gg314, lndonesia
*Koresponde
n: widy a_261 2@yah oo. co. id

trak

/ z:a kunci kooperatif

tipe snowball throwing, hasit belajar

PENDAHULUAN

tl)

r
fii

PROSIDING SEMINAR NASIONAL

"Biodiversitas, Sains & Matematika
Tahun 2016"
 Rendahnya hasil belajar tersebut disebabkan karena pembelajaran yang masih
berpusat pada guru dan penyajian materi yang kurang menarik, sehingga peserta didik tidak
ikut terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Selain faktor tersebut kurangnya fasilitas
serta sarana dan prasarana yang menunjang selama proses pembelajaran, sehingga proses
pembelajaran kurang efektif dan efisien.
Proses pembelajaran yang disajikan lebih menarik dan memotivasi peserta didik selama
proses pembelajaran dapat digunakan pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing.
Pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing ini, guru mengajak peserta didik bermain
dengan cara membuat bola pertanyaan dari kertas yang diremas-remas, kemudian kertas
tersebut dilempar dari satu peserta didik ke peserta didik yang lain. Peserta didik yang
mendapat satu bola, guru memintanya untuk membaca pertanyaan di depan kelas dan
mem berikan jawabannya.
Model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing ini menggabungkan antara
diskusi dan permainan, sehingga dapat memotivasi peserta didik untuk aktif berperan serta
dalam pembelajaran dan tidak merasa jenuh dan bosan. Pembelajaran tipe ini mengharuskan
peserta didik untuk membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan di depan kelas.
Penggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing diharapkan dapat menarik
perhatian peserta didik untuk meningkatkan hasil belajarnya, sehingga peserta didik akan lebih
aktif dalam pembelajaran dan akan menciptakan suasana pembelajan lebih kondusif serta
mengurangi kej enuhan d al am proses pem bel aj aran.

METODE

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen Desain
penelitian ini yaitu menggunakan desain the matching only posffesf kontrol group design.
Rancangan dalam desain ini terdapat dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol.

Tabel 1. Desain penelitian

Kelas Matching Treatment Posffesf

Eksperimen
Kontrol
(Fraenkel dan Wallen, 2009)

Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Data hasil
observasi berupa data yang berisi kegiatan peserta didik selama kegiatan pembelajaran,
sedangkan hasil tes berupa nilai peserta didik dari posffesf. Pengujian hasil belajar (posffesf/
dilakukan uji normalitas digunakan untuk mengetahui sampel berasal dari populasi yang
berdistribusi normal atau tidak normal. Peneliti menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dan
Shapiro-Wilk untuk melihat hasil normalitas data kelas eksperimen dan kontrol. Kedua kelas
dinyatakan terdistribusi normal bila nilai sig > 0,05.
Tahap selanjutnya uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah sampel dari
populasi yang homogen atau tidak homogen. Uji homogenitas dilakukan dengan melihat
keadaan kehomogenan populasi. Peneliti menggunakan uji Levene's fesf dan ANOVA untuk
melihat data kelas eksperimen dan kontrol homogen atau tidak. Kedua kelas dinyatakan
homogen bila nilai sig > 0,05.
Tahap akhir uji hipotesis ini digunakan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar kognitif peserta
didik. Uji hipotesis ini dilakukan untuk melihat perbedaan yang signifikan hasil tes dari kelompok

PROS!DING SEMINAR NASIONAL 292 |

"Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016"
aeenmen dan kelompok kontrol. Karena data homogen dan terdistribusi normal maka uji yang
egunakat dalam penelitian ini menggunakan rumus uji '1". Uji "t" adalah salah satu tes statistik
-rag dipergunakan untuk menguji kebenaran atau kepalsuan hipotesis nihil yang menyatakan
diantara dua buah mean sampel yang diambil tidak terdapat perbedaan yang signifikan.
=aqtra
laan pengujian tersebut peneliti menggunakan software SPSS 22 untuk analisis uji
-crrnditre. homogenitas dan uji t. Nilai tnitrng dibandingkan dengan nilai tt"o"r pada taraf signifikan
3% lo = 0.05).Apabila nilaithitrng < tt"u"rmaka Ho diterima. Sebaliknya jika nilaitnitrns > ttro"r berarti
'r: drtdak. Adapun perumusan hipotesis statistik penelitian adalah sebagai berikut:

Hs:pr=}jz
Ha:[.tr*Uz

Keterangan:
0 : hipotesis nihil atau hipotesis nol; a : hipotesis alternative; 1 : rata-rata hasil belajar
kognitif kelompok eksperimen; 2'. rata+ata hasil belajar kognitif kelompok kontrol

HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada analisis butir soal dengan menggunakan empat kriteria yaitu validitas, reliabilitas,
taaf kesukaran, dan daya beda soal diperoleh 19 soal valid dan dengan mempertimbangkan
ernpat kriteria tersebut total soal yang digunakan untuk possfesf.

Tabel 2. Hasil possfesf peserta didik

Eksperimen Kontrol
!nterval
Kelas Frekuensi Frekuensi Frekuensi Frekuensi
Mutlak (%) Mutlak
Relatif Relatif (%)
32-40 0 0 1 4
41-49 3 12 11 44
50-58 5 20 8 32
59-67 6 24 3 12
68-76 8 32 2 8
77-85 3 12 0 0
Jumlah 25 100 25 100

Berdasarkan hasil analisis posstesf diperoleh hasil yang dapat digunakan untuk
mengetahui uji hipotesis dilaksanakan setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas pada
kedua kelas yang digunakan.

Tabel 3. Uji homogenitas

Test of Homogeneity of Variances

Has!LEe!4ar
Levene Statistic Siq
.127 .723

PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2s3 |

"Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016"
 Pada Tabel 3 diperoleh signifikansi 0,723. Nilai signifikan 0,723> 0,05 menunjukkan
bahwa kedua kelas homogen. Keputusan yang diperoleh adalah tolak Ho artinya data berasal
dari varians yang tidak homogen setelah data diketahui tolak Ho dan tidak homogen, maka
dapat diambil keputusan untuk melakukan uji hipotesis (Yusriana dan Awal, 2014).
Hasil pengujian lndependent Sample f-fesf dengan taraf signifikan s = 5o/o atau 0,05
diperoleh th;1rns 4,160. Sedangkan nilai ttaoer yditu 1,677. Karena tnitrns > ttauer rr?k? Ho ditolak.
Artinya terdapat perbedaan signifikan hasil belajar kognitif antara kelompok kontrol dengan
kelompok eksperimen. Pengambilan keputusan "terdapat perbedaan" karena hasil uji t
diperoleh sig > 0,05. Uji ini dilakukan pada soal yang diberikan di akhir proses pembelajaran
(possfesf).
Dalam melakukan analisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball
throwing terhadap hasil belajar peserta didik peneliti melakukan analisis pada ranah kognitif.
Diketahui bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kognitif yang signifikan antara peserta didik
yang diberi model kooperatif tipe snowball throwing dengan peserta didik yang diberi model
pembelajaran konvensional. Hal ini disebabkan oleh perbedaan perlakukan yang diberikan
antara kedua kelas. Perlakukan tersebut sudah dijelaskan secara nyata pada awal
pembahasan.
Dari pengujian hipotesis diputuskan bahwa Ho (tidak ada perbedaan pengaruh antara
penggunaan model kooperatif tipe snowball throwing terhadap kemampuan kognitif fisika
peserta didik) ditolak. Pengujian tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan pengaruh antara
penggunaan model kooperatif tipe snowball throwing dan model konvensional terhadap
kemampuan kognitif fisika peserta didik. Penggunaan model kooperatif tipe snowball throwing
dalam proses pembelajaran fisika memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan
kognitif fisika yang dimiliki peserta didik yang lebih baik daripada penggunaan model
konvensional. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai peserta didik kelas eksperimen lebih baik
dari rata-rata nilai kelas kontrol.
Perbedaan perlakuan pada kedua kelas, berdampak pula pada tingkat keaktifan peserta
didik. Pada kelas eksperimen, peserta didik dituntut aktif selama proses pembelajaran karena
mereka melakukan permainan dan berdiskusi yang telah disesuaikan dengan materi yang
diajarkan. Hal ini sejalan dengan penelitian Kurnia (2013) menyatakan bahwa salah satu upaya
untuk meningkatkan hasil belajar ialah guru harus menjalankan peranannya dengan optimal.
Sedangkan pada kelas kontrol, peserta didik yang aktif hanya peserta didik yang mau dan
berani bertanya kepada guru saja tentang materi yang diberikan maupun soal-soal yang
diberikan sehingga peningkatan hasil belajar masih tergolong kurang. Terbukti dari hasil yang
telah dicapai peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung, peserta didik mengalami
peningkatan hasil belajar kognitif, sesuai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
Berdasarkan pembahasan dapat diketahui bahwa model pembelajaran kooperatif tipe snowball
throwing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian lainnya juga menunjukkan
bahwa penerapan metode snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPA (Wijayanthi
dkk.,2014).

SIMPULAN

Proses pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe snowball throwing

dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi suhu. Data yang mendukung yaitu
pencapaian rata-rata hasil possfes peserta didik sebesar 63,440/o atau dalam kategori baik,
sehingga pembelajaran dengan model tersebut lebih efektif diterapkan. Melalui observasi
peserta didik memperoleh rata-rata nilai afektif 65,63 dengan katagori baik. Proses
pembelajaran dengan menggunakan model konvensional kurang mampu untuk meningkatkan

PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2e4 |

"Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016"

 I

-i@il :e3x :+:-= l,l r 3a:,= - aer- suhu Data yang mendukung yaitu pencapaian rata-rata
-riiGirrr
--':s:ji;: :E-:= :,:. -:=a:5't72 tk alau dalam kategori kurang. Hal ini dikarenakan
-*gtrml* oTl l,l--=.=- - 5- -e.ggunakan metode ceramah, tanya-jawab, dan latihan soal.
ltillt,e|flr- ruSr-r3s :?-i=:: < -ernp,eroleh rata-rata nilai afektif 65,32 dengan katagori cukup.

-erEry-- 3{,3- - :,:3 < ),..?"t'i tipe snowball throwing dengan model pembelajaran
=-+=.a- ' iapat ditunjukkan dari hasil uji t yang diperoleh memiliki signifikan

REFERENSI
: Bff(= - = ,', a =' \ 2009 How to Design and Evaluate Research in Education (7th
=
?: J,:s:r' t.,:3rar,t-Hill
- a- 3 d - :'-:-= ^:era(sr dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
'
4 ;*'= -:3- 2-' :
=ererapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk
r./T - i.7.<an rasrl Belajar PKN. Jurnal of Elementary Educatoin (JE E) 2(2): n-2g.
"tsi3-1- r,r = :<l: 2A14 Penerapan Metode Pembelijaran Snowball 'Throwing untuk
r.f= - )'-T.<a^ lasrl Beiajar IPA Peserta Didik Kelas V SD. Jurnal PGSD 2(1):1-10.
'trs-:r: i,',a 2:'4 Denggunaan Model Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar
S:-.t? c=:a hlaten Sistem Pencernaan Manusia di Kelas Vlll SMP N 4 Minas. Jurnal
+--=r=' 2 32-103

PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2e5 |

Biodiversitas, Sains & Matematika Tahun 2016"