PERNYATAAN STANDARD:
Pengetua/Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang berupaya
menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu untuk memajukan sekolah dan
meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran (PdP).
ASPEK 1.1: PGB SEBAGAI PENERAJU
1.1.1: PGB menetapkan hala tuju sekolah secara
terancang.
1.1.2: PGB mengetuai penyediaan Rancangan
Pemajuan Sekolah secara terancang dan sistematik.
PrOD Analisis jurang, Spect, OPPM
1.1.3: PGB mengetuai pemantauan pengoperasian
sekolah secara terancang dan sistematik.
1.1.4: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
pelaksanaan PdP secara profesional dan terancang.
1.1.5: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
pelaksanaan pencerapan PdP secara professional dan
terancang.
1.1.6: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
pelaksanaan pemantauan kemajuan dan pencapaian
murid secara sistematik dan terancang.
1.1.7: PGB menangani masalah pengoperasian
sekolah secara profesional dan terancang
ASPEK 1.2: PGB SEBAGAI PEMBIMBING
1.2.1: PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP
secara profesional dan terancang.
1.2.2: PGB memberi bimbingan kepada barisan
pemimpin yang diturun kuasa secara profesional dan
terancang
ASPEK 1.3: PGB SEBAGAI PENDORONG
1.3.1: PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi
suri teladan secara profesional dan terancang.
1.3.2: PGB menggalakkan warga sekolah memberi
input berkaitan pemajuan sekolah secara profesional
dan terancang.
Analisis SWOT/ /analisis lain yang bersesuaian
Petunjuk Prestasi Utama (KPI /SKT)
Dashbord Sekolah
Keberhasilan PGB
Garis panduan/format perancangan strategik
Dokumen Perancangan Strategik
(Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
Jadual pemantauan PdP
Jadual Pemantauan Program Kurikulum / Kokurikulum /
HEM oleh GB
Rumusan pemantauan oleh GB
Laporan Post Mortem Program Kokurikulum, Kokurikulum
dan HEM
Minit Mesy. JK Pemantauan Bil. 1 & 2
RPH PGB
Dokumen Pentaksiran murid kelas PGB
Contoh Semakan Kerja Murid oleh PGB
Slaid Taklimat Pencerapan pdp
Jadual Penceparan pdp
Analisis Standard 4
PrOD Analisis jurang, Spect, OPPM utk Standard 4
Analisis Headcount
Program / Intervensi kecemerlangan sekolah
Isu / masalah & cara penyelesaian
Slaid Taklimat/bengkel/kursus/ceramah
Laporan Coaching & Mentoring
Laporan eksekutif perbincangan dgn PK
Surat Penurunan kuasa
Catatan setiap perbincangan professional bersama
subordinat
Peti cadangan / aduan pelanggan
Blog, Facebook, Whatsapp, telegram dsb
 1.3.3: PGB menggerakkan warga sekolah dalam
melaksanakan tanggungjawab secara terancang.
Perbincangan skor PBPPP
Pamer Penerima APC /Sijil penghargaan sekolah
Senarai keperluan dan kemudahan yang disediakan kpd
warga sekolah tahun semasa
Laporan bergambar pelibatan dlm aktiviti sekolah

STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI

PERNYATAAN STANDARD:

Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga
sekolah, kemudahan sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian
sekolah.

ASPEK 2.1: PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

2.1.1: Sumber manusia diurus secara sistematik dan
terancang.
Buku Panduan Tugas Guru dan AKP Tahun
Carta Organisasi Induk
Surat perlantikan tugas staf
Buku Pengurusan Sekolah Tahun
Rekod Prestasi Kerja Guru dan AKP

2.1.2: Pembangunan sumber manusia diurus secara Analisis keperluan kursus/taklimat/bengkel staf
terancang. Penilaian keberkesanan kursus /taklimat/bengkel staf
Analisis SPL-KPM

ASPEK 2.2: PENGURUSAN ASET Buku Panduan Pengurusan Aset & Stor
Rekod / laporan verifikasi Aset & stor

ASPEK 2.3: PENGURUSAN KEWANGAN Dokumen Pengurusan Kewangan & Akaun sekolah
Laporan Audit

ASPEK 2.4: PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN Rekod & Analisis Penggunaan Sumber Pendidikan
- PSS /Bilik Akses/ Makmal ICT
ASPEK 2.5: IKLIM

2.5.1: Persekitaran fizikal diselenggara secara Buku / Laporan Program 3K

sistematik dan terancang. Laporan Penyelenggaraan Pendawaian / bangunan
Polisi / Label / Petunjuk keselamatan

2.5.2: Suasana yang selesa dan harmoni diwujudkan Buku Peraturan & panduan staf/ murid
secara sistematik dan terancang. Program peningkatan keakraban /semangat kesepunyaan

ASPEK 2.6: PENGURUSAN PERPADUAN Laporan sambutan Hari kebangsaan

Hari Raya, Tahun Baru China, Pesta Menuai
Laporan program Silang budaya -RIMUP:
-makanan, pakaian & tarian tradisional

ASPEK 2.7: PERMUAFAKATAN STRATEGIK Minit mesyuarat / Laporan program Permuafakatan PIBG/
Alumni/ PIBK
STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM,
KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
PERNYATAAN STANDARD:

Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk
melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan
hala tuju sekolah.

STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM

ASPEK 3.1.1: KETETAPAN PELAKSANAA Dokumen Ketetapan Kurikulum

KURIKULUM Carta Organisasi Kurikulum

ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN

3.1.2.1: Pelaksanaan mata Mata pelajaran diurus
secara profesional dan terancang.
Rancangan pelajaran Tahunan Mata pelajaran Tahun 1
hingga Tahun 6
Rumusan Pemantauan Kurikulum Bil. 1/2017
Minit Mesyuarat Pengurusan Bil. 1/2017
Minit Mesyuarat JKS Bil. 1/2017
Minit Mesyuarat Panitia BM Bil. 1/2017
Buku Rekod PdP semua guru Mata pelajaran dlm panitia
Analisis Data / headcount Peperiksaan Mata pelajaran dlm
panitia

Rekod Pentaksiran Sekolah bagi murid Tahun 1 hingga

Tahun 6

3.1.2.2: Program peningkatan kualiti pengajaran guru TAKWIM panitia

diurus secara terancang. Perancangan Strategik panitia - OPPM
Penilaian keberkesanan Impak Spect
Intervensi LINUS / UPSR

3.1.2.3: Program peningkatan pencapaian murid Semakan Headcount

diurus secara profesional dan terancang. Penggunaan Tools (Analisis Jurang, Spect, OPPM / Grow)

3.1.2.4: Bantuan geran per kapita mata Mata Minit mesyuarat Panitia
pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan Rekod Inventori
terancang. Rekod Subsudiari mata pelajaran

ASPEK 3.1.3: PENGURUSAN MASA Semakan KSSR 2017

INSTRUKSIONAL Jadual Waktu
Jadual guru ganti relif

ASPEK 3.1.4: PENGURUSAN PENILAIAN MURID Jadual Peperiksaan

Analisis peperiksaan
Intervensi Penambahbaikan
STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM
ASPEK 3.2.1: KETETAPAN PELAKSANAAN
KOKURIKULUM
ASPEK 3.2.2: PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN
ASPEK 3.2.3: PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM
ASPEK 3.2.4: PENGURUSAN SUKAN/PERMAINAN
ASPEK 3.2.5: PENGURUSAN PROGRAM
KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
ASPEK 3.2.6: PENGURUSAN SUKAN UNTUK
SEMUA
ASPEK 3.2.7: PENGURUSAN PENTAKSIRAN
KOKURIKULUM
Dokumen Ketetapan Ko Kurikulum
Carta Organisasi Ko Kurikulum
Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi semua
Kelab / Persatuan
Jadual perjumpaan/aktiviti semua Kelab / Persatuan
Buku laporan aktiviti mingguan semua Kelab / Persatuan
Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Kelab /
Persatuan
Kad/borang penilaian semua Kelab / Persatuan
Rumusan Aktiviti Persatuan semua Kelab / Persatuan Tahun
2017
Laporan Tahunan semua Kelab / Persatuan Tahun 2017
Buku Panduan pengurusan semua Badan Beruniform
Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi semua
Badan Beruniform
Jadual perjumpaan/aktiviti semua Badan Beruniform
Buku laporan aktiviti mingguan semua Badan Beruniform
Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Badan
Beruniform
Kad/borang penilaian semua Badan Beruniform
Rumusan Aktiviti semua Badan Beruniform Tahun 2017
Laporan Tahunan semua Badan Beruniform Tahun 2017
Buku Panduan/ peraturan pengurusan semua Sukan /
Permainan
Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi semua
Sukan / Permainan
Jadual perjumpaan aktiviti semua Sukan / Permainan
Buku laporan aktiviti mingguan semua Sukan / Permainan
Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Sukan /
Permainan
Kad/borang penilaian semua semua Sukan / Permainan
Rumusan Aktiviti semua Sukan / Permainan
Laporan Tahunan semua Sukan / Permainan
Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi Program
Kecemerlangan Ko Kurikulum
Minit Mesyuarat Ko Kurikulum
Takwim Pengurusan Program
Laporan Program Kecemerlangan Ko Kurikulum
Rekod Pencapaian Ko Kurikulum
Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi Program
Sukan
Minit Mesyuarat
Takwim Sukan utk semua
Laporan Program Kecemerlangan Sukan
Rekod Pencapaian Sukan
Analisis PAJSK
STANDARD 3.3: PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL Dokumen Ketetapan HEM

EHWAL MURID Carta Organisasi HEM

ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
Laporan Mingguan Perhimpunan Tahun 2017
Rekod Disiplin Murid tahun 2017
Perancangan Program Pembangunan Sahsiah Murid Tahun
2017
Laporan/Rumusan Rekod Disiplin Murid Tahun 2017
Laporan Program Pembangunan Sahsiah Murid Tahun 2017

ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN Program keselamatan murid

MURID Panduan /SOP menghadapi bencana kebakaran, gempa
bumi, tsunami dsb

ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID Buku Panduan Pengurusan kesihatan murid
Rekod Kesihatan murid
Papan/sudut info kesihatan
Laporan program kesihatan

ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN MURID Panduan / pekeliling kelayakan bantuan murid
Senarai murid layak e Bantuan
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

3.3.6.1: Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling Pekeliling berkaitan Bimbingan kaunseling

diurus secara profesional dan terancang. Buku RPH GBK
Kertas kerja dan laporan program UBK
Takwim UBK

3.3.6.2: Pentaksiran psikometrik diurus secara Panduan pengurusan pentaksiran psikometrik

sistematik dan terancang. Jadual pentaksiran psikometrik
Analisis data pentaksiran psikometrik
Program / inteversi
 STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN
PERNYATAAN STANDARD:

Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan
untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid
pada tahap optimum secara berterusan.

ASPEK 4.1: GURU SEBAGAI PERANCANG RPT & RPH

ASPEK 4.2: GURU SEBAGAI PENGAWAL

ASPEK 4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING Sumber pendidikan ABM/BBM/BBB

ASPEK 4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG

ASPEK 4.5: GURU SEBAGAI PENILAI Instrumen pentaksiran

Lembaran latihan
Semakan kerja murid
Refleksi Pdpc

ASPEK 4.6: MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF

STANDARD 5: KEMENJADIAN MURID

PERNYATAAN STANDARD:

Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang cekap berupaya mencapai potensi
diri yang sepenuhnya dalam penguasaan pengetahuan dan kemahiran, berketerampilan, berakhlak
mulia, bertanggunggjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri.

ASPEK 5.1: KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK

5.1.1 Peratus Murid Mencapai Matlamat Tahunan Instrumen Analisis MBK

Individu yang Ditetapkan dalam Tahun Terkini (Murid
Berkeperluan Khas)

5.1.2 Gred Purata Sekolah dalam Peperiksaan Awam Instrumen Analisis UPSR
Sekolah Rendah (UPSR)

ASPEK 5.2: KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM

5.2.1 Gred Purata Sekolah dalam Kelab/Persatuan Instrumen Analisis skor Kelab/Persatuan

5.2.2 Gred Purata Sekolah dalam Badan Beruniform Instrumen Analisis skor Badan Berunifom

5.2.3 Gred Purata Sekolah dalam Sukan/Permainan Instrumen Analisis skor Sukan / Permainan

ASPEK 5.3: KEMENJADIAN SAHSIAH MURID

5.3.1 Purata Peratus Kehadiran Murid ke Sekolah Analisis Kehadiran murid e kehadiran
bagi Tahun Terkini.
5.3.2 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Analisis SSDM
Laku (Kes Ringan) bagi Tahun Terkini.

5.3.3 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Analisis SSDM
Laku (Kes Sederhana) bagi Tahun Terkini.

5.3.4 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Analisis SSDM
Laku (Kes Berat) bagi Tahun Terkini.

5.3.5 Peratus Murid Yang Mengamalkan Perlakuan Rekod perlakuan positif murid
Positif bagi Tahun Terkini.