SILABUS MATA PELAJARAN:

IPA

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Kudus

Kelas /Semester : VIII/II
Kompetensi Inti*
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 :
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pokok Waktu
1.1 Mengagumi keteraturan Tekanan zat Mengamati : Tugas 25 Buku referensi: Tim Abd
dan kompleksitas ciptaan cair dan Demonstrasi pengukuran tekanan 1. Membuat tulisan menit Guru. 2014. IPA TERPADU
Tuhan tentang aspek fisik penerapann darah menggunakan alat mengapa penyelam Jilid 2 untuk SMP/MTs
dan kimiawi, kehidupan ya dalam stetoskop. boleh menyelam Kelas VIII. Jakarta:
dalam ekosistem, dan kehidupan Menanya : pada kedalaman Erlangga (227)
peranan manusia dalam sehari-hari. Menanyakan tentang : tertentu? Buku siswa: Zubaidah,dkk
lingkungan serta Bagaimanakah prinsip kerja alat 2. Mendata berbagai 2014. Ilmu Pengetahuan
mewujudkannya dalam pengukur tekanan darah? gangguan pada Alam untuk SMP/MTs Kelas
pengamalan ajaran agama sistem peredaran VIII Semester 2. Jakarta
yang dianutnya darah, sistem Pusat Kurikulum dan

1
2.1 Menunjukkan perilaku Apakah tekanan darah di tiap pernafasan, dan Perbukuan, Balitbang
ilmiah (memiliki rasa ingin bagian tubuh adalah sama ? sistem pengangkutan Kemdikbud.
tahu; objektif; jujur; teliti; Eksperimen/explorer : pada tumbuhan.. Karim, Saeful, dkk. 2008
cermat; tekun; hati-hati; Melakukan pengukuran tekanan Belajar IPA SMP dan MTs
bertanggung jawab; darah di berbagai bagian tubuh.. Observasi Kelas VIII. Jakarta: Pusa
terbuka; kritis; kreatif; Asosiasi : Ceklist lembar Perbukuan Departemen
inovatif dan peduli Mengolah data percobaan ke pengamatan kegiatan Pendidikan Nasional
lingkungan) dalam aktivitas dalam tabel. eksperimen dan Wasis & Sugeng, Y.I. 2008
sehari-hari sebagai wujud Menghubungkan data tekanan presentasi Ilmu Pengetahuan Alam
implementasi sikap dalam darah di berbagai bagian tubuh SMP dan MTs Kelas VIII
melakukan dengan jaraknya ke jantung. Portofolio Jakarta: Pusat Perbukuan
pengamatan,percobaan, dan Menyimpulkan hubungan antara Laporan tertulis Departemen Pendidikan
berdiskusi tekanan darah dengan jaraknya ke kelompok dan tugas Nasional
jantung. Lembar Kerja Praktikum
2.2 Menghargai kerja individu
Komunikasi: Tes Buku atau sumber belajar yang
dan kelompok dalam
Diskusi kelompok untuk Tes tertulis bentuk uraian relevan
aktivitas sehari-hari sebagai
membahas hasil percobaan. dan/atau pilihan ganda Media Elektronik
wujud implementasi
melaksanakan percobaan Menyampaikan hasil percobaan
dan melaporkan hasil dalam bentuk tabel dan
percobaan. dipresentasikan di depan kelas.
2.3 Menunjukkan perilaku
bijaksana dan bertanggung
jawab dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud Mengamati
implementasi sikap dalam Peserta didik dibimbing
memilih makanan dan melakukan kegiatan merasakan
minuman yang pernapasan.
menyehatkan dan tidak Peserta didik merumuskan
merusak tubuh. pengertian bernapas didasarkan
2.4 menunjukkan penghargaan pada aktivitas bernapas yang
kepada orang lain dalam sebelumnya telah dilakukan.
aktivitas sehari-hari sebagai Menanya
2
4.8 Melakukan percobaan Memahami organ penyusun
untuk menyelidiki tekanan sistem pernapasan melalui
cairan pada kedalaman gambar.
tertentu, gaya apung, Memahami fungsi dari masing-
kapilaritas (transport cairan masing organ melalui diskusi
pada batang tumbuhan), kelompok dan presentasi
dan tekanan cairan pada singkat.
ruang tertutup Komunikasi
Peserta didik mendiskusikan
secara kelas dengan bimbingan
guru

Mengamati :
Melihat gambar atau tayangan
peristiwa pengangkutan air dari
lingkungan ke akar, kemudian
dibawa ke daun.
Menanya :
Menyakan tentang :
Bagaimana cara tumbuhan
membawa air dari akar hingga ke
daun?
Eksperimen/explorer :
Melakukan percobaan osmosis
menggunakan material hidup
yang diletakkan pada larutan yang
berbeda konsentrasinya.
Asosiasi :
Hasil percobaan digunakan untuk
menemukan konsep osmosis dan
3
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Kudus Guru Mata Pelajaran IPA

Arif Widiyatmoko, M.Pd Haninta Melati, S.Pd

NIP. 198412152009121006 NIP. 199507142017121001