Selebaran KD kelas 1 semester 2

Tema 5
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
1.1 1.2 1.3 1.4
2.1 2.2 2.3 2.4
3.1 3.2 3.2 3.4
4.1 4.2 4.2 4.4

Tema 6
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
1.2 1.4 1.1 1.2
2.2 2.4 2.1 2.2
3.2 3.4 3.1 3.2
4.2 4.4 4.1 4.2

Tema 7
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
1.1 1.2 1.2 1.2
2.1 2.2 2.2 2.2
3.1 3.2 3.2 3.2
4.1 4.2 4.2 4.2

Tema 8
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
1.1 1.1 1.2 1.2
2.1 1.2 2.2 2.2
3.1 2.2 3.2 3.4
4.1 3.2 4.2 4.4
4.2

KESIMPULAN
KI 1 1.1 , 1.2 , 1.3 , 1.4
KI 2 2.1 , 2.2 , 2.3 , 2.4
KI 3 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4
KI 4 4.1 , 4.2 , 4.3 , 4.4

KI 1
No KD Keterangan

Mensyukuri
ditetapkannya bintang ,
rantai , pohon beringin ,
1 1.1 kepala banteng , dan
padi kapas sebagai
gambar pada lambang
negara "Garuda
Pancasila"
 Menunjukkan sikap patuh
2 1.2 aturan agama yang
dianut dalam kehidupan
sehari - hari di rumah

Menerima keberagaman
3 1.3 karakteristik individu
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di
rumah.

4 1.4 Menerima keberagaman

di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di rumah

KI 2
No KD Keterangan
1 2.1

Menunjukkan perilaku
jujur , disiplin , tanggung
jawab , santun , peduli ,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga , teman dan
guru sebagai perwujudan
nilai dan moral Pancasila
2 2.2 Melaksanakan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari - hari di
rumah
3 2.3 Menampilkan
kebersamaan dalam
keberagaman
karakteristik individu di
rumah.
4 2.4
Menampilkan sikap kerja
sama dalam
keberagaman di rumah

KI 3
No KD Keterangan
 1 3.1
Mengenal simbol - simbol
sila Pancasila dalam
lambang negara "Garuda
Pancasila"
2 3.2
Mengenal tata tertib dan
aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari -
hari di rumah dan di
sekolah
3 3.3

Mengenal keberagaman
karakteristik individu di
rumah dan di sekolah
4 3.4
Mengenal arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

KI 4
No KD Keterangan
1 4.1
Mengamati dan
menceritakan perilaku di
sekitar rumah dan
sekolah dan
mengaitkannya dengan
pengenalannya terhadap
salah satu simbol sila
Pancasila

2 4.2
Melaksanakan tata tertib
di rumah dan sekolah

3 4.3 Mengamati serta

menceritakan
kebersamaan dalam
keberagaman di rumah
dan sekolah
4 4.4
Mengamati dan
menceritakan
keberagaman
karakteristik individu di
rumah dan sekolah
Selebaran KD kelas 1 Semester 2

tema 5
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.8 3.8 3.8 3.11
4.8 4.8 4.8 4.11

tema 6
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.8 3.8 3.8 3.8
4.8 4.8 4.8 4.8

tema 7
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.6 3.8 3.8 3.6
4.6 4.8 4.8 4.6

tema 8
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.7 3.8 3.8 3.8
4.7 4.8 4.8 4.8

KESIMPULAN
KI 3 3.6 , 3.7 , 3.8 , 3.11
KI 4 4.6 , 4.7 , 4.8 , 4.11

KI 3
No KD Keterangan
1 3.6

Menguraikan kosakata
tentang berbagai jenis
benda di lingkungan
sekitar melalui teks
pendek ( berupa
gambar , slogan
sederhana , tulisan ,
dan /atau syair lagu )
dan/atau eksplorasi
lingkungan
2 3.7 Menentukan kosakata
yang berkaitan dengan
peristiwa siang dan
malam melalui teks
pendek ( gambar , tulisan
, dan/atau syair lagu )
dan/atau eksplorasi
 3 3.8

Merinci ungkapan
penyampaian terima
kasih , permintaan maaf ,
tolong , dan pemberian
pujian , ajakan
pemberitahuan , perintah
dan petunjuk kepada
orang lain dengan
menggunakan bahasa
yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata
daerah
4 3.11
Mencermati puisi
anak/syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih
sayang, atau
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan

KI 4
No KD Keterangan
1 4.6

Menggunakan kosakata
bahasa Indonesia
dengan ejaan yang tepat
dan dibantu dengan
bahasa daerah mengenai
berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam
teks tulis sederhana.
2 4.7 Menyampaikan
penjelasan dengan
kosakata Bahasa
Indonesia dan dibantu
dengan bahasa daerah
mengenai peristiwa siang
dan malam dalam teks
tulis dan gambar.

3 4.8 Mempraktikkan
ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian,
dengan menggunakan
bahasa yang santun
kepada orang lain secara
lisan dan tulis secara
yang benar.

4 4.11
Melisankan puisi anak
atau syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih
sayang, atau
persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
Selebaran KD kelas 1 semester 2

tema 5
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.1 3.2 3.3 3.4
4.1 4.2 4.3 4.4

tema 6
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.4 3.7 3.8 3.8
4.4 4.7 4.8 4.8

tema 7
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.4 3.4
4.2 4.3 4.4 4.4

tema 8
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.9 3.9 3.9 3.9
4.9 4.9 4.9 4.9

KESIMPULAN
KI 3 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4 , 3.7 , 3.8 , 3.9
KI 4 4.1 , 4.2 , 4.3 , 4.4 , 4.7 , 4.8 , 4.9

KI 3
No KD Keterangan
1 3.1
Menjelaskan makna
bilangan cacah
sampai dengan 99
sebagai banyak
anggota suatu
kumpulan objek.
2 3.2
Menjelaskan
bilangan sampai dua
angka dan nilai
tempat penyusun
lambang bilangan
menggunakan
kumpulan benda
konkret serta cara
membacanya
3 3.3 Membandingkan dua
bilangan sampai dua
angka dengan
menggunakan
kumpulan benda-
benda konkret
 4 3.4
Menjelaskan dan
melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan yang
melibatkan bilangan
cacah sampai
dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan

5 3.7 Mengidentifikasi
bangun datar yang
dapat disusun
membentuk pola
pengubinan
6 3.8 Mengenal dan
menentukan panjang
dan berat dengan
satuan tidak baku
menggunakan benda
konkret/situasi
konkret
7 3.9 Membandingkan
panjang, berat,
lamanya waktu, dan
suhu menggunakan
benda/situasi
konkret.

KI 4
No KD Keterangan
1 4.1
Menyajikan bilangan
cacah sampai
dengan 99 yang
bersesuaian dengan
banyak anggota
kumpulan objek yang
disajikan.

2 4.2
Menuliskan lambang
bilangan sampai dua
angka yang
menyatakan banyak
anggota suatu
kumpulan objek
dengan ide nilai
tempat.
3 4.3
Mengurutkan
bilangan-bilangan
sampai dua angka
dari bilangan terkecil
ke bilangan terbesar
atau sebaliknya
dengan
menggunakan
kumpulan benda-
benda konkret.

4 4.4
Menyelesaikan
masalah kehidupan
sehari-hari yang
berkaitan dengan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan yang
melibatkan bilangan
cacah sampai
dengan 99.

5 4.7 Menyusun bangun-

bangun datar untuk
membentuk pola
pengubinan
6 4.8
Melakukan
pengukuran panjang
dan berat dalam
satuan tidak baku
dengan
menggunakan benda
konkret/situasi
konkret.

7 4.9 Mengurutkan
benda/kejadian/kead
aan berdasarkan
panjang, berat,
lamanya waktu, dan
suhu.
Selebaran KD kelas 1 semester 2

tema 5
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.2 3.4
4.2 4.3 4.1 4.4

tema 6
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.1 3.4
4.2 4.3 4.1 4.4

tema 7
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.1 3.4
4.2 4.3 4.1 4.4

tema 8
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.1 3.4
4.2 4.3 4.1 4.4

KESIMPULAN
KI 3 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4
KI 4 4.1 , 4.2 , 4.3 , 4.4

KI 3
No KD Keterangan
1 3.1 Mengenal karya
ekspresi dua dan tiga
dimensi.
2 3.2 Mengenal elemen
musik melalui lagu.
3 3.3 Mengenal gerak
anggota tubuh
melalui tari.
4 3.4 Mengenal bahan
alam dalam berkarya.

KI 4
No KD Keterangan
1 4.1 Membuat karya
ekspresi dua dan tiga
dimensi.
2 4.2 Menirukan elemen
musik melalui lagu.
3 4.3 Memeragakan gerak
anggota tubuh
melalui tari.
4 4.4 Membuat karya dari
bahan alam.
Selebaran KD kelas 1 semester 2

tema 5
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.5 3.5 3.5 3.5
4.5 4.5 4.5 4.5

tema 6
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.5 3.5 3.5 3.5
4.5 4.5 4.5 4.5

tema 7
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.6 3.6 3.6 3.6
4.6 4.6 4.6 4.6

tema 8
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.7 3.7 3.7 3.7
4.7 4.7 4.7 4.7

KESIMPULAN
KI 3 3.5 , 3.6 , 3.7
KI 4 4.5 , 4.6 , 4.7

KI 3
No KD Keterangan
1 3.5
Memahami berbagai
gerak dominan
(bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran,
ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam
aktivitas senam
lantai.

2 3.6 Memahami gerak

dasar lokomotor dan
non-lokomotor sesuai
dengan irama
(ketukan)
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama
3 3.7 Memahami berbagai
pengenalan aktivitas
air dan menjaga
keselamatan
diri/orang lain dalam
aktivitas air.
KI 4
No KD Keterangan
1 4.5
Mempraktikkan
berbagai pola gerak
dominan
(bergantung,
bertumpu,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran,
ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam
aktivitas senam
lantai.

2 4.6
Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor dan
non-lokomotor sesuai
dengan irama
(ketukan)
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama

3 4.7
Memahami berbagai
pengenalan aktivitas
air dan menjaga
keselamatan
diri/orang lain dalam
aktivitas air.