APLIKASI

PENYUSUNAN
SILABUS & RPP
BY Basukiswanto Catur
SDN 004 MELAK ULU

ATURAN GUNA :
1 Masukan data-data yg dibutuhkan ke dalam sheet MASUKAN
a.l : IDENTITAS, SK, KD, INDIKATOR dll
2 Hasil akan langsung terlihat di sheet SILABUS dan RPP
3 Pada sheet SILABUS dan RPP tinggal di print saja sesuai kebutuhan
IDENTITAS
SEKOLAH SDN 1 Blang Mangat KEPALA SEKOLAH Nur Ambiah S.Pd
MAPEL Baca Tulis Qur'an NIP 19661231121987
KLS/SMT II / I
PERTEMUAN I
SK 1 Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

KE KANAN
 GURU Zahriyana TEMPAT
NIP TGL

KD mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun
Lhokseumawe
10-Jul-17

INDIKATOR mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata

mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif

mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata

mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya

mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata

mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad wau

ALOKASI 1 jp KARAKTER YG Kreatif
WAKTU DIHARAPKAN Mandiri
Demokratis
Rasa Ingin Tahu
 TUJUAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa dapat :
PEMBELAJARAN mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata

mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif

mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata

mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya

mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata

mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad wau

 MATERI tanda baca mad alif METODE
sukun melalui kata PEMBELAJARAN
tanda baca mad ya sukun

tanda baca mad wau sukun

Diskusi KEGIATAN KEGIATAN Salam
PEMBELAJARAN AWAL

Tanya jawab Doa

Absensi

menyampaikan tujuan pembelajaran

 KEGIATAN EKSPLORASI siswa diminta menulis kata bertanda baca mad alif, ya sukun
INTI
siswa diminta menemukan bacaan Mad alif, ya sukun dan wa

elajaran
ya sukun dan wau sukun ELABORASI siswa diminta menjelaskan pengertian mad alif, ya sukun dan wau sukun

un dan wau sukun siswa diminta menyebutkan huruf-huruf mad

KONFIRMASI Guru memberi penguatan penjelasan tentang pengertian Mad alif, ya sukun dan wau sukun

Guru membuat kesimpulan tentang pengertian Mad alif, ya sukun dan wau sukun
KEGIATAN siswa menyimpulkan materi tentang mad alif, ya sukun dan wau sukun SUMBER Buku Paket BTQ "
PENUTUP BELAJAR Buku Iqra'
guru Memberi Tugas hafalan surah Al-kausar Buku Tajwid
Al-Quran
Juz Amma
guru Mengakhiri kegiatan belajar mengajar
Paket BTQ "Belajar Baca dan Tulis Al-Quran (BTQ) PENILAIAN Lisan SOAL
qra' tulisan
Tajwid
an
mma
fungsi tanda baca mad adalah ? KUNCI
kapankah huruf berharakat fatah dibaca panjang?
kapankah huruf berharakat kasrah dibaca panjang?
kapankah huruf berharakat dammah dibaca panjang?
panjang bacaan huruf mad adalah?
 SILABUS
Satuan Pendidikan SDN 1 Blang Mangat
Kelas/Semester II / I
MAPEL Baca Tulis Qur'an
Pertemuan I
Standar Kompetensi 1 Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

PENDIDIKAN ALOKASI ALAT /SUMBER

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
KARAKTER WAKTU BAHAN
1 2 3 4 5 6 7 8
mengetahui tanda baca mad tanda baca mad alif siswa diminta menjelaskan Kreatif mengetahui tanda Lisan 1 jp Buku Paket BTQ
alif, mad ya sukun dan mad pengertian mad alif, ya sukun baca mad alif, mad ya "Belajar Baca dan
wau sukun dan wau sukun sukun dan mad wau Tulis Al-Quran (BTQ)
sukun melalui kata

siswa diminta menyebutkan Mandiri mengetahui cara tulisan Buku Iqra'

huruf-huruf mad menulis kata yang
bertanda baca mad
alif
Demokratis mengetahui cara Buku Tajwid
baca mad ya sukun
melalui kata

Rasa Ingin Tahu mengetahui cara Al-Quran

menulis kata yang
bertanda baca mad
ya
mengetahui cara Juz Amma
baca mad wau sukun
melalui kata

mengetahui cara
menulis kata yang
MENGETAHUI bertanda baca mad Lhokseumawe 42926
KEPALA SEKOLAH
wau GURU

Nur Ambiah S.Pd Zahriyana

NIP 19661231121987 NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH SDN 1 Blang Mangat
KLS/SMT II / I
MAPEL Baca Tulis Qur'an
PERTEMUAN I

I STANDAR KOMPETENSI
Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya

II KOMPETENSI DASAR
mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun

III INDIKATOR
mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata
mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif
mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata
mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya
mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata
mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad wau

IV ALOKASI WAKTU
1 jp
V KARAKTER YANG DIHARAPKAN
Kreatif
Mandiri
Demokratis
Rasa Ingin Tahu

VI TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mampu:

mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata

mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif

mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata

mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya

mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata

VII MATERI PEMBELAJARAN
tanda baca mad alif
VIII METODE PEMBELAJARAN
Diskusi
Tanya jawab

IX KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AWAL

Salam

Doa

Absensi

menyampaikan tujuan pembelajaran

KEGIATAN INTI
> EKSPLORASI

siswa diminta menulis kata bertanda baca mad alif, ya sukun dan wau sukun

siswa diminta menemukan bacaan Mad alif, ya sukun dan wau sukun

> ELABORASI

siswa diminta menjelaskan pengertian mad alif, ya sukun dan wau sukun

siswa diminta menyebutkan huruf-huruf mad

> KONFIRMASI

Guru memberi penguatan penjelasan tentang pengertian Mad alif, ya sukun dan wau sukun

Guru membuat kesimpulan tentang pengertian Mad alif, ya sukun dan wau sukun
 KEGIATAN PENUTUP

siswa menyimpulkan materi tentang mad alif, ya sukun dan wau sukun

guru Memberi Tugas hafalan surah Al-kausar

guru Mengakhiri kegiatan belajar mengajar

X SUMBER BELAJAR
Buku Paket BTQ "Belajar Baca dan Tulis Al-Quran (BTQ)
Buku Iqra'
Buku Tajwid
Al-Quran
Juz Amma
XI PENILAIAN
Lisan
tulisan

SOAL
fungsi tanda baca mad adalah ?
kapankah huruf berharakat fatah dibaca panjang?
kapankah huruf berharakat kasrah dibaca panjang?
kapankah huruf berharakat dammah dibaca panjang?
panjang bacaan huruf mad adalah?

KUNCI JAWABAN
 Mengetahui Lhokseum 42926
KEPALA SEKOLAH GURU

Nur Ambiah S.Pd Zahriyana

NIP. 19661231121987 NIP.