Modul BTQ Genap Kelas

KATA PENGANTAR
SEKAPUR SIRIH Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Assalamu‟alaikum Wr. Wb. Puji Syukur Alhamdulillah,
atas rahmat dan hidayah Allah SWT.
Puji syukur kepada Allah SWT atas Buku Materi Baca Tulis Qur‟an ini
terbitnya Buku Materi dan Evaluasi tersusun sebagai bahan ajar bagi
Baca Tulis Al-Qur‟an (BTQ) untuk peserta didik di tingkat SD.
jenjang Sekolah Dasar di Kabupaten Shalawat serta salam tetap
Pasuruan. Mata pelajaran BTQ ini tercurah kepada Nabi Muhammad
merupakan mata pelajaran untuk tingkat SAW. Juga kepada keluarga, para
SD Negeri/Swasta di Kabupaten sahabat dan seluruh umat Islam di
Pasuruan yang ditetapkan berdasarkan muka bumi ini yang masih memiliki
Perda nomor 17 tahun 2006, pada Bab X perhatian terhadap dunia pendidikan.
Pasal 23 dan Perbub nomor 36 tahun Kami menyadari, Buku Materi
2007, tentang Penyelenggaraan BTQ ini masih jauh dari kata
Pendidikan Muatan Lokal Baca Tulis sempurna, sehingga segala masukan
Al-Qur‟an terhadap anak didik yang dan ide-ide yang sifatnya
beragama Islam di Kabupaten Pasuruan, membangun dan perbaikan dari
dengan tujuan agar peserta didik dapat semua pihak sangat kami butuhkan.
membaca Al-Qur‟an dengan tartil; dapat Semoga Buku ini dapat
membedakan bacaan Ilmu Tajwid diterima dan memberikan manfaat
dengan benar; dapat menulis ayat-ayat yang besar serta menjadi sarana
Al-Qur‟an sesuai dengan kaidahnya; belajar penunjang bagi peserta didik,
dapat menghafal surat-surat pendek khususnya bagi siswa SD di
dalam Al-Qur‟an; serta bisa memahami Kabupaten Pasuruan.
isi Al-Qur‟an. Akhirnya, kami memohon
Buku Materi dan Evaluasi BTQ kepada Allah, semoga Allah SWT
ini bukanlah satu-satunya pegangan guru senantiasa memberikan taufiq dan
mengajar di kelas. Tetapi buku BTQ ini hidayah-Nya kepada kita semua.
sebagai salah satu sarana penunjang bagi Amin ya rabbal „alamin.
kemudahan kelangsungan proses belajar Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
mengajar Baca Tulis Al-Qur‟an di Penyusun
seluruh SD Kabupaten Pasuruan yang
sudah distandarisasi oleh Dinas
Pendidikan Kabupaten Pasuruan.
Harapan kami semoga buku ini BUKU AJAR DAN EVALUASI
bermanfaat bagi siswa-siswi SD di BACA TULIS AL-QUR’AN
Kabupaten Pasuruan. Amin ya rabbal
„alamin. Untuk SD/MI kelas 4 Semester II
Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Penulis : M. TAUFIQ, S. Pd.I
Kec. Purwosari Kab. Pasuruan
Editor : Siti Khotijah, M. Pd.I
Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 1

SK DAN KD BACA TULIS AL-QUR’AN (BTQ)
Kelas 4 Semester II
Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4)
3.5 Memahami cara merangkai lima atau 4.5.1 Merangkai lima atau enam huruf Al
enam huruf Al Quràn. Quràn.
4.5.2 Menuliskan lima atau enam huruf Al
Quràn.
3.6 Mengidentifikasikan hukum bacaan 4.6.1 Menulis hukum nun sukun atau
nun sukun atau Tanwin. tanwin.
4.6.2 Mempraktikkan membaca hukum Nun
Sukun Atau Tanwin dalam membaca Al
3.7 Memahami cara melafazkan Surah Al quràn.
4.7.1 Melafazkan Surah Al Maùn
Maùn.
4.7.2 Menulis Surah Al Maùn
3.8 Memahami makna pokok Surah Al 4.8 menghafalkan Surah Al Maùn dan
Maùn artinya
3.9 Memahami cara membaca Al-quràn 4.9 Mempraktikkan membaca Al quràn juz 3
dengan Tajwid yang benar. & 4 dengan Tajwid yang benar
DAFTAR ISI
Kata Pengantar .......................................................................................... ................. 1
Sekapur sirih ................................................................................................................ 1
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar BTQ .................................................... 2
Daftar Isi ..................................................................................................................... 2
BAB I. Merangkai huruf hijaiyah ........................................................................... 3
a. Menulis huruf-huruf Al-Qur‟an. ....................................................................... 4
b. Merangkai 5 atau 6 huruf Al-Qur‟an ........................................................... 5
Uji Kompetensi ................................................................................................. 7
BAB II. Mengenal Ilmu Tajwid ............................................................................. 15
a. Bacaan Iqlab.................................................................. ............................... 16
b. Bacaan Ikhfa‟ ............................................................................................... 16
Uji Kompetensi ....................................................................................... 19
BAB III Surah Al-Mā‟ūn ..................................................................................... 24
a. Membaca Surah Al-Mā‟ūn ....................................................................... 25
b. Mengartikan Surat Al-Ma‟un .................................................................. 26
Uji Kompetensi......................................................................................... 28
BAB IV Membaca Al-Qur‟an ……………………………………………..…. 37
Uji Kompetensi ….………………………………………………….....….... 41
Ulangan Semester …………………………………………………………... 44
2 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

MERANGKAI HURUF
HIJAIYAH
1
Memahami Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3): Nilai Karakter yang
Terintegrasi
3.5 Memahami cara merangkai lima atau  Tekun
enam huruf Al Quràn  Sabar
 Gemar berlatih
Materi pokok :  Tanggungjawab
Huruf-huruf Al-Qur‟an  Disiplin
Dalam merangkai huruf Hijaiyah pada prinsipnya tidak ada batas

ketentuan dalam merangkainya, akan tetapi dalam tata bahasa arab khususnya
kalimat-kalimat dalam Al-Qur‟an rangkaian hurufnya paling banyak terdiri
dari lima atau enam huruf asli.
Berikut ini akan kita pelajari contoh-contoh kalimat Al-Qur‟an yang
terdiri dari lima atau enam huruf hijaiyah dan cara merangkainya, baik letak
huruf di awal kalimat, tengah kalimat maupun akhir kalimat. Agar kita dalam
penulisan huruf Hijaiyyah lebih baik, maka harus lebih tekun dan banyak
berlatih, sesuai dengan prinsip ilmu memperbaiki tulisan arab atau lebih
dikenal Ilmu Tahsiinul Khot.

A. MENULIS HURUF-HURUF AL-QUR’AN
Menulis huruf-huruf Al-Qur‟an mempunyai kaidah-kaidah tertentu yang harus

diperhatikan. Memulai menulis huruf-huruf Al-Qur‟an dari arah kanan. Menulis huruf Al-
Qur‟an itu harus indah dan benar. Kita akan mempelajari cara menulis rangkai atau sambung
huruf-huruf Al-Qur‟an yang terdiri dari 5 atau 6 huruf hijaiyah.
 Perhatikan contoh kalimat berikut ini !
A. Contoh 5 huruf hijaiyyah
oiä~î% oiä~î% l - h - ã - | - $ÁØ

Õ=a ;% Õ=a ;% Õ - < - ! - : - $ ÁÙ
9çRfe 9çRfe 8 - å - P - d - d ÁÚ
ojtf} ojtf} l - h - ¦ - d - |ÁÛ
Öîn}9i Öîn}9i Õ - l - | - 8 - hÁÜ
B. Contoh 6 huruf hijaiyyah
oiä~î&i oiä~î&i l - h - ã -|- $ -hÁØ

Gç&B} Gç&B} l - | - å - $ - @ -|ÁÙ
è~.&B} è~.&B} å - | - , - $ -@-|ÁÚ
gQqRYã gQqRYã d - P - p - P - X - ã ÁÛ
, =s9&i ,=s9&i ,-< - ¦ - 8 - $ - hÁÜ

B. MERANGKAI 5 ATAU 6 HURUF AL-QUR’AN
HIJAIYAH
Cara menyambung lima dan enam huruf hijaiyah pada dasarnya memang sama
dengan merangkai empat huruf yang telah kita pelajari, tapi perlu diingat bahwa terdapat
enam huruf yang tidak bisa dirangkai dengan huruf sesudahnya seperti pelajaran yang
telah lalu yaitu: p><:8ã

I. Rangkailah huruf – huruf berikut sehingga menjadi kalimat yang benar !
------------------------ dirangkai menjadi l - | - ! -@ - h ÁØ

------------------------ dirangkai menjadi Õ - | - h - @ - $ÁÙ
------------------------ dirangkai menjadi l - | - < - D - P ÁÚ
------------------------ dirangkai menjadi ! - d - P - ã - ,ÁÛ
------------------------ dirangkai menjadi Õ - d - h - ã - P ÁÜ
------------------------ dirangkai menjadi ! - @ - ã - l - hÁÝ
------------------------ dirangkai menjadi < - ã - < - å - ãÁÞ
------------------------ dirangkai menjadi 8 - p - l - ! -d Áß
----------------------- dirangkai menjadi ! - < - @ - | - l Áà
----------------------- dirangkai menjadi l - p - l - Í - | ÁØ×
----------------------- dirangkai menjadi < - D - å - $ - @ - | ÁØØ
----------------------- dirangkai menjadi l - p - 8 - $ - ¦ - hÁØÙ
----------------------- dirangkai menjadi ( - | - T - $ - @ - $ÁØÚ

----------------------- dirangkai menjadi å - , - $ -@ - ã - XÁØÛ
----------------------- dirangkai menjadi Õ - < - ã - p - l - h ÁØÜ
----------------------- dirangkai menjadi $ - ã - | - , - l - h ÁØÝ
----------------------- dirangkai menjadi l - p - P - , - < - $ ÁØÞ
----------------------- dirangkai menjadi Õ - < - | - 4- d - ã ÁØß
----------------------- dirangkai menjadi $-X-H-d-ã-pÁØà
----------------------- dirangkai menjadi l - p - Í - X - ã - 0 - dÁÙ×
Doa agar terjaga dari murtad
9æ vãSË^n% vGQÕ=]p 9Zn} väj~Rmp 9%=} vämäj}ã cfzîAã%ã ktfeã

kfAp u~fQ êãûfIéçneã Ö^Yã=ip
Artinya:
Wahai Allah, sesungguhnya aku memohon kepada-Mu iman yang tidak murtad,
kenikmatan yang tidak pernah habis, ketenangan yang tidak terputus oleh masa,
dan senantiasa bersama nabi Muhammad saw.

UJI KOMPETENSI
M ENGURAI 5 ATAU 6 HURUF
I. Uraikan kalimat berikut menjadi huruf-huruf hijaiyah tunggal!
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi ÖfçnAÁØ

___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi 4fR-ÁÙ
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi 9~tFeÁÚ
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi lqNV}ÁÛ
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi lqnbiÁÜ
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi Õ=a;%ÁÝ
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi r?.RmÁÞ
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi k}q^%Áß
___ ___ ___ ___ ___
diuraikan menjadi lä~VÊÁà
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi lqa?}ÁØ×
___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi 4j1=%ÁØØ
___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi lp=bZ%ÁØÙ
___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi umä]>=%ÁØÚ
___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi $ã<qçAÁØÛ
___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi lp?nb}ÁØÜ
___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi G^&jfeÁØÝ

___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi lqfRZniÁØÞ
___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi lqæ=Û ãÁØß
___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi G1=ZiÁØà
___ ___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi GjeäRfeÁÙ×
Ú
M ENGGANTI DENGAN HURUF LATIN
Berikut ini kalian akan mempelajari Transliterasi Arab – Indonesia sesuai dengan
SKB ( Surat Keputusan Bersama ) Kementrian Agama dan Menteri Pendidikan Republik
Indonesia Nomor 158 Tahun 1987 dan Nomor 0543 b/u/1987. Adapun penyesuaiannya
sebagai berikut:
Huruf Arab dan Transliterasinya
ã A 0 Ḥ/ḥ > Z É Ṭ/ṭ \ Q p W
å B 4 KH @ S Í Ẓ/ẓ ! K | Y
$ T 8 D D SY P ، d L aa ā/A
( Ṡ/ṡ : Ż/ż H Ṣ/ṣ T G ¢ M ii ī/I
, J < R L Ḍ/ḍ X F l N uu ū/U

II. Salinlah huruf hijaiyahnya menjadi huruf latin sesuai dengan tabel di atas !
Bacaan Huruf-huruf Kalimat No
lasyahidun 8|¦Dd 9~tFe ÁØ
…………………. ………………….
lqNV} ÁÙ
…………………. ………………….
r?.Rm ÁÚ
…………………. ………………….
lp=bZ% ÁÛ
…………………. ………………….
lp?nb} ÁÜ
…………………. ………………….
umä]>=% ÁÝ
…………………. ………………….
G^&jfe ÁÞ
…………………. ………………….
G1=Zi Áß
…………………. ………………….
lqa?} Áà
…………………. ………………….
lqfRZni ÁØ×
…………………. …………………. lqçBb} . ØØ
…………………. …………………. äj~fQ .ØÙ

…………………. …………………. lqRn_ .ØÚ
…………………. …………………. lqfi=} .ØÛ
…………………. …………………. ktæqf] ò .ØÜ
Komentar Guru: Tanggal Nilai

M ENGGANTI DENGAN HURUF HIJAIYAH
III. Ubahlah huruf latin menjadi huruf hijaiyyah sesuai dengan tabel di atas !
No Bunyi Bacaan Uraian Huruf tunggal Rangkaian
1 tastaṭī‟u ta-s-ta-ṭī-„u
PÀ|ÀÉÀ$Â@Â$ S~Ë&B%
2 Sa altuka
3 fakhasyīna
4 ṭugyānan
5 ligulāmaini
6 syuddahuma
7 fayu‟ażżibuhu
8 Layabgūna
9 nubasysyiruka
10 yaguḍḍūna
11 ṣiddīqon
12 lanukhḍironnahun
13 Lanan zianna
14 falyamkuhu
15 aḍollāhu
16 fasaya‟lamūna

17 Wattakhożū
18 yatafaṭṭorna
19 aḥṣoinahum
20 Linubasysyirobihī
21 buṭūnihim
22 aṣ-ṣaliḥāti
23 Walibasuhum
24 Fataqūlu
25 Al-muḥbitīna


Do’a Nabi Muhammad Saw. dalam al-qur’an
$Q#jRmãû&eãc&jRm =bEãlã(Q>pãå<
û&}<:ûY#3fIãpräM=%ä2eäIgjQãlãp|9eãp2Qp
GjfBUãoiûmãpc~eã#ç%ûmã
Artinya:
Wahai Tuhanku, tunjukkanlah aku untuk mensyukuri nikmat-Mu yang telah engkau
berikan kepadaku dan kepada ibu bapakku dan supaya aku dapat beramal yang sholeh
yang Engkau ridhoi, berikanlah kebaikan kepadaku dengan (memberi kebaikan) kepada
anak cucuku, sesungguhnya aku bertaubat kepada-Mu dan sesungguhnya aku termasuk
orang-orang yang berserah diri.

M ENCARI PENYUSUN KATA
IV.Carilah huruf-huruf penyusun kata yang terdiri dari 5 atau 6 huruf dan masukkan ke dalam
kolom yang tersedia !
Xp=1vã Öj~fa Õ=Y

6 5 4 3 2 1
l p P < X lqQ=Y Ø
c2çBm Ù
#~%pã Ú
än~1pã Û
#~êã Ü
dq^&îY Ý
u~^f~fY Þ
!änî&îYp ß
ûF6}pã à
åã;Re ã Ø×
rä~%ýY ØØ
o- =5äY ØÙ
ûa?î%oi ØÚ
kt~FVY ØÛ
dqA=eã ØÜ
ì
M ENCARI HARAKAT
V.Carilah huruf yang berharakat sesuai kolom yang tersedia !
$äa=1
Öj~fa Õ=Y
9}9F% lqbA ÖjM Õ=Ba Ö2&Y
- ¢p| d\ ¦åX - ktæqf] ò Ø
$=~Ap Ù
lp=Ëji Ú
cnî~j~æ Û
G^&jfe Ü
ktAäçep Ý
kbeãqiü Þ
g~QäjAü ß
lp=a;i à
lq2çB% Ø×
Gfsä:ã oQ ØØ
Gæ;bi ØÙ
lq2fZ% kbfRe ØÚ
lqniÒUã u}ü ØÛ
äjs qæ;bY ØÜ
P ENILAIAN DIRI
Bacalah pernyataan berikut! Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom Ya / Tidak dengan jujur!
No. Pernyataan Ya Tidak

Saya telah memahami materi tentang menulis huruf
1. hijaiyah yang bisa dirangkai dan tidak bisa dirangkai
dengan baik.
Saya dapat mempraktekkan menulis huruf hijaiyah yang
2. bisa dirangkai dan tidak bisa dirangkai, 5 – 6 huruf
dengan baik.
Saya memahami dan telah melaksanakan nilai-nilai sikap
3. yang terkait dalam pembelajaran tentang merangkai huruf
hijaiyah.
Saya mampu menyelesaikan pelatihan dan uji kompetensi
4.
dengan baik.
5. Saya siap mempelajari kompetensi selanjutnya.
Do’a Nabi Muhammad Saw dalam al-qur’an
kb2î%#m ãÕ8ätFeãpè~VeãTäQL<vãp$ãqjBeã =ÊäY ktfeãg]

( ÚÝ : =i?eã Õ<qA ) lqZf&6}u~Yãqmäaäið!8äçQGæ
Artinya:
Katakanlah: "Wahai Allah, Pencipta langit dan bumi, yang mengetahui barang ghaib dan yang nyata,
Engkaulah yang memutuskan antara hamba-hamba-Mu tentang apa yang selalu mereka
memperselisihkannya." (Q.S. Az-Zumar : 36)
Penilaian dan Tanda tangan BAB II

Tanggal Koreksi Nilai TTD. Guru BTQ TTD. Orang Tua

2 ILMU TAJWID

22
Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3): Nilai Karakter yang Terintegrasi
3.6 Mengidentifikasikan hukum bacaan nun sukun  Teliti
atau Tanwin
 Tekun
 Gemar membaca
Materi pokok :
 Tanggungjawab
Bacaan :
1. Iqlab  Disiplin
2. Ikhfa‟
HUKUM NUN SUKUN ATAU TANWIN
‫ْن‬
Hukum nun sukun ( ) atau tanwin ( ) bilamana
bertemu dengan salah satu huruf hijaiyyah (28) ada lima macam bacaan yaitu :
idhar, idgham bighunnah. idgham bilaghunnah, iqlab dan ikhfa’. Lebih khusus
pada kali ini akan dipelajari bersama tentang bacaan Iqlab dan Ikhfa‟ karena tiga
bacaan yang lain sudah kalian pelajari pada semester pertama.

A.BACAAN IQLAB ( åw]ü )
Iqlab artinya membalik atau menukar. Hukum bacaan iqlab adalah apabila nun
sukun atau tanwin bertemu dengan huruf ba‟ ( å ). Huruf iqlab hanya ada 1 yaitu å
Bacaan ini disebut iqlab karena pada saat membaca nun sukun atau tanwin
tersebut ditukar menjadi huruf mim ( ¢ ). Perhatikan contoh berikut ini:

Alasannya Cara membaca Contoh lafadz Huruf
l bertemu huruf å Õ =2æ ki Õ=2æ oi å

bertemu huruf å RJæ kR~jA =~Jæ S~jA å
bertemu huruf å ãRJæ kR~jA ãRJæ äR~jA å
bertemu huruf å uçi=Yäa dpã uPæ=Yäadpã
B. BACAAN IKHFA’ (xäZ5ü)
Ikhfa‟ artinya menyamarkan atau menyembunyikan. Maksudnya adalah

menyamarkan bunyi bacaan nun sukun atau tanwin sehingga terdengar seperti dengung
disertai mengikuti makhraj huruf di depannya. Penyamaran bunyi Ikhfa‟ terkadang terdengar
seperti bunyi dari huruf “NG”, hukum bacaan ini disebut juga dengan istilah Ikhfa’ Haqiqy.
Cara membaca Ikhfa‟ adalah samar-samar antara Iẓhar dan Iżgom, yaitu harus
dibaca terang dan langsung disambung dengan huruf di depannya disertai dengan
dengungan. Huruf ikhfa‟ ada 15 yaitu:
!\XÍÉLHD@>:8,($
Huruf-huruf ikhfa‟ tersebut terkumpul dalam awal syair berikut ini
äUäÎ SM û^% ð8>äç~Ê ¢8 Ý äjA9] K6E 8ä-£aän)ã: [I

Perhatikan contoh masing-masing huruf Ikhfa‟ di bawah ini :
No Huruf Contoh Lafaẓ Sebab
1 $ ät&7 oi l bertemu $
2 ( ã<qî*ni l bertemu (
3 , Pq- oi l bertemu ,
4 8 lp8oi l bertemu 8
5 : k¨%<;m ã x l bertemu :
6 > d?îmã ,äîip l bertemu >
7 @ ã9}9A vq] bertemu @
8 D ã<qE oi l bertemu D
9 H ã9RI äæã;Q bertemu H
10 L ú?~M ÖjB] bertemu L
11 É ã<qtÊ äæã=E bertemu É
12 Í ãRtÎ ORçe bertemu Í
13 X uRZnî&îY l bertemu X
14 \ kbfç] oi l bertemu \
15 ! ãR*a ãR5 bertemu !

P ENILAIAN DIRI
I. Carilah bacaan Iqlab dan Ikhfa‟ dalam surat Ali Imran ayat berikut ini!
ä]9Ji _<äæ èî&îbeã c~îfQ d?m Ú% hq~êã é<ã qs vã uîeã(v êãê$ ï'jî'eã
Úlä]=Zeã d?mãp @änfe ú9sgç] oiê&Øg~?vãp Ö•<q&eã d?mã p u}9} Gîæ äje
#Úhä^&mã p:?}?Q êãp Ú9}9Eå;Q kte êã #}äæ ãp=Za o};eã lã
( x-äjîBeãðvpL<vãð xéE u~fQûZ6}v êã lãê
NO. Lafadz Hukum bacaan Sebab
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.


Uji Kompetensi
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat !
1. 1. Apabila nun sukun bertemu huruf å

2. Apabila tanwin bertemu huruf ¢
3. Cara membacanya nun sukun ditukar menjadi huruf ¢
4. Cara membacanya dengan memasukkan huruf nun dengan mendengung
Ketentuan hukum bacaan Iqlab pada pernyataan di atas yang benar adalah...
a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 4 d. 3 dan 4
2. kt%wIoQ Hukum bacaan kalimat tersebut adalah...

a. Idhar b. Ikhfa‟ c. Iqlab d. Idgam bigunnah
3. o}=YäbeäMæ#~Iêãp $qUã<;1_QãqJeãoi
Terdapat hukum bacaan iqlab pada kalimat ...
a. _QãqJeãoi c. #~Iêãp
b. $qUã<;1 d. o}=YäbeäMæ#~Iêãp
4. ktçm;æ Cara membaca kalimat di samping adalah ...

a. biżam bihim b. bidambihim c. biżan bihim d. bidanbihim
5. 1. Cara membacanya menyamarkan bunyi bacaan nun sukun atau tanwin disertai
mengikuti makhraj huruf di depannya.
2. Apabila tanwin bertemu dengan huruf @

3. Cara membacanya adalah harus jelas dan terang.
4. Cara membacanya adalah samar-samar antara Iẓhar dan Iżgom
Pernyataan di atas merupakan ketentuan hukum bacaan ikhfa‟, kecuali pada pernyataan
nomor ...
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
6. Yang termasuk hukum bacaan ikhfa‟ terdapat pada kalimat ...

1. k¨îæ<oiú9s2Qczî&epã
2. cfîçî]oid?mã,äîip
3. =5vã¢q~eäæpêäæäniãdq^}oi
4. lqniÒ}vks<;n%£ehãk¨%<;mãx
7. Diantara huruf-huruf ikhfa‟ adalah...
a. 0LH¦ c. P¢!å
b. p(l¢ d. @ > : 8
8. G]9I£&nalãêlp8oi£a x,ã9ËãqQ8ãp
Pernyataan yang tepat untuk ayat di atas adalah...
a. terdapat 3 hukum bacaan ikhfa‟
b. terdapat hukum bacaan ikhfa sebab nun sukun bertemu H
c. terdapat 1 hukum bacaan iqlab
d. Kalimat yang dibaca ikhfa‟ adalah G]9I
9. g~.A oi Terdapat hukum bacaan ikhfa‟ sebab ...
a. l bertemu h c. tanwin bertemu ,
b. l bertemu @ d. tanwin bertemu d

10. 1. Menyamarkan atau menyembunyikan
2. Menyamarkan antara Iẓhar dan Iżgom
3. Membalik atau menukar
4. menjelaskan bacaan atau menerangkan
Pengertian Ikhfa‟ yang benar dari pernyataan tersebut adalah ...
11. Ûu]äî*î~îi9îRîTæoiêã9¨îQlqNî^înî}o};eã
Pada ayat tersebut terdapat hukum bacaan iqlab dengan alasan ...
a. l bertemu huruf \ c. l bertemu huruf ¢

b.l bertemu huruf | d. l bertemu huruf å

12. 1. £¨æ<oi_<ãum ãlqjfR~Y 3. x-äjAäæ3qîzQçmãdä^Y
2. lqR-=î}v £ŸéjQ£bîTækîI 4. £aä~1äYä%qiã£&nap
Pada ayat tersebut terdapat hukum bacaan iqlab pada nomor....
13. !\XD@($ apabila nun sukun atau tanwin bertemu dengan salah satu
huruf-huruf tersebut, maka hukum bacaannya adalah ....
a. xäZ5ü b. åw]ü c. ÖnVæ häU8ü d. <ätÎü
14. Potongan ayat di bawah ini adalah contoh hukum bacaan ikhfa‟ dengan alasan tanwin
bertemu salah satu huruf ikhfa, yaitu ....
£î¨~îfQXq5wîY
a. c. |ã9sSç%ojY
b. w~f]änî[0}äæ d. G11ãPä&ip=^&Bi
15. Salah satu contoh hukum bacaan iqlab dengan sebab tanwin bertemu huruf å adalah ...
a. lqîjfÎ£&mãpr9RSæoi c. ce:9RSæoi£&~eq%£)
b. L<vã#Rçînî%äji d. GjfÏeäPæk~fQêãp
16. 1. G]9Ik&înîbîmã$qjeããqînîjî&îY
2. êãÖ~F5oiÌç¨}äUäî¨nilãp
3. Gïåã;îQo}=Zbîfep
4. lqfjîRî%äjQgYäVæêãäip
Hukum bacaan idhar yang benar terdapat pada ayat nomor ....
17. Hukum bacaan nun sukun atau tanwin apabila bertemu huruf-huruf hijaiyah terdiri
dari bacaan ....
a. Idhar, Idgham bigunnah, Idgham bilagunnah, Idhar syafawi, Idgham mislain
b. Iqlab, Ikhfa‟, idhar qamariyah, idgham bilagunnah, Idhar
c. Ikhfa‟ syafawi, Iqlab, Idgham bigunnah, Idgham syamsiyah, qolqolah
d. Idhar, Idgham bigunnah, Idgham bilagunnah, Ikhfa‟, Iqlab

18. 1. Memasukkan huruf nun sukun dengan huruf di depannya disertai mendengung
2. Membalik atau menukar huruf nun sukun menjadi ¢
3. Memasukkan huruf didepannya tanpa mendengung
4. Huruf-hurufnya terkumpul dalam kalimat qjn}
Pernyataan yang tepat untuk ketentuan hukum bacaan idgham bighunnah adalah ....
19. Potongan ayat di bawah ini adalah contoh hukum bacaan idgham bilagunnah dengan
alasan nun sukun bertemu salah satu huruf idgham bilagunnah, yaitu ....
Ú£tæ=Fi@ämãga
a. c. =5vãhq~eãpêäæoiãoi
b. êã\><oiãqæ=Eãpãqfa d. L<vã#Rçînî%äji
20. £b~Ë5£bîe=îZîVîmÖîË1ãqeq]pã9.Aåäçeããqf58ãp
Pada ayat tersebut terdapat hukum bacaan idgham bigunnah sebanyak ....
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5
21. än~QÕ=FQä&n)ãunîi$ã=î.ZîmäîY pada ayat tersebut terdapat hukum bacaan ....

a. idhar dan iqlab c. ikhfa‟ dan idgham bigunnah
b. ikhfa‟ dan idhar d. idhar dan idgham bilagunnah
22. Contoh hukum bacaan ikhfa‟ dengan sebab tanwin bertemu huruf $ adalah ...
a. k~ÏQ£bæ<oix&wæ c. =¨îmvãä¨&î7oi|=.%#n-£¨îelã
b. lqniÒ}vks<;n%£ehã d. x-äix-äjBîeãoid?îîmãp
23. ¦ T P 4 0 ã apabila nun sukun atau tanwin bertemu dengan salah satu huruf-huruf
tersebut, maka hukum bacaannya adalah ....
xäZ5ü
a. b. åw]ü c. ÖnVæ häU8ü d. <ätÎü
24. £~ÏQåã;Q£ëpÕpäFU£¨s<äJæã2Qp
Terdapat hukum bacaan idhar pada kalimat ....
a. £ëpÕpäFU b. £¨s<äJæã2Qp c. åã;Q£ëp d. £~ÏQåã;Q

25. Jumlah huruf-huruf ikhfa‟ sebanyak ....
a. 14 b. 15 c. 16 d. 17

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !


26. ät&7 oi Hukum bacaan kalimat tersebut adalah..........................
27. Apabila tanwin fatḥah bertemu D maka hukum bacaannya adalah ....................
28. Ö]9I oi dibaca ikhfa‟ sebab .....................................................................
29. ÖjË<ã ò l;çn~e wa Terdapat hukum bacaan iqlab pada kalimat ...................
30. Jumlah huruf iqlab ada .......................................................................
31. Cara membaca iqlab adalah menukar huruf nun sukun/tanwin dengan huruf .............
32. RJæ Rç5 Cara membacanya adalah ...............................................................

33. Pq- oi Terdapat huruf ikhfa‟ berupa .................................................................
34. Ú9}9Eå;Q Bunyi bacaan kalimat tersebut adalah .............................................
35. hq~êã Terdiri dari huruf .....................................................................................
36.Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang tepat!
III.
37.

36. Bagaimana cara membaca bacaan ikhfa‟ ? jelaskan!
....................................................................................................................................
37. Ada berapakah huruf ikhfa‟ itu? Sebutkan!
....................................................................................................................................
38. Öæ=î ã: äj~&} Sebutkan hukum bacaan yang terdapat pada kalimat tersebut!
Jelaskan alasannya.
....................................................................................................................................
39. Tulislah contoh bacaan iqlab !
....................................................................................................................................
40. Apakah artinya iqlab ?
....................................................................................................................................

SURAT AL-MÃ’ÚN
3
22
Terintegrasi
3.7 Memahami cara melafazkan Surah Al  Gemar membaca
Maùn.  Tanggungjawab
3.8 Memahami makna pokok Surah Al Maùn  Rajin beribadah
 Dermawan
 Tawadlu‟
Materi Pokok : Surat Al-Ma‟un
A.Surat Al-M𝐚’𝐮n (107): 1-7
Þ
%k~&~eãP9}|;eãce;YÚ$o}9eäæå;b}|;eã#}ü<ã
Ø#GfJjfeg}qYÚ&GbBUãhäRÊ 2QO2}vp
Ø) lpü#=} kso};eãØ(lqsäAkt%wIoQkso};eã
á*lqQäUãlqRn_p

B. Arti Per-Kata
#}ü<ã : Tahukah kamu GbBUã : orang-orang miskin
|;eã : yang g}qY : maka celakalah
å;b} : mendustakan GfJjfe : bagi orang-orang shalat
o}9eäæ : agama o};eã : mereka
ce;Y : itulah kt%wIoQ : dari shalat mereka
P9} : menghardik lqsäA : orang-orang lalai
k~&~eã : anak yatim lpü5=} : orang-orang riya‟
O2}vp : dan tidak menganjurkan

memberi lqRn_p : dan enggan (menolong)
häRÊ : makan / makanan lqQäUã : barang-barang berguna
C. Terjemahan Ayat
1. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
2. Itulah orang yang menghardik anak yatim,
3. dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin.
4. Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat,
5. (yaitu) orang-orang yang lalai dari shalatnya,
6. Orang-orang yang berbuat riya‟.
7. dan enggan (menolong dengan) barang-barang yang berguna.
Ý
D. Penjelasan
Surat Al-Ma‟un menempati urutan ke 107 dari tertib surat al-qur‟an, terdiri
dari 7 ayat dan termasuk golongan surat Makkiyyah (diturunkan di kota Makkah). Surat
Al-Ma‟un diturunkan sesudah surat At-Takaṡur (102), nama Al-Ma‟un diambil dari
kata “Al-M𝑎’𝑢n “ yang terdapat pada ayat ke 7 dan Al-Ma‟un berarti barang-barang
yang berguna.
Diantara pokok-pokok isi kandungannya adalah:
(a) Beberapa sifat manusia yang dipandang sebagai “ Mendustakan agama “ yakni:
1. menghardik anak yatim
2. enggan membantu orang miskin (yang membutuhkan);
(b) ancaman neraka “ wail” bagi orang-orang yang:
1. lalai dalam shalatnya,
2. orang-orang yang berbuat riya’(melakukan amal perbuatan yang tidak untuk
mencari keridhaan Allah, akan tetapi untuk mencari pujian atau kemashhuran
di masyarakat),
3. orang-orang yang enggan menafkahkan sebagian hartanya dijalan Allah.
Semua sifat-sifat yang buruk (mazdmumah) dalam surat Al-Ma‟un akan

membawa pelakunya kepada kesengsaraan baik di dunia maupun di akhirat.
Doa agar mendapatkan petunjuk Allah Swt.
läj}vãphwAvã2Q$qUãpûnVeãpXäZReãpú9teãpû^&eãcfzAãûm ã ktfeã
Artinya:
Wahai Allah, sesungguhnya aku memohon kepada-Mu ketaqwaan, petunjuk,
kesucian diri, kecukupan, dan meninggal dalam keadaan Islam dan Iman.

Uji Kognitif
Urutkanlah ayat-ayat di bawah ini dengan menulis nomor urut yang benar!
………………
lqsäAkt%wIoQkso};eã
.
k~&~eãP9}|;eãce;Y ………………
.
lqQäUãlqRn_p
………………
.
GbBUãhäRÊ2QO2}vp ………………
.
………………
.
o}9eäæå;b}|;eã#}ü<ã
lpü5=}kso};eã ………………
.
………………
GfJjfeg}qY
.

E. Uji Kompetensi
M EMILIH PILIHAN YANG BENAR
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat!
1. 1) Mensyukuri nikmat Allah SWT dengan melaksanakan Sholat dan berkurban.
2) Ciri-ciri pendusta agama diantaranya tidak mau menolong dalam kebaikan.
3) Mendermakan hartanya di jalan Allah SWT.
4) Menyimpan hartanya dan tidak bersodaqoh.
Makna pokok Surat Al-Ma‟un terdapat pada pernyataan nomor …
a. 1) b. 2) c. 3) d. 4)
2. Nama surah Al-Ma‟un diambil dari ayat ke 7. Al-Ma‟un artinya …
a.barang mahal b.barang murah c.barang langka d.barang berguna
3. Surat Al-Ma‟un terdiri dari …..…ayat
a. 7 b. 6 c. 5 d.4
4. Dalam Al-Qur‟an Surat Al-Ma‟un terletak dalam urutan ke ..…
a.105 b. 106 c.107 d.108
5. GbBUãhäRÊ2QO2}vp ayat yang bergaris bawah artinya adalah …..
a. orang miskin b. anak yatim c. orang kaya d. orang kafir
6. Surat Al-Ma‟un diturunkan setelah surat..…
a. Al-Lahab b. Al-Fil c. At-Takaṡur d. Al-Kafirun
7. Surah Al-Ma‟un ayat ke 5 adalah ..…
GbBUãhäRÊ2QO2}vp
a. c. GfJjfeg}qY
b. lpü5=}kso};eã d. lqQäUãlqRn_p
8. å;b} arti kata di samping adalah...

a. membenarkan b. mendo‟akan c. menjanjikan d. mendustakan
9.“ Orang-orang lalai ” adalah makna dari kata…
a. P9} b. lqsäA c. O2}vp d. lpü#=}
10. Diantara pendusta agama yang sesuai dengan suratAl-Ma‟un adalah ....
a. dermawan c. merawat fakir miskin
b. menolong dengan ikhlas d. menelantarkan anak yatim
11. Surat Al-Ma‟un tergolong dalam surat ......
a. Mesiriyah b. Syiriyyah c. Madaniyyah d. Makiyyah
12. Semua sifat yang terdapat dalam surat Al-Ma‟un tergolong sifat-sifat ..…
a. ma‟murah b. mazdmumah c. musyrikah d. mahmudah

13. Pembiasaan yang harus dilakukan agar terhindar dari golongan pendusta agama..…
a. rajin infaq b. rajin menabung c. tekun bekerja d.rajin belajar
14. Menurut Nabi Muhammad Saw orang yang gemar sedekah, hartanya akan selalu .....
a. berkurang b. bertambah c. berharga d. berkembang
15. Yang termasuk golongan orang yang lalai dalam sholat adalah mengerjakannya dengan
cara .....
a. khusu‟ b. tawadhu‟ c. riya‟ d. ikhlas
M ERANGKAI AYAT
II.Rangkailah potongan-potongan ayat di bawah ini sehingga menjadi susunan yang benar !
1.
vp -
häRÊ -
O2} -
2Q -
GbBUã
2Q
..........................................................................................................................................
2.
ks -
lpü#=} -
o};eã
..........................................................................................................................................
3.
ks -
kt%wI -
o};eã -
oQ -
lqsäA
..........................................................................................................................................
4.
å;b} -
#}ü<ã -
o}9eäæ -
|;eã
..........................................................................................................................................
5.
|;eã -
P9} -
ce;Y -
k~&~eã
..........................................................................................................................................
M ENGURAI AYAT MENJADI HURUF TUNGGAL

III. Uraikanlah kata-kata berikut menjadi huruf-huruf penyusunnya !
1. o}9eäæ å;b}|;eã #}ü<ã Diuraikan menjadi…………………
2. |;eãce;Y Diuraikan menjadi…………………
3. k~&~eãP9} Diuraikan menjadi…………………

4.O2}vp Diuraikan menjadi…………………
5. GbBUã häRÊ 2Q Diuraikan menjadi…………………
6. GfJjfe g}qY Diuraikan menjadi…………………
7. kso};e ã Diuraikan menjadi…………………
8. lqsäA kt%wI oQ Diuraikan menjadi…………………
9. lpü#=} kso};eã Diuraikan menjadi…………………
10. lqQäUã lqRn_p Diuraikan menjadi………………
M ELENGKAPI AYAT
IV. Lengkapilah potongan ayat dari surat Al-Ma‟un berikut ini !
k~&~eã __________ |;eã __________ Ø

____ ____
lqsäA __________ oQ __________ o};eã Ù

____ ____
__________ häRÊ __________ O2} __________ Ú

____ ____ ____
__________ å;b} __________ #}ü<ã Û

____ ____
lqQäUã __________ lpü#=} __________ o};eã Ü

____ ____

M ENCOCOKKAN TERJEMAHAN AYAT
V. Cocokkan ayat berikut dengan menghubungkan terjemahan dan ayat yang sesuai !
TERJEMAHAN POTONGAN AYAT
Tahukah kamu (orang)

yang mendustakan lqsäAkt%wIoQkso};eã
agama?
Itulah orang yang

menghardik anak yatim,
lqQäUãlqRn_p
dan tidak menganjurkan

memberi makan orang
miskin.
k~&~eãP9}|;eãce;Y
lpü5=}kso};eã
Maka kecelakaanlah
bagi orang-orang yang
shalat,
GbBUãhäRÊ2QO2}vp
(yaitu) orang-orang yang
lalai dari shalatnya,
Orang-orang yang
berbuat riya‟.
dan enggan (menolong

dengan) barang-barang
yang berguna.
GfJjfeg}qY

MENGHAFALKAN SURAT dan TERJEMAHANNYA
VI. Diisi guru dengan B/C/K pada kolom lancar dan sesuai tajwid.
A. Hafalan Surat
Lancar Sesuai tajwid Ayat
k~&~eãP9}|;eãce;Y
GbBUãhäRÊ 2QO2}vp
GfJjfeg}qY
lqsäAkt%wIoQkso};eã
lpü#=} kso};eã
lqQäUãlqRn_p
B. Hafalan Terjemahan
Terjemahan Ayat Hafalan

Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
Itulah orang yang menghardik anak yatim,
dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin
Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat,
(yaitu) orang-orang yang lalai dari shalatnya,
Orang-orang yang berbuat riya‟
dan enggan (menolong dengan) barang-barang yang berguna

P enilaian diri
Bacalah pernyataan berikut! Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom Ya / Tidak dengan jujur!
No. Pernyataan Ya Tidak
Saya telah memahami materi tentang membaca dan
1.
menghafal surat Al-Ma‟un dengan baik.
Saya dapat mempraktekkan membaca dan menghafal
2.
suratAl-Ma‟un dengan fasih dan lancar.
Saya memahami dan telah melaksanakan nilai-nilai sikap
3. yang terkait dalam pembelajaran tentang membaca dan
menghafal surat Al-Ma‟un.
Saya mampu menyelesaikan pelatihan dan uji kompetensi
4.
dengan baik.
5. Saya siap mempelajari kompetensi selanjutnya.
Doa agar selamat dunia dan akhirat
Õ=5vãåã;Qpä~m9eã|?1oiäm=-ãpätfa<qivãðän&ç]äQoB1ãktfeã
Artinya:
Wahai Allah, jadikanlah perkara kami berakhir dengan baik, dan selamatkanlah
kami dari menerima malu di dunia dan selamat dari siksa di akhirat.
Penilaian dan Tanda tangan BAB I

Tanggal Koreksi Nilai TTD. Guru BTQ TTD. Orang Tua

ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP
I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c atau d pada jawaban yang benar !
1. Kalimat yang terdiri dari enam huruf hijaiyah adalah…
a. k~&~eã b. å;b} c. lqRn_p d. GfJjfe

2. Apabila nun sukun bertemu huruf ! maka harus dibaca …
a. Iẓhar b. Iżgam bigunnah c. Ikhfa‟ d. Iqlab
3. Diantara huruf-huruf ikhfa‟ adalah…
a. <:8 b. !\X c. 40, d. PLH
4. Surah Al-Mā‟ūn ayat ke 4 adalah...
a. o}9eäæå;b}|;eã#}ü<ã c. lqQäUãlqRn_p
b. lpü#=} kso};eã d. k~&~eãP9}|;eãce;Y
5. Menolong yang dianjurkan adalah dalam hal…
a. kebaikan b. keburukan c. kejahatan d. kemaksiatan
6. Yang termasuk huruf iqlab adalah ....
a. ( b. $ c. å d. X
7. Kata < - å - H - d - ã - å bila disambung menjadi….
a. PJeäæ b. =æ Keäæ c. =æ Keã å d. PIgæ
8. Kata ÕwJeãp terdiri dari rangkaian huruf…
a. Õ ãdHd p b. ÕdH d ã p c. ÕãdHdãp d. Õ ã dH ã p

9. Huruf hijaiyyah yang tidak bisa dirangkai dengan huruf sesudahnya jumlahnya ada…
a. 4 b. 6 c. 8 d. 10
10. ÕwJeãp Kalimat di samping dibaca…

a. waṣṣalātu b. waṣalātu c. waṣṣalāti d. waṣalātun
11. Cara membaca kata Õ<ä~<ã yang benar adalah…
a. Al-ḥiyāratu b. Al-khiyārah c. Al-hiyārati d.Al-kiyārah

12. Lafaẓ <ã=ævã bila dibaca menjadi…
a. al-abrāru b. al-abrārin c. al-abrāri d.al-abrārin
13. Di bawah ini adalah huruf hijaiyyah yang tidak dapat dirangkai dengan huruf sesudahnya,
kecuali…
a. 8 LH b. :8ã c. ¦<8 d. ¢>p

14. “dari shalat mereka “ adalah terjemahan ayat....
a. lpü#=} b. kt%wIoQ c. lqRn_p d. lqsäA
15. “dan enggan (menolong) “ adalah arti dari…
a. lpü#=} b. kt%wIoQ c. lqRn_p d. lqsäA
16. Terjemahan dari “orang-orang lalai “ adalah…
lpü#=}
a. b. kt%wIoQ c. lqRn_p d. lqsäA
17. kt%wIoQ terdapat hukum bacaan ...
18. o}9eäæå;b} terjemahan potongan ayat di samping adalah…

a. bagi orang yang shalat c. berbuat riya‟
b. mendustakan agama d. menghardik anak yatim
19. Di bawah ini yang termasuk arti dari surat Al-Ma‟un ayat lpü#=} kso};eã ialah…
a. Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat
b. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
c. Orang-orang yang berbuat riya‟
d. Itulah orang yang menghardik anak yatim
20. Terjemahan ayat ke lima dari QS.Al-Ma‟un adalah sebagai berikut…
a. Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat
b. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
c.Orang-orang yang berbuat riya‟
d.Itulah orang yang menghardik anak yatim
21. lp=Ïîn%£&mãplqQ=Ydãäînî]=îUãp terdapat hukum bacaan ikhfa‟ sebanyak ...

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
22. ä~îm9eãÕq~î<ãð|?î5vã hukum bacaan tanwin pada ayat tersebut adalah ...

23. úqt%väjPædqA<kax1ä-äjfbYã hukum bacaan iqlab terdapat pada kalimat ...
a. äjfbYã b. kax1ä- c.äjPædqA< d. úqt%v ä]
24. lp=Jn}ksvp huruf ikhfa‟ yang terdapat pada ayat tersebut adalah...
a. L b. @ c. H d. D
25. £s<ä}8oi£bniä^}=Ylq-=6%êpê hukum bacaan ayat yang bergaris bawah adalah ....

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !
26. Nama surat Al-Ma‟un diambil dari ayat ke ..................................................................
27. SuratAl-Ma‟un terdiri dari ................................... ayat
28. Terjemahan surat Al-Ma‟un ayat k~&~eãP9}|;eãce;Y adalah............................

29. Lanjutan dari “Maka kecelakaanlah bagi orang-orang ................................................
30. “ menghardik anak yatim “ adalah arti dari kalimat ....................................................
31. <äneãänîBîWoîeãqîeäî]p hukum bacaan nun sukun pada ayat tersebut adalah ......................
32. Ùä~îm9eãÕq~î<ãð|?î5vã terdapat hukum bacaan ikhfa‟ sebab ................................
33. GbBUãhäRÊ bunyi bacaannya adalah...............................................................
34. kso};eã terdiri dari huruf ........................................................................

35. Huruf yang tidak bisa di rangkai dengan huruf sesudahnya berjumlah ......................
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar !
36. Bagaimanakah cara membaca hukum bacaan iqlab ? Jelaskan!
____________________________________________________________________
37. Sebutkan huruf hijaiyyah yang tidak bisa di sambung dengan huruf sesudahnya ?
____________________________________________________________________
38. Tulislah dengan benar surat Al-Ma‟un ayat ke 5 dengan huruf arab!
____________________________________________________________________
39. Bagaimanakah bunyi bacaan surat Al-Ma‟un ayat ke 7 ?
____________________________________________________________________
40. Tulislah dengan huruf arab kalimat berikut:
a. Istastagīṡūna : _________________ b. Na‟ūżu billāhi : __________________

MEMBACA AL-QUR’AN
4
Terintegrasi
3.9 Memahami cara membaca Al quràn dengan  Tekun
Tajwid yang benar  Teliti
 Gemar membaca
 Tanggungjawab
Materi pokok :
Al-Qur‟an Juz 3 s/d 4
A. Surat Al-Baqarah: 253 - 256

Ä Ú x?:ã Å
ÄÙÜÝÀÙÜÚ Õ=^çeã Õ<qAÅ
Ã
ktNRæSY<pêãkfaoiktni×ORæ2QktNRæänfNYgA=eãcf%
êã x&äEqep Ú@9êã0p=æ um9} ãp#n~çeã^=ioæãûB~Qän~% ãpÚ#-<8
ãqZf&5ãobîep #n~çeã kt%x!ä-äi 9RæIoi ks9RæIoi o};eãg&&]ãäi
gRZ} êãobep Úãqf&&]ãäiêã x&äEqep Ú =Zaoi ktnipoiãoiktnjY
h q}/ý} lãgç] oi kbn]><äji ãq^Zm ã !ãqnião};eãät} ã!ä}.á 9}=}äi

Ùqsvã ueã!vêã/lqjeäÏeãkslp=ZbeãpÚÖQäZEvpÖf5vpu~Y S~æv
ÚL<vãðäip$qjBeãðäiue Ú hqmvp ÖnA r;5ý%v Ùhq~êãé<ã
ÙktZf5äip kt}9}ã o~æäi kfR} Úum:äævã!r9nQSZF}ú;eã ã:oi
ÙL<vãp$qjBeãu~A=aSAp Ùx!äEä]vã!ujfQoi ÔFæ lqË~2}vp
9E=eã o~îç%9] Úo}9eãðrã=aã"vê 0 k~ÏReã$Reãqsp ÙäjtÏZ1r8qz}vp
Õp=ReäæcBj&Aã9^Y êäJæoiÒ}p $qUäËeäæ =Zb} ojY ÙéVeãoi
k~ÏReãäneqiêã\9I 1 k~fQS~jAêãpÚäte häJZmãvû^)qeã
B. SURAT ALI IMRAN: 92 – 101
Ä Û x?:ã Å
Ã
é k~fQ uæêãläYÔEoiãq^Zn%äipÚlqç2%äjiãq^Zn%.1=çeããqeän%oe
uBZm2Qg}x!ã=Aã h=1äivã g} x!ã=Aã!énçe w1läahäRËeãgaê
$G]9I k&nalã!äsqf%äYÖ•<q&eäæãq% ýYg] Ú Ö•<q&eãd?n%lãgç]oi
%lqjfÏeãks c#zepäY ce: 9RæSoi å;beãêã2Qú=&YãojYê
&Ga=FUãoi läaäip ÚäZ~n1k~s=æãÖîfi ãqRç%äY Ú êã\9Ig]ê
#Ù GjfRfeú9sp äa=çiÖbçæ|;fe@änfe SMp #~ædp ãlãê
@äneã2Q ufep Úäniãläa uf58oip Ùk~s=æãhäî#n~æ J#}ã u~Y
(GjfReãoQénUêãläY =Zaoip Úw~çAu~eã PäË&Aãoi #~çeã/1
) lqfjR% äi2Q 9~tEêãp êã#}äæê lp=Zb% Tè&beãgsã!ä}g]
ä-qQätmqVç%oiãoi êãg~çAoQlp9J% Tè&beãgsã!ä}g]ê
ãqR~Ë%lã!ãqnião};eãät}ã!ä}*lqfjR%äjQgYäVæêãäip Úx!ã9tE k&mãp
+o}=Zakbmäj}ã 9Ræ kap8=}è&beããq%pão};eãoiä^}=Y
ÚueqA<kb~Yp êã#}ãkb~fQ2&%k&mãplp=Zb%[~ap
, á k~^&BiÉã=I1ã |9s9^Yêäæ kJ&R}oip
C. SURAT AN-NISA’: 1 – 10
Ã
ätni _f5p Õ91ãp CZm oi kb^f5 ú;eã kbæ<ãq^%ã @äneãät} ý"î}
uæ lqe x,äB% ú;eã êã ãq^%ãp Ù x,äBmp ãR*a vä-< äjtni+æp ät-p>
ãqe9ç&%vp Û kteãqiü$ûj&~eã ãq%ã xp $äç~]< kb~fQ läa êã lü Ù hä1<vãp
% ãRça äæq1 läa umü Ù kbeãqiü '1ü kteãqiü +ãqfaý% vp Ûè~Ëeäæ +~ç>ã
ûn*i x;äBneã oikbe åäÊäiãq2bmäY ûj&~eãðãqËB^% vü k&Z5 lüp
ce: Ùkbnj}ü #bfiäipü Õ91ãqY ãqe9R%vü k&Z5lýY Û Sæ<p +f)p

xûE oQ kbe oçÊ lýY Ù Öf2m ot&]9I x,äBneããq%ã xp &ãqeqR% vü(ûm8ü
êø gR-û&eø kbeãqiü x,ätZBeøãq%Ò%vp # äzî'}=i äz.î~ns rqfbY äBZmuni
ãqf&æøp (äYp=Rivq] kteãqeq]p ksqBaãpät~Y ksq]><ãp äj~] kbe
Ûkteãqiü kt~eü ,ãqRY8äY ã9E<ktnik&Bmã xlýY 0äbneøãqVfæã:ü .1ûj&~eø
läaoip Û[ZR&B~fY äî~nU läa oip Ùãp=çb}lü ã<ã9æpäYã=Aü,äsqfa ý% vp
ûZap Ùkt~fQ ãp9tEýY kteãqiü kt~eü k&RY8ã:ýY ÙXp=RUäæ gaý~fY ãR^Y
è~Jm x;äBnfeplqæ=]öøp lã9eqeø !=%äji è~Jmdä-=fe ê)äç~B1êùæ
=N1ã:üp *äMp=Zi äç~Jm Ù=*apü uni g]äjilqæ=]öøp lã9eqeø !=%äji
vq] kteãqeq]puni ksq]><ùY GbBUøpûj&~eøp)=êø ãqepü ÖjBêøê
kt~fQ ãqYä5äZRM Ö}<: ktZf5oiãqa=%qe o};eø G6~ep + äYp=Ri
äjmü äjfÎûj&~eødqiülqfaý} o};eø lü,ã9}9Avq]ãqeq^~epufeøãq^&~fY
ê- ãRRA lqfJ~Ap Ûã<äm ktmqËæ ð lqfaý}
SURAH AN-NISA’
IKHTISAR
Surat An Nisaa' yang terdiri dari 176 ayat itu, adalah surat Madaniyyah yang terpanjang
sesudah surat Al-Baqarah. Dinamakan An Nisaa' karena dalam surat ini banyak dibicarakan
hal-hal yang berhubungan dengan wanita serta merupakan surat yang paling membicarakan
hal itu dibanding dengan surat-surat yang lain. Surat yang lain banyak juga yang
membicarakan tentang hal wanita ialah surat Ath Thalaq. Dalam hubungan ini biasa disebut

surat An Nisaa' dengan sebutan: Surat An Nisaa' Al Kubraa (surat An Nisaa' yang besar),
sedang surat Ath Thalaq disebut dengan sebutan: Surat An Nisaa' Ash Shughraa (surat An
Nisaa' yang kecil).
Pokok-pokok isinya, ialah:
1. Keimanan kepada Allah SWT
2. Hukum-hukum syari‟at Islam,
3. Kisah-kisah: Kisah-kisah tentang Nabi Musa a.s. dan pengikut-pengikutnya.
4. Dan lain-lain:
Asal manusia adalah satu; keharusan menjauhi adat-adat zaman jahiliyah dalam
perlakuan terhadap wanita; hak seseorang sesuai dengan kewajibannya; dasar-dasar
pemerintahan; cara mengadili perkara; keharusan siap-siaga terhadap musuh; sikap-
sikap orang munafik dalam menghadapi peperangan; cara menghadapi orang-orang
munafik.
UJI KOMPETENSI
MEMBACA DAN MENYALIN
I. Bacalah penggalan surat berikut ini dengan bimbingan guru, kemudian salinlah dengan baik
sesuai ilmu tahsinul khot !
ÚL<vãð äip $qjBeãðäiue Ú hqmvpÖnA r;5ý%v Ùhq~êãé<ãqsvã ueã!vêã

lqË~2}vp ÙktZf5äip kt}9}ão~æäikfR} Úum:äævã!r9nQ SZF}ú;eãã:oi
ÙäjtÏZ1r8qz}vp ÙL<vãp$qjBeã u~A=aSAp Ùx!äEä]vã !ujfQoi x éFæ
=Zb}ojYê ÙéVeãoi 9E=eã o~îç%9] Úo}9eãðrã=aã"v 0 k~ÏReã $Reãqsp
êãp ÚätehäJZmãvû^)qeã Õp=ReäæcBj&Aã9^Y êäJæoiÒ}p $qUäËeäæ
1 k~fQS~jA
Mencari Bacaan Tajwid dan Alasannya
II. Carilah dalam surat Al-Baqarah ayat 253 – 256 dan surat Ali-Imran ayat 92– 101,
hukum bacaan Nun Sukun dan Tanwin (Idhar, Idgham bigunnah, idgham bilagunnah,
Ikhfa‟ dan Iqlab) beserta alasannya !
No Lafadz Hukum Bacaan Sebab

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Mencari Bacaan Gunnah, Qalqalah, Iẓhar Qamariyah
á
dan Iżgham Syamsiyah
III. Carilah dalam surat berikut, hukum bacaan Gunnah, Qalqalah, Iżhar Qamariyah dan
Iżgham Syamsiyah!
A.Qs. Al-Baqarah 253 – 255
No Gunnah Qalqalah Iẓhar Qamariyah Iżgham Syamsiyah

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B.Qs. Ali Imran 92 – 101

No Gunnah Qalqalah Iẓhar Qamariyah Iżgham Syamsiyah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ULANGAN SEMESTER GENAP
I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c atau d pada jawaban yang benar !
1. o~R&Bm !ä}üp 9çRm !ä}ü adalah bagian dari surat …

a. Al-Fatiḥah ayat ke 4 c. Ali Imran ayat ke 91
b. Al-Baqarah ayat ke 200 d. Al-Ikhlaṣ ayat ke 4
2. Ilmu yang mempelajari tentang cara membaca Al-Qur‟an yang benar yaitu…
a. Ilmu Tajwid c. Ilmu Nahwu
b. Ilmu tahsinul khot d. Ilmu Ṣorof
3. Huruf hijaiyyah yang tidak dapat dirangkai dengan huruf sesudahnya berjumlah…
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7
4. k~s=æãhäî #n~æ J#}ãu~Y terdapat hukum bacaan iqlab pada kalimat …

a. #}ãu~Y c. #n~æ J#}ã
b. häî #n~æ d. k~s=æãhäî
5. uf58oip dibaca ikhfa‟ sebab …

a. nun sukun bertemu $ c. tanwin ḍammah bertemu p
b. nun sukun bertemu 8 d. tanwin fatḥah bertemu h

6. Diantara contoh kalimat bacaan ikhfa‟ adalah …
a. x!ã9tEk&mãp c.kJ&R}oip
b. 9RæSoi d. k~^&Bi Éã=I1ã
7. Yang termasuk huruf-huruf ikhfa‟ adalah …
a. ($åã c. ><:8
b. D @ ( $ d. d ! \ X
8. Nama surat Al-Mā‟ūn diambil dari ayat ke …
a. 5 b. 6 c. 7 d. 8

9. Penulisan arab yang benar dari “ ṣiddīqon “ adalah…
a. ä^}9I b. _}9I c. ä^}9A d. _} 9A

10. “ Layabgūna “ bila ditulis arab menjadi …
oVçe
a. b. oVç~e c. lqVç}v d. lqbç~e
11. Lafaẓ Õã<qçA tulisan Indonesia adalah …
a. sabūrātuna b. sabūrrātun c. sabbūrātun d. sabūrātun
12. Cara membaca lafaẓ umä]>=% adalah…

a. turzaqqānihi b. turzaqānīhī c. tuzraqānahu d. turzaqānihi
13. #~çeã/1@äneã2Q ufep Terdapat bacaan iẓhar qamariyah pada kalimat…

a. ufep b. @äneã c. #~çeã d. /1
14. 1. Orang yang mengabaikan anak yatim
2. Orang yang suka menolong dalam kebaikan
3. Orang yang tidak mempedulikan fakir miskin
4. Selalu berbuat ikhlas dalam segala perbuatan
Dari pernyataan di atas yang menjelaskan golongan pendusta agama dalam Surah Al-
Mā‟ūn yaitu …
a.1 dan 3 b. 1 dan 4 c. 2 dan 4 d. 2 dan 3
15. 1. Selalu pamer dalam beribadah
2. ingin dipuji setiap beramal
3. selalu pamrih dalam menolong
4. ingin mendapat imbalan setiap membantu
Dari pernyataan tersebut yang termasuk ciri-ciri orang berbuat riya‟ adalah …
16. ãqR~Ë%lã terdapat hukum bacaan...

a. iẓhar b. iqlab c. iżgam bigunnah d. ikhfa‟
17. QS. Al-Maūn termasuk dalam golongan surat…
a.Madaniyyah b. Makiyyah c. Syamsiyah d. Masdariyyah
18. Lafaẓ å;b} berarti…
a. menceritakan c. menghargai
b. mendustakan d. Memanjatkan

19. “ menghardik “ dalam bahasa arabnya adalah...
a. lqsäA b. ce;Y c. P9} d. o}9eäæ
20. Yang termasuk hukum bacaan iżgam syamsiyah adalah …
a. häRËeãgaê c. Ga=FUãoiê
b. è&beããq%pã d. GjfReãoQ
21. “ orang-orang yang lalai adalah arti dari…
a. lqsäA b. ce;Y c. P9} d. o}9eäæ
22. 1. Iqlab menurut bahasa berarti menukar
2. Cara membacanya harus jelas dan terang
3. Menukar huruf nun sukun menjadi ¢

4. Menyamarkan huruf nun sukun dan memasukkan ke dalam huruf yang didepannya
Pernyataan yang sesuai dengan ketentuan hukum bacaan iqlab adalah ....
23. 1. Ikhfa‟ menurut bahasa berarti menukar
2. Ikhfa‟ menurut bahasa berarti menyamarkan
3. Membaca dengan cara memasukkan ke dalam huruf di depannya tanpa mendengung
4. Menyamarkan huruf nun sukun dan mengikuti makhraj huruf yang didepannya
Pernyataan yang benar sesuai dengan ketentuan hukum bacaan ikhfa‟ adalah ...
24. Xp=RUäæ gaý~fY ãR^Y läa oip terdapat Hukum bacaan Ikhfa‟ sebanyak ....
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
25. Hukum bacaan gunnah terdapat pada kalimat...
a.êãläY b. =Zaoip c. énU d. GjfReãoQ

26. äzî'}=iäz.î~ns rqfbYäBZm uni xûEoQkbe oçÊlýY
Pernyataan yang tepat untuk ayat di atas adalah...
a. terdapat 3 hukum bacaan ikhfa‟
b. terdapat hukum bacaan ikhfa sebab nun sukun bertemu H
c. terdapat 1 hukum bacaan iqlab
d. Kalimat yang dibaca ikhfa‟ adalah uni
27. 1. Raihan selalu menunda waktu sholat karena asyik bermain
2. Ali segera melaksanakan shalat ketika waktu sholat telah tiba
3. Amir sholat dengan khusu‟ dan tuma‟ninah
4. Toni sholat sambil bergurau dan main-main
Pernyataan tersebut di atas yang menunjukkan sikap lalai terhadap sholatnya adalah ...
28. Yang termasuk contoh bacaan idhar adalah ....
ãqe9R%vü k&Z5 lýY
a. c. äî~nU läa oip
b. äYp=Rivq] d. Õ91ãp CZm oi
29. lqQäUãlqRn_p maksud dari ayat tersebut adalah ....

a. selalu membantu orang yang membutuhkan
b. tidak merawat dan menyia-nyiakan anak yatim
c. membantu fakir miskin
d. tidak mau menolong orang lain dalam hal kebaikan
30. 1. uj~^Q [5p c.1 Wæã
2. äUäÎ SM û^% ð8>äç~Ê ¢8 Ý äjA9] K6E 8ä-£aän)ã: [I
3. 9- èË]
4. Ð] ÌVM K5
Termasuk syair kumpulan huruf-huruf ikhfa‟ terdapat pada nomor ...
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
31. ã9}9Avq]ãqeq^~ep pada potongan ayat tersebut terdapat huruf ikhfa‟ berupa ....
a. @ b. D c. \ d. X
32. lpü#=} kso};eã jika diuraikan terdiri dari huruf ....
a. l p < | h ¦ l |: ã c. l p ü< | h ¦ l |: dã
b. l p < | h ¦ l |: d d. l ã< | h ¦ l : d ã
33. Õ91ãpCZmoi kb^f5ú;eã ayat yang bergaris bawah hukum bacaannya adalah ....
a. iẓhar b. iqlab c. iżgam bigunnah d. ikhfa‟

34. ks - kt%wI - o};eã - oQ - lqsäA
1 2 3 4 5
urutan yang benar dari ayat tersebut adalah ...
a. 3-1-2-5-4 b. 3-1-4-2-5 c. 1-3-4-2-5 d. 4-2-3-5-1
35. Diantara huruf-huruf bacaan idghom bigunnah terkumpul dalam kalimat ....
a. Ð]ÌVMK5 b. qjn} c. 9- èË] d. =jQ oe
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !
36. QS. Al-Maūn turun setelah surat .............................
37. QS. Al-Maūn terdiri dari ............................ ayat.
38. lpü#=} kso};eã Terdapat dalam surat ............................. ayat .........................

39. gç]oi terdapat hukum bacaan .......................................................
40. Kata “fayu‟ażżibuhu “ bila ganti dengan huruf hijaiyyah menjadi .................................
41. “ nubasysyiruka “ tulisan arabnya adalah ............................................................
42. lafaẓlp=bZ% dibaca .......................................................................

43. k~fQuæ êãläY ÔEoiãq^Zn%äip terdapat bacaan ikhfa‟ sebanyak ...................
44. d?n%lã terdapat hukum bacaan ikhfa‟ sebab .........................................................
45. å ã , $ @ ã X bila dirangkai menjadi ............................................

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
46. Apa pengertian Iqlab dan tuliskan contohnya ?
……………………………………..................................................................
47. Apa yang dimaksud dengan bacaan Ikhfa‟?
………………..………………........................................................................
48. Sebutkan 3 kandungan surat Al-Mā‟ūn yang kamu ketahui !
……………………….....................................................................................
49. Apakah yang dimaksud dengan surat Makiyyah dan Madaniyyah ?
........................................................................................................................
50. Tuliskan 3 contoh bacaan Ikhfa‟ beserta alasannya !
……………………………………………………………………………….

Modul BTQ Genap Kelas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul BTQ Genap Kelas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

SEKAPUR SIRIH Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 1

2 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

Dalam merangkai huruf Hijaiyah pada prinsipnya tidak ada batas

Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 3

Menulis huruf-huruf Al-Qur‟an mempunyai kaidah-kaidah tertentu yang harus

 Perhatikan contoh kalimat berikut ini !

A. Contoh 5 huruf hijaiyyah

oiä~î% oiä~î% l - h - ã - | - $ÁØ

oiä~î&i oiä~î&i l - h - ã -|- $ -hÁØ

4 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

telah lalu yaitu: p><:8ã

------------------------ dirangkai menjadi l - | - ! -@ - h ÁØ

Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 5

Doa agar terjaga dari murtad

9æ vãSË^n% vGQÕ=]p 9Zn} väj~Rmp 9%=} vämäj}ã cfzîAã%ã ktfeã

6 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

I. Uraikan kalimat berikut menjadi huruf-huruf hijaiyah tunggal!

___ ___ ___ ___ ___ diuraikan menjadi ÖfçnAÁØ

Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 7

( Ṡ/ṡ : Ż/ż H Ṣ/ṣ T G ¢ M ii ī/I

, J < R L Ḍ/ḍ X F l N uu ū/U

8 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

Bacaan Huruf-huruf Kalimat No

lasyahidun 8|¦Dd 9~tFe ÁØ

…………………. …………………. lqçBb} . ØØ

…………………. …………………. äj~fQ .ØÙ

…………………. …………………. lqfi=} .ØÛ

…………………. …………………. ktæqf] ò .ØÜ

Komentar Guru: Tanggal Nilai

Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 9

10 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

Komentar Guru: Tanggal Nilai

Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 11

Xp=1vã Öj~fa Õ=Y

No. Pernyataan Ya Tidak

Do’a Nabi Muhammad Saw dalam al-qur’an

kb2î%#m ãÕ8ätFeãpè~VeãTäQL<vãp$ãqjBeã =ÊäY ktfeãg]

Penilaian dan Tanda tangan BAB II

14 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

Memahami Kegiatan Pembelajaran

HUKUM NUN SUKUN ATAU TANWIN

Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 15

tersebut ditukar menjadi huruf mim ( ¢ ). Perhatikan contoh berikut ini:

l bertemu huruf å Õ =2æ ki Õ=2æ oi å

B. BACAAN IKHFA’ (xäZ5ü)

Ikhfa‟ artinya menyamarkan atau menyembunyikan. Maksudnya adalah

äUäÎ SM û^% ð8>äç~Ê ¢8 Ý äjA9] K6E 8ä-£aän)ã: [I

16 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

10 L ú?~M ÖjB] bertemu L

11 É ã<qtÊ äæã=E bertemu É

12 Í ãRtÎ ORçe bertemu Í

Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II 17

18 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

1. 1. Apabila nun sukun bertemu huruf å

2. kt%wIoQ Hukum bacaan kalimat tersebut adalah...

4. ktçm;æ Cara membaca kalimat di samping adalah ...

2. Apabila tanwin bertemu dengan huruf @

6. Yang termasuk hukum bacaan ikhfa‟ terdapat pada kalimat ...

b. l bertemu @ d. tanwin bertemu d

a. l bertemu huruf \ c. l bertemu huruf ¢

20 Baca Tulis Al-Qur’an SD Kelas 4 Semester II

_ _ _ _ ___ diuraikan menjadi ÖfçnAÁØ

k~&~eã |;eã Ø

lqsäA oQ o};eã Ù

häRÊ O2} __ Ú

å;b} #}ü<ã Û

lqQäUã lpü#=} o};eã Ü