Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
menghayati ajaran YME yang telah memberikan
agama yang kesempatan kepada bangsa
dianutnya Indonesia untuk melakukan
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya dan
politik
1.2 Mensyukuri ada-nya
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi, dan po-litik dalam
masya-rakat yang meng-atur
kehidupan manusia dalam
berpikir dan ber-perilaku sebagai
penduduk Indonesia
1.3 Mensyukuri karu-nia dan rahmat 1.3.1
Tuhan Yang Maha Esa yang
telah menciptakan ma-nusia dan
ling-kungannya
2. Menghargai dan 2.1 Memiliki perilaku cinta tanah
menghayati peri- air dalam kehidupan berbang-sa
laku jujur, disiplin, dan bernegara sebagai
tanggung jawab, perwujudan rasa nasionalis-me
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya di- 2.2 Menunjukkan kepedulian dan
ri, dalam berinter- sikap kritis terhadap permasa-
aksi secara efektif lahan sosial sederhana
dengan lingkungan
sosial dan alam 2.3 Memiliki rasa tanggung ja-wab,
dalam jangkauan peduli, percaya diri da-lam
pergaulan dan ke- mengembangkan pola hi-dup
beradaannya sehat, kelestarian ling-kungan
fisik, budaya, dan pe-ninggalan
berharga di ma-syarakat
Indikator
1.1.1 Menunjukan penghayatan
atas karunia Tuhan Yang
Maha Esa yang telah
memberikan lokasi yang
strategis bagi Indonesia
1.2.1 Menunjukkan berbagai
bentuk kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi
dan politik yang ada di
Indonesia.
Menunjukan penghayatan
atas karunia Yuhan Yang
Maha Esa yaitu di
tunjukan pada perilaku
peduli terhadap bentang
geografis yang ada di
muka bumi untuk selalu di
jaga dan di manfaatkan
sebaik-baiknya.
2.1.1 Menunjukkan sikap cinta
tanah air dan semangat
nasionalisme akan
keberagaman yang ada di
Indonesia
2.2.1 Menunjukan sikap yang
kritis terhadap potensi
lokal Indonesia
2.3.1 Menunjukkan sikap
peduli dan mawas akan
pentingnya berbagai
pemahaman dan
kelestarian terhadap
peninggalan peninggalan
berharga yang di
miliki Indonesia.
3. Memahami dan 3.1 Menerapkan aspek keruangan
menerapkan pe- dan konektivitas antarruang dan
ngetahuan (faktual, waktu dalam mewujudkan
konseptual, dan kesatuan wilayah Nusantara
prosedural) berda- yang mencakup perubahan dan
sarkan rasa ingin keberlanjutan kehidupan
tahunya tentang il- manusia (ekonomi, sosial, bu-
mu pengetahuan, daya, pendidikan, dan politik)
teknologi, seni, bu-
daya terkait feno-
mena dan kejadi-an
tampak mata
3.2 Membandingkan manfaat ke-
lembagaan sosial, budaya,
ekonomi, dan politik dalam ma-
syarakat bagi kehidupan ber-
bangsa dan bernegara
3.3 Menelaah perubahan
masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan
sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan,
dan politik dalam wawasan
kebangsaan
Sub Tema : Potensi Lokal dan
Upaya
Pemanfaatannya
3.1.1 Menjelaskan posisi
Indonesia yang strategis
di antara dua benua dan
dua samudera
3.1.2 Menjelaskan jalur
pelayaran yang melewati
Indonesia
Sub Tema : Potensi Budaya
Indonesia
3.2.1 Menjelaskan keberagaman
bahasa di Indonesia
3.2.2 Menjelaskan manfaat
dengan adanya
keberagaman di nusantara
Sub Tema : Perkembangan Politik
3.3.1 Menjelaskan perkembangan
politik Indonesia sejak
Kemerdekaan hingga awal
reformasi
Sub Tema : Perkembangan
Ekonomi
3.3.2 Menjelaskan perkembangan
ekonomi Indonesia sejak
Kemerdekaan hingga awal
reformasi
Sub Tema : Perkemabangan
Pendidikan
3.3.3 Menjelaskan perkembangan

3.4 Membandingkan landasan dari
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
pendidikan Indonesia sejak
Kemerdekaan hingga awal
reformasi
Sub Tema : Perkembangan
Budaya
3.3.4. Menjelaskan perkembangan
Budaya Indonesia sejak
Kemerdekaan hingga awal
reformasi
Sub Tema : Interaksi Manusia dan
Lingkungan
3.4.1 Menjelaskan proses
interaksi manusia dengan
lingkungan
3.4.2 Mengidentifikasi perbedaan
antara lingkungan alam dan
lingkungan sosial
3.4.3 Menjelaskan keterkaitan
antar komponen
lingkungan
4. Mengolah, menyaji, 4.1 Menyajikan hasil olahan telaah
dan menalar dalam tentang hasil-hasil kebudayaan 4.1.1 Menjelaskan potensi
ranah konkret dan pikiran masyarakat sumber daya laut yang
(menggunakan, Indonesia pada masa di miliki Indonesia
mengurai, pergerakan kemerdekaan
merangkai, sampai sekarang dalam aspek
memodifikasi, dan geografis, ekonomi, budaya,
membuat) dan ranah dan politik dalam kehidupan
abstrak (menulis, berbangsa dan bernegara
membaca,
menghitung, 4.2 Merumuskan alternatif
menggambar, dan tindakan nyata dalam
mengarang) sesuai mengatasi masalah yang
dengan yang berkaitan dengan fungsi peran
dipelajari di sekolah kelembagaan sosial, budaya,
dan sumber lain ekonomi, dan politik dalam
yang sama dalam kehidupan berbangsa dan
sudut pandang/teori bernegara

4.3 Merumuskan alternatif

tindakan nyata dan
melaksanakannya sebagai
bentuk partisipasi dalam
mengatasi masalah lingkungan
alam, sosial, budaya, dan
ekonomi sebagai akibat
adanya dinamika interaksi
manusia dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
http://mtsngorontalo.sch.id/?id=profil&kode=104&profil=Silabus