LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD) Ru
an
g
Lin
gk
up
Bio
log
Kelompok : ....................................................

Nama : .

PETUNJUK PENGERJAAN

Berdoa dulu sebelum

mengerjakan

Ingat! Teliti selama mengerjakan

LKPD

Kerjakan dikertas yang telah

disediakan, ya

LKPD Page 1
Tujuan Pembelajaran :

1. Memahami tentang ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek

biologi dan tingkat organisasi kehidupan), metode ilmiah dan prinsip
keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari

A. Biologi Sebagai Sains

Biologi merupakan salah satu cabang ilmu dari Ilmu Pengetahuan Alam atau yang biasa
kita singkat dengan IPA. Dalam pengembangan lebih lanjut, biologi tidak berdiri sendiri,
melainkan berhubungan dengan cabang ilmu lainnya seperti fisika (biofisika) dan kimia
(biokimia), yang kemudian bergabung dan membentuk suatu ilmu baru lagi yaitu
bioteknologi.

Kegiatan
1
Jelaskan bagaimana keterkaitan ilmu biologi dengan ilmu-ilmu yang lain, beserta dengan
contohnya !
1. Biologi dengan fisika


..
2. Biologi dengan kimia


..
3. Biologi dengan matematika


..
4. Biologi dengan sejarah


..
5. Biologi dengan geografi


.
B. Ruang Lingkup Biologi
Manusia selalu menghadapi berbagai permasalahan dalam kehidupannya. Hal tersebut
mendorong manusia untuk mempelajari ilmu biologi. Permasalahan biologi tidak hanya
berhubungan dengan makhluk hidup, tetapi juga mencakup tentang segala segi kehidupan
makhluk hidup, mulai dari tingkatan molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi,
komunitas, ekosistem, hingga tingkatan bioma.

LKPD Page 2
 Kegiatan
2
Sebutkan contoh permasalahan biologi yang muncul pada berbagai tingkatan organisasi
kehidupan !
1. Tingkat molekul

..
2. Tingkat sel

..
3. Tingkat Jaringan

..
4. Tingkat Organ

..
5. Tingkat Sistem Organ

..
6. Tingkat Organisme/Individu

.
7. Tingkat Populasi

.
8. Tingkat Komunitas

.
9. Tingkat Ekosistem

.
10. Tingkat Bioma

.

Kegiatan 3

1. Amati alam sekitar sekolah anda, dan bacalah Buku yang relevan
2. Tentukan objek pengamatan yang anda amati sesuai tingkatan objek biologi , kemudian
catat dalam tabulasi data dibawah ini!
3. Diskripsikan dasar pengelompokan data pengamatan tingkatan ke objek biologi

LKPD Page 3
Tabulasi Data Hasil Pengamatan :
No Objek pengamatan Dasar pengelompokan Kindom

10

Jawab pertanyaan dibawah ini!

1. Jelaskan obyek yang dipelajari dalam biologi !
Jawab:

.
2. Dari tabulasi data manakah yang dikelompokkan dalam tingkat molekul?
Jawab:

3. Jelaskan klasifikasi objek biologi dan dasar pengklasifikasian menurut R. Wittakher!

Jawab:

4. Jelaskan perbedaan Objek biologi dengan pembagian 5 kingdom dan 6 Kingdom !

Jawab:..

LKPD Page 4

.
5. Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatan diatas !
Jawab:

Kegiatan 4

Lengkapi tabel Cabang Biologi dibawah ini !

Objek kajian
NO CABANG BIOLOGI

1 Genetika

2 Biokimia

3 Bioteknologi

4 Peternakan

5 Pertanian

6 Patologi

7 Fitopatologi

8 Biomolekuler

9 Organologi

10 Entomologi

11 Patologi

12 Morfologi

13 Anatomi

14 Taksonomi

15 Ekologi

16 Parasitologi

17 Ginekologi

18 Fisiologi

19 Bakteriologi

20 Virologi

LKPD Page 5
2. Jelaskan berbagai ilmu terapan Biologi dalam kehidupan !

Jawab:
. .

3. Dalam memahami proses respirasi sel, ilmu-ilmu apa sajakah yang harus dipelajari ?

Jawab:

4. Dengan kemajuan IPTEK ,mikroorganisme bermanfaat dalam kehidupan, jelaskan

Jawab:

C. Metode Imiah

Kegiatan
5 33
Tugas : Bantulah Andi di dalam merencanakan penelitiannya berdasar latar belakang masalah
berikut dengan mengisi titik-titik !

LATAR BELAKANG MASALAH

Seorang siswa SMU bernama Andi, setiap hari berjalan menuju sekolah melalui ladang tempat
pak tani biasa bercocok tanam. Andi senang memperhatikan tanaman yang tumbuh di ladang
pak tani. Diamatinya tanaman itu sejak ditanam hingga panen. Pada suatu ketika ia heran dan
bertanya-tanya dalam hati,karena dari pengamatannya ia menemukan hal yang luar biasa.
Tanaman cabe yang ditanam bersamaan dari perbenihan yang sama, tidak berbunga pada
waktu yang sama. Beberapa rumpun berbunga lebih dulu, yang lain dua minggu kemudian
baru berbunga. Andi ingin tahu penyebabnya, ia ingin tahu jawabnya.
Andi mencari informasi kepada pak tani yang menanam cabe itu, dijawab oleh pak tani bahwa
hal itu sudah biasa. Andi tidak puas dengan jawaban pak tani. Andi minta ijin untuk melihat-
lihat dan meneliti keadaan tanaman lebih dekat. Andi mengamati lebih teliti tanaman dan
keadaan sekitarnya. Tiap rumpun tanaman yang berbunga lebih dahulu diperiksa dan
dibandingkan dengan tanaman lain yang berbunga lebih lambat. Ia tidak hanya mengamati
tanamannya tetapi juga mengamati dan memeriksa tanah tempat tumbuhnya tanaman
tersebut. Ia terperanjat dan gembira, karena menemukan suatu perbedaan tanah tempat
tumbuh rumpun-rumpun itu. Andi menemukan dalam pengamatannya, bahwa rumpun-
rumpun cabe yang berbunga lebih dulu ternyata tumbuh pada tanah yang banyak abu bekas
pak tani membakar sampah dan rumput-rumput kering yang telah dibabat oleh pak tani.
Menurut dugaannya, abu itulah yang menyebabkan rumpun-rumpun tertentu berbunga lebih
dulu.

Rencana Penelitian :
1. Rumusan masalah :

LKPD Page 6

2. Tujuan Penelitian :

3. Hipotesis :

4. Variabel penelitian :
a. Variabel bebas :
b. Variabel terikat : ..
5. Desain eksperimen :

6. Alat dan bahan yang diperlukan :

7. Langkah kerja untuk mendapatkan data :

8. Teknik analisis data :

D. Keselamatan Kerja di Laboratorium

1. Sebutkan 5 peraturan yang dapat kamu lakukan jika kamu sedang melakukan praktikum di
laboratorium? (skor 5)

2. Gunakan istilah pada kotak untuk melengkapi kalimat di bawah ini.(skor 15)

Alat yang berfungsi untuk melihat benda yang tak terlihat mata telanjang..........(a). Contoh
sumber bahaya laboratorium yang berupa faktor biologi.........(b) dan ........(c). Untuk
mengambil larutan cair dalam botol digunakan alat........(d), sedang alat untuk mengetahui
massa suatu benda adalah........(e). Contoh bahan yang mudah terbakar .....(f) dan ........(g). Dan
perlakuan untuk bahan kimia yang mudah terbakar adalah.....(.h). Nama lain dari gelas
kimia......(i). Asam klorida (HCl) merupakan zat kimia cair yang bersifat.......(j) dan .......(k). Zat
ini biasanya digunakan untuk mengawetkan mayat......(l). Tempat untuk melakukan percobaan
sains disebut.......(m). Jika kita memanaskan dengan menggunakan tabung reaksi maka
sebaiknya mulut tabung dihadapkan ke......(n). Nama lain dari pembakar sprirtus adalah.........
(o).

1. Laboratorium 2. Jamur 3. Jauhkan dari api 4. Alkohol 5. Neraca 6. Racun 7. Virus

8. Mikroskop 9. Korosif 10. Spirtus 11. Pipet tetes 12. Bunsen 13. Arah lain

14. Gelas beker 15. Formalin

LKPD Page 7
3. Perlakuan yang seperti apakah kamu lakukan jika menemui bahan yang terdapat simbol
sebagai berikut dan beri contoh bahannya? (skor 20)

a. b. c. d. e.

4. Sebutkan 5 alat yang ada di laboratorium dan fungsi alat tersebut disertai gambar ? (skor
15)

LKPD Page 8