LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

“ KEANEKARAGAMAN
HAYATI “

NAMA KELOMPOK :

1. ……………………
2. ……………………
3. ……………………
4. ……………………
5. ……………………
6. ……………………

KELAS : ………..

KOMPETENSI DASAR

3.2. Menganalisis data hasil observasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati
(ge, jenis, dan ekosistem) di Indonesia serta ancaman dan pelestariannya

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menemukan konsep keanekaragaman hayati

2. Peserta didik dapat mengiidentifikasi tingkatan keanakeragaman hayati
3. Peserta didik dapat menuliskan nama spesies sesuai dengan penamaan binomial
nomenclatur
 Petunjuk Belajar
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 5 – 6 peserta didik.
2. Dengarkan instruksi yang diberikan oleh guru.
3. Amati dan cermatilah gambar – gambar yang tersedia pada lembar kerja ini.
4. Diskusikan pada teman sekelompokmu, untuk mengidentifikasi gambar dari
contoh tingkatan keanekaragaman hayati.
5. Tuliskan pula nama spesies dari gambar organiseme yang telah disediakan untuk
beberapa suku.
6. Tuliskan hasil identifikasimu pada tabel yang telah disediakan.

Problem Statment
Cermatilah gambar – gambar organisme dibawah ini!

1 2 3

4 5 6

7 8 9
 Gambar – gambar diatas merupakan contoh dari keanekaragaman hayati, diketahui bahwa
keanekaragaman hayati beruapa tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar. Setelah
melakukan pembelajaran sebelumnya diketahui tingkat kenakeragaman hayati dibagi menjadi
tiga. Coba kamu diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk mengidentifikasi gambar –
gambar diatas berdasarkan tingkat keanekaragaman hayatinya dengan cara mengisi pada Tabel
1 dibawah ini.

Data Collection

Tabel 1. Identifikasi Kenakeragaman Hayati

Tingkat
No.
No. Keanekaragaman Alasan
Gambar
Hayati
1

Dari gambar diatas tuliskan nama spesies dari suku Rutaceae, Felidae dan Arecaceae
sesuai dengan ketentuan penamaan Binomial nomencalatur pada Tabel 2 dibawah ini!
Tabel 2. Penamaan spesies berdasarkan ketentuan sistem tata nama Binomial nomencalatur
No. Nama Suku Nama Indonesia Nama Spesies
1. 1.
1 Rutaceae
2. 2.
1. 1.
2 Felidae
2. 2.
1. 1.
3 Arecaceae
2. 2.
 Data Processing

Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apas itu keanekaragaman hayati?

Jawab:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Jelaskan tentang keanekaragaman hayati tingkat gen?
Jawab:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
3. Jelaskan tentang keanekaragaman hayati tingkat spesies?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
4. Komponen – komponen apa sajakah yang menyusun keanekaragaman hayati tingkat
ekosist em?
Jawab:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Tuliskan ketentuan penulisan nama ilmiah makhluk hidup sesuai dengan sistem tata
nama Binomial nomencalatur?
Jawab:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

KESIMPULAN