Kandungan

Prakata vi
1 PENDAHULUAN 1
1.1 Pengenalan 1
1.2 Objektif 1
1.3 Format Penulisan 2
1.3.1 Tajuk Projek 2
1.3.2 Bahasa Penulisan 2
1.3.3 Penulisan Muka surat 3
1.3.4 Panjang Projek Ilmiah Tahun Akhir 3
1.3.5 Birai dan Langkau (Margin and Spacing) 5
1.3.6 Kertas dan Fon 5
1.3.7 Penjilidan 5
1.4 Persembahan dan Gaya Penulisan 5
1.4.1 Pemerenggan 6
1.4.2 Ejaan dan Tatabahasa 6
1.4.3 Penyuntingan 6

2 PELAKSANAAN PROJEK 7
2.1 Pengenalan 7
2.2 Pendaftaran Tajuk Projek 7
2.3 Penyediaan Kertas Cadangan Projek 8
2.4 Penyediaan Laporan Projek Ilmiah 8

3 PANDUAN MENULIS KERTAS CADANGAN PROJEK 12

3.1 Pengenalan 12
3.2 Panjang Kertas Cadangan 13

4 PENYEDIAAN dan PENULISAN LAPORAN PROJEK 14

4.1 Pengenalan 14
4.2 Peraturan asas 14
4.2.1 Tajuk 15
4.2.2 Dedikasi 15
4.2.3 Penulisan Abstrak 15
4.2.4 Penghargaan 15
4.2.5 Pengesahan 15
4.2.6 Perakuan 16
iii
 4.2.7 Jadual Kandungan 16
4.2.8 Senarai Jadual 19
4.2.9 Senarai Rajah 19
4.2.10 Senarai Singkatan 20
4.2.11 Bab Pendahuluan 20
4.2.12 Bab Tinjauan Literatur/Sorotan Kajian 20
4.2.13 Bab Metodologi / Pendekatan Kajian 20
4.2.14 Bab Hasil Kajian dan Perbincangan 21
4.2.15 Bab Kesimpulan dan Cadangan 21
4.2.16 Rujukan/Bibliografi 21
4.2.17 Senarai Lampiran 21

5 PERTIMBANGAN ETIKA 22

6 PLAGIARISME 23
6.1 Pengenalan 23
6.2 Mengelakkan Plagiarisme 24

7 PENULISAN RUJUKAN/ BIBLIOGRAFI 26

7.1 Pengenalan
7.2. Penulisan Bibliografi Format APA (American Psychological 26
Association)
7.2.1 Buku (Books) 26
7.2.2 Bab dalam Buku (Book chapters or articles in books) 27
7.2.3 Artikel Jurnal (Journal Article) 28
7.2.4 Ensiklopedia & Kamus (Encyclopedia & Dictionary) 29
7.2.5 Artikel Majalah & Akhbar (Magazine & Newspaper Articles) 29
7.2.6 Laman Web (Website or Webpage) 30
7.2.7 Penerbitan Dalam Talian (Online periodical) 31
7.2.8 Disertasi dan Tesis (Dissertations and Theses) 31
7.3 Penulisan Bibliografi Format MLA (Modern Language Association) 32
7.3.1 Buku (Books) 32
7.3.2 Bab dalam Buku (Book chapters or articles in books) 32
7.3.3 Artikel Jurnal (Journal Article) 33
7.3.4 Ensiklopedia & Kamus (Encyclopedia & Dictionary) 33
7.3.5 Artikel Majalah & Akhbar (Magazine & Newspaper Articles) 34
7.3.6 Laman Web (Website or Webpage) 35
7.3.7 Penerbitan Dalam Talian (Online periodical) 35
7.3.8 Disertasi dan Tesis (Dissertations and Theses) 36

iv
8 PENYERAHAN LAPORAN AKHIR PROJEK 37

BIBLIOGRAFI 38

LAMPIRAN 39
Lampiran 1 Kulit Hadapan 39
Lampiran 2 Halaman Tajuk 40
Lampiran 3 Halaman Abstrak 41
Lampiran 4 Halaman Pengesahan 42
Lampiran 5 Halaman Perakuan 43
Lampiran B1 Borang Pendaftaran Tajuk 44
Lampiran B2 Borang Pelaksanaan Projek 45
Lampiran B3 Borang Pemarkahan Pembentangan Projek 46
Lampiran B4 Borang Penerimaan Hasilan Pelajar 47
Lampiran B5 Borang Pemarkahan Laporan Projek Ilmiah 48
Lampiran B6 Borang Pemarkahan Berasaskan Penilaian 49
Lampiran C Contoh Jadual 50
Lampiran D Contoh Rajah 51

v
 PRAKATA

Bagi memenuhi sebahagian syarat bergraduat untuk program bacelor, setiap pelajar
prasiswazah itu dikehendaki menyiapkan laporan projek ilmiah tahun akhir. Kejayaan pelajar
menghasilkan laporan projek ilmiah tahun akhir ini adalah bukti pengetahuan dan kemahiran
yang telah diperoleh pelajar dalam bidang penyelidikan mengikut program mereka di fakulti.

Dalam menghasilkan laporan projek ilmiah tahun akhir, pelajar perlu mematuhi format penulisan
dan keaslian dalam penulisan yang ditetapkan. Selain itu, setiap pelajar perlu mematuhi
peraturan etika yang telah ditetapkan oleh pihak universiti. Sehubungan dengan itu, buku
Panduan Pelaksanaan dan Penulisan Projek Ilmiah Tahun Akhir ini boleh dijadikan sumber
rujukan dan panduan kepada pelajar dalam memastikan penulisan laporan projek ilmiah tahun
akhir mereka mematuhi format yang ditetapkan oleh Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi
dan Universiti Putra Malaysia.

Buku ini mengandungi enam bab, iaitu bermula dengan Bab 1 Pendahuluan, Bab 2
Pelaksanaan Projek Ilmiah, Bab 3 Panduan Menulis Kertas Cadangan Projek , Bab 4 Panduan
Penyediaan dan Penulisan Laporan Projek, Bab 5 Pertimbangan Etika, Bab 6 Plagiarisme,
Bab 7 Penulisan Rujukan/ Bibliografi dan Bab 8 Penyerahan Laporan.

Diharapkan dengan adanya buku Panduan Pelaksanaan dan Penulisan Projek Ilmiah Tahun
Akhir ini, pelajar dapat menghasilkan laporan projek ilmiah tahun akhir dengan berkualiti dan
mematuhi format penulisan akademik untuk penulisan laporan ilmiah di Fakulti Bahasa Moden
dan Komunikasi, Universiti Putra Malaysia.

Penulis

Arbaie Sujud, Ph.D

Zaitul Azma Zainon Hamzah, Ph.D
Tenku Mazuwana T. Mansor.
Pabiyah Hajimaming, Ph.D
Rohimi Noor
Cecile Gabarre , Ph.D
Wong Ling Yann, Ph.D
Rosmiza Haji Bidin
Rahimah Hamdan
Normahdiah Sheik Said, Ph.D

vi
 BAB 1

PANDUAN AM

1.1 Pengenalan
Projek Ilmiah Tahun Akhir adalah kursus wajib bagi semua pelajar peringkat bacelor di
Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi, Universiti Putra Malaysia. Kursus ini dijalankan
selama dua semester.

Penulisan laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir merupakan satu proses yang bermula
dengan permasalahan kajian sehinggalah kepada penulisan laporan akhir projek yang
dijalankan. Secara keseluruhan setiap laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir akan
mengandungi lima bab, iaitu Bab 1 Pendahuluan, Bab 2 Sorotan Literatur/Sorotan Kajian,
Bab 3 Metodologi , Bab 4 Hasil Kajian dan Perbincangan dan Bab 5 Kesimpulan dan
Cadangan.

Dalam menghasilkan satu laporan yang mantap, pelajar perlu membaca dan merujuk
bahan bacaan serta menyorot kajian-kajian terdahulu bagi mendapatkan maklumat
tentang kajian yang ingin dijalankan. Seterusnya, pelajar perlu membina reka bentuk
kajian dan menjalankan kajian yang telah dirancangkan. Peringkat seterusnya adalah
pelajar menganalisis data kajian dan mempersembahkan hasil kajian dengan
menyertakan bukti-bukti yang relevan dan berkaitan.

Seterusnya pelajar perlu menulis beberapa draf laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir dan
melakukan pengeditan dan pemurnian terhadap isi dan bahasa. Semua ini akan
membawa kepada penghasilan satu projek ilmiah yang mantap, bermutu dan cemerlang.

1.2 Objektif
Tujuan utama Projek Ilmiah Tahun Akhir ini adalah untuk memberikan pemahaman dan
kemahiran menjalankan penyelidikan ilmiah kepada pelajar tahun akhir peringkat bacelor
di Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi. Selain itu, Projek Ilmiah Tahun Akhir ini juga
bertujuan mendedahkan dan menyediakan pelajar dengan kepentingan menjalankan
penyelidikan peringkat sarjana muda untuk meluaskan pandangan mereka dan membantu
mereka untuk memenuhi pasaran kerjaya pada masa hadapan. Pada masa yang sama,
pelajar belajar mengenal pasti dan mengetahui sesuatu topik secara mendalam serta
dapat menjalankan satu projek ilmiah dari peringkat menulis kertas cadangan sehinggalah
ke peringkat melaksanakan dan menulis laporan akhir Projek Ilmiah Tahun Akhir .

Objektif ini dapat dicapai dengan memberi peluang kepada pelajar melaksanakan projek
penyelidikan mereka di bawah penyeliaan seorang pegawai akademik yang bertindak
sebagai penyelia.

1
Sehubungan dengan itu, objektif utama projek ilmiah adalah untuk memberi pengetahuan,
latihan dan kemahiran kepada pelajar. Secara khusus objektif kursus ini adalah untuk;

1. mengenal pasti dan mendedahkan cara menjalankan penyelidikan ilmiah

dalam bidang bahasa mengikut program pengajian,

2. menganalisis, menginterpretasi atau menjelaskan data kajian yang dipilih sama

ada data teks atau data lapangan, dan

3. menulis laporan penyelidikan bahasa secara saintifik.

Ringkasnya, penulisan laporan projek Ilmiah ini dapat membantu para pelajar
memperoleh kemahiran dan pengetahuan tentang bentuk penulisan akademik. Selain
itu, melalui penulisan laporan projek ilmiah, para pelajar berpeluang bukan sahaja untuk
mengaplikasikan teori dan kaedah kajian dalam bidang bahasa, sastera dan budaya,
tetapi mereka juga berpeluang untuk membangunkan kemahiran utama dalam
menganalisis data teks dan lapangan, memproses maklumat dan menyediakan laporan
penyelidikan secara saintifik menggunakan laras bahasa dalam penulisan akademik.

1.3 Format Penulisan

Format Penulisan menerangkan perkara yang perlu diketahui oleh pelajar bagi memenuhi
format penulisan laporan projek ilmiah yang ditetapkan. Antara format penulisan yang
ditetapkan ialah jenis kertas yang digunakan, saiz fon yang standard, birai atau margin,
dan beberapa format penulisan yang lain.

1.3.1 Tajuk Projek

Tajuk kertas Projek Ilmiah Tahun Akhir tidak boleh melebihi 20 patah perkataan.
Perkataan Analisis tidak boleh hadir dalam tajuk Projek Ilmiah Tahun Akhir.

1.3.2 Bahasa Penulisan

Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir hendaklah ditulis sama ada dalam bahasa Melayu,
bahasa Inggeris atau bahasa mengikut program pengajian pelajar yang telah dipersetujui
oleh penyelaras dan jabatan masing-masing. Laporan projek mestilah ditulis
menggunakan laras penulisan akademik dan secara saintifik. Penggunaan bahasa harus
konsisten terutamanya dari segi ejaan dan tatabahasa yang standard.

Selain itu, laporan akhir Projek Ilmiah Tahun Akhir juga hendaklah ditulis mengikut format
penulisan yang telah ditetapkan.

2
1.3.3 Penulisan Muka surat

a. Semua muka surat hendaklah dinomborkan di tengah-tengah atau di sudut kanan

bahagian bawah muka surat. Nombor muka surat hendaklah ditulis secara bersendirian
tanpa apa-apa tanda seperti tanda kurung, sempang dan sebagainya.

b. Muka surat awalan sebelum Bab 1 hendaklah dinomborkan dengan angka roman (i,
ii, iii dsb). Muka surat tajuk tidak dinomborkan tetapi dikira sebagai muka surat i.

c. Muka surat 1 bermula dari halaman pertama Bab 1 Pengenalan tetapi tidak
dinomborkan.

d. Semua nombor muka surat perlu berada di tempat yang sama. Cara menomborkan
muka surat adalah seperti berikut:

Muka surat tajuk (tiada nombor muka surat)

Muka surat Dedikasi (guna huruf kecil roman i)
Abstrak ( gunakan huruf kecil roman seterusnya)
Penghargaan ( gunakan huruf kecil roman seterusnya)
Pengesahan ( gunakan huruf kecil roman seterusnya)
Perakuan ( gunakan huruf kecil roman seterusnya)
Muka surat Jadual Kandungan (gunakan huruf kecil roman seterusnya)
Senarai Jadual, Gambar Rajah/Gambar dan lampiran
(muka surat berasingan(gunakan huruf kecil roman seterusnya)

e. Gunakan nombor dalam bahagian utama laporan

Pendahuluan/Pengenalan (mulakan nombor 1)

Tinjauan Literatur /Sorotan Kajian (teruskan nombor muka surat)
Metodologi (teruskan nombor muka surat)
Hasil Kajian dan Perbincangan (teruskan nombor muka surat)
Kesimpulan dan Cadangan ( teruskan nombor muka surat)
Bibliografi (teruskan nombor mka surat)
Lampiran (jika ada) (teruskan nombor muka surat)

Selanjutnya, selain muka surat Tajuk dan muka surat Tandatangan Penyelia, setiap muka
surat hendaklah ditulis nombor. Gunakan nombor Arab ( iaitu, 1,2,3,4,5 dan seterusnya)
untuk bahagian utama atau isi laporan. Gunakan huruf kecil Roman ( iaitu i,ii,iii,iv,v, dan
seterusnya) untuk bahagian yang diletak sebelum bahagian utama tersebut.

1.3.4 Panjang Projek Ilmiah Tahun Akhir

Panjang laporan Projek Ilmiah adalah antara 10,000 hingga 25,000 patah perkataan
ATAU berdasarkan jumlah muka surat yang ditentukan mengikut keperluan program.

3
Jadual 1 : Padanan jumlah patah perkataan dengan jumlah muka surat
(tanpa jadual dan rajah)

Jenis Fon Saiz Langkau Jumlah Jumlah muka surat

Fon Perkataan
New Times 12 Langkau 10,000 41
Roman 2
15,000 62
20,000 82
25,000 103

Jenis Fon Saiz Langkau Jumlah Jumlah muka surat

Fon Perkataan
Arial 11 Langkau 10,000 30
2
15,000 45
20,000 60
25,000 76

Jenis Fon Saiz Langkau Jumlah Jumlah muka surat

Fon Perkataan
Arial 12 Langkau 10,000 37
2
15,000 55
20,000 73
25,000 91
Nota: Untuk Program Bahasa Arab: Guna Fon Traditional Arabic Saiz 18 Langkau 15
Program Bahasa Cina: Guna Fon Songti Saiz 12 Langkau 2.

Panjang laporan Projek Ilmiah berdasarkan jumlah muka surat yang ditentukan mengikut
keperluan program adalah seperti berikut:

Program Jumlah Muka surat

1 Projek Ilmiah BLM/KM 80 -100
2 Projek Ilmiah Bahasa dan Kesusasteraan Inggeris 50 70
3 Projek Ilmiah Bahasa Arab 50 70
4 Projek ilmiah Bahasa Asing Cina/Perancis/Jerman 40 60
5 Projek Ilmiah Jabatan Komunikasi 50 70

4
1.3.5 Birai dan langkau (Margin and Spacing)

Birai kiri hendaklah 40 mm, manakala birai kanan, atas dan bawah hendaklah 25 mm.
Kertas projek hendaklah bertaip langkau dua dalam perenggan, langkau empat baris
antara perenggan dan seksyen.

Satu langkau untuk

a. petikan tiga baris atau diengsot dan disetkan dalam blok
b. rujukan atau bibliografi (kecuali antara kemasukan/rujukan)
c. kapsyen berbaris (untuk Jadual dan Gambar rajah)
d. Lampiran seperti soal selidik, surat dan data.
e. tajuk dan subtajuk

Semua tulisan termasuk nombor muka surat mestilah berada dalam birai / margin ini. Baris
pertama bagi setiap perenggan mesti dimulakan lima jangkau ke dalam (indent five
spaces), melainkan abstrak, tajuk kecil (kecuali tajuk kecil bagi tahap 50 dan senarai
rujukan).

1.3.6 Kertas dan fon

Laporan akhir projek ilmiah hendaklah ditaip atas kertas 21 cm x 29 cm (A4) dengan
menggunakan sebelah muka sahaja. Kertas yang digunakan adalah kertas putih yang
tebal 80 gram (white bond paper) menggunakan sama ada Fon Arial 11, Fon Arial 12
atau Times New Roman 12. Font berhuruf tebal boleh digunakan untuk tajuk dan
subtajuk

1.3.7 Penjilidan

Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir hendaklah dijilid menggunakan kulit keras berwarna
merah hati (Rujuk Lampiran Format Penulisan pada kulit keras)

Laporan akhir Projek Ilmiah Tahun Akhir merupakan hak milik pelajar, penyelia dan
Universiti Putra Malaysia.

1.4 Persembahan dan Gaya Penulisan

Penulisan laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir adalah untuk khalayak pembaca yang
tertentu. Justeru penulisan laporan ini perlu mematuhi laras penulisan akademik serta
mematuhi prinsip-prinsip asas dalm penulisan akademik bagi semua bidang
penyelidikan bahasa. Gaya penulisan perlu jelas dan berstruktur dengan cara yang
pembaca dapat jangkakan, dan menggunakan sumber maklumat yang dikenal pasti dan
disampaikan dalam wacana yang tepat dan jelas.

5
1.4.1 Pemerenggan

Penulisan laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir ini perlu dibahagikan kepada perenggan.
Justeru, pelajar perlu membahagikan laporan projek kepada perenggan-perenggan
dalam wacana penulisan yang bermakna.

Setiap perenggan perlu dapat membangunkan satu topik atau idea. Topik bagi setiap
perenggan harus mengikuti secara logik daripada topik perenggan terakhir dan
seharusnya membawa kepada topik perenggan seterusnya.

Walaupun ada perenggan yang mengemukakan fungsi yang berbeza, tetapi semua
perenggan dalam laporan projek ilmiah ini seharusnya dapat membangunkan idea yang
berkaitan dengan tajuk projek, iaitu, mengemukakan dan menambah maklumat,
memberikan penerangan, mengemukakan contoh dan ilustrasi agar idea yang
dikemukakan dalam laporan projek dapat dibangunkan sepenuhnya.

1.4.2 Ejaan dan Tatabahasa

Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir hendaklah ditulis menggunakan bahasa yang
konsisten sepanjang laporan, terutama dari segi ejaan (bahasa Melayu, bahasa Inggeris
atau bahasa mengikut keperluan program).

a. Menulis dengan jelas menggunakan perbendaharaan kata dan tatabahasa yang

betul mengikut bidang atau subjek. Bahasa yang digunakan perlulah bahasa yang
standard atau baku dan bermakna (bahasa Melayu atau bahasa Inggeris).

b. Menggunakan gaya pasif dengan kata ganti nama orang ketiga dan bukan kata
ganti nama pertama atau kedua, iaitu saya, kami, anda dan sebagainya.

c. Mengelak daripada penggunaan kata-kata usang / klise dan slanga.

1.4.3 Penyuntingan

Penyuntingan perlu dilakukan untuk memastikan penulisan adalah tepat dan lebih jelas.
Semasa mengedit, pelajar dapat meneliti dan mengesan perkara berikut:

a. setiap kesalahan bahasa dalam penulisan laporan projek ilmiah mereka.

b. dapat mengesan sama ada penulisan laporan projek ilmiah mempunyai tujuan
atau objektif, idea dan maklumat yang dipersembahkan lengkap, jelas dan ringkas
serta ditulis dalam bahasa yang standard.

c. dapat memperbaiki dan menyemak kesilapan ejaan dan bahasa.

6
 BAB 2

PELAKSANAAN PROJEK

2.1 Pengenalan
Projek Ilmiah Tahun Akhir bagi pelajar peringkat Bacelor klasifikasi Sulong adalah
berjumlah empat jam kredit dan dilaksanakan selama dua semester.

Walaupun tajuk projek berbeza antara seorang pelajar dengan pelajar lain, namun
semua pelajar akan mendapat latihan yang sama dari segi merancang dan
mengendalikan aktiviti berkaitan dengan projek ilmiah mereka. Ini termasuklah penulisan
kertas cadangan penyelidikan, pengendalian penyelidikan, membina reka bentuk
penyelidikan, pengumpulan dan penganalisisan data, penulisan hasil kajian,
membentangkan hasil kajian dalam sesi pembentangan dan menulis laporan keseluruhan
projek ilmiah mereka. Penilaian kemajuan pelajar adalah berdasarkan kepada aspek
dalam kertas cadangan penyelidikan, perundingan dengan penyelia dan penulisan
laporan akhir kertas projek.

2.2 Pendaftaran Tajuk Projek

Setiap pelajar berpeluang mengemukakan dan memilih tajuk selepas berbincang dan
mendapat persetujuan daripada penyelia yang telah dilantik. Tajuk kajian mestilah
berkaitan dengan bidang pengajian yang diikuti oleh pelajar di fakulti.

BIl 4999 A PENDAFTARAN TAJUK PROJEK Tindakan TEMPOH/

TARIKH
1 Pelajar menyediakan tiga tajuk pilihan mengikut Pelajar
bidang major selewat-lewatnya 3 minggu 3 minggu
sebelum semester bermula. sebelum
semester
Lengkapkan borang pendaftaran tajuk Projek Pelajar bermula.
Ilmiah berserta tanda tangan dan cap penasihat
akademik. Serahkan borang pendaftaran tajuk
Projek Ilmiah yang lengkap kepada penyelaras
PITA mengikut jabatan masing-masing.
(Borang Pendaftaran Projek Ilmiah Tahun Penyelaras
Akhir (PU/PS/BR06/AJR) PITA

7
2.3 Penyediaan Kertas Cadangan Projek
Perancangan bagi penyediaan kertas cadangan penyelidikan adalah seperti berikut;

4999 A PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN

2 Senarai tajuk yang dipersetujui diedarkan serta Penyelaras Minggu 1

dipamerkan kepada pelajar selewat-lewatnya pada PITA
minggu pertama semester bermula.

Pelajar bincang tajuk dengan penyelia dan mula Penyelia & Minggu 1
menyediakan kertas cadangan penyelidikan pelajar Minggu 12
mengikut format yang ditetapkan (Rujuk Buku
Panduan Pelaksanaan dan Penulisan Projek Ilmiah Tahun
Akhir, 2016).

Pelajar menghadiri sesi taklimat tentang Pelajar, Minggu 3

penyediaan kertas cadangan penyelidikan. penyelia &
Penyelaras
Pelajar menyerahkan satu salinan kertas cadangan Penyelia & Minggu 12
projek ilmiah kepada penyelia. pelajar

Penyelia menyerahkan gred (S) kepada penyelaras Penyelia & Minggu 14

dan penyelaras merekod gred (S) dalam e-smp. Penyelaras
PITA

Bagi semester pertama, pelajar akan diberi gred S (Sambung). Gred muktamad akan
diberikan pada semester kedua.

2.4 Penyediaan Laporan Projek Ilmiah

Pada semester kedua, pelajar menjalankan kajian, menganalisis data dan menulis
laporan akhir projek ilmiah mereka. Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir 4999B adalah
seperti berikut:

4999B PENULISAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

3 Pelajar menyiapkan penulisan Bab 1 hingga Bab Penyelia & Minggu 1

3 dan membuat pemurnian setelah disemak oleh pelajar - Minggu 5
penyelia

Pelajar menyerahkan Bab 1 hingga Bab 3 yang Penyelia & Minggu 6

sudah dimurnikan kepada penyelia. pelajar

8
 Penyelia menyerah markah kepada penyelaras Penyelia & Minggu 7
PITA Penyelaras
PITA
(Markah penuh untuk Penilaian Minggu 1- 7 =
30 %)
(Bab 1 hingga Bab 3)

4 Penyediaan dan Penulisan Hasil Projek untuk

Bab 4

Pelajar menulis laporan hasil projek dengan diselia Penyelia & Minggu 8
oleh penyelia masing-masing. pelajar Minggu 10

Pelajar memurnikan penulisan laporan hasil projek Penyelia & Minggu 11

(Bab 4) dan menyerahkannya kepada penyelia pelajar

Penyelia menyerahkan markah laporan hasil projek Penyelia & Minggu 12

(Bab 4) kepada penyelaras. Penyelaras
Penyelaras merekod markah untuk Penilaian PITA
Minggu 8 12
(Markah penuh untuk Penilaian Minggu 8 -12 =
20%)

5. Penulisan bahagian akhir Projek Ilmiah (Bab 5

dan Keseluruhan)

Pelajar menyediakan penulisan bahagian akhir Penyelia & Minggu 12

projek ilmiah dan menyerahkannya kepada pelajar
penyelia. Bahagian akhir projek ialah penulisan
a. Abstrak,
b. Bab 5 Kesimpulan dan Cadangan
c. Rujukan dan Lampiran

6 Pembentangan Kertas Projek Penyelia & Minggu 13

Penyelaras -
Pelajar membentangkan Laporan Projek Ilmiah PITA Minggu 14
Tahun Akhir selama 10 minit mengikut kumpulan semua
dan giliran yang telah ditetapkan oleh Penyelaras Jabatan
dalam jadual seminar.

Masa 5 minit diperuntukkan bagi menjawab soalan

daripada penilai.

Penilai terdiri daripada penyelia PITA yang dilantik.

(Minimum 2 orang penilai bagi setiap kumpulan).

9
 Penilai merekod markah pembentangan dalam
Borang Pemarkahan Pembentangan Seminar
Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR30/AJR)
dan menyerahkan borang tersebut kepada penyelia
yang berkenaan.

7 Penyerahan Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir

Pelajar menyerahkan dokumen berikut kepada Minggu 14

penyelia, iaitu; Pelajar &
Penyelia
a. 1 Kertas Projek Berjilid (Kulit Merah Hati)
b. 2 CD
c. Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah
(PU/PS/BR07/AJR)

Penyelia menerima Laporan Projek Ilmiah Tahun Penyelia

Akhir yang telah berjilid dan merekodkan
penerimaan laporan Projek Ilmiah dalam Borang
Penerimaan Bahan Hasilan Pelajar
(PU/PS/BR28/AJR).

Penyelia menyerahkan markah Penilaian Minggu 14

Berterusan dan Markah Keseluruhan projek
kepada penyelaras menggunakan Borang Penyelia &
Pemarkahan Laporan Projek Ilmiah Tahun Penyelaras
Akhir (PU/PS/BR38/AJR) bersama-sama dengan PITA

a. Borang Penerimaan Projek Ilmiah

(PU/PS/BR28/AJR)
b. Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah
(PU/PS/BR07/AJR)
c. 2 CD (satu untuk penyelaras dan satu untuk
jabatan)
d. Laporan Turnitin Projek Ilmiah pelajar

(Markah penuh untuk Penilaian Berterusan

ialah 50 %)

a. Abstrak (10 markah)

b. Bab 5 Kesimpulan dan (10 markah)
Cadangan
c. Rujukan dan Lampiran (10 markah)
d. Keaslian Penulisan (10 markah)
e. Pembentangan Kertas (10 markah)
projek

10
 PLAGIARISME : MARKAH & GRED
KESELURUHAN
8 Pelajar,
Laporan Projek Ilmiah yang diserahkan perlu Penyelia &
disemak untuk memastikan tiada persamaan Penyelaras
atau penyalinan secara langsung. Jika didapati PITA
ada unsur plagiarisme, markah keseluruhan
kertas projek yang layak diberikan adalah seperti
berikut:

a. Terdapat Layak
persamaan atau dipertimbangkan
unsur plagiat markah untuk
kurang daripada Gred A
30%

b. Terdapat Layak
persamaan atau dipertimbangkan
unsur plagiat antara markah
31% hingga 40% maksimumnya
Gred B+

c. Terdapat Layak
persamaan atau dipertimbangkan
unsur plagiat antara markah
41% hingga 50% maksimumnya
Gred C

d. Terdapat Layak
persamaan atau dipertimbangkan
unsur plagiat Gred D, E atau
melebihi 51% F

9 Rekod Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir

Penyelaras merekod markah dan gred laporan Penyelaras Minggu 15

akhir Projek Ilmiah Tahun Akhir dalam e-SMP PITA Minggu 16
selewat-lewatnya pada hari terakhir tempoh
kemasukan markah

Penyelaras menyerahkan laporan Projek Ilmiah Penyelaras Minggu 16

Tahun Akhir kepada Ketua Jabatan untuk PITA
disimpan.

TAMAT
11
 BAB 3

PANDUAN MENULIS KERTAS CADANGAN PROJEK

3.1 Pengenalan
Menyediakan kertas cadangan projek adalah langkah pertama dalam penulisan Projek
Ilmiah Tahun Akhir. Tujuan kertas cadangan projek ini adalah untuk memberi maklumat
tentang projek penyelidikan yang dicadangkan atau yang ingin dijalankan oleh pelajar.

Kertas cadangan mengandungi 3 bahagian atau bab, iaitu bahagian/bab

Pendahuluan/Pengenalan, bahagian/bab Sorotan literatur, dan bahagian/bab
Metodologi. Daripada kertas cadangan yang dikemukakan, akan dapat dinilai jenis dan
kemungkinan hasil projek serta kemajuan kerja selama dua semester.

Secara ringkas, kertas cadangan projek mengandungi maklumat ringkas tentang perkara
berikut:

I. Pendahuluan

Pengenalan
Permasalahan kajian
Objektif/Tujuan Kajian
Persoalan atau hipotesis kajian
Kepentingan Kajian
Skop atau Batasan Kajian
Definisi Konsep dan operasional
Kesimpulan

II. Tinjauan Literatur/Sorotan Kajian

Pengenalan
Subtajuk 1
Sub tajuk 2
Subtajuk 3

Tinjauan Literatur/Sorotan Kajian hendaklah meliputi maklumat daripada kajian-kajian

terdahulu yang berkaitan dengan tajuk projek yang ingin dijalankan. Maklumat ini juga
boleh digunakan untuk menjelaskan permasalahan kajian dan juga kepentingan kajian
anda.

12
 III. Metodologi/Pendekatan Kajian

Metodologi/pendekatan kajian merupakan sebahagian daripada laporan yang

menerangkan reka bentuk atau kaedah pengendalian kajian yang akan dijalankan.
Bahagian ini terdiri daripada maklumat berikut:

Pengenalan
Reka bentuk Kajian
Kerangka Teori
Kaedah
Tempat (untuk kajian lapangan)
Populasi dan Persampelan (untuk kajian lapangan)
Pemilihan sampel
Teknik persampelan
Instrumen /Alat/ Bahan Kajian
Prosedur Pengumpulan data
Penganalisisan data
Kesimpulan

Bibliografi/Rujukan

3.2. Panjang Kertas Cadangan

Kertas Cadangan boleh disediakan dalam dua bentuk iaitu kertas cadangan yang ringkas
dan kertas cadangan yang panjang dan lengkap. Panjang setiap kertas cadangan adalah
seperti berikut:
a. panjang kertas cadangan ringkas adalah antara 5 hingga 8 muka surat
atau antara 2000 patah perkataan hingga 3500 patah perkataan.

b. panjang kertas cadangan panjang adalah antara 10 hingga 20 muka surat

atau antara 4,000 patah perkataan hingga 8,000 patah perkataan.

Jenis Fon Saiz Langkau Jumlah Jumlah muka surat

Fon Perkataan
New Times 12 Langkau 2000 5
Roman 2
3500 8
4000 10
8000 20

Jenis Fon Saiz Langkau Jumlah Jumlah muka surat

Fon Perkataan
Arial 12 Langkau 2000 4
2
3500 8
4000 9
8000 18
13
 BAB 4

PENYEDIAAN dan PENULISAN LAPORAN PROJEK

4.1 Pengenalan
Penilaian keseluruhan laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir adalah berdasarkan laporan
akhir serta kemajuan dan pencapaian yang ditunjukkan oleh pelajar. Panduan tertentu
perlu diikuti oleh pelajar semasa menulis laporan projek bagi memperlihatkan
keseragaman dalam penulisan laporan akhir projek mereka.

4.2 Peraturan asas

Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir merupakan satu bentuk penulisan akademik, justeru
penulisan laporan projek ilmiah ini perlu mengikut peraturan asas yang ditetapkan, iaitu,

a. bermula dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan

mempersembahkan data atau idea- idea dalam satu teks yang mantap dari segi isi
dan perenggan.

b. setiap data atau idea yang dipersembahkan perlu dihujahkan secara kritis
berdasarkan bukti daripada bahan-bahan yang dirujuk yang telah disenarai dalam
senarai rujukan atau Bibliografi. Seterusnya setiap idea yang dikemukakan perlu
dipersembahkan dalam susunan yang jelas, padat dan mantap.

c. menggunakan sumber-sumber dari bahan akademik yang dapat menyokong

hujah atau pendapat anda.

d. menggunakan gaya penulisan akademik supaya lebih bersifat objektif dan

tidak bersifat peribadi. Pendapat yang bersifat peribadi perlu dielakkan.

e. penggunaan nama saintifik hendaklah ditulis di dalam bentuk huruf condong

(italic) atau digariskan.

f. setiap perenggan mestilah mengandungi lebih daripada satu ayat.

g. tajuk dan setiap subtajuk dalam senarai kandungan mestilah sama dengan
yang terdapat di dalam laporan.

14
4.2.1 Tajuk

Bilangan perkataan bagi tajuk tidak boleh melebihi 20 patah perkataan.

4.2.2 Dedikasi

Nyatakan dedikasi anda secara ringkas kepada individu istimewa seperti ibu bapa,
keluarga, atau sesiapa sahaja yang menjadi sumber inspirasi kepada anda. Dedikasi juga
boleh ditujukan kepada sesiapa yang telah memberikan semangat dan keazaman,
sokongan dan kasih sayang secara berterusan sehingga anda berjaya menghasilkan
kertas projek ini.

4.2.3 Penulisan Abstrak

Abstrak ialah laporan ringkas tentang penyelidikan yang telah dijalankan. Format
penulisan abstrak adalah seperti berikut:

a. penulisan abstrak hendak ditulis dengan tidak melebihi 200 perkataan.

b. abstrak hendaklah ditulis dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris atau
bahasa mengikut program pengajian. Contohnya bagi pelajar yang mengikuti
program Bahasa dan Linguistik Melayu, abstrak perlu ditulis dalam bahasa Melayu
dan bahasa Inggeris. Bagi pelajar program Bahasa Mandarin, mereka harus
menyediakan abstrak dalam bahasa Melayu dan bahasa Mandarin.

c. abstrak mestilah menerangkan aspek penting dalam laporan projek, iaitu

permasalahan kajian, objektif kajian, metodologi kajian, dapatan kajian dan
kesimpulan ringkas.

4.2.4 Penghargaan

Laporan projek ilmiah merupakan karya asli pelajar. Oleh yang demikian, pelajar
seharusnya menyatakan penghargaan mereka kepada sesiapa (organisasi dan individu)
yang telah membantu pelajar dalam menjayakan keseluruhan projek ilmiah dan jenis
bantuan yang diperoleh sepanjang menyiapkan laporan projek tersebut, misalnya, semasa
mengutip data, mengekod, menganalisis data, dan mengedit laporan projek.

4.2.5 Pengesahan

Pelajar menulis pengesahan seperti dalam Lampiran 4 Halaman Pengesahan

15
4.2.6 Perakuan

Pelajar menulis perakuan seperti dalam Lampiran 5 Halaman Perakuan.

4.2.7 Jadual Kandungan

Jadual kandungan merupakan rangka teks yang menunjukkan muka surat yang
mengandungi tajuk dan subtajuk kecil. Setiap tajuk dan tajuk kecil dalam Jadual
Kandungan mestilah sama dengan yang terdapat di dalam laporan dan ditulis mengikut
susun atur seperti berikut:

Format A sesuai untuk kajian lapangan

JADUAL KANDUNGAN Muka Surat

DEDIKASI i
ABSTRAK ii
ABSTRACT iii
PENGHARGAAN iv
PENGESAHAN v
PERAKUAN vi
JADUAL KANDUNGAN vii
SENARAI JADUAL viii
SENARAI RAJAH ix
SENARAI SINGKATAN x

BAB

I PENDAHULUAN 1
Latar Belakang Kajian 1
Pernyataan Masalah 7
Objektif Kajian 9
Persoalan Kajian/ Hipotesis 10
Kepentingan Kajian 12
Skop/ Batasan Kajian 13
Definisi Konsep/Operasional 14

II TINJAUAN LITERATUR/ SOROTAN KAJIAN

Pengenalan
Kajian tentang subtajuk A
Kajian tentang subtajuk B
Kajian tentang subtajuk C
Kesimpulan

16
 III METODOLOGI KAJIAN
Reka Bentuk Kajian
Konsep/Kerangka Teori
Kaedah Kajian
Tempat kajian
Populasi dan Persampelan
Instrumen/ Alat Kajian/Bahan kajian
Tatacara Kajian/Prosedur Kajian
Pengumpulan data
Penganalisisan Data
Pertimbangan Etika
Kerangka Konseptual

IV HASIL KAJIAN DAN PERBINCANGAN

Pengenalan
Dapatan kajian (Objektif 1)
Dapatan kajian (Objektif 2)
Dapatan kajian (Objektif 3)
Rumusan
Implikasi dapatan kajian

V KESIMPULAN DAN CADANGAN

Rumusan
Cadangan Kajian Selanjutnya
Penutup

BIBLIOGRAFI
LAMPIRAN
BIODATA PELAJAR

Format B sesuai untuk kajian teks

JADUAL KANDUNGAN Muka Surat

DEDIKASI i
ABSTRAK ii
ABSTRACT iii
PENGHARGAAN iv
PENGESAHAN v
PERAKUAN vi
JADUAL KANDUNGAN vii
SENARAI JADUAL viii
SENARAI RAJAH ix
SENARAI SINGKATAN x

17
BAB

I PENDAHULUAN 1
Latar Belakang Kajian 1
Pernyataan Masalah 7
Objektif Kajian 9
Persoalan Kajian/ Hipotesis (* jika perlu) 10
Konsep konseptual / Teori 11
Kepentingan Kajian 12
Skop/ Batasan Kajian 13
Definisi Istilah/Konsep 14

II TINJAUAN LITERATUR/ SOROTAN KAJIAN

Pengenalan
Kajian tentang subtajuk A
Kajian tentang subtajuk B
Kajian tentang subtajuk C
Kesimpulan

III METODOLOGI KAJIAN

Reka Bentuk Kajian
Kaedah Kajian
Instrumen/ Alat Kajian/Bahan kajian
Tatacara Kajian/Prosedur Kajian
Penganalisisan Data
Pertimbangan Etika

IV HASIL KAJIAN DAN PERBINCANGAN

Pengenalan
Dapatan kajian (Objektif 1)
Dapatan kajian (Objektif 2)
Rumusan
Implikasi dapatan kajian

V KESIMPULAN DAN CADANGAN

Rumusan
Cadangan Kajian Selanjutnya
Penutup

BIBLIOGRAFI
LAMPIRAN
BIODATA PELAJAR (50 patah perkataan)

18
4.2.8 Senarai Jadual

Semua jadual yang terdapat dalam laporan projek ilmiah hendaklah disenaraikan dan
diberikan bilangan, tajuk dan muka surat.

Namun pelajar diingatkan jangan sertakan terlalu banyak jadual. Jadual boleh dirumuskan
untuk menyampaikan beberapa maklumat yang sama. Contohnya latar belakang
responden boleh dimuatkan di dalam satu jadual. Tidak perlu membentangkan jadual bagi
setiap angkubah.

Dalam beberapa keadaan tertentu, jadual boleh digantikan dengan penerangan ringkas
sahaja. Tiap-tiap jadual hendaklah diletakkan di muka surat baharu, kecuali jadual yang
pendek, yang boleh dibuat pada muka surat yang sama.

Jadual perlulah ditunjukkan pada muka surat yang berikutnya setelah maklumatnya
dirujuk di dalam teks. Hanya garisan melintang sahaja yang perlu dibuat pada jadual.

Setiap jadual perlu mempunyai tajuk. Cara menulis tajuk dan contoh membuat jadual
adalah seperti di dalam Lampiran C . Sekiranya jadual terlalu panjang, jadual itu boleh
disambung pada muka surat seterusnya dengan menulis (samb) di akhir tajuk pada
muka surat sambungan itu.

4.2.9 Senarai Rajah

Rajah termasuklah graf, peta, carta, lukisan kejuruteraan, gambar (plat), lakaran, imej
dicetak, dan apa-apa bentuk ilustrasi yang tidak disenaraikan sebagai jadual.

Tajuk rajah atau kapsyen perlu ditulis dengan tepat dan ringkas di bawah gambar rajah
tersebut. Nombor rajah hendaklah disenaraikan mengikut urutan dan diberikan bilangan
dan muka surat secara berurutan di seluruh laporan projek ilmiah.

Jika seluruh laporan projek mengandungi hanya satu atau dua rajah, maka senarai rajah
tidak perlu disenaraikan.

Rajah berbentuk gambar (foto) sama ada gambar berwarna atau hitam putih perlu
disertakan tanpa tepi (border). Lekatkan di atas kertas dengan penerangan di bawahnya.
Elakkan daripada mencetak gambar putih di atas kertas berkilat (glossy paper). Salinan
gambar tidak diterima.

19
4.2.10 Senarai Singkatan

Jika terdapat penggunaan singkatan dan akronim dalam laporan projek ilmiah, singkatan
dan akronim ini harus dijelaskan dalam Senarai Singkatan, walaupun nama penuh
diberikan pada penggunaan pertama.

Senarai singkatan ini menjadi perkara terakhir yang disenaraikan dalam bahagian awal
laporan projek ilmiah. Senarai singkatan ini berfungsi sebagai rujukan untuk pembaca
yang tidak biasa dengan singkatan yang digunakan dalam laporan projek ilmiah.
Simbol saintifik yang telah diiktiraf secara universal (seperti cm, mm, km, gm dan kg)
tidak perlu disenaraikan.

4.2.11 Bab Pendahuluan

Bab Pendahuluan seharusnya mengandungi permasalahan kajian, objektif kajian,

persoalan atau hipotesis kajian, kepentingan kajian, skop atau batasan kajian dan definisi
konsep dan operasional

4.2.12 Bab Tinjauan literatur / Sorotan Kajian

Bab Tinjauan literatur atau sorotan kajian hendaklah merangkumi kajian-kajian terdahulu
yang berkaitan dengan tajuk projek yang dijalankan.

Pelajar dicadangkan menyorot kajian yang relevan dengan kajian yang ingin dijalankan.
Bahan yang disorot itu perlu diulas, disintesis dan disusun berdasarkan urutan subtopik
yang dikemukakan dalam kajian yang ingin dijalankan. Sebaik-baiknya kajian literatur
yang disorot meliputi kajian yang terkini.

4.2.13 Bab Metodologi / Pendekatan Kajian

Bab Metodologi / pendekatan kajian merupakan sebahagian daripada laporan yang

menerangkan reka bentuk atau kaedah pengendalian kajian yang dijalankan. Pelajar perlu
menjelaskan reka bentuk kajian yang digunakan, kerangka teori, kaedah kajian, tempat
kajian, populasi dan persampelan, teknik persampelan, bahan kajian, kaedah
pengumpulan data, penganalisisan data, prosedur kajian dan pertimbangan etika serta
kesimpulan .

20
4.2.14 Bab Hasil Kajian dan Perbincangan

Bahagian ini mengandungi hasil kajian, dan perbincangan dapatan kajian. Pelajar
mempersembahkan hasil kajian berdasarkan objektif kajian. Perbincangan perlu secara
kritis dan ada menunjukkan aplikasi teori.
Dalam bahagian ini pelajar boleh sertakan jadual dan gambar rajah yang difikirkan
berkaitan dan perlu sahaja. Selain itu, pelajar juga harus mempersembahkan Implikasi
dapatan kajian. Keaslian dapatan kajian akan dinilai.

4.2.15 Bab Kesimpulan dan Cadangan

Perbincangan dalam bahagian ini memerlukan pelajar membuat rumusan untuk kajian
yang dijalankan dan mengemukakan cadangan kajian selanjutnya.

4.2.16 Rujukan /Bibliografi

Pelajar perlu menyenaraikan setiap bahan rujukan dalam senarai Rujukan atau Bibliografi
menggunakan format APA atau MLA. ( Rujuk muka surat 22).

4.2.17 Senarai Lampiran

Senarai Lampiran seharusnya meliputi maklumat dan data yang berkaitan dengan kajian
tetapi tidak begitu sesuai atau terlalu panjang untuk dimasukkan di dalam laporan projek
ilmiah. Contoh Senarai Lampirkan ialah surat kebenaran, bahan/data kajian, borang
soal selidik, senarai nama informan dan sebagainya. Jadual yang digunakan untuk
perbincangan mestilah berada di dalam teks, bukannya di dalam lampiran melainkan
jadual tersebut terlalu panjang.

21
 Bab 5

PERTIMBANGAN ETIKA

Etika penyelidikan sering dikaitkan dengan tindakan manusia yang betul dan salah.
Oleh itu pelajar perlu mematuhi peraturan tingkah laku sebelum. semasa dan selepas
menjalankan penyelidikan. Antaranya;

a. pelajar perlu mendapatkan surat kebenaran bertulis sebelum menjalankan

penyelidikan di lapangan. Surat kebenaran perlu dikemukakan semasa menjalankan
aktiviti pengumpulan data dan dilampirkan di dalam laporan akhir projek.

b. etika juga perlu diberi pertimbangan semasa menulis permasalahan kajian,

menyatakan tujuan dan persoalan kajian, menganalisis dan menginterpretasi data
serta menulis dan mempersembahkan hasil kajian.

c. isu sensitif yang melanggar etika penyelidik, sampel atau responden atau
sesiapa sahaja patut dielakkan.

d. setiap idea atau petikan yang dirujuk, sama ada perkataan, frasa, ayat atau
perenggan harus disenaraikan dalam senarai rujukan atau dalam senarai
bibliografi. Sekiranya pelajar tidak menyatakan rujukan, pelajar boleh telah
melakukan plagiarisme.

e. segala bantuan yang diterima seperti mengatur huruf, membuat ilustrasi,

menyediakan sumber kewangan dan pinjaman peralatan harus dinyatakan dan
diberikan penghargaan.

f. pelajar dianggap tidak beretika jika mereka merujuk kerja orang lain secara
bebas dan mengakui kerja itu adalah sumbangan mereka.

Dengan mematuhi prinsip etika dalam penyelidikan, pelajar dapat mengekalkan hubungan
sosial antara pelajar selaku penyelidik dengan sampel atau responden kajian. Di samping
itu, pelajar juga dapat melindungi identiti setiap insan yang terlibat dalam penyelidikan
yang dijalankan, menjaga nama institusi dan menghindari daripada sebarang risiko yang
tidak dikehendaki.

22
 Bab 6

PLAGIARISME

6.1 Pengenalan

Plagiarisme bermaksud mengambil kata-kata atau idea orang lain dan menggunakannya
seolah-olah kata-kata atau idea itu milik mereka sendiri. Kamus Dewan (2005)
mendefinisikan plagiarisme sebagai perbuatan mencedok kata-kata, idea dan lain-lain
daripada karya orang lain dan menggunakannya sebagai karya sendiri.

Perbuatan memplagiat melibatkan kerja menyalin perkataan atau kerja orang lain dan
berpura-pura bahawa itu adalah hak mereka sendiri. (The Oxford Advanced Learner's
Dictionary, 6th edition, 2000). Dengan kata lain, plagiarisme adalah sesuatu yang dipetik
atau disalin sama ada memetik sebahagian atau menyalin secara langsung daripada
karya orang lain dan menganggap sesuatu yang dipetik itu sebagai hak
sendiri, (University of Hertfordshire Policies and Regulations, 17.7, 5.2). Begitu juga,
seseorang yang menggunakan idea atau ungkapan orang lain dalam tulisannya tanpa
mengakui sumber atau menyenaraikan sumber itu juga dianggap telah melakukan
plagiat, (MLA handbook for writers of research papers, 1995).

Ringkasnya, plagiarisme merujuk kepada perbuatan yang tidak jujur ketika membuat
petikan sesuatu bahan daripada sumber tertentu tanpa memberikan penghargaan
(acknowledgement) kepada penulis asalnya. Bahan tersebut mungkin merupakan satu
idea, satu ayat, satu perenggan, satu bahagian ataupun hanya beberapa bahagian ayat
yang dicantumkan dengan perkataan-perkataan sendiri. Demikian juga, setiap
penggunaan bahan-bahan seperti gambar rajah dan angka yang boleh didapati dari
Internet atau artikel yang disiarkan tanpa kebenaran pemilik hak cipta adalah tidak
dibenarkan kerana perbuatan ini boleh melanggar hak cipta.

Perbuatan memplagiat ini merupakan perbuatan yang tidak beretika, justeru tidak boleh
diterima dalam bidang akademik. Pendirian UPM mengenai plagiarisme ini sangat jelas,
iaitu pelajar yang menggunakan data orang lain sebagai salah satu hak sendiri tanpa
kebenaran akan meletakkan pelajar itu dalam status berisiko dengan penamatan status
pelajar. Pendirian UPM mengenai plagiarisme ini didapati dalam Bahagian 12 Akta
Universiti dan Kolej Universiti 1971 Perlembagaan Universiti Putra Malaysia: Universiti
Putra Malaysia (Pengajian Siswazah) 2003 (Semakan 2012-2013), (Postgraduate
Students Guide Thesis Preparation, 2013).

23
Dalam laporan kertas projek ilmiah, memplagiat atau membuat penyalinan secara
langsung tidak boleh melebihi 30%. Pelajar yang dikesan melakukan plagiarisme
melebihi 51% layak dipertimbangkan untuk diberikan gred Gred D, E atau F .

6.2 Mengelakkan Plagiarisme

Bagi mengelakkan plagiarisme, pelajar perlu memberikan kredit kepada penulis asalnya
dengan menyenaraikan sumber rujukan tersebut sekiranya memetik apa-apa idea atau
petikan daripada karya penulis asal.

a. Apabila menulis petikan sepenuhnya atau terjemahan secara langsung, maka petikan
tersebut hendaklah dinyatakan dalam .. (dengan tanda pembuka kata dan penutup
kata atau quotation) yang kemudian diikuti dengan, nama penulis, tahun dan muka surat
di dalam kurungan.

Contoh:

Geertz, sebagaimana dikutip Duranti (1997:37) menyatakan, culture is public, it

does not exist in someone head. Pendapat ini mengandungi pengertian bahawa
kebudayaan bersifat kolektif, bukan milik perorangan, (Simon Sabon Ola, 2009
halaman 2).

Kebudayaan sesungguhnya merupakan keseluruhan sistem gagasan, tindakan, dan

hasil kerja manusia (Koentjaraningrat, 1981:182).

Sutan Takdir Alisyahbana (1979:11) berpendapat, Tak ada yang lebih jelas dan teliti
mencerminkan kebudayaan suatu bangsa daripada bahasanya. Bahasa secara
sempurna menjelmakan kebudayaan masyarakat penuturnya (Simon Sabon Ola,
2009 halaman 3).
.

b. Apabila dipetik sebahagian daripada ayat/perenggan/bahagian dan kemudian digabung

dengan perkataan sendiri, maka ayat tersebut hendaklah diikuti dengan nama penulis,
tahun (dalam kurungan) pada permulaan ayat dan dilengkapkan dengan muka surat di
akhir ayat.

Contoh:

Allen dan Thomas (1992) menyatakan bahawa with the dead-end form of production
and increasing external obligations dan much of the Wollo peasantry was reduced
to acute povertry ( muka surat 23).

Bolinger (1975) mengajukan pendapatnya tentang beberapa sifat bahasa (some

traits of language). Sifat bahasa yang penting berkaitan dengan hubungan antara

24
 bahasa dan budaya, yakni bahasa bersifat manusiawi, bahasa adalah tingkah laku,
dan bahasa berkaitan dengan sikap (halaman 13 )

c. Apabila membuat huraian dengan menggunakan perkataan sendiri berhubung dengan

sesuatu definisi, konsep, hipotesis dan sebagainya yang dikemukakan oleh orang lain,
maka huraian tersebut hendaklah disertakan dengan perkataan, berdasarkan atau
menurut (based on), nama penulis dan diikuti dengan tahun di dalam kurungan.

Contoh:

Menurut Hennig-Thurau dan Klee (1997), kualiti hubungan ditakrifkan sebagai

tahap keserasian yang boleh memenuhi keperluan individu dalam hal yang
berkaitan dengan hubungan.

Menurut Valkenburg & Peter, (2009), keserasian dalam hubungan akan

mengukuhkan persahabatan, (sekali gus memudahkan penembusan maklumat
yang lebih cepat terhadap pasangan.

Anna Wierzbicka (1991) berpendapat bahawa perbezaan budaya berimplikasi

pada perbezaan cara berinteraksi.

Alessandro Duranti (1997) dalam bukunya Linguistic Anthropology mengatakan

bahawa mendeskripsikan suatu budaya sama halnya dengan mendeskripsikan
bahasa.

Sesungguhnya plagiarisme menghalang seseorang itu daripada melahirkan pendapat

atau idea-idea mereka sendiri mengenai sesuatu topik. Pelajar yang melakukan
plagiarisme hanya menipu diri sendiri. Oleh itu, pelajar perlu berintergriti dan beretika
dalam menghasilkan laporan projek ilmiah mereka. Melalui amalan beretika, pelajar
dapat mengelak daripada memplagiat karya orang lain.

Di samping itu, pelajar juga boleh menggunakan perkhidmatan penyemak plagiarisme

seperti Turnitin dan beberapa jenis perisian penyemak plagiarisme lain untuk
memeriksa laporan projek ilmiah mereka sebelum menyerahkannya. Plagiarisme
boleh dielakkan. Justeru pelajar harus jujur dengan diri sendiri kerana pelajar sendiri
sudah tentu tidak mahu orang lain memplagiat hasil kerja mereka nanti.

25
 Bab 7

PENULISAN RUJUKAN / BIBLIOGRAFI

7.1 Pengenalan

Rujukan biasanya merujuk kepada senarai teks, esei, laporan penyelidikan, buku atau
apa-apa bahan dan karya yang dirujuk dan dipetik dalam laporan projek. Justeru, senarai
rujukan hanya memuatkan senarai bahan yang dirujuk oleh pelajar dalam laporan projek
mereka.

'Bibliografi' merujuk senarai rujukan di akhir teks, sama ada dipetik dalam teks ataupun
atau tidak. 'Bibliografi' termasuk bahan teks yang digunakan, bahan teks yang dirujuk
untuk mendapatkan bacaan tambahan yang berkaitan dengan tajuk projek anda
termasuklah buku, artikel, dan sebagainya. Oleh itu pelajar perlu pastikan bahawa semua
bahan yang dirujuk disenaraikan di dalam bibliografi.

Penggunaan format APA(American Psychology Association) atau MLA (Modern

Language Association) untuk penulisan bibliografi dan rujukan adalah berdasarkan
ketetapan yang dipersetujui oleh jabatan masing-masing.

7.2 Penulisan Bibliografi Format APA

(American Psychological Association)

7.2.1 Buku (Books)

Format:

Nama Penulis / Nama keluarga, nama pertama penulis (Tahun Terbit). Judul Buku.
Tempat terbit: Penerbit.

Author's surname, followed by their initials or first names, Date of publication

( fullstops or in brackets) Title of the book underlined or in italics. Place of publication (in
USA, the State is added if the place is a town rather than city, e.g. Cambridge, Mass.:)
Publisher's name, following a colon (:).

Rujukan bagi empat atau lebih penulis, tulis nama penulis pertama diikuti oleh
pendekatan et al., dan diikuti oleh titik pada rujukan yang berikutnya. Boleh juga
digariskan et al., atau ditulis dengan tulisan condong (italic).

26
Contoh:

Gumperz, J.J. (1971). Language in Social Groups. Stanford, California: Stanford

University Press.

Gumperz, J.J, ed. (1972). Directions in Sosiolinguistics: The Ethnography of

Communication. New York: Rinehart and Winston.

Halimah Abdul Rahman (2001) Strategi Menjawab Bahasa Melayu. Selangor:

Penerbit Fajar Bakti.

Jack, G. Mc Auley (1979). Komunikasi Antara Manusia. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Noran Fauziah Yaakob et.al. (2009). Manual Guru Pencegahan Buli di

Sekolah. Cheras, Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors
Sdn Bhd

Buku Tanpa Pengarang

Contoh:

Kementerian Pendidikan Malaysia. (1991). Huraian sukatan pelajaran Pendidikan

Moral Tingkatan 4. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kamus Dewan Edisi Keempat. (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kementerian Pendidikan Tinggi. (2016). Pelan Tindakan Memartabatkan Bahasa

Melayu sebagai Bahasa Ilmu di Universiti Awam 2016 2020. Selangor :
Eworks Creative Enterprise.

7.2.2 Bab dalam Buku (Book chapters or articles in books)

Format:

Nama penulis. (Tahun terbit). Tajuk artikel. Dalam dikuti oleh Nama penyunting/editor
(Penyunting), Tajuk buku (tulisan condong / italic) atau gariskan. Tempat terbit :
Penerbit. Muka surat artikel (atau selepas tajuk buku).

Author's surname, followed by initials or first names. Date of publication. Article/chapter

title, in 'inverted commas'.'In' followed by the editors' names, with initials before
surnames. (Ed.) or (Eds.). Book title, (underlined or in italics). Place of publication:
Publisher's name Page numbers of the article (or after book title)

Contoh:

Tizol, W.P. (1976). Brain function and memory. In J.M.O. Corney & H.L.
Center (Eds.), An inside look at what we think we know. (pp. 154-184).
Springfield, IL: American Psychiatric Press.

27
 Aziz Deraman. (2007). Pengukuhan Bahasa dan Pemikira Melayu Serantau. Dalam
Irwandy (pnyt.). Bahasa dan Pemikiran Melayu/Indonesia Menyonsong 2025
(hlm 3-22). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

7.2.3 Artikel Jurnal (Journal Article)

Format:

Nama penulis. (Tahun terbit). Tajuk artikel. Tajuk Jurnal ( italic atau gariskan) . jilid
(bilangan) Halaman/muka surat.

Author's surname, followed by their initials or first names. Date of publication.

Title of the article, possibly in 'inverted commas'. Title of the journal ( underlined or
italics). Volume number, and the issue within that volume, either in brackets, separated
by an oblique (/), or after a comma. Page numbers of the article, following a colon or a
fullstop.

Contoh:

Bauz, R.H. (1982). Manitoba nematodes. Journal of Cool Nematodes, 10, 252-264.

Conroy, J. (1973) 'Urbanization in Papua New Guinea: A Development

onstraint', Economic Record, 49(2):76-88.

Edwar Djamanis. (1985). Memahami dan Menghargai Peribahasa. Dewan Bahasa,

29 (5), 338- 344.

Harlow, H. F. (1983). Fundamentals for preparing psychology journal articles. Journal

of Comparative and Physiological Psychology, 55, 893-896.

I Dewa Putu Wijana (2008). Kata-kata Kasar dalam Bahasa Jawa. Jurnal
HUMANIORA. Vol.20 : 249-256

Mahyuni. (2008). The Socio-Cultural Significance Of Valuing Linguistic Politeness:

Theoretical Frameworks. Linguistika 15(28), 06-19.

Lonka, K. & Ketonen, E. (2012). How to make a lecture course an engaging learning
experience? Studies for the Learning Society, 2-3, 63-74.

Ruismki, H. & Tereska, T. (2006). Early childhood musical experiences:

contributing to pre- service elementary teachers self-concept in music and
success in music education (during student age). European Early
Childhood Education Research Journal, 14(1), 113-130.

28
7.2.4 Ensiklopedia & Kamus (Encyclopedia & Dictionary)

Format:

Nama Penulis/Nama keluarga, nama pertama penulis. (Tahun). Tajuk Artikel. Tajuk
Encyclopedia (huruf condong/italic) (Jilid/Bilangan, muka surat). Tempat Terbit: Penerbit.

Author's last name, first initial. (Date). Title of Article. Title of Encyclopedia (Volume,
pages). City of publication: Publishing company.

Contoh:

Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopedia britannica (Vol.

26, pp. 501- 508). Chicago: Encyclopedia Britannica.

Merriam-Webster's collegiate dictionary (10th ed.). (1993). Springfield, MA:

Merriam- Webster.

Pettingill, O. S., Jr. (1980). Falcon and Falconry. World book encyclopedia.
(pp. 150- 155). Chicago: World Book.

Tobias, R. (1991). Thurber, James. Encyclopedia americana. (p. 600). New

York: Scholastic Library Publishing.

7.2.5 Artikel Majalah & Akhbar (Magazine & Newspaper Articles)

Format :Seorang Penulis (One Author)

Nama pengarang/ nama keluarga pengarang, nama pertama pengarang. (Tahun, Bulan
Tarikh terbit). Tajuk artikel. Tajuk Akhbar , Nombor jilid (nombor isu jika ada), laman
inklusif.

Author's last name, first initial. (Year, Month,Day ). Title of Article . Title of Newspaper,
volume number(issue number if available), inclusive pages.

Contoh:

Henry, W. A., III. (1990, April 9). Making the grade in today's schools. Time, 135,
28-31.

Kalette, D. (1986, July 21). California town counts town to big quake. USA Today, 9,
p. A1.

Kanfer, S. (1986, July 21). Heard any good books lately? Time, 113, 71-72.

Trillin, C. (1993, February 15). Culture shopping. New Yorker, pp. 48-51.

29
Format: Artikel tanpa Pengarang/Penulis

Tajuk artikel. (Tahun, Bulan Day). Tajuk Akhbar, Page.

Title of article. (Year, Month Day). Title of Newspaper, Page.

Contoh:

Pelajar Tampar Guru Ditahan Polis. (2010, Januari 15) Berita Harian, m.s. 40.

Format: Artikel dalam talian dengan Seorang Penulis/ Online Newspaper article with
1 author

Nama pengarang/ nama keluarga pengarang, nama pertama pengarang. (Tahun, Bulan
Tarikh terbit). Tajuk artikel. Tajuk Akhbar . Dimuat turun daripada http://www.

Author's last name, first initial. (Year, Month,Day ). Title of Article . Title of Newspaper,
Retrieved from ..

Mohd Farid Md Alias. (2012, 7 Jun). Budi dan bahasa pengaruhi kehidupan. Utusan
Online. Dimuat turun daripada
http://www.utusan.com.my/Utusan/Bicara_Agama20120607/ba-04/Budi-dan-
bahasa-pengaruhi-kehidupan

Kelley, T. (2000, March 23). Twinkie strike afflicts fans with snack famine. The New
York Times. Retrieved from http://www.nytimes.com

7.2.6 Laman Web / Website or Webpage

Format :

Dokumen Dalam Talian (Online document)

Nama pengarang. (Tarikh diterbitkan). Tajuk kerja. Diambil/dimuat turun hari bulan, tahun,
dari URL

Author's name. (Date of publication). Title of work. Retrieved month day, year, from full
URL

Contoh:

Lagu Rasmi Universiti Teknologi Mara (UiTM). Diakses 3 Feb 2014 melalui
laman web http://www.uitm.edu.my/index.php/ms/kenali-uitm/profil-
sejarah-uitm/logo-lagu-universiti?showall=&start=2

30
7.2.7 Penerbitan Dalam Talian (Online periodical)

Nama pengarang. (Tarikh diterbitkan). Tajuk artikel. Title Berkala, nombor jilid, hari bulan
Diambil/dimuat turun , hari bulan dan tahun, dari URL penuh

Author's name. (Date of publication). Title of article. Title of Periodical, volume number,
Retrieved month day, year, from full URL

Contoh:

Effendy Kadarisman. (2009). Karya dosen. (Atas Talian). Dimuat turun pada 4
Februari 2011, dari http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/karya-dosen-
fs/article/view/3689

Gierveld, J.& Havens, B. (2004). Cross-national comparisonsof social isolation and

loneliness : introduction and Overview. Canadian Journal On Aging. Diakses
pada 30 Desember 2010 dari http:// www. nidi knaw .nl/en/output/2004/cja-23-
02-dejonggierveld.pdf/cja-23-02-dejonggierveld.pdf.

Salami, Irene. 2004 (October). Language and gender: a feminist critique of the use of
proverbs in selected African dramatic texts. Ufahamu: Journal of the African
Activist Association. Retrieved June 28, 2012 from
http://www.highbeam.com/doc/1P3-976685071.html

7.2.8 Disertasi dan Tesis (Dissertations and Theses)

Contoh Berjilid:

Mariyati Hj Mohd Nor. (2015). Perbandingan Bentuk Kata Adjektif Bahasa Sepanyol
dengan Bahasa Melayu dalam Penulisan Pelajar IPTA. (Tesis Doktor
Falsafah). Universiti Putra Malaysia, Serdang, Selangor.

Aminnudin Saimon. (2015). Leksis Gender dalam Novel Terpilih A.Samad Said.
(Tesis Master Sastera). Universiti Putra Malaysia, Serdang, Selangor.

Angelova, A. N. (2004). Data pruning (Master's thesis). California Institute of

Technology, Pasadena, CA.

Contoh dari Laman Web:

Caprette, C. L. (2005). Conquering the cold shudder: The origin and evolution of
snake eyes (Doctoral dissertation). Retrieved from
http://www.ohiolink.edu/etd/send-pdf.cgi?acc_num=osu1111184984

Angelova, A. N. (2004). Data pruning (Master's thesis). Retrieved from

http://resolver.caltech.edu/CaltechETD:etd-05282004-000943

31
7.3 Penulisan Bibliografi Format MLA
(Modern Language Association)

7.3.1 Buku / Books

Format:

Nama Penulis / Nama keluarga, nama pertama penulis. Judul Buku. Tempat Terbit:
Penerbit, Tahun terbit.

Author's last name, first name. Book title. Additional information. City of publication:
Publishing company, publication date.

Contoh / Examples:

Allen, Thomas B. Vanishing Wildlife of North America. Washington, D.C.: National

Geographic Society, 1974.

Boorstin, Daniel J. The Creators: A History of the Heroes of the Imagination. New
York: Random, 1992.

Hall, Donald, ed. The Oxford Book of American Literacy Anecdotes. New York:
Oxford UP, 1981.

Searles, Baird, and Martin Last. A Reader's Guide to Science Fiction. New York:
Facts on File, Inc., 1979.

Toomer, Jean. Cane. Ed. Darwin T. Turner. New York: Norton, 1988.

7.3.2 Bab dalam Buku (Book chapters or articles in books)

Nama akhir, Pertama M. "Judul ." Nama buku / Antologi. Nama Editor . Tempat/Bandar:
Penerbit, Tahun Diterbitkan. Muka surat . Cetak

Last, First M. "Section Title." Book/Anthology. Ed. First M. Last. City: Publisher, Year
Published. Page(s). Print.

Contoh:

Hemingway, Ernest. "The Killers." The Best American Short Stories of the Century.
Ed. John Updike, Ed.Katrina Kenison. Boston: Houghton Mifflin, 1999. 78-80.
Print.

Serviss, Garrett P. "A Trip of Terror." A Columbus of Space. New York: Appleton,
1911. 17-32. Print.
32
7.3.3 Artikel Jurnal (Journal Article)

Nama penulis. "Tajuk Artikel." Nama Jurnal . Volume/Jilid . Isu/Bil (Tahun Diterbitkan):
Muka surat (s). Cetak

Last, First M., and First M. Last. "Article Title." Journal Title . Series Volume. Issue (Year
Published): Page(s). Print

Contoh Bercetak:

Simon Sabon Ola dan Theo Eban Ola. Struktur Tuturan Ritual Kelompok Etnik
Lamaholot. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra. Volume I No. 2 (Oktober
2005): 52-62.

Hughes, Jane C., Elizabeth V. Brestan, and Linda Anne Valle. "Problem-Solving
Interactions between Mothers and Children." Child and Family Behavior
Therapy 26.1 (2004): 1- 16. Print.

Laman Web

Lehman, Robert S. "Eliot's Last Laugh: The Dissolution of Satire in The Waste Land."
Journal of Modern Literature 32.2 (2009): 65-79. Academic Search Premier.
Web. 15 May 2009.

Pfister, Jonas. Is there a need for a maxim of politeness? Journal of Pragmatics.

Volume 42, Issue 5. (May 2010). 1266-1282.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0378216609002343. 12 June
2014

7.3.4 Ensiklopedia & Kamus (Encyclopedia & Dictionary)

Format:

Nama keluarga pengarang, nama pertama. "Tajuk Artikel." Tajuk Encyclopedia. Tarikh.

Author's last name, first name. "Title of Article." Title of Encyclopedia. Date.

Nota: Jika dalam kamus atau ensiklopedia artikelnya disusun mengikut abjad, anda boleh
tinggalkan nombor jumlah dan halaman.
Note: If the dictionary or encyclopedia arranges articles alphabetically, you may omit volume and
page numbers.

33
Contoh:

Pettingill, Olin Sewall, Jr. "Falcon and Falconry." World Book Encyclopedia. 1980.

Tobias, Richard. "Thurber, James." Encyclopedia Americana. 1991 ed.

Jackson, Keith. Chesapeake Bay. Encyclopedia Britannica. 2006 ed. Encyclopedia

Britannica Online. Web. 14 Sept. 2006.

Lorraine Murray. March is Dolphin Awareness Month. Encyclopedia Britannica.

2016. Encyclopedia Britannica Online .
http://global.britannica.com/story/march-is-dolphin-awareness-month. 31 Mac
2016

Tanpa Pengarang

Contoh:

"Azimuthal Equidistant Projection." Merriam-Webster's Collegiate Dictionary. 10th ed.

1993.

7.3.5 Artikel Majalah & Akhbar (Magazine & Newspaper Articles)

Format:

Nama keluarga pengarang, nama pertama pengarang . Tajuk artikel . Tajuk

Majalah/Akhbar. Jilid/Bilangan, Tarikh terbit : halaman

Author's last name, first name. "Article title." Periodical title Volume # Date: inclusive
pages.

Contoh:

Hall, Trish. "IQ Scores Are Up, and Psychologists Wonder Why." New York Times
24 Feb. 1998, late ed.: F1+.

Kalette, Denise. "California Town Counts Down to Big Quake." USA Today 9 21 July
1986: sec. A: 1.

Kanfer, Stefan. "Heard Any Good Books Lately?" Time 113 21 July 1986: 71-72.

Trillin, Calvin. "Culture Shopping." New Yorker 15 Feb. 1993: 48-51.

34
7.3.6 Laman Web (Website or Webpage)

Format:

Nama pengarang/ keluarga pengarang, nama pertama (jika ada). "Tajuk artikel" Tajuk
laman web, Nama mana-mana institusi penaja atau organisasi. Editor (jika ada). Tarikh
diterbitkan dan Tarikh diakses/muat turun: halaman

Author's last name, first name (if available). " Page Title Website Title. Sponsoring
institution or organization or Publisher. Editor (if available). Date of publication. Date of
access and <full URL> pages.

Nota: Jika anda tidak dapat mencari beberapa maklumat yang diperlukan, memadai dengan
memetik maklumat yang ada.
Note: If you cannot find some of this information, cite what is available.

Contoh:

Devitt, Terry. "Lightning injures four at music festival." The Why? Files. 2 Aug. 2001.
23 Jan. 2002 <http://whyfiles.org/137lightning/index.html>.

Dove, Rita. "Lady Freedom among Us." The Electronic Text Center. Ed. David
Seaman. 1998. Alderman Lib., U of Virginia. 19 June 1998
<http://etext.lib.virginia.edu/subjects/afam.html>.

Lancashire, Ian. Homepage. 28 Mar. 2002. 15 May 2002

<http://www.chass.utoronto.ca:8080/~ian/>.

Levy, Steven. "Great Minds, Great Ideas." Newsweek 27 May 2002. 10 June 2002
<http://www.msnbc.com/news/754336.asp>.

Marydele Donnelly & Dr. Jeanne A. Mortimer. Global Status of the Hawksbill Sea
Turtle Velador Newsletter. Issue 3, 2007.
http://www.conserveturtles.org/velador.php?page=velart70. 20 July 2015

7.3.7 Penerbitan Dalam Talian (Online periodical)

Whitford, Denny. "Cross-Curricular Initiatives in NSCI170." Document posted in

University of Maryland University College NSCI 170 6981 online classroom. 1
Oct. 2006. Web. 22 Dec. 2006.

Sabah. Jabatan Perhutanan Sabah. Laporan Tahunan 2013 Jabatan Perhutanan

Sabah. 2013. http://www.forest.sabah.gov.my/my/annual-reports/2013. 15
Februari 2015

35
 United States. Government Accountability Office. Information Security: Concerted
Effort Needed to Consolidate and Secure Internet Connections at Federal
Agencies. Mar. 2010. http://www.gao.gov/assets/310/301876.pdf>.19 Mar.
2012.

7.3.8 Disertasi dan Tesis (Dissertations and Theses)

Contoh Berjilid:

Mariyati Hj Mohd Nor. Perbandingan Bentuk Kata Adjektif Bahasa Sepanyol

dengan Bahasa Melayu dalam Penulisan Pelajar IPTA. Tesis Doktor Falsafah.
Universiti Putra Malaysia, 2015.

Aminnudin Saimon. Leksis Gender dalam Novel Terpilih A.Samad Said. Tesis
Master Sastera. Universiti Putra Malaysia, 2015.

Angelova, Anelia Nedelcheva. "Data Pruning. MS thesis California Inst. of

Technology, 2004. Print.

Contoh dari Laman Web:

Caprette, Christopher L. "Conquering the Cold Shudder: The Origin and Evolution of
Snake Eyes." Diss. Ohio State U, 2005. Retrieved from
http://www.ohiolink.edu/etd/send-pdf.cgi?acc_num=osu1111184984. 9 Aug.
2006.

Angelova, Anelia Nedelcheva. "Data Pruning." MS thesis California Inst. of

Technology, 2004. Retrieved from http://resolver.caltech.edu/CaltechETD:etd-
05282004-000943. 29 May 2007.

36
 Bab 8

Penyerahan Laporan Akhir Projek

Setelah penulisan laporan akhir projek ilmiah selesai, laporan itu perlu diserahkan
kepada penyelia untuk disemak. Setelah disemak oleh penyelia, pelajar perlu membuat
pembetulan dan pemurnian (jika ada) berdasarkan komen atau ulasan penyelia.
Seterusnya pelajar perlu melakukan kerja penyuntingan atau mendapatkan khidmat
penyuntingan untuk memastikan tiada kesalahan bahasa di dalam laporan projek tersebut.

Laporan akhir projek ilmiah yang sudah dimurnikan dan diedit perlu dijilid sebelum
diserahkan kepada penyelia. Semasa menyerahkan laporan akhir projek ilmiah, pelajar
dan penyelia harus menandatangani Borang Penerimaan Bahan Hasilan Pelajar
PU/PS/BR28/AJR.

Pelajar perlu menyerahkan laporan akhir projek ilmiah sebelum atau pada minggu
ke-14 semester ke-7.

a) Satu (1) salinan keras berwarna merah hati diserahkan kepada penyelia.
b) Dua (2) salinan dalam bentuk CD-ROM diserahkan kepada Penyelaras dan
Ketua Jabatan.

Butir-butir label CD-ROM laporan akhir projek ilmiah (Sila Lihat Lampiran )

a) Tajuk Penyelidikan
b) Nama Pelajar
c) Nombor Matriks
d) Program
e) Nama Penyelia
f) Tarikh Penghantaran
g) Tandatangan Pelajar

37
Bibliografi

Aminnudin Saimon. Leksis Gender dalam Novel Terpilih A.Samad Said. Tesis
Master Sastera. Universiti Putra Malaysia, 2015.

APA Citation Style: Examples. Diakses 22 Jan 2016 melalui

http://employees.csbsju.edu/proske/nursing/APA.htm

EasyBib-Free Bibliography. Diakses 15 Dis 2015 melalui

http://www.easybib.com/reference/guide/mla/chapter

Hamp-Lyons, L. & K. Courter (1984) Research matters. Rowley, Mass.: Newbury House.

Jonathan Culpeper (2011) Politeness and Impoliteness .

https://www.academia.edu/8383169/Politeness_and_Impoliteness 1 April 2016

Kamus Dewan (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mariyati Hj Mohd Nor. Perbandingan Bentuk Kata Adjektif Bahasa Sepanyol

dengan Bahasa Melayu dalam Penulisan Pelajar IPTA. Tesis Doktor Falsafah.
Universiti Putra Malaysia, 2015.

MLA Citation Examples. Diakses 22 Jan 2016 melalui

https://umuc.edu/library/libhow/mla_examples.cfm#academicjournals

MLA Citation Style Examples. Diakses 23 Jan 2016 melalui

https://www.nwmissouri.edu/library/citing/mla.htm

References vs Bibliography. Diakses 20 Jan 2015 melalui

http://www4.caes.hku.hk/acadgrammar/general/argue/citation/subtopics/sec7RefsVsBibl.ht
m

School Of Graduate Studies, (2013). Thesis Preparation: Postgraduate Students Guide.

(2013) Dimuat turun pada 20 Oktober 2014 dari http://www.sgs.upm.edu.my

S. Sabon Ola dan Theo Eban Ola (2005) Struktur Tuturan Ritual Kelompok Etnik
Lamaholot. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Volume I No. 2 Oktober Tahun 2005

S. Sabon Ola (2009). Pendekatan Dalam Penelitian Linguistik Kebudayaan. Linguistika.

Vol.16, No 31.

The Oxford Advanced Learner's Dictionary, 6th edition, ( 2000)

University of Hertfordshire Policies and Regulations, 17.7, 5.2)

38
Lampiran 1 Kulit Hadapan

Kulit keras warna merah hati (maroon) dan teks warna emas

6.5 cm

3.0 cm
NAMA PELAJAR

TAJUK DISERTASI
(Tengah, huruf tebal (bold) , fon 18 berwarna emas)
PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR
(Huruf tebal, fon 20 berwarna emas)

NAMA PELAJAR
(Tengah, huruf tebal (bold) , fon 18 berwarna emas)

(PROGRAM)
FAKULTI BAHASA MODEN DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
TAHUN

(Tengah, huruf tebal (bold) , fon 18 berwarna emas)

TAHUN -(tahun projek tamat)

(Tengah, huruf tebal (bold) , fon 18 berwarna emas)

39
Lampiran 2. Halaman Tajuk

TAJUK PROJEK

(Tengah, huruf tebal, saiz fon 12)

Oleh

NAMA PELAJAR
NO MATRIK
(Tengah, huruf tebal, saiz fon 12)

Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir ini dikemukakan kepada

Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi, Universiti Putra Malaysia
sebagai memenuhi sebahagian syarat untuk mendapatkan Ijazah Bacelor
Sastera (Nyatakan Pengkhususan )

Bulan dan Tahun

(Tengah, huruf tebal, saiz fon 12)

Nota: Birai kiri 4.0 cm dan birai kanan, atas dan bawah sekurang-kurangnya 2.5 cm.

40
Lampiran 3. Halaman Abstrak

Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir ini

dikemukakan kepada Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi,
Universiti Putra Malaysia sebagai memenuhi sebahagian keperluan untuk Ijazah
(Nyatakan ijazah)

TAJUK PROJEK

Oleh

NAMA PELAJAR

Bulan dan Tahun

Penyelia: (Nama Penyelia)

Fakulti: Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi.

Penulisan abstrak (BM dan BI, atau bahasa pengajian dan BM)

41
Lampiran 4. Halaman Pengesahan

PENGESAHAN

Saya mengesahkan bahawa Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir, bertajuk ( Nyatakan
tajuk) oleh (nyatakan nama pelajar) ini telah diterima dan diluluskan bagi memenuhi
syarat Kursus (nyatakan kursus mengikut program- contoh BBM4999) untuk
memperoleh Ijazah Bacelor ( nyatakan nama ijazah)

Gred:.

Tandatangan Penyelia:

..
(Nama Penyelia dan Jabatan)

Tarikh:.

42
Lampiran 5. Halaman Perakuan.

PERAKUAN

Saya memperakui bahawa Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir ini adalah hasil
kerja saya yang asli melainkan petikan dan sedutan yang tiap-tiap satunya telah
diperjelaskan sumbernya. Saya juga memperakui bahawa laporan ini tidak pernah
dimajukan sebelum ini, dan tidak dimajukan serentak dengan ini, untuk ijazah lain
sama ada di Universiti Putra Malaysia atau di institusi lain.

(Tandatangan)

( NAMA PELAJAR)

Tarikh:

43
 Lampiran B1 Borang Pendaftaran Tajuk

PERKHIDMATAN UTAMA
PRASISWAZAH

PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR

(AKADEMIK & ANTARABANGSA)
Kod Dokumen: PU/PS/BR06/AJR

BORANG PENDAFTARAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

(SEMESTER _______ SESI ______)

Nama Kursus :

Kod Kursus :

Jam Kredit :

Semester :

Nama Pelajar :

Nombor Matrik :

Alamat Semester :

No. Tel :

Program :

Minor (Jika
:
Berkenaan)

PNGK (CGPA) :
Tajuk Projek
Pilihan Pertama :

Pilihan Kedua :

Pilihan Ketiga :
Tandatangan
Pelajar :

Tarikh :

Tandatangan Tandatangan
Pensyarah : Penyelaras :
Tarikh : Tarikh :

44
NO. SEMAKAN : 02
NO. ISU : 02
TARIKH KUATKUASA : 30/11/2012 1 drp. 1
Lampiran B2 Borang Pelaksanaan Projek

PERKHIDMATAN UTAMA
PRASISWAZAH

PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR

(AKADEMIK & ANTARABANGSA)
Kod Dokumen: PU/PS/BR07/AJR
BORANG PELAKSANAAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR
(SEMESTER _______ SESI ______)

Nama Pelajar : ________________________________________________________________________

Nombor Matrik : ________________________________________________________________________
Program : ________________________________________________________________________
Kod Kursus : ________________________________________________________________________
Nama Penyelia : ________________________________________________________________________

Tarikh Tandatangan Tandatangan

Bil Ulasan /Catatan penyelia
Penyeliaan Pelajar Penyelia

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

45

NO. SEMAKAN : 01
NO. ISU : 02
TARIKH KUATKUASA : 30/11/2012 1 drp. 1
Lampiran B3 Borang Pemarkahan Pembentangan Projek

PERKHIDMATAN UTAMA
PRASISWAZAH

PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR

(AKADEMIK & ANTARABANGSA)
Kod Dokumen: PU/PS/BR30/AJR
BORANG PEMARKAHAN PEMBENTANGAN SEMINAR
PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR
(SEMESTER _______ SESI ______)

1. Semester/Sesi Pengajian : ____________________________________________________________

2. Nama Pelajar : ____________________________________________________________

3. No. Matrik : ____________________________________________________________

4. Tajuk Projek : ____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. Nama Penyelia : ____________________________________________________________

6. Nama Penilai : ____________________________________________________________

7. Tarikh Pembentangan : ____________________________________________________________

Markah Markah
Bil. Perkara yang Dinilai * Catatan
Penuh Nilaian

1. Pendahuluan: Objektif (am & khusus) dan/atau

10
hipotesis
2. Tinjauan Literatur 10

3. Metodologi 10

Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan

4. 30
Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian
5. Kesimpulan 10
Gaya Persembahan:
a. Penampilan diri (10 markah) :
(pakaian, suara, kontak mata, dan menarik
6. 20
minat pendengar) dan
b. penggunaan alat bantu (10 markah) :
(alat bantu jelas, sesuai, dan berkesan)
7. Kemahiran menjawab soalan 10

JUMLAH 100

*kandungan perkara dan wajaran markah yang dinilai boleh diubahsuai mengikut keperluan program
pengajian

46
NO. SEMAKAN : 00
NO. ISU : 02
TARIKH KUATKUASA : 03/01/2011 1 drp. 1
Lampiran B4 Borang Penerimaan Hasilan Pelajar

PERKHIDMATAN UTAMA
PRASISWAZAH

PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR

(AKADEMIK & ANTARABANGSA)
Kod Dokumen: PU/PS/BR28/AJR
BORANG PENERIMAAN BAHAN HASILAN PELAJAR
(SEMESTER _______ SESI ______)

NAMA KURSUS : ______________________________________________________________________

KOD KURSUS : ______________________________________________________________________

BAHAN HASILAN : ______________________________________________________________________

(Contoh: Tugasan, laporan amali, kertaskerja, laporan kajian, lain-lain aktiviti yang
diberi markah)

PENGESAHAN SERAH PENGESAHAN TERIMA

Bil No. Nama Pelajar Tandatangan Nama Penerima Tandatangan &

Matrik & Tarikh Tarikh

NO. SEMAKAN : 00 47
NO. ISU : 02
TARIKH KUATKUASA : 03/01/2011 1 drp. 1
Lampiran B5 Borang Pemarkahan Laporan Projek Ilmiah

PERKHIDMATAN UTAMA
PRASISWAZAH

PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR

(AKADEMIK & ANTARABANGSA)
Kod Dokumen: PU/PS/BR38/AJR
BORANG PEMARKAHAN LAPORAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR
(SEMESTER _______ SESI ______)

1. Semester/Sesi Pengajian : ______________________________________________________________

2. Nama Pelajar : ______________________________________________________________
3. No. Matrik : ______________________________________________________________
4. Tajuk Projek : ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. Nama Penyelia : ______________________________________________________________
6. Nama Penilai : ______________________________________________________________
7. Tarikh Pembentangan : ______________________________________________________________

Bil. *Perkara yang Dinilai *Markah Markah Catatan

Penuh Nilaian
1. Abstrak 10
2. Pendahuluan 10
3. Tinjauan Literatur 10
4. Metodologi 10
5. Hasil Kajian dan Perbincangan 20
6. Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan 10
7. Rujukan dan Lampiran 10
8. Keaslian Penulisan 10
9 Pembentangan Kertas Projek 10
JUMLAH 100
*kandungan perkara yang dinilai dan wajaran markah boleh diubahsuai mengikut keperluan program pengajian

B. KEMAJUAN PROJEK
Markah Penuh Markah Nilaian Catatan

Tandatangan dan Cap Penyelia : Tarikh:

NO. SEMAKAN : 00 48
NO. ISU : 02
TARIKH KUATKUASA : 03/01/2011 1 drp. 1
Lampiran B6 Borang Pemarkahan Laporan Projek Berasaskan Penilaian

PERKHIDMATAN UTAMA
PRASISWAZAH

PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR

(AKADEMIK & ANTARABANGSA)
Kod Dokumen: PU/PS/BR38/AJR
BORANG PEMARKAHAN LAPORAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR
(SEMESTER _______ SESI ______)

1. Semester/Sesi Pengajian : ______________________________________________________________

2. Nama Pelajar : ______________________________________________________________
3. No. Matrik : ______________________________________________________________
4. Tajuk Projek : ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. Nama Penyelia : ______________________________________________________________
6. Nama Penilai : ______________________________________________________________
7. Tarikh Pembentangan : ______________________________________________________________

Bil. *Perkara yang Dinilai *Markah Markah Catatan Penilaian

Penuh Nilaian
1. Abstrak 10 Berterusan
2. Bab 1 Pendahuluan 10 Minggu 1-7
3. Bab 2 Tinjauan Literatur 10 (30 %)
4. Bab 3 Metodologi 10
5. Bab 4 Hasil Kajian dan Perbincangan, 20 Minggu 8 12
Implikasi (20 %)
6. Bab 5 Kesimpulan dan Cadangan 10 Berterusan
7. Rujukan dan Lampiran 10 (50%)
8. Keaslian Penulisan 10
9 Pembentangan Kertas Projek 10
JUMLAH 100
*kandungan perkara yang dinilai dan wajaran markah boleh diubahsuai mengikut keperluan program pengajian

B. KEMAJUAN PROJEK
Markah Penuh Markah Nilaian Catatan

Tandatangan dan Cap Penyelia : Tarikh:

NO. SEMAKAN : 00
49
NO. ISU : 02
TARIKH KUATKUASA : 03/01/2011 1 drp. 1
Lampiran C

Berdasarkan data yang diperoleh, leksis gender lelaki kekeluargaan banyak digunakan dalam

novel ASS. Leksis abang merupakan leksis yang paling banyak dan kerap digunakan

terutamanya dalam novel AD. Penggunaan leksis abang yang digunakan secara berulang-

ulang menunjukkan bahawa keakraban perhubungan antara anggota keluarga terutamanya

hubungan antara adik dengan abang. Leksis bapak pula merupakan leksis yang paling sedikit

digunakan, iaitu hanya sekali dalam novel SML dan tidak digunakan dalam novel LP. Hal ini

dapat diperhatikan dalam Jadual 1 di bawah tentang kekerapan penggunaan leksis gender

keluarga asas dalam novel ASS.

Jadual 1: Kekerapan penggunaan leksis gender keluarga asas

Novel/leksis Bapa Ayah Bapak Abang

AD 2 83 11 177
SML 12 12 1 26
DHP 8 50 6 3
LP 5 0 0 3

Jumlah 27 145 18 209

Sumber: Aminnudin Saimon, (2015)

50
Lampiran D

Ariffin Nur (1966), membahagikan peribahasa kepada lima jenis utama, iaitu perumpamaan,

bidalan, pepatah, perbilangan, dan simpulan bahasa. Menurut Ariffin Nur, alam Melayu meliputi

kata-kata yang dipilih khas seperti kata-kata hikmat, kata-kata orang tua-tua, kiasan dan

perbandingan dalam serba bentuknya. Sebilangan besar dikategorikan sebagai perumpamaan.

Pengkategorian peribahasa menurut Ariffin Nur (1966) ini dapat digambarkan dalam Rajah 3

yang berikut;

Peribahasa

Pepatah Bidalan Perumpamaan Perbilangan Simpulan Bahasa

Kata-kata Kata-kata Kiasan Perbandingan

Hikmat Orang Tua

Rajah 3: Pengkategorian Peribahasa Melayu Mengikut Ariffin Nur (1966)

51