BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

GARIS PANDUAN
PROJEK TAHUN AKHIR (PTA)

Edisi Januari 2017

Unit Vokasional
Sektor Pengurusan Akademik

i
 BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

Cetakan Kedua 2017

Edited Version January 2017
© Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan keluar ulang mana-mana bahagian artikel, Ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elekt ronik,
fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Pengarah,
Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 5 -6, Blok E14,
Kompleks Kerajaan Parcel E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

ii
 BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

AHLI JAWATANKUASA

Penasihat
En. Zainuren bin Mohd Nor SMP. , AAP.

Pengerusi
En. Fauzi bin Abdulah

Timbalan Pengerusi
Pn. Hafidzah binti Omar

Pengurus Projek
En. Rosman bin Bahri

Setiausaha
Pn. Anita binti Hashim

Ahli-Ahli

Ketua Panel
En. Azali bin Ithnin

Ahli Panel
En. Janain bin Burut
Cik Idora binti M. Nor
En. Yusri bin Abd Rahman
Mejar Jalil bin Mohamed
En. Azhar bin Abdul Rahman
Dr. Hj. Azaman bin Ishar
En. Abd. Rasid bin Megat
En. Johan bin Suyut

iii
 BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

KATA ALUAN

Terlebih dahulu marilah kita panjatkan kesyukuran

ke hadrat Allah s.w.t serta selawat dan salam ke
atas junjungan Nabi Muhammad s.a.w di atas
kesempatan untuk menerbitkan Garis Panduan Projek
Tahun Akhir (PTA) bagi membantu membangunkan
modal insan negara yang mampu bersaing dengan
negara maju di dunia, serta berupaya
me la hi rk a n g e ne ra s i mud a ya ng
berpengetahuan, mampu berfikir secara kritis dan kreatif, mempunyai
kemahiran kepimpinan yang mantap dan berupaya berkomunikasi dengan
berkesan pada peringkat global.

Dalam usaha mencapai aspirasi yang tinggi dalam persekitaran persaingan

global yang semakin sengit, tidak dinafikan bahawa proses pelaksanaan
pembelajaran dan pengajaran memerlukan pendekatan dan strategi baharu
agar setiap pelajar mampu memiliki dan menguasai kemahiran yang
diperlukan dalam abad ke-21. Dengan adanya pelaksanaan Projek Tahun
Akhir (PTA) ini akan menggalakkan pelajar menjadi kreatif dan inovatif
dalam menghasilkan sesuatu produk atau perkhidmatan di mana pelajar
boleh mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan mereka
disepanjang pembelajaran mereka di Kolej Vokasional seperti yang digariskan
di dalam Kerangka Kelayakan Malaysia di mana pelajar perlu menguasai hasil
pembelajaran sebelum mereka bergraduat.

Sehubungan itu B ahagian Pendidikan Teknik & Vokasional telah

mengambil langkah proaktif dengan membangunkan Garis Panduan
Projek Tahun Akhir (PTA) bagi kegunaan pelajar dengan mengambil kira
pelaksanaan pembelajaran dan pengajaran terdahulu.

Justeru itu diharap garis panduan ini dapat membantu pelajar dan warga
Kolej Vokasional dalam persediaan Projek Tahun Akhir (PTA) serta
mencapai hasil pembelajaran yang dikehendaki. Setinggi-tinggi tahniah kepada
semua pihak yang telah berusaha dengan gigih untuk menghasilkan garis
panduan ini.

Saya berharap Garis Panduan Projek Tahun Akhir (PTA) ini dapat
melancarkan peranan dan tanggungjawab semua pihak tanpa mengekang
kreativiti mereka.

ENCIK ZAINUREN BIN MOHD NOR SMP. , AAP.

Pengarah
Bahagian Pendidikan Teknik & Vokasional
Kementerian Pendidikan Malaysia

iv
 BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT

Muka Depan i
Hak Cipta ii
Jawatan Kuasa Panel Penulis iii
Penghargaan BPTV iv
Kata Aluan Pengarah BPTV v
Kandungan Muka Surat vi
NAMA DAN TARIKH BERKUATKUASA 1
TUJUAN 1

RINGKASAN 1

1.0 PENGENALAN 2

2.0 TEMPOH PELAKSANAAN 2

3.0 PROSEDUR PELAKSANAAN PROJEK AKHIR 3

4.0 JENIS-JENIS PROJEK TAHUN AKHIR 4

5.0 PANDUAN PENYEDIAAN PROJEK 5

6.0 PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN 6

6.1 Kandungan Kertas Cadangan 6

6.2 Format Kertas Cadangan 7

6.3 Pembentangan Kertas Cadangan 8

6.4 Buku Log 9

7.0 PENYEDIAAN LAPORAN PROJEK 9

7.1 Susunan dan Kandungan 9

7.1.1 Abstrak 10
7.1.2 Isi Kandungan 11
7.1.3 Senarai Jadual 11
7.1.4 Senarai Rajah 11

7.1.5 Daftar Lampiran 11

v
 BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

7.1.6 Bab 1 : Pengenalan 11

7.1.7 Bab 2 : Kajian Literatur 14
7.1.8 Bab 3 : Metodologi 15
7.1.9 Bab 4 : Dapatan Kajian / Penemuan Dan Analisis 17
7.1.10 Bab 5 : Perbincangan, Cadangan Dan 18
Kesimpulan
7.1.11 Rujukan 18
7.1.12 Lampiran 19

7.2 Saiz dan Format Penulisan Laporan 19

7.2.1 Penjilidan Penulisan Laporan 19

7.2.2 Format Kulit Hadapan Laporan 20

7.2.3 Muka Halaman Judul 20

7.2.4 Kertas 20

7.2.5 Ruang Tepi Muka Surat 21

7.2.6 Teks Laporan 21
7.2.7 Bahan Ilustrasi 21
7.3 Format Rujukan 22

8.0 PEMBENTANGAN PROJEK 22

8.1 Kandungan Persembahan 22
8.2 Masa Persembahan 23

9.0 PENILAIAN PROJEK 23

10.0 PENUTUP 25

11.0 LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Contoh Format Buku Log 27

LAMPIRAN 2 Contoh Format Kertas Cadangan (Proposal) 29

LAMPIRAN 3 Contoh Format APA 31

LAMPIRAN 4 Contoh Format Kulit Muka Hadapan, Tulang Tepi 36
dan Muka Dalam Laporan PTA

vi
 BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

LAMPIRAN 5 Contoh Pengakuan Penulis, Perakuan Penyelia 39

Projek dan Penghargaan
LAMPIRAN 6 Contoh Abstrak 42

LAMPIRAN 7 Contoh Carta Alir Kaedah Pelaksanaan Kajian 44

LAMPIRAN 8 Lampiran 8.a Skema PTA 1 45

Lampiran 8.b Rubrik PTA 1 51

LAMPIRAN 9 Lampiran 9.a Skema PTA 2 57

Lampiran 9.b Rubrik PTA 2 63

LAMPIRAN 10 Panduan Penetapan Dokumen Menggunakan MS 69
Word
LAMPIRAN 11 Lampiran 11.a Contoh Table 3 MQA PTA 1 75

Lampiran 11.b Contoh Table 3 MQA PTA 2 79

LAMPIRAN 12 Lampiran 12.a Template Laporan PTA a 83

Lampiran 12.b Template Laporan PTA b 85

vii