Anda di halaman 1dari 7

ANALISIS KI-KD

MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN


KELAS XI
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN REKOMENDASI KI


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan, alat, informasi, KI-3 Pengetahuan dan KI-4
menganalisis, dan mengevaluasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah Keterampilan adalah untuk program
tentang pengetahuan factual, sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pendidikan 3 tahun.
konseptual, oprasional dasar dan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
metakognitig sesuai dengan yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja. KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi
bidang dan lingkup kerja Produk rujukan KD-KD mata pelajaran Produk
Kreatif dan Kewirausahaan pada Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara Kreatif dan Kewirausahaan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan seluruh Kompetensi Keahlian (3
kompleks berkenaan dengan ilmu solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang Tahun)
pengetahuan, teknologi, sei, dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
budaya, dan humaniora dalam bawah pengawasan langsung.
konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
sekolah, dunia kerja, warga membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
masyarakat nasional, regional dan konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
internasional sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langusng.
MATA PELAJARAN: PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-
PENGETAHUAN KETERAMPILAN KD pada Mapel
(KD-3) (KD-4) Tingkat Dimensi Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan - Ketercapaian
Kognitif dan Bentuk Kognitif dengan dan Tingkat Taksonomi KD-dari Dimensi Kognitif
Dimensi Bentuk Taksonomi KI-3 dengan KD dan Bentuk
Pengetahuan Pengetahuan dari KI-4 Pengetahuan
semua KD-3
dalam Mata
Pelajaran
- Ketercapaian
Taksonomi
semua KD-4
dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami 4.1 Mempresentasikan Tingkat dimensi Memahami (C2), Mempresentasikan KD-3 Memahami
sikap dan sikap dan perilaku Kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah keterampilan (C2) selaras
perilaku wirausahawan Memahami (C2), dengan sikap dan abstrak, tingkat dengan Mencoba
wirausahawan dan sikap dan perilaku Mencoba (KA-3) (KA-3)
perilaku wirausahawn
wirausahawan (konseptual)
adalah bentuk
pengetahuan
Konseptual
3.2 Menganalisis 4.2 Menentukan Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Menentukan KD-3
peluang usaha peluang usaha Kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah keterampilan Menganalisis (C4)
produk produk Menganalisis (C4), dengan peluang abstrak, tingkat selaras dengan
barang/jasa barang/jasa dan peluang usaha usaha produk Menalar (KA-4) Menalar (KA-4)
produk barang/jasa ...
barang/jasa (metakognitif)
adalah bentuk
pengetahuan
Metakognitif
3.3 Memahami hak 4.3 Mempresentasikan Tingkat dimensi Memahami (C2), Mempresentasikan KD-3 Memahami
atas kekayaan hak atas kekayaan Kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah keterampilan (C2) selaras
intelektual intelektual Memahami (C2), dengan ha katas abstrak, tingkat dengan Mencoba
dan ha katas kekayaan Mencoba (KA-3) (KA-3)
kekayaan intelektual
intelektual adalah (konseptual)
bentuk
pengetahuan
Konseptual
3.4 Menganalisis 4.4 Membuat desain Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Membuat adalah KD-3
konsep /prototype dan Kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan Menganalisis
desain/prototyp kemasan produk Menganalisis (C4), dengan konsep abstrak, tingkat (C4)selaras dengan
e dan kemasan barang/jasa dan konsep desaian/prototype Menalar (KA-4) Membuat (KA-6)
produk desain/prototype dan kemasan
barang/jasa dan kemasan produk
produk barang/jasa barang/jasa
adalah bentuk (metakognitif)
pengetahuan
Metakognitif
3.5 Menganalisis 4.5 Membuat alur dan Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Membuat adalah KD-3
proses kerja proses kerja Kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan Menganalisis
pembuatan pembuatan Menganalisis (C4), dengan proses abstrak, tingkat (C4)selaras dengan
prototype prototype produk dan proses kerja kerja pembuatan Menalar (KA-4) Membuat (KA-6)
produk barang/jasa pembuatn prototype produk
barang/jasa prototype produk barang/jasa ...
barang/jasa adalah (metakognitif)
bentuk
pengetahuan
Metakognitif
3.6 Menganalisis 4.6 Membuat lembar Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Membuat adalah KD-3
lembar kerja/gambar Kognitif adalah dan lembar kerja keterampilan Menganalisis
kerja/gambar kerja untuk Menganalisis (C4), untuk pembuatan abstrak, tingkat (C4)selaras dengan
kerja untuk pembuatan dan lembar kerja prototype produk Menalar (KA-4) Membuat (KA-6)
pembuatan prototype produk untuk pembuatan barang/jasa
prototype barang/jasa prototype produk (Metakognitif)
produk barang/jasa adalah
barang/jasa bentuk
pengetahuan
Metakognitif
3.7 Menganalisis 4.7. Menghitung biaya Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Menghitung adalah KD-3
biaya produksi produksi Kognitif adalah dan biaya keterampilan Menganalisis (C4)
prototype prototype produk Menganalisis (C4), produksi abstrak, tingkat selaras dengan
produk barang/jasa dan biaya produksi prototype produk mencoba (KA-3) mencoba (KA-3)
barang/jasa prototype produk barang/jasa
barang/jasa adalah (Metakognitif)
bentuk
pengetahuan
Metakognitif
3.8 Menerapkan 4.8 Menerapkan Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menerapkan KD-3 Menerapkan
proses kerja proses kerja kognitif adalah dan proses kerja adalah keterampilan (C3) selaras
pembuatan pembuatan Menerapkan (C3), pembuatan abstrak, tingkat dengan mencoba
prototype prototype produk dan proses kerja prototype produk mencoba (KA-3) (KA-3)
produk barang/jasa pembuatan barang/jasa
barang/jasa prototype produk (prosedural)
barang/jasa adalah
bentuk
pengetahuan
Prosedural
3.9 Menentukan 4.9 Menguji prototype Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menerapkan KD-3 Menerapkan
pengujian produk kognitif adalah dan pengujian adalah keterampilan (C3) selaras
kesesuaian barang/jasa Menerapkan (C3), kesesuaian fungsi abstrak, tingkat dengan mencoba
fungsi prototype dan pengujian prototype produk mencoba (KA-3) (KA-3)
produk kesesuaian fungsi barang/jasa
barang/jasa prototype produk (prosedural)
barang/jasa adalah
bentuk
pengetahuan
prosedural
3.10 Menganalisis 4.10 Membuat Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Menganalisis KD-3
perencanaan perencanaan Kognitif adalah dan perencanaan adalah keterampilan Menganalisis (C4)
produksi massal produksi massal Menganalisis (C4), produksi massal abstrak, tingkat selaras dengan
dan perencanaan (Metakognitif) menalar (KA-4) Menalar (KA-4)
produksi massal
adalah bentuk
pengetahuan
Metakognitif
3.11 Menentukan 4.11 Membuat Tingkat dimensi Menerapkan (C3) Menerapkan KD-3 Menerapkan
indikator indikator kognitif adalah dan indikator adalah keterampilan (C3) selaras
keberhasilan keberhasilan Menerapkan (C3) keberhasilan abstrak, tingkat dengan mencoba
tahapan tahapan dan indicator tahapan produksi mencoba (KA-3) (KA-3)
produksi massal produksi massal keberhasilan masssal adalah
tahapan produksi (prosedural)
massal adalah
pengetahuan
prosedural
3.12 Menerapkan 4.12 Melakukan Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menerapkan KD-3 Menerapkan
proses produksi produksi massal kognitif adalah dan proses adalah keterampilan (C3) selaras
massal Menerapkan (C3) produksi massal abstrak, tingkat dengan mencoba
dan proses (prosedural) mencoba (KA-3) (KA-3)
produksi massal
adalah
pengetahuan
prosedural
3.13 Menerapkan 4.13 Melakukan Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menerapkan KD-3 Menerapkan
metoda perakitan produk kognitif adalah dan metoda adalah keterampilan (C3) selaras
perakitan barang/jasa Menerapkan (C3) perakitan produk abstrak, tingkat dengan mencoba
produk dan metoda barang/jasa mencoba (KA-3) (KA-3)
barang/jasa perakitan produk (procedural)
barang/jasa adalah
pengetahuan
prosedural
3.14 Menganalisis 4.14 Melakukan Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Menganalisis KD-3
prosedur pengujian Kognitif adalah dan prosedur adalah keterampilan Menganalisis (C4)
pengujian produk Menganalisis (C4), pengujian abstrak, tingkat selaras dengan
kesesuaian barang/jasa dan prosedur kesesuaian fungsi menalar (KA-4) Menalar (KA-4)
fungsi produk pengujian produk
barang/jasa kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa (Metakognitif)
adalah bentuk
pengetahuan
Metakognitif
3.15 Mengevaluasi 4.15 Melakukan Tingkat dimensi Menerapkan (C3) Menerapkan KD-3 Menerapkan
kesesuaian hasil pemeriksaan kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah keterampilan (C3) selaras
produk dengan produk sesuai Menerapkan (C3), dengan kesesuaian abstrak, tingkat dengan mencoba
rancangan dengan kriteria dan kesesuaian hasil produk mencoba (KA-3) (KA-3)
kelayakan hasil produk dengan rancangan
produk/standard dengan rancangan (prosedural)
operasional adalah bentuk
pengetahuan
prosedural
3.16 Memahami 4.16 Menyusun Tingkat dimensi Memahami (C2), Memahami adalah KD-2 Memahami
paparan paparan Kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan (C2) selaras
deskriptif, deskriptif, Memahami (C2), dengan paparan abstrak, tingkat dengan menanya
naratif, naratif, dan paparan deskriptif, naratif, Menanya (KA-2) (KA-2)
argumentative, argumentative, deskriptif, naratif, argumentative,
atau persuasive atau persuasive argumentative, atau persuasive,
tentang tentang atau persuasive tentang produk
produk/jasa produk/jasa tentang produk barang/jasan
barang/jasa (konseptual)
adalah bentuk
pengetahuan
Konseptual
3.17 Menentukan 4.17 Membuat media Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menerapkan KD-3 Menerapkan
media promosi promosi kognitif adalah dan media adalah keterampilan (C3) selaras
berdasarkan Menerapkan (C3) promosi abstrak, tingkat dengan mencoba
segmentasi pasar dan media promosi (prosedural) mencoba (KA-3) (KA-3)
adalah
pengetahuan
prosedural
3.18 Menyeleksi 4.18 Melakukan Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Menganalisis KD-3
strategi pemasaran Kognitif adalah dan strategi adalah keterampilan Menganalisis (C4)
pemasaran Menganalisis (C4), pemasaran abstrak, tingkat selaras dengan
dan strategi (Metakognitif) menalar (KA-4) Menalar (KA-4)
pemasaran adalah
bentuk
pengetahuan
Metakognitif
3.19 Menilai 4.19 Membuat bagan Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menerapkan KD-3 Menerapkan
perkembangan perkembangan kognitif adalah dan adalah keterampilan (C3) selaras
usaha usaha Menerapkan (C3) perkembangan abstrak, tingkat dengan mencoba
dan perkembangan usaha (prosedural) mencoba (KA-3) (KA-3)
usaha adalah
pengetahuan
prosedural
3.20 Menentukan 4.20 Membuat Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menerapkan KD-3 Menerapkan
standard laporan kognitif adalah dan standar adalah keterampilan (C3) selaras
laporan keuangan Menerapkan (C3) laporan keuangan abstrak, tingkat dengan mencoba
keuangan dan standar (prosedural) mencoba (KA-3) (KA-3)
laporan keuangan
adalah
pengetahuan
prosedural

Ketapang, Juli 2017


Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

PARDIYONO, S.Pd.Ek., M.MPd. Sumaryati, S. Pd


NIP. 19620120 198903 1 004