Kisi-Kisi Soal Ulangan Semester Gasal

Tahun Pelajaran 2015/2016

Jenjang Sekolah : SMA Bentuk Soal : PG

Program : Umum Jumlah Soal : 40 Soal
Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Eka Setiadi,M.Pd
Standar Kompetensi : 1. Memahami Konsep, Aspek Ketenagakerjaan dan APBN,APBD
2. Memahami APBN APBD
Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

Siswa dapat menjelaskan C2 1 Pengetahuan geografi diyakini sudah lama dikenal manusia. Pernyataan ini A 1
1.1 Menjelaskan konsep Ketenagakerjaa Menjelaskan sejarah
1 sejarah perkembangan tidak terlepas dari kenyataan bahwa . .
Ketenagakerjaan n perkembangan ilmu
ilmu geografi a. Peta lokasi telah dibuat manusia prasejarah
Geografi
b. Manusia prasejarah telah dapat membuktikan bahwa Bumi itu bulat
c. Untuk bertahan hidup, manusia harus berinteraksi dengan lingkungan
d. Di Yunani telah muncul geograf pada abad Sebelum Masehi
e. Manusia prasejarah harus berpindah-pindah mencari makan dan tempat
tinggal
Siswa dapat C1 2 Geografi dengan ilmu-ilmu lain akan memunculkan ilmu baru. Sebagai A 1
1.1 Menjelaskan konsep Obyek Study Membedakan obyek
menyebutkan obyek contohnya adalah Biogeografi. Contoh objek kajian Biogeografi adalah . . .
Geografi Geografi formal dan obyek
kajian dalam ilmu a. Persebaran flora dan fauna di permukaan Bumi
material dalam study
penunjang geografi b. Metabolisme tumbuhan di habitatnya
geografi
c. Proses pelapukan batuan
d. Proses dekomposisi tumbuh-tumbuhan yang telah mati oleh bakteri
e. Erosi yang disebabkan oleh penggundulan hutan

. 1.2. Menjelaskan Metode atau Menjelaskan metode Siswa dapat C1 3 Untuk mengetahui proses terjadinya fenomena alam, analisis geografi A 1
pendekatan pendekatan atau pendekatan menyebutkan pertanyaan dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan . . . .
Geografi Geografi Geografi yang tepat untuk a. What d. Why
menganalisi fenomena b. When e. How
geosfer c. Where

1.2. Menjelaskan Metode atau Menjelaskan metode Siswa dapat menjelaskan C2 4 Perbedaan karakteristik tiap-tiap wilayah mendorong terjadinya interaksi A 1
pendekatan Geografi pendekatan atau pendekatan metode atau pendekatan antarwilayah itu. Hal ini termasuk salah satu pendekatan geografi yaitu
Geografi Geografi Geografi pendekatan . . . .
a. Keruangan
b. Regional
c. Kelingkungan
d. Kompleks wilayah
e. Ekologi

Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 1 dari 14

 Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

1.2. Menjelaskan Metode atau Mengaplikasikan Siswa dapat C4 5 Daerah pantai Pulau Jawa pada masa sekarang sering banjir. Banjir E 1
pendekatan Geografi pendekatan metode atau Mengaplikasikan metode disebabkan adanya perubahan tata guna lahan. Pendekatan Geografi untuk
Geografi pendekatan Geografi atau pendekatan mengkaji gejala tersebut adalah pendekatan ......
dalam mengkaji Geografi dalam mengkaji a. Kronologi
fenemena geosfer fenemena geosfer b. Keruangan
c. Formal
d. Kewilayahan
e. Ekologi
1.1. Menjelaskan konsep Obyek study Membedakan obyek Siswa dapat C5 6 Kota A akhir-akhir ini sering dilanda banjir pada musim hujan meskipun A 1
Geografi Geografi formal dan obyek mengidentifikasi obyek curah hujan relatif kecil. Lokasi kota A dilalui sungai yang berhulu di kaki
material Geografi material dalam study gunung yang telah terjadi banyak alih fungsi lahan hutan. Komponen
dalam study Geografi Geografi geosfer apakah yang berkaitan dengan fenomena alam ini?
a. Biosfer dan hidrosfer.
b. Atmosfer dan biosfer.
c. Biosfer dan litosfer.
d. Atmosfer dan hidrosfer.
e. Litosfer dan hidrosfer.
1.3. Menjelaskan prinsip Prinsip Mengidentifikasi Siswa dapat C5 7 Prinsip ilmu geografi yang menjadi kunci dalam kajian geografi yang C 1
Geografi Geografi prinsip-prinsip Mengidentifikasi prinsip- dapat menggambarkan prinsip - prinsip lainnya adalah . . . .
Geografi prinsip Geografi a. Interelasi
b. Deskripsi
c. Korologi
d. Persebaran
e. Integrasi
1.4.Mendiskripsikan Aspek Geografi Menjelaskan Siswa dapat memahami C2 8 Geografi tidak dapat dikelompokkan ke dalam ilmu sosial atau ilmu eksak, D 1
aspek Geografi perbedaan aspek fisik aspek fisik dan aspek sebab . . . .
dan aspek sosial sosial dalam Geografi a. Objek kajian geografi adalah kondisi masyarakat
Geografi b. Geografi mempelajari perubahan lingkungan alam
c. Geografi meneliti pertumbuhan penduduk
d. Geografi mempelajari segala fenomena geosfer
e. Geografi mempelajari proses-proses pembentukan muka Bumi
1.4.Mendiskripsikan Aspek Geografi Menjelaskan Siswa dapat C1 9 Keterkaitan geografi dengan disiplin ilmu lain dibedakan menurut aspek E 1
aspek Geografi perbedaan aspek fisik menyebutkan aspek fisik fisik dan aspek sosial. Di bawah ini termasuk aspek fisik, kecuali . . . .
dan aspek sosial dan aspek sosial a. Kimiawi
Geografi b. Biologis
c. Astronomis
d. Fenomena alam yang dapat diamati
e. Antropologis

Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 2 dari 14

 Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

1.1 Menjelaskan konsep Konsep Menjelaskan Siswa dapat memberikan C1 10 Di bawah ini merupakan gejala-gejala geografi dalam kehidupan sehari- C 1
Geografi Geografi pengertian Geografi contoh gejala atau hari, kecuali.
fenomena Geografi a. Pergantian cuaca
b. Arus laut dan gelombang laut
c. Satelit komunikasi yang mengelilingi bumi
d. Aktivitas magma pada gunung api
e. Banjir yang terjadi pada waktu musim hujan
2. 2.1. Mendiskripsikan tata Pengertian Menjelaskan Siswa mampu C2 11 Jagad Raya adalah ....... B 1
surya dan jagad raya jagad raya pengertian jagad raya menjelaskan pengertian a. Suatu sistem dimana matahari sebagai pusatnya dan dikelilingi benda-
jagad raya benda langit seperti planet, satelit, dan asteroid
b. Ruang di luar angkasa dimana luasnya sangat tidak terbatas
c. Kumpulan bintang-bintang yang membentuk suatu sistem
d. Lintasan planet yang mengelilingi matahari dan berbentuk elips
e. Kumpulan debu-debu halus yang terdapat di luar angkasa
2.1. Mendiskripsikan tata Pandangan Menjelaskan Siswa mampu C1 12 Pernyataan berikut yang menunjukkan anggapan heliosentris adalah .... A 1
surya dan jagad raya manusia tentang pandangan atau menjelaskan pandangan a. Matahari sebagai pusat tata surya yang dikelilingi oleh planet-
jaga raya anggapan manusia atau anggapan manusia planet
mengenai jagad raya mengenai jagad taya b. Manusia sebagai pusat dari jagad raya
c. Bumi sebagai pusat tata surya yang dikelilingi oleh matahari dan
benda-benda angkasa lainnya.
d. Angin bergerak dari tempat bertekanan tinggi ke tempat yang
bertekanan rendah
2.1. Mendiskripsikan tata Pandangan Menjelaskan Siswa mampu C2 13 Pandangan Heliosentris muncul karena .... B 1
surya dan jagad raya manusia tentang pandangan atau menjelaskan pandangan a. Matahari muncul pada siang hari dan bulan muncul pada malam hari
jaga raya anggapan manusia atau anggapan manusia b. Penemuan teleskop oleh Galileo Galiley
mengenai jagad raya mengenai jagad taya c. Adanya penjelajahan bumi untuk membuktikan bumi itu bulat
d. Munculnya gerhana matahari
e. Gaya gravitasi antar materi dan planet

2.1. Mendiskripsikan tata Teori Menjelaskan Teori Siswa mampu C2 14 Pembentukan jagad raya menurut Teori Big Bang didasarkan pada asumsi B 1
surya dan jagad raya terbentuknya terbentuknya jagad menjelaskan teori bahwa alam semesta berasal dari keadaan panas dan padat yang
jagad raya raya terbentuknya jagad raya mengalami ....
a. Gaya grafitasi antar materi dan planet
b. Ledakan dahsyat dan mengembang
c. Perubahan materi yang terus menerus dan statis
d. Pembentukan atom-atom hidrogen dan helium
e. Pergeseran bintang-bintang di alam raya dan planet

Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 3 dari 14

 Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

2.1. Mendiskripsikan tata Anggota dari Mengidentifikasi Siswa mampu C2 15 Yang dimaksud dengan galaksi adalah..... C 1
surya dan jagad jagad raya proses terjadinya, menjelaskan pengertian a. Benda langit yang memiliki cahaya sendiri
raya bentuk, dan sifat galaksi sebagai anggota b. Benda langit yang bergerak mengikuti planet-planet
anggota jagad raya dari jagad raya c. Kumpulan dari bintang-bintang yang membentuk suatu sistem
tertentu
d. Lapisan udara yang menyelimuti bumi
e. Kumpulan debu-debu halus yang terdapat di luar angkasa
2.1. Mendiskripsikan tata Anggota dari Mengidentifikasi Siswa mampu C1 16 Bulan bukanlah sebuah bintang karena .... D 1
surya dan jagad jagad raya proses terjadinya, menyebutkan ciri-ciri a. Merupakan satelit bumi
raya bentuk, dan sifat bulan sebagai anggota b. Terletak diantara bumi dan matahari
anggota jagad raya dari jagad raya c. Tidak mempunyai atmosfer
d. Tidak memancarkan cahaya sendiri
e. Tidak mempunyai gravitasi
2.1. Mendiskripsikan tata Anggota dari Mengidentifikasi Siswa mampu C1 17 Daya tarik yang sangat besar dari matahari menyebabkan ..... D 1
surya dan jagad raya jagad raya proses terjadinya, menyebutkan ciri-ciri a. Terjadinya badai matahari
bentuk, dan sifat matahari sebagai anggota b. Massa yang besar dari matahari
anggota jagad raya dari jagad raya c. Temperatur yang sangat tinggi
d. Planet-planet beredar mengelilingi matahari
e. Terjadinya planet-planet yang bercahaya
2.1. Mendiskripsikan tata Pengertian tata Menjelaskan Siswa mampu C2 18 Tata Surya adalah ... A 1
surya dan jagad raya surya pengertian tata surya menjelaskan pengertian a. Suatu sistem dimana matahari sebagai pusatnya dan dikelilingi
tata surya benda-benda langit seperti planet, satelit, dan asteroid
b. Ruang di luar angkasa dimana luasnya sangat tidak terbatas
c. Kumpulan bintang-bintang yang membentuk suatu sistem
d. Lintasan planet yang mengelilingi matahari dan berbentuk elips
e. Kumpulan debu-debu halus yang terdapat di luar angkasa
2.1. Mendiskripsikan tata Anggota dari Mengidentifikasi Siswa mampu C1 19 Benda langit yang bergerak mengikuti planet adalah B 1
surya dan jagad raya tata surya proses terjadinya, menyebutkan ciri-ciri a. Komet d. Meteor
bentuk, dan sifat satelit sebagai anggota b. Satelit e. Meteorid
anggota tata surya dari tata surya c. Asteroid
2.1. Mendiskripsikan tata Planet-planet Menjelaskan planet Siswa mampu C1 20 Planet yang memiliki cincin-cincin indah di permukaannya adalah ... E 1
surya dan jagad raya anggota tata sebagai anggota tata menyebutkan ciri-ciri a. Venus, Mars, Merkurius
surya surya dari planet anggota tata b. Merkurius, Yupiter, Saturnus
surya c. Neptunus, Yupiter, Uranus
d. Mars, Uranus, Neptunus
e. Neptunus, Uranus, Saturnus

Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 4 dari 14

 Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

2.1. Mendiskripsikan tata Planet-planet Menjelaskan planet Siswa mampu C1 21 Yang dimaksud planet inferior adalah .... E 1
surya dan jagad anggota tata sebagai anggota tata menyebutkan ciri-ciri a. Planet-planet yang memiliki cincin-cincin yang indah dipermukaannya
raya surya surya dari planet anggota tata b. Planet-planet yang memiliki atmosfer
surya c. Planet-planet yang tidak mempunyai satelit
d. Planet-planet yang memiliki massa yang besar
e. Planet-planet yang memiliki massa kecil
2.1. Mendiskripsikan tata Planet-planet Menjelaskan planet Siswa mampu C1 22 Yang termasuk dalam planet superior adalah ... D 1
surya dan jagad raya anggota tata sebagai anggota tata menyebutkan ciri-ciri a. Merkurius, Yupiter, Uranus, Mars
surya surya dari planet anggota tata b. Saturnur, Neptunus, Venus, Yupiter
surya c. Bumi, Venus, Yupiter, Saturnus
d. Neptunus, Uranus, Yupiter, Saturnus
e. Bumi, Mars, Merkurius, Venus
2.1. Mendiskripsikan tata Planet-planet Menjelaskan planet Siswa mampu C2 23 Pada Bulan Agustus 2006 secara aklamasi, para astronom dunia A 1
surya dan jagad raya anggota tata sebagai anggota tata menjelaskan planet- menyatakan bahwa pluto bukanlah sebuah planet karena .....
surya surya planet dalam sistem tata a. Ukurannya terlalu kecil
surya b. Letaknya terlalu jauh dengan matahari
c. Tidak bisa memancarkan cahaya sendiri
d. Masa revolusinya terlalu lama
e. Tidak mempunyai cincin-cincin dipermukaannya
2.1. Mendiskripsikan tata Anggota dari Mengidentifikasi Siswa mampu C1 24 Titik terjauh dengan matahari disebut B 1
surya dan jagad raya jagad raya proses terjadinya, membedakan Aphelium a. Perihelium d. Gliptogenesa
bentuk, dan sifat dan Perihelium b. Aphelium e. Titik api
anggota jagad raya c. Titik fokus
2.1. Mendiskripsikan tata Anggota dari Mengidentifikasi Siswa mampu C1 25 Komet adalah ..... B 1
surya dan jagad raya jagad raya proses terjadinya, menyebutkan ciri-ciri a. Benda langit yang bergerak mengelilingi bumi
bentuk, dan sifat dari komet sebagai b. Benda langit yang memancarkan cahaya dan mempunyai ekor
anggota jagad raya anggota dari jagad raya c. Benda langit yang terdapat disekitar orbit planet mars dan yupiter
d. Debu-debu yang terdapat diluar angkasa
e. Bintang yang membentuk suatu sistem tertentu
2.1. Mendiskripsikan tata Teori-teori Mendiskripsikan Siswa mampu C2 26 Inti dari Teori Kabut-Nebula adalah ..... C 1
surya dan jagad raya terjadinya tata teori-teori tentang mendiskripsikan teori- a. Terdapat bintang yang melintas dekat dengan matahari dan menarik
surya terjadinya tata surya teori tentang terjadinya keluar dari permukaan matahari lalu membentuk gumpalan gas sangat
tata surya besar menyerupai cerutu, gumpalan gas pecah dan menjadi bagian
bagian yang mendingin dan memadat membentuk planet-planet.
b. Matahari tersusun dari sebuah kabut pilin, pada kabut pilin tersebut ada
himpunan benda-benda halus (planetasimal), yang lebih besar menarik
yang kecil, kemudian menjadi bola-bola besar besar di tengah-
tengahnya
c. Tata surya awalnya adalah awan gas debu yang berputar dengan
cepat sambil memadat, lalu melepaskan cincin-cincin gas dan
membentuk planet-planet dan intinya menjadi matahari.
Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 5 dari 14
 Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

d. Matahari mempunyai kawan sebuah bintang lalu ada diantaranya yang

memadat dan terjerat ke dalam orbit keliling matahari dan meledak
sehingga bertebaran bebas di ruang angkasa
e. Adanya suatu massa yang sangat besar dengan berat jenis yang besar
pula dan mengalami ledakan besar sangat dahsyat karena adanya reaksi
pada inti massa, bagian-bagian yang meledaka terpental jauh dan
setelah miliaran tahun membentuk kelompok bintang yang dikenal
sebagai galaksi.
2.1. Mendiskripsikan tata Teori-teori Mendiskripsikan Siswa mampu C2 27 Inti dari Teori Peledakan Bintang adalah ... D 1
surya dan jagad raya terjadinya tata teori-teori tentang mendiskripsikan teori- a. Terdapat bintang yang melintas dekat dengan matahari dan menarik
surya terjadinya tata surya teori tentang terjadinya keluar dari permukaan matahari lalu membentuk gumpalan gas sangat
tata surya besar menyerupai cerutu, gumpalan gas pecah dan menjadi bagian
bagian yang mendingin dan memadat membentuk planet-planet.
b. Matahari tersusun dari sebuah kabut pilin, pada kabut pilin tersbut ada
himpunan benda-benda halus (planetasimal), yang lebih besar menarik
yang kecil, kemudian menjadi bola-bola besar besar di tengah-
tengahnya.
c. Tata surya awalnya adalah awan gas (nebula) yang berputar dengan
cepat sambil memadat, lalu melepaskan cincin-cincin gas dan
membentuk planet-planet dan intinya menjadi matahari.
d. Matahari mempunyai kawan sebuah bintang lalu ada diantaranya
yang memadat dan terjerat ke dalam orbit keliling matahari dan
meledak sehingga bertebaran bebas di ruang angkasa
e. Adanya suatu massa yang sangat besar dengan berat jenis yang besar
pula dan mengalami ledakan besar sangat dahsyat karena adanya reaksi
pada inti massa, bagian-bagian yang meledaka terpental jauh dan
setelah miliaran tahun membentuk kelompok bintang yang dikenal
sebagai galaksi.
2.2. Menjelaskan sejarah Sejarah Mendiskripsikan Siswa mampu C1 28 Masa-masa dalam sejarah pembentukan bumi secara berturut-turut D 1
pembentukan bumi pembentukan sejarah pembentukan menyebutkan masa-masa adalah .....
bumi bumi dalam sejarah a. Prakambium, Neozoikum, Paleozoikum, Mesozoikum
pembentukan bumi b. Mesozoikum, Prakambium, Neozoikum, Paleozoikum
c. Neozoikum, Mesozoikum, Prakambium, Mesozoikum
d. Neozoikum, Mesozoikum, Paleozoikum, Prakambium
e. Paleozoikum, Mesozoikum, Neozoikum, Prakambium
2.2. Menjelaskan sejarah Sejarah Mendiskripsikan Siswa mampu C2 29 Masa-masa neozoikum ditandai dengan ..... E 1
pembentukan bumi pembentukan sejarah pembentukan menjelaskan masa-masa a. Amphibia pertama jenis pakuan, hutan konifers, ubur-ubur pertama,
bumi bumi pembentukan bumi tanaman daratan, trilobita
b. Tumbuhan berdaun lebar, burung dan hewan menyusui pertama,
Angiospermae, padi-padian
c. Tidak ada kehidupan

Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 6 dari 14

 Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

d. Mulai ada kehidupan (hewan tanpa kulit luar)

e. Mulai ada manusi pertama yaitu, manusi kera, binatang
menyusui, berkembang meluasnya tumbuh-tumbuhan darat,
bunga-bungaan

2.2. Menjelaskan sejarah Karakteristik Mengidentifikasi Siswa mampu C1 30 Lapisan nikel dan besi terdapat pada ..... B 1
pembentukan bumi lapisan bumi karakter lapisan bumi menyebutkan unsur a. Mantel bumi d. Kerak bumi
penyusun dari masing- b. Inti bumi e. Astenosfer
masing lapisan bumi c. Selubung Bumi
2.2. Menjelaskan sejarah Karakteristik Mengidentifikasi Siswa mampu C1 31 Lapisan bumi yang mengandung silisium dan magnesium ditunjukkan C 1
pembentukan bumi lapisan bumi karakter lapisan bumi menyebutkan unsur pada nomer ....
penyusun dari masing-
masing lapisan bumi

a. Nomor 1 d. Nomor 4
b. Nomor 2 e. Nomor 5
c. Nomor 3

2.2. Menjelaskan sejarah Perkembangan Menjelaskan Siswa mampu C1 32 Bagian daratan yang menjorok ke lautan disebut .... B 1
pembentukan bumi bentuk muka perkembangan menyebutkan bentuk- a. Teluk d. Cliff
bumi bentuk muka bumi bentuk muka bumi b. Tanjung e. Tombolo
c. Delta

2.2. Menjelaskan sejarah Perkembangan Menjelaskan Siswa mampu C1 33 Plato adalah .... C 1
pembentukan bumi bentuk muka perkembangan menyebutkan bentuk- a. Dataran yang tingginya > 600 mdpl
bumi bentuk muka bumi bentuk muka bumi b. Dataran yang tingginya < 600 mdpl
c. Dataran tinggi yang ujungnya datar dan dikelilingi tebing-tebing
yang curam
d. Endapan pasir dan krikil yang menghubungkan daratan dengan pulau-
pulau kecil
e. Lautan yang menjorok ke daratan

Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 7 dari 14

 Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

2.2. Menjelaskan sejarah Perkembangan Menjelaskan Siswa mampu C1 34 Bentukan muka bumi di laut yang terdapat banyak ikan dan sinar matahari A 1
pembentukan bumi bentuk muka perkembangan menyebutkan bentuk- masih dapat mencapainya adalah ....
bumi bentuk muka bumi bentuk muka bumi a. Dangkalan dan Continental shelf
b. Continental shel dan Continental Slope
c. Dangkalan dan Continental Slope
d. Trough dan dangkalan
e. Deep see plain dan Dangkalan
2.2. Menjelaskan sejarah Teori-teori Menganalisis teori- Siswa mampu C2 35 Berikut adalah teori kontaksi yang dikemukakan oleh Descrates yaitu .... A 1
pembentukan bumi pembentukan teori pembentukan menjelaskan teori-teori a. Bumi semakin lama semakin susut dan mengerut yang disebabkan
bumi kulit bumi pembentukan kulit bumi oleh terjadinya proses pendinginan sehingga dibagian
permukaannya terbentuk relief berupa gunung, lembah, dan
daratan.
b. Pada awalnya bumi terdiri atas dua benua yang sangat besar yang
kemudian bergerak perlahan kearah ekuator (khatulistiwa) bumi.
c. Pada awalnya bumi hanya ada satu benua yang maha besar, kemudian
terpecah-pecah dan terus bergerak melalui dasar laut.
d. Bagian dalam bumi yang masih dalam keadaan panas dan berpijar
terjadi arus konveksi ke arah lapisan kulit bumi yang berada diatasnya
e. Bumi pada awalnya berupa gas dan debu yang meledak kemudian
menjadi padat.
2.2. Menjelaskan sejarah Teori-teori Menganalisis teori- Siswa mampu C1 36 Alferd Wegener dalam teorinya yang disebut continental drift theory, C 1
pembentukan bumi pembentukan teori pembentukan menyebutkan teori-teori mengemukakan bahwa pada awalnya dibumi hanya hanya ada 1 benua
kulit bumi kulit bumi pmbentukan bumi maha besar yaitu benua ...
a. Godwana d. Antartika
b. Laurasia e. Eurasia
c. Pangaea
2.2. Menjelaskan sejarah Teori-teori Menganalisis teori- Siswa mampu C2 37 Yang melandasi munculnya teori lempeng tektonik adalah ... E 1
pembentukan bumi pembentukan teori pembentukan menjelaskan teori-teori a. Bumi semakin lama semakin susut dan mengerut yang disebabkan oleh
bumi kulit bumi pembentukan kulit bumi terjadinya proses pendinginan sehingga dibagian permukaannya
terbentuk relief berupa gunung, lembah, dan daratan.
b. Pada awalnya bumi terdiri atas dua benua yang sangat besar yang
kemudian bergerak perlahan kearah ekuator (khatulistiwa) bumi.
c. Pada awalnya bumi hanya ada satu benua yang maha besar, kemudian
terpecah-pecah dan terus bergerak melalui dasar laut.
d. Bagian dalam bumi yang masih dalam keadaan panas dan berpijar
terjadi arus konveksi ke arah lapisan kulit bumi yang berada diatasnya
e. Kulit bumi terdiri atas lempeng-lempeng yang mengapung dan
bergerak di atas massa yang berwujud cair kental dan terus
bergerak karena ada pengaruh sel konveksi.
2.2. Menjelaskan sejarah Teori-teori Menganalisis teori- Siswa mampu C1 38 Gerak konvergen adalah .... A 1
pembentukan bumi pembentukan teori pembentukan menyebutkan macam- a. Gerak saling bertumbukan antar lempeng tektonik
Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 8 dari 14
 Indikator Indikator Soal Ranah No Kunci Skor
No Kompetensi Dasar Materi Butir Soal
KD Soal Soal Jawaban

bumi kulit bumi macam pergerakan dari b. Gerak saling menjauh antar lempeng tektonik
teori lempeng tektonik c. Gerak saling bergesekan antar lempeng tektonik

d. Gerakan pemisahan antara dua lempeng tektonik

e. Gerakan tidak beraturan antar lempeng tektonik
2.2. Menjelaskan sejarah Karakteristik Mengidentifikasi Siswa mampu C1 39 Struktur dalam bumi yang berlapis-lapis secara berurutan ari dalam hingga C 1
pembentukan bumi lapisan bumi karakter lapisan bumi menyebutkan lapisan- lapisan luar adalah ...
lapisan bumi a. Inti bumi, kerak bumi, astenosfer, dan mantel bumi
b. Inti bumi, mantel bumi, kerak bumi, dan astenosfer
c. Inti bumi, matel bumi, astenosfer, dan kerak bumi
d. Inti bumi, astenosfer, mantel, dan kerak bumi
e. Inti bumi, kerak bumi, mantek bumi, astenosfer
2.2. Menjelaskan sejarah Karakteristik Mengidentifikasi Siswa mampu C1 40 Lapisan bumi yang paling atas atau kerak benua disusun oleh unsur- D 1
pembentukan bumi lapisan bumi karakter lapisan bumi menyebutkan unsur- unsur ....
unsur penyusun lapisan- a. Niccolum dan Ferrum
lapisan bumi b. Silisium dan magnesium
c. Silisium dan Ferrum
d. Alumunium dan Silisium
e. Alumunium dan magnesium

Mengetahui, Warunggunung, Desember 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

DRA. HJ. TUTI TUARSIH, M.Pd Eka Setiadi,M.Pd

NIP: 196502081989032008 NIP. 197111112008011008

Kisi-Kisi Soal UAS Gasal SMAN 1 Warunggunung Halaman 9 dari 14