KURIKULUM

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

PELATIHAN PEMBESARAN IKAN NILA PADA

KARAMBA JARING APUNG

PUSAT PELATIHAN MANDIRI KELAUTAN DAN PERIKANAN

MINA GEMILANG
Jl. …… …. Prov….

TAHUN 2015
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
karena berkat rahmat dan hidayah-Nya serta kerja keras penyusun telah
berhasil menyusun Kurikulum Pelatihan Pembesaran Ikan Nila pada
Karamba Jaring Apung Pelatihan Pemeliharaan Larva Ikan Hias Air
Tawar yang Dierami di Dalam Mulut (Ikan Hias MouthBrooder). Oleh
Karena itu kami mengucapkan terima kasih kepada para penyusun yang
telah mencurahkan pikiran, waktu, dan tenaganya, sehingga kurikulum
ini siap untuk digunakan.

Kurikulum merupakan salah satu bagian yang penting dalam

penyelenggaraan suatu pelatihan agar pelaksanaan dapat berjalan
dengan baik dan tujuan dapat tercapai. Kami berharap kurikulum ini
akan memberikan kontribusi yang positif terhadap pencapaian tujuan
dari penyelenggaraan Pelatihan Pembesaran Ikan Nila di Karamba
Jaring Apung. Pelatihan Pemeliharaan Larva Ikan Hias Air Tawar yang
Dierami di Dalam Mulut (Ikan Hias MouthBrooder).

Kami Menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan kurikulum

ini masih banyak kekurangan. Kritik, usul, atau saran yang konstruktif
sangat kami harapkan sebagai bahan pertimbangan untuk
menyempurnakan kurikulum tersebut di masa mendatang.

Pontianak, September 2015

Kepala Pusat Pelatihan Kelautan
dan Perikanan

Kurikulum Pelatihan …..Judul Pelatihan … Hal - i

Kurikulum Pelatihan …..Judul Pelatihan … Hal - ii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar.................................................................................. i
Daftar Isi............................................................................................ iii
Daftar Tabel....................................................................................... iv

Bab I. Pendahuluan....................................................................... 1
A.Latar Belakang.................................................................. 1
B.Tujuan................................................................................ 2
C.Sasaran............................................................................. 2
D.Peserta Dan Pelatih..........................................................
E.Dasar Pelaksanaan...........................................................
F. Pengertian Umum.............................................................
Bab II. Struktur Dan Kerangka Dasar Kurikulum.........................
A.Standar Kompetensi Kerja ...............................................
B.Program Pembelajaran.....................................................
C.Struktur Kurikulum Pelatihan ...........................................
D.Silabus...............................................................................
Bab III. Evaluasi Kurikulum...........................................................
Bab IV. Penutup..............................................................................
Daftar Pustaka
Tim Penyusun

Kurikulum Pelatihan …..Judul Pelatihan … Hal - iii

 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Standar Kompetensi Kerja................................................ 7

Tabel 2. Program Pembelajaran..................................................... 10
Tabel 3. Struktur Kurikulum Pelatihan............................................. 15
Tabel 4. Silabus Mata Pelatihan Penyiapan Karamba Jaring Apung

Kurikulum Pelatihan …..Judul Pelatihan … Hal - iv

 BAB I
PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Kementerian Kelautan dan Perikanan telah menetapkan

kebijakan strategis berupa Industrialisasi Perikanan. Dalam rangka
mendukung kebijakan strategis tersebut, diperlukan usaha yang
terencana dan berkesinambungan didalam peningkatan kinerja semua
elemen dalam Kementerian Kelautan dan Perikanan, agar dapat
berkembang dan bekerja secara maksimal.

Pengembangan sentra industri kelautan dan

perikanan berbasis komoditas sedang digalakkan oleh pemerintah
melalui Kementerian Kelautan dan Perikanan. Enam komoditas
unggulan yang diprioritaskan oleh KKP tersebut adalah udang, tuna,
rumput laut, lele, bandeng, dan patin. Selain ikan komoditas tersebut,
Ikan hias juga merupakan salah satu komoditas perikanan yang
berperan penting untuk menunjang kinerja sektor kelautan dan
perikanan, dan pengembanganpun terus digalakkan.

Berdasarkan data yang bersumber dari UN Comtrade (2011),

perdagangan ikan hias Indonesia di dunia pada 2009 tercatat senilai
US$11.660.944. Angka ini berkisar 3,12 persen dari total perdagangan
ikan hias di dunia yang berjumlah US$373.772.000. Ini berarti,
Indonesia menempati urutan sembilan di dunia pada 2009.
Sedangkan nilai perdagangan ikan hias Indonesia di dunia pada 2010
adalah US$19.776.172 atau 5,95 persen dari total perdagangan ikan
hias di dunia yang berjumlah US$332.340.091.

Selain melakukan penelitian, berbagai program dan kegiatan

dalam rangka pengembangan usaha budidaya ikan hias telah

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 1

 diimplementasikan, diantaranya melalui penyelenggaraan pelatihan
oleh lembaga pelatihan lingkup Kementerian Kelautan dan Perikanan.

Pemenuhan tenaga terlatih di bidang kelautan dan perikanan

pada umumnya dan bidang usaha budidaya ikan hias pada
khususnya sesuai dengan standar kompetensi dan kebutuhan pasar
tenaga kerja di sektor kelautan dan perikanan tentunya sangat
diperlukan, oleh karena itu dibutuhkan adanya kegiatan pelatihan
kelautan dan perikanan yang efisien, berkualitas serta terstandar.

Agar pelaksanaan pelatihan dapat menghasilkan keluaran

pelatihan dengan mutu yang sama diperlukan perangkat pelatihan,
diantaranya adalah kurikulum yang telah dibakukan dan distandarkan.

B.Tujuan

Kurikulum pelatihan ini disusun sebagai acuan dalam penyusunan

modul pelatihan teknis pembesaran ikan nila pada karamba jaring
apung.

C.Sasaran

Terwujudnya standar kualitas pelatihan pembesaran ikan nila pada

karamba jaring apung sesuai dengan kompetensi yang disyaratkan.

D.Peserta dan Pelatih

1. Peserta Pelatihan

Jumlah peserta tiap paket pelatihan berkisar antara 10-20 orang,

dengan persyaratan sebagai berikut:
a. Calon peserta merupakan anggota kelompok usaha perikanan,
yang dibuktikan melalui surat rekomendasi dari dinas/instansi
yang berwenang;
b. Sehat jasmani dan rohani serta berprilaku baik;

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 2

 c. Minimal berusia 17 tahun, atau yang sudah memiliki Kartu Tanda
Penduduk (KTP);
d. Mampu membaca dan menulis.

2. Pelatih

Tenaga pelatih berasal dari pengelola, pelatih P2MKP, penyuluh

perikanan dan narasumber/widyaiswara/instruktur/pelatih luar biasa
yang kompeten di bidangnya atau seseorang yang dianggap
memiliki kemampuan lebih dibidangnya berdasarkan rekomendasi
dari dinas/instansi yang berwenang.

E.Dasar Pelaksanaan

1. Undang Undang Nomor 31 tahun 2004 Jo UU Nomor 45 Tahun

2009 tentang Perikanan;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 31 Tahun 2006 tentang Sistem
Pelatihan Kerja nasional;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaraan pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 62 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan, Pelatihan dan Penyuluhan
Perikanan;
5. Peraturan Menteri Kelautan dan Perikanan Nomor 9 Tahun 2008
tentang Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Kelautan dan
Perikanan;

6. Peraturan Menteri Kelautan dan Perikanan Nomor

PER.01/MEN/2011 tentang Pembentukan dan Pengembangan
Pusat Pelatihan Mandiri Kelautan dan Perikanan.

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 3

 7. Keputusan Menteri Tenaga kerja Nomor Kep.212/MEN/IX/2005
tentang Penetapan SKKNI Sektor Kelautan dan Perikanan.

F. Pengertian Umum

1. Pelatihan Kelautan dan Perikanan adalah keseluruhan kegiatan

untuk memberi, meningkatkan, dan mengembangkan kompetensi,
produktivitas, disiplin, sikap, dan etos kerja pada tingkat dan
kualifikasi tertentu di bidang kelautan dan perikanan.

2. Lembaga Pelatihan kelautan dan perikanan adalah instansi

pemerintah, badan hukum atau perorangan yang memenuhi
persyaratan untuk melaksanakan pelatihan KP.

3. Pelaku utama adalah nelayan, pembudidaya ikan, pengolah ikan,

beserta keluarga intinya.

4. Pelaku usaha adalah perorangan warga Negara Indonesia atau

korporasi yang dibentuk menurut hukum Indonesia yang
mengelola usaha di bidang kelautan dan perikanan.

5. Kompetensi Kerja adalah kemampuan kerja setiap individu yang

mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja
yang sesuai dengan standar yang ditetapkan.

6. Standar Kompetensi Kerja adalah rumusan kemampuan kerja

yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap
kerja yang relevan dengan pelaksanaan tugas dan syarat jabatan
yang ditetapkan sesuai dengan ketentuan peraturan perundangan
yang berlaku.

7. Kompetensi Dasar adalah diskripsi singkat tentang kompetensi

yang dikuasai setelah selesai mengikuti mata pelatihan.

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 4

 8. Indikator Pencapaian Kompetensi yang selanjutnya disebut
indikator adalah penanda pencapaian kompetensi dasar yang
ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur mencakup
aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja.

9. Elemen Kompetensi merupakan bagian kecil dari unit

kompetensi yang mengidentifikasikan tugas-tugas yang harus
dikerjakan untuk mencapai unit kompetensi tersebut.

10. Kriteria Unjuk Kerja merupakan bentuk pernyataan yang

menggambarkan kegiatan yang harus dikerjakan untuk
memperagakan kompetensi di setiap elemen kompetensi.

11. Pelatihan Berbasis Kompetensi Kerja adalah pelatihan yang

menitik beratkan pada penguasaan kemampuan kerja yang
mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap sesuai dengan
standar yang ditetapkan dan syarat jabatan/pekerjaan.

12. Sertifikat Pelatihan/Surat Tanda Tamat Pelatihan (STTP) adalah

bukti tertulis yang dikeluarkan Pusat Pelatihan Kelautan dan
Perikanan, yang menerangkan bahwa seseorang telah selesai
mengikuti pelatihan dengan materi sesuai standar kompetensi.

13. Sertifikat Kompetensi adalah bukti tertulis yang dikeluarkan oleh

Lembaga Sertifikasi Profesi yang telah mendapat lisensi dari
Badan Nasional Sertifikasi Profesi yang menerangkan bahwa
seseorang telah menguasai kompetensi tertentu sesuai dengan
standar melalui uji kompetensi.

14. Standar Nasional Indonesia (disingkat SNI) adalah satu-satunya

standar yang berlaku secara nasional di Indonesia. SNI
dirumuskan oleh Panitia Teknis dan ditetapkan oleh BSN

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 5

 15. Larva ikan adalah anak ikan yang baru menetas dari telur dan
masih mempunyai kantung kuning telur sebagai cadangan
makanannya.

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 6

 BAB II
STRUKTUR DAN KERANGKA DASAR KURIKULUM

A.Standar Kompetensi Kerja

Kurikulum pelatihan pembesaran ikan nila pada karamba jaring

apung disusun mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia (SKKNI) golongan pokok perikanan bidang usaha
pembenihan ikan nila. Daftar unit kompetensi yang dibutuhkan adalah
sebagai berikut:

1. A.032261.010.01 Membangun Wadah Pembenihan Ikan

Nila Sesuai Dengan Rencana Tata Letak
2. A.032261.011.01 Melakukan Persiapan Pemijahan Induk
Ikan Nila
3. A.032261.012.01 Melakukan Pematangan Gonad Induk Ikan
Nila
4. A.032261.013.01 Memproduksi Larva Ikan Nila
5. A.032261.014.01 Mempersiapkan Pendederan Ikan Nila
6. A.032261.015.01 Memelihara Benih Ikan Nila
7. A.032261.016.01 Mendistribusikan Larva/Benih Ikan Nila

Tabel 1. Standar Kompetensi Kerja Membangun Wadah Pembenihan

Ikan Nila Sesuai Dengan Rencana Tata Letak
No. Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja
1. Mengolah lahan sesuai 1. Luasan lahan diukur sesuai hasil
dengan rencana tata letak perencanaan.
2. Lahan dibersihkan sesuai
prosedur.
3. Lahan diratakan sesuai prosedur
2. Mengadakan wadah 1. Spesifikasi wadah disiapkan
pembenihan ikan nila sesuai hasil perencanaan

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 7

 No. Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja
2. Wadah pembenihan ikan nila
dibuat sesuai dengan spesifikasi

Tabel 2. Standar Kompetensi Kerja Melakukan Persiapan Pemijahan

Induk Ikan Nila
No. Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja
1. Menyiapkan wadah 1. Wadah dikeringkan sesuai
pemijahan prosedur.
2. Wadah (dinding, dasar, pintu air,
dan saringan) dirawat sesuai
prosedur
3. Pengapuran dilakukan prosedur
4. Pemupukan wadah dilakukan
sesuai prosedur
5. Wadah diairi sesuai prosedur
6. Desinfeksi diterapkan sesuai
standar
2. Menyiapkan …….. 1. …… diidentifikasi sesuai
prosedur.

2. Larva yang berada dalam mulut

induk dikeluarkan kedalam
wadah yang disiapkan.

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 8

B.Program Pembelajaran

Nama Pelatihan : Pembesaran Ikan Nila pada Karamba Jaring Apung

Waktu : … JP (... hari)
Standar Kompetensi : Melakukan pembesaran ikan nila pada karamba jaring apung

Tabel 2. Program pembelajaran Pelatihan …judul pelatihan..

Alokasi
No. Kompetensi Dasar Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja Waktu Mata Pelatihan
T P
1. Mengolah lahan 1. Luasan lahan diukur - Mampu ….. 1 2 Pembangunan
sesuai dengan sesuai hasil Wadah
rencana tata letak perencanaan. Pembenihan
2. Lahan dibersihkan - Mampu ….. Ikan Nila Sesuai
sesuai prosedur. Dengan
Rencana Tata
3. Lahan diratakan sesuai - Mampu me….
Letak
prosedur. - Mampu me…
- Mampu me…
2. Mengadakan 1. Spesifikasi wadah - Mampu me…. 1 2
wadah disiapkan sesuai hasil
pembenihan ikan perencanaan
nila
2. Wadah pembenihan ikan - Mampu me….
nila dibuat sesuai - Mampu me….
dengan spesifikasi

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 9

 Alokasi
No. Kompetensi Dasar Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja Waktu Mata Pelatihan
T P
3. Menyiapkan 1. Wadah dikeringkan - Mampu me… 1 4 Persiapan
wadah sesuai prosedur. Pemijahan
pemijahan 2. Wadah (dinding, dasar, - Mampu me.. Induk Ikan Nila
pintu air, dan saringan)
dirawat sesuai prosedur
3. Pengapuran dilakukan - Mampu me…
prosedur

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 10

C. Struktur Kurikulum Pelatihan

Struktur kurikulum pelatihan pembesaran ikan nila di Karamba Jaring

apung terdiri dari kompetensi umum, kompetensi inti dan kompetensi
penunjang, yang diuraikan seperti pada tabel sebagai berikut:

Tabel 3. Struktur Kurikulum Pelatihan Pembesaran Ikan Nila pada

Karamba Jaring Apung
Alokasi
Waktu
No. Mata Pelatihan
(@45 menit)
Teori Praktek

I Kompetensi Umum
1. Kebijakan Pemerintah Daerah terkait ….. 1 -
II Kompetensi Inti
1. Wadah Pembenihan Ikan Nila Sesuai Dengan 2 4
Rencana Tata Letak
2. Melakukan Persiapan Pemijahan Induk Ikan
1 4
Nila
3. Melakukan Pematangan Gonad Induk Ikan
1 4
Nila
4. Memproduksi Larva Ikan Nila 1 4
5. Mempersiapkan Pendederan Ikan Nila 1 5
6. Memelihara Benih Ikan Nila 1 5
7. Mendistribusikan Larva/Benih Ikan Nila
III Kompetensi Penunjang
1. …… 1 2

Jumlah 8 24

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan… Hal - 11

 D. Silabus

1. Mata Pelatihan : Kebijakan Pengembangan Budidaya ….

Alokasi Waktu : 3 Jam Pelatihan
Deskripsi Mata Pelatihan : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang diperlukan untuk
memahami kebijakan pengembangan budidaya ikan hias air tawar.

Tabel 4. Silabus mata pelatihan kebijakan pengembangan budidaya ikan hias air tawar
Alokasi
Kompetensi Kriteria Unjuk Sumber
No. Indikator Unjuk Kerja Materi Pelatihan Penilaian Metode Waktu
Dasar Kerja Informasi
T P

1. Menjelaskan 1. Program - Mampu menyimpulkan  Kebijakan Interview Ceramah 3 - Standar

kebijakan kebijakan program kebijakan Nasional & diskusi nasional dan
pengembangan nasional nasional perikanan Internasional
budidaya ikan pengembangan pengembangan budidaya ikan hias SNI, CODEX,
hias air tawar budidaya ikan budidaya ikan hias air air tawar Uni European
hias air tawar tawar. Standard
dijelaskan. Perpres,
Permen,
2. Program - Mampu menyimpulkan  Kebijakan Daerah Interview Ceramah
Kepmen, ISO
kebijakan daerah Program kebijakan perikanan budidaya & diskusi
regulasi
pengembangan daerah pengembangan ikan hias air tawar
teknis, dst.
pengembangan budidaya ikan hias air
budidaya ikan tawar.
hias air tawar
dijelaskan.

Kurikulum Pelatihan …. Judul Pelatihan.. Hal - 12

 2. Mata Pelatihan : Wadah Pembenihan Ikan Nila sesuai Dengan Rencana Tata Letak
Alokasi Waktu : …. Jam Pelatihan
Deskripsi Mata Pelatihan : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang diperlukan untuk ……
Tabel 5. Silabus mata pelatihan …..
Alokasi
Kompetensi Indikator Unjuk Sumber
No. Kriteria Unjuk Kerja Materi Pelatihan Penilaian Metode Waktu
Dasar Kerja Informasi
T P

1. Mengolah lahan 1. Luasan lahan - Mampu ….. …. Observasi, Ceramah, 1 2 SNI Produksi
sesuai dengan diukur sesuai hasil tes tulis & diskusi & Ikan …,
rencana tata perencanaan. Interview praktek Juknis
letak Budidaya ….

2. Lahan dibersihkan - Mampu ….. Prosedur

sesuai prosedur. membersihkan
lahan

3. Lahan diratakan - Mampu me…. Prosdur meratakan

sesuai prosedur. - Mampu me… lahan
- Mampu me…
2. Mengadakan 1. Spesifikasi wadah - Mampu me….  Penyiapan Observasi, Ceramah, 1 2 SNI Produksi
wadah disiapkan sesuai spesifikasi wadah tes tulis & diskusi & Ikan …,
pembenihan hasil perencanaan Interview praktek Juknis
ikan nila Budidaya ….

Kurikulum Pelatihan …. Judul Pelatihan.. Hal - 13

 Alokasi
Kompetensi Indikator Unjuk Sumber
No. Kriteria Unjuk Kerja Materi Pelatihan Penilaian Metode Waktu
Dasar Kerja Informasi
T P
2. Wadah pembenihan - Mampu me…  Tata cara dalam
ikan nila dibuat me….
sesuai dengan
spesifikasi  Cara atau prosedur
…..
- Mampu me….

Kurikulum Pelatihan …. Judul Pelatihan.. Hal - 14

 3. Mata Pelatihan : dan seterusnya

Kurikulum Pelatihan …. Judul Pelatihan.. Hal - 15

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 16
 BAB III
EVALUASI KURIKULUM
Evaluasi merupakan kegiatan pengukuran dan penilaian terhadap
unsur-unsur penentu keberhasilan pelatihan. Evaluasi terhadap
kurikulum merupakan rangkaian kegiatan pengukuran dan penilaian
terhadap pelaksanaan kurikulum pada suatu penyelenggaraan pelatihan.
Kegiatan tersebut menitik beratkan pada kesesuaian materi dengan
kebutuhan kompetensi peserta.
Evaluasi ini dilaksanakan oleh peserta pada akhir
penyelenggaraan pelatihan.
Tabel 13. Blangko Evaluasi Peserta Terhadap Kurikulum
NILAI
No. PERNYATAAN
50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
1. Materi pelatihan sesuai
dengan kebutuhan
pekerjaan saya
2. Praktek dalam pelatihan ini
meningkatkan keterampilan
saya dalam menyelesaikan
tugas sehari-hari
3. Materi yang dibahas dapat
menjawab keingintahuan
saya
4. Urutan materi yang
diberikan telah sesuai
kurikulum
5. Perbandingan antara teori
dan praktek adalah 30:70
6. Waktu pelatihan telah
sesuai dengan bobot materi
Keterangan: Beri tanda (√) pada kolom kriteria yang anda anggap tepat
Predikat:
Nilai rata-rata:
91 – 100 : Sesuai Sekali;
81 – 90 : Sesuai;
71 – 80 : Cukup;
61 – 70 : Kurang;
51 – 60 : Kurang sekali.

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 17

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 18
 BAB IV
PENUTUP

Penyelenggaraan pelatihan …judul pelatihan.. dimaksudkan untuk

mendukung pencapaian target pemenuhan tenaga terlatih yang
kompeten di dalam sektor usaha pembudidayaan ikan …..

Untuk mendukung hal tersebut dibutuhkan adanya kegiatan

pelatihan kelautan dan perikanan yang efisien dan efektif serta
berkualitas sehingga target peningkatan kompetensi peserta pelatihan
dari pelaku utama dan pelaku usaha kelautan dan perikanan yang dilatih
dapat tercapai.

Dengan ditetapkannya Kurikulum Pelatihan …judul pelatihan..

diharapkan pelaksana pelatihan di Pusat Pelatihan Mandiri Kelautan dan
Perikanan diharapkan dapat dilaksanakan secara terstandar.

DAFTAR PUSTAKA

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 19

Boyd, C. E. 1982. Water quality management for pond fish culture.
Elsevier scientific publishing company. Amsterdam-Oxford. New
York.
Bye, V. J. 1984. The Role of Environmental Factors in Timing of
Reproductive Cycles in Fish Reproduction. Academic Press.
London. Sao Paolo, p 187-205.
Effendi, H. 2000. Telaah kualitas air bagi pengelolaan sumberdaya dan
lingkungan perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan IPB.
Bogor.
Sumantadinata, K. 1981. Pengembangbiakan ikan-ikan peliharaan di
Indonesia. Penerbit Sastra Hudaya. Bogor.

Kurikulum Pelatihan …Judul Pelatihan.. Hal - 20

 TIM PENYUSUN

No. Nama Institusi

1. Praatma Prihadi, A.Pi., MM. Pusat Pelatihan KP
2. Priyantini Dewi, SE., MM. Pusat Pelatihan KP
3. Lusia Dwi Hartiningsih, A.Pi Pusat Pelatihan KP
Dra. Darti Satyani, MS Balitbang Budidaya
4.
Ikan Hias - Depok
Nina Meilisza, S.Pi Balitbang Budidaya
5.
Ikan Hias - Depok
6. Ady Sabana, S.Pi., M.Sc. Pusat Pelatihan KP

Penyusun Utama:
1. Dra. Darti Satyani, MS
2. Nina Meilisza, S.Pi
3. Ady Sabana, S.Pi., M.Sc.