Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2017 Finis

APLIKASI PENILAIAN KUR
KELAS 1 SEM
Nama Sekolah : SDN PUCUK GUNUNG
Jln. Blusukan No 313 Lumajang

Alamat :
Kepala Sekolah : H. SUTARMIN,S.Pd.M.Pd
NIP : 19660111 198409 1 012
Kelas/ Semester : 1 (Satu) Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Kelas : PONIMAH,M.Pd
NIP : 19860611 201409 2 012

NILAIAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017
KELAS 1 SEMESTER GANJIL
5 143 2
K1 DAN K2
PENGETAHUAN
KETRAMPILAN
OUTPUT
KKM
REKAP
AGAMAAGAMA
SPIRITUAL
PKN
PKN & ESKUL
B.DATA
INDO B.SISWA
ABSENSI
INDO
Salam edukasi (www.kangmartho.com)

SOSIAL
TUTORIAL
4
TUTORIAL
Terima kasih sudah berkenan menggunakan APLIKASI ini
Aplikasi ini menggunakan INPUT nilai yang sudah matang
yaitu nilai rata-rata dari 2 X PENILAIAN HARIAN (PH) + PTS + PAS dibagi 4
Isikan DATA pada TABEL yang berwarna PUTIH
untuk warna selain PUTIH sebaiknya dihindari untuk di edit (kecuali bagi yang paham FORMULA EXC
Untuk Mata pelajaran dan KD bisa DIGANTI
bila di RAPORT ada baris Mata Pelajaran yang tidak dipakai silakan di DELETE saja
Bila ada kesulitan bisa hubungi kami
www.kangmartho.com
HOME
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KKM Satuan Pendidikan 75
KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

memilih KKM YANG TERENDAH dari seluruh KKM muatan/
mata pelajaran (semua kelas) yang ada pada suatu lembaga
(Buku Panduan Penilaian K13 Revisi 2017 untuk Sekolah Dasar (SD) Halaman 46)
KKM)
HOME
DATA SISWA
Nama
No No Induk Nama lengkap NISN Jenis Kelamin
panggilan
1 2 3 4 5 6
1 4822 Abdul Junaedi Junaedi Laki -laki
2 4826 Akhmad Ramadhani Ramadhani Laki -laki
3 4834 Asshifa Adhisti Avrina Asshifa Perempuan
4 4839 Daniswara Zaidan Abhinaya Zaidan Laki -laki
5 4840 Devina Joelian Salsadillah Devina Perempuan
6 4842 Dinata Karima Zahra Dinata Perempuan
7 4843 Dwi Lailatul Fitria Fitria Perempuan
8 4847 Fino Rizhata Alfaraby Fino Laki -laki
9 4848 Gieva Afra Az - Zahra Gieva Perempuan
10 4851 Hana Aulia Prayitno Hana Perempuan
11 4854 Isma Nur Hayati Isma Perempuan
12 4856 Kamila Aptasari Poerwanto Kamila Perempuan
13 4857 Kartika Maulidia Kartika Perempuan
14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan Izaky Laki -laki
15 4866 Muhammad Syarifuddin Allaam Sugiharto Syarifuddin Laki -laki
16 4868 Muhammad Bintang Ramadhan Bintang Laki -laki
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50 225 BAGONG Bagong

Agama
Tempat tanggal lahir Pendidikan sebelumnya
7 8 9
Islam Lumajang, 20 Agustus 2004 TK Pembina
Islam Lumajang, 20 Agustus 2005
Islam Lumajang, 16 April 2005 TK
Islam Lumajang, 14 Maret 2005 TK
Islam Lumajang, 12 Juli 2004 TK Alhidayah Purworejo
Islam Lumajang, 30 Desember 2004 TK Dharma Wanita Kab
Islam Lumajang, 3 Desember 2004 TK Kartika
Islam
Islam Lumajang, 03 Mei 2005 TKIT Ar - Rahma Tukum
Islam Pasuruan, 25 Mei 2005 TK Bhayangkari
Islam Lumajang, 1 Agustus 2005
Islam Lumajang, 27 Mei 2004 TK RA Muslimat IV Ditot
TK Negri Pembina
Islam Lumajang, 23 april 2005 Sukodono
TK Dharma Wanita
Islam Lumajang, 04 Maret 2005 Klakah
Islam Lumajang, 15 Juli 2005
Islam Lumajang, 6 Nopember 2004 TK Al - Ikhlash

Nama Orang Tua Pekerjaan orang tua
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Jl. Kapten Piere Tendean Khoirul Anwar Purwaningsih Wiraswasta
Dora Nurfarina
Jl. Imam Sujai 9 Lumajang Seno Bramantyo Wiraswasta
Iroe
PR Pesona Alam D.9 Yudhi Wahyono Dina Augustina Wiraswasta
Dsn. Sidorejo RT 001/ RW 10 Purworejo Senduro Yulianto Agung Evi Erawati PNS
Pamuji
Jl. Kol. Suruji Barat No. 53 Lumajang M. abd. Rochim Nur Kasiatin Satpam
Perum Tukum Indah, Blok I/15 RT 01 RW 17 Kholil.SH Siti Aisyah S.AP PNS
Tukum Lumajang
Dawuhan Wetan Sugiono, ST Elifa Soraya Wiraswasta
Jl. Jurusan Pasirian No.7 Labruk Lor Sugeng Prayitno Nurmartini PNS
Ds. Uranggantung Nur Wahid Suma Dagang
Jl. Suwandak Barat IV/ 1 Lumajang Poerwanto Tjahyanti Alfiah Wiraswasta
Perum Sukodono Permai, V - 9 Achmad Yazid Riana Setyowati Pengemudi
Ds. Krajan Sawaran Kulon M. Su'udi Sri Wahyuningsih PNS
Swasta/ Kuli
Jl. Cempaka No. 29 Lumajang Bibit Sugiharto Ely Sulistyorini Bangunan
RT 10 RW 2 Desa Babakan Ir. H Holip, S.Sos Hj. Khudriyah Hadi PNS

Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten
14 15 16 17 18
Ibu Rumah Tangga Jl. Kapten Piere Tendean Tompokersan Lumajang Lumajang
Wiraswasta Jl. Imam Sujai 9 Lumajang Jogotrunan Lumajang Lumajang
Wiraswasta PR Pesona Alam D.9 Kutorenon Sukodono Lumajang
Dsn. Sidorejo RT 001/ RW

PNS Purworejo Senduro Lumajang
10 Purworejo Senduro
Ibu Rumah Tangga Jl. Kol. Suruji Barat No. 53 Ditotrunan Lumajang Lumajang
Lumajang
PNS Jl. Seroja Blok I/15 Tukum Tekung Lumajang
Dusun Legong Dawuhan

Wiraswasta Dawuhan Wetan Rowokangkung Lumajang
Wetan
Ibu Rumah Tangga Jl. Jurusan Pasirian No.7 Labruk Kidul Sumbersuko Lumajang
Ibu Rumah Tangga Jl. Masjid Ds. Uranggantung Sukodono Lumajang
Karyawan Swasta Jl. Suwandak Barat IV/ 1 Ditotrunan Lumajang Lumajang
Ibu Rumah Tangga Perum Sukodono Permai, V Selok Besuki

-9 Sukodono Lumajang
Wiraswasta Ds. Krajan Sawaran Kulon Sawaran Kulon Kedungjajang Lumajang
Jl. Cempaka No. 29

Guru Jogotrunan Lumajang Lumajang
Lumajang
Swasta RT 10 RW 2 Desa Babakan Babakan Padang Lumajang

Wali Peserta Didik
NIK
Provisi Nomor Telp/HP Nama Pekerjaan Alamat
19 20 21 22 23 24
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
KOMPETENSI SPIRITUAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 1.1 1.2 1.3 1.4
1 4822 Junaedi 1 1 4 0
2 4826 Ramadhani 1 4 1 0
3 4834 Asshifa 4 1 0 0
4 4839 Zaidan 0 0 0 4
5 4840 Devina 0 0 0 0
6 4842 Dinata 0 0 0 0
7 4843 Fitria 0 0 0 0
8 4847 Fino 0 0 0 0
9 4848 Gieva 0 0 0 0
10 4851 Hana 0 0 0 0
11 4854 Isma 0 0 0 0
12 4856 Kamila 0 0 0 0
13 4857 Kartika 0 0 0 0
14 4863 Izaky 0 0 0 0
15 4866 Syarifuddin 0 0 0 0
16 4868 Bintang 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4
49 0 0 0 0 0 0
50 225 Bagong 0 1 4 0
L
DESKRIPSI
Junaedi menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal ketaatan beribadah
berperilaku syukur
Ramadhani menunjukkan sikap berperilaku syukur yang sangat menonjol, dan
perlu pembinaan dalam hal ketaatan beribadah berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
Asshifa menunjukkan sikap ketaatan beribadah yang sangat menonjol, dan
perlu pembinaan dalam hal berperilaku syukur
Zaidan menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol,

dan perlu pembinaan dalam hal
Devina menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Dinata menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Fitria menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Fino menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Gieva menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Hana menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Isma menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Kamila menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Kartika menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Izaky menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Syarifuddin menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan

dalam hal
Bintang menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan
dalam hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol, dan

perlu pembinaan dalam hal
Bagong menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal berperilaku syukur
menunjukkan sikap
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
dan perlu pembinaan dalam hal
yang sangat menonjol, 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
ketaatan beribadah
berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
toleransi dalam beribadah
Password sheet adalah Allah

silakan edit sesuaikan dengan kebutuhan
lembaga Anda
KOMPETENSI SOSIAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
1 4822 Junaedi 1 0 0 0 4 1
2 4826 Ramadhani 0 1 1 0 4 0
3 4834 Asshifa 0 1 0 4 0 1
4 4839 Zaidan 0 0 1 0 4 0
5 4840 Devina 0 0 0 0 0 0
6 4842 Dinata 0 0 1 0 0 0
7 4843 Fitria 0 0 0 0 0 0
8 4847 Fino 0 0 0 0 0 0
9 4848 Gieva 0 0 0 0 0 0
10 4851 Hana 0 0 0 0 0 0
11 4854 Isma 0 0 0 0 0 0
12 4856 Kamila 0 0 0 0 0 0
13 4857 Kartika 0 0 0 0 0 0
14 4863 Izaky 0 0 0 0 0 0
15 4866 Syarifuddin 0 0 0 0 0 0
16 4868 Bintang 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0
50 225 Bagong 0 1 4 0 0 1
sangat
dan sudah mampu dalam

DESKRIPSI
meningkatkan sikap
Junaedi sangat peduli dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap jujur
percaya diri
Ramadhani sangat peduli dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

disiplin tanggung jawab
Asshifa sangat santun dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

disiplin percaya diri
Zaidan sangat peduli dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

tanggung jawab
Devina sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Dinata sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap tanggung

jawab
Fitria sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Fino sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

Passwor
silakan edit s
Gieva sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Hana sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Isma sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Kamila sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Kartika sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Izaky sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Syarifuddin sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

Bintang sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
0 sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

0 sangat santun dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

Bagong sangat tanggung jawab dan sudah mampu dalam meningkatkan
sikap disiplin percaya diri
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI
SINI
2.1 jujur
2.2 disiplin
2.3 tanggung jawab
2.4 santun
2.5 peduli
2.6 percaya diri

lembaga Anda
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memahami
mengerti hikmah
mengetahui
makna beriman memahami
mengetahui kisah
Asma'ul kepada Hari hikmah mengetahui
No NAMA PANGGILAN makna Q.S.
Husna : as- Akhir yang berzakat kisah Nabi
keteladanan
NO Induk Al-Kaafiruun sahabat-
SISWA dengan
Samad, al-
Muqtadir, al-
dapat
membentuk
sebagai
implementasi
Muhammad
saw.
sahabat Nabi
benar, Muhammad
Muqaddim, perilaku rukun Islam
saw.
al-Baqi akhlak mulia
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
1 4822 Junaedi 87 87 67 88 79 95
2 4826 Ramadhani 97 77 68 77 88
3 4834 Asshifa 97 77 56 78 89
4 4839 Zaidan 78 69 88 88 98 67
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
3.9 3.10 3.11 3.12
84 C
81 C
79 C
81 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengetahui kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
cukup dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
Ramadhani sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Asshifa sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Zaidan sangat baik dalam mengetahui kisah Nabi Muhammad saw. cukup dalam mengetahui
kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
Devina sangat baik dalam cukup dalam
Dinata sangat baik dalam cukup dalam
Fitria sangat baik dalam cukup dalam
Fino sangat baik dalam cukup dalam
Gieva sangat baik dalam cukup dalam
Hana sangat baik dalam cukup dalam
Isma sangat baik dalam cukup dalam
Kamila sangat baik dalam cukup dalam
Kartika sangat baik dalam cukup dalam
Izaky sangat baik dalam cukup dalam
Syarifuddin sangat baik dalam cukup dalam
Bintang sangat baik dalam cukup dalam
0 sangat baik dalam cukup dalam



Bagong sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
mengerti makna Asma'ul Husna : as-Samad, al- Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PKN (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal mengidentifik mengidentifik
simbol sila- asi aturan asi
sila yang berlaku keberagama
Pancasila dalam n karateristik
dalam kehidupan individu di
No NAMA PANGGILAN
NO Induk lambang sehari- hari rumah.
SISWA negara di rumah.
“Garuda
Pancasila”
3.1 3.2 3.3
1 4822 Junaedi 99 87 65
2 4826 Ramadhani 68 88 78
3 4834 Asshifa 66 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
84 C
78 C
78 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” cukup dalam mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.
Ramadhani sangat baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah. cukup dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
Asshifa sangat baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah. cukup dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
Zaidan sangat baik dalam cukup dalam




Bagong sangat baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
merinci
BAHASA INDONESIA (PENGETAHUAN) ungkapan
penyampaian
terima kasih,
permintaan
KOMPETENSI DASAR
menentukan maaf, tolong,
kosakata
yang
dan
pemberian
merinci
kosakata dan
ungkapan
menjelaskan mengidentifik menguraikan menentukan mengenal berkaitan pujian, perkenalan
kegiatan asi aturan lambang kosakata kosakata dengan ajakan, diri, keluarga,
persiapan yang berlaku bunyi vokal tentang tentang cara peristiwa pemberitahu dan orang-
membaca dalam dan anggota memelihara siang dan an, perintah, orang di
permulaan kehidupan konsonan tubuh dan kesehatan malam
No NAMA PANGGILAN dan petunjuk tempat
NO Induk (cara duduk sehari- hari dalam kata pancaindra melalui teks melalui teks kepada tinggalnya
SISWA wajar dan di rumah. bahasa serta pendek pendek orang lain secara lisan
baik, jarak Indonesia perawatanny (berupa (gambar, dengan dan tulis
antara mata atau bahasa a melalui gambar, tulisan, menggunaka yang dapat
dan buku, daerahatau teks pendek tulisan, dan dan/atau n bahasa dibantu
cara bahasa (berupa slogan syair lagu) yang santun dengan
memegang daerah. ambar, sederhana) dan/atau secara lisan kosakata
buku, cara tulisan, dan/atau
3.1
membalik 3.2 3.3 slogan 3.5 eksplorasi
3.4 eksplorasi 3.7 dan tulisan
3.8
lingkungan. yang dapat
bahasa
3.9
daerah.
halaman sederhana, lingkungan. dibantu
buku, dan/atau dengan
gerakan syair lagu) kosakata
mata dari kiri dan bahasa
1 4822 Junaedi 99
ke kanan,
memilih
78 eksplorasi
lingkungan
daerah.
tempat
dengan
cahaya yang
terang, dan
etika
membaca
buku)
2 4826 Ramadhani 90cara
dengan 67
yang benar.
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
mencermati
DASAR menguraikan
puisi
anak/syair
lagu (berisi
kosakata
ungkapan
hubungan
kekaguman,
kekeluargaan
kebanggaan,
Predikat
melalui
hormat
gambar/baga
Nilai
kepada
n silsilah
orang tua,
keluarga
kasih
dalam
sayang, atau
bahasa
persahabata
Indonesia
n) yang
atau bahasa
diperdengark
daerah.
an dengan
3.10 3.11
tujuan untuk
kesenangan
89 B
79 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar. cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.
Ramadhani sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
Asshifa sangat baik dalam cukup dalam





Bagong sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MATEMATIKA (PENGETAHUAN)
mengenal
dan
KOMPETENSI DASAR menentukan

panjang dan
berat dengan
menjelaskan menjelaskan membanding menjelaskan mengenal satuan tidak
makna bilangan kan dua dan pola bilangan mengenal baku
bilangan sampai dua bilangan melakukan yang bangun menggunaka
cacah angka dan sampai dua penjumlahan berkaitan ruang dan n
sampai nilai tempat angka dan dengan
No NAMA PANGGILAN bangun datar benda/situasi
NO Induk dengan 99 penyusun dengan pengurangan kumpulan dengan konkreMeng
SISWA sebagai lambang menggunaka bilangan benda/gamb menggunaka enal dan
banyak bilangan n kumpulan yang ar/gerakan n berbagai menentukan
anggota menggunaka benda- melibatkan atau lainnya. benda panjang dan
suatu n kumpulan benda bilangan konkret. berat dengan
kumpulan benda konkret cacah satuan tidak
objek. konkret serta sampai baku
cara dengan 99
3.1 membacanya
3.2 3.3 dalam3.4 3.5 3.6 menggunaka
n
3.8
. kehidupan benda/situasi
sehari-hari konkret
serta
mengaitkan
1 4822 Junaedi 89 65 88 88
penjumlahan 87 88 98
dan
pengurangan
.
2 4826 Ramadhani 90 77
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
86 B
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku
menggunakan benda/situasi konkreMengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak
baku menggunakan benda/situasi konkret cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya.
Ramadhani sangat baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.




Bagong sangat baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
SBDP (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal mengenal mengenal mengenal
karya elemen gerak bahan alam
ekspresi dua musik anggota dalam
dan tiga melalui lagu. tubuh melalui berkarya.
dimensi tari.
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4
1 4822 Junaedi 78 98
2 4826 Ramadhani 78 66 78 89
3 4834 Asshifa 56 99
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
88 B
78 C
78 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. cukup dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi
Ramadhani sangat baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya. cukup dalam mengenal
elemen musik melalui lagu.
Asshifa sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. cukup dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi




Bagong sangat baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi cukup dalam mengenal
elemen musik melalui lagu.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PJOK (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memahami memahami memahami memahami memahami
gerak dasar gerak dasar pola gerak menjaga bagian-
lokomotor non- dasar sikap tubuh bagian
sesuai lokomotor manipulatif (duduk, tubuh,
dengan sesuai sesuai membaca, bagian tubuh
No NAMA PANGGILAN
NO Induk konsep dengan dengan berdiri, yang boleh
SISWA tubuh, ruang, konsep konsep jalan), dan dan tidak
usaha, dan tubuh, ruang, tubuh, ruang, bergerak boleh
keterhubung usaha, dan usaha, dan secara lentur disentuh
an dalam keterhubung keterhubung serta orang lain,
berbagai an dalam an dalam seimbang cara
bentuk berbagai berbagai dalam menjaga
permainan bentuk bentuk rangka kebersihanny
3.1
sederhana 3.2
permainan 3.3
permainan 3.4
pembentuka 3.8
a, dan
dan atau sederhana sederhana n tubuh kebersihan
tradisional. dan atau dan atau melalui pakaian
tradisional tradisional. permainan
sederhana
1 4822 Junaedi 89 65 dan atau
tradisional.
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
77 C
72 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
cukup dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Ramadhani sangat baik dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
cukup dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.




Bagong sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
cukup dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA JAWA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal, mengenal, mengenal,
memahami, memahami, memahami,
dan dan dan
mengidentifik mengidentifik mengidentifik
asiteks asi teks asi teks lisan
No NAMA PANGGILAN
NO Induk informasi tembang dan tulis
SISWA yang macapat berbahasa
diperoleh sesuai daerah yang
dari berbagai dengan membuat
media kaidah ungkapan
berbahasa tradisional
daerah (paribasan/
secara lisan/ bebasan,
tulis 3.1 3.2 3.3
saloka) 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
1 4822 Junaedi 76 89
2 4826 Ramadhani 78 98 89
3 4834 Asshifa 89 99
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
3.9 3.10 3.11 3.12
83 C
88 B
94 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai
dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang
diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis
Ramadhani sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat
sesuai dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis
Asshifa sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai
dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang
diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis




Bagong sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang diperoleh
dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis cukup dalam mengenal, memahami,
dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai dengan kaidah
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INGGRIS (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal, mengenal, mengenal, mengenal,
memahami memahami memahami memahami
dan dan dan dan
mengidentifik mengidentifik mengidentifik mengidentifik
asi macam- asi macam- asi macam- asi shopping
No NAMA PANGGILAN
NO Induk macam macam macam activity (how
SISWA kalimat weather and compass at to ask price,
(order, season the map and show the
request, and based on the traffic sign price,
prohibition) country bargain,
accept and
refuse to
bargain, etc)
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
Predikat
Nilai
3.9 3.10 3.11 3.12
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition) cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam weather and season based on the country
Ramadhani sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather
and season based on the country cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi
macam-macam kalimat (order, request, and prohibition)
Asshifa sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and
season based on the country cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order, request, and prohibition)




Bagong sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition) cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam weather and season based on the country
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MULOK LAIN (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
JOS JUS
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
1 4822 Junaedi 68 79
2 4826 Ramadhani
3 4834 Asshifa 88 79
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
3.9 3.10 3.11 3.12
74 D
### ###
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam JUS cukup dalam JOS
Ramadhani sangat baik dalam cukup dalam
Asshifa sangat baik dalam JOS cukup dalam JUS





Bagong sangat baik dalam JOS cukup dalam JUS

GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membaca menulis menyebut mencontohka
Q.S. al- Q.S. al- kan arti n perilaku
Kaafiruun Kaafiruun Q.S. al- toleran dan
dengan dengan Kaafiruun simpati
jelas dan jelas dan dengan sebagai
No NAMA PANGGILAN
NO Induk benar benar jelas dan implementasi
SISWA benar dari
pemahaman
Q.S. al-
Kaafiruun
4.1 4.2 4.3 4.4
1 4822 Junaedi 90 87 78 66
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
80 C
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam
mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Kaafiruun
Ramadhani sangat baik dalam menulis Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam membaca
Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar
Asshifa sangat baik dalam menulis Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam membaca Q.S. al-
Kaafiruun dengan jelas dan benar






Bagong sangat baik dalam membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam menulis Q.S.
al-Kaafiruun dengan jelas dan benar
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PKN (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menceritak menceritak menceritak
an an kegiatan an
simbolsimb sesuai pengalama
ol sila dengan n
Pancasila aturan kebersama
No NAMA PANGGILAN
NO Induk pada yang an dalam
SISWA Lambang berlaku keberagam
Garuda sila dalam an
Pancasila kehidupan karakteristi
sehari-hari k individu di
di rumah. rumah
4.1 4.2 4.3
1 4822 Junaedi 90 87 76
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
84 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada

Lambang Garuda sila Pancasila cukup dalam menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
Ramadhani sangat baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. cukup dalam menceritakan
simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
Asshifa sangat baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. cukup dalam menceritakan
simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila




Bagong sangat baik dalam menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada

Lambang Garuda sila Pancasila cukup dalam menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INDONESIA (KETRAMPILAN) menyam
memprak
menggun
melisank
an puisi
tikan menggun
paikan akan anak
ungkapa akan
penjelasa kosakata atau
KOMPETENSI DASAR n dengan
kosakata
n terima
kasih,
perminta
dan
ungkapa
kosakata
yang
tepat
syair lagu
(berisi
memprak memprak menyam mengem Bahasa n yang ungkapa
an maaf, dalam
tikkan tikkan paikan ukakan Indonesi tepat n
tolong, percakap
kegiatan kegiatan penjelasa penjelasa a dan untuk kekagum
dan an
persiapa persiapa n (berupa n tentang dibantu perkenal an,
pemberia tentang
n n menulis gambar cara dengan an diri, kebangg
No NAMA PANGGILAN bahasa
n pujian,
keluarga,
hubunga
aan,
NO Induk membac permulaa dan memelih dengan n
SISWA a n (cara tulisan) ara daerah
mengena
menggun
dan
orang-
kekeluar
hormat
kepada
permulaa duduk, tentang kesehata akan gaan
n (duduk cara anggota n dengan i orang di orang
bahasa dengan
wajar dan memega tubuh pelafalan peristiwa tempat tua, kasih
yang menggun
baik, ng pensil, dan kosakata siang tinggalny sayang,
santun akan
jarak cara panca Bahasa dan a secara atau
kepada bantuan
antara meletakk indera Indonesi malam sederhan persahab
orang gambar/b
4.1dan
mata an4.2
buku, 4.5 4.4
serta 4.5
a yang 4.7
dalam 4.8
lain
4.9
a dalam 4.10
agan
4.11
atan)
buku, jarak perawata tepat dan teks tulis bentuk sebagai
secara silsilah
cara antara nnya dibantu dan lisan dan bentuk
lisan dan keluarga.
memega mata dan menggun dengan gambar tulis. ungkapa
tulis.
ng buku, buku, akan bahasa n diri
cara gerakan kosakata daerah.
1 4822 Junaedi 90
membalik 87
tangan bahasa
halaman atas- Indonesi
buku, bawah, a dengan
gerakan kiri- bantuan
mata dari kanan, bahasa
kiri ke latihan daerah
kanan, pelentura secara
memilih n lisan
tempat gerakan dan/atau
2 4826 Ramadhani 78
dengan 79
tangan tulis
cahaya dengan
yang gerakan
terang) menulis
dengan di udara/
benar pasir/
meja,
melemas
kan jari
3 4834 Asshifa 78 89
dengan
mewarnai
,
menjiplak
,
mengga
mbar,
membuat
garis
4 4839 Zaidan tegak,
miring,
lurus,
dan
lengkung
,
menjiplak
berbagai
bentuk
5 4840 Devina gambar,
lingkaran
, dan
bentuk
huruf di
tempat
bercahay
a terang)
dengan
6 4842 Dinata benar
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76
AR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar cukup dalam mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/
Ramadhani sangatpasir/ meja, melemaskan
baik dalam mempraktikkanjari kegiatan
dengan mewarnai, menjiplak,
persiapan menulis menggambar,
permulaan (cara
membuat
duduk, caragaris tegak, miring,
memegang pensil,lurus, dan lengkung,
cara meletakkan menjiplak
buku, berbagai
jarak antara bentuk
mata gambar,
dan buku, gerakan
lingkaran,
tangan dan bentuk
atas-bawah, huruf di tempat
kiri-kanan, latihan bercahaya
pelenturanterang)
gerakandengan
tanganbenar
dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar cukup dalam
mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
Asshifa sangat
antara mata baik
dan dalam
buku, caramempraktikkan
memegang buku, kegiatan persiapan menulis permulaan (cara
cara membalik
duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih buku, jarak antara
tempat mata dan
dengan buku,
cahaya gerakan
yang terang)
tangan atas-bawah,
dengan benar kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar cukup dalam
mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
dengan benar





Bagong sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
dengan benar cukup dalam mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MATEMATIKA (KETRAMPILAN)
mencerit
akan
KOMPETENSI DASAR mengelo

mpokkan
bagianba
gian
tubuh,
menyaji menulis mengurut menyele mempre bangun
bagian
kan kan kan saikan diksi dan ruang
tubuh
bilangan lambang bilangan masalah membuat dan
yang
cacah bilangan bilangan kehidupa pola bangun
boleh
sampai sampai sampai n sehari- bilangan datar
No NAMA PANGGILAN berdasar
dan tidak
NO Induk dengan dua dua hari yang yang boleh
SISWA 99 yang angka angka berkaitan berkaitan kan sifat
tertentu
disentuh
bersesu yang dari dengan dengan orang
aian menyata bilangan penjumla kumpula dengan
lain, cara
dengan kan terkecil han dan n menggun
menjaga
banyak banyak ke pengura benda/ga akan
kebersih
anggota anggota bilangan ngan mbar/ger berbagai
annya,
kumpula suatu terbesar bilangan akan benda
dan
4.1
n objek 4.2
kumpula 4.3
atau 4.4
yang 4.5
atau 4.6
konkret 4.8
kebersih
yang n objek sebalikny melibatk lainnya an
disajikan dengan a dengan an pakaian
. ide nilai menggun bilangan
tempat akan cacah
1 4822 Junaedi 90 87 kumpula sampai
n benda- dengan
benda 99.
konkret.
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76 87
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. cukup dalam menuliskan
lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
Ramadhani sangat baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat cukup dalam
menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan.
Asshifa sangat baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan
banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat cukup dalam menyajikan
bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan.




Bagong sangat baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. cukup dalam menuliskan
lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
SBDP (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membua meniruk memerag membuat
t karya an akan karya dari
ekspresi elemen gerak bahan
dua dan musik anggota alam..
tiga melalui tubuh
No NAMA PANGGILAN
NO Induk dimensi. lagu. melalui
SISWA tari..
4.1 4.2 4.3 4.4
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. cukup
dalam menirukan elemen musik melalui lagu.
Ramadhani sangat baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. cukup
dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Asshifa sangat baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. cukup dalam
membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.




Bagong sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. cukup
dalam menirukan elemen musik melalui lagu.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PJOK (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
memprakti memprakti memprakti memprakti Mencerita
kkan kkan kkan pola kkan sikap kan
gerak gerak gerak tubuh bagianbag
dasar dasar non- dasar (duduk, ian tubuh,
lokomotor lokomotor manipulatif membaca, bagian
No NAMA PANGGILAN
NO Induk sesuai sesuai sesuai berdiri, tubuh
SISWA dengan dengan dengan jalan), dan yang
konsep konsep konsep bergerak boleh dan
tubuh, tubuh, tubuh, secara tidak boleh
ruang, ruang, ruang, lentur disentuh
usaha, usaha, usaha, serta orang lain,
dan dan dan seimbang cara
keterhubu keterhubu keterhubu dalam menjaga
4.1
ngan 4.2
ngan 4.3
ngan 4.4
rangka 4.5
kebersiha
dalam dalam dalam pembentu nnya, dan
berbagai berbagai berbagai kan tubuh kebersiha
bentuk bentuk bentuk melalui n pakaian
permainan permainan permainan permainan
1 4822 Junaedi 90
sederhana 87
sederhana sederhana sederhana
dan atau dan atau dan atau dan atau
tradisional. tradisional. tradisional tradisional
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Ramadhani sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup
dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Asshifa sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup
dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan




Bagong sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA JAWA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menyampaik menceritaka menanggapi
an dan n isi teks lisan
menagggapi tembang maupun tulis
informasi macapat. yang
yang memuat
No NAMA PANGGILAN
NO Induk diperoleh ungkapan
SISWA dari berbagai tradisional
media Jawa/
berbahasa Madura
daerah (paribasan,
secara lisan bebasan,
dan tulisan. saloka)
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
1 4822 Junaedi 90 87 66
2 4826 Ramadhani 78 79 89
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
81 C
82 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan dan tulisan. cukup dalam menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat
ungkapan tradisional Jawa/ Madura (paribasan, bebasan, saloka)
Ramadhani sangat baik dalam menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat ungkapan tradisional Jawa/
Madura (paribasan, bebasan, saloka) cukup dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh
dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan dan tulisan.
Asshifa sangat baik dalam menceritakan isi tembang macapat. cukup dalam menyampaikan dan
menagggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan dan tulisan.





Bagong sangat baik dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan dan tulisan. cukup dalam menceritakan isi tembang macapat.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INGGRIS (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menulis membuat
kalimat percakapa
order, n tentang
request aktifitas
dan berbelanja
No NAMA PANGGILAN
NO Induk prohibition dan
SISWA dengan memprakti
baik kkan di
sesuai depan
dengan kelas
rumus berpasang
-pasangan
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus cukup
dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-pasangan
Ramadhani sangat baik dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas
berpasang-pasangan cukup dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus
Asshifa sangat baik dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas
berpasang-pasangan cukup dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus





Bagong sangat baik dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus cukup
dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-pasangan
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MULOK LAIN (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal,
memahami memahami memahami memahami
dan dan dan dan
mengidentifi mengidentifi mengidentifi mengidentifik
kasi kasi kasi asi shopping
No NAMA PANGGILAN
NO Induk macam- macam- macam- activity (how
SISWA macam macam macam to ask price,
kalimat weather and compass at show the
(order, season the map and price,
request, and based on traffic sign bargain,
prohibition) the country accept and
refuse to
bargain, etc)
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
89 B
79 C
84 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country
Ramadhani sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition)
Asshifa sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on the
country cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition)




Bagong sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
REKAP
AGA
NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)

Nilai
1 2 3 4 5 6
Junaedi menunjukkan sikap Junaedi sangat peduli
berdoa sebelum dan dan sudah mampu
sesudah melakukan dalam meningkatkan
kegiatan yang sangat sikap jujur percaya
menonjol, dan perlu diri
1 4822 Abdul Junaedi pembinaan dalam hal 84
ketaatan beribadah
berperilaku syukur
Ramadhani menunjukkan Ramadhani sangat

sikap berperilaku syukur peduli dan sudah
yang sangat menonjol, dan mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
ketaatan beribadah berdoa disiplin tanggung jawab
2 4826 Akhmad Ramadhani sebelum dan sesudah 81
melakukan kegiatan
KEPALA Asshifa menunjukkan sikap Asshifa sangat santun

SEKOLAH ketaatan beribadah yang dan sudah mampu
sangat menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
pembinaan dalam hal sikap disiplin percaya
TTD berperilaku syukur diri
3 4834 Asshifa Adhisti Avrina 79
DRS.
FATCHURROCHI
M
Zaidan menunjukkan sikap Zaidan sangat peduli

toleransi dalam beribadah dan sudah mampu
yang sangat menonjol, dan dalam meningkatkan
perlu pembinaan dalam hal sikap tanggung jawab
4 4839 Daniswara Zaidan Abhinaya 81

Devina menunjukkan sikap Devina sangat dan
yang sangat menonjol, sudah mampu dalam
dan perlu pembinaan meningkatkan sikap
dalam hal
5 4840 Devina Joelian Salsadillah ###
Dinata menunjukkan sikap Dinata sangat dan

dalam hal tanggung jawab
6 4842 Dinata Karima Zahra ###
Fitria menunjukkan sikap Fitria sangat dan

yang sangat menonjol, dan sudah mampu dalam
7 4843 Dwi Lailatul Fitria ###
Fino menunjukkan sikap Fino sangat dan

8 4847 Fino Rizhata Alfaraby ###
Gieva menunjukkan sikap Gieva sangat dan

9 4848 Gieva Afra Az - Zahra ###
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si

KEPALA SEKOLAH Hana menunjukkan sikap Hana sangat dan
10 4851 HanaDrs. H. Prayitno

Aulia FATCHURROCHIM, M.Si ###
KEPALA SEKOLAH Isma menunjukkan sikap Isma sangat dan

11 4854 IsmaDrs.
NurH. FATCHURROCHIM, M.Si
Hayati ###
KEPALA SEKOLAH Kamila menunjukkan sikap Kamila sangat dan

dalam hal
12 4856 Drs.Aptasari
Kamila H. FATCHURROCHIM,
Poerwanto M.Si ###
KEPALA SEKOLAH Kartika menunjukkan sikap Kartika sangat dan

dalam hal
13 4857 Drs.Maulidia
Kartika H. FATCHURROCHIM, M.Si ###
KEPALA
KEPALASEKOLAH Izaky menunjukkan sikap Izaky sangat dan
SEKOLAH yang sangat menonjol, dan sudah mampu dalam
TTD
14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan M.Si
Drs. H. FATCHURROCHIM, ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
TTD
DRS.
KEPALA
KEPALASEKOLAH Syarifuddin menunjukkan Syarifuddin sangat
SEKOLAH sikap yang sangat dan sudah mampu
menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
pembinaan dalam hal sikap
TTD
15 4866 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
Muhammad Syarifuddin Allaam Sug ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
Bintang menunjukkan sikap Bintang sangat dan

dalam hal
16 4868 Muhammad Bintang Ramadhan ###
KEPALA 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah

SEKOLAH yang sangat menonjol, dan mampu dalam
TTD
17 0 0 ###
DRS.
FATCHURROCHI
M

TTD
18 0 0 ###
DRS.
FATCHURROCHI
M

TTD
19 0 0 ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
20 0 0 ###

21 0 0 ###

22 0 0 ###
KEPALA
KEPALASEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
TTD
23 0 0 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
24 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si ###
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH
25 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si ###
KEPALA
KEPALA
KEPALASEKOLAH
TTD
26 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si ###
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
27 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si ###
KEPALA SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah


KEPALA SEKOLAH


31 0 0 ###


33 0 0 ###


35 0 0 ###


37 0 0 ###

38 0 0 ###

39 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH

40 0 0 ###

41 0 0 ###

42 0 0 ###

43 0 0 ###

44 0 0 ###

45 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH

46 0 0 ###

47 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat santun dan

toleransi dalam beribadah sudah mampu dalam
yang sangat menonjol, dan meningkatkan sikap
perlu pembinaan dalam hal
48 0 0 ###

49 0 0 ###
KEPALA SEKOLAH Bagong menunjukkan sikap Bagong sangat

berdoa sebelum dan tanggung jawab dan
sesudah melakukan sudah mampu dalam
kegiatan yang sangat meningkatkan sikap
50 225 BAGONG menonjol, dan perlu disiplin percaya diri 80
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si pembinaan dalam hal
berperilaku syukur
AGAMA PPKn BIN Mat
Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat kat
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik
dalam mengetahui dalam mengenal dalam menjelaskan
kisah keteladanan simbol sila-sila kegiatan persiapan
sahabat-sahabat Nabi Pancasila dalam membaca
Muhammad saw. lambang negara permulaan (cara
C cukup dalam 84 C “Garuda Pancasila” 89 B duduk wajar dan 86 B
memahami hikmah cukup dalam baik, jarak antara
beriman kepada Hari mengidentifikasi mata dan buku,
Akhir yang dapat keberagaman cara memegang
membentuk perilaku karateristik individu buku, cara
akhlak mulia di rumah. membalik halaman
buku,
Ramadhani sangat baik Ramadhani sangat Ramadhani
gerakan mata sangat
dari
dalam mengetahui baik dalam baik
kiri kedalam
kanan,
makna Q.S. Al- mengidentifikasi menjelaskan
memilih tempat
Kaafiruun dengan aturan yang berlaku kegiatan persiapan
dengan cahaya
benar, cukup dalam kehidupan membaca
yang terang, dan
C dalam memahami 78 C sehari- hari di 79 C permulaan
etika membaca (cara 84 C
hikmah beriman kepada rumah. cukup duduk wajar dan
buku) dengan cara
Hari Akhir yang dapat dalam mengenal baik, jarak antara
yang benar.
membentuk perilaku simbol sila-sila mata
cukupdan buku,
dalam
akhlak mulia Pancasila dalam cara memegang
mengidentifikasi
lambang negara buku,
aturancara
yang berlaku
“Garuda Pancasila” membalik halaman
dalam kehidupan
Asshifa sangat baik Asshifa sangat baik Asshifa
sehari- hari di baik
buku, sangat
dalam mengetahui dalam dalam
rumah. matacukup
gerakan dari
makna Q.S. Al- mengidentifikasi dalam
kiri ke kanan,
Kaafiruun dengan aturan yang berlaku memilih tempat
benar, cukup dalam kehidupan dengan cahaya
C dalam memahami 78 C sehari- hari di ### ### yang terang, dan ### ###
hikmah beriman kepada rumah. cukup etika membaca
Hari Akhir yang dapat dalam mengenal buku) dengan cara
membentuk perilaku simbol sila-sila yang benar.
akhlak mulia Pancasila dalam cukup dalam
lambang negara mengidentifikasi
“Garuda Pancasila” aturan yang berlaku
Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik
dalam kehidupan
dalam mengetahui dalam cukup dalam
sehari- hari dicukup
kisah Nabi Muhammad dalam dalam
rumah.
saw. cukup dalam
mengetahui kisah
C keteladanan sahabat- ### ### ### ### ### ###
sahabat Nabi
Muhammad saw.
Devina sangat baik Devina sangat baik Devina sangat baik
dalam cukup dalam cukup dalam cukup
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Dinata sangat baik Dinata sangat baik Dinata sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Fitria sangat baik dalam Fitria sangat baik Fitria sangat baik
cukup dalam dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Fino sangat baik dalam Fino sangat baik Fino sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Gieva sangat baik dalam Gieva sangat baik Gieva sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###

Hana sangat baik dalam Hana sangat baik Hana sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Isma sangat baik dalam Isma sangat baik Isma sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Kamila sangat baik Kamila sangat baik Kamila sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Kartika sangat baik Kartika sangat baik Kartika sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
Izaky sangat baik dalam Izaky sangat baik Izaky sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###

Syarifuddin sangat baik Syarifuddin sangat Syarifuddin sangat
dalam cukup baik dalam baik dalam
dalam cukup dalam cukup dalam
### ### ### ### ### ### ###
Bintang sangat baik Bintang sangat baik Bintang sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ###
0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam

cukup dalam cukup dalam cukup dalam
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
Bagong sangat baik Bagong sangat baik Bagong sangat baik

dalam mengetahui dalam mengenal dalam menjelaskan
makna Q.S. Al- simbol sila-sila kegiatan persiapan
Kaafiruun dengan Pancasila dalam membaca
C benar, cukup 80 C lambang negara 80 C permulaan (cara 80 C
dalam mengerti makna “Garuda Pancasila” duduk wajar dan
Asma'ul Husna : as- cukup dalam baik, jarak antara
Samad, al- Muqtadir, al- mengidentifikasi mata dan buku,
Muqaddim, al-Baqi aturan yang berlaku cara memegang
dalam kehidupan buku, cara
sehari- hari di membalik halaman
rumah. buku,
gerakan mata dari
kiri ke kanan,
memilih tempat
dengan cahaya
yang terang, dan
etika membaca
buku) dengan cara
yang benar.
cukup dalam
mengidentifikasi
aturan yang berlaku
dalam kehidupan
sehari- hari di
rumah.
KI3 (Pengetahuan)
Mat SBdP PJOK BD
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

kat kat kat
17 18 19 20 21 22 23 24 25
dalam dalam mengenal dalam memahami
mengenal dan elemen musik gerak dasar
menentukan melalui lagu. lokomotor sesuai
panjang dan berat cukup dalam dengan konsep
dengan satuan 88 B mengenal karya 77 C tubuh, ruang, 83 C
tidak baku ekspresi dua dan usaha, dan
menggunakan tiga dimensi keterhubungan
benda/situasi dalam berbagai
konkreMengenal bentuk permainan
dan menentukan sederhana dan atau
panjang dan berat tradisional.
Ramadhani
dengan satuansangat Ramadhani sangat Ramadhani
cukup dalamsangat
baik
tidakdalam
baku baik dalam baik dalam gerak
memahami
menjelaskan
menggunakanmakna mengenal bahan memahami
dasar non- gerak
bilangan cacah
benda/situasi alam dalam dasar non- sesuai
lokomotor
sampai
konkret cukup99
dengan berkarya. cukup lokomotor sesuai
dengan konsep
sebagai banyak
dalam menjelaskan 78 C dalam mengenal 72 D dengan
tubuh, konsep
ruang, 88 B
anggota
bilangan suatu
sampai elemen musik tubuh, ruang,
usaha, dan
kumpulan
dua angka objek.
dan nilai melalui lagu. usaha, dan
keterhubungan
cukuppenyusun
tempat dalam keterhubungan
dalam berbagai
menjelaskan
lambang bilangan dalam
bentukberbagai
permainan
bilangan sampai
menggunakan bentuk permainan
sederhana dan atau
dua angka benda
kumpulan dan nilai sederhana
tradisional dan atau
Asshifa
tempat sangat
penyusunbaik
konkret serta cara Asshifa sangat baik Asshifa sangat baik
tradisional
dalam
lambang cukup
bilangan
membacanya. dalam mengenal dalam
cukup dalam cukup
dalam
menggunakan elemen musik dalam
memahami gerak
kumpulan benda melalui lagu. dasar lokomotor
konkret serta cara cukup dalam sesuai dengan
membacanya. 78 C mengenal karya ### ### konsep tubuh, 94 A
ekspresi dua dan ruang, usaha, dan
tiga dimensi keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Fitria sangat baik Fitria sangat baik Fitria sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Fino sangat baik Fino sangat baik Fino sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Gieva sangat baik Gieva sangat baik Gieva sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

Hana sangat baik Hana sangat baik Hana sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Isma sangat baik Isma sangat baik Isma sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Izaky sangat baik Izaky sangat baik Izaky sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

Syarifuddin sangat Syarifuddin sangat Syarifuddin sangat
baik dalam baik dalam baik dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam menjelaskan dalam mengenal dalam memahami
makna bilangan karya ekspresi dua gerak dasar
cacah sampai dan tiga dimensi lokomotor sesuai
dengan 99 sebagai 80 C cukup dalam 80 C dengan konsep 80 C
banyak anggota mengenal elemen tubuh, ruang,
suatu kumpulan musik melalui lagu. usaha, dan
objek. cukup keterhubungan
dalam menjelaskan dalam berbagai
bilangan sampai bentuk permainan
dua angka dan nilai sederhana dan atau
tempat penyusun tradisional.
lambang bilangan cukup dalam
menggunakan memahami gerak
kumpulan benda dasar non-
konkret serta cara lokomotor sesuai
membacanya. dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
BD B.Ingg MULOK3 AGAMA

kat kat kat
26 27 28 29 30 31 32 33 34
dalam mengenal, dalam mengenal, dalam JUS
memahami, dan memahami dan cukup dalam JOS
mengidentifikasi mengidentifikasi
teks tembang macam-macam
macapat sesuai 89 B kalimat (order, 74 D 80 C
dengan kaidah request, and
cukup dalam prohibition)
mengenal, cukup dalam
memahami, dan mengenal,
mengidentifikasitek memahami dan
s informasi yang mengidentifikasi
Ramadhani
diperoleh darisangat Ramadhani
macam-macam sangat Ramadhani sangat
baik dalam
berbagai media baik dalam
weather and baik dalam
mengenal,
berbahasa daerah mengenal,
season based on cukup dalam
memahami,
secara lisan/ dan
tulis memahami
the country dan
mengidentifikasi mengidentifikasi
teks tembang 79 C macam-macam ### ### 79 C
macapat sesuai weather and
dengan kaidah season based on
cukup dalam the country
Asshifa sangat
s informasi baik
yang Asshifa sangat baik
mengidentifikasi Asshifa sangat baik
dalam
diperolehmengenal,
dari dalam mengenal,
macam-macam dalam JOS
memahami,
berbagai media dan memahami dan
kalimat (order, cukup dalam JUS
mengidentifikasi
berbahasa daerah mengidentifikasi
request, and
teks
secaratembang
lisan/ tulis macam-macam
prohibition)
macapat sesuai 84 C weather and 84 C 84 C
dengan kaidah season based on
cukup dalam the country
s informasi yang mengidentifikasi
Zaidan
diperolehsangat
dari baik Zaidan sangat baik
macam-macam Zaidan sangat baik
dalam
berbagai media cukup dalam
kalimat (order,cukup dalam cukup
dalam
berbahasa daerah dalam
request, and dalam
secara lisan/ tulis prohibition)
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam mengenal, dalam mengenal, dalam JOS
memahami, dan memahami dan cukup dalam JUS
mengidentifikasitek mengidentifikasi
s informasi yang 80 C macam-macam 80 C 80 C
diperoleh dari kalimat (order,
berbagai media request, and
berbahasa daerah prohibition)
secara lisan/ tulis cukup dalam
cukup dalam mengenal,
mengenal, memahami dan
memahami, dan mengidentifikasi
mengidentifikasi macam-macam
teks tembang weather and
macapat sesuai season based on
dengan kaidah the country
KI4 (K
AGAMA PKn BIN Mat

kat kat kat
35 36 37 38 39 40 41 42 43
dalam membaca dalam dalam
Q.S. al-Kaafiruun menceritakan mempraktikkan
dengan jelas dan simbolsimbol sila kegiatan persiapan
benar cukup Pancasila pada membaca
dalam 84 B Lambang Garuda 89 B permulaan (duduk 89 B
mencontohkan sila Pancasila wajar dan baik,
perilaku toleran cukup dalam jarak antara mata
dan simpati sebagai menceritakan dan buku, cara
implementasi dari pengalaman memegang buku,
pemahaman Q.S. kebersamaan cara membalik
al-Kaafiruun dalam halaman buku,
Ramadhani sangat Ramadhani
keberagaman sangat Ramadhani
gerakan mata sangat
dari
baik dalam menulis baik dalam
karakteristik baik
kiri kedalam
kanan,
Q.S. al-Kaafiruun menceritakan
individu di rumah mempraktikkan
memilih tempat
dengan jelas dan kegiatan sesuai kegiatan
dengan cahayapersiapan
benar cukup dengan aturan yang menulis
yang terang)permulaan
dalam membaca 79 C berlaku dalam 79 C (cara
dengan duduk,
benarcara 79 C
Q.S. al-Kaafiruun kehidupan sehari- memegang
cukup dalampensil,
dengan jelas dan hari di rumah. cara meletakkan
mempraktikkan
benar cukup dalam buku,
kegiatanjarak antara
persiapan
menceritakan mata
menulis danpermulaan
buku,
simbolsimbol sila gerakan
(cara duduk,tangan
cara
Pancasila pada atas-bawah,
memegang pensil, kiri-
Asshifa sangat baik Asshifa
Lambang sangat baik
Garuda Asshifa
kanan, sangat baik
latihan
cara meletakkan
dalam menulis Q.S. dalam
sila Pancasila dalam
pelenturan
buku, jarak gerakan
antara
al-Kaafiruun menceritakan mempraktikkan
tangan
mata dan dengan
buku,
dengan jelas dan kegiatan sesuai kegiatan persiapan
gerakan menulis
tangan di
benar cukup dengan aturan yang menulis
udara/ permulaan
pasir/
atas-bawah, kiri- meja,
dalam membaca 84 C berlaku dalam 84 C (cara
kanan,duduk,
melemaskanlatihancara
jari 84 C
Q.S. al-Kaafiruun kehidupan sehari- memegang
dengan
pelenturan pensil,
mewarnai,
gerakan
dengan jelas dan hari di rumah. cara
tangan meletakkan
menjiplak,dengan
benar cukup dalam buku, jarak
menggambar,
gerakan antaradi
menulis
menceritakan mata
udara/dan
membuat buku,
garis
pasir/ meja,
simbolsimbol sila gerakan
tegak, tangan
miring,
melemaskan lurus,
jari
Pancasila pada atas-bawah,
dan
denganlengkung, kiri-
mewarnai,
Zaidan sangat baik Zaidan
Lambang sangat baik
Garuda Zaidan
kanan,
menjiplak sangat
latihan baik
berbagai
dalam cukup dalam menjiplak,
sila Pancasila cukup dalam
pelenturan
bentuk gambar,
menggambar,
cukup
gerakan
dalam dalam dalam
tangan
lingkaran,dengan
dan
membuat garis
gerakan
bentuk menulis
huruf
tegak, miring, di di
lurus,
udara/
tempat pasir/ meja,
bercahaya
dan lengkung,
### ### ### ### melemaskan
terang)
menjiplak denganjari
berbagai ### ###
dengan
benar mewarnai,
bentuk gambar, cukup
menjiplak,
dalam
lingkaran, dan
menggambar,
mempraktikkan
bentuk huruf di
membuat
kegiatan garis
persiapan
tempat bercahaya
tegak,
terang) denganlurus,
membaca miring,
dan lengkung,
permulaan
benar (duduk
menjiplak
wajar dan berbagai
baik,
bentuk gambar,
jarak antara mata
lingkaran,
dan buku, dan cara
bentuk
memegang huruf di
buku,
tempat bercahaya
cara membalik
terang)
halamandenganbuku,
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam membaca dalam dalam
Q.S. al-Kaafiruun menceritakan mempraktikkan
dengan jelas dan simbolsimbol sila kegiatan persiapan
benar cukup 80 C Pancasila pada 80 C membaca 80 C
dalam menulis Q.S. Lambang Garuda permulaan (duduk
al-Kaafiruun sila Pancasila wajar dan baik,
dengan jelas dan cukup dalam jarak antara mata
benar menceritakan dan buku, cara
kegiatan sesuai memegang buku,
dengan aturan yang cara membalik
berlaku dalam halaman buku,
kehidupan sehari- gerakan mata dari
hari di rumah. kiri ke kanan,
memilih tempat
dengan cahaya
yang terang)
dengan benar
cukup dalam
mempraktikkan
kegiatan persiapan
menulis permulaan
(cara duduk, cara
memegang pensil,
cara meletakkan
buku, jarak antara
mata dan buku,
KI4 (Ketrampilan)
Mat SBdP PJOK BD

kat kat kat
44 45 46 47 48 49 50 51 52
dalam menyajikan dalam membuat dalam
bilangan cacah karya ekspresi dua mempraktikkan
sampai dengan 99 dan tiga dimensi. gerak dasar
yang bersesuaian cukup dalam lokomotor sesuai
dengan banyak 89 B menirukan elemen 89 B dengan konsep 81 C
anggota kumpulan musik melalui lagu. tubuh, ruang,
objek yang usaha, dan
disajikan. keterhubungan
cukup dalam dalam berbagai
menuliskan bentuk permainan
lambang bilangan sederhana dan atau
Ramadhani
sampai dua sangat
angka Ramadhani sangat Ramadhani
tradisional. sangat
baik
yangdalam
menyatakan baik dalam baik
cukupdalam
dalam
menuliskan
banyak anggota menirukan elemen mempraktikkan
lambang bilangan
suatu kumpulan musik melalui lagu. gerak dasar non-
sampai dua
objek dengan angka
ide cukup dalam lokomotor sesuai
yang menyatakan
nilai tempat 79 C membuat karya 79 C dengan konsep 82 C
banyak anggota ekspresi dua dan tubuh, ruang,
suatu kumpulan tiga dimensi. usaha, dan
objek dengan ide keterhubungan
nilai tempat dalam berbagai
cukup dalam bentuk permainan
menyajikan sederhana dan atau
Asshifa
bilangansangat
cacahbaik Asshifa sangat baik Asshifa sangat baik
tradisional.
dalam
sampai menuliskan
dengan 99 dalam menirukan dalam
cukup dalam
lambang bilangan
yang bersesuaian elemen musik mempraktikkan
sampai
dengan dua angka
banyak melalui lagu. gerak dasar non-
yang
anggotamenyatakan
kumpulan cukup dalam lokomotor sesuai
banyak anggota
objek yang 84 C membuat karya 84 C dengan konsep 84 C
suatu kumpulan
disajikan. ekspresi dua dan tubuh, ruang,
objek dengan ide tiga dimensi. usaha, dan
nilai tempat keterhubungan
menyajikan bentuk permainan
bilangan cacah sederhana dan atau
Zaidan
sampaisangat
denganbaik
99 Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik
tradisional.
dalam cukup
yang bersesuaian dalam cukup dalam
cukup dalam cukup
dalam
dengan banyak dalam dalam
mempraktikkan
anggota kumpulan gerak dasar
objek yang lokomotor sesuai
disajikan. ### ### ### ### dengan konsep ### ###
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam menyajikan dalam membuat dalam
bilangan cacah karya ekspresi dua mempraktikkan
sampai dengan 99 dan tiga dimensi. gerak dasar
yang bersesuaian 80 C cukup dalam 80 C lokomotor sesuai 80 C
dengan banyak menirukan elemen dengan konsep
anggota kumpulan musik melalui lagu. tubuh, ruang,
objek yang usaha, dan
disajikan. keterhubungan
menuliskan bentuk permainan
lambang bilangan sederhana dan atau
sampai dua angka tradisional.
yang menyatakan cukup dalam
banyak anggota mempraktikkan
suatu kumpulan gerak dasar non-
objek dengan ide lokomotor sesuai
nilai tempat dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
BD b.ingg4 MULOK4
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi

kat kat
53 54 55 56 57 58 59
dalam dalam menulis dalam Mengenal,
menyampaikan dan kalimat order, memahami dan
menagggapi request dan mengidentifikasi
informasi yang prohibition dengan macam-macam
diperoleh dari 89 B baik sesuai dengan 89 B kalimat (order,
berbagai media rumus cukup request, and
berbahasa daerah dalam membuat prohibition)
secara lisan dan percakapan tentang cukup dalam
tulisan. aktifitas berbelanja Mengenal,
cukup dalam dan mempraktikkan memahami dan
menanggapi teks di depan kelas mengidentifikasi
Ramadhani
lisan maupun sangat
tulis Ramadhani
berpasang- sangat Ramadhani
macam-macam sangat
baik
yangdalam
memuat baik dalam
pasangan baik dalam
weather and
menanggapi
ungkapan teks membuat Mengenal,
season based on
lisan maupun
tradisional tulis
Jawa/ percakapan tentang memahami
the country dan
yang memuat
Madura (paribasan, aktifitas berbelanja mengidentifikasi
ungkapan
bebasan, saloka) 79 C dan mempraktikkan 79 C macam-macam
tradisional Jawa/ di depan kelas weather and
Madura (paribasan, berpasang- season based on
bebasan, saloka) pasangan the country
menyampaikan dan menulis kalimat Mengenal,
menagggapi order, request dan memahami dan
Asshifa
informasisangat
yang baik Asshifa sangat
prohibition baik
dengan Asshifa sangat baik
mengidentifikasi
dalam
diperoleh dari dalam membuat
baik sesuai dengan dalam Mengenal,
macam-macam
menceritakan
berbagai mediaisi percakapan
rumus tentang memahami dan
kalimat (order,
tembang
berbahasamacapat.
daerah aktifitas berbelanja mengidentifikasi
request, and
cukup
secara lisandalam
dan dan mempraktikkan macam-macam
prohibition)
menyampaikan
tulisan. dan 84 C di depan kelas 84 C weather and
menagggapi berpasang- season based on
informasi yang pasangan the country
diperoleh dari cukup dalam cukup dalam
berbagai media menulis kalimat Mengenal,
berbahasa daerah order, request dan memahami dan
secara lisan dan prohibition dengan mengidentifikasi
Zaidan
tulisan.sangat baik Zaidan sangat
baik sesuai baik
dengan Zaidan sangat baik
macam-macam
dalam cukup dalam
rumus cukup dalam
kalimat (order,cukup
dalam dalam dalam
request, and
prohibition)
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

dalam dalam menulis dalam Mengenal,
menyampaikan dan kalimat order, memahami dan
menagggapi request dan mengidentifikasi
informasi yang 80 C prohibition dengan 80 C macam-macam
diperoleh dari baik sesuai dengan kalimat (order,
berbagai media rumus cukup request, and
berbahasa daerah dalam membuat prohibition)
secara lisan dan percakapan tentang cukup dalam
tulisan. aktifitas berbelanja Mengenal,
cukup dalam dan mempraktikkan memahami dan
menceritakan isi di depan kelas mengidentifikasi
tembang macapat. berpasang- macam-macam
pasangan weather and
season based on
the country
LAINNYA
No EKSTRAKURIKULER
NO Induk NAMA SISWA
Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
1 4822 Abdul Junaedi baik sekali Futsal baik sekali
2 4826 Akhmad Ramadhani baik sekali Futsal baik sekali
3 4834 Asshifa Adhisti Avrina baik sekali Drumband baik sekali
4 4839 Daniswara Zaidan Abhinaya baik sekali Drumband baik sekali
5 4840 Devina Joelian Salsadillah baik sekali Drumband baik sekali
6 4842 Dinata Karima Zahra baik sekali Kaligrafi Baik
7 4843 Dwi Lailatul Fitria baik sekali Drumband baik sekali
8 4847 Fino Rizhata Alfaraby baik sekali Catur Baik
9 4848 Gieva Afra Az - Zahra baik sekali Drumband baik sekali
10 4851 Hana Aulia Prayitno baik sekali Drumband baik sekali

11 4854 Isma Nur Hayati baik sekali Drumband baik sekali
12 4856 Kamila Aptasari Poerwanto baik sekali Drumband baik sekali
13 4857 Kartika Maulidia baik sekali Drumband baik sekali
14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan baik sekali Drumband baik sekali
15 4866 Muhammad Syarifuddin Allaam Sugihabaik sekali Catur baik sekali
16 4868 Muhammad Bintang Ramadhan baik sekali Drumband baik sekali
17 0 0 baik sekali Futsal baik sekali
18 0 0 baik sekali Drumband baik sekali
20 0 0 baik sekali Lukis baik sekali
21 0 0 baik sekali Lukis baik sekali

23 0 0 baik sekali Lukis baik
24 0 0 baik sekali Lukis baik
26 0 0 baik sekali Membatik baik
28 0 0 baik sekali Membatik baik
31 0 0 baik sekali
32 0 0 baik sekali
33 0 0 baik sekali
34 0 0 baik sekali
35 0 0 baik sekali
36 0 0 baik sekali
37 0 0 baik sekali
38 0 0 baik sekali
39 0 0 baik sekali
40 0 0 baik sekali
41 0 0 baik sekali
42 0 0 baik sekali
43 0 0 baik sekali
44 0 0 baik sekali
45 0 0 baik sekali
46 0 0 baik sekali
47 0 0 baik sekali
48 0 0 baik sekali
49 0 0 baik sekali
50 225 BAGONG baik sekali

URIKULER Absensi
Pilihan 2 Sakit Ijin Alpa
7 8 9 10 11
Berenang baik sekali 1 hari
7 hari 7 hari
2 hari 1 hari
1 hari 2 hari
1 hari
2 hari 1 hari 1 hari

9 hari
3 hari 1 hari
2 hari
8 hari
1 hari
4 hari
3 hari
4 hari
1 hari
2 hari 3 hari
5 hari
1 hari
3 hari 2 hari
1 hari
6 hari 3 hari
Ukuran badan Kondisi Kesehatan
Saran
Tinggi Berat Pendengaran
12 13 14 15
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak
peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan
lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 137 cm 27 kg Serumen (+)
berdo'a.
Ananda selama satu semester masih kurang dalam konsentrasi

belajarnya, kurangi bicara ketika pembelajaran. Tingkatkan
terus prestasi ananda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 137 cm 31 kg Serumen (+)
berdo'a.

belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah ananda peroleh
di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar 134 cm 25 kg Baik, normal
nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 126 cm 29 kg Baik, normal
berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah ananda peroleh
di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar 139 cm 32 kg Baik, normal
nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.
berdo'a.

berdo'a.

lagi konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Jangan lupa 133 cm 30 kg Baik, normal
sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih 135 cm 39 kg Baik, normal
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih 126 cm 21 kg Baik, normal
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 146 cm 48 kg Serumen (+)
berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

Kondisi Kesehatan Prestasi 1 Prestasi 2
Penglihatan Gigi Jenis Keterangan Jenis Keterangan
16 17 18 19 20 21
Juara 1 (class meeting

Baik, normal Bagus Futsal semester 1)
geraham
bawah
Baik, normal kanan
dan kiri
karies.
geraham
atas
Baik, normal kanan
karies.
Gigi atas
perlu
diratakan,
dan
Baik, normal geraham
bawah
kanan
Geraham
karies
kanan
Baik, normal bawah
persistens
i.
Taring
atas kiri
Baik, normal persistens
i.
Taring Lomba
atas dan Lomba Juara III pada kegiatan mengaran Juara harapan 2
bawah pada peringatan
Hifdzul Pondok Romadhon SD g dengan Hari Ibu
Baik, normal karies. SD Islam
Qur'an Islam Tompokersan tema
Geraham Jus'amma Tompokersan,
1435 H Ibuku
bawah jenjang kelas 4
Tersayang
karies
Geraham
Baik, normal atas
karies
Geraham
atas
kanan
karies,
gangguan dan
pada tonsil taring
atas
persistens
i
Baik, normal Bagus
Geraham Lomba
kiri Bercerita Juarasemester
2 (class meeting
Baik, normal bawah 1)
Bebas
karies
Geraham
kanan
Baik, normal bawah
karies.
Geraham
kanan
Baik, normal bawah
karies.
Baik, normal Geraham

karies.
Lomba Juara Harapan I pada

Baik, normal Geraham Hifdzul kegiatan Pondok
karies. Qur'an Romadhon SD Islam
Jus'amma Tompokersan 1435 H
Geraham Juara 1 (class meeting

Baik, normal bawah Futsal semester 1)
kiri karies

Baik, normal Bagus Futsal
Geraham semester 1)
atas
kanan-kiri
karies,
Geraham
Baik, normal bawah
kanan-kiri
Geraham
karies
kanan
dan sisa
atas
akar.
karies,
Baik, normal geraham
bawah
kanan-kiri
karies
Geraham
Baik, normal bawah
kiri karies
Lomba
Geraham mengaran Juara harapan 1 pada
atas g dengan sekolah jenjang kelas
Baik, normal kanan tema 4
karies Ibuku
Tersayang
Taring
bawah
Baik, normal kanan
persistens
i
Geraham
Baik, normal atas kiri
karies
Geraham
Baik, normal atas kiri
karies
Baik, normal Bagus
Lomba
mengaran
Gigi
Baik, normal geraham g dengan Juara 2 pada sekolah
tema jenjang kelas 4
sisa akar Ibuku
Tersayang
Baik, normal Bagus
Geraham
Baik, normal persistens
i

Baik, normal Bagus Futsal
geraham semester 1)
atas
kanan
karies,
dan Juara 1 (class meeting
Baik, normal geraham Futsal semester 1)
bawah
kanan
dan kiri
karies.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
SDN PUCUK GUNUNG
Jln. Blusukan No 313 Lumajang
NAMA : Abdul Junaedi

NISN : 0
NIS : 4822
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SDN PUCUK GUNUNG

NPSN :
NIS :
Alamat Sekolah : Jln. Raya Tegalbangsri
E-mail:
Kode Pos 67219
Desa/Kelurahan : Tegalbangsri
Kecamatan : Ranuyoso
Kabupaten/Kota : Lumajang
Provinsi : Jawa Timur
ng
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : Abdul Junaedi

2. Nomor Induk : 4822
3. Tempat, Tanggal Lahir : Lumajang, 20 Agustus 2004
4. Jenis Kelamin : Laki -laki
5. Agama : Islam
6. Pendidikan Sebelumnya : TK Pembina
7. Alamat Peserta Didik : Jl. Kapten Piere Tendean
8. Nama Orang Tua
a. Ayah : Khoirul Anwar
b. Ibu : Purwaningsih
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Wiraswasta
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga
10. Alamat Orang Tua
Jalan : Jl. Kapten Piere Tendean
Kelurahan/ Desa : Tompokersan
Kecamatan/ Kota : Lumajang
Kabupaten/Kota : Lumajang
11.Propinsi : Jawa Timur
Wali
a. Nama : _
b. Pekerjaan : _
c. Alamat : _
Lumajang
KEPALA S
Foto 3 x 4
H. SUTARMI
NIP. 19660111
n
n
19 Desember 2017
EPALA SEKOLAH
TARMIN,S.Pd.M.Pd
9660111 198409 1 012
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta didi : Abdul Junaedi Kelas

NIS : 4822 Semester
Nama Sekolah : SDN PUCUK GUNUNG Tahun
Alamat Sekolah : Jln. Blusukan No 313 Lumajang Pelajaran
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
Junaedi menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melak

1 Sikap Spiritual kegiatan yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
beribadah berperilaku syukur
Junaedi sangat peduli dan sudah mampu dalam meningkatka

2 Sikap Sosial
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai
kat kat
Junaedi sangat baik dalam
mengetahui kisah
keteladanan sahabat-
sahabat Nabi Muhammad
Pendidikan saw. cukup dalam
1 84 C 80 C
Agama memahami hikmah
beriman kepada Hari Akhir
yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
Muatan
No Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai
kat kat

mengenal simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”
2 PPKn 84 C 84 B
cukup dalam
mengidentifikasi
keberagaman karateristik
individu di rumah.

menjelaskan kegiatan
persiapan membaca
permulaan (cara duduk
wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara
memegang buku, cara
membalik halaman buku,
Bahasa gerakan mata dari kiri ke
3 89 B 89 B
Indonesia kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca
buku) dengan cara yang
benar. cukup dalam
mengidentifikasi aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di
rumah.
mata dan buku, cara
memegang buku, cara
membalik halaman buku,
Bahasa gerakan mata dari kiri ke
3 89 B 89 B
Indonesia kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca
buku) dengan cara yang
benar. cukup dalam
mengidentifikasi aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di
rumah.
Muatan
No
Pelajaran Predi Predi
Nilai Deskripsi Nilai
kat kat

mengenal dan
menentukan panjang dan
berat dengan satuan tidak
baku menggunakan
benda/situasi
konkreMengenal dan
menentukan panjang dan
berat dengan satuan tidak
4 Matematika 86 B 89 B
baku menggunakan
benda/situasi konkret
cukup dalam menjelaskan
bilangan sampai dua angka
dan nilai tempat penyusun
lambang bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya.
mengenal elemen musik
melalui lagu. cukup
5 SBdP 88 B 89 B
dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga
dimensi
Muatan
No
kat kat

memahami gerak dasar
lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional.
6 PJOK 77 C 89 B
cukup dalam memahami
gerak dasar non-lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
Muatan Lokal
Muatan
No
kat kat
mengenal, memahami, dan
mengidentifikasi teks
tembang macapat sesuai
dengan kaidah cukup
dalam mengenal,
7 Bahasa Jawa 83 C 81 C
memahami, dan
mengidentifikasiteks
informasi yang diperoleh
dari berbagai media
berbahasa daerah secara
lisan/ tulis
mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order,
Bahasa request, and prohibition)
8 89 B 89 B
Inggris cukup dalam
mengidentifikasi macam-
macam weather and season
based on the country

9 Mulok 74 D JUS cukup dalam 89 B
JOS
C. Ekstra Kurikuler
NoKegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
1 Praja Muda Karana baik sekali
2 Futsal baik sekali
3 Berenang baik sekali
D. Saran - saran
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak peningkatan dalam prest
belajarnya, mohon ditingkatkan lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan sel
E. Tinggi dan Berat Badan
Semester
No Aspek yang dinilai
1
1 Berat Badan 137 cm
2 Tinggi Badan 27 kg
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran Serumen (+)
2 Penglihatan Baik, normal
3 Gigi Bagus
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan

1 Futsal Juara 1 (class meeting semester 1)
2 - -
3 - -
H. Ketidakhadiran
1 Sakit 0
2 Ijin 0
3 Tanpa Keterangan 1 hari
Mengetahui
Orang Tua/ Wali
..........................................
Mengetahui
Kepala Sekolah
H. SUTARMIN,S.Pd.M.Pd
NIP. 19660111 198409 1 012
RTA DIDIK
1 (Satu)
Ganjil
2017/2018
sebelum dan sesudah melakukan

n perlu pembinaan dalam hal ketaatan
mampu dalam meningkatkan sikap jujur
Ketrampilan
Deskripsi
membaca Q.S. al-Kaafiruun
dengan jelas dan benar
cukup dalam mencontohkan
perilaku toleran dan simpati
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al-Kaafiruun
Abdul Junaedi 1
Ketrampilan
Deskripsi

menceritakan simbolsimbol sila
Pancasila pada Lambang Garuda
sila Pancasila cukup dalam
menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik
individu di rumah

mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan
(duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari
kiri ke kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang)
dengan benar cukup
dalam mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan
gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
dalam mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan
gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar
Abdul Junaedi 2
Ketrampilan
Deskripsi

menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang
disajikan. cukup dalam
menuliskan lambang bilangan
sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
membuat karya ekspresi dua dan
tiga dimensi. cukup dalam
menirukan elemen musik melalui
lagu.
Abdul Junaedi 3
Ketrampilan
Deskripsi

mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional. cukup
dalam mempraktikkan gerak
dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
Ketrampilan
Deskripsi
menyampaikan dan menagggapi
informasi yang diperoleh dari
berbagai media berbahasa daerah
secara lisan dan tulisan.
cukup dalam menanggapi teks
lisan maupun tulis yang memuat
ungkapan tradisional Jawa/
Madura (paribasan, bebasan,
saloka)
Abdul Junaedi 4
menulis kalimat order, request
dan prohibition dengan baik
sesuai dengan rumus
cukup dalam membuat
percakapan tentang aktifitas
berbelanja dan mempraktikkan
di depan kelas berpasang-
pasangan

Mengenal, memahami dan
kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam
Mengenal, memahami dan
weather and season based on the
country
Keterangan
baik sekali
baik sekali
baik sekali
ak peningkatan dalam prestasi

pa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.
Semester
2
-
Abdul Junaedi 5
Keterangan
erumen (+)
aik, normal
Bagus
Keterangan
s meeting semester 1)
-
-
Lumajang, 19 Desember 2017

Guru Kelas
PONIMAH,M.Pd
NIP. 19860611 201409 2 012
Abdul Junaedi 6

Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2017 Finis

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2017 Finis

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI PENILAIAN KUR

Jln. Blusukan No 313 Lumajang

Kepala Sekolah : H. SUTARMIN,S.Pd.M.Pd

NIP : 19660111 198409 1 012

Kelas/ Semester : 1 (Satu) Ganjil

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Guru Kelas : PONIMAH,M.Pd

NIP : 19860611 201409 2 012

Salam edukasi (www.kangmartho.com)

KKM Satuan Pendidikan 75

KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

1 4822 Abdul Junaedi Junaedi Laki -laki

2 4826 Akhmad Ramadhani Ramadhani Laki -laki

3 4834 Asshifa Adhisti Avrina Asshifa Perempuan

4 4839 Daniswara Zaidan Abhinaya Zaidan Laki -laki

5 4840 Devina Joelian Salsadillah Devina Perempuan

6 4842 Dinata Karima Zahra Dinata Perempuan

7 4843 Dwi Lailatul Fitria Fitria Perempuan

8 4847 Fino Rizhata Alfaraby Fino Laki -laki

9 4848 Gieva Afra Az - Zahra Gieva Perempuan

10 4851 Hana Aulia Prayitno Hana Perempuan

11 4854 Isma Nur Hayati Isma Perempuan

12 4856 Kamila Aptasari Poerwanto Kamila Perempuan

13 4857 Kartika Maulidia Kartika Perempuan

14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan Izaky Laki -laki

15 4866 Muhammad Syarifuddin Allaam Sugiharto Syarifuddin Laki -laki

16 4868 Muhammad Bintang Ramadhan Bintang Laki -laki

50 225 BAGONG Bagong

Islam Lumajang, 20 Agustus 2004 TK Pembina

Islam Lumajang, 20 Agustus 2005

Islam Lumajang, 16 April 2005 TK

Islam Lumajang, 14 Maret 2005 TK

Islam Lumajang, 12 Juli 2004 TK Alhidayah Purworejo

Islam Lumajang, 30 Desember 2004 TK Dharma Wanita Kab

Islam Lumajang, 3 Desember 2004 TK Kartika

Islam Lumajang, 03 Mei 2005 TKIT Ar - Rahma Tukum

Islam Pasuruan, 25 Mei 2005 TK Bhayangkari

Islam Lumajang, 1 Agustus 2005

Islam Lumajang, 27 Mei 2004 TK RA Muslimat IV Ditot

Islam Lumajang, 15 Juli 2005

Islam Lumajang, 6 Nopember 2004 TK Al - Ikhlash

Jl. Kapten Piere Tendean Khoirul Anwar Purwaningsih Wiraswasta

PR Pesona Alam D.9 Yudhi Wahyono Dina Augustina Wiraswasta

Dawuhan Wetan Sugiono, ST Elifa Soraya Wiraswasta

Ds. Uranggantung Nur Wahid Suma Dagang

Jl. Suwandak Barat IV/ 1 Lumajang Poerwanto Tjahyanti Alfiah Wiraswasta

Perum Sukodono Permai, V - 9 Achmad Yazid Riana Setyowati Pengemudi

Ds. Krajan Sawaran Kulon M. Su'udi Sri Wahyuningsih PNS

RT 10 RW 2 Desa Babakan Ir. H Holip, S.Sos Hj. Khudriyah Hadi PNS

Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten

Wiraswasta Jl. Imam Sujai 9 Lumajang Jogotrunan Lumajang Lumajang

Wiraswasta PR Pesona Alam D.9 Kutorenon Sukodono Lumajang

Dsn. Sidorejo RT 001/ RW

PNS Jl. Seroja Blok I/15 Tukum Tekung Lumajang

Dusun Legong Dawuhan

Ibu Rumah Tangga Jl. Masjid Ds. Uranggantung Sukodono Lumajang

Karyawan Swasta Jl. Suwandak Barat IV/ 1 Ditotrunan Lumajang Lumajang

Ibu Rumah Tangga Perum Sukodono Permai, V Selok Besuki

Wiraswasta Ds. Krajan Sawaran Kulon Sawaran Kulon Kedungjajang Lumajang

Jl. Cempaka No. 29

Swasta RT 10 RW 2 Desa Babakan Babakan Padang Lumajang

Zaidan menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol,

Syarifuddin menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan