Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2018

APLIKASI PENILAIAN K
KELAS 1 SEM
Nama Sekolah : SDN PUCUK GUNUNG 1
Jln. Blusukan No 313 Lumajang
Alamat :
Kepala Sekolah : H. SUTARMIN,S.Pd.M.Pd KKM

NIP : 19660111 198409 1 012
DATA SISWA
Kelas/ Semester : 1 (Satu) Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Kelas : PONIMAH,M.Pd
NIP : 19860611 201409 2 012

ENILAIAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017
KELAS 1 SEMESTER GANJIL
2 3 4
K1 DAN K2 PENGETAHUAN KETRAMPILAN
KKM AGAMA AGAMA

SPIRITUAL
PKN PKN
ATA SISWA B. INDO B. INDO
SOSIAL
MTK MTK
SBDB SBDP
PJOK PJOK
B.DAERAH B.DAERAH
B.INGGRIS B.INGGRIS
MULOK MULOK
https://dicariguru.com
5
TRAMPILAN OUTPUT
REKAP
PKN ABSENSI & ESKUL
MTK
SAMPUL RAPORT
PJOK DATA RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
B.INGGRIS
TUTORIAL
4
TUTORIAL
Terima kasih sudah berkenan menggunakan APLIKASI ini
Aplikasi ini menggunakan INPUT nilai yang sudah matang
yaitu nilai rata-rata dari 2 X PENILAIAN HARIAN (PH) + PTS + PAS dibagi 4
Isikan DATA pada TABEL yang berwarna PUTIH
untuk warna selain PUTIH sebaiknya dihindari untuk di edit (kecuali bagi yang paham FORMULA EX
Untuk Mata pelajaran dan KD bisa DIGANTI
bila di RAPORT ada baris Mata Pelajaran yang tidak dipakai silakan di DELETE saja
Bila ada kesulitan bisa hubungi kami
www.kangmartho.com
HOME
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KKM Satuan Pendidikan 73
KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

memilih KKM YANG TERENDAH dari seluruh KKM muatan/
mata pelajaran (semua kelas) yang ada pada suatu lembaga
(Buku Panduan Penilaian K13 Revisi 2017 untuk Sekolah Dasar (SD) Halaman 46)
KKM)
HOME
DATA SISWA
Nama
No No Induk Nama lengkap NISN Jenis Kelamin
panggilan
1 2 3 4 5 6
1 4822 hh Junaedi Laki -laki
2 4826 Akhmad Ramadhani Ramadhani Laki -laki
3 4834 Asshifa Adhisti Avrina Asshifa Perempuan
4 4839 Daniswara Zaidan Abhinaya Zaidan Laki -laki
5 4840 Devina Joelian Salsadillah Devina Perempuan
6 4842 Dinata Karima Zahra Dinata Perempuan
7 4843 Dwi Lailatul Fitria Fitria Perempuan
8 4847 Fino Rizhata Alfaraby Fino Laki -laki
9 4848 Gieva Afra Az - Zahra Gieva Perempuan
10 4851 Hana Aulia Prayitno Hana Perempuan
11 4854 Isma Nur Hayati Isma Perempuan
12 4856 Kamila Aptasari Poerwanto Kamila Perempuan
13 4857 Kartika Maulidia Kartika Perempuan
14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan Izaky Laki -laki
15 4866 Muhammad Syarifuddin Allaam Sugiharto Syarifuddin Laki -laki
16 4868 Muhammad Bintang Ramadhan Bintang Laki -laki
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50 225 BAGONG Bagong

Agama
Tempat tanggal lahir Pendidikan sebelumnya
7 8 9
Islam Lumajang, 20 Agustus 2004 TK Pembina
Islam Lumajang, 20 Agustus 2005
Islam Lumajang, 16 April 2005 TK
Islam Lumajang, 14 Maret 2005 TK
Islam Lumajang, 12 Juli 2004 TK Alhidayah Purworejo
Islam Lumajang, 30 Desember 2004 TK Dharma Wanita Kab
Islam Lumajang, 3 Desember 2004 TK Kartika
Islam
Islam Lumajang, 03 Mei 2005 TKIT Ar - Rahma Tukum
Islam Pasuruan, 25 Mei 2005 TK Bhayangkari
Islam Lumajang, 1 Agustus 2005
Islam Lumajang, 27 Mei 2004 TK RA Muslimat IV Ditotr
TK Negri Pembina
Islam Lumajang, 23 april 2005
Sukodono
TK Dharma Wanita
Islam Lumajang, 04 Maret 2005
Klakah
Islam Lumajang, 15 Juli 2005
Islam Lumajang, 6 Nopember 2004 TK Al - Ikhlash

Nama Orang Tua Pekerjaan orang tua
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Jl. Kapten Piere Tendean Khoirul Anwar Purwaningsih Wiraswasta
Dora Nurfarina
Jl. Imam Sujai 9 Lumajang Seno Bramantyo Wiraswasta
Iroe
PR Pesona Alam D.9 Yudhi Wahyono Dina Augustina Wiraswasta
Yulianto Agung
Dsn. Sidorejo RT 001/ RW 10 Purworejo Senduro Evi Erawati PNS
Pamuji
Jl. Kol. Suruji Barat No. 53 Lumajang M. abd. Rochim Nur Kasiatin Satpam
Perum Tukum Indah, Blok I/15 RT 01 RW 17

Kholil.SH Siti Aisyah S.AP PNS
Tukum Lumajang
Dawuhan Wetan Sugiono, ST Elifa Soraya Wiraswasta
Jl. Jurusan Pasirian No.7 Labruk Lor Sugeng Prayitno Nurmartini PNS
Ds. Uranggantung Nur Wahid Suma Dagang
Jl. Suwandak Barat IV/ 1 Lumajang Poerwanto Tjahyanti Alfiah Wiraswasta
Perum Sukodono Permai, V - 9 Achmad Yazid Riana Setyowati Pengemudi
Ds. Krajan Sawaran Kulon M. Su'udi Sri Wahyuningsih PNS
Swasta/ Kuli
Jl. Cempaka No. 29 Lumajang Bibit Sugiharto Ely Sulistyorini
Bangunan
RT 10 RW 2 Desa Babakan Ir. H Holip, S.Sos Hj. Khudriyah Hadi PNS

Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten
14 15 16 17 18
Ibu Rumah Tangga Jl. Kapten Piere Tendean Tompokersan Lumajang Lumajang
Wiraswasta Jl. Imam Sujai 9 Lumajang Jogotrunan Lumajang Lumajang
Wiraswasta PR Pesona Alam D.9 Kutorenon Sukodono Lumajang
Dsn. Sidorejo RT 001/ RW

PNS Purworejo Senduro Lumajang
10 Purworejo Senduro
Jl. Kol. Suruji Barat No. 53
Ibu Rumah Tangga Ditotrunan Lumajang Lumajang
Lumajang
PNS Jl. Seroja Blok I/15 Tukum Tekung Lumajang
Dusun Legong Dawuhan

Wiraswasta Dawuhan Wetan Rowokangkung Lumajang
Wetan
Ibu Rumah Tangga Jl. Jurusan Pasirian No.7 Labruk Kidul Sumbersuko Lumajang
Ibu Rumah Tangga Jl. Masjid Ds. Uranggantung Sukodono Lumajang
Karyawan Swasta Jl. Suwandak Barat IV/ 1 Ditotrunan Lumajang Lumajang
Perum Sukodono Permai, V

Ibu Rumah Tangga Selok Besuki Sukodono Lumajang
-9
Wiraswasta Ds. Krajan Sawaran Kulon Sawaran Kulon Kedungjajang Lumajang
Jl. Cempaka No. 29

Guru Jogotrunan Lumajang Lumajang
Lumajang
Swasta RT 10 RW 2 Desa Babakan Babakan Padang Lumajang

Wali Peserta Didik
NIK
Provisi Nomor Telp/HP Nama Pekerjaan Alamat
19 20 21 22 23 24
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
Jawa Timur _ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
KOMPETENSI SPIRITUAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 1.1 1.2 1.3 1.4
1 4822 Junaedi 1 1 4 0
2 4826 Ramadhani 1 4 1 0
3 4834 Asshifa 4 1 0 0
4 4839 Zaidan 0 0 0 4
5 4840 Devina 0 0 0 0
6 4842 Dinata 0 0 0 0
7 4843 Fitria 0 0 0 0
8 4847 Fino 0 0 0 0
9 4848 Gieva 0 0 0 0
10 4851 Hana 0 0 0 0
11 4854 Isma 0 0 0 0
12 4856 Kamila 0 0 0 0
13 4857 Kartika 0 0 0 0
14 4863 Izaky 0 0 0 0
15 4866 Syarifuddin 0 0 0 0
16 4868 Bintang 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4
49 0 0 0 0 0 0
50 225 Bagong 0 1 4 0
L
DESKRIPSI
Junaedi menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal ketaatan beribadah
berperilaku syukur
Ramadhani menunjukkan sikap berperilaku syukur yang sangat menonjol, dan
perlu pembinaan dalam hal ketaatan beribadah berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
Asshifa menunjukkan sikap ketaatan beribadah yang sangat menonjol, dan
perlu pembinaan dalam hal berperilaku syukur
Zaidan menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol,

dan perlu pembinaan dalam hal
Devina menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Dinata menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Fitria menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Fino menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
Gieva menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Hana menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Isma menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Kamila menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Kartika menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Izaky menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
Syarifuddin menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan

dalam hal
Bintang menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam
hal
0 menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal
0 menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol, dan

perlu pembinaan dalam hal
Bagong menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal berperilaku syukur
menunjukkan sikap
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
dan perlu pembinaan dalam hal
yang sangat menonjol, 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
ketaatan beribadah
berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
toleransi dalam beribadah
Password sheet adalah Allah

silakan edit sesuaikan dengan kebutuhan
lembaga Anda
KOMPETENSI SOSIAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
1 4822 Junaedi 4 4 4 4 4 1
2 4826 Ramadhani 1 1 1 0 4 1
3 4834 Asshifa 0 1 0 4 0 1
4 4839 Zaidan 0 0 1 0 4 0
5 4840 Devina 0 0 0 0 0 0
6 4842 Dinata 0 0 1 0 0 0
7 4843 Fitria 0 0 0 0 0 0
8 4847 Fino 0 0 0 0 0 0
9 4848 Gieva 0 0 0 0 0 0
10 4851 Hana 0 0 0 0 0 0
11 4854 Isma 0 0 0 0 0 0
12 4856 Kamila 0 0 0 0 0 0
13 4857 Kartika 0 0 0 0 0 0
14 4863 Izaky 0 0 0 0 0 0
15 4866 Syarifuddin 0 0 0 0 0 0
16 4868 Bintang 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0
50 225 Bagong 0 1 4 0 0 1
sangat
dan sudah mampu dalam

DESKRIPSI
meningkatkan sikap
Junaedi sangat jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan sudah
mampu dalam meningkatkan sikap percaya diri,
Ramadhani sangat peduli, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri,
Asshifa sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

disiplin, percaya diri,
Zaidan sangat peduli, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

tanggung jawab,
Devina sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Dinata sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap tanggung

jawab,
Fitria sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Fino sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

Passwo
silakan edit
Gieva sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Hana sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Isma sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Kamila sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Kartika sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Izaky sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
Syarifuddin sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

Bintang sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap
0 sangat dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

0 sangat santun, dan sudah mampu dalam meningkatkan sikap

Bagong sangat tanggung jawab, dan sudah mampu dalam meningkatkan
sikap disiplin, percaya diri,
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI
SINI
2.1 jujur,
2.2 disiplin,
2.3 tanggung jawab,
2.4 santun,
2.5 peduli,
2.6 percaya diri,

lembaga Anda
AGAMA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memahami
mengerti hikmah
mengetahui
makna beriman memahami
mengetahui kisah
Asma'ul kepada Hari hikmah mengetahui
No NAMA PANGGILAN makna Q.S.
Husna : as- Akhir yang berzakat kisah Nabi
keteladanan
NO Induk Al-Kaafiruun sahabat-
SISWA dengan
Samad, al-
Muqtadir, al-
dapat
membentuk
sebagai
implementasi
Muhammad
saw.
sahabat Nabi
benar, Muhammad
Muqaddim, perilaku rukun Islam
saw.
al-Baqi akhlak mulia
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7
1 4822 Junaedi 87 87 67 88 79 95
2 4826 Ramadhani 97 77 68 77 88
3 4834 Asshifa 97 77 56 78 89
4 4839 Zaidan 78 69 88 88 98 67
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
84 B
81 C
79 C
81 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengetahui kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
cukup dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
Ramadhani sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Asshifa sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Zaidan sangat baik dalam mengetahui kisah Nabi Muhammad saw. cukup dalam mengetahui
kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
Devina sangat baik dalam cukup dalam
Dinata sangat baik dalam cukup dalam
Fitria sangat baik dalam cukup dalam
Fino sangat baik dalam cukup dalam
Gieva sangat baik dalam cukup dalam
Hana sangat baik dalam cukup dalam
Isma sangat baik dalam cukup dalam
Kamila sangat baik dalam cukup dalam
Kartika sangat baik dalam cukup dalam
Izaky sangat baik dalam cukup dalam
Syarifuddin sangat baik dalam cukup dalam
Bintang sangat baik dalam cukup dalam
0 sangat baik dalam cukup dalam



Bagong sangat baik dalam mengetahui makna Q.S. Al-Kaafiruun dengan benar, cukup dalam
mengerti makna Asma'ul Husna : as-Samad, al- Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PKN (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal mengidentifik mengidentifik
simbol sila- asi aturan asi
sila Pancasila yang berlaku keberagaman
dalam dalam karateristik
lambang kehidupan individu di
No NAMA PANGGILAN
NO Induk negara sehari- hari di rumah.
SISWA “Garuda rumah.
Pancasila”
3.1 3.2 3.3
1 4822 Junaedi 99 87 65
2 4826 Ramadhani 68 88 78
3 4834 Asshifa 66 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
84 B
78 C
78 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” cukup dalam mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.
Ramadhani sangat baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah. cukup dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
Asshifa sangat baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
cukup dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
Zaidan sangat baik dalam cukup dalam




Bagong sangat baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INDONESIA (PENGETAHUAN) merinci
ungkapan
penyampaian
terima kasih,
permintaan
KOMPETENSI DASARmenentukan
kosakata
yang
maaf, tolong,
dan
menjelaskan mengidentifik menguraikan menentukan mengenal pemberian
berkaitan
kegiatan asi aturan lambang kosakata kosakata pujian,
dengan
persiapan yang berlaku bunyi vokal tentang tentang cara peristiwa ajakan,
membaca dalam dan anggota memelihara siang dan pemberitahua
permulaan kehidupan konsonan tubuh dan kesehatan n, perintah,
No NAMA PANGGILAN malam
(cara duduk sehari- hari di dalam kata pancaindra melalui teks melalui teks dan petunjuk
NO Induk
SISWA wajar dan rumah. bahasa serta pendek pendek
kepada orang
lain dengan
baik, jarak Indonesia perawatanny (berupa (gambar,
antara mata atau bahasa a melalui teks gambar, menggunaka
tulisan,
dan buku, daerahatau pendek tulisan, dan dan/atau n bahasa
cara bahasa (berupa slogan yang santun
syair lagu)
memegang daerah. ambar, sederhana) dan/atau secara lisan
dan tulisan
eksplorasi
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 lingkungan.
3.7 yang3.8 dapat
dibantu
dengan
kosakata
bahasa
daerah.
1 4822 Junaedi 99 78
2 4826 Ramadhani 90 67
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
merinci
kosakata dan
ungkapan menguraikan
mencermati
puisi
anak/syair
perkenalan kosakata lagu (berisi
diri, keluarga, hubungan ungkapan
dan orang- kekeluargaan kekaguman,
Predikat
orang di melalui kebanggaan,
tempat gambar/baga hormat
Nilai
tinggalnya n silsilah kepada orang
secara lisan keluarga tua, kasih
dan tulis dalam sayang, atau
yang dapat bahasa persahabatan
dibantu Indonesia ) yang
dengan atau bahasa diperdengark
kosakata daerah. an dengan
bahasa tujuan untuk
3.9
daerah.
3.10 3.11
kesenangan
89 B
79 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar. cukup dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.
Ramadhani sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
Asshifa sangat baik dalam cukup dalam





Bagong sangat baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MATEMATIKA (PENGETAHUAN)
mengenal
dan
KOMPETENSI DASAR menentukan

panjang dan
berat dengan
menjelaskan menjelaskan membanding menjelaskan mengenal satuan tidak
makna bilangan kan dua dan pola bilangan mengenal baku
bilangan sampai dua bilangan melakukan yang bangun menggunaka
cacah angka dan sampai dua penjumlahan berkaitan ruang dan n
sampai nilai tempat angka dan dengan
No NAMA PANGGILAN bangun datar benda/situasi
NO Induk dengan 99 penyusun dengan pengurangan kumpulan dengan konkreMenge
SISWA sebagai lambang menggunaka bilangan benda/gamba menggunaka nal dan
banyak bilangan n kumpulan yang r/gerakan n berbagai menentukan
anggota menggunaka benda- melibatkan atau lainnya. benda panjang dan
suatu n kumpulan benda bilangan konkret. berat dengan
kumpulan benda konkret cacah satuan tidak
objek. konkret serta sampai baku
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 menggunaka
n
3.8
benda/situasi
konkret
1 4822 Junaedi 89 65 88 88 87 88 98
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
86 B
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku
menggunakan benda/situasi konkreMengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak
baku menggunakan benda/situasi konkret cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya.
Ramadhani sangat baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.




Bagong sangat baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. cukup dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
SBDP (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal mengenal mengenal mengenal
karya elemen gerak bahan alam
ekspresi dua musik melalui anggota dalam
dan tiga lagu. tubuh melalui berkarya.
dimensi tari.
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4
1 4822 Junaedi 78 98
2 4826 Ramadhani 78 66 78 89
3 4834 Asshifa 56 99
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
88 B
78 C
78 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. cukup dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi
Ramadhani sangat baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya. cukup dalam mengenal
elemen musik melalui lagu.
Asshifa sangat baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. cukup dalam mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi




Bagong sangat baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi cukup dalam mengenal
elemen musik melalui lagu.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
PJOK (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memahami memahami memahami memahami memahami
gerak dasar gerak dasar pola gerak menjaga bagian-
lokomotor non- dasar sikap tubuh bagian tubuh,
sesuai lokomotor manipulatif (duduk, bagian tubuh
dengan sesuai sesuai membaca, yang boleh
No NAMA PANGGILAN
NO Induk konsep dengan dengan berdiri, jalan), dan tidak
SISWA tubuh, ruang, konsep konsep dan bergerak boleh
usaha, dan tubuh, ruang, tubuh, ruang, secara lentur disentuh
keterhubunga usaha, dan usaha, dan serta orang lain,
n dalam keterhubunga keterhubunga seimbang cara menjaga
berbagai n dalam n dalam dalam rangka kebersihanny
bentuk berbagai berbagai pembentukan a, dan
3.1 3.2 3.3 3.4 3.8
1 4822 Junaedi 89 65
3 4834 Asshifa
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
77 C
72 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
cukup dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Ramadhani sangat baik dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
cukup dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.




Bagong sangat baik dalam memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
cukup dalam memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam
memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usa

lembaga Anda
memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usa
BAHASA JAWA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal, mengenal, mengenal,
memahami, memahami, memahami,
dan dan dan
mengidentifik mengidentifik mengidentifik
asiteks asi teks asi teks lisan
No NAMA PANGGILAN
NO Induk informasi tembang dan tulis
SISWA yang macapat berbahasa
diperoleh dari sesuai daerah yang
berbagai dengan membuat
media kaidah ungkapan
berbahasa tradisional
daerah (paribasan/
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7
1 4822 Junaedi 76 89
2 4826 Ramadhani 78 98 89
3 4834 Asshifa 89 99
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
83 B
88 B
94 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai
dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang
diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis
Ramadhani sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat
sesuai dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang
Asshifa sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai
dengan kaidah cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang




Bagong sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang diperoleh
dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tulis cukup dalam mengenal, memahami, dan
mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai dengan kaidah
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
mengenal, memahami, dan mengidentifikasiteks informasi yang diperoleh
BAHASA INGGRIS (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal, mengenal, mengenal, mengenal,
memahami memahami memahami memahami
dan dan dan dan
mengidentifik mengidentifik mengidentifik mengidentifik
asi macam- asi macam- asi macam- asi shopping
No NAMA PANGGILAN
NO Induk macam macam macam activity (how
SISWA kalimat weather and compass at to ask price,
(order, season the map and show the
request, and based on the traffic sign price,
prohibition) country bargain,
accept and
refuse to
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
Predikat
Nilai
3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
89 B
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition) cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam weather and season based on the country
Ramadhani sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and
season based on the country cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order, request, and prohibition)
Asshifa sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and
season based on the country cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam kalimat (order, request, and prohibition)




Bagong sangat baik dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition) cukup dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-
macam weather and season based on the country
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MULOK LAIN (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
JOS JUS
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7
1 4822 Junaedi 68 79
2 4826 Ramadhani
3 4834 Asshifa 88 79
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
74 C
### ###
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam JUS cukup dalam JOS
Ramadhani sangat baik dalam cukup dalam
Asshifa sangat baik dalam JOS cukup dalam JUS





Bagong sangat baik dalam JOS cukup dalam JUS

GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
JOS
JOS
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membaca menulis menyebutk mencontohka
Q.S. al- Q.S. al- an arti n perilaku
Kaafiruun Kaafiruun Q.S. al- toleran dan
dengan dengan Kaafiruun simpati
jelas dan jelas dan dengan sebagai
No NAMA PANGGILAN
NO Induk benar benar jelas dan implementasi
SISWA benar dari
pemahaman
Q.S. al-
Kaafiruun
4.1 4.2 4.3 4.4
1 4822 Junaedi 90 87 78 66
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
80 C
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam
mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Kaafiruun
Ramadhani sangat baik dalam menulis Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam membaca Q.S.
al-Kaafiruun dengan jelas dan benar
Asshifa sangat baik dalam menulis Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam membaca Q.S. al-
Kaafiruun dengan jelas dan benar






Bagong sangat baik dalam membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar cukup dalam menulis Q.S. al-
Kaafiruun dengan jelas dan benar
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam
membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar

lembaga Anda
membaca Q.S. al-Kaafiruun dengan jelas dan benar
PKN (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menceritak menceritak menceritak
an an kegiatan an
simbolsimb sesuai pengalama
ol sila dengan n
Pancasila aturan yang kebersama
No NAMA PANGGILAN
NO Induk pada berlaku an dalam
SISWA Lambang dalam keberagam
Garuda sila kehidupan an
Pancasila sehari-hari karakteristik
di rumah. individu di
rumah
4.1 4.2 4.3
1 4822 Junaedi 90 87 76
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
SI DASAR
Predikat
Nilai
84 B
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada

Lambang Garuda sila Pancasila cukup dalam menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
Ramadhani sangat baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. cukup dalam menceritakan
simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
Asshifa sangat baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. cukup dalam menceritakan
simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila




Bagong sangat baik dalam menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada

Lambang Garuda sila Pancasila cukup dalam menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INDONESIA (KETRAMPILAN) memprakt menggun melisank
menyamp ikan akan menggun an puisi
aikan ungkapan kosakata akan anak atau
KOMPETENSI DASAR penjelasa
n dengan
terima
kasih,
dan
ungkapan
kosakata
yang
syair lagu
(berisi
memprakt memprakt menyamp mengemu kosakata permintaa yang tepat ungkapan
ikkan ikkan aikan kakan Bahasa n maaf, tepat dalam kekagum
kegiatan kegiatan penjelasa penjelasa Indonesia tolong, untuk percakap an,
persiapan persiapan n (berupa n tentang dan dan perkenala an kebangga
membaca menulis gambar cara dibantu pemberia n diri, tentang an,
No NAMA PANGGILAN dengan n pujian, keluarga, hubungan hormat
NO Induk permulaa permulaa dan memeliha
SISWA n (duduk n (cara tulisan) ra bahasa
daerah
dengan
menggun
dan
orang-
kekeluarg
aan
kepada
orang
wajar dan duduk, tentang kesehata
baik, cara anggota n dengan mengenai akan orang di dengan tua, kasih
jarak memegan tubuh dan pelafalan peristiwa bahasa tempat menggun sayang,
antara g pensil, panca kosakata siang dan yang tinggalny akan atau
mata dan cara indera Bahasa malam santun a secara bantuan persahab
dalam kepada sederhan gambar/b atan)
4.1 4.2 4.5 4.4 4.5 4.7
teks tulis 4.8lain
orang 4.9
a dalam 4.10
agan 4.11
sebagai
dan secara bentuk silsilah bentuk
gambar lisan dan lisan dan keluarga. ungkapan
tulis. tulis. diri
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76
AR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar cukup dalam mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/
Ramadhani sangatpasir/ meja, melemaskan
baik dalam mempraktikkanjari kegiatan
dengan mewarnai,
persiapan menjiplak, menggambar,
menulis permulaan (cara
membuat
duduk, garis
cara tegak, miring,
memegang pensil,lurus, dan lengkung,
cara meletakkan menjiplak
buku, berbagai
jarak antara bentuk
mata gambar,
dan buku, gerakan
lingkaran,
tangan dan bentuk
atas-bawah, huruf di tempat
kiri-kanan, latihan bercahaya
pelenturanterang)
gerakandengan
tanganbenar
dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar cukup dalam
mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
Asshifa
mata dansangat
buku,baik
caradalam mempraktikkan
memegang buku, carakegiatan
membalik persiapan menulis permulaan (cara
duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih buku, jarak antara
tempat mata cahaya
dengan dan buku, gerakan
yang terang)
tangan atas-bawah,
dengan benar kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis
di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar cukup dalam
mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
dengan benar





Bagong sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
dengan benar cukup dalam mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan
menulis di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MATEMATIKA (KETRAMPILAN)
mencerit
akan
KOMPETENSI DASAR mengelo

mpokkan
bagianba
gian
tubuh,
menyajik menulisk mengurut menyeles mempred bangun
bagian
an an kan aikan iksi dan ruang
tubuh
bilangan lambang bilanganb masalah membuat dan
yang
cacah bilangan ilangan kehidupa pola bangun
boleh
sampai sampai sampai n sehari- bilangan datar
No NAMA PANGGILAN berdasar
dan tidak
NO Induk dengan dua dua hari yang yang boleh
SISWA 99 yang angka angka berkaitan berkaitan kan sifat
tertentu
disentuh
bersesu yang dari dengan dengan orang
aian menyata bilangan penjumla kumpula dengan
lain, cara
dengan kan terkecil han dan n menggun
menjaga
banyak banyak ke penguran benda/ga akan
kebersih
anggota anggota bilangan gan mbar/ger berbagai
annya,
benda
dan
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
konkret 4.8
kebersih
an
pakaian
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76
AR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. cukup dalam menuliskan
lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
Ramadhani sangat baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat cukup dalam
menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan.
Asshifa sangat baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan
banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat cukup dalam menyajikan
bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan.




Bagong sangat baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. cukup dalam menuliskan
lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
SBDP (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membuat meniruka memeraga membuat
karya n elemen kan gerak karya dari
ekspresi musik anggota bahan
dua dan melalui tubuh alam..
tiga lagu. melalui
No NAMA PANGGILAN
NO Induk dimensi. tari..
SISWA
4.1 4.2 4.3 4.4
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. cukup
dalam menirukan elemen musik melalui lagu.
Ramadhani sangat baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. cukup dalam
membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Asshifa sangat baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. cukup dalam
membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.




Bagong sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. cukup
dalam menirukan elemen musik melalui lagu.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
PJOK (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
memprakti memprakti memprakti memprakti Menceritak
kkan gerak kkan gerak kkan pola kkan sikap an
dasar dasar non- gerak tubuh bagianbagi
lokomotor lokomotor dasar (duduk, an tubuh,
sesuai sesuai manipulatif membaca, bagian
No NAMA PANGGILAN
NO Induk dengan dengan sesuai berdiri, tubuh yang
SISWA konsep konsep dengan jalan), dan boleh dan
tubuh, tubuh, konsep bergerak tidak boleh
ruang, ruang, tubuh, secara disentuh
usaha, dan usaha, dan ruang, lentur orang lain,
keterhubu keterhubu usaha, dan serta cara
ngan ngan keterhubu seimbang menjaga
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
89 B
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Ramadhani sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Asshifa sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam




Bagong sangat baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. cukup dalam
mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA JAWA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menyampaik menceritaka menanggapi
an dan n isi teks lisan
menagggapi tembang maupun tulis
informasi macapat. yang
yang memuat
No NAMA PANGGILAN
NO Induk diperoleh ungkapan
SISWA dari berbagai tradisional
media Jawa/
berbahasa Madura
daerah (paribasan,
secara lisan bebasan,
dan tulisan. saloka)
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
1 4822 Junaedi 90 87 66
2 4826 Ramadhani 78 79 89
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
81 C
82 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan dan tulisan. cukup dalam menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat
ungkapan tradisional Jawa/ Madura (paribasan, bebasan, saloka)
Ramadhani sangat baik dalam menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat ungkapan tradisional Jawa/
Madura (paribasan, bebasan, saloka) cukup dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh
dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan dan tulisan.
Asshifa sangat baik dalam menceritakan isi tembang macapat. cukup dalam menyampaikan dan
menagggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan dan tulisan.





Bagong sangat baik dalam menyampaikan dan menagggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media
berbahasa daerah secara lisan dan tulisan. cukup dalam menceritakan isi tembang macapat.
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
BAHASA INGGRIS (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menulis membuat
kalimat percakapa
order, n tentang
request aktifitas
dan berbelanja
No NAMA PANGGILAN
NO Induk prohibition dan
SISWA dengan memprakti
baik sesuai kkan di
dengan depan
rumus kelas
berpasang-
pasangan
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
I DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
89 B
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus cukup
dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-pasangan
Ramadhani sangat baik dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas
berpasang-pasangan cukup dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus
Asshifa sangat baik dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas
berpasang-pasangan cukup dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus





Bagong sangat baik dalam menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan rumus cukup
dalam membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan kelas berpasang-pasangan
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
MULOK LAIN (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal,
memahami memahami memahami memahami
dan dan dan dan
mengidentifi mengidentifi mengidentifi mengidentifik
kasi macam- kasi macam- kasi macam- asi shopping
No NAMA PANGGILAN
NO Induk macam macam macam activity (how
SISWA kalimat weather and compass at to ask price,
(order, season the map and show the
request, and based on traffic sign price,
prohibition) the country bargain,
accept and
refuse to
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
1 4822 Junaedi 90 87
3 4834 Asshifa 78 89
4 4839 Zaidan
5 4840 Devina
6 4842 Dinata
7 4843 Fitria
8 4847 Fino
9 4848 Gieva
10 4851 Hana
11 4854 Isma
12 4856 Kamila
13 4857 Kartika
14 4863 Izaky
15 4866 Syarifuddin
16 4868 Bintang
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
DASAR
Predikat
Nilai
4.9 4.10 4.11 4.12
89 B
79 C
84 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 C
DESKRIPSI
Junaedi sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country
Ramadhani sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition)
Asshifa sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on the
country cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition)




Bagong sangat baik dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order, request, and
prohibition) cukup dalam Mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and season based on
the country
GANTI DESKRIPSI
sangat baik dalam
cukup dalam

lembaga Anda
REKAP
NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)
1 2 3 4 5
Junaedi menunjukkan sikap Junaedi sangat jujur,
berdoa sebelum dan disiplin, tanggung
sesudah melakukan jawab, santun, peduli,
kegiatan yang sangat dan sudah mampu
menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
1 4822 hh pembinaan dalam hal sikap percaya diri,
ketaatan beribadah
berperilaku syukur
Ramadhani menunjukkan Ramadhani sangat

sikap berperilaku syukur peduli, dan sudah
yang sangat menonjol, dan mampu dalam
perlu pembinaan dalam hal meningkatkan sikap
ketaatan beribadah berdoa jujur, disiplin, tanggung
2 4826 Akhmad Ramadhani sebelum dan sesudah jawab, percaya diri,
melakukan kegiatan
KEPALA Asshifa menunjukkan sikap Asshifa sangat santun,

SEKOLAH ketaatan beribadah yang dan sudah mampu
sangat menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
pembinaan dalam hal sikap disiplin,
TTD berperilaku syukur percaya diri,
3 4834 Asshifa Adhisti Avrina
DRS.
FATCHURROCHI
M
Zaidan menunjukkan sikap Zaidan sangat peduli,

toleransi dalam beribadah dan sudah mampu
yang sangat menonjol, dan dalam meningkatkan
perlu pembinaan dalam hal sikap tanggung jawab,
4 4839 Daniswara Zaidan Abhinaya

Devina menunjukkan sikap Devina sangat dan
yang sangat menonjol, dan sudah mampu dalam
5 4840 Devina Joelian Salsadillah
Dinata menunjukkan sikap Dinata sangat dan

tanggung jawab,
6 4842 Dinata Karima Zahra
Fitria menunjukkan sikap Fitria sangat dan

7 4843 Dwi Lailatul Fitria
Fino menunjukkan sikap Fino sangat dan

8 4847 Fino Rizhata Alfaraby
Gieva menunjukkan sikap Gieva sangat dan

9 4848 Gieva Afra Az - Zahra
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si

KEPALA SEKOLAH Hana menunjukkan sikap Hana sangat dan
10 4851 HanaDrs.
Aulia
H. Prayitno
FATCHURROCHIM, M.Si
KEPALA SEKOLAH Isma menunjukkan sikap Isma sangat dan

11 4854 IsmaDrs.
NurH.Hayati
FATCHURROCHIM, M.Si
KEPALA SEKOLAH Kamila menunjukkan sikap Kamila sangat dan

12 4856 Kamila
Drs.Aptasari Poerwanto M.Si
H. FATCHURROCHIM,
KEPALA SEKOLAH Kartika menunjukkan sikap Kartika sangat dan

13 4857 Kartika
Drs.Maulidia
H. FATCHURROCHIM, M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH Izaky menunjukkan sikap Izaky sangat dan
SEKOLAH yang sangat menonjol, dan sudah mampu dalam
TTD
14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan M.Si
Drs. H. FATCHURROCHIM,
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
TTD
DRS.
KEPALA
KEPALASEKOLAH Syarifuddin menunjukkan Syarifuddin sangat
SEKOLAH sikap yang sangat dan sudah mampu
menonjol, dan perlu dalam meningkatkan
pembinaan dalam hal sikap
TTD
15 4866 Muhammad Syarifuddin Allaam
Drs. H. FATCHURROCHIM, Sug
M.Si
DRS.
FATCHURROCHI
M
Bintang menunjukkan sikap Bintang sangat dan

yang sangat menonjol, sudah mampu dalam
dan perlu pembinaan dalam meningkatkan sikap
hal
16 4868 Muhammad Bintang Ramadhan
KEPALA 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah

SEKOLAH yang sangat menonjol, dan mampu dalam
TTD
17 0 0
DRS.
FATCHURROCHI
M

TTD
18 0 0
DRS.
FATCHURROCHI
M

TTD
19 0 0
DRS.
FATCHURROCHI
M
0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
20 0 0

21 0 0

22 0 0
KEPALA
KEPALASEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
TTD
23 0 0 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah
24 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH
25 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALA
KEPALASEKOLAH
TTD
26 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA
KEPALASEKOLAH
27 0 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat dan sudah


KEPALA SEKOLAH


31 0 0


33 0 0


35 0 0


37 0 0

38 0 0

39 0 0
KEPALA SEKOLAH

40 0 0

41 0 0

42 0 0

43 0 0

44 0 0

45 0 0
KEPALA SEKOLAH

46 0 0

47 0 0
KEPALA SEKOLAH 0 menunjukkan sikap 0 sangat santun, dan

toleransi dalam beribadah sudah mampu dalam
yang sangat menonjol, dan meningkatkan sikap
perlu pembinaan dalam hal
48 0 0

49 0 0
KEPALA SEKOLAH Bagong menunjukkan sikap Bagong sangat

berdoa sebelum dan tanggung jawab, dan
sesudah melakukan sudah mampu dalam
kegiatan yang sangat meningkatkan sikap
50 225 BAGONG menonjol, dan perlu disiplin, percaya diri,
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si pembinaan dalam hal
berperilaku syukur
AGAMA PPKn BIN Mat
Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat kat
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik Junaedi sangat baik
dalam mengetahui dalam mengenal dalam menjelaskan
kisah keteladanan simbol sila-sila kegiatan persiapan
sahabat-sahabat Nabi Pancasila dalam membaca
Muhammad saw. lambang negara permulaan (cara
84 B cukup dalam 84 B “Garuda Pancasila” 89 B duduk wajar dan 86 B
memahami hikmah cukup dalam baik, jarak antara
beriman kepada Hari mengidentifikasi mata dan buku,
Akhir yang dapat keberagaman cara memegang
membentuk perilaku karateristik individu buku, cara
akhlak mulia di rumah. membalik halaman
buku,
Ramadhani sangat baik Ramadhani sangat Ramadhani sangat
dalam mengetahui baik dalam baik dalam
makna Q.S. Al-Kaafiruun mengidentifikasi menjelaskan
dengan benar, aturan yang berlaku kegiatan persiapan
cukup dalam dalam kehidupan membaca
81 C memahami hikmah 78 C sehari- hari di 79 C permulaan (cara 84 B
beriman kepada Hari rumah. cukup duduk wajar dan
Akhir yang dapat dalam mengenal baik, jarak antara
membentuk perilaku simbol sila-sila mata dan buku,
akhlak mulia Pancasila dalam cara memegang
lambang negara buku, cara
“Garuda Pancasila” membalik halaman
Asshifa sangat baik Asshifa sangat baik Asshifa sangat baik
dalam mengetahui dalam dalam cukup
makna Q.S. Al-Kaafiruun mengidentifikasi dalam
dengan benar, aturan yang berlaku
cukup dalam dalam kehidupan
79 C memahami hikmah 78 C sehari- hari di ### ### ### ###
beriman kepada Hari rumah. cukup
Akhir yang dapat dalam mengenal
membentuk perilaku simbol sila-sila
akhlak mulia Pancasila dalam
lambang negara
“Garuda Pancasila”
Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik Zaidan sangat baik
dalam mengetahui dalam cukup dalam cukup
kisah Nabi Muhammad dalam dalam
saw. cukup dalam
mengetahui kisah
81 C keteladanan sahabat- ### ### ### ### ### ###
sahabat Nabi
Muhammad saw.
Devina sangat baik Devina sangat baik Devina sangat baik
dalam cukup dalam cukup dalam cukup
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Dinata sangat baik Dinata sangat baik Dinata sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Fitria sangat baik dalam Fitria sangat baik Fitria sangat baik
cukup dalam dalam cukup dalam cukup
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Fino sangat baik dalam Fino sangat baik Fino sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Gieva sangat baik dalam Gieva sangat baik Gieva sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###

Hana sangat baik dalam Hana sangat baik Hana sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Isma sangat baik dalam Isma sangat baik Isma sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Kamila sangat baik Kamila sangat baik Kamila sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Kartika sangat baik Kartika sangat baik Kartika sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Izaky sangat baik dalam Izaky sangat baik Izaky sangat baik
dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###

Syarifuddin sangat baik Syarifuddin sangat Syarifuddin sangat
dalam cukup baik dalam baik dalam
dalam cukup dalam cukup dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
Bintang sangat baik Bintang sangat baik Bintang sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ### ### ###
0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam 0 sangat baik dalam

cukup dalam cukup dalam cukup dalam
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
Bagong sangat baik Bagong sangat baik Bagong sangat baik

dalam mengetahui dalam mengenal dalam menjelaskan
makna Q.S. Al-Kaafiruun simbol sila-sila kegiatan persiapan
dengan benar, Pancasila dalam membaca
80 C cukup dalam mengerti 80 C lambang negara 80 C permulaan (cara 80 C
makna Asma'ul Husna : “Garuda Pancasila” duduk wajar dan
as-Samad, al- Muqtadir, cukup dalam baik, jarak antara
al-Muqaddim, al-Baqi mengidentifikasi mata dan buku,
aturan yang berlaku cara memegang
dalam kehidupan buku, cara
KI3 (Pengetahuan)
Mat SBdP PJOK BD
Predi Predi Predi
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai
kat kat kat
17 18 19 20 21 22 23 24 25
dalam mengenal dalam mengenal dalam memahami
dan menentukan elemen musik gerak dasar
panjang dan berat melalui lagu. lokomotor sesuai
dengan satuan tidak cukup dalam dengan konsep
baku menggunakan 88 B mengenal karya 77 C tubuh, ruang, 83 B
benda/situasi ekspresi dua dan usaha, dan
konkreMengenal tiga dimensi keterhubungan
dan menentukan dalam berbagai
panjang dan berat bentuk permainan
dengan satuan tidak sederhana dan atau
baku menggunakan tradisional.
Ramadhani sangat Ramadhani sangat Ramadhani sangat
baik dalam baik dalam baik dalam
menjelaskan makna mengenal bahan memahami gerak
bilangan cacah alam dalam dasar non-
sampai dengan 99 berkarya. cukup lokomotor sesuai
sebagai banyak 78 C dalam mengenal 72 D dengan konsep 88 B
anggota suatu elemen musik tubuh, ruang,
kumpulan objek. melalui lagu. usaha, dan
cukup dalam keterhubungan
menjelaskan dalam berbagai
bilangan sampai bentuk permainan
dua angka dan nilai sederhana dan atau
dalam cukup dalam mengenal dalam cukup
dalam elemen musik dalam
melalui lagu.
cukup dalam
78 C mengenal karya ### ### 94 A
ekspresi dua dan
tiga dimensi

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Fitria sangat baik Fitria sangat baik Fitria sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Fino sangat baik Fino sangat baik Fino sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Gieva sangat baik Gieva sangat baik Gieva sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

Hana sangat baik Hana sangat baik Hana sangat baik
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Isma sangat baik Isma sangat baik Isma sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###
Izaky sangat baik Izaky sangat baik Izaky sangat baik

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

Syarifuddin sangat Syarifuddin sangat Syarifuddin sangat
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam menjelaskan dalam mengenal dalam memahami
makna bilangan karya ekspresi dua gerak dasar
cacah sampai dan tiga dimensi lokomotor sesuai
dengan 99 sebagai 80 C cukup dalam 80 C dengan konsep 80 C
banyak anggota mengenal elemen tubuh, ruang,
suatu kumpulan musik melalui lagu. usaha, dan
objek. cukup keterhubungan
dalam menjelaskan dalam berbagai
bilangan sampai bentuk permainan
BD B.Ingg MULOK3 AGAMA
Predi Predi Predi
kat kat kat
26 27 28 29 30 31 32 33 34
dalam mengenal, dalam mengenal, dalam JUS
memahami, dan memahami dan cukup dalam JOS
mengidentifikasi mengidentifikasi
teks tembang macam-macam
macapat sesuai 89 B kalimat (order, 74 C 80 C
dengan kaidah request, and
cukup dalam prohibition)
mengenal, cukup dalam
memahami, dan mengenal,
mengidentifikasitek memahami dan
s informasi yang mengidentifikasi
mengenal, mengenal, cukup dalam
memahami, dan memahami dan
teks tembang 79 C macam-macam ### ### 79 C
macapat sesuai weather and season
dengan kaidah based on the
cukup dalam country cukup
mengenal, dalam mengenal,
mengidentifikasitek mengidentifikasi
dalam mengenal, dalam mengenal, dalam JOS
memahami, dan memahami dan cukup dalam JUS
teks tembang macam-macam
macapat sesuai 84 B weather and season 84 B 84 B
dengan kaidah based on the
cukup dalam country cukup
mengenal, dalam mengenal,
s informasi yang macam-macam
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam mengenal, dalam mengenal, dalam JOS
memahami, dan memahami dan cukup dalam JUS
s informasi yang 80 C macam-macam 80 C 80 C
diperoleh dari kalimat (order,
berbagai media request, and
berbahasa daerah prohibition)
secara lisan/ tulis cukup dalam
cukup dalam mengenal,
KI4
AGAMA PKn BIN Mat
Predi Predi Predi
kat kat kat
35 36 37 38 39 40 41 42 43
dalam membaca dalam dalam
Q.S. al-Kaafiruun menceritakan mempraktikkan
dengan jelas dan simbolsimbol sila kegiatan persiapan
benar cukup Pancasila pada membaca
dalam 84 B Lambang Garuda 89 B permulaan (duduk 89 B
mencontohkan sila Pancasila wajar dan baik,
perilaku toleran dan cukup dalam jarak antara mata
simpati sebagai menceritakan dan buku, cara
implementasi dari pengalaman memegang buku,
pemahaman Q.S. al- kebersamaan dalam cara membalik
Kaafiruun keberagaman halaman buku,
Ramadhani sangat Ramadhani sangat Ramadhani
gerakan mata sangat
dari
baik dalam menulis baik dalam baik dalam
kiri ke kanan,
memilih tempat
dengan jelas dan kegiatan sesuai kegiatan persiapan
benar cukup dengan aturan yang menulis permulaan
dalam membaca 79 C berlaku dalam 79 C (cara duduk, cara 79 C
Q.S. al-Kaafiruun kehidupan sehari- memegang pensil,
dengan jelas dan hari di rumah. cara meletakkan
benar cukup dalam buku, jarak antara
menceritakan mata dan buku,
simbolsimbol sila gerakan tangan
Pancasila pada atas-bawah, kiri-
dalam menulis Q.S. dalam dalam
al-Kaafiruun dengan menceritakan mempraktikkan
jelas dan benar kegiatan sesuai kegiatan persiapan
cukup dalam dengan aturan yang menulis permulaan
membaca Q.S. al- 84 B berlaku dalam 84 B (cara duduk, cara 84 B
Kaafiruun dengan kehidupan sehari- memegang pensil,
jelas dan benar hari di rumah. cara meletakkan
cukup dalam buku, jarak antara
menceritakan mata dan buku,
simbolsimbol sila gerakan tangan
Pancasila pada atas-bawah, kiri-
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam membaca dalam dalam
dengan jelas dan simbolsimbol sila kegiatan persiapan
benar cukup 80 C Pancasila pada 80 C membaca 80 C
dalam menulis Q.S. Lambang Garuda permulaan (duduk
al-Kaafiruun dengan sila Pancasila wajar dan baik,
jelas dan benar cukup dalam jarak antara mata
menceritakan dan buku, cara
kegiatan sesuai memegang buku,
KI4 (Ketrampilan)
Mat SBdP PJOK BD
Predi Predi Predi
kat kat kat
44 45 46 47 48 49 50 51 52
dalam menyajikan dalam membuat dalam
bilangan cacah karya ekspresi dua mempraktikkan
sampai dengan 99 dan tiga dimensi. gerak dasar
yang bersesuaian cukup dalam lokomotor sesuai
dengan banyak 89 B menirukan elemen 89 B dengan konsep 81 C
anggota kumpulan musik melalui lagu. tubuh, ruang,
objek yang usaha, dan
disajikan. keterhubungan
cukup dalam dalam berbagai
menuliskan bentuk permainan
lambang bilangan sederhana dan atau
menuliskan menirukan elemen mempraktikkan
lambang bilangan musik melalui lagu. gerak dasar non-
sampai dua angka cukup dalam lokomotor sesuai
yang menyatakan 79 C membuat karya 79 C dengan konsep 82 C
banyak anggota ekspresi dua dan tubuh, ruang,
suatu kumpulan tiga dimensi. usaha, dan
objek dengan ide keterhubungan
nilai tempat dalam berbagai
cukup dalam bentuk permainan
menyajikan sederhana dan atau
dalam menuliskan dalam menirukan dalam
lambang bilangan elemen musik mempraktikkan
sampai dua angka melalui lagu. gerak dasar non-
yang menyatakan cukup dalam lokomotor sesuai
banyak anggota 84 B membuat karya 84 B dengan konsep 84 B
suatu kumpulan ekspresi dua dan tubuh, ruang,
objek dengan ide tiga dimensi. usaha, dan
nilai tempat keterhubungan
menyajikan bentuk permainan
bilangan cacah sederhana dan atau
dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###

dalam menyajikan dalam membuat dalam
bilangan cacah karya ekspresi dua mempraktikkan
sampai dengan 99 dan tiga dimensi. gerak dasar
yang bersesuaian 80 C cukup dalam 80 C lokomotor sesuai 80 C
dengan banyak menirukan elemen dengan konsep
anggota kumpulan musik melalui lagu. tubuh, ruang,
objek yang usaha, dan
disajikan. keterhubungan
BD b.ingg4 MULOK4
Predi Predi
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat
53 54 55 56 57 58 59
dalam dalam menulis dalam Mengenal,
menyampaikan dan kalimat order, memahami dan
menagggapi request dan mengidentifikasi
informasi yang prohibition dengan macam-macam
diperoleh dari 89 B baik sesuai dengan 89 B kalimat (order,
berbagai media rumus cukup request, and
berbahasa daerah dalam membuat prohibition)
secara lisan dan percakapan tentang cukup dalam
tulisan. cukup aktifitas berbelanja Mengenal,
dalam menanggapi dan mempraktikkan memahami dan
teks lisan maupun di depan kelas mengidentifikasi
menanggapi teks membuat Mengenal,
lisan maupun tulis percakapan tentang memahami dan
yang memuat aktifitas berbelanja mengidentifikasi
ungkapan 79 C dan mempraktikkan 79 C macam-macam
tradisional Jawa/ di depan kelas weather and season
Madura (paribasan, berpasang- based on the
bebasan, saloka) pasangan country cukup
cukup dalam cukup dalam dalam Mengenal,
menyampaikan dan menulis kalimat memahami dan
menagggapi order, request dan mengidentifikasi
dalam dalam membuat dalam Mengenal,
menceritakan isi percakapan tentang memahami dan
tembang macapat. aktifitas berbelanja mengidentifikasi
cukup dalam dan mempraktikkan macam-macam
menyampaikan dan 84 B di depan kelas 84 B weather and season
menagggapi berpasang- based on the
informasi yang pasangan country cukup
diperoleh dari cukup dalam dalam Mengenal,
berbagai media menulis kalimat memahami dan
berbahasa daerah order, request dan mengidentifikasi
secara lisan dan prohibition dengan macam-macam
dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

### ### ### ###

dalam dalam dalam
### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

### ### ### ###

dalam dalam menulis dalam Mengenal,
menyampaikan dan kalimat order, memahami dan
menagggapi request dan mengidentifikasi
informasi yang 80 C prohibition dengan 80 C macam-macam
diperoleh dari baik sesuai dengan kalimat (order,
berbagai media rumus cukup request, and
berbahasa daerah dalam membuat prohibition)
secara lisan dan percakapan tentang cukup dalam
tulisan. cukup aktifitas berbelanja Mengenal,
LAINNYA
No EKSTRAKURIKULER
NO NAMA SISWA
Induk Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
1 4822 hh baik sekali Futsal baik sekali
2 4826 Akhmad Ramadhani baik sekali Futsal baik sekali
3 4834 Asshifa Adhisti Avrina baik sekali Drumband baik sekali
4 4839 Daniswara Zaidan Abhinaya baik sekali Drumband baik sekali
5 4840 Devina Joelian Salsadillah baik sekali Drumband baik sekali
6 4842 Dinata Karima Zahra baik sekali Kaligrafi Baik
7 4843 Dwi Lailatul Fitria baik sekali Drumband baik sekali
8 4847 Fino Rizhata Alfaraby baik sekali Catur Baik
9 4848 Gieva Afra Az - Zahra baik sekali Drumband baik sekali
10 4851 Hana Aulia Prayitno baik sekali Drumband baik sekali

11 4854 Isma Nur Hayati baik sekali Drumband baik sekali
12 4856 Kamila Aptasari Poerwanto baik sekali Drumband baik sekali
13 4857 Kartika Maulidia baik sekali Drumband baik sekali
14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan baik sekali Drumband baik sekali
15 4866 Muhammad Syarifuddin Allaam Sugihabaik sekali Catur baik sekali
16 4868 Muhammad Bintang Ramadhan baik sekali Drumband baik sekali
17 0 0 baik sekali Futsal baik sekali
18 0 0 baik sekali Drumband baik sekali
20 0 0 baik sekali Lukis baik sekali
21 0 0 baik sekali Lukis baik sekali

23 0 0 baik sekali Lukis baik
24 0 0 baik sekali Lukis baik
26 0 0 baik sekali Membatik baik
28 0 0 baik sekali Membatik baik
31 0 0 baik sekali
32 0 0 baik sekali
33 0 0 baik sekali
34 0 0 baik sekali
35 0 0 baik sekali
36 0 0 baik sekali
37 0 0 baik sekali
38 0 0 baik sekali
39 0 0 baik sekali
40 0 0 baik sekali
41 0 0 baik sekali
42 0 0 baik sekali
43 0 0 baik sekali
44 0 0 baik sekali
45 0 0 baik sekali
46 0 0 baik sekali
47 0 0 baik sekali
48 0 0 baik sekali
49 0 0 baik sekali
50 225 BAGONG baik sekali

URIKULER Absensi
Pilihan 2 Sakit Ijin Alpa
7 8 9 10 11
Berenang baik sekali 1 hari
7 hari 7 hari
2 hari 1 hari
1 hari 2 hari
1 hari
2 hari 1 hari 1 hari

9 hari
3 hari 1 hari
2 hari
8 hari
1 hari
4 hari
3 hari
4 hari
1 hari
2 hari 3 hari
5 hari
1 hari
3 hari 2 hari
1 hari
6 hari 3 hari
Ukuran badan Kondisi Kesehatan
Saran
Tinggi Berat Pendengaran
12 13 14 15
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak
peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan lagi
prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a. 137 cm 27 kg Serumen (+)
Ananda selama satu semester masih kurang dalam konsentrasi

belajarnya, kurangi bicara ketika pembelajaran. Tingkatkan
terus prestasi ananda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 137 cm 31 kg Serumen (+)
berdo'a.

belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah ananda peroleh di
sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar 134 cm 25 kg Baik, normal
nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a. 126 cm 29 kg Baik, normal




belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah ananda peroleh di
sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar 139 cm 32 kg Baik, normal
nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.




konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Jangan lupa sholat 133 cm 30 kg Baik, normal
lima waktu dan selalu berdo'a.

peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan
konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih 135 cm 39 kg Baik, normal
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.




peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan
konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih 126 cm 21 kg Baik, normal
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.







prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a. 146 cm 48 kg Serumen (+)




Kondisi Kesehatan Prestasi 1 Prestasi 2
Penglihatan Gigi Jenis Keterangan Jenis Keterangan
16 17 18 19 20 21
Juara 1 (class meeting

Baik, normal Bagus Futsal
semester 1)
geraham
bawah
Baik, normal kanan
dan kiri
karies.
geraham
atas
Baik, normal
kanan
karies.
Gigi atas
perlu
diratakan,
dan
Baik, normal
geraham
bawah
kanan
Geraham
karies
kanan
Baik, normal bawah
persistens
i.
Taring
atas kiri
Baik, normal
persistens
i.
Taring
Lomba
atas dan Juara harapan 2
Lomba Juara III pada kegiatan mengaran
bawah pada peringatan
Hifdzul Pondok Romadhon SD g dengan
Baik, normal karies. Hari Ibu SD Islam
Qur'an Islam Tompokersan tema
Geraham Tompokersan,
Jus'amma 1435 H Ibuku
bawah jenjang kelas 4
Tersayang
karies
Geraham
Baik, normal atas
karies
Geraham
atas
kanan
gangguan karies,
pada tonsil dan taring
atas
persistens
i
Baik, normal Bagus
Geraham
Lomba
kiri Juara 2 (class meeting
Baik, normal Bercerita
bawah semester 1)
Bebas
karies
Geraham
kanan
Baik, normal
bawah
karies.
Geraham
kanan
Baik, normal
bawah
karies.
Geraham
Baik, normal
karies.
Lomba Juara Harapan I pada

Geraham Hifdzul kegiatan Pondok
Baik, normal
karies. Qur'an Romadhon SD Islam
Jus'amma Tompokersan 1435 H
Geraham
Baik, normal bawah Futsal
semester 1)
kiri karies

semester 1)
Geraham
atas
kanan-kiri
karies,
Baik, normal Geraham
bawah
Geraham
kanan-kiri
kanan
karies dan
sisaatas
akar.
karies,
Baik, normal
geraham
bawah
kanan-kiri
karies
Geraham
Baik, normal bawah
kiri karies
Lomba
Geraham mengaran
Juara harapan 1 pada
atas g dengan
Baik, normal sekolah jenjang kelas
kanan tema
4
karies Ibuku
Tersayang
Taring
bawah
Baik, normal kanan
persistens
i
Geraham
Baik, normal atas kiri
karies
Geraham
Baik, normal atas kiri
karies
Baik, normal Bagus
Lomba
mengaran
Gigi
g dengan Juara 2 pada sekolah
Baik, normal geraham
tema jenjang kelas 4
sisa akar
Ibuku
Tersayang
Baik, normal Bagus
Geraham
Baik, normal persistens
i

geraham semester 1)
atas
kanan
karies,
dan Juara 1 (class meeting
Baik, normal Futsal
geraham semester 1)
bawah
kanan
dan kiri
karies.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
SDN PUCUK GUNUNG
Jln. Blusukan No 313 Lumajang
NAMA : hh
NISN : 0
NIS : 4822
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SDN PUCUK GUNUNG

NPSN :
NIS :
Alamat Sekolah : Jln. Raya Tegalbangsri
E-mail:
Kode Pos 67219
Desa/Kelurahan : Tegalbangsri
Kecamatan : Ranuyoso
Kabupaten/Kota : Lumajang
Provinsi : Jawa Timur
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : hh

2. Nomor Induk : 4822
3. Tempat, Tanggal Lahir : Lumajang, 20 Agustus 2004
4. Jenis Kelamin : Laki -laki
5. Agama : Islam
6. Pendidikan Sebelumnya : TK Pembina
7. Alamat Peserta Didik : Jl. Kapten Piere Tendean
8. Nama Orang Tua
a. Ayah : Khoirul Anwar
b. Ibu : Purwaningsih
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Wiraswasta
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga
10. Alamat Orang Tua
Jalan : Jl. Kapten Piere Tendean
Kelurahan/ Desa : Tompokersan
Kecamatan/ Kota : Lumajang
Kabupaten/Kota : Lumajang
11.Propinsi : Jawa Timur
Wali
a. Nama : _
b. Pekerjaan : _
c. Alamat : _
Lumajang, 19 Desember 2017

KEPALA SEKOLAH
Foto 3 x 4
H. SUTARMIN,S.Pd.M.Pd
NIP. 19660111 198409 1 012
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta didik: hh Kelas 1 (Satu)

NIS : 4822 Semester Ganjil
Nama Sekolah : SDN PUCUK GUNUNG Tahun
Alamat Sekolah : Jln. Blusukan No 313 Lumajang Pelajaran 2017/2018
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
Junaedi menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan

1 Sikap Spiritual kegiatan yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan dalam hal ketaatan
beribadah berperilaku syukur
Junaedi sangat jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan sudah
2 Sikap Sosial
mampu dalam meningkatkan sikap percaya diri,
B. Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat
Junaedi sangat baik dalam

mengetahui kisah Junaedi sangat baik dalam
keteladanan sahabat- membaca Q.S. al-Kaafiruun
sahabat Nabi Muhammad dengan jelas dan benar
Pendidikan saw. cukup dalam cukup dalam mencontohkan
1 84 B 80 C
Agama memahami hikmah beriman perilaku toleran dan simpati
kepada Hari Akhir yang sebagai implementasi dari
dapat membentuk perilaku pemahaman Q.S. al-Kaafiruun
akhlak mulia
hh 1
Muatan
No Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat
Junaedi sangat baik dalam Junaedi sangat baik dalam

mengenal simbol sila-sila menceritakan simbolsimbol sila
Pancasila dalam lambang Pancasila pada Lambang Garuda
negara “Garuda Pancasila” sila Pancasila cukup dalam
2 PPKn 84 B 84 B
cukup dalam menceritakan pengalaman
mengidentifikasi kebersamaan dalam keberagaman
keberagaman karateristik karakteristik individu di rumah
individu di rumah.

mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan
(duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
menjelaskan kegiatan
halaman buku, gerakan mata dari
persiapan membaca
kiri ke kanan, memilih tempat
permulaan (cara duduk
dengan cahaya yang terang)
wajar dan baik, jarak antara
dengan benar cukup dalam
mata dan buku, cara
mempraktikkan kegiatan
memegang buku, cara
persiapan menulis permulaan
membalik halaman buku,
(cara duduk, cara memegang
Bahasa gerakan mata dari kiri ke
3 88.5 B 89 B pensil, cara meletakkan buku,
Indonesia kanan, memilih tempat
jarak antara mata dan buku,
dengan cahaya yang terang,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
dan etika membaca buku)
kanan, latihan pelenturan gerakan
dengan cara yang benar.
tangan dengan gerakan menulis
cukup dalam
di udara/ pasir/ meja,
mengidentifikasi aturan
melemaskan jari dengan
yang berlaku dalam
mewarnai, menjiplak,
kehidupan sehari- hari di
menggambar, membuat garis
rumah.
tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat bercahaya
terang) dengan benar
hh 2
Muatan
No
Pelajaran Predi Predi
Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat

mengenal dan
menentukan panjang dan
berat dengan satuan tidak
baku menggunakan
menyajikan bilangan cacah
benda/situasi
sampai dengan 99 yang
konkreMengenal dan
bersesuaian dengan banyak
menentukan panjang dan
anggota kumpulan objek yang
berat dengan satuan tidak
4 Matematika 86 B 89 B disajikan. cukup dalam
baku menggunakan
menuliskan lambang bilangan
benda/situasi konkret
sampai dua angka yang
cukup dalam menjelaskan
menyatakan banyak anggota
bilangan sampai dua angka
suatu kumpulan objek dengan ide
dan nilai tempat penyusun
nilai tempat
lambang bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya.

mengenal elemen musik
membuat karya ekspresi dua dan
melalui lagu. cukup
5 SBdP 88 B 89 B tiga dimensi. cukup dalam
dalam mengenal karya
menirukan elemen musik melalui
ekspresi dua dan tiga
lagu.
dimensi
hh 3
Muatan
No
kat kat

memahami gerak dasar Junaedi sangat baik dalam
lokomotor sesuai dengan mempraktikkan gerak dasar
konsep tubuh, ruang, usaha, lokomotor sesuai dengan konsep
dan keterhubungan dalam tubuh, ruang, usaha, dan
berbagai bentuk permainan keterhubungan dalam berbagai
sederhana dan atau bentuk permainan sederhana dan
tradisional. cukup atau tradisional. cukup
6 PJOK 77 C 89 B
dalam memahami gerak dalam mempraktikkan gerak
dasar non-lokomotor sesuai dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, dengan konsep tubuh, ruang,
ruang, usaha, dan usaha, dan keterhubungan dalam
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
Muatan Lokal
Muatan
No
kat kat

mengenal, memahami, dan Junaedi sangat baik dalam
mengidentifikasi teks menyampaikan dan menagggapi
tembang macapat sesuai informasi yang diperoleh dari
dengan kaidah cukup berbagai media berbahasa daerah
dalam mengenal, secara lisan dan tulisan.
7 Bahasa Jawa 82.5 B 81 C
memahami, dan cukup dalam menanggapi teks
mengidentifikasiteks lisan maupun tulis yang memuat
informasi yang diperoleh ungkapan tradisional Jawa/
dari berbagai media Madura (paribasan, bebasan,
berbahasa daerah secara saloka)
lisan/ tulis
hh 4
mengenal, memahami dan
menulis kalimat order, request
mengidentifikasi macam-
dan prohibition dengan baik
macam kalimat (order,
sesuai dengan rumus
Bahasa request, and prohibition)
8 88.5 B 89 B cukup dalam membuat
Inggris cukup dalam mengenal,
percakapan tentang aktifitas
memahami dan
berbelanja dan mempraktikkan di
mengidentifikasi macam-
depan kelas berpasang-pasangan
macam weather and season
based on the country

Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi macam-macam
Junaedi sangat baik dalam kalimat (order, request, and
9 Mulok 73.5 C JUS cukup dalam JOS 89 B prohibition) cukup dalam
Mengenal, memahami dan
mengidentifikasi macam-macam
weather and season based on the
country
C. Ekstra Kurikuler
NoKegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
1 Praja Muda Karana baik sekali
2 Futsal baik sekali
3 Berenang baik sekali
D. Saran - saran
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak peningkatan dalam prestasi
belajarnya, mohon ditingkatkan lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.
E. Tinggi dan Berat Badan
Semester
No Aspek yang dinilai
1 2
1 Berat Badan 137 cm -
2 Tinggi Badan 27 kg -
hh 5
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran Serumen (+)
2 Penglihatan Baik, normal
3 Gigi Bagus
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan

1 Futsal Juara 1 (class meeting semester 1)
2 - -
3 - -
H. Ketidakhadiran
1 Sakit 0
2 Ijin 0
3 Tanpa Keterangan 1 hari
Lumajang, 19 Desember 2017

Orang Tua/ Wali Guru Kelas
.......................................... PONIMAH,M.Pd
NIP. 19860611 201409 2 012
Mengetahui
Kepala Sekolah
H. SUTARMIN,S.Pd.M.Pd
NIP. 19660111 198409 1 012
hh 6

Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Raport Kelas 1 SMT 1 Revisi 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI PENILAIAN K

Kepala Sekolah : H. SUTARMIN,S.Pd.M.Pd KKM

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Guru Kelas : PONIMAH,M.Pd

NIP : 19860611 201409 2 012

KKM AGAMA AGAMA

KKM Satuan Pendidikan 73

KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

1 4822 hh Junaedi Laki -laki

2 4826 Akhmad Ramadhani Ramadhani Laki -laki

3 4834 Asshifa Adhisti Avrina Asshifa Perempuan

4 4839 Daniswara Zaidan Abhinaya Zaidan Laki -laki

5 4840 Devina Joelian Salsadillah Devina Perempuan

6 4842 Dinata Karima Zahra Dinata Perempuan

7 4843 Dwi Lailatul Fitria Fitria Perempuan

8 4847 Fino Rizhata Alfaraby Fino Laki -laki

9 4848 Gieva Afra Az - Zahra Gieva Perempuan

10 4851 Hana Aulia Prayitno Hana Perempuan

11 4854 Isma Nur Hayati Isma Perempuan

12 4856 Kamila Aptasari Poerwanto Kamila Perempuan

13 4857 Kartika Maulidia Kartika Perempuan

14 4863 Mohamad Izaky Prianggawan Izaky Laki -laki

15 4866 Muhammad Syarifuddin Allaam Sugiharto Syarifuddin Laki -laki

16 4868 Muhammad Bintang Ramadhan Bintang Laki -laki

50 225 BAGONG Bagong

Islam Lumajang, 20 Agustus 2004 TK Pembina

Islam Lumajang, 20 Agustus 2005

Islam Lumajang, 16 April 2005 TK

Islam Lumajang, 14 Maret 2005 TK

Islam Lumajang, 12 Juli 2004 TK Alhidayah Purworejo

Islam Lumajang, 30 Desember 2004 TK Dharma Wanita Kab

Islam Lumajang, 3 Desember 2004 TK Kartika

Islam Lumajang, 03 Mei 2005 TKIT Ar - Rahma Tukum

Islam Pasuruan, 25 Mei 2005 TK Bhayangkari

Islam Lumajang, 1 Agustus 2005

Islam Lumajang, 27 Mei 2004 TK RA Muslimat IV Ditotr

Islam Lumajang, 15 Juli 2005

Islam Lumajang, 6 Nopember 2004 TK Al - Ikhlash

Jl. Kapten Piere Tendean Khoirul Anwar Purwaningsih Wiraswasta

PR Pesona Alam D.9 Yudhi Wahyono Dina Augustina Wiraswasta

Perum Tukum Indah, Blok I/15 RT 01 RW 17

Dawuhan Wetan Sugiono, ST Elifa Soraya Wiraswasta

Ds. Uranggantung Nur Wahid Suma Dagang

Jl. Suwandak Barat IV/ 1 Lumajang Poerwanto Tjahyanti Alfiah Wiraswasta

Perum Sukodono Permai, V - 9 Achmad Yazid Riana Setyowati Pengemudi

Ds. Krajan Sawaran Kulon M. Su'udi Sri Wahyuningsih PNS

RT 10 RW 2 Desa Babakan Ir. H Holip, S.Sos Hj. Khudriyah Hadi PNS

Wiraswasta Jl. Imam Sujai 9 Lumajang Jogotrunan Lumajang Lumajang

Wiraswasta PR Pesona Alam D.9 Kutorenon Sukodono Lumajang

Dsn. Sidorejo RT 001/ RW

PNS Jl. Seroja Blok I/15 Tukum Tekung Lumajang

Dusun Legong Dawuhan

Ibu Rumah Tangga Jl. Masjid Ds. Uranggantung Sukodono Lumajang

Karyawan Swasta Jl. Suwandak Barat IV/ 1 Ditotrunan Lumajang Lumajang

Perum Sukodono Permai, V

Wiraswasta Ds. Krajan Sawaran Kulon Sawaran Kulon Kedungjajang Lumajang

Jl. Cempaka No. 29

Swasta RT 10 RW 2 Desa Babakan Babakan Padang Lumajang

Zaidan menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol,

Syarifuddin menunjukkan sikap yang sangat menonjol, dan perlu pembinaan

0 menunjukkan sikap toleransi dalam beribadah yang sangat menonjol, dan

yang sangat menonjol, 1.1

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan