SULIT (1) 1249/2

Bahagian A

[ 40markah ]

Jawab semua soalan.

1 Tamadun Hwang Ho adalah tamadun terawal di China yang memberikan sumbangan

penting kepada peradaban dunia.

(a) Bagaimanakah proses pembentukan tamadun Hwang Ho?

……..……………………………………………………………………………………

……..……………………………………………………………………………………

……..……………………………………………………………………………………
[2 markah]

(b) Senaraikan dua golongan dalam struktur sosial masyarakat tamadun Hwang Ho.

(i) ……..……………………………………………………………………………..

(ii) …………...………………………………………………………………………..

[2 markah]

(c) Jelaskan kepercayaan yang diamalkan oleh masyarakat Hwang Ho.

……..……………………………………………………………………………………

……..……………………………………………………………………………………

……..……………………………………………………………………………………
[2 markah]

(d) Sumbangan tamadun Hwang Ho kepada peradaban manusia kini sangat besar.

Berikan penjelasan anda.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
[2markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (2) 1249/2

(e) Apakah iktibar yang diperolehi daripada Tamadun Hwang Ho untuk

meningkatkan pengeluaran hasil pertanian di negara kita?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
[2 markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (3) 1249/2

2. Orang Arab Quraisy pada peringkat awal tidak mengambil berat tentang penyebaran
Islam kerana penyebaran ini hanya melibatkan keluarga Nabi Muhammad s.a.w. Walau
bagaimanapun mereka mula menentang dakwah Islamiah yang disampaikan oleh Nabi
Muhammad s.a.w.
(a) Jelaskan bentuk penentangan yang dilakukan oleh orang Quraisy untuk
menghalang penyebaran Islam di Makkah.
. …………………………………………………………………………………………..

……….……………………………………………………………………………………

………….…………………………………………………………………………………

…………….………………………………………………………………………………
[2 markah]

(b) Mengapakah orang Quraisy Makkah menentang penyebaran agama Islam oleh
Nabi Muhammad s.a.w. ?

. …………………………………………………………………………………………..

……….……………………………………………………………………………………

………….…………………………………………………………………………………

…………….………………………………………………………………………………
[3 markah]

(c) Pada pendapat anda, mengapakah penentangan yang dilakukan oleh orang Quraisy
tidak berjaya?

. …………………………………………………………………………………………..

……….……………………………………………………………………………………

………….…………………………………………………………………………………

…………….………………………………………………………………………………
[2 markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (4) 1249/2

(d) Adakah penentangan orang Quraisy terhadap dakwah Islamiah itu boleh diatasi.
Beri komen anda terhadap pernyataan tersebut.
. …………………………………………………………………………………………..

……….……………………………………………………………………………………

………….…………………………………………………………………………………

…………….………………………………………………………………………………
[3 markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (5) 1249/2

3 Karya kesusasteraan merupakan faktor pemangkin gerakan Nasionalisme di Tanah

Melayu tahun 1930-an.

(a) Senaraikan dua akhbar yang membangkitkan kesedaran Nasionalisme di Tanah

Melayu.

i. ...........................................................................................................................

ii. ...........................................................................................................................
[2 markah]
(b) Hasil kajian membuat analogi anda, jelaskan perkara yang dibincangkan melalui
dua buah majalah di bawah

i. Majalah Guru

.…………………………………………………………………………………..………..

……….……………………………………………………………………………………

…………….………………………………………………………………………………
[1 markah]

ii. Bulan Melayu

…………………………………………………………………………………..………..

……….………………………………………………………………………..…………

…...………….……………………………………………………………………………
[1 markah]

(c) Pepatah Arab ’Kata-kata lebih tajam dari mata pedang’ boleh kita kaitkan dengan
perjuangan akhbar, majalah dan novel dalam meningkatkan kesedaran
nasionalisme di kalangan masyarakat di Tanah Melayu.

Adakah anda bersetuju dengan kenyataan di atas.

............................................................................................................ [1 markah]

Buktikan.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

[2 markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (6) 1249/2

(d) Sebagai seorang pelajar yang patriotik, rancangkan satu penulisan cerpen yang
bakal disiarkan dalam majalah sekolah anda supaya rakan-rakan anda dapat
meningkatkan kecintaan kepada negara.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

[3 markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (7) 1249/2

4 Penolakan penjajahan secara mutlak di Tanah Melayu telah berjaya mengagalkan

Gagasan Malayan Union pada April 1946 hasil daripada kesatuan orang-orang
Melayu yang berdemonstrasi dan berkongres. Namun, situasi sebaliknya berlaku di
Sarawak dan Sabah yang dijajah secara mutlak mulai 8 Februari 1946.

(a) Pada pendapat anda, mengapakah situasi ini berlaku di Sabah dan Sarawak.

Sarawak :

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[2 markah]
Sabah :

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Nyatakan bentuk-bentuk penentangan penduduk Sarawak menentang penyerahan
Sarawak kepada kerajaan British.

i. .....................................................................................................................................

ii. …….............................................................................................................................
[2 markah]
(c) Tindakan Rosli Dhobi menikam Sir Duncan Stewart mengundang hukuman
gantung bersama-sama 3 rakan beliau hasil penentangan mereka terhadap
penjajahan British di Sarawak.

i) Adakah tindakan yang diambil Rosli Dhobi itu wajar?

.................................................................................................... [1 markah]

ii) Berikan alasan anda bagi jawapan di atas.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[3 markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (8) 1249/2

5. Tamadun Indus telah melalui satu era kecemerlangan antara 2500-1800 S.M yang
kemudiannya mengalami keruntuhan.
(a) Kedatangan orang Aryan telah meningkatkan tamadun India.
Apakah keistimewaan orang Aryan yang membawa kepada peningkatan tamadun
tersebut. [4 markah]
(b) Terangkan faktor-faktor kejayaan perluasan kuasa tamadun India.
[4 markah]
(c) Kemajuan dan peningkatan sesebuah tamadun berkait rapat dengan
perkembangan pendidikan masyarakat.
(i) Pada pandangan anda, jelaskan perkembangan sistem pendidikan dalam
tamadun India pada Zaman Vedik. [6 markah]
(ii) Pendidikan bercirikan keagamaan amat penting kepada masyarakat masa
kini.
Berikan komen anda. [6 markah]

6 Peristiwa Hijrah sangat penting dalam sejarah perkembangan agama Islam

(a) Terangkan Konsep Hijrah [4 Markah]
(b) Mengapakah Hijrah berlaku dari Makkah ke Madinah
[4 Markah]
(c) (i) Pada pandangan anda mengapakah peristiwa hijrah sangat penting
dalam sejarah perkembangan Islam. [6 Markah]
(ii) Bagaimanakah pengamalan semangat Hijrah dapat membantu pembinaan
sebuah masyarakat Malaysia yang lebih cemerlang [6 Markah]

7 Eropah mengalami Zaman Gelap selepas kejatuhan tamadun Rom. Zaman Gelap ini
merupakan peringkat awal Zaman Pertengahan di Eropah.
(a) Jelaskan maksud Zaman Gelap. [4 markah]
(b) Terangkan ciri-ciri masyarakat pada Zaman Gelap. [4 markah]
(c) (i) Bagaimanakah masyarakat Eropah berjaya keluar dari Zaman Gelap?
[6 markah]
(ii) Apakah kejayaan masyarakat Eropah yang boleh dicontohi untuk kemajuan
bangsa dan negara?
[6 markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (9) 1249/2

8. Penjajahan British di Tanah Melayu telah membawa kesan yang ketara kepada
peningkatan ekonomi hasil daripada pengeksploitasian sumber-sumber bahan mentah
di Tanah Melayu.
(a) Apakah maksud masyarakat majmuk? [4 markah]
(b) Pembentukan masyarakat majmuk di Tanah Melayu telah memberi kesan yang
ketara.
Pada pendapat anda, jelaskan kesan pembentukan tersebut kepada negara.
[6 markah]
(c) Pembinaan pembandaran biasanya seiring dengan penularan wabak penyakit
yang menyebabkan kemerosotan kesihatan masyarakat.
(i) Huraikan perkembangan perkhidmatan kesihatan di Tanah Melayu, Sabah
dan Sarawak semasa penjajahan British.
[4 markah]
(ii) Pada pandangan anda, jelaskan langkah untuk mengurangkan penularan
wabak ini berlaku dalam negara kita hari ini.
[6 markah]

9 Penguasaan British di Tanah Melayu telah membangkitkan gerakan nasionalisme

masyarakat tempatan di negara ini
(a) Jelaskan maksud gerakan nasionalisme di Tanah Melayu. [2 markah]
(b) Terangkan faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu. [4 Markah]
(c) (i) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia hari ini dalam memupuk
semangat nasionalisme di kalangan generasi muda kini. [6 Markah]
(ii) Bolehkah negara kita dijajah semula. Berikan alasan anda
[6 markah]

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT
SULIT (10) 1249/2

10 Pada 16 Septmber 1963, negara Malaysia ditubuhkan secara rasminya merangkumi

Persekutuan Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak. Hari itu dikenali sebagai Hari
Malaysia.
(a) Jelaskan Maksud Hari Malaysia. [2 Markah]
(b) Sekiranya anda sebagai pemimpin ketika itu terangkan tindakan anda untuk
merealisasikan pembentukan Malaysia [6 Markah]
(c) (i) Sifat kepimpinan yang ada pada pemimpin di Tanah Melayu ,Sabah dan
Sarawak pada masa itu banyak membantu ke arah pembentukan Negara
Malaysia 1963.
Beri ulasan anda. [6 markah]
(ii) Bagaimanakah Pembentukan Malaysia dapat member manfaat kepada
kemajuan negara kita hari ini. [6 markah]

11 Kebuntuan dalam siri rundingan penyelesaian Perang Dunia Kedua menimbulkan bibit
perpecahan dan akhirnya membawa kepada kemunculan Blok Dunia dan Perang
Dingin.
(a) Jelaskan maksud :
i) Blok Dunia. [2 markah]
ii) Perang Dingin. [2 markah]

(b) Mengapakah berlakunya Perang Dingin. [4 markah]

(c) (i) Jelaskan kesan Perang Dingin kepada masyarakat Dunia.
[6 markah]
(ii) Jika anda sebagai seorang pemimpin Malaysia, jelaskan tindakan anda
untuk menghadapi cabaran Perang Dingin?
[6 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

Modul Cakna Akademik SPM SEJARAH 2 Set 1 [Lihat Sebelah

SULIT