Laporan Pengembangan Diri Pai SMT II (Pak Ardi)

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
OLEH
Nama : ARDI, S.Pd.I

Nip : 19650406 198603 1 005
Pangkat/gol.ruang : Pembina / IV A
Jabatan Guru : Guru Madya
Nama Sekolah : SDN 24 Koto Timur
Alamat Sekolah : Sialangan
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN PADANG PARIAMAN
2017
IDENTITAS GURU
1.Nama sekolah : SDN 24 V Koto Timur

2.Nama Guru : ARDI, S.Pd.I
3.NIP : 19650406 198603 1 005
4.Pangkat/Gol. Ruang/TMT : Pembina /IV A
5.Jabatan Guru : Guru Madya
Alamat Sekolah : Sialangan
Kenagarian : Gunung Padang Alai
Kecamatan : V Koto Timur
Kabupaten : Padang Pariaman
Provinsi : Sumatera Barat
HP : 085274202714
6. Mengajar Mata pelajaran : PAI
7.SK Pengangkatan
a.Sebagai PNS
-Pejabat yang mengangkat : Gubernur
- Nomor SK : 821.12/384/PK/1987
- Tanggal SK : 01 Nopember 1987

b.Pangkat Terakhir
- Pejabat yang mengangkat : Gubernur
- Nomor SK : 823.4/3008/BKD-2008
- Tanggal SK : 20 Agustus 2008
8.Alamat Rumah
- Jalan : Koto Hilalang Sikucur Timur
-Kecamatan : V Koto Kp. Dalam
Kabupaten /Kota : Padang Pariaman
Provinsi : Sumatera Barat
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN
PENGEMBANGAN DIRI
Oleh
ARDI, S.Pd,I
NIP :19650406 198603 1 005
Kayu Mudo, 30 Desember 2017

Mengetahui Ketua KKG PAI
Korwil V Koto Timur
UPIK, S. Pd ZULFRIYENTI, S. Pd.I

NIP: 19651231 200701 2 061 NIP. 19720214 200501 2 004
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahmanirrahim
Alhamdulillahirabbil’alamin, segenap puji dan Syukur penulis persembahkan
kepada Allah SWT, Karena hanya dengan limpahan rahmat-Nya- lah akhirnya penulis
dapat menyelelesaikan laporan pengembangan diri
Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen
mengamanatkan bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan
kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan
teknologi dan seni. Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini
menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru untuk naik setingkat lebih tinggi unsur
utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus melaksanakan kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan pengembangan diri,
publikasi ilmiah dan karya inovatif. .Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah
melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan
kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar kami dapat memperoleh nilai kinerja dan
angka kredit.
Banyak hambatan dan rintangan yang penulis hadapi selama pembuatan laporan
ini, tetapi berkat Do’a usaha serta motivasi dari semua pihak baik secara moril maupun
spiritual, akhirnya laporan ini dapat diselesaikan. Untuk itu dalam kesempatan ini
penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada :
iii
1. Bapak Kepala UPT Pendidikan Dan Kebudayaan V Koto Timuryang telah
memberikan tugas melaksanakan pengembangan diri serta memberikan
arahan dan bimbingan serta motivasi yang tinggi.
2. Bapak Pengawas Pendidikan Agama Islam kecamatan V Koto Timuryang
telah memberikan masukan dalam pelaksanakan pengembangan diri serta
motivasi yang tinggi.
3. Bapak/ ibuk Kepsek dan Rekan rekan Majils guru SDN 11 V Koto Timur
yang telah memberikan bantuan baik moril maupun tenaga sehingga
laporan ini dapat terwujud.
Akhirnya penulis ber do’a semoga segala Bantuan yang telah diberikan mendapat
pahala yang setimpal disisi Allah SWT, Amiiin ya rabbal ‘alamiiin
Sialangan, 28 Desember 2017
Penulis
iv
DAFTAR ISI
LEMBAR SAMPUL
IDENTITAS GURU.............................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN................................................................................... ii
KATA PENGANTAR………………………………………………………….. iii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………….. v
A. PENDAHULUAN………………………..…………………………….. … .. 1
1 Latar Belakang………...…………………………………... ….. ……... 1
2 Tujuan Umum ………………………………………………………….. 3
B. PENGEMBANGAN DIRI …………………………………………………... 4
1. PENGEMBANGAN DIRI I……………………………………………….. 4
1 Waktu Pelaksanaan……………………………………………………………………………………….. 4
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 4
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 4
4 Uraian Materi PD……………………………………………………….. 4
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 5
6 Dampak PD…………………………………………………………….. 5
2. PENGEMBANGAN DIRI II……………………………………………… 5
1 Waktu Pelaksanaan……………………………………………………………………………………….. 5
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 5
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 6
4 Uraian Materi PD……………………………………………………….. 6
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 6
6 Dampak PD…………………………………………………………….. 6
3. PENGEMBANGAN DIRI III…………………………………………….. 7
1 Waktu Pelaksanaan………………………………………………………. 7
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 7
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 7
4 Uraian Materi PD………………………………………………………. 7
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 8
6 Dampak PD…………………………………………………………….. 8
4. PENGEMBANGAN DIRI IV…………………………………………….. 8
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 8
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 8
4 Uraian Materi PD……………………………………………………….. 9
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 9
6 Dampak PD…………………………………………………………….. 9
5. PENGEMBANGAN DIRI V……………………………………………… 10
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 10
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 10
4 Uraian Materi PD……………………………………………………….. 10
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 10
6 Dampak PD……………………………………………………………... 11
V
6. PENGEMBANGAN DIRI VI……………………………………………. 11
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 11
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 11
4 Uraian Materi PD……………………………………………………….. 12
5 Tindak Lanjut. …………………………………………………………. 12
6 Dampak PD……………………………………………………………... 12
7. PENGEMBANGAN DIRI VII……………………………………………. 13
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 13
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 13
4 Uraian Materi PD………………………………………………………. 13
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 13
6 Dampak PD. …………………………………………………………… 14
8. PENGEMBANGAN DIRI VIII…………………………………………… 14
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 14
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 14
4 Uraian Materi PD………………………………………………………. 14
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 15
6 Dampak PD…………………………………………………………….. 15
9. PENGEMBANGAN DIRI IX…………………………………………….. 15
1 Waktu Pelaksanaan……………………………………………………… 15
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 15
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 16
4 Uraian Materi PD………………………………………………………. 16
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 16
6 Dampak PD…………………………………………………………….. 16
10. PENGEMBANGAN DIRI X…………………………………………….. 17
2 Jenis kegiatan…………………………………………………………… 17
3 Tujuan kegiatan………………………………………………………… 17
4 Uraian Materi PD………………………………………………………. 17
5 Tindak Lanjut…………………………………………………………... 17
6 Dampak PD…………………………………………………………….. 17
PENUTUP………………………………………………………………………. 19
LAMPIRAN…………………………………………………………………….. 10
Format Rekapitulasi Kegiatan PD.

Fotocopy surat sertifikat
Foto copi surat tugas
vi
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya
merasa puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang
guru sebagai tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan
dan keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah
layanan yang semakin berkualitas.
Peningkatan kompetensi baru bisa terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan di

KKG PAI .Dalam upaya mewujudkan manusia seutuhnya, maka pendidikan nasional
berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu kehidupan
dan martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan manusia seutuhnya yang
termaktub di dalam pembukaan UUD 1945. Di dalam UU RI No.20/2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal 3 disebutkan bahwa, pendidikan
nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab. Menghadapi pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dalam era
globalisasi saat ini maka pendidikan Indonesia perlu segera dibenahi dengan
melibatkan stakeholders dan semua pihak yang terkait dalam kemajuan pendidikan
dengan menekankan dan menyamakan persepsi dalam upaya meningkatkan kualitas
dan mutu pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, pemerataan dan perluasan
peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi prioritas demi terwujudnya pendidik dan
tenaga kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif dalam
membangun pendidikan nasional.Pada gilirannya peningkatan mutu pendidik dan
tenaga kependidikan tersebut diharapkan mampu mendorong terwujudnya insan
Indonesia yang cerdas dan kompetitif di dunia
1
internasional.Sumber daya manusia pendidikan yang di dalamnya meliputi guru dan
tenaga kependidikan lainnya merupakan bagian dari sumber daya manusia
pembangunan nasional yang memiliki peran sentral dan strategis dalam peningkatan
mutu pendidikan di tanah air kita ini.Oleh karena itu, perlu pembinaan secara terus
menerus.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki
kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta
didik saja melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang
guru dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga
komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan publikasi ilmiah
dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya innovative
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru.semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja atau KKG PAI termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru sedangkan
kegiatan lain di luar KKG PAI termasuk ke dalam diklat fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat
penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk pengembangan kariernya
2
2. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan

tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan

pelayanan yang lebih baik kepada peserta didik.
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
setingkat lebih tinggi.
3
BAB II
PENGEMBANGAN DIRI
Dalam kurun waktu Januari samapiMaret2018, penulis telah mengikuti 3

kali (tiga) kegiatan pengembangan diri dengan rincian sbb:
1. Pengembangan I
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 21 Januari 2017 bertempat di SD Negeri 01 V

Koto Timur ( Sekolah Imbas ) gugus I
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada KKG
PAI pembuatan Menyususn program semester II menghitung minggu efektif dan
pemetaan SK KD penyusunan silabus dan semua kelas.
3. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
a. Meningkatkan kemampuan guru Agama Islam dalam membuat ,Menyususn

program semester II menghitung minggu efektif dan pemetaan SK KD
penyusunan silabus dan menerima Berbagi informasi tentang materi terkait
dengan pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan dengan para peserta KKG
PAI .
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah bagaimana membuat atau
menyusun program semester II menghitung minggu efektif dan pemetaan SK KD
penyusunan silabus untuk semua kelas.
4
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini

adalah penulis melakukan refleksi diri terhadap pencapaian 8 Standar Nasional
Pendidikan khususnya standar nasional yang sangat terkait dengan tugas penulis
sebagai seorang guru (baca: Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005
Tentang Standar Nasional Pendidikan) yang selama ini masih belum tercapai.
Menyususn program semester II menghitung minggu efektif dan pemetaan SK
KD penyusunan silabus semua kelas ..
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang

dilakukan adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa masih dibutuhkan kerja keras dari berbagai
fihak untuk bisa mencapai 8 Standar Nasional Pendidikan yang ditentukan oleh
pemerintah.
b. Sebagai seorang guru, penulis dapat membantu pencapaian kedelapan standar
nasional pendidikan itu dengan cara melaksanakan tugas dengan sebaik-
baiknya.
c. Dengan adanya kesadaran tentang 8 Standar Nasional Pendidikan tsb,
diharapkan pelayanan penulis kepada peserta didik menjadi lebih baik.
d. Lahirnya program semester II, minggu efektif dan pemetaan SK KD
penyusunan silabus semua kelas yang dapat menguji kompetensi siswa sesuai
dengan indikator yang dituntut.
5
2. Pengembangn Diri II
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 11 Februari 2017 bertempat di SD Negeri

01 V Koto Timur ( Sekolah Imbas ) gugus I
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta

pada ‘Pelatihan Pembuatan Alat Peraga dan LKS PAI Berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi (TIK)
a. Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang pembuatan alat peraga LKS

PAI
b. Mendapatkan informasi tentang model-model Alat Peraga dan LKS PAI
dalam pembelajaran .
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah pembuatan alat
peraga dan LKS PAIdengan bahan yang ada disekitar peserta didik ,
pengembangan pendekatan, metoda, teknik, dan model-model pembelajaran
yang banyak dipergunakan di sekolah
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis mencoba mempraktekkan materi dalam pembuatan Alat Peraga dan
LKS PAI yang baik.
6

dilakukan adalah:
a. Meningkatnya rasa percaya diri dan kemampuan penulis dalam pembuatan

alat peragadan LKS PAI
b. Sebagai seorang guru, penulis dapat mengaplikasikan beberapa teknik dan

metoda pembelajaran yang sesuai media pembelajar untuk diterapkan di
kelas dengan media buatan sendiri.
3. Pengembangn Diri III
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 11 Maret 2017 dan bertempat di SD Negeri

2. Jenis Kegiatan

pada ‘Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) Alat peraga PAI
a. Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang pembuatan alat peraga PAI

kelas VI
b. Mendapatkan informasi tentang model-model pembelajaran PAI kelas VI
7
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah pembuatan alat
peraga PAI kelas VIdengan bahan yang ada disekitar peserta didik ,
pengembangan pendekatan, metoda, teknik, dan model-model pembelajaran
yang banyak dipergunakan di sekolah
5. Tindak Lanjut
penulis mencoba mempraktekkan materi dalam pembuatan alat peraga yang
baik.

dilakukan adalah:

alat peraga PAI kelas IV

metoda pembelajaran yang sesuain n media pembelajar deng untuk diterapkan
di kelas dengan media buatan sendiri.
4. Pengembangn Diri IV
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 15 April 2017 bertempat di SD Negeri

01V Koto Timur ( Sekolah Imbas ) gugus I
8
2. Jenis Kegiatan

pada ‘Pelatihan Pembuatan Kisi-Kisi soal PAI semester II
Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang pembuatan Kisi-Kisi soal soal

PAI semester II
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah pembuatan Kisi-Kisi
soal soal PAI semester II mulai dari pemetaan, kisi-kisi soal kunci dan skor
5. Tindak Lanjut
penulis mencoba membuat pemetaan, kisi-kisisoal PAI semester II soal kunci
dan skor

dilakukan adalah:

pemetaan, kisi-kisi soal soal PAI semester II kunci dan skor
b. Sebagai seorang guru, penulis dapat mengaplikasikan pemetaan, kisi-kisi soal

soal PAI semester II kunci dan skor
9
5. Pengembangn Diri V
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 13 Mei 2017 bertempat di SD Negeri 01 V

Koto Timur ( Sekolah Imbas ) gugus I
2. Jenis Kegiatan

pada ‘Pelatihan Pembuatan Analisi Ulangan Harian PAI Dan Pembuatan
Laporanya
Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang pembuatan Pembuatan

Analisi Ulangan Harian PAI Dan Pembuatan Laporanya
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah Pembuatan

5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini

adalah penulis mencoba membuat Pembuatan Analisi Ulangan Harian PAI Dan
Pembuatan Laporanya

dilakukan adalah:
10
a. Meningkatnya rasa percaya diri dan kemampuan penulis dalam Pembuatan
b. Sebagai seorang guru, penulis dapat mengaplikasikan Pembuatan Analisi

Ulangan Harian PAI Dan Pembuatan Laporanya
6. Pengembangn Diri VI
Kegiatan dilaksanakan tangga, 17 Juni 2017 bertempat di SD Negeri 01 V Koto

Timur ( Sekolah Imbas ) gugus I
2. Jenis Kegiatan
PAI evaluasi semua pembelajaran PAI Kelas I-V semester I dan II dan membuat
tindak lanjut untuk semester baru berikutnya
a. Meningkatkan kemampuan guru Agama Islam dalam evaluasi semua

pembelajaran PAI Kelas I-V semester I dan II dan membuat tindak lanjut
untuk semester baru berikuutnya
b. Berbagi informasi tentang evaluasi semua pembelajaran PAI Kelas I-V
semester I dan II dan membuat tindak lanjut untuk semester baru berikuutnya
materi terkait dengan pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan dengan para
peserta KKG PAI .
11
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah evaluasi semua
pembelajaran PAI Kelas I-V1 semester I dan II dan membuat tindak lanjut untuk
semester baru berikutnya bagaimana membuat atau menyusun Perangkat
pembelajaran, (analisa hari efektif, minggu efektif, pemetaan SK, KD,
Prota,Promes ,RPP) mata pelajaran semester I tahun Berikutnya.
5. Tindak Lanjut
penulis melakukan refleksi diri terhadap pencapaian 8 Standar Nasional

dilakukan adalah:
fihak untuk bisa mencapai 8 Standar Nasional Pendidikan yang ditentukan oleh
pemerintah.
baiknya.
12
7. Pengembangn VII
Kegiatan dilaksanakan tangga, 15 Juli 2017 bertempat di SD Negeri 01 V Koto

Timur ( Sekolah Inti ) gugus I
2. Jenis Kegiatan
PAI pembentukan pengurus KKG PAI dan penyusunan program KKG PAI dan
program pembelajaran
a. Meningkatkan kemampuan guru Agama Islam V dalam membuat

perangkat pembelajaran penyusunan program KKG PAI dan program
pembelajaran
b. Berbagi informasi tentang materi terkait dengan pencapaian 8 Standar
Nasional Pendidikan dengan para peserta KKG PAI .
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah bagaimana

membuat atau menyusun penyusunan program KKG PAI dan program
pembelajaran Perangkat pembelajaran, (analisa hari efektif, minggu efektif,
pemetaan SK, KD, Prota,Promes ,RPP) mata pelajaran yang baik.
5. Tindak Lanjut
penulis melakukan refleksi diri terhadap pencapaian 8 Standar Nasional
13

dilakukan adalah:
fihak untuk bisa mencapai 8 Standar Nasional Pendidikan yang ditentukan
oleh pemerintah.
baiknya.
8. Pengembangn Diri VIII
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 16 September 2017 bertempat di SD Negeri

2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada

Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) dan pembuatan media pembelajaran PAI Kelas V
14
a. Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang pengembangan bahan ajar
pembelajaran PAIkelas V
b. Mendapatkan informasi tentang model-model pembelajaran.
c. Pembuatan media pembelajaran PAI kelas V
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah pengembangan

pendekatan, metoda, teknik, dan model-model pembelajaran yang banyak
dipergunakan di sekolah, membuat bahan ajar dan media pembelajaran PAI kelas
V
5. Tindak Lanjut
penulis mencoba mempraktekkan materi dalam pembuatan bahan ajar maplePAI
kelas V dan media pembelajaran PAI kelas V.

dilakukan adalah:

bahan ajar PAI

metoda pembelajaran yang sesuai untuk diterapkan di kelas. Dengan
menggunakan bahan ajar yang dibuat sendiri serta pembelajaran akan
bermakna dengan media pembelajaran.
15
8. Pengembangn Diri IX
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 14 Oktober 2017 bertempat di SD Negeri

01Sintoga ( Sekolah Imbas ) gugus I
2. Jenis Kegiatan

Pelatihan Penyusunan perangkat remedial dan cara penggunaannya. Di Kelas
I-VI
a. Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang Penyusunan perangkat

remedial dan cara penggunaannya
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah Penyusunan perangkat
remedial dan cara penggunaannya
5. Tindak Lanjut
penulis mencoba mempraktekkan Penyusunan perangkat remedial dan cara
penggunaannya.

dilakukan adalah:
16
a. Meningkatnya rasa percaya diri dan kemampuan penulis dalam Penyusunan
perangkat remedial dan cara penggunaannya

Penyusunan perangkat remedial dan cara penggunaannya yang sesuai untuk
diterapkan di kelas.
8. Pengembangn Diri X
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 11 November 2017 bertempat di SD Negeri

03 Sintuk Toboh Gadang ( Sekolah Imbas ) gugus I
2. Jenis Kegiatan

Pelatihan Penyusunan Penilaian dan cara penggunaannya. Di Kelas I-VI
a. Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang Penyusunan perangkat

Penilaian dan cara penggunaannya
4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah Penyusunan

perangkatPenilaian dan cara penggunaannya
5. Tindak Lanjut
penulis mencoba mempraktekkan Penyusunan perangkatPenilaian dan cara
penggunaannya.
17

dilakukan adalah:
a. Meningkatnya rasa percaya diri dan kemampuan penulis dalam Penyusunan

perangkatPenilaian dan cara penggunaannya

Penyusunan perangkatPenilaian dan cara penggunaannya yang sesuai untuk
diterapkan di kelas.
D. PENUTUP
Setelah saya mengikuti kegiatan di KKG PAI tersebut, kesimpulan yang

dapat saya tarik dari kegiatan tersebut adalah meningkatkan kompetensi saya
sebagai guru dan menambah profesionalitas saya dalam melakukan tugas sehari-
hari sebagai pendidik.Selain itu dalam pemberdayaan KKG PAI memang sangat
penting KarenaKKG PAI merupakan wadah untuk menambah dan meningkatkan
profesionalitas guru.
18
Lampiran
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
N NAM MATERI PERAN WAKTU NAMA TEMPAT INSTITUSI
O A GURU FASILITATO KEGIATAN PENEYELE
KEGI R NGGARA
ATAN
1 KKG Pembuatan Menyususn PESERTA 14Jan2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
Menyususn program semester V KTT
PAI II menghitung minggu efektif
dan pemetaan SK KD
penyusunan silabus dan
semua mata pelajaran kelas I-
VI
2 KKG Pelatihan Pembuatan Alat PESERTA 11Feb 2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
Peraga dan LKS PAI V KTT
PAI Berbasis Teknologi Informasi
dan Komunikasi (TIK)
3 KKG Pelatihan Pembuatan Alat PESERTA 11 Mar 2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
Peraga Berbasis Teknologi V KTT
PAI Informasi dan Komunikasi
(TIK) Alat peraga PAI
4 KKG Pelatihan Pembuatan Kisi- PESERTA 15 Apl 2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
Kisi soal semester II PAI I-VI V KTT
PAI
5 KKG Pelatihan Pembuatan Analisi PESERTA 13 Mei 2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
Ulangan Harian PAI Dan V KTT
PAI Pembuatan Laporanya
6 KKG evaluasi semua pembelajaran PESERTA 17 Jun 2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
Kelas I-VI semester I dan II V KTT
PAI dan membuat tindak lanjut
untuk semester baru
berikutnya
7 KKG pembentukan pengurus KKG PESERTA 22 Jul2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
PAI dan penyusunan V KTT
PAI program KKG PAI dan
program pembelajaran
8 KKG Penyusunan Bahan Ajar PESERTA 16 Sep 2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
Berbasis Teknologi Informasi V KTT
PAI dan Komunikasi (TIK) dan
pembuatan media
pembelajaran PAI Kelas V
9 KKG Penyusunan perangkat PESERTA 14 Okt 2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
remedial dan cara V KTT
PAI penggunaannya. Di Kelas I-
VI
10 KKG Penyusunan Penilaian dan PESERTA 11 Nof 2017 Drs.H.Suardi A SDN 01 GUGUS I
cara penggunaannya. Di V KTT
PAI Kelas I-VI
19
PEMERINTAH KABUPATEN PADANG PARIAMAN
UPT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 24 V KOTO TIMUR
KECAMATAN V KOTO TIMUR
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017
Kepala SD Negeri 24 V Koto Timur Kabupaten Padang Pariaman :
NO NAMA NIP JABATAN KET

1. ARDI, S.Pd.I 19650406 198603 1 005 Guru Agama Islam
Untuk : Kegiatan KKG PAI 2017
Tanggal : 14 Januari 2017
Tempat : SDN 01 V Koto Timur
Jam : 13.00- 15.00
Demikianlah surat tugas ini di buat untuk dapat dilaksanakan sebaik baiknya
Sialangan , 13 Januari 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 11 Februari 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan, 10 Februari 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 11 Maret 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan , 10 Maret 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 15 April 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan , 13 April 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 13 Mei 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan, 12 Mei 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.Pd.I
NIP: 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 17 Juni 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan , 16 Juni 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 22 Juli 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan , 21 Juli 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 16 September 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan , 15 September 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 14Oktober 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan , 13 Oktober 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
SURAT TUGAS
NOMOR : 800/ /SDN 24 V KTT/ 2017

Tanggal : 11November 2017
Jam : 13.00- 15.00
Sialangan , 10 Nopember 2017

Kepala sekolah
ARDI, S.PD.I
NIP : 19650406 198603 1 005
LAPORAN KEGIATAN PKB
I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Dalam kurun waktu Januari 2017 s.d. November2017, penulis telah mengikuti 10 (
sepuluh) Kegiatan Pengembangan Diri seperti yang terinci pada matrik sbb :
\
No. Nama Kegiatan Tahun Waktu Penyelenggara
Pelaksanaan
Bulan Januari
Kelompok Kerja KKG PAI gugus I V
1 2017 2017 s.d
Guru( KKG PAI ) Koto Timur
November 2017
Sialangan, 30 November 2017

Ketua KKG PAI Penulis/Penyusun
ZULFIYENTI, S.Pd.I ARDI, S.Pd. I

NIP; 19720214 200501 2 004 NIP; 19650406 198603 1 005
Mengetahui
Kepsek SDN 24 V Koto Timur
ARDI, S.Pd. I
NIP; 19650406 198603 1 005

Laporan Pengembangan Diri Pai SMT II (Pak Ardi)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Pengembangan Diri Pai SMT II (Pak Ardi)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Nama : ARDI, S.Pd.I

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

1.Nama sekolah : SDN 24 V Koto Timur

- Tanggal SK : 01 Nopember 1987

Kayu Mudo, 30 Desember 2017

UPIK, S. Pd ZULFRIYENTI, S. Pd.I

Alhamdulillahirabbil’alamin, segenap puji dan Syukur penulis persembahkan

dapat menyelelesaikan laporan pengembangan diri

Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen

mengamanatkan bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan

kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan

utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus melaksanakan kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan pengembangan diri,

melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan

memberikan tugas melaksanakan pengembangan diri serta memberikan

arahan dan bimbingan serta motivasi yang tinggi.

2. Bapak Pengawas Pendidikan Agama Islam kecamatan V Koto Timuryang

telah memberikan masukan dalam pelaksanakan pengembangan diri serta

motivasi yang tinggi.

yang telah memberikan bantuan baik moril maupun tenaga sehingga

laporan ini dapat terwujud.

pahala yang setimpal disisi Allah SWT, Amiiin ya rabbal ‘alamiiin

Sialangan, 28 Desember 2017

Format Rekapitulasi Kegiatan PD.

Peningkatan kompetensi baru bisa terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan di

Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan

Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan

a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan

Dalam kurun waktu Januari samapiMaret2018, penulis telah mengikuti 3

Kegiatan dilaksanakan tanggal 21 Januari 2017 bertempat di SD Negeri 01 V

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:

a. Meningkatkan kemampuan guru Agama Islam dalam membuat ,Menyususn

Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang

Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 11 Februari 2017 bertempat di SD Negeri

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:

a. Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang pembuatan alat peraga LKS

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang

a. Meningkatnya rasa percaya diri dan kemampuan penulis dalam pembuatan

b. Sebagai seorang guru, penulis dapat mengaplikasikan beberapa teknik dan

3. Pengembangn Diri III

Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 11 Maret 2017 dan bertempat di SD Negeri

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:

a. Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang pembuatan alat peraga PAI

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang

a. Meningkatnya rasa percaya diri dan kemampuan penulis dalam pembuatan

b. Sebagai seorang guru, penulis dapat mengaplikasikan beberapa teknik dan

Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 15 April 2017 bertempat di SD Negeri

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:

Mendapatkan informasi dan pemahaman tentang pembuatan Kisi-Kisi soal soal

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang

a. Meningkatnya rasa percaya diri dan kemampuan penulis dalam pembuatan