║Journal Caninus Denstistry Volume 2, Nomor 3 (Agustus 2017): 131 - 136

Tingkat Pengetahuan Guru Mengenai Kesehatan Gigi dan Status Karies Gigi
Murid Sekolah Dasar dengan UKGS dan Tanpa UKGS
(Studi pada SDN 16 dan SDN 49 Banda Aceh)

Diva Farahiyah Ikenasya, Herwanda, Cut Fera Novita

Program Studi Pendidikan Dokter Gigi Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Syiah Kuala
E-mail author: divaikenasya@gmail.com

ABSTRAK
Guru memiliki peran penting dalam mencegah permasalahan mulut murid seperti kerusakan gigi,
yang umumnya terjadi pada anak usia sekolah di sekolah. Guru yang memiliki pengetahuan yang luas
tentang kesehatan mulut dapat menjadi sumber informasi mengenai kesehatan mulut bagi murid
mereka. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Para peserta dalam penelitian ini ditentukan
dengan menggunakan purposive sampling. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan
menyebarkan kuisioner kepada para guru dan pemeriksaan gigi dilakukan dengan menggunakan
indeks DMF-T pada murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan kesehatan gigi
pada guru di SDN 16 (UKGS) adalah dalam kategori tinggi dengan status karies murid dalam kategori
rendah, dan tingkat pengetahuan guru di SDN 49 (Tanpa UKGS) termasuk dalam kategori sedang
dengan status karies murid dalam kategori sedang.

Kata kunci : Guru, pengetahuan, murid, karies gigi.

ABSTRACT
Teachers have an important role in preventing student’s oral problems such as tooth decay, which is
generally common in school-age children in school. Teachers who have broad knowledge about oral
health can be the source of information about oral health for their students. The study was
descriptive. The participants in this study were taken by using purposive sampling. The data
collection procedure was carried out by distributing the questionnaire to the teachers and dental
examination performed by using DMF-T index on the students. The results showed that the level of
oral health knowledge on teachers in SDN 16 (UKGS) was in high category with the student dental
caries status was in low category, and teachers’ knowledge level in SDN 49 (Without UKGS) are in
moderate category with the student dental caries status in moderate category.

Keywords : Teachers, knowledge, students, dental caries.

PENDAHULUAN kesehatan gigi dan mulut. Guru tidak dapat

Menurut UU No 14 Tahun 2005 pasal 1
ayat 1, guru adalah pendidik profesional dengan
tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak
usia dini jalur formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah. Guru merupakan sosok
penting pada kehidupan anak selain orang tua
dikarenakan guru bertanggung jawab atas
pendidikan yang harus diperoleh muridnya di
bangku sekolah agar memiliki pengetahuan yang
baik. Pengetahuan yang baik akan membantu
murid untuk dapat membedakan kebiasaan yang
baik dan kebiasaan yang berdampak negatif. 1,2,3
Peningkatan pengetahuan guru mengenai
kesehatan rongga mulut akan membantu guru
dalam mengajarkan kepada murid mengenai
mengajarkan pengetahuan yang luas mengenai
kesehatan gigi dan mulut apabila guru tersebut
tidak memiliki pengetahuan yang cukup untuk
dirinya sendiri. Upaya yang dilakukan dalam
mencegah terjadinya permasalahan rongga mulut
seperti karies, yang pada umumnya sering terjadi
pada anak di usia sekolah dikarenakan banyaknya
jajanan di sekolah yang bersifat kariogenik, guru
memiliki peran dalam mencegah terjadinya
permasalahan tersebut. Guru dapat dijadikan
panutan dan sumber informasi bagi muridnya
dalam perencanaan dan pelaksanaan program
pencegahan kesehatan gigi dan mulut, karena
pada umumnya murid akan melakukan dan
mengikuti apa yang dikatakan oleh guru
mereka.4,5,6

J o u r n a l C a n i n u s D e n t i s t r y V o l . 2 , N o . 3 : 1 3 1 - 1 3 6 | 131
 Berdasarkan World Health Organization
(WHO) karies gigi merupakan salah satu
penyakit mulut yang umum terjadi, studi
epidemiologis lebih dari 20 tahun terakhir
menunjukkan prevalensi karies yang tinggi pada
anak-anak dan dewasa muda. Karies gigi
merupakan suatu penyakit infeksi yang
disebabkan oleh banyak faktor diantaranya
adalah pola makan dan oral hygiene. Karies gigi
dapat mempengaruhi perkembangan anak dan
mengganggu aktivitas anak. Keberadaan rasa
sakit, infeksi, atau disfungsi sistem stomatognati
dapat membatasi penyerapan makanan yang
bergizi sehingga akan mempengaruhi
pertumbuhan anak, proses pembelajaran,
kemampuan berkomunikasi, dan mengganggu
aktivitas anak.7,8
Penelitian yang dilakukan oleh Badan
Penelitian dan Pengembangan Kesehatan
Kementrian Kesehatan RI yang dilaksanakan
pada tahun 2013 di Propinsi Aceh menunjukkan
indeks DMF-T sebesar 4,0 (sedang) dan
penelitian yang dilakukan berdasarkan kelompok
umur 12 tahun menunjukkan indeks DMF-T
sebesar 1,4 (rendah), kemudian penelitian yang
dilakukan oleh Haloi R et al. (2012), pada anak
usia 6 dan 12 tahun, indeks DMF-T (Decayed,
Missing, Filled teeth) anak-anak tersebut adalah
2,4 (rendah) dan 1,3 (rendah) dengan tingkat
pengetahuan guru yang dikategorikan baik adalah
sebanyak 67,9% dan penelitian yang dilakukan
oleh Permatasari I dan Andhini D (2014), pada
siswa-siswi di SDN 157 Palembang
menunjukkan indeks DMF-T (Decayed, Missing,
Filled Teeth) sebesar 6,36 yaitu masuk dalam
kategori tinggi. Hasil penelitian tersebut
menunjukkan bahwa angka indeks DMF-T yang
tinggi dikarenakan kurangnya edukasi mengenai
kesehatan gigi dan mulut dari pihak sekolah
dikarenakan Usaha Kesehatan Gigi Sekolah
(UKGS) di sekolah tersebut tidak berjalan
dengan baik.4,9,10
Sekolah Dasar Negeri 16 Banda Aceh
merupakan salah satu dari beberapa sekolah dasar
yang memiliki Usaha Kesehatan Gigi Sekolah
(UKGS) yang aktif dimana UKGS sendiri
merupakan salah satu program pelayanan
kesehatan gigi dan mulut di puskesmas yang
dibawahi oleh program Usaha Kesehatan Sekolah
(UKS). Pelaksanaan program UKGS yang
dilaksanakan oleh dokter gigi dan perawat gigi
sering melibatkan guru dalam upaya
meningkatkan derajat kesehatan gigi dan mulut
Journal Caninus Dent istry Vol.2,No.3:131-136|132
murid di bangku sekolah, sedangkan Sekolah
Dasar Negeri 49 adalah Sekolah Dasar yang tidak
memiliki UKGS, sehingga sekolah tersebut tidak
memiliki kegiatan rutin untuk meningkatkan
pengetahuan serta menjaga kesehatan rongga
mulut seperti pada Sekolah Dasar Negeri 16
Banda Aceh.11,12
Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui tingkat pengetahuan guru mengenai
kesehatan gigi dan status karies gigi murid
sekolah dasar dengan UKGS dan tanpa UKGS
(studi pada SDN 16 dan SDN 49 Banda Aceh).
BAHAN DAN METODE
Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif untuk melihat tingkat pengetahuan
guru mengenai kesehatan gigi dan status karies
gigi murid di sekolah dasar dengan UKGS dan
tanpa UKGS. Penelitian ini dilaksanakan pada
bulan Maret 2017 di di SDN 16 Banda Aceh dan
SDN 49 Banda Aceh. Subjek pada penelitian ini
adalah sebanyak 24 guru dan 55 murid.
Peneliti melakukan seleksi subjek
penelitian berdasarkan kriteria inklusi dan
eksklusi. Peneliti memberikan informasi
mengenai apa yang akan dilakukan kepada
subjek penelitian. Guru yang setuju untuk
menjadi subjek penelitian diberikan informed
consent untuk di tandatangani, kemudian murid
yang terpilih sebagai subjek penelitian diberikan
informed consent agar dapat ditandatangai oleh
orangtua ataupun wali. Setelah informed consent
ditandatangan maka akan dilakukan pemeriksaan
indeks DMF-T.
Seluruh guru yang terpilih menjadi
subjek penelitian diberikan kuisioner mengenai
pengetahuan kesehatan gigi kemudian hasil
jawaban yang dipilih oleh guru diukur dengan
menggunakan skala Guttman dengan jawaban
yang benar diberikan skor 1 dan jawaban yang
salah diberikan skor 0. Murid yang menjadi
subjek penelitian dipersilahkan duduk dengan
posisi menghadap sumber cahaya/sinar matahari,
kemudian subjek diminta untuk membuka mulut.
Pengamatan gigi dilakukan dengan menggunakan
2 kaca mulut dengan salah satu kaca mulut untuk
mengamati adanya gigi decay, missing dan filled.
Pemeriksaan dilakukan dimulai dari regio molar
tiga kanan maksila hingga ke regio kiri maksila,
kemudian dilanjutkan ke mandibula regio kiri
dan terakhir ke gigi mandibula regio kanan. Data
yang diperoleh dicatat dalam odontogram status
gigi dan diukur berdasarkan <1,2 (sangat rendah),
1,2-2,6 (rendah), 2,7-4,4 (sedang), 4,5-6,5
(tinggi), dan >6,5 (sangat tinggi).
Data yang diperoleh akan dianalisis
menggunakan Statistical Package for the Social
Science (SPSS). Analisis data yang dilakukan
kategori tinggi adalah sebanyak 5 guru (41,7%),
kategori sedang (41,7%) dan kategori rendah
(16,7%).

100%
120%
adalah analisis univariat dengan menggunakan
100%
teknik deskriptif, teknik ini digunakan untuk
mendeskripsikan distribusi frekuensi tingkat 80%

41,70%

41,70%
pengetahuan guru mengenai kesehatan gigi dan 60%
status karies gigi murid.

16,70%
40%

HASIL PENELITIAN 20%

0%

0%
0%
Tabel 1. Frekuensi Tingkat Pengetahuan Guru SDN 16 Banda Aceh SDN 49 Banda Aceh
mengenai Kesehatan Gigi di SDN 16 Banda (UKGS) (Tanpa UKGS)
Aceh (UKGS)
Tinggi Sedang Rendah
Tingkat Jumlah Persentase
Pengetahuan Subjek (%)
Tinggi 12 100 Gambar 1. Diagram batang tingkat pengetahuan
Sedang 0 0 guru mengenai kesehatan gigi di sekolah dasar
Rendah 0 0 dengan UKGS dan tanpa UKGS
Total 12 100
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Murid yang
Menjadi Subjek Penelitian
Berdasarkan Tabel 1. terlihat bahwa dari
12 guru di SDN 16 Banda Aceh semuanya Sekolah Laki- Perempuan Jumlah
memperoleh kategori tinggi (100%) dan tidak ada Laki Subjek
yang termasuk dalam kategori sedang dan (n)
rendah. SDN 16
19 22 41
(UKGS)
Tabel 2. Frekuensi Tingkat Pengetahuan Guru SDN 49
mengenai Kesehatan Gigi di SDN 49 Banda (Tanpa 7 9 16
Aceh (Tanpa UKGS) UKGS)
Tingkat Jumlah Persentase Total 26 31 57
Pengetahuan Subjek (%)
Tinggi 5 41,7 Berdasarkan Tabel 3. terlihat dari 57
Sedang 5 41,7 subjek, jumlah subjek murid kelas VI SDN 16
Rendah 2 16,7 Banda Aceh (UKGS) adalah 41 murid terdiri dari
19 murid laki-laki dan 22 murid perempuan dan
Total 12 100
subjek murid kelas VI SDN 49 Banda Aceh
(Tanpa UKGS) adalah 16 murid terdiri dari 7
Berdasarkan Tabel 2 terlihat bahwa dari
murid laki-laki dan 9 murid perempuan.
12 guru di SDN 49 Banda Aceh yang
Berdasarkan Tabel 4. dan Gambar 2.
memperoleh kategori tinggi adalah 5 orang
terlihat bahwa indeks DMF-T pada SDN 16
(41,7%) sedang 5 orang (41,7%), dan rendah 2
Banda Aceh (UKGS) dan SDN 49 Banda Aceh
orang (16,7%).
(Tanpa UKGS) adalah 2,02 dan 2,87 dimana
Berdasarkan Gambar 1. menunjukkan
indeks tersebut termasuk dalam kategori rendah
bahwa seluruh guru SDN 16 (UKGS) yang
dan sedang. Total DMF-T pada SDN 16 (UKGS)
berjumlah 12 guru memperoleh tingkat
yang subjek penelitiannya tediri atas 41 orang
pengetahuan yang termasuk dalam kategori tinggi
adalah 83 dengan gigi yang mengalami Decay
(100%) dan tidak ada yang termasuk dalam
(D) sebanyak 73, Missing (M) sebanyak 1 dan
kategori sedang maupun rendah. Guru di SDN 49
Filling (F) sebanyak 9. Total DMF-T pada SDN
Banda Aceh (tanpa UKGS) yang memperoleh
49 (Tanpa UKGS) yang subjek penelitiannya
tingkat pengetahuan yang termasuk dalam
tediri atas 16 orang adalah 46 dengan gigi yang

Journal Caninus Dent istry Vol.2,No.3:131-136|133

mengalami Decay (D) sebanyak 44, Missing (M) yang memiliki UKGS dan pada saat pelaksanaan
sebanyak 1 dan Filling (F) sebanyak 1. program UKGS yang dilaksanakan oleh dokter
gigi dan perawat gigi sering melibatkan guru
Tabel 4. Indeks Karies Gigi Murid Kelas VI di dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan gigi
SD dengan UKGS dan Tanpa UKGS dan mulut murid di bangku sekolah.13
Sekolah Indeks D, Total Indeks Kategori Sekolah yang memiliki UKGS sering
M, F-T DMF- DMF- dilaksanakan kegiatan-kegiatan untuk
T T meningkatkan derajat kesehatan gigi murid dan
D M F saat kegiatan berlangsung murid didampingi oleh
SDN 16 73 1 9 83 2,02 Rendah guru-guru, sehingga guru juga dapat menambah
UKGS pengetahuannya mengenai kesehatan gigi.
SDN 44 1 1 46 2,87 Sedang Peningkatan pengetahuan guru mengenai
49 kesehatan gigi dapat menambah peran guru
Tanpa seperti merujuk murid yang memiliki
UKGS
permasalahan pada giginya ke dokter gigi,
Total 117 2 10 129
memberitahu murid mengenai makanan yang
mengandung gula yang dapat menyebabkan
karies, menjelaskan kepada murid mengenai
4 metode yang benar dalam mencegah
2,87 SDN 16 permasalahan rongga mulut, dan dengan
3
2,02 (UKGS) peningkatan pengetahuan guru diharapkan guru
2 dapat secara aktif terlibat dalam komunitas untuk
SDN 49 meningkatkan kesehatan rongga mulut muridnya
1
(Tanpa sehingga dapat mencegah berbagai permasalahan
0 UKGS) yang ada di rongga mulut diantaranya yaitu
Indeks DMF-T karies yang sangat sering terjadi.11,12
Tabel 2. menunjukkan bahwa tingkat
Gambar 2. Diagram batang Indeks DMF-T di pengetahuan guru mengenai kesehatan gigi dari
SDN 16 (UKGS) dan SDN 49 (Tanpa UKGS) 12 guru di Sekolah Dasar Negeri 49 Banda Aceh
ada sebanyak 5 guru (41,7%) berpengetahuan
PEMBAHASAN tinggi, 5 guru (41,7%) berpengetahuan sedang,
Guru memiliki peran penting dalam dan 2 guru (16,7%) berpengetahuan rendah. Guru
mencegah permasalahan mulut siswa seperti yang memiliki pengetahuan tinggi mengenai
kerusakan gigi, yang umumnya terjadi pada anak kesehatan gigi memperoleh informasi mengenai
usia sekolah di sekolah. Guru yang memiliki kesehatan gigi oleh tenaga kesehatan pada saat
pengetahuan yang luas tentang kesehatan gigi melakukan kunjungan ke dokter gigi. Guru yang
dapat menjadi sumber informasi mengenai memiliki pengetahuan sedang hanya memperoleh
kesehatan gigi bagi siswa mereka.4,6 informasi mengenai kesehatan gigi dari media
Tabel 1. menunjukkan bahwa dari 25 seperti televisi. Peneliti memperkirakan pada
guru di Sekolah Dasar Negeri 16 Banda Aceh guru yang memiliki pengetahuan rendah
dengan Usaha Kesehatan Gigi Sekolah (UKGS), dikarenakan tidak adanya kegiatan-kegiatan yang
ada sebanyak 12 guru yang terlibat dalam dapat memberikan informasi mengenai kesehatan
kegiatan UKGS. Seluruh guru yang terlibat gigi sehingga tidak semua guru memiliki
dalam kegiatan UKGS (100%) memiliki pengetahuan yang tinggi mengenai kesehatan
pengetahuan mengenai kesehatan gigi yang gigi.
termasuk dalam kategori tinggi. Hasil penelitian Tabel 3. dan Tabel 4. menunjukkan
ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh bahwa indeks karies gigi dari 41 subjek di
Muhajir (2013) yang menujukkan tingkat Sekolah Dasar Negeri 16 (UKGS) adalah 2,02
pengetahuan guru di sekolah yang memiliki yaitu termasuk dalam kategori rendah. Hal ini
program UKGS ada sebanyak 21 guru (87,5%) serupa dengan penelitian Mangkey (2015) di
memiliki pengetahuan baik. Penulis SMPN 1 Tomohon yang merupakan sekolah
memperkirakan hal ini dikarenakan Sekolah dengan UKGS, penelitian yang dilakukan
Dasar Negeri 16 Banda Aceh merupakan sekolah menunjukkan indeks DMF-T murid di sekolah

Journal Caninus Dent istry Vol.2,No.3:131-136|134

tersebut sebesar 2,26 yaitu termasuk dalam
kategori rendah. Penulis memperkirakan hal ini
dikarenakan Sekolah Dasar Negeri 16 Banda
Aceh memiliki UKGS sehingga dengan adanya
sarana fasilitas UKGS murid dapat mendapatkan
pengetahuan mengenai kesehatan gigi dari tenaga
kesehatan ataupun guru yang dapat dijadikan
sumber informasi sehingga dapat meningkatkan
kesadaran murid dalam menjaga kesehatan gigi
dan mulutnya. Seperti pada penelitian yang
dilakukan oleh Haloi R et al. (2012) di Mathura
City pada murid kelompok usia 6 tahun dan 12
tahun yang menunjukkan indeks DMF-T yang
tergolong rendah yaitu 2,4 dan 1,3 serta
pengetahuan guru yang tergolong baik yaitu
sebanyak 67,9 %.4,13,14
Tabel 3. dan Tabel 4. menunjukkan
indeks DMF-T dari 16 murid yang menjadi
subjek penelitian di SDN 49 Banda Aceh adalah
sebesar 2,87 yaitu termasuk dalam kategori
sedang. Hal ini sejalan dengan penelitian yang
dilakukan Mayusip (2015) di SMPN 4 Touluaan
yang merupakan sekolah yang tidak memiliki
UKGS menunjukkan bahwa indeks DMF-T
murid di sekolah tersebut adalah sebesar 3,52
yaitu termasuk dalam kategori sedang. Hal ini
dapat dikarenakan di sekolah tersebut tidak
memiliki UKGS sehingga informasi mengenai
kesehatan gigi yang didapatkan murid masih
sedikit dan dapat menyebabkan rendahnya
kesadaran murid dalam menjaga kesehatan gigi
dan mulut. Selain sumber informasi mengenai
kesehatan gigi yang dapat mempengaruhi
terjadinya karies gigi, perilaku murid juga dapat
mempengaruhi tingkat kejadian karies. Perilaku
merupakan salah satu yang memegang peranan
penting dalam menentukan status kesehatan gigi
dan mulut seseorang. Hal ini sejalan dengan
penelitian yang dilakukan Sunarjo, dkk (2016)
yang menunjukkan bahwa pada kelompok anak
yang terdapat karies pada gigi tetapnya memiliki
perilaku dengan kriteria baik lebih rendah
daripada kelompok anak yang tidak memiliki
karies pada gigi tetapnya.15,16,17
KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang telah
dilakukan dapat disimpulkan bahwa tingkat
pengetahuan dari 12 orang guru di Sekolah Dasar
Negeri 16 Banda Aceh (UKGS) adalah
seluruhnya dalam kategori tinggi (100%), dan
tingkat pengetahuan dari 12 orang guru di
Sekolah Dasar Negeri 49 Banda Aceh (Tanpa
Journal Caninus Dent istry Vol.2,No.3:131-136|135
UKGS) menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan
mengenai kesehatan gigi yang tergolong tinggi
sebanyak 5 orang (41,7%), sedang 5 orang
(41,7%), dan rendah 2 orang (16,7%). Status
karies gigi murid di Sekolah Dasar Negeri 16
Banda Aceh (UKGS) yang berjumlah 41 subjek
adalah 2,02 yaitu termasuk dalam kategori rendah
dan status karies gigi murid di Sekolah Dasar
Negeri 49 Banda Aceh (Tanpa UKGS) yang
berjumlah 16 subjek adalah 2,87 yaitu termasuk
dalam kategori sedang.
DAFTAR PUSTAKA
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
14 Tahun 2005.
http://www.sjdih.depkeu.go.id/fulltext/2005/
14tahun2005uu.htm. 26 Januari 2016.
2. Dawani N, Afaq A, Bilal S. Oral Health
Knowledge, Attitude and Practices Amongst
Teacher of Public School Set-up Karach,
Pakistan. Journal of the Dow University of
Health Sciences Karachi 2013;7(1):15.
3. Sekhar V, Sivsankar R, Easwaran M,
Subitha L, Bharath N, Rajeswary K, et al.
Knowledge, Attitude and Practice of School
Teacher Towards Oral Health in
Pondicherry. Journal of Clinical and
Diagnostic Research 2014;8(8):12.
4. Haloi R, Ingle AN, Kaur N. Caries Status of
Children and Oral Health Behavior,
Knowledge and Attitude of Their Mothers
and Schoolteachers in Mathura City. J
Contemp Dent 2012;2(3):78-81.
5. Worotitjan I, Mintjelungan CN, Gunawan P.
Pengalaman Karies Gigi Serta Pola Makan
dan Minum pada Anak Sekolah Dasar di
Desa Kiawa Kecamatan Kawangkoan Utara.
Jurnal e-Gigi 2013;1(1):60.
6. Tangade PS, Jain M, Mathur A, Prasad S,
Natashekara M. Knowledge, Attitude and
Practice of Dental Caries and Periodontal
Disease Prevention among Primary School
Teachers in Belgaum City, India. Pesquisa
Brasileira em Odontopediatria e Clinica
Integrada 2011;11(1):78-9.
7. Quadri FA, Hendriyani, Pramono A, Jafer
M. Knowledge, Attitudes and Practices of
Sweet Food and Beverage Consumption and
Its Assosiation with Dental Caries among
Schoolchildren in Jazan, Saudi Arabia.
Eastern Mediterranean Health Journal
2015;21(6):404.
8. Sharma V, Amith HV, Bhambai A, Ral KS,
Ral P, Sharma A. Knowledge, Attitude, and
Practice Regarding Oral Health among
Primary School Teachers of Bopal City
Central India. International Journal of
Scientific Study 2015;3(1):54.
9. Badan Penelitian dan Pengembangan
Kesehatan Kementrian Kesehatan RI Tahun
2013. Riset Kesehatan Dasar 2013. P:118.
www.depkes.go.id/resources/download/gene
ral/Hasil%20Riskesdas%202013.pdf. 18 Juli
2016.
10. Permatasari I, Andhini D. Hubungan
Perilaku Menggosok Gigi dan Pola Jajan
Anak dengan Kejadian Karies Gigi pada
Murid SD Negeri 157 Palembang. Jurnal
Keperawatan Sriwijaya 2014;1(1):43.
11. Setiawan R, Adhani R, Sukmana BI,
Hadianto T. Hubungan Pelaksanaan UKGS
dengan Status Kesehatan Gigi dan Mulut
Murid Sekolah Dasar dan Sederajat di
Wilayah Kerja Puskesmas Cempaka Putih
Kota Banjarmasin. Dentino Jurnal
Kedokteran Gigi 2014;2(1):103.
12. Listyantika P, Adhani R, Adenan.
Efektivitas Penyuluhan Metode Bermain dan
Journal Caninus Dent istry Vol.2,No.3:131-136|136
Metode Ceramah Terhadap Penurunan
Indeks Plak Gigi Tinjauan pada Pelajar SDN
Atu-Atu Pelaihari Kabupaten Tanah Laut
Tahun 2014. Dentino Jurnal Kedokteran
Gigi 2016;1(1):7.
13. Muhajir. Tingkat Pengetahuan Kesehatan
Gigi dan Mulut Pada Guru dan Murid SDN
16 (UKGS) dan SDN 46 (Tanpa UKGS) di
Kota Banda Aceh. 2013. Skripsi. p. 28.
14. Mangkey E, Posangi J, Leman MA.
Gambaran Status Karies Pada Siswa SMP
Negeri Tomohon. Jurnal e-Gigi (eG)
2015;3(1):182.
15. Mayusip BOS, Mariati NW, Mintjelungan.
Gambaran Status Karies pada Murid SMP
Negeri 4 Touluaan Kecamatan Silian Raya
Kabupaten Minahasa Tenggara. Jurnal e-
Gigi (eG) 2015;3(2):482.
16. Juwita L. Perilaku Menyikat Gigi dan
Insiden Karies Gigi. Jurnal Ners Lentera
2013;1(1):23.
17. Sunarjo L, Salikun, Ningrum PW. Faktor
Penyebab Tingginya Angka Karies Gigi
Tetap pada Siswa SD Negeri 02 Banjarsari
Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan.
2016;1(1):24.