SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X Peminatan / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan
pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
KD Materi Sub Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.2 Memiliki rasa ingin Sistem Sistem  Mencermati pengertian dan konsep, 6 JP Sikap:  Buku
tahu, percaya diri persamaan persamaan sifat-sifat yang berkaitan dengan sistem Observasi Peminatan
dan keterkaitan dua variabel dua variabel persamaan linear kuadrat dengan dua selama KBM tentang SMA/MA
pada matematika (linear- variabel  Rasa ingin tahu kelas X
serta memiliki rasa  Menentukan unsur-unsur yang terdapat  Kurikulum
kuadrat) Percaya diri
pada daya dan pada pengertian, metode penyelesaian, 2013 Edisi
kegunaan kurva persamaan dalam sistem revisi 2017,
Pengetahuan:
matematika yang persamaan dua variabel (linear-kuadrat),
Tes tertulis berbrupa Jakarta :
dan penerapannya pada masalah nyata.
terbentuk melalui uraian berkaitan Kementerian
 Menyelesaikan masalah yang terkait
pengalaman dengan sistem Pendidikan
dengan sistem persamaan dua variabel
belajar (linear-kuadrat), kurva persamaan persamaan dua dan
3.1 Menjelaskan dan dalam sistem persamaan dua variabel variabel Kebudayaan
menentukan (linear-kuadrat)
penyelesaian  Menyajikan penyelesaian masalah yang Ketrampilan:  Internet
sistem persamaan terkait dengan sistem persamaan dua Menyelesaikan soal
dua variabel variabel (linear-kuadrat), kurva pemecahan masalah  Lingkungan
(linear-kuadrat persamaan dalam sistem persamaan yang berkaitan
dan kuadrat- dua variabel (linear-kuadrat) dengan sistem
kuadrat) Sistem  Mencermati pengertian dan konsep, 6 JP persamaan dua
persamaan sifat-sifat yang berkaitan dengan sistem variabel
4.1 Menyajikan dan dua variabel persamaan linear kuadrat dengan dua
menyelesaikan variabel
(kuadrat-
masalah yang  Menentukan unsur-unsur yang terdapat
berkaitan dengan kuadrat)
pada pengertian, metode penyelesaian,
sistem persamaan kurva persamaan dalam sistem
dua variabel persamaan dua variabel (kuadrat-
(linear-kuadrat kuadrat), dan penerapannya pada
dan kuadrat- masalah nyata.
kuadrat)  Menyelesaikan masalah yang terkait
dengan sistem persamaan dua variabel
(kuadrat-kuadrat), kurva persamaan
dalam sistem persamaan dua variabel
(kuadrat-kuadrat)
 Menyajikan penyelesaian masalah yang
terkait dengan sistem persamaan dua
variabel (kuadrat-kuadrat), kurva
persamaan dalam sistem persamaan
dua variabel (kuadrat-kuadrat)

Jakarta, 24 April 2018

Mengetahui
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran

________________________ Ogy Fanta Yoga, S. Pd.

NIP. ... NIM. 2008718009