LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI HUBUNGAN INTERNASIONAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR

Nomor Dokumen : 31/RPS/HI/FISIP/UPNVJT

Kategori Dokumen : Akademik
Mata Kuliah : Internasionalisme ke Globalisasi
Revisi : 00
Tanggal : 18 Agustus 2014
Dikaji ulang oleh : Tim Penjaminan Mutu
Program Studi Hubungan Internasional

Megahnanda A. K., S.IP, M.IP

Dikendalikan oleh : Pjs. Sekretaris Prodi Hubungan Internasional

Resa Rasyidah, S.Hub.Int, M.Hub.Int

Disahkan oleh : Ketua Program Studi Hubungan Internasional

Dr. Jojok Dwiridotjahjono, S.Sos, M.Si.

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI HUBUNGAN INTERNASIONAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR

Mata Kuliah : Internasionalisme ke Globalisasi

Program Studi : Hubungan Internasional
Kode Mata Kuliah : PHI 3111
Bobot : 3 (tiga) SKS (150 menit per minggu)
Semester : IV (empat)
Mata Kuliah Prasyarat : Pengantar Hubungan Internasional (PHI 2007)
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas berbagai hal yang berkaitan dengan masalah-masalah internasional
yang berkembang menjadi isu-isu globalisasi. Mata kuliah ini juga menelaah bagaimana dampak
dari perkembangan masalah internasional kepada isu global serta pilihan strategi apa yang
paling memungkinkan dalam menghadapi persoalan tersebut.

Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini memberikan pemahaman lebih komprehensif dan holistik mengenai berbagai
isu globalisasi, sehingga mahasiswa dapat memberi sintesa kepada masalah-masalah
globalisasi serta mencari strategi alternatif dalam menyiasati globalisasi dewasa ini.
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PENGALAMAN METODE ALOKASI SUMBER MEDIA PENILAIAN
NO POKOK BELAJAR WAKTU BACAAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Pemahaman studi Mahasiswa dapat 1. Internasional, Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
globalisasi kritis memahami transnasional, menyampaikan Tanya No.1 board, Tugas
perbedaan multinasional, pendapat, Jawab, Ref.Pendukung spidol Kelompok
konseptual dan globalisasi bertanya dan Diskusi, dan No.1 s/d No. 4 Pengeras Presentasi
internasional, menjawab Cooperative Suara,
transnasional, 2. Globalisasi dan pertanyaan, Learning Laptop,
globalisasi, dan globalisasi kritis menyelesaikan LCD dan
globalisasi krisis contoh kasus. multi
media
class
equip
ment
2. Redefinisi konsep negara, Mahasiswa dapat 1. From city-state Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
teritori, dan kedaulatan memahami to nation- state menyampaikan Tanya No.2 board, Tugas
trayektori pendapat, Jawab, Ref.Pendukung spidol Kelompok
2. From nation-
pembentukan bertanya dan Diskusi, dan No.1 s/d No. 4 Pengeras Presentasi
state to supra-
konsepsi negara menjawab Cooperative Suara,
state
dan perubahan pertanyaan, Learning Laptop,
definisi negara di menyelesaikan LCD dan
era globalisasi 3. From supra- contoh kasus. multi
state to global- media
state class
equip
ment
1 2 3 5 6 7 8 9 10
4
3. Pemahaman perubahan dari Mahasiswa dapat 1. Interdependensi Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
interdepensi ekonomi ke memahami ekonomi global menyampaikan Diskusi, No.3 board, Tugas
komunitas ekonomi perubahan tatanan 2. Komunitas pendapat, Tanya Jawab Ref.Pendukung spidol Kelompok
ekonomi dari ekonomi global bertanya dan Model No.1 s/d No. 4 Pengeras Presentasi
interdependensi menjawab Cooperative Suara,
ekonomi negara- pertanyaan, Learning Laptop,
negara kepada menyelesaikan LCD dan
komunitas ekonomi contoh kasus. multi
global media
class
equip
ment
4. Pemahaman aspek politik Mahasiswa dapat 1. Politik sebagai Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
dalam globalisasi memahami urgensi kontrak sosial menyampaikan Diskusi, No.4 board, Tugas
aspek politik dalam pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Kelompok
globalisasi dan 2. Politik sebagai bertanya dan Jawab, No.1 s/d No. 4 Pengeras Presentasi
pengaruhnya kebutuhan menjawab Cooperative Suara,
terhadap prospek global pertanyaan, Learning Laptop,
globalisasi menyelesaikan LCD dan
contoh kasus. multi
media
class
equip
ment
5. Pemahaman pengaruh Mahasiswa dapat 1. Pertautan: Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
globalisasi terhadap memahami kontur globalisasi, menyampaikan Diskusi, No 5 board, Tugas
peradaban-peradaban dunia budaya dalam budaya, dan pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Kelompok
konteks globalisasi peradaban bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Presentasi
dan prospek menjawab Cooperative Suara,
keanekaragaman 2. Perdebatan: pertanyaan, Learning Laptop,
budaya untuk masa kosmopolitanis menyelesaikan LCD dan
depan me dan contoh kasus. multi
komunalisme media
class
equip
ment
1 2 3 5 6 7 8 9 10
4
6. Pemahaman hubungan Mahasiswa dapat 1. Kaplan’s the Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
globalisasi dengan human memahami Coming menyampaikan Diskusi, No.6 board, Tugas
insecurity hubungan Anarchy pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Kelompok
globalisasi dan bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Presentasi
perubahan bentuk 2. Globalisasi dan menjawab Cooperative Suara,
ancaman krisis pertanyaan, Learning Laptop,
kemanusiaan kemanusiaan menyelesaikan LCD dan
dewasa ini contoh kasus. multi
media
class
equip
ment
7. The Fringe Communities Mahasiswa dapat 1. Globalisasi dan Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
memahami macam- gender menyampaikan Diskusi, No.7, 8, 9, 10, board, Tugas
macam isu non- 2. Globalisasi dan pendapat, Tanya 11 spidol Kelompok
mainstream terkait konflik etnis bertanya dan Jawab, Ref.Pendukung Pengeras Presentasi
dengan globalisasi 3. Globalisasi dan menjawab Cooperative No.1 s/d No.4
fringe pertanyaan, Learning
communities menyelesaikan
contoh kasus.
8 Memahami globalisasi dan Mahasiswa dapat 1. From earth Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
perpindahan manusia memahami explorer to menyampaikan Diskusi, No.12 board, Tugas
secara internasional bagaimana space traveller pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Kelompok
globalisasi 2. From settlement bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Presentasi
mempengaruhi to sheltered menjawab Cooperative Suara,
intensitas pertanyaan, Learning Laptop,
perpindahan fisik menyelesaikan LCD dan
manusia dan contoh kasus. multi
dampaknya media
terhadap class
masyarakat sekitar equip
ment
1 2 3 5 6 7 8 9 10
4
9. Globalisasi dan Hak Asasi Mahasiswa dapat 1. Trayektori hak Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
Manusia (HAM) memahami kaitan asasi manusia menyampaikan Diskusi, No. 13 board, Tugas
antara globalisasi 2. Globalisasi dan pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Kelompok
dan perubahan perubahan bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Presentasi
terhadap hak asasi postur hak asasi menjawab Cooperative Suara,
manusia saat ini manusia pertanyaan, Learning Laptop,
menyelesaikan LCD dan
contoh kasus. multi
media
class
equip
ment
10. Globalisasi dan Mahasiswa dapat 1.Globalization vs Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tugas
Kemiskinan di Negara memahami dan poverty menyampaikan Diskusi, No.15 board, Kelompok
Dunia Ketiga menelaah lanjut 2. Globali pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Tes Tulis
perihal kemiskinan zation on bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Presentasi
di negara-negara production, menjawab Cooperative Suara,
dunia ketiga dan consumption, pertanyaan, Learning Laptop,
globalisasi and distribution menyelesaikan LCD dan
contoh kasus multi
media
class
equip
ment
11. Globalisasi dan gerakan Mahasiswa dapat 1. The riseof civil Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
massa mengidentifikasi society menyampaikan Diskusi, No.14 board, Tugas
peran globalisasi pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Kelompok
2. The downfall of
terhadap varian- bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Presentasi
legitimacy
varian baru daam menjawab Cooperative Suara,
gerakan massa pertanyaan, Learning Laptop,
3. The prospect of menyelesaikan LCD dan
solidarity contoh kasus multi
media
class
equip
ment
1 2 3 5 6 7 8 9 10
4
12. Globalisasi dan industri Mahasiswa mampu 1. Army, armed Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
strategis memahami dan conflict, and menyampaikan Diskusi, No.1 board, Presentasi
menganalisis military pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Tugas
bagaimana development bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Kelompok
globalisasi 2. Globalization menjawab Cooperative Suara,
memiliki pengaruh and military pertanyaan, Learning Laptop,
dalam dunia industrial menyelesaikan LCD dan
kemiliteran serta complexes contoh kasus multi
industri perang media
(war industry) class
equip
ment
13. Globalisasi dan krisis Mahasiswa dapat 1. Financial crisis Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tugas
globalisasi memahami 2. Terrorism and menyampaikan Diskusi, No.1, 16, 17 board, Kelompok
tantangan dan piracy pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Tes Tulis
ancaman 3. Cultural bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Presentasi
globalisasi dewasa degradation menjawab Cooperative Suara,
ini 4. Political crisis pertanyaan, Learning Laptop,
5. Globalization menyelesaikan LCD dan
on crisis? contoh kasus multi
media
class
equip
ment
14. Memahami prospek Mahasiswa dapat 1. Globalisasi, Mahasiswa Ceramah, 1 X 3 X 40’ Ref. Wajib : White Tes Tulis
globalisasi kedepannya menganilisis globalisme, dan menyampaikan Diskusi, No.16, 17 board, Presentasi
(Globalization: What’s prospek globalisasi globalitas pendapat, Tanya Ref.Pendukung spidol Tugas
next?) dan kemungkinan 2. Homogenisasi bertanya dan Jawab, No.1 s/d No.4 Pengeras Mandiri
resistensinya dengan menjawab Cooperative Suara, Tugas
perlawanan atau pertanyaan Learning Laptop, Kelompok
Komunalisme perihal tugas LCD dan
tanpa identitas? akhir multi
media
class
equip
ment
Referensi Wajib:

1. Robinson, William O. 2005. What is a Critical Globalization Studies? In: Richard P. Appelbaum and William I. Robinson. Critical Globalization
Studies. New York, Routledge, hal. 11-29.
2. Thomas, Holli. 2004. Cosmopolitan Strategy. Refereed paper presented to the Australasian Political Studies Association Conference, University of
Adelaide 29th September- 1st October 2004.
3. Linklater, Andrew. 2001. Globalization and the Transformation of Political Community. In: John Baylis and Steve Smith (eds.), The Globalization
of World Politics. 2nd edition. Oxford, Oxford University Press.
4. Clark, Ian. 2001. Globalization and Post-Cold War Order. In: John Baylis and Steve Smith (eds.), The Globalization of World Politics. 2nd edition.
Oxford, Oxford University Press.
5. Parker, Geoffrey. 2003. Globalization and Geopolitical World Order. In: Eleonore Kofman and Gillian Young, 2003. Globalization: Theory and
Practice. London and New York, Continuum.
6. Scholte, Jan Aart. 2000. Globalization: a Critical Introduction. New York: Palgrave. Chapter 6 dan 11.
7. Cox, Robert W. 2002. Civilization and the twenty-first Century: Some theoretical considerations. In: Mehdi Mozaffari (ed.). Globalization and
Civilization. New York, Routledge.
8. Ayoob, Mohammed. 2005. Security in the Age of Globalization. In: Ersel Aydinli and James N. Rosenau (eds.). Globalization, Security, and the
nation State: Paradigms in Transition. New York, State University of New York Press, hal. 9-26.
9. Boulding, Elise dan Heather Parker. 2008. Women and Development. In Michael T. Snarr and D. Neil Snarr (eds.). Introducing Global Issues. 4th
edition. London, Lynne Rienner, hal. 185-200.
10. Kent, George. 2008. Children. In: Michael T. Snarr and D. Neil Snarr (eds.). Introducing Global Issues. 4th edition. London, Lynne Rienner, hal.
201-219.
11. Bezemer, Dirk dan Richard Jong-A-Pin, World on Fire? Democracy, Globalization and Ethnic Violence. Diunduh dari:
http://www.itax.at/pdf/jong_a_pin.pdf
12. Borjas, George J.. 2005. Globalization and Immigration. In: Michael T. Weinstein, Globalization: What’s New? New York, Columbia University
Press, hal. 77-95.
13. Kraly, Ellen Percy. 2008. Population and Migration. In: Introducing Global Issues. 4th edition. London, Lynne Rienner, hal. 161-183.
14. Ibhawoh, Bonny. Transformation and Constrictions: Globalization and Human Rights in the Third World. In: Anthony McGrew and Nana Poku
(eds.). Globalization, Development and Human Security. Cambridge, Polity Press, hal.171-189.
15. Brainard , Lael. et al. 2007. The Tangled Web: the Poverty-Insecurity Nexus. In: Lael Brainard and Derek Chollet (eds.). Too Poor for Peace?:
Global Poverty, Conflict, and Security in the 21st Century. Washington D.C, The Brookings Institutions, hal. 1-30.
16. Porta, Donatella della. 2006. Globalization from Below. Minneapolis, University of Minnesota.
17. Walden Bello, 2004. Deglobalization: Ideas for a New World Economy. Dhaka, University Press, Ltd, chapter 1 dan 7.
Referensi Pendukung:

1. Mark Rupert and M. Scott Solomon, 2006. Globalization and International Political Economy: the Politics of Alternative Futures. Lanham,
Rowman and Littlefield.
2. Kofman, Eleonore. 2003. Political Geography and Globalization as We Enter Twenty-first Century. In: Eleonore Kofman and Gillian Young,.
Globalization: Theory and Practice. London and New York, Continuum.
3. Scholte, Jan Aart. 2000. Globalization: a Critical Introduction. New York: Palgrave. Chapter 1, 2, 3, 4.
4. Youngs, Gillian. 2003 International Relations as We Enter Twenty-first Century. In: Eleonore Kofman and Gillian Young,. Globalization: Theory
and Practice. London and New York, Continuum.