JW 8

ALOKASI WAKTU PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VIII (delapan)
Semester : I (Satu)
Waktu : 32 jam
STANDAR ALOKASI MATERI

NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI WAKTU PEMBELAJARAN
1 Siswa mampu mendengar 1. Mendengarkan dan memahami 2 jam 1 Cerkak
kan dan memahami bercerita yang dibacakan (misal 4 Legenda
bagai wacana lisan dalam cerita lakon wayang, cerita
berbagai ragam bahasa rakyat, cerpen, dsb)
2. Mendengarkan dan memahami 2 jam 2 Berita media masa
isi berita (misal rekaman siar 5 Berita radio
an berita dalam bahasa Jawa,
berita media masa , bahasa
Jawa yang dibaca
3. Mendengarkan dan memahami 2 jam
iklan (obat, alat pertanian)
2 Mampu mengungkapkan 1. Bercerita tentang pengalaman 3 jam 2 Pengalaman lucu
pikiran, pendapat, gagasan, pribadi misalnya berkemah, 4 Pengalaman
dan perasaan secara lisan bertamasya, perpisahan kelas, tamasya di laut
melalui kegiatan berpidato, atau pengalaman lain yang 6 Pengalaman aneh
bercerita dan berdialog menarik saat perpisahan
dalam berbagai ragam ba 2. Melakukan percakapan dgn 3 jam 1 Percakapan dengan
hasa Jawa dengan unggah- orang tua misalnya menanya kakak
ungguh basa yang sesuai kan atau menyampai-kan 3 Percakapan dengan
pesan/ undangan lisan orang tua
5 Percakapan dengan
kakek
3 a. Mampu membacadalam 1. Membaca dalam hati teks 2 jam 2 Cerpen
hati dan memahami isi bacaan sastra misal cerpen, 3 Legenda
bacaan baik sastra mau cerita rakyat, dsb
pun non sastra 2. Membaca bacaan sastra misal 2 jam 1 Geguritan
b. Mampu membaca indah geguritan, cerkak, dsb 5 Cerkak
c. Mampu membaca dan 3. Membaca dan memahami 2 jam 4 Penerapan
memahami bacaan ber bacaan sederhana berhuruf 6 pasangan
huruf Jawa Jawa penerapan pasangan
STANDAR ALOKASI TEMA

NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI WAKTU KE MATERI
4 Mampu mengungkapkan pi 1. Menulis tentang ketrampilan 3 jam 1 Membuat prakarya
kiran gagasan, pendapat hidup, misal: kerajinan 3 Membuat taman
dan perasaan secara tertulis tangan, membuat sesuatu, (menanam sesuatu)
dalam berbagai bentuk tulis memperbaiki sesuatu, dsb 5 Tips cara belajar
an dan ragam bahasa Jawa 2. Menulis laporan kunjungan 3 jam 2 Laporan ngoko
sesuai dengan unggah- ke suatu tempat 4 Laporan ngoko alus
ungguh basa yang benar Laporan karma alus
5
5 Mampu mengapresiasikan 1. Mengapresiasikan sastra Jawa 4 jam 1 Ramayana labuhe
susastra Jawa misal: cerita wayang Jatayu lan Wanara
kethoprak, dsb 3 Fable
2. Mengapresiasikan tembang 6 jam 4 Cerkak
macapat 5 Ramayana Anoman
Kridha
2 Tembang Mijil
5 Tembang Kinanthi
Mengetahui ………………………….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
___________________ ___________________
NIP.
NIP.
ALOKASI WAKTU PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP
Semester : 2 (Dua)
Waktu : 28 jam
ALOKASI TEMA
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI
WAKTU KE
1 Siswa mampu mendengar- 1. Mendengarkan dan me- 3 Jam 7 Berita media massa
kan dan memahami ber- mahami isi berita (misal 9 Berita radio
bagai wacana lisan dalam rekaman siaran berita dalam 11 Berita TV
berbagai ragam bahasa bahasa Jawa, berita media
Jawa. massa, bahasa Jawa yang
dibacakan)
2. Mendengarkan dan me-
mahami iklan (misal iklan 2 jam 8 Iklan layanan
obat, alat pertanian) masyarakat
10 Iklan keluarga
2 Mampu mengungkapkan 1. Menyampaikan informasi 2 jam 8 Pidato Ketua OSIS
pikiran, gagasan, pendapat, dengan ber-pidato (misal 10 Pidato Ketua
dan perasaan secara lisan berpidato dalam fonem Karang Taruna
melalui, berpidato, ber- rapat, perhelatan, upacara
bicara dan berdialog dalam peringatan, dsb)
berbagai ragam bahasa 2. Bercerita tentang
Jawa dengan unggah- pengalaman pribadi misal: 3 jam 7 Pengalaman
ungguh yang sesuai. berkemah, bertamasya, per- kunjungan suatu
pisahan kelas, atau tempat
pengalaman lain 9 Pengalaman waktu
kecil
11 perpisahan
3 Mampu membaca nyaring 1. Membaca nyaring teks 2 jam 7 Wacana
sesuai lafal, intonasi dan bacaan non sastra, misal kependudukan
irama yang sesuai bacaan tentang suatu 10 Wacana
peristiwa transportasi
2. Membaca bacaan sastra, 1 jam 8
misal: geguritan, cerkak Cerkak
3. Membaca dan memahami 2 jam 9
bacaan sederhana dengan 11 Angka Jawa
penerapan angka Jawa Angka Jawa
ALOKASI TEMA
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI
WAKTU KE
4 Mampu mengungkapkan 1. Menulis tentang ke- 2 jam 8 Gawe barang
pikiran, gagasan secara trampilan hidup, misal: (prakarya)
tertulis dalam berbagai kerajinan tangan, membuat 10 Wacana barang
bentuk tulisan dan ragam sesuatu, memperbaiki
bahasa Jawa sesuai dengan sesuatu, dsb
unggah-ungguh basa yang 2. Menulis surat undangan 3 jam 7 Undangan rapat
benar OSIS
9 Undngan ulang
tahun
11 Undangan
pernikahan
5 Mampu mengapresiasikan 1. Mengapresiasikan susastra 4 jam 7 Kethoprak
susastra Jawa Jawa misal: cerita wayang, 9 Cerkak
cerkak, cerita rakyat, dsb 10 Kethoprak
2. Mengapresiasikan tembang 4 jam 8 Durma
macapat 11 Pangkur
___________________ ___________________
NIP.
NIP.
PROGAM SEMESTER
SEKOLAH : SMP
MATA PELAJARAN: BAHASA JAWA
KELAS : VIII (delapan)
TAHUN PELAJARAN : 2006 - 2007
Tema ALOKASI BULAN DAN MINGGU

KOMPETENSI DASAR MATERI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Jan
ke WAKTU 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
1 Mendengarkan dan memahami Cerkak 1 jam
cerita yang dibacakan (misal cerita
lakon wayang, cerita rakyat, cerpen,
dsb)
Melakukan percakapan dengan Percakapan 1 jam
orang tua mislanya menanyakan dengan kakak
atau menyampai-kan pesan/ (ngoko alus)
undangan lisan
Membaca bacaan sastra misal Membuat 1 jam
geguritan, cerkak, dsb prakarya
Menulis tentang ketrampilan hidup, Geguritan 1 jam
misal: kerajinan tangan, membuat
sesuatu, memperbaiki sesuatu, dsb
Mengapresiasikan susastra Jawa Ramayana 1 jam
misal: cerita wayang kethoprak, dsb “Labuhe Jatayu &
Wanara”
ke WAKTU 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
2 Mendengarkan dan memahami isi Berita media masa 1 jam
berita (misal rekaman siaran berita
dalam bahasa jaawa, berita media
masa , bahasa Jawa yang dibaca
Bercerita tentang pengalaman Pengalaman lucu 1 jam
pribadi misalnya berkemah,
bertamasya, perpisahan kelas, atau
pengalaman lain yang menarik
Membaca dalam hati teks bacaan cerpen 1 jam
sastra misal cerpen, cerita rakyat,
dsb
Menulis tentang ketrampilan hidup, Laporan ragam 1 jam
misal: kerajinan tangan, membuat ngoko
sesuatu, memperbaiki sesuatu, dsb
Mengapresiasikan tembang macapat Laporan ragam 1 jam
ngoko
ULANGAN BLOK I Tema 1, 2 3 Jam
Mendengarkan dan memahami iklan Iklan obat 1 jam
3
(obat, alat pertanian)
Melakukan percakapan dengan Percakapan 1 jam
orang tua misalnya menanyakan dengan orang tua
atau menyampai-kan pesan/
undangan lisan
Membaca dalam hati teks bacaan Legenda 1 jam
sastra misal cerpen, cerita rakyat,
dsb
ke WAKTU 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
Menulis tentang ketrampilan hidup, Cara membuat 1 jam L L
misal: kerajinan tangan, membuat taman (menanam I I
sesuatu, memperbaiki sesuatu, dsb sesuatu) B B
Mengapresiasikan sastra Jawa Fable 1 jam U U
misal: cerita wayang kethoprak, dsb R R
Mendengarkan dan memahami Legenda 1 jam
H H
cerita yang dibacakan (misal cerita
4 A A
lakon wayang, cerita rakyat, cerpen,
R R
dsb)
I I
Bercerita tentang pengalaman Pengalaman 1 jam
pribadi misalnya berkemah, tamasya di laut
R R
bertamasya, perpisahan kelas, atau
A A
pengalaman lain yang menarik
Membaca dan memahami bacaan Wacana Jawa 1 jam Y Y
sederhana berhuruf Jawa penerapan dengan penerapan A A
pasangan pasangan I I
Menulis laporan kunjungan ke suatu Laporan dengan 1 jam D D
tempat basa ngoko alus U U
Mengapresiasikan sastra Jawa Cerkak 1 jam
L L
misal: cerita wayang kethoprak, dsb
ULANGAN BLOK II Tema 3, 4 3 jam F F
Mendengarkan dan memahami isi Berita radio 1 jam I I
berita (misal rekaman siaran berita T T
5
dalam bahasa jaawa, berita media R R
masa , bahasa Jawa yang dibaca I I
ke WAKTU 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
Melakukan percakapan dengan Percakapan 1 jam L L
orang tua misalnya menanyakan dengan orang tua I I
atau menyampai-kan pesan/ B B
undangan lisan U U
Membaca bacaan sastra misal Cerkak
R R
geguritan, cerkak, dsb
Menulis tentang ketrampilan hidup, Tips cara belajar 1 jam H H
misal: kerajinan tangan, membuat A A
sesuatu, memperbaiki sesuatu, dsb R R
Mengapresiasikan sastra Jawa Ramayana 1 jam
I I
misal: cerita wayang kethoprak, dsb Anoman Kridha
Mendengarkan dan memahami iklan Iklan obat, alat 1 jam
6 R R
(obat, alat pertanian) pertnaian
Bercerita tentang pengalaman Pengalaman 1 jam A A
pribadi misalnya berkemah, perpisahan Y Y
bertamasya, perpisahan kelas, atau A A
pengalaman lain yang menarik I I
Membaca dan memahami bacaan Wacana Jawa 1 jam D D
sederhana berhuruf Jawa penerapan dengan penerapan U U
pasangan pasangan L L
Menulis laporan kunjungan ke suatu Laporan karma 1 jam
F F
tempat alus
Mengapresiasikan tembang macapat Tembang Kinanthi 1 jam I I
ULANGAN BLOK III TEMA 5, 6 T T
R R
I I
ke WAKTU 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
PERBAIKAN & PENGAYAAN TEMA 1 - 6
_
________________
___________________
NIP.
NIP.
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ASPEK MENDENGARKAN
Nama Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( smp )

Semester : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2006 - 2007
Standar Kompetensi : Siswa mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan
dalam berbagai ragam bahasa Jawa
SUMBER/ ASPEK PENILAIAN

N MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR WAKTU BAHAN/ JENIS BENTUK CONTOH
O POKOK
ALAT TAGIHAN INSTRUMEN INSTRUMEN
1 Mendengarkan dan me- - MenJawab pertanyaan Teks Cerita - Mendengarkan informasi 2 jam Buku Tugas Praktek - Ringkasen isine
mahami cerita yang bacaan - Cerkak tentang cerkak/legenda pelajaran Sinau Basa individu Lisan crita kasebut,
dibacakan (misal cerita - Menceritakan kembali - Legenda - Memperhatikan analisis Jawa 8 Tertulis banjur critakna
lakon wayang, cerita cerita yang didengar structural secara sederhana ing kelas !
rakyat, cerpen, dsb) dengan bahasa sehari- - Membaca teks cerita
hari atau dalam ragam - Bertanya Jawawb isi teks
tertetnu (karma-ngoko) cerita
- Menulis ringkas cerita - Membuat ringkasan cerita
yang didengar - Menceritakan kembali
- Memberikan tanggapan dengan ragam lain
tetnang isi cerita - Mengkritisi cerita teman
- Menjelaskan nilai-nilai - Mendiskusikan nilai-nilai
yang terkandung dalam yang terkandung dalam
cerita yang didengar cerita
2 Mendengarkan dan me- - Menulis pokok-pokok Rekaman/teks - Mendengarkan informasi 2 jam Buku Tugas Praktek - Tulisen bakune
mahami isi berita (misal berita berita bahasa tentang berita pelajaran Sinau Basa individu Lisan pawarta sing
rekaman siaran berita - Memberikan tanggapan Jawa dari - Memperhatikan bagian- Jawa 8 Tertulis kosemak iku !
dalam bahasa Jawa, berita terhadap berita yang masmedia bagian berita
media masa, bahasa Jawa didengar - Membaca berita dari
yang dibaca - MenJawab pertanyaa masmedia
dari berita - Menyimak isi berita
- Menulis pokok-pokok berita
- Berdiskusi tentang isi berita
- Menyimpulkan isi berita
- MenJawab pertanyaa dari
berita yang didengar
N MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR WAKTU BAHAN/A JENIS BENTUK CONTOH
O POKOK
LAT TAGIHAN INSTRUMEN INSTRUMEN
3 Mendengarkan dan me- - Mampu memberikan - Teks iklan - Memdengarkan informasi 2 jam Buku Tugas Praktek - Tulisen isie
mahami iklan (obat, alat tanggapan tentang iklan produk iklan pelajaran Sinau Basa individu Lisan pariwara sing
pertanian) yang didengar - Menyebutkan contoh iklan Jawa 8 Tertulis wis kosemak !
- Mampu menuliskan yang didengar
maksud iklan - Membaca contoh iklan
- Mampu menjawab - Memberi tanggapan iklan
pertanyaan bacaan iklan yang didengar
yang didengar - Menulis maksud/isi iklan
- Mengkritisi tulisan teman
- Emndiskusikan pekerjaan
teman
- Menentukan simpulan
___________________ _________________
NIP. NIP.
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ASPEK MENULIS
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui
kegiatan berpidato, bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan
unggah-ungguh basa yang sesuai
N MATERI
O POKOK
1 Melakukan percakapan - Melakukan percakapan dengan
dengan orang tua misalnya orang yang lebih tua
menanyakan atau me- - Mengkritisi penampilan
nyampaikan pesan/ teman/kelompok lain
undangan lisan - Mengubah kalimat ngoko
menjadi ngoko alus, karma
alus
- Bertanya Jawab tentang hasil
pekerjaan teman
2 Bercerita tentang - Menulis cerita Pengalaman : - Memperhatikan informasi 3 jam Buku Tugas Praktek - Gawea
pengalaman pribadi misal- pengalaman pribadi - lucu tentang pengalaman pribadi pelajaran Sinau Basa individu Lisan karangan
nya berkemah, bertamasya, dalam berbagai ragam - di laut - Menyebutkan macam-macam Jawa 8 Tertulis pengalamanmu
perpisahan kelas, atau bahasa Jawa termasuk - aneh pengalaman probadi sing paling lucu,
pengalaman lain yang dialek - Menulis cerita tentang banjur critakna
menarik - Menceritakan pengalaman pribadi ing ngarep kelas
pengalaman pribadi - Menceritakan pengalaman !
yang menarik pribadi yang menarik
- menJawab pertanyaan - Mengkritisi cerita teman
terhadap materi yang - Mendiskusikan cerita teman
diceritakan - EmnJawab pertanyaan materi
yang diceritakan
___________________ _________________
NIP. NIP.
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ASPEK MEMBACA

Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi : a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan baik sastra maupun non sastra
b. Mampu membaca nyaring (bersuara) sesuai dengan lafal intonasi dan irama yang sesuai
c. Mampu membaca indah
d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa

N MATERI
O POKOK
1 Membaca bacaan sastra - Membaca sebuah Teks - Memperhatikan informasi cara 2 jam Buku Tugas Praktek - Wacanen
misal geguritan geguritan (sesuai dengan geguritan emmbaca geguritan pelajaran Sinau Basa individu Lisan geguritan iku
teknik bacaan geguritan) - Emmperhatikan contoh Jawa 8 Tertulis kanthi lagu
- Menceritakan isi membaca geguritan dengan pocapan lan
geguritan baik secara tutor sebaya/guru praupan sing
lisan maupun tertulis - Membaca geguritan dengan trep !
dengan berbagai ragam tepat
bahasa Jawa - Mendiskusikan isi geguritan
- Memprosakan geguritan - Menceritakan secara tertulis isi
geguritan
- Mengubah geguritan menjadi
prosa
2 Membaca dalam hati teks - MenJawab pertanyaan Teks bacaan - Memperhatikan informasi 2 jam Buku Tugas Praktek - Critakna kanthi
bacaan sastra misal lakon bacaan secara lisan/ - Cerkak membaca cerkak/ legenda pelajaran Sinau Basa individu Lisan ringkes isine
wayang, cerita rakyat, dsb tertulis - legenda dalam hati Jawa 8 Tertulis crita kasebut !
- Menyebutkan tokoh- - Membaca cerkak/ legenda
tokoh cerita dalam hati
- Menuliskan ringkasan isi - MenJawab pertanyaan bacaan
cerita/bacaan secara lisan/tertulis
- Menceritakan kembali isi - Menyebutkan tokoh-tokoh
bacaan dengan bahasa cerita
sehari-hari atau ragam - Menuliskan ringkasan isi cerita
lain (karma ngoko) -
N MATERI
O POKOK
- Menyebutkan dan - Menceritakan kembali ke -
menjelaskan nilai-nilai dalam ragam karma
luhur yang terkandung - Menyebutkan nilai-nilai yang
dalam bacaan terkandung dalam cerita
- Mengerjakan tugas yang
diberikan guru
3 Membaca dan memahami - Membaca lancer bacaan Teks bacaan - Memperhatikan informasi cara 2 jam Buku Tugas Praktek - Wacanen
bacaan sederhana berhuruf berhuruf Jawa berhuruf Jawa membaca huruf Jawa pelajaran Sinau Basa individu Lisan wacana ing
Jawa - Menyalin bacaaan ke - Pasangan - Memperhatikan bentuk Jawa 8 Tertulis ngisor iki !
dalam huruf latin pasangan
- Menjelaskan isi bacaan - Memperhatikan cara
- Mampu menJawab penerapan pasangan
pertanyaan bacaan - Membaca teks bacaan berhuruf
Jawa
- Menulis wacana Jawa dalam
huruf latin
- Menjelaskan isi bacaan
- MenJawab pertanyaan dengan
huruf Jawa
___________________ _________________
NIP. NIP.
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ASPEK MENULIS

Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran gagasan, pendapat dan perasaan
secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa
Jawa sesuai dengan unggah-ungguh basa yang benar
N MATERI
O POKOK
1 Menulis tentang ke- - Menulis tentang Ketrampilan: - Memperhatikan informasi 3 jam Buku Tugas Praktek - Gawea
trampilan hidup, misal: ketrampilan hidup dalam - Prakarya tentang menulis ketrampilan pelajaran Sinau Basa individu Lisan karangan
kerajinan tangan, membuat berbagai ragam bahasa - Nenadur - Memperhatikan cara menulis Jawa 8 Tertulis babagan
sesuatu, memperbaiki Jawa - Carane - Menulis karangan tentang prakarya !
sesuatu, dsb sinau ketrampilan hidup
- Mengkritisi karangan teman
- Mendiskusikan karangan
- Mengerjakan tugas
2 Menulis laporan kunjung- - Menulsi laporan Laporan - Memperhatikan informasi 3 jam Buku Tugas Praktek - Gawea
an ke suatu tempat kunjungan kunjungan tentang menulis laporan pelajaran Sinau Basa individu Lisan palapuran
- Ngoko - Memperhatikan penggunaan Jawa 8 Tertulis anggonmu
- Ngoko tata tulis piknik !
alus - Menulis karangan sesuai
- Karma bahasa yang ditentukan
- Mengkritisi karangan teman
- Emndiskusikan karangan
- Menyimpulkan hasil diskusi
___________________ _________________
NIP. NIP.
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ASPEK APRESIASI SASTRA
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi : Mampu mengapresiasi susastra Jawa
N MATERI
O POKOK
1 Mengapresiasikan sastra - Menceritakan kembali Teks cerita - Memperhatikan informasi 4 jam Buku Tugas Praktek - Gawea
Jawa misal: cerita wayang lakon cerita (wayang, - Ramayan tentang susastra Jawa pelajaran Sinau Basa individu Lisan ringkesan crita
kethoprak, dsb kethoprak, dsb) baik a - Menyimak cerita yang dibaca Jawa 8 Tertulis kasebut !
tertulis maupun lisan - Fable - Bertanya Jawab tentang isi
dengan berbagai ragam - cerkak cerita
bahasa Jawa - Menceritakan kembali isi
- Membuat ringkasan cerita
cerita - Membuat ringkasan cerita
- Menjelaskan sifat terpuji - Menjelaskan sifat tokoh cerita
tokoh - Menuliskan nilai ajaran yang
- Menjelaskan dan ada dalam cerita
menuliskan nilai-nilai
ajaran yang tertuang
dalam cerita
2 Mengapresiasikan - Menembangkan tembang Tembang : - Memperhatikan informasi 4 jam Buku Tugas Praktek - Tembangna
tembang macapat macapat - Mijil tentang tembang macapat pelajaran Sinau Basa individu Lisan tembang iki
- Menceritakan dan - Kinanthi - Memperhatikan pedoman Jawa 8 Tertulis bebarengan !
menuliskan isi tembang tembang macapat
- Memperhatikan titi laras
- Membaca titi laras
- Mengikuti contoh guru
nembang
- Menembangkan bersama
- Menembangkan berganti
- Menceritakan isi tembang
___________________ _________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.1
Nama Sekolah : SMP

Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
A. Standar Kompetensi
1. Siswa mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam
bahasa Jawa.
2. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui
kegiatan berpidato, bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan
unggah-ungguh basa yang sesuai.
B. Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan dan memahami isi cerita yang dibacakan.
2. Melakukan percakapan dengan orang yang lebih tua, menanyakan, menyampaikan pesan,
undangan lisan, dsb.
C. Indikator
1. a. MenJawab pertanyaan bacaan
b. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sehari-hari atau dalam ragam
tertetnu (karma-ngoko)
c. Menulis ringkas cerita yang didengar
d. Memberikan tanggapan tetnang isi cerita
e. Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita yang didengar
2. a. Menympaikan pesan/undangan lisan kepada orang tua/sesuai dengan unggah-ungguh yang
benar.
b. Bertanya Jawab dengan orang tua dengan unggah-ungguh basa yang benar.
D. Materi Pokok
1. Cerita Cekak
2. Teks percakapan ngoko alus (dengan kakak).
E. Sumber Pembelajaran
1. Sumber bahan
- Buku Pinter Basa Jawi Kelas 8
2. Sumber Lingkungan
- Kakak
F. Media Pembelajaran
1. Naskah cerkak
G. Skenario Pembelajaran
1. Siswa mendengarkan informasi tentang cerkak
2. Siswa meperhatikan analisis structural secara sederhana
3. Siswa membaca teks cerkak
4. Siswa bertanya Jawab isi teks cerkak
5. Siswa membuat ringkasan cerita
6. Siswa menceritakan kembali ke ragam bahasa lain
7. Siswa mengkritisi cerita teman
8. Siswa mendiskusikan nilai yang terkandung dalam cerita
9. Siswa memperhatikan informasi tentang pengalaman pribadi
10. Siswa menyebutkan macam-macam pengalaman pribadi
11. Siswa menulis cerita tentang pengalaman pribadi
12. Siswa menceritakan pengalaman pribadi yang menarik
13. Siswa mengkritisi cerita teman
14. Siswa mendiskusikan cerita teman
15. Siswa menJawab pertanyaan cerita
H. Penilaian
Data kemajuan belajar dan penilaian kelas dalam kegiatan ini diperoleh :
1. Pengetahuan
- Wangsulana adhedhasar cerkak kasebut !
2. Praktek
- Ringkesen isine crita kasebut, banjur critakna ing kelas !
- Gawea karangan pengalamanmu sing paling lucu, banjur critakna !
3. Catatan Guru
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Instrumen penilaian (Terlampir)
Mengetahui ………………………………….
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.2
Nama Sekolah : SMP

Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan baik sastra maupun non sastra.
2. Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam
berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa
yang benar.
B. Kompetensi Dasar
1. Membacakan bacaan sastra, misal : geguritan
2. Menulis tentang ketrampilan hidup, misalnya: kerajinan tangan.
C. Indikator
1. a. Membacakan sebuah geguritan (sesuai dengan teknik baca geguritan).
b. Menceritakan isi geguritan baik secara lisan maupun tertulis dengan berbagai ragam
bahasa Jawa.
c. Memprosakan geguritan.
2. Menulis tentang ketrampilan hidup dalam berbagai ragam bahasa Jawa..
D. Materi Pokok
1. Teks geguritan.
2. Contoh tulisan tentang kerajinan tangan.
E. Sumber Pembelajaran.
1. Sumber bahan
- Buku Pinter Basa Jawi Kelas 8
-
1. Siswa Memperhatikan informasi cara membaca geguritan
2. Siswa memperhatikan contoh cara membaca yang dibaca teman/guru
3. Siswa membaca geguritan dengan tepat
4. Siswa mengkritisi penampilan teman
5. Siswa mendiskusikan isi geguritan
6. Siswa menceritakan secara tertulis/lisan isi geguritan
7. Siswa mengubah geguritan menjadi prosa
8. Siswa memperhatikan informasi tentang menulis ketrampilan
9. Siswa memperhatikan cara menulis ketrampilan
10. Siswa menulis karangan ketrampilan hidup
11. Siswa mengkritisi karangan teman
12. Siswa mendiskusikan karangan
13. Siswa mengerjakan tugas
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Wangsulana pitakon adhedhasar isi geguritan kasebut !
2. Praktek
- Geguritan iki wacanen kanthi trep !
- Gawea karangan carane gawe prakarya sing wis tau koalami !
3. Catatan Guru
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Intrumen Penilaian (terlampir)
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.3
Nama Sekolah : SMP

Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
2. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa
Jawa.
B. Kompetensi Dasar
1. Mengapresiasi susastra Jawa.
2. Mendengarkan dan memahami isi berita (misal rekaman siaran berita, berita masmedia
massa)
C. Indikator
1. a. Menceritakan kembali isi cerita baik tertulis maupun lisan dengan berbagai ragam bahasa
Jawa.
b. Membuat ringkasan cerita.
c. Menjelaskan sifat terpuji tokoh.
d. Menjelaskan dan menuliskan nilai-nilai ajaran yang tertuang dalam cerita.
2. a. Menulsikan pokok-pokok berita.
b. Memberikan tanggapan terhadap berita yang didengar.
c. MenJawab pertanyaan bacaan/berita
D. Materi Pokok
1. Teks cerita Ramaya, “Labuh Labete Jathayu lan Bala Wanara”
2. Berita dari masmedia.
1. Sumber bahan
- Buku pinter Basa Jawi Kelas 8
-
2. Gambar tokoh Ramayana.
1. Siswa memperhatikan informasi tentang susastra Jawa.
2. Siswa menyimak cerita Ramayana
3. Siswa bertanya Jawab tentang isi cerita
4. Siswa menceritakan kembali sii cerita
5. Siswa emmbuat ringkasan cerita
6. Siswa menjelaskan sifat tokoh cerita
7. Siswa menuliskan nilai ajaran yang ada dalam cerita
8. Siswa mendengarkan informasi tentang berita
9. Siswa memperhatikan bagian-bagian berita
10. Siswa memperhatikan berita dari masmedia
11. Siswa menyimak isi berita
12. Siswa menulis pokok-pokok berita
13. Siswa berdiskusi tentang isi berita
14. Siswa menyimpulkan isi berita
15. Siswa menJawab pertanyaan dari berita yang didengar
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Apa labuh labete Jathayu marang Rama ?!
2. Praktek
3. Critakna isine crita Ramayana kasebut !
4. Gatekna isine pawarta sing diwaca kancamu !
3. Catatan Guru
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Instrumen Penilaian (terlampir)
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.4
Nama Sekolah : SMP

Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam
melalui kegiatan berpidato, bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa
dengan unggah-ungguh basa yang sesuai.
B. Kompetensi Dasar
1. Bercerita tentang pengalaman pribadi (misalnya: berkemah, bertamasya, perpisahan kelas
atau pengalaman lain yang menarik).
2. Membaca dalam hati teks bacaan sastra misal: cerita rakyat, cerpen.
C. Indikator
1. a. Menulis cerita pengalaman pribadi dalam berbagai ragam bahasa Jawa termasuk dialek.
b. Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik.
c. MenJawab pertanyaan dan materi yang diceritakan.
2. a. MenJawab pertanyaan bacaan secara lisan/tertulis.
b. Menyebutkan tokoh-tokoh cerita
c. Menuliskan ringkasan isi cerita/bacaan.
D. Materi Pokok
1. Contoh teks pengalaman pribadi
2. Teks cerpen
1. Sumber bahan
5.Buku Pinter Basa Jawi kelas 8
6.
-
1. Siswa memperhatikan informasi tentang pengalaman pribadi.
2. Siswa menyebutkan macam-macam pengalaman pribadi.
3. Siswa menulis cerita tentang pengalaman pribadi.
4. Siswa menceritakan pengalaman pribadi yang menarik.
5. Siswa mengkritisi cerita teman.
6. Siswa mendiskusikan cerita teman.
7. Siswa menJawab pertanyaan materi cerita.
8. Siswa memperhatikan informasi emmbaca cerkak dalam hati.
9. Siswa membaca cerkak dalam hati.
10. Siswa menJawab pertanyaan bacaan secara lisan/tertulis.
11. Menyebutkan tokoh-tokoh cerita.
12. Siswa menuliskan ringkasan sii cerita
13. Siswa menceritakan kembali cerita ke ragam lain
14. Siswa menyebutkan nilai-nilai dalam cerita.
15. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru.
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Sapa wae paraga ing cerkak iku ?
2. Praktek
- Critakna pengalanmu sing lucu, sing wis tau kolakoni !
- Tulisen ringkasane crita cekak sawise kowaca !
3. Catatan Guru
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Instrumen penilaian (terlampir)
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.5
Nama Sekolah : SMP

Semester : I (satu)
Waktu : 2 Jam
berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh basa yang
benar.
B. Kompetensi Dasar.
1. Menulis laporan kunjungan ke suatu tempat.
2. Mengapresiasi tembang macapat.
C. Indikator
1. Menulis laporan kunjungan.
2. a. Menembangkan tembang macapat.
b. menceritakan dan menulis isi tembang macapat.
C. Materi Pokok
1. Laporan kunjungan dalam ragam ngoko.
2. Tembang Mijil.
D. Sumber Pembelajaran
1. Sumber bahan
- Buku Sinau Basa Jawa 8
-
E. Media Pembelajaran
- Kaset tembang, tape, gamelan
F. Skenario Pembelajaan
1. Siswa memperhatikan informasi tentang menulis laporan.
2. Siswa memperhatikan penggunaan tata tulis.
3. Siswa menulis karangan sesuai bahasa yang ditentukan.
4. Siswa emngkritisi karangan teman.
5. Siswa emndiskusikan karangan teman.
6. Siswa menyimpulkan hasil diskusi.
7. Siswa memperhatikan informasi tentang tembang macapat.
8. Siswa memperhatikan pedoman tembang macapat.
9. Siswa memperhatikan titi laras tembang.
10. Siswa membaca titi laras.
11. Siswa mengikuti contoh guru nembang.
12. Siswa emnembangkan bersama.
13. Siswa menembangkan berganti.
14. Siswa menceritakan isi tembang.
G. Penilaian
Data kemajuan belajar dan penilaian kelas dala kegiatan ini diperoleh :
1. Pengetahuan.
- Kepriye cak-cakane aksara murda ana ing ukara ?!
2. Praktek
- Gawea palapuran anggonmu ndeleng papan wisata !
- Tembang mijil iku tembangna bebarengan !
3. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.6
Nama Sekolah : SMP

Semester : I (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Siswa mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam
bahasa Jawa.
B. Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan dan memahami iklan (misal: iklan obat, alat pertanian).
2. Melakukan percakapan dengan orang yang lebih tua, misalnya menanyakan sesuatu,
emnyampaikan pesan lisan.
C. Indikator
1. a. Mampu memberikan tanggapan tentang iklan yang didengar.
b. Mampu menuliskan maksud iklan.
c. mampu menJawab pertanyaan bacaan/iklan yang didengar.
2. a. Menyampaikan pesan/undangan lisan kepada orang tua sesuai dengan unggah-ungguh
basa yang benar.
b. Bertanya Jawab dengan orang tua dengan unggah-ungguh yang benar.
D. Materi Pokok
1. Teks iklan obat.
2. Teks percakapan dengan orang tua.
1. Sumber bahan
- Buku Pinter Basa Jawa 8
- Orang tua
- Radio / kaset.
1. Siswa mendengarkan Informasi tentang iklan.
2. Siswa menyebutkan contoh iklan yang didengar.
3. membaca/memeragakan conth iklan.
4. Siswa memberi tanggapan iklan yang didengar.
5. Siswa menuliskan maksud / isi iklan.
6. Siswa mengkritisi tulisan teman.
7. Siswa mendiskusikan pekerjaan teman.
8. Siswa menentukan simpulan.
9. Siswa memperhatikan informasi tentang unggah-ungguh basa.
10. Siswa memperhatikan contoh basa ngoko alus dan krama alus.
11. Siswa membedakan basa ngoko alus dan krama alus.
12. Siswa menyampaikan pesan orang lain kepada orang yang lebih tua.
13. Siswa melakukan percakapan dengan orang yang lebih tua.
14. Siswa mengkritisi penampilan teman/kelompok lain.
15. Siswa mengubah kalimat ngoko menjadi ngoko alus, krama alus.
16. Siswa bertanya Jawab tentang hasil kerja teman.
H. Penilaian.
1. Pengetahuan.
- Apa isine iklan sing korungokake ?
2. Praktek.
- Rungokna pariwara iki !
- Tindakna pacelathon karo wong tuwamu iki !
3. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Instrumen penilaian (terlampir)
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.7
Nama Sekolah : SMP

Semester : I (satu)
Waktu : 2 Jam
benar.
B. Kompetensi Dasar
1. Membaca dalam hati teks bacaan sastra misal cerita rakyat.
2. Menulis tentang ketrampilan hidup misal membuat sesuatu.
C. Indikator
1. a. MenJawab pertanyaan bacaan secara lisan/tertulis.
b. Menyebutkan tokoh-tokoh cerita.
c. Menuliskan ringkasan isi cerita.
d. menceritakan kembali ke bacaan dengan bahasa sehari-hari.
e. Menyebutkan dan menjelaskan nilai-nilai yag terkandung dalam bacaan.
2. Menulis tentang ketrampilan hidup dalam berbagai ragam bahasa Jawa.
D. Materi Pokok
1. Teks Legenda.
2. Teks membuat taman.
1. Sumber bahan.
- Taman di sekitar rumah/sekolah
-
1. Siswa memperhatikan informasi cara membaca legenda.
2. Siswa membaca legenda dalam hati.
3. Siswa menJawab pertanyaan bacaan secara lisan/tertulis.
4. Siswa menyebutkan tokoh-tokoh cerita.
5. Siswa menuliskan ringkasan isi cerita.
6. Siswa menceritakan kembali cerita ke ragam krama.
7. Siswa menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.
8. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru.
9. Siswa memperhatikan informasi tentang menulis ketrampilan.
10. Siswa memperhatikan cara menulis.
11. Siswa menulis karangan tentang ketrampilan hidup.
12. Siswa mengkritisi karangan teman.
13. Siswa mendiskusikan karangan teman.
14. Siswa emngerjakan tugas.
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Sapa wae paraga sing ana crita iku ?
2. Praktek.
- Wacanen crita ing ngisor iki !
- Gawea karangan carane gawe taman ing omah !
3. Catatan Guru
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Intrumen Penilaian (terlampir)
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.8
Nama Sekolah : SMP

Semester : I (satu)
Waktu : 2 Jam
2. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa
Jawa.
B. Kompetensi Dasar
1. Mengapresiasi susastra Jawa misal fabel.
2. Mendengarkan dan memahami cerita yang dibacakan misalnya cerita rakyat.
C. Indikator
1. a. Menceritakan kembali cerita secara tertulis maupun lisan dengan menggunakan
berbagai ragam bahasa Jawa.
b. Membuat ringkasn cerita..
d. menjelaskan dan menuliskan nilai-nilai ajaran yang tertuang dalam cerita.
2. a. MenJawab pertanyaan cerita.
b. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sehari-hari atau ragam tertentu.
c. Menulis ringkasan cerita yang didengar.
d. Memberi tanggapan tentang isi cerita.
e. Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.
D. Materi Pokok
1. Teks cerita fabel.
2. teks cerita legenda.
1. Sumber bahan.
-
-
2. Siswa menyimak cerita yang dibaca.
3. Siswa bertanya Jawab tentang isi cerita.
4. Siswa menceritakan kembali isi cerita.
5. Siswa membuat ringkasan cerita.
6. Siswa menjelaskan sifat tokoh cerita.
7. Siswa menuliskan nilai ajaran yang ada dalam cerita.
8. Siswa mendengarkan informasi tentang legenda
9. Siswa memperhatikan analisis struktural secara sederhana.
10. Siswa membaca teks cerita.
11. Siswa bertanya Jawab isi teks cerita.
13. Siswa menceritakan kembali dengan ragam lain.
14. Siswa mengkritisi cerita teman.
15. Siswa mendiskusikan nilai yang terkandung dalam cerita.
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Kepriye watake peraga ing fabel kasebut ?
2. Praktek
- Tulisen ringkesan fabel iku !
- Critakna maneh sawise nyemak legenda iku !
3. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.9
Nama Sekolah : SMP

Semester : I (satu)
Waktu : 2 Jam
2. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa.
B. Kompetensi Dasar
1. Bercerita tentang pengalaman pribadi misalnya: tamasya ke laut.
2. Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf Jawa dengan penerapan pasangan.
C. Indikator
1. a. Menuliskan cerita pengalaman pribadi dalam berbagai ragam bahasa Jawa termasuk
dialek.
c. MenJawab pertanyaan terhadap materi yang diceritakan.
2. a. Membaca lancar bacaan berhuruf Jawa.
b. Menyalin bacaan ke dalam huruf latin
c. Menjelaskan isi bacaan.
d. Mampu menJawab pertanyaan bacaan.
D. Materi Pokok
1. Contoh pengalaman keadaan laut.
2. Wacana huruf Jawa penerapan pasangan.
1. Sumber bahan.
- Buku Sinau Basa Jawa 8.
-
-
2. Siswa menyebutkan cara menulis pengalaman.
3. Siswa menulis cerita tentang pengalaman.
4. Siswa menceritakan pengalaman pribadi yang menarik.
5. Siswa mendiskusikan cerita teman.
6. Siswa menJawab pertanyaan materi yang diceritakan.
7. Siswa memperhatikan informasi tentang cara membaca huruf Jawa.
8. Siswa memperhatikan bentuk pasangan.
9. Siswa memperhatikan cara penerapan pasangan
10. Siswa membaca teks bacaan huruf Jawa.
11. Siswa menulis wacana Jawa ke dalam huruf latin.
12. Siswa mejnjelaskan isi bacaan.
13. Siswa menJawab pertanyaan dengan huruf Jawa
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Tulisen wujude pasangan aksara Jawa !
2. Praktek
- Gawea karangan kang isine nyritakake kaanan laut !
- Wacanen wacan aksara Jawa iki !
3. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Instrumen Penilaian terlampir)
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.10
Nama Sekolah : SMP

Semester : I (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapan dan perasaan secara lisan dalam
benar.
2. mampu mengapresiasi susastra Jawa.
B. Kompetensi Dasar
2. Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerkak.
C. Indikator
1. Menulis laporan kunjungan.
2. a. Menceritakan kembali isi cerkak baik lisan maupun tertulis..
b. Membuat ringkasan cerita.
D. Materi Pokok
1. Contoh laporan kunjungan ragam ngoko alus.
2. Teks cerkak
1. Sumber bahan.
- Tempat yang dikunjungi
-
Siswa memperhatikan informasi tentang menulis laporan.
Siswa memperhatikan tata tulis yang benar.
Siswa menulis karangan dengan bahasa ngoko alus.
Siswa mengkritisi karangan teman.
Siswa mendiskusikan karangan.
Siswa menentukan simpulan.
Siswa memperhatikan informasi tentang susastra Jawa.
Siswa menyimak cerita yang dibaca.
Siswa bertanya Jawab tentang isi cerita.
Siswa menceritakan kembali isi cerita.
Siswa membuat ringkasan cerita.
Siswa menjelaskan sifat tokoh cerita.
Siswa menuliskan nilai ajaran yang ada.
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Kapan kedadeane crita kasebut ?
2. Praktek
- Gawea karangan nganggo basa ngoko alus !
- Critakna kanthi ringkes isine cerkak iku !
2. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.11
Nama Sekolah : SMP

Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Mampu mendengar dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa
Jawa.
dengan unggah-ungguh basa yang sesuai
B. Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan dan memahami isi berita dari radio.
2. Melakukan percakapan dengan orang tua, misalnya menanyakan sesuatu, menyampaikan
pesan, undangan lisan.
C. Indikator
1. a. Menuliskan pokok-pokok berita.
b. Memberi tanggapan terhadap berita yang didengar.
c. MenJawab pertanyaan bacaan/berita..
2. a. Menyampaikan pesan/undangan lisan kepada orang tua sesuai
dengan unggah-ungguh basa yang benar.
b. Bertanya Jawab dengan orang tua dengan unggah-ungguh basa yang benar.
D. Materi Pokok
1. Teks berita.
2. Teks percakapan dengan kakak/kakek
1. Sumber bahan.
-
-
1. Siswa mendengarkan informasi tentang berita.
2. Siswa memperhatikan bagian-bagian berita.
3. Siswa membaca berita dari masmedia.
4. Siswa menyimak isi berita.
5. Siswa menulis pokok-pokok berita.
6. Siswa berdiskusi tentang isi berita.
7. Siswa menJawab pertanyaan dari berita.
8. Siswa memperhatikan informasi tentang unggah-ungguh basa.
9. Siswa membedakan basa ngoko dan krama.
10. Siswa menyampaikan pesan orang lain kepada kakek.
11. Siswa melakukan percakapan dengan kakek.
12. Siswa mengkritisi kelompok yang melakukan percakapan.
13. Siswa mengerjakan tugas.
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Apa isine pawarta kasebut ?
2. Praktek
- Gatekna isine pawarta kasebut !
- Tindakna pacelathon marang embahmu !
4. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.12
Nama Sekolah : SMP
Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Mampu membaca indah.
2. Mampu mengungkapkan pikirn, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam
benar.
B. Kompetensi Dasar
1. Membaca bacaan sastra, misal geguritan.
2. Menulis ketrampilan hidup, misal : cara melakukan sesuatu..
C. Indikator
1. a. Membaca sesbuah geguritan (sesuai dengan teknik baca geguritan).
b. Menceritakan isi geguritan baik secara lisan maupun tertulis dengan barbagai ragam
bahasa Jawa.
c. Memprosakan geguritan.
2. Menulis tentang ketrampilan hidup dalam berbagai ragam bahasa Jawa.
D. Materi Pokok
1. Teks geguritan.
2. Contoh wacana cara belajar.
1. Sumber bahan.
- Buku Sina Basa Jawa 8
- Penyair (kalau ada)
- CD/kaset contoh penampilan membaca geguritan yang baik.
1. Siswa memperhatikan informasi cara membaca geguritan.
2. Siswa memperhatikan contoh membaca geguritan dan menyair/guru/kaset/CD yang ada.
3. Siswa membaca geguritan dengan tepat.
4. Siswa mengkritisi penampilan teman.
5. Siswa berdiskusi isi geguritan.
6. Siswa mengubah geguritan menjadi prosa.
7. Siswa memperhatikan informasi tentang menulis ketrampilan hidup.
8. Siswa memperhatikan cara menulis.
9. Siswa menulis karangan tentang cara belajar.
10. Siswa mendiskusikan hasil karangan.
11. Siswa emngerjakan tugas.
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Apa isine geguritan kasebut ?
2. Praktek
- Wacanen geguritan kasebut !
- Gawea karangan sing isine carane sinau !
3. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ ___________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.13
Nama Sekolah : SMP
Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
A. Standar Kompetensi.
2. Siswa mampu mendengar dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam
bahasa Jawa.
B. Kompetensi Dasar.
1. Mengapresiasi susastra Jawa misal cerita wayang.
2. Mendengarkan dan memahami iklan (misal iklan obat, alat pertanian, dsb).
C. Indikator.
1. a. Menceritakan kembali lakon crita wayang Ramayana baik
tertulis maupun lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa..
b. Membuat ringkasan cerita..
2. a. Mampu memberikan tanggapan tentang iklan yang didengar.
b. Mampu menuliskan maksud iklan.
c. Mampu menJawab pertanyaan bacaan/iklan yang didengar.
D. Materi pokok.
1. Teks cerita Ramayana Anoman Kridha
2. Teks iklan radio
1. Sumber bahan.
-
F. Media Pembelajaran.
- Radio.
G. Skenario Pembelajaran.
2. Siswa menyimak cerita Ramayana yang dibaca.
3. Siswa bertanya Jawab tentang isi cerita.
4. Siswa menceritakan kembali isi cerita.
6. Siswa menjelaskan sifat tokoh.
7. Siswa menulis nilai ajaran yang ada dalam cerita.
8. Siswa mendengarkan informasi tentang iklan.
9. Siswa menyebutkan contoh iklan yang didengar.
10. Siswa membaca contoh iklan.
11. Siswa memberi tanggapan iklan yang didengar.
12. Siswa menulis maksud iklan
13. Siswa megnkritisi tulisan teman.
14. Siswa menentukan simpulan.
H. Penilaian.
1. Pengetahuan
- Sapa sing diutus Rama menyang Alengka ?
2. Praktek
- Critakna maneh isine Anoman Kridha !
- Gatekna pariwara saka radio !
3. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ _________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.14
Nama Sekolah : SMP
Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Mampu mengungkapkan pikirn, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam
benar.
2. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa.
B. Kompetensi Dasar
1. Bercerita tentang pengalaman pribadi misalnya berkemah, bertamasya, perpisahan kelas atau
pengalaman lain yang menarik.
2. Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf Jawa dengan penerapan sandangan.
C. Indikator
1. a. Menulsi cerita pengalaman pribadi dalam berbagai ragam bahasa Jawa termasuk dialek.
c. MenJawab pertanyaan terhadap materi yang diceritakan.
2. a. Menbaca lancar bacaan berhuruf Jawa.
b. menyalin bacaan ke dalam huruf latin.
c. menjelaskan isi bacaan.
d. mampu menJawab pertanyaan bacaan.
D. Mater Pokok
1. Contoh teks pengalaman pribadi yang aneh/berkesan.
2. Teks wacana berhuruf Jawa.
1. Sumber bahan.
-
-
G. Skenario Pembelajaran.
2. Siswa menyebutkan macam-macam pengalaman pribadi.
3. Siswa menuliskan pengalaman pribadi yang aneh/menarik.
4. Siswa mengkritisi tulisan teman.
5. Siswa menJawab pertanyaan dari materi yang diceritakan.
6. Siswa memperhatikan penerapan & bentuk pasangan.
7. Siswa membaca teks bacaan berhuruf Jawa.
8. Siswa menyalin wacana ke dalam huruf latin.
9. Siswa menjelaskan isi bacaan.
10. Siswa menJawab pertanyaan secara tertulis dengan huruf Jawa.
H. Penilaian
1. Pengetahuan
- Kapan kedadeyane pengalaman kuwi ?
2. Praktek
- Critakna pengalaman sing aneh/ora bisa kolalekake !
- Wacanen wacan ing ngisor iki, banjur gantinen nganggo aksara latin !
3. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ _________________
NIP. NIP.
DESAIN PEMBELAJARAN
NO.15
Nama Sekolah : SMP
Semester : 1 (satu)
Waktu : 2 Jam
1. Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam
berbagi bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang benar.
B. Kompetensi Dasar
2. Mengapresiasi tembang macapat.
C. Indikator.
1. Menulis laporan kunjungan dengan basa krama.
2. a. Menembangkan tembang macapat
b. Menceritakan dan menulis isi tembangKinanthi.
D. Materi Pokok
1. Laporan kunjungan dalam ragam krama.
2. Tembang Kinanthi
1. Sumber bahan.
- Obyek yang diveritakan
- Kaset tembang/tape, gamelan
1. Siswa memperhatikan informasi tentang menulis laporan.
2. Siswamemperhatikan penggunaan tata tulis dan bahasa.
3. Siswa menulis karangan sesuai bahasa krama.
4. Siswa mengkritisi karangan teman.
5. Siswa mendiskusikan karangan.
6. Siswa menyimpulkan hasil diskusi.
7. Siswa memperhatikan informasi tentang tembang Kinanthi.
8. Siswa memperhatikan pedoman tembang Kinanthi.
9. Siswa memperhatikan titi laras tembang.
10. Siswa mengikuti contoh kaset/atau contoh guru.
11. Siswa menembangkan bersama.
12. Siswa berdiskusi isi tembang.
H. Penilaian
1. Pengetahuan
- Apa isine tembang kasebut ?
2. Praktek
- Gawea karangan nganggo basa krama sing isine nyritakake asile pelaporan !
3. Catatan Guru.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ _________________
NIP. NIP.

JW 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

JW 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ALOKASI WAKTU PROGRAM TAHUNAN

STANDAR ALOKASI MATERI

STANDAR ALOKASI TEMA

ALOKASI WAKTU PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN: BAHASA JAWA

KELAS : VIII (delapan)

TAHUN PELAJARAN : 2006 - 2007

Tema ALOKASI BULAN DAN MINGGU

Nama Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( smp )

SUMBER/ ASPEK PENILAIAN

Nama Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( smp )

SUMBER/ ASPEK PENILAIAN

Nama Sekolah : Sekolah Menengah Pertama ( smp )

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Nama Sekolah : SMP

Anda mungkin juga menyukai