SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 UDANAWU

KOMPETENSI KEAHLIAN : PEMASARAN
PAKET KEAHLIAN : PENGELOLAAN BISNIS RITAIL (C3)
MATA PELAJARAN : PENATAAN BARANG DAGANGAN (MENATA PRODUK)
KELAS / SEMESTER : XI DAN XII / 3, 4, 5 DAN 6
ALOKASI WAKTU : x 45 menit

Kompetensi Inti*
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, resposif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 : Memahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4 : Memengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
terhadap kebesaran
 Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri dan
lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
penetaan barang dagang
3.1 Mendiskripsikan Penataan Produk Mengamati: Tes tertulis: 5 X 3 Jp  Buku paket
pengertian Penataan  Pengertian pentaan Mempelajari buku teks dan Menilai kemampuan ekonomi
produk produk sumber lainnya ( bahan dari kognitif tentang Kemendikbud
4.1 Mengklasifikasikan  Ruang lingkup penataan internet dan kliping ) tentang konsep pengertian  Buku-buku
bentuk penataan produk. produk pengertian dan ruang lingkup penataan produk ekonomi
penataan barang dagangan penunjang
yang relevan
Unjuk kerja :  Media massa
Menanya : Menilai kemampuan cetak/
Mengajukan pertanyaan yang diskusi/presentasi elektronik
berkaitan dengan pengertian dalam menyajikan
penataan produk dan ruang pengertian penataan
lingkup penataan produk produk.

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data /
informasi tentang pengertian
penataan produk dan ruang
lingkupnya

Mengasosiasi :
 Menganalisis dan
menyimpulkan informasi /
data serta membuat
pengertian penataan
produk dan ruang lingkup
penataan produk.
 Mengklasifikasi bentuk-
bentuk penataan
penataan produk
 Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan
tentang konsep dasar
pengertian penataan produk
dan ruang lingkup
3.2 Menganalisis tujuan Tujuan penataan produk Mengamati Tes Tertulis 8 X 3 jp  Dra.Devi
Penataan Produk bagi Mempelajari buku teks Menilai kemampuan Puspitasari M.Pd
4.2 Mengevaluasi tujuan 1. Syarat penataan produk maupun sumber lain kognitif tentang Pemasaran
penataan produk (internet, kliping observasi ke konsep tujuan barang dan jasa
2. Desain produk
pasar dan mall ) penataan produk Aryaduta 2010
3. Tujuan display bagi  Kuncoro
penjual Mudrajad
4. Tujuan display bagi Menanya Observasi (2003) Metode
pembeli Mengajukan pertanyaan yang Ceklist lembar Riset untuk
berkaitan dengan tujuan pengamatan pasar bisnis dan
penataan produk dan Ekonomi
manfaat penataan produk  BSE Penjualan
Portofolio Dra. Devi
bagi penjual dan pembeli.
Laporan tertulis Puspita Sari
kelompok M.Pd
Eksperimen/explore DEPDIKNAS
Mengumpulkan data yang 2008
Tes
berkaitan dengan tujuan dan  Kotler
maafaat penataan produk. Tes tertulis bentuk Manajemen
uraian pemasaran
(Terjemahan)
Asosiasi
jilid I
Membandingkan dan
mengolah data yang
diperoleh dari berbagai
sumber sumber informasi
 tentang tujuan penataan
barang dagang.

Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
(mempresentasikan, tujuan
penataan produk dan
manfaat penataan produk
ditinjau dari penjual dan
pembeli
3.3 Mengklasifikasi Jenis- Materi Mengamati Tes tertulis : 10 X 3jp
jenis Produk yang akan Jenis-jenis produk yang akan Membaca buku teks (internet Menilai kemampuan
ditata ditata pasar) maupun sumber kognitif tentang
4.3 Melakukan Penataan secara vertical lainnya tentang klasifikasi penggolongan jenis-
pengelompokkan jenis- Penataan secara horizontal dan penggolongan barang jenis produk.dan
jenis produk yang akan yang akan ditata penataan secara
didisplay horizontal.,vertical
Menanya:
Mengajukan pertanyaan yang Unjuk kerja :
yang berkaitan dengan Menilai kemampuan
penggolongan barang yang diskusi / presentasi
akan ditata. Menanyakan jenis-jenis
bentuk penataan vertical dan penggolongan
horizontal. produk
Dan penataan
Mengasosiasi : secara vertical dan
horizontal.
Membedakan penggolangan
penataan vertikal dan
horizontal
 Mengokomunikasikan :
Mempresentasikan hasi
diskusi tentang penggolongan
jenis-peroduk dan penataan
vertical dan horizontal.
3.4 Mengidentifikasi SOP Materi Mengamati: Tes tertulis : 9 X 3jp  Buku paket
penataan produk 1. Pengertian SOP Melakukan observasi kepasar- Menilai kemampuan Pengantar
4.4 Mendisplay produk sesuai pasar plaza dan mencari kognitif tentang ekonomi dan
2. SOP penataan produk
SOP peruhaan sumber lain internet dan teknik pemajangan Bisnis
3. Lay out/Tata letak toko Kemendikbud
buku yang relevan barang .dan
4. Teknik pemajangan peralatan display.  Buku Ekonomi
barang.  Media massa
Menanya: cetak dan
5. Peralatan Display yang
Mengajukan pertanyaan yang Unjuk kerja: elektronik
dipakai.
berkaitan dengan tata letak Menilai kemampuan
dan teknik pemajangan serta diskusi/presentasi
peralatan yang dipakai pada dalam taknik
saat mendisplay. pemajangan .

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data /
informasi tentang lay out
peralatan yang dipakai pada
saat mendisplay

Mengasosiasi:
Mengelompokan barang
yang akan ditata sesuai
layout dan teknik yang akan
 dipakai.

Mengomunikasikan
Hasil observasi dan analisis
di presentasikan
3.5 Mengidentifikasi Pelabelan Produk Mengamati Tugas 12 X 3 jp
pelabelan produk 1. Pengertian label produk Mempelajari buku tek ,dan Menilai kemampuan
4.5 Melakukan proses petunjuk penggoperasian kognitif tentang
2. Fungsi label
pelabelan produk labeling .dan observasi ke labeling
3. Jenis label/ barcode
swalayan .
4. Teknik pelabelan produk
Observasi dan
Menanya Unjuk kerja
Menanyakan cara memakai Demonstrasi
labeling yang benar pemasangan
labeling.
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data cara- Tes
cara pemasangan Labeling Tes tertulis bentuk
uraian
Asosiasi
Mengolah dan
mengelompokan data cara –
cara pemasangan labeling

Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
teknik pemasangan labeling.
3.6 Melakukan Pengamatan Pengamatan Display Mengamati Observasi 15 X 3 jp
berkala pada Display Berkala Mencari sumber buku teks. Ceklist lembar
4.6 Menyusun kembali 1. Evaluasi Display produk Internet, observasi kepasar observasi pasar
penataan produk sesuai atau plaza.
2. Identifikasi perubahan
dengan SOP perusahaan
display produk Portofolio
3. Sikap dalam memonitor Menanya Laporan tertulis
penataan produk Memberikan kesempatan kelompok
. siswa menanyakan hal yang
berkaitan dengan identifikasi
Tes
kerusakan perubahan letak
display produk. Tes tertulis bentuk
uraian

Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
informasi yang berkaitan
Perubahan dan kerusakan
display.
Sikap-sikap yang harus
dilakukan dalam mengatasi
perubahan produk.

Asosiasi
Membandingkan data dan
informasi yang diperoleh

Komunikasi
Menyajikan hasil analisis
dalam mengatasi perubahan
display.