Lembar Kerja NA 3.

1. Berdasarkan hasil kegiatan pada lembar kerja NA 2 Tentukan model pembelajaran yang sesuai
dengan pasangan KD yang saudara pilih. Gunakan Tabel berikut ini.

PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Produk Kreatif Kewirausahaan

No. Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran

.KD.3.2 Menganalisis peluang KD-3.2 menitikberatkan pada Model Pembelajaran
usaha pembentukan pengetahuan Problem-based
prosedural dan metakognitif Learning

KD.4.2 Menentukan peluang KD 4.2 menitikberatkan pada

usaha pembentukan keterampilan
konkret pada gradasi presisi
 2. Buat pemaduan proses berpikir ilmiah (saintifik) dengan model belajar yang Saudara pilih berdasarkan analisis menggunakan format matrik seperti tabel di atas untuk mata
pelajaran yang Saudara ampu

Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran Problem-based Learning

dan Pendekatan Saintifik pada Mapel Produk Kreatif Kewirausahaan (PKK)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
3.2 Menganalisis 3.2.1 Melalui diskusi dan 1. Merumuska 1. Guru
peluang usaha Menjelaskan menggali informasi n uraian menyampaik
jenis usaha PD dapat: masalah, an
produk permasalaha
3.2.1. menjelaskan 2
barang/jasa yang n tentang
jenis usaha
sangat jenis usaha
produk
dibutuhkan oleh produk
barang/jasa
konsumen saat barang/jasa
secara
ini. yang sangat
bertanggung
dibutuhkan
jawab
oleh
konsumen
saat ini.
2. Guru
menanyakan
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
dan
menugaskan
untuk
mengobserv
asi apa yang
menyebabka
n suatu
produk
barang/jasa
sangat
diperlukan
konsumen
saat ini
3. Siswa
memperhatik
an
permasalaha
n yang
disampaikan
oleh guru.
4. Siswa secara
berkelompok
mengobserv
asi jenis
usaha
produk
barang/jasa
yang
diinginkan
konsumen
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
saat ini.
5. Siswa
menggali
informasi
tentang jenis
usaha
produk
barang/jasa
yang ada
saat ini
6. Siswa
mendiskusik
an
kemungkina
n gagal
usaha
berdasarkan
hasil
observasi
jenis usaha
produk
barang/jasa
7. Berdasarkan
hasil diskusi
siswa
mengidentifi
kasi
kemungkina
n-
kemungkina
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
n kegagalan
jenis usaha
produk
barang/jasa
saat ini.

2. Mengemba Guru
ngkan menugaskan
kemungkin siswa untuk
an menentukan
penyebab. kemungkinan
utama penyebab
kegagalan jenis
usaha produk
barang/jasa.
Siswa
mendiskusikan
temuan-temuan
berdasarkan
observasi
terhadap
kegagalan jenis
usaha produk
barang/jasa.
Siswa
berdasarkan
diskusi dan
observasi
merumuskan
masalah-masalah
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
penyebab
kegagalan jenis
usaha produk
barang/jasa.
Guru
menugaskan
siswa
mengembangkan
skema
penelusuran
kegagalan.
Siswa dalam
kelompok
berdasarkan
pengetahuan
yang dimilikinya
menentukan
urutan
pemeriksaan
kegagalan jenis
usaha produk
barang/jasa
3.2.2 Menjelaskan Melalui diskusi dan 3. Mengetes Guru menugaskan
kriteria peluang menggali informasi penyebab siswa untuk
usaha kue donat. PD dapat: atau proses melakukan
diagnosa pemeriksaan
3.2.2. Menjelaskan 3
berdasarkan
jenis kriteria
urutan
peluang
pemeriksaan
usaha kue
kriteria penyebab
donat secara
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
bertanggung kegagalan usaha
jawab. kue donat .
Siswa melakukan
pemeriksaan
kriteria kegagalan
sesuai kriteria
peluang usaha.
Siswa mencatat
dan
membandingkan
hasil
pemeriksaannya
dengan kriteria
keberhasilan
usaha.
Siswa
menentukan letak
peluang jenis
usaha kue donat
4.2.1 Disajikan daftar 4. Mengevalua Guru menugaskan
4.2. Mengidentifik produk, : si siswa
Menentukan asi jenis memperbaiki
peluang usaha 4.2.1 Mengidentifik
produk kegagalan yang
asikan jenis
barang yang telah ditemukan
produk
sangat sesuai kriteria.
barang yang
dibutuhkan Siswa melakukan
sangat
oleh pembenahan
dibutuhkan
konsumen usahan kue donat
oleh
saat ini. sesuai kriteria
konsumen
peluang usaha.
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
Guru mengawasi
dan menilai
pelaksanaan
penyampaian
kriteria peluang
usaha kue donat
4.2.2 Ditunjukkan usaha- 5. Menyajikan Guru
Menunjukkan usaha yang bergerak hasil karya menugaskan
keberhasilan jenis di bidang produk siswa untuk
usaha kue donat barang/jasa peserta mempresentasik
didik dapat: an proses dan
4.2.2 Menunjukkan hasil kajian
keberhasilan kriteria peluang
usaha kue usaha kue donat
donat Siswa membuat
bahan presentasi
tentang proses
dan hasil
kegagalan
menjadi peluang
usaha kue
donat.
Siswa
mempresentasik
an tentang
proses dan hasil
perbaikan
kegagalan usaha
menjadi peluang
usaha
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
Guru
membimbing
dan menilai
pelaksanaan
presentasi
Siswa lain
memberikan
tanggapan dan
masukan
Siswa
memperbaiki
hasil presentasi
perbaikan
kegagalan
menjadi peluang
usaha
Siswa secara
individu
membuat
laporan
perbaikan
kriteria
kegagalan
menjadi peluang
usaha.
Guru bersama
siswa
menyimpulkan
hasil
pelaksanaan
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Mengomunikasik
model Menanya Mengumpulkan Menalar
Kompetensi Mengamati an
IPK Tujuan Problem (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Dasar (mengidentifikasi (memformulasik
Pembelajaran Based masalah/hipotes (menguji hasil dr
masalah) an pembuktian
Learning is) hipotesis) hipotesis)
hipotesis)
presentasi
perbaikan
kegagalan usaha
menjadi peluang
usaha