SILABUS

Sekolah : SMK AL MASTHURIYAH

Mata Pelajaran : Fisika
Komp.Keahlian : Multimeda
Kelas/Semester : X/ 1 & 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 108 JP (@ 45 Menit)

Kompetensi Inti
 KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Fisika pada tingkat teknis, spesifik,
detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional..
 KI4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan lingkup kajian Fisika.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak, terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah

Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
3.1 Memahami Pengukuran,  Membaca hasil pengukuran besaran panjang,  Menerapkan pengukuran  Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
konsep besaran dan massa dan waktu. besaran sesuai dengan  Portofoli Buku referensi dan artikel.
besaran satuan :  Membuat pertanyaan mengenai pengertian dan karakteristik o  Internet.
pokok, - Besaran dan aturan angka penting. permasalahan yang akan  Tes
besaran satuan  Menentukan notasi ilmiah dari hasil diselesaikan tertulis
turunan, dan - Pengukuran pengukuran.suatu besaran  Menerapkan aturan angka
satuan dalam - Notasi ilmiah  Menentukan dimensi suatu besaran ppokok dan penting sesuai dengan
pengukuran - angka penting turunan. karakteristik
- dimensi suatu  Menyampaikan pengertian, besaran vector dan permasalahan yang akan
besaran reultan serta penerapannya dalam penyelesaian diselesaikan
- besaran masalah sederhana yang terkaitdalam kehidupan  Menyelesaikan
vektor sehari-hari permasalahan yang
berkaitan dengan notasi
ilmiah
 Mendemonstrasikan alat
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
ukur panjang, massa dan
waktu
4.1 Menyaji hasil
pengukuran
besaran fisis
menggunakan
alat ukur dan
teknik yang
tepat
3.2 Memahami Usaha, Energi  Mengamati dan mengidentifikasi usaha pada  Menjelaskan konsep  Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
konsep usaha, dan Daya benda di bidang datar usaha yang dilakukan oleh  Portofoli Buku referensi dan artikel.
energi, daya - Usaha  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk gaya o  Internet.
dan efisiensi - Energi membuat kesimpulan, serta menggunakan  Menjelaskan energi  Tes
dalam Potensial, prosedur untukmenyelesaikan masalah potensial tertulis
kehidupan energi kinetik kontekstual yang berkaitan dengan energi dan  Menjelaskan energi
sehari-hari. dan energi daya grafitasi
mekanik  Memecahkan masalah yang berkaitan dengan  Menjelaskan energi
- Daya usaha, energi dan daya potensial pegas
- Efisiensi daya  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan  Menjelaskan hukum
dengan usaha, energi dan daya serta efisiensi Hooke
 Menganalisis hubungan
usaha dan energi potensial
grafitasi
 Menganalisis hubungan
usaha dengan energi
potensial pegas
4.2 Melakukan
percobaan
untuk
menentukan
usaha pesawat
sederhana
3.3 Menganalisis Sifat Mekanik  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada  Menerapkan konsep  Tugas 9 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
sifat elastisitas Bahan kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya kekuatan bahan dari sifat  Portofoli Buku referensi dan artikel.
bahan - Tegangan  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk elastisitasnya o  Internet.
- Regangan membuat kesimpulan, serta menggunakan  Menerapkan konsep  Tes
- Modulus prosedur untuk menyajikan dan menyelesaikan tegangan, regangan dan tertulis
elastisitas masalah kontekstual berkaitan dengantegangan, modulus elastisitas pada
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
- Hukum regangan dan modulus elastisitas suatu bahan
Hooke  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan  Menerapkan hukum
- Rangkaian hukum Hooke dan elstisitas bahan Hooke pada suatu bahan
4.3 Menyajikan pegas  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
hasil dengan tegangan, regangan, modulus elastisitas
percobaan dan hukum hooke
tentang
elastisitas
benda
3.4 Menganalisis Getaran,  Mencermati dan mengidentifikasi fakta pada  Menentukan konsep  Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
hubungan Gelombang dan getaran, gelombang dan bunyi getaran pada suatu benda  Tes tertlis Buku referensi dan artikel.
antara getaran Bunyi  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk  Menentukankonsep yang  Internet.
dan gelombang - Konsep membuat kesimpulan, serta menggunakan berkaitan dengan
serta besaran- Getaran prosedur untuk menyelesaikan masalah gelombang
besaran yang - Macam- kontekstual yang berkaitan dengan getaran,  Menentukan konsep yang
terkait macam gelombang dan bunyi berkaitan dengan bunyi
gelombang  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan  Melakukan percobban
- Gelombang getaran, gelombang dan bunyi gelombang bunyi dalam
Berjalan teknologi dan kehidupan
- Gelombang sehari-hari
4.4 Mendemons- Bunyi
trasikan - Intensitas dan
fenomena Taraf
gelombang Intensitas
dengan Bunyi
peralatan - Efek Dopler.
sederhana
3.5 Menganalisis Pemantulan Mengamati:  Menyebutkan hukum-  Tugas 9 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
optik fisis dan cahaya satu  Guru menyajikan video yang berkaitan hukum pemantulan  Portofoli Buku referensi dan artikel.
geometri diantaranya dengan fenomena pemantulan cahaya, cahaya o  Internet.
yaitu melalui (pada cermin datar, cekung dan cembung).  Menjelaskan sinar datang  Tes
cermin  Guru mempersilahkan peserta didik untuk dan sinar pantul pada tertulis
- Sinar datang berdiskusi cermin
dan sinar  Melukiskan tiga sinar
 Peserta didik menyimak dengan baik
pantul pada istimewa pada cermin
informasi yang disampaikan oleh guru.
cermin cekung dan cermin
- Pemantulan  Peserta didik berdiskusi mengenai konsep
cembung
cahaya pada usaha pada bidang datar dengan
4.5 Menyajikan tanggungjawab.
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
hasil percobaan cermin Menanya:
tentang optik dilukiskan  Guru mengajukan pertanyaan berdasarkan
fisis / geometri dengan sinar- kejadian dan fenomena yang disajikan
sinar untuk mengetahui rumusan masalah yang
istimewa dibentuk peserta didik
- Analisis
perbedaan Mengumpulkan Informasi:
ermin datra,  Perwakilan peserta didik dalam kelompok
cembung, dan dipersilahkan untuk menuliskan jawaban di
cekung papan tulis.
 Peserta didik dalam kelompok
menganalisis data hasil kelompok
 Peserta didik menuliskan jawaban hasil
diskusi kelompok di papan tulis dengan
percaya diri dan berani.

Menalar:
 Guru memberikan LKS terkait
pembentukan bayangan oleh cermin yang
dikerjakan secara berkelompok.
 Peserta didik menyampaikan dugaan
awalnya mengenai fenomena yang
disajikan
 Guru mengunjungi tiap-tiap kelompok dan
memeriksa apakah peserta didik
mengerjakannya dengan benar.  Jika masih
ada peserta didik atau kelompok yang
belum dapat melakukannya dengan benar,
guru dapat langsung memberikan
bimbingan.
 Guru memfasilitasi peserta didik dengan
memberikan latihan secara individual.
 Peserta didik langsung membentuk
kelompok.

Mengomunikasikan:
 Perwakilan peserta didik dipersilahkan
untuk menyampaikan hasil diskusinya
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
 Guru memuji kelompok yang
berpenampilan optimal
 Guru memverifikasi melalui media
 Peserta didik menyimak penjelasan yang
disampaikan
 Peserta didik memberikan kesimpulan
dengan percaya diri dan berani
3.6 Mengevaluasi Suhu dan Kalor  Mencermati dan mengidentifikasi fakta  Menentukan konsep  Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
proses - Konversi pada proses pemuaian, perubahan wujud pemuaian pada benda  Tes tertlis Buku referensi dan artikel.
pemuaian, suhu dan perpindahan kalor yang dipanaskan  Internet.
perubahan - Pemuaian zat  Mengumpulkan dan mengolah informasi  Menganalisis proses
wujud zat dan - Azas Black untuk membuat kesimpulan, serta perubahan wujud zat
perpindahan - Perubahan menggunakan prosedur untuk untuk  Menganalisis proses
kalor wujud menyelesaikan masalah kontekstual yang perpindahan kalor pada
- Perpindahan berhubungan dengan proses pemuaian, benda yang dipanaskan
kalor perubahan wujud zat dan perpindahan  Melakukan percobaan
kalordengan konsep suhu dan kalor sederhana yang berkaitan
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep suhu dan
dengan proses pemuaian, perubahan wujud kalor
4.6 Menyaji hasil zat dan perpindahan kalor dengan konsep
penyelidikan suhu dan kalor
mengenai
perpindahan
kalor
menggunakan
azas black
3.7 Menganalisis Listrik Statis  Mengamati dan mengidentifikasi fakta  Menentukan konsep  Hasil 12 JP  BukuTeksPelajaranFisikakelas X,
konsep listrik dan Dinamis pada penerapan listrik statis dan listrik listrik statis pengamata XI dan XII
statis dalam - Hukum dinamis  Menentukan konsep n olehSudirmanDkkPenerbitErlangga.
bidang Coulomb  Mengumpulkan dan mengolah informasi listrik statis  Tes tertulis  Bukureferensidanartikel.
teknologi (gaya muatan untuk membuat kesimpulan, serta  Menyelesaikanmasalah  Penugasan  Internet.
informasi dan listrik) menggunakan prosedur untuk untuk yang
komunikasi - Kuat medan menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitandenganlistrik
listrik berhubungan dengan listrik statis dan statis dan dinamis
- Hukum Ohm dinamis  Melakukan percobaan
- Rangkaian sederhana yang berkaitan
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
listrik seri dengan listrik statis dan
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
dan paralel dengan listrik statis dan listrik dinamis dinamis
4.7 Mengatasi - Hukum
berbagai Kircoff
masalah yang - Energi dan
diakibatkan daya listrik
oleh listrik
statis pada
komponen
komponen
teknologi
informasi dan
komunikasi
3.8 Memahami Hukum-hukum  Guru membagi siswa dalam beberapa  Menyusun rangkaian  Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
hukum-hukum kelistrikan : kelompok praktikum. listrik arus searah disusun  Tes tertlis Buku referensi dan artikel.
kelistrikan arus Hukum I dan II  Guru membimbing siswa menyusun dengan menggunakan  Internet.
searah Kirchoff rangkaian listrik arus searah dengan komponen-komponen
Hambatan menggunakan komponen-komponen hambatan , penghantar ,
listrik hambatan, penghantar, sumber arus searah sumber arus searah, alat
Rangkaian dan alat ukur ukur listrik
tertutup  Mengidentifikasi Hukum I
 Guru membimbing siswa untuk untuk
menemukan konsep hukum I Kirchoff Kirchoff pada rangkaian
listrik arus searah
 Siswa berdiskusi kelompok menyelesaikan
diidentifikasi dan
soal-soal latihan yang berkaitan dengan
dirumuskan persamaannya
konsep hukum I Kirchoff.
 Mengidentifi-kasi Hukum
 Guru membimbing siswa mengidentifikasi II Kirchhoff pada
hambatan pengganti pada rangkaian seri rangkaian majemuk
maupun paralel. digunakan untuk
 Siswa berlatih menyelesaikan soal menghitung, kuat arus,
menentukan hambatan pengganti dari tegangan dan hambatan
4.8 Menyajikan rangkaian hambatan listrik yang disusun
hasil percobaan secara seri maupun paralel.
hukum-hukum
kelistrikan arus
searah
3.9 Memahami Kemagnetan  Mengamati dan mengidentifikasi fakta  Menentukan konsep  Hasil 9 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
konsep - Kuat medan pada hukum-hukum kemagnetan dalam hukum kemagnetan pengamata Buku referensi dan artikel.
kemagnetan magnet  Menyelesaikanmasalah n  Internet.
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
dan - Hukum persoalan sehari - hari yang berkaitan dengan  Tes tertulis
elektromagnet Biosavart  Mengumpulkan dan mengolah informasi hokum -hukum  Penugasan
- Gaya Lorentz pada konsep hukum-hukum kemagnetan kemagnetan dalam
- Transformato dalam persoalan sehari-hari persoalan seahri - hari
r  Menyajikan penyelesaian masalah yang  Mendemonstrasikan
berkaitan dengan hukum-hukum percobaan yang berkaitan
kemagnetan dalam persoalan sehari-hari dengan konsep
kemagnetan dan
elektromagnet
4.9 Menyajikan
hasil percobaan
tentang medan
magnet dan
induksi magnet
3.10 Mengevaluasi Radiasi elektro Mengamati  Menjelaskan pengertian  Tugas 9 JP  Buku Teks Pelajaran Fisikakelas X,
dampak radiasi magnetik  Guru meminta siswa untuk mengamati gelombang  Tes tertlis Buku referensi dan artikel.
elektromagneti video yang berkaitan dengan materi yang elektromagnetik.  Internet.
k secara akan disampaikan (gelombang  Mendeskripsikan ciri-ciri
kualitatif elektromagnetik). dan karakteristik
gelombang
Menanya elektromagnetik.
 Guru memberikan kesempatan dan  Menjelaskan hipotesis
mengarahkan siswa untuk mengajukan Maxwell dan percobaan
berbagai pertanyaan terkait dengan contoh Hertz mengenai
penerapan yang sudah ditunjukan. gelombang
 Guru meminta setiap kelompok elektromagnetik
menuliskan 1 pertanyaan pada kertas post it  Merumuskan variabel
yang sudah disediakan oleh guru yang berpengaruh
terhadap kelajuan
Mengeksplorasi gelombang
 Guru membagikan lembar kegiatan diskusi. elektromagnetik.
 Mendeskripsikan besar
 Guru memberika instruksi tentang
frekuensi dan panjang
pengerjaan pada lembar kegiatan diskusi.
gelombang tiap spektrum
 Guru meminta siswa menukarkan 1 gelombang
pertanyaan yang sudah ditulis pada post it elektromagnetik.
dengan kelompok yang lain.  Menyusun urutan
 Guru mengarahkan siswa untuk menjawab spektrum gelombang
setiap pertanyaan yang sudah ditukar elektromagnetik
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
melalui berbagai sumber belajar (buku berdasarkan frekuensi
pegangan atau dapat searching di internet). atau panjang gelombang.
4.10 Membuat karya
tulis tentang Mengasosiasi
dampak radiasi  Guru mengarahkan siswa untuk berdiskusi
elektromagneti dengan teman kelompoknya mengenai
k jawaban dari pertanyaan mereka.
 Guru mengawasi dan membimbing siswa
pada saat berdiskusi.
 Guru bertanya kepada setiap kelompok,
“Apakah lembar kerjanya sudah selasai
dikerjakan?”

Mengkomunikasi
 Jika sudah selesai, Guru meminta setiap
kelompok untuk mempresentasikan
jawaban dari pertanyaan yang telah
didiskusikan secara bergiliran.
 Guru meminta kelompok yang tidak
presentasi untuk memperhatikan dan
menuliskan point-point penting dari
penjelasan kelompok yang sedang
presentasi.
 Guru memberi penghargaan berupa tepuk
tangan kepada setiap kelompok yang sudah
mempresentasikan hasil diskusinya

Mengetahui, Cisaat, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. H. A. Yusuf Syamsul Fuad, M.Ag

Ratunia Alchoiriah, S.Si