TUGAS MEMBUAT SILABUS KI3 KI4

Mata pelajaran : Fisika

Materi Pokok : Usaha dan Energi
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas /Semester : X/II
KOMPETENSI INTI :

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung¬-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3: Memahami, mene-rapkan, menganali¬sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar

3.9 Menganalisis Usaha (kerja)  Mengamati peragaan atau  Menganalisis konsep 12 JP (4 Widodo,
Observasi
konsep energi, dan energi: simulasi tentang kerja usaha sebagai transfer x 3 JP) Tri.2009.Fisika
usaha (kerja),  Energi atau kerja energi pada Dilaksanakan pada untuk SMA/MA
hubungan kinetik dan  Mendiskusikan tentang permasalahan gerak proses KBM berupa kelas X. Jakarta
usaha (kerja) energi energi kinetik, energi dalam kehidupan sehari- lembar hasil : Pusat
dan perubahan potensial potensial (energi hari. pengamatan praktikum Perbukuan,
energi, hukum (gravitasi potensial gravitasi dan  Menganalisis hubungan dan diskusi kelompok Departemen
kekekalan dan pegas) pegas), hubungan kerja usaha dengan perubahan Pendidikan
energi, serta  Konsep dengan perubahan energi energi kinetik. Penilaian Tertulis
Nasional
penerapannya usaha kinetik dan energi  Menganalisis hubungan Dilaksanakan setelah
dalam peristiwa (kerja) potensial, serta penerapan usaha dengan perubahan proses KBM berupa Kanginan,
sehari-hari  Hubungan hukum kekekalan energi energi potensial soal uraian pada Marthen.2013.
4.9 Mengajukan usaha mekanik  Menerapkan konsep bagian penutup dan Fisika untuk
gagasan (kerja) dan  Menganalisis bentuk usaha sebagai transfer ulangan harian yang SMA/MA kelas
penyelesaian energi hukum kekekalan energi energi, hubungan usaha akan dilaksanakan X.penerbit
masalah gerak kinetik mekanik pada berbagai dan energi serta hukum pada minggu ke -3 Erlangga
dalam  Hubungan gerak (gerak parabola, kekekalan energi dalam dengan tipe soal
kehidupan usaha gerak pada bidang kehiduapn sehari-hari. pilihan ganda dan Nurachmandan
sehari-hari (kerja) lingkaran, dan gerak  Menyelidiki hubungan uraian. i,Setya.2009.B
dengan dengan satelit/planet dalam tata usaha dan energi terkait uku Fisika 1
menerapkan energi surya) konsep gaya dan hukum Penilaian Tugas kelas 10
metode ilmiah, potensial  Mempresentasikan hasil kekekalan energi Mandiri
SMA.Jakarta:
konsep energi,  Hukum diskusi kelompok tentang mekanik. Pusat
usaha (kerja), Dilaksanakan setelah Perbukuan,
kekekalan konsep energi, kerja,  Mempresentasikan hasil
dan hukum energi hubungan kerja dan proses KBM sebagai Departemen
pengamatan ilmiah
kekekalan mekanik perubahan energi, hukum bentuk pekerjaan Pendidikan
mengenai konsep usaha
energi kekekalan energi rumah berupa tugas Nasional
sebagai transfer energi
mengerjakan soal-soal
dan hukum kekekalan
latihan.
energi.