SILABUS

Sekolah : SMA Negeri 1 Kota Bengkulu

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X / II
Materi Pokok : Usaha dan Energi
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit (4 kali pertemuan)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmua
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Pembelajaran Penilaian
Dasar Pokok Waktu Belajar
3.9. Menganalisis Usaha dan  Mengamati peragaan  Sikap 12 JP ( 3  Bob
konsep Energi atau simulasi tentang (observasi) kali Tatap Foster.
energi, usaha  Konsep kerja atau kerja  Pengetahuan Muka + 2011.
(kerja),  Mendiskusikan tentang (Tes tertulis Ulangan Terpadu
Usaha
hubungan energi kinetik, energi Uraian dan Harian ) Fisika
 Energi
usaha (kerja) potensial (energi Pilihan untuk
kinetik
dan potensial gravitasi dan Ganda SMA/MA
dan energi
perubahan pegas), hubungan kerja  Keterampilan kelas XI
potensial
energi, dengan perubahan energi (Penilaian semester
(gravitasi
hokum kinetik dan energi Unjuk Kerja 1.
dan
kekekalan potensial, serta dan Hasil Jakarta:
pegas)
energi, serta  Hubungan penerapan hukum Kerja/Diskus Erlangga
penerapanny kekekalan energi i)  Giancoli.
usaha
a dalam mekanik 2001.
(kerja)
peristiwa  Menganalisis bentuk Fisika
dengan
sehari-hari hukum kekekalan energi Jilid 1
energi
4.9 Mengajukan mekanik pada berbagai Edisi
kinetik
gagasan gerak (gerak parabola, Kelima.
 Hubungan
penyelesaian gerak pada bidang Jakarta:
usaha
masalah lingkaran, dan gerak Erlangga
(kerja)
gerak dalam satelit/planet dalam tata  Marthen
dengan
kehidupan surya) Kangina
energi
sehari-hari  Mempresentasikan hasil n.2007.
potensial
dengan diskusi kelompok Fisika
 Hukum
menerapkan tentang konsep energi, untuk
kekekalan
metode kerja, hubungan kerja SMA
energi
ilmiah, dan perubahan energi, Kelas XI.
mekanik
konsep hukum kekekalan energi Jakarta:
energi, Erlangga
usaha(kerja),
dan hokum
kekekalan
energi
 SILABUS

Sekolah : SMA Negeri 1 Kota Bengkulu

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X / II
Materi Pokok : Momentum dan Impuls
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit (3 kali pertemuan)

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok Pembelajaran Waktu
3.10 Menerapkan Momentum  Mengamati tentang Sikap 9 JP -Giancoli, Douglas
konsep dan Impuls: momentum, impuls, Pengamatan C. 2001.
momentum  Momentum, hubungan antara Jurnal FISIKA Edisi
dan impuls,  Impuls, impuls dan Kelima Jilid 1.
Pengetahuan
serta hukum  Tumbukan momentum serta Jakarta:
kekekalan Tes tertulis
lenting tumbukan dari Erlangga.
momentum sempurna, -Kanginan,
berbagai sumber
dalam lenting Marthen. 2016.
belajar.
kehidupan sebagian, FISIKA Untuk
sehari-hari  Mendiskusikan
dan tidak SMA/MA Kelas
konsep momentum,
lenting X. Jakarta:
4.10 Menyajikan impuls, hubungan
Erlangga.
hasil antara impuls dan
-Foster, Bob. 2014.
pengujian momentum serta Akselerasi
penerapan hukum kekekalan Fisika 1.
hukum momentum dalam Bandung: Duta.
kekekalan berbagai -Nurachmandani,
momentum, penyelesaian Setya. 2009.
misalnya masalah FISIKA 1
bola jatuh  Merancang dan Untuk
bebas ke membuat roket SMA/MA Kelas
lantai dan sederhana dengan X. Jakarta:
roket menerapkan hukum Pusat
sederhana Perbukuan.
kekekalan
momentum secara -Nurani, Dhara.
berkelompok Abadi,
Rinawan. 2016
 Mempresentasikan
PR Fisika
peristiwa bola jatuh
SMA/MA Kelas
ke lantai dan X. Klaten. Intan
pembuatan roket Pariwara
sederhana -e-dukasi.net
SILABUS
Sekolah : SMA Negeri 1 Kota Bengkulu
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X / II
Materi Pokok : Getaran Harmonis
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit (3 kali pertemuan)

Kompetensi Inti:

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.11 Menganalisis Getaran  Mengamati  Sikap 9 JP  LKPD
hubungan Harmoni peragaan atau (observasi) 3x  Foster, Bob.2011.
antara gaya s: simulasi getaran  Pengetahuan pertemuan
dan getaran harmonik Akselerasi Fisika
(Tes tertulis 1 untuk SMA/MA
dalam  Karakteris sederhana pada
kehidupan tik getaran Uraian atau Kelas X. Jakarta:
ayunan bandul atau
sehari-hari harmonis getaran pegas Pilihan Ganda Erlangga
4.11 Melakukan (simpanga  Melakukan  Keterampilan  Giancoli, Douglas
percobaan n, percobaan getaran (Penilaian C. 2001. Fisika
getaran kecepatan, harmonis pada Unjuk Kerja Edisi 5. Jakarta.
harmonis pada percepata ayunan bandul dan Hasil Erlangga
ayunan n, dan sederhana dan Kerja/Diskusi  Kanginan,
gaya getaran pegas
sederhana ) Marthen. 2016.
pemulih,  Mengolah data dan
dan/atau hukum Fisika X. Jakarta.
menganalisis hasil
getaran pegas kekekalan percobaan ke dalam Erlangga
berikut energi grafik, menentukan  Kanginan,
presentasi mekanik) persamaan grafik, Marthen. 2007.
serta makna pada dan
ayunan Fisika XI. Jakarta.
fisisnya menginterpretasi
bandul Erlangga
data dan grafik
dan untuk menentukan  Rasyid, M.P.
getaran karakteristik 2013. Buku Guru
pegas getaran harmonik KAJIAM Konsep
 Persamaa pada ayunan Fisika SMA/MA.
n bandul dan getaran Solo:Tiga
simpanga pegas Serangkai
n,  Mempresentasikan
kecepatan, Widodo, T.S.
hasil percobaan
dan tentang getaran 2009. Panduan
percepata harmonis pada Pembelajaran
n ayunan bandul Fisika Kelas X
sederhana dan Untuk SMA dan
getaran pegas MA. Jakarta:
Erlangga