RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU Nurul Athirah Izzati Bt Jamal

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu Pemulihan MASA 8.30 am-9.30 am
TARIKH / HARI /MINGGU 16 Ogos2018 Khamis 3 Kelas 2 INOVATIF
NAMA MURID 1. Fakrul Adil Zaquan
2. Muhammad Wafiey Hannafie Bin Mohd Azuan
3. Muhammad Iqram Bin Norazmi

TEMA / TAJUK Anggota badan

KEMAHIRAN PEMULIHAN Perkataan KV +KV
KONSTRUK LITERASI 1. Keupayaan membaca dan menulis Perkataan Suku Kata
Terbuka.
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
PEMBELAJARAN (DSKP) sesuai.
3.1.1 Menulis perkataan secara mekanis
PENGETAHUAN SEDIA Murid sudah mempelajari suku kata terbuka KV pada sesi PdPc yang
ADA lalu.
OBJEKTIF Pada akhir sesi pembelajaran dan pemudahcaraan, murid dapat :
PEMBELAJARAN
1. Menyebut perkataan suku kata terbuka KV dengan betul.
2. Mengeja perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan betul.
PAK 21
Komunikasi Kolaboratif Kritis Kreatif Nilai

BAHAN BANTU Video lagu Didi And Friend Anggota badan, kertas mahjong, komputer
MENGAJAR dan buku modul LITERASI Asas 1.
NILAI Tekun
Bersungguh-sungguh
ELEMEN MERENTAS Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
KURIKULUM (EMK)
PENILAIAN PDPC Borang senarai semak
LANGKAH / ISI PELAJARAN AKTIVITI PDPC CATATAN
MASA
Set Induksi Tayangan Video Lagu Anggota Badan 1. Guru bertanya khabar murid. Pendekatan :
(5 Minit) bersama Didi and Friends. 2. Murid ditayangkan dengan tayangan video - Berpusatkan
lagu anggota badan bersama Didi and murid
Friends.. Kaedah :
3. Murid diminta menyanyikan lagu mengikut - Nyanyian
video yang ditayangkan. BBM :
4. Murid membuat pergerakan kreatif sambil - Video lagu
menyanyi. Anggota Badan
5. Murid dan guru bersoal jawab tentang video bersama Didi and
yang telah ditayangkan. Friends.

Langkah 1 Melabel anggota badan yang mempunyai 1. Murid ditayangkan dengan gambar upin di Pendekatan :
(20 Minit) perkataan terbuka KV+KV di papan tulis. papan tulis. - Berpusatkan
Jenis-jenis perkataan : 2. Murid ditanya tentang anggota badan. murid
 Kaki 3. Murid dikehendaki melabel perkataan BBM :
 Jari terbuka KV+KV seperti kaki, siku, dada, pipi, - Kad imbas
 Siku gigi, dahi dan jari di bahagian badan Upin. perkataan KVKV
 Dada 4. Murid dikehendaki mengeja kad perkataan - Gambar Upin

 Pipi yang mereka telah labelkan di papan tulis. Kaedah :

 Gigi - Pandang sebut

 dahi
Langkah 2 Mengisi tempat kosong dengan 1. Murid diberikan beberapa keping kad Pendekatan :
(20 Minit) perkataan suku kata KVKV dengan perkataan isikan tempat kosong. - Berpusatkan
bimbingan guru. 2. Guru menayangkan gambar. murid
Jenis-jenis perkataan : 3. Murid perlu menyebut dan menulis perkataan Kaedah :
 Kaki berdasarkan gambar tersebut. - Kerja
 Jari 4. Setelah selesai murid dikehendaki berkumpulan
 Siku melakukan aktiviti berkumpulan. BBM :
 Dada 5. Guru memberikan murid sehelai kertas - Kertas Mahjong

 Pipi mahjung, gambar Upin, marker dan kad - Kad Perkataan

 Gigi perkataan isikan tempat kosong. - Pen Marker

 dahi 6. Secara berkumpulan murid diminta melabel

anggota badan Upin. PAK 21:
7. Guru memberikan ganjaran kepada murid- - Peta buih
murid sebab berjaya menyiapkan kerja
kumpulan tersebut.

Langkah 3 Lembaran kerja untuk menguji 1. Guru mengedarkan modul Literasi Asas 1 BBM :
(10 Minit) kemampuan murid. kepada murid-murid.
- Lemabaran kerja
2. Murid diminta membuat latihan di muka surat
Kaedah :
9 hingga 13.
- Latih tubi
3. Guru membimbing murid menyiapkan
lembaran kerja.
4. Guru menyemak hasil kerja murid.
 Penutup Mengimbas kembali isi pelajaran 1. Guru menayangkan kad perkataan KVKV KB :
( 5 Minit) menggunakan kad imbas. kepada murid - Mengimbas
2. Guru menyanyikan lagu “Ini Apa?” sambil kembali
menayangkan kad perkataan. Kaedah :
Contoh lagu : - Nyanyian

Ini apa ?
Ini apa?
Ini “kaki” ini “kaki”
Kaki.. kaki..
Riangnya.
3. Murid bersama-sama menyanyikan lagu
mengikut kad bergambar yang ditunjukkan
oleh guru.
4. Guru merumuskan isi pelajaran pada hari ini.

REFLEKSI / IMPAK : TINDAKAN SUSULAN

____ / _____ murid mencapai objektif

____ / ____ murid masih belum mencapai objektif