SENARAI SEMAK PEMERHATIAN SIKAP MURID PEMULIHAN KETIKA AKTIVITI BACAAN

MEKANIS DI DALAM KELAS.

NAMA RESPONDEN
TARIKH / HARI
MASA
TEMPAT
BILANGAN PEMERHATIAN

BIL KRITERIA-KRITERIA YA TIDAK

1 Murid hanya membaca ketika dipaksa oleh guru.
2 Murid mudah hilang tumpuan dan bosan ketika membaca.
3 Murid mendiamkan diri ketika di suruh membaca.
4 Murid mudah lupa apa yang dipelajari
5 Murid mempunyai keyakinan diri ketika di suruh membaca.
6 Murid memberikan tumpuan ketika guru mengajar membaca.
7 Murid bermain dengan rakan ketika aktiviti membaca dijalankan.
8 Murid melibatkan diri ketika aktiviti membaca dijalankan secara
berkumpulan.

Nota Lapangan Pemerhatian :

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 SENARAI SEMAK PEMERHATIAN KE ATAS GURU PEMULIHAN SEMASA PROSES
PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN BAHASA MELAYU

NAMA RESPONDEN
TARIKH / HARI
MASA
TEMPAT
BILANGAN PEMERHATIAN

BIL KETERANGAN YA TIDAK

1 Guru bersikap mesra dengan murid sepanjang proses PdPc
membaca dijalankan.
2 Guru berinteraksi secara dua hala dengan murid sepanjang proses
PdPc membaca dijalankan.
3 Suasana di dalam kelas menyeronokkan ketika aktiviti membaca
dijalankan.
4 Guru menyediakan persediaan mengajar.
5 Guru melaksanakan proses PdPc mengikut apa yang dirancang.
6 Guru menyediakan bahan bantu mengajar yang menarik perhatian
murid untuk belajar membaca.
7 Bahan bantu mengajar yang disediakan membantu murid untuk
menguasai kemahiran membaca.
8 Guru menggunakan strategi dan kaedah yang sesuai untuk
mengajar murid pemulihan membaca.
9 Guru memberikan peneguhan positif jika murid berjaya membaca
10 Guru memberikan latihan pengukuhan selepas aktiviti membaca
dijalankan.

Nota Lapangan Pemerhatian :

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________