RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMASI

Oleh:

NAMA PESERTA : NANANG SETIAWAN, ST

NOMOR PESERTA : 18051252310033
BIDANG STUDI : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMASI
ASAL SEKOLAH : SMK BINA KARYA PACITAN
KABUPATEN : PACITAN

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPGJ)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2018

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 YAYASAN PENDIDIKAN BINA KARYA PACITAN
SMK BINA KARYA PACITAN
STATUS TERAKREDITASI NSS. 402051204006
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa ; Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Jl. WR. Supratman No. 16 Kab. Pacitan Jawa Timur
e m a i l : stm_bk_pct@yahoo.co.id website : www.smkbinakarya@sch.id
Komp. Keahlian : Tek. Konst. Kayu – Tek. Inst. Tenaga Listrik – Tek. Pemesinan – Tek. Kendaraan Ringan - Tek. Komputer & Jaringan – Tek. dan Sepeda Motor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK BINA KARYA - PACITAN
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Materi Pokok : Mengevaluasi dan Mengkonfigurasi FTP Server
Komp. Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XI / 1
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Pertemuan : 2 Kali Pertemuan
Alokasi Waktu : 2 x 8 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

B. Kompetensi Dasar

3.3 Mengevaluasi FTP Server

4.3 Mengkonfigurasi FTP Server

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Menjelaskan konsep FTP Server

3.3.2 Menentukan cara konfigurasi FTP Server
4.3.1 Melakukan konfigurasi FTP Server
4.3.2 Menguji hasil konfigurasi FTP Server
4.3.3. Membuat laporan hasil konfigurasi FTP Server

D. Tujuan

Melalui diskusi dan menggali informasi, Siswa mampu :

3.3.1. Menjelaskan konsep FTP Server, dengan benar.

3.3.2. Menentukan cara konfigurasi FTP server, dengan benar.
4.3.1. Melakukan konfigurasi FTP server, sesuai prosedur dengan benar.
4.3.2. Menguji hasil konfigurasi FTP server, sesuai prosedur dengan benar.
4.3.3. Membuat laporan hasil konfigurasi FTP server, sesuai prosedur dengan benar.

E. Materi

E.1 Materi Konsep dan Konfigurasi FTP Server (Terlampir)

F. Pendekatan, Metode dan Model

F.1. Pendekatan Berfikir : Saintifik

F.2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
F.3. Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Ceramah, Observasi, Diskusi, Tanya Jawab,
Praktik Dan Penugasan

G. Media Pembelajaran

LCD, Laptop, Bahan Tayang (Modul Ling. Sendiri, PowerPoint, PPT, Video), Installer Debian 5,
WinSCP dan Hand Out

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 H. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan-1 : 3.3.1. Menjelaskan konsep FTP Server

3.3.2. Menentukan cara konfigurasi FTP Server
Pertemuan-2 : 4.3.1. Melakukan konfigurasi FTP Server
4.3.2. Menguji hasil konfigurasi FTP Server
4.3.3. Membuat laporan hasil konfigurasi FTP Server
Pertemuan-1 Waktu
1. Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
15
 Melakukan pengkondisian Siswa
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai menit
 Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
 Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
 Guru menampilkan tayangan  Siswa mengamati tayangan
yang berhubungan dengan yang disampaikan oleh guru
Pemberian rangsangan konsep dan prosedur mengenai konsep dan
15
(Stimulation) konfigurasi FTP server. (film prosedur konfigurasi FTP
dan slide power point) Server dengan baik. menit
 Guru memberikan kesempatan  Siswa menanyakan hal-hal
siswa untuk bertanya tentang yang belum jelas atas
materi yang telah dijelaskan. materi yang dijelaskan
 Guru memberikan suatu  Siswa membentuk
masalah kepada siswa, terkait kelompok, untuk berdiskusi
Pernyataan / Identifikasi 20
dengan konsep dan prosedur tentang permasalahan yang
masalah (Problem
Statement)
konfigurasi FTP Server. diberikan oleh guru. menit
 Guru menginstruksikan siswa
untuk membentuk kelompok.
 Guru menginstruksikan kepada  Siswa melakukan kegiatan
siswa untuk mengumpulkan pengumpulan data dan
data dan informasi tentang informasi terkait dengan
konsep dan prosedur konsep dan prosedur 90
Pengumpulan data (Data
Collection)
konfigurasi beberapa macam konfigurasi beberapa
menit
FTP server. macam FTP server di web,
dan berbagai sumber data
yang lain serta melakukan
observasi.
 Guru menginstruksikan untuk  Siswa melakukan diskusi
mulai berdiskusi untuk dengan menyampaikan ide
merumuskan konsep FTP apapun dengan tujuan
Server dan prosedur untuk menyelesaikan
konfigurasi FTP server. masalah konsep dan 180
Pembuktian (Verification)  Guru menginstruksikan untuk konfigurasi FTP pada
menit
mempresentasikan hasil diskusi fenomena yang ada.
tentang konsep FTP server dan  Siswa mempresentasikan
prosedur konfigurasi FTP hasil diskusi tentang konsep
server. FTP server dan prosedur
konfigurasi FTP server

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 Pertemuan-1 Waktu
secara berkelompok.
Menarik  Guru mengajak para Siswa  Siswa menjawab dan 25
simpulan/generalisasi untuk merefleksi pembelajaran mengajukan pertanyaan
(Generalization)
menit
pertemuan 1. kepada guru dengan sopan.
3. Penutup
1. Secara bersama-sama Siswa diminta untuk menyimpulkan tentang pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru menyampaikan sedikit informasi terkait materi yang akan dibahas di pertemuan
15
berikutnya.
4. Guru memberikan pesan pada Siswa untuk mempelajari materi berikutnya dan merapikan menit
ruang belajar.
5. Guru menginformasikan materi pertemuan berikutnya.
6. Guru menyuruh salah satu Siswa untuk memimpin doa penutup.

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 Pertemuan-2 Waktu
1. Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Melakukan pengkondisian Siswa 15 menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
 Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
 Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
 Guru mendemonstrasikan  Siswa memperhatikan
langkah-langkah yang demontrasi yang dilakukan
berhubungan dengan oleh guru mengenai
Pemberian rangsangan konfigrasi FTP server dan konfigurasi FTP server dan
(Stimulation) dan pengujiannya pengujiannya dengan kritis, 60 menit
 Meminta siswa untuk tekun, dan kreatif agar dapat
melakukan identifikasi mengidentifikasi masalah
masalah.  Siswa melakukan klarifikasi
terhadap masalah yang
ditemukan.
 Guru menginstruksikan  Siswa melakukan percobaan /
untuk mulai melakukan praktik konfigurasi dan
percobaan / praktik pengujian FTP server dan
Pernyataan / Identifikasi
konfigurasi dan pengujian mengisi jobsheet yang ada. 120 menit
masalah (Problem
Statement)
FTP server dan mengisi  Selanjutnya siswa
jobsheet yang ada. mendikusikan hasil percobaan
konfigurasi dan pegujian FTP
server.
 Guru mengintruksikan  Siswa mencatat dan
untuk mencatat dan mendiskusikan hasil
Pengumpulan data (Data 120 menit
mendiskusikan hasil percobaan konfigurasi dan
Collection)
percobaan konfigurasi dan pengujian FTP server.
pengujian FTP server.
 Guru menginstruksikan  Siswa mempresentasikan
untuk mempresentasikan percobaan konfigurasi dan
Pembuktian (Verification) hasil percobaan pengujian FTP server secara 30 menit
konfigurasi dan pengujian berkelompok.
FTP server.
 Guru mengajak para Siswa  Siswa menjawab dan
untuk merefleksi mengajukan pertanyaan
belajarnya: apa yang sulit kepada guru dengan sopan
dalam percobaan, kendala  Siswa mengerjakan soal
apa yang dirasakan, ulangan harian.
bagaimana kesuksesan
Menarik dan/atau kegagalan dalam
simpulan/generalisasi percobaan konfigurasi dan 30 menit
(Generalization) pengujian FTP server.
 Guru membagikan soal
ulangan harian

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 Pertemuan-2 Waktu
4. Penutup
1. Secara bersama-sama Siswa diminta untuk menyimpulkan tentang pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan sedikit informasi terkait materi yang akan dibahas di pertemuan 15 Menit
berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada Siswa untuk
mempelajari materi berikutnya dan merapikan ruang belajar.
5. Guru menyuruh salah satu Siswa untuk memimpin doa penutup.

I. Sumber Belajar

- BSE, Patwiyanto, S.Kom, 2017, Administrasi Sistem Jaringan, ANDI, Jogjakarta

- http://jaringankomputer.org/ftp-adalah-pengertian-fungsi-carakerja-aplikasi-ftp (12 Maret 2018)
- Modul (Untuk Lingkungan Sendiri)

J. Penilaian Autentik :

Teknik dan Bentuk :

• Penilaian pengetahuan : Tes Tertulis (Pilihan Ganda)
• Penilaian keterampilan : Tes Kinerja (Keterampilan Proses)

K. Rencana Pengayaan dan Remidi :

- Pengayaan, dengan menambah materi yang belum di kuasai Siswa dengan memberikan
materi melalui internet atau media lain dan Siswa dapat mempelajarinya di rumah, bagi
siswa yang telah memenuhi KKM.
- Remidi, dengan kembali mengerjakan soal atau tugas yang telah diberikan sebelumnya.

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 Lampiran 1 (Penilaian Aspek Pengetahuan)

PENILAIAN PENGETAHUAN

 Tes Tertulis (Pilihan Ganda)

Indikator Penilaian Pengetahuan :
Kompetensi Indikator No Bentuk
IPK Materi Soal Soal
Dasar Soal Soal
3.3.Mengevaluasi FTP 3.3.1.Menjelaskan  Prinsip FTP  Siswa dapat 1 PG Dalam kehidupan sehari-hari,
Server konsep FTP Server menjelaskan khususnya dunia informasi dan
prinsip FTP teknologi, sering kita melakukan
server transfer data melalui berbagai
media, salahsatunya adalah FTP
Server. Berikut adanya pernyataan
yang benar tentang FTP Server ?
File Transfer Protocol
A. protokol yang berjalaan di
dalam level aplikasi yang
merupakan standar untuk
proses transfer file antar mesin
komputer dalam sebuah
framework.
B. protokol yang berjalan di dalam
level aplikasi yang merupakan
standar untuk proses transfer
gambar antar mesin komputer
dalam sebuah framework.
C. protokol yang berjalan di dalam
level aplikasi yang merupakan
standar untuk proses transfer
suara antar mesin komputer
dalam sebuah framework.
D. protokol yang berjalan di dalam
level aplikasi yang merupakan
standar untuk proses transfer
video antar mesin komputer
dalam sebuah framework.

3.3.2 Menentukan cara  Konvigurasi  Siswa dapat 2 PG Pembagian port di dalam server
konfigurasi FTP Server FTP menjelaskan sangat mempengaruhi kinerja dari
cara kerja fasilitas yang diberikan tersebut.
FTP server Berapa port yang digunakan oleh
layanan FTP server:
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23
E. 25

3 PG Berikut langkah-langkah konfigurasi

FTP server yang benar :
A. Install proftpd, Konfigurasi FTP
(file proftpd.conf), Aktivasi
layanan FTP, Pengujian FTP
dengan command links
B. Pengujian FTP dengan
command links, Install proftpd,
Konfigurasi FTP (file
proftpd.conf), Aktivasi layanan
FTP
PG C. Aktivasi layanan FTP Pengujian,
FTP dengan command links,
Install proftpd, Konfigurasi FTP
(file proftpd.conf)
D. Konfigurasi FTP (file
proftpd.conf), Aktivasi layanan
FTP Pengujian, FTP dengan
command links, Install proftpd
E. Aktivasi layanan FTP Pengujian,

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
Kompetensi Indikator No Bentuk
IPK Materi Soal Soal
Dasar Soal Soal
Konfigurasi FTP (file
proftpd.conf), FTP dengan
command links, Install proftpd

 Siswa dapat 4 PG Banyak paket FTP yang saat

menentukan dikembangkan, pemilihan paket
macam- dapat di Berikut yang merupakan
macam paket paket FTP server berbasis linux :
FTP server. A. PromFTPD
B. FSFTPD
C. VSFTPD
D. FTP Pro
E. XFTP

 FTP Client  Siswa dapat 5 Kita dapat melakukan upload file

menentukan agar file tersebut dapat digunakan /
macam- download orang lain. Program yang
macam paket digunakan untuk melakukan upload
FTP client. file dari sisi client adalah……
A. Mozilla firefox
B. WinSCP
C. Google Drive
D. ProFTPD
E. Putty

Kunci Jawaban dan Kriteria Penskoran :

No Kunci Jawaban Skor
1. A 20
2. B 20
3. A 20
4. C 20
5. B 20

Skor Perolehan
NILAI = X 100 Nilai Maksimum = 100
100

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 SOAL PILIHAN GANDA

1. Dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dunia informasi dan teknologi, sering kita
melakukan transfer data melalui berbagai media, salahsatunya adalah FTP Server.
Berikut adanya pernyataan yang benar tentang FTP Server ? File Transfer Protocol
a. Protokol yang berjalaan di dalam level aplikasi yang merupakan standar untuk proses
transfer file antar mesin komputer dalam sebuah framework.
b. Protokol yang berjalan di dalam level aplikasi yang merupakan standar untuk proses
transfer gambar antar mesin komputer dalam sebuah framework.
c. Protokol yang berjalan di dalam level aplikasi yang merupakan standar untuk proses
transfer suara antar mesin komputer dalam sebuah framework.
d. protokol yang berjalan di dalam level aplikasi yang merupakan standar untuk proses
transfer video antar mesin komputer dalam sebuah framework

2. Pembagian port di dalam server sangat mempengaruhi kinerja dari fasilitas yang
diberikan tersebut. Berapa port yang digunakan oleh layanan FTP server ?
a. 20 b. 21 c. 22 d. 23 e. 25

3. Berikut langkah-langkah konfigurasi FTP server yang benar :

a. Install proftpd, Konfigurasi FTP (file proftpd.conf), Aktivasi layanan FTP, Pengujian
FTP dengan command links
b. Pengujian FTP dengan command links, Install proftpd, Konfigurasi FTP (file
proftpd.conf), Aktivasi layanan FTP
c. Aktivasi layanan FTP Pengujian, FTP dengan command links, Install proftpd,
Konfigurasi FTP (file proftpd.conf)
d. Konfigurasi FTP (file proftpd.conf), Aktivasi layanan FTP Pengujian, FTP dengan
command links, Install proftpd
e. Aktivasi layanan FTP Pengujian, Konfigurasi FTP (file proftpd.conf), FTP dengan
command links, Install proftpd

4. Banyak paket FTP yang saat dikembangkan, pemilihan paket dapat di Berikut yang
merupakan paket FTP server berbasis linux :
a. PromFTPD
b. FSFTPD
c. VSFTPD
d. FTP Pro
e. XFTP

5. Kita dapat melakukan upload file agar file tersebut dapat digunakan / download orang
lain. Program yang digunakan untuk melakukan upload file dari sisi client adalah……
a. Mozilla firefox
b. WinSCP
c. Google Drive
d. ProFTPD
e. Putty

Selamat Mengerjakan…..

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
Lampiran 2 (Penilaian Aspek Ketrampilan)

PENILAIAN KETERAMPILAN

Instrumen :
1 Persiapkan dan pilih paket FTP server untuk Linux Debian !
2 Lakukan instalasi paket ProFTPD di Linux Debian !
3 Lakukan konvigurasi port ProFTPD di Linux Debian !
4 Lakukan akses FTP server dari sisi client !
5 Lakukan upload sebuah file video dari laptop anda dengan system operasi Windows ke
server FTP!

Penilaian kinerja pengamatan kegiatan :

1 Melakukan persiapan dan pemilihan paket FTP server untuk Linux Debian dengan benar.
2 Melakukan instalasi paket ProFTPD di Linux Debian dengan benar.
3 Melakukan konvigurasi port ProFTPD di Linux Debian dengan benar.
4 Melakukan akses FTP server dari sisi client dengan benar.
5 Melakukan upload sebuah file video dari laptop dengan system operasi Windows ke
server FTP dengan benar.

Rubrik Penilaian Kinerja :

Skor Rubrik
5: Jika siswa melakukan lima aspek keterampilan, dengan benar dan lengkap.
4: Jika siswa melakukan empat aspek keterampilan, dengan benar dan lengkap.
3: Jika siswa melakukan tiga aspek keterampilan, dengan benar dan lengkap.
2: Jika siswa melakukan dua aspek keterampilan, dengan benar dan lengkap.
1: Jika siswa melakukan satu / tidak sama sekali aspek keterampilan, dengan benar & lengkap.

Jawaban (n)
No Nama Siswa
5 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Nila Perolehan = (n1+n2+n3+…+n10)

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑥100

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 Lampiran 3 (Penilaian Aspek Sikap)

LEMBAR OBSERVASI
Aktif Teliti JML. KODE
NAMA SISWA 1–4 1–4
NILAI SIKAP
No SKOR NILAI
1
2
3
4
5
6
7

Indikator Penilaian Sikap

1. Aktif
No. Indikator Kejujuran Skor
1. Aktif mengerjakan tugas yang diberikan guru.  Skor 1
2. Aktif melakukan presentasi Jika tidak ada atau ada satu indikator yang
Aktif mengerjakan praktikum yang diberikan konsisten ditunjukkan peserta didik.
3.  Skor 2
guru.
Jika dua indikator kosisten ditunjukkan peserta
4. Aktif bekerjasama & berdikusi dalam kelompok
didik.
 Skor 3
Jika ada tiga indikator kosisten ditunjukkan peserta
didik.
 Skor 4
Jika ada empat indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik.

2. Teliti
No. Indikator Teliti Skor
1. Menyiapkan peralatan praktikum dengan teliti  Skor 1
2. Meneliti hasil praktikum sebelum dievaluasi Jika tidak ada atau ada satu indikator yang konsisten
3. Meneliti hasil diskusi dengan baik ditunjukkan peserta didik.
Mengembalikan peralatan praktikum dengan  Skor 2
4. Jika dua indikator kosisten ditunjukkan peserta
teliti
didik.
 Skor 3
Jika ada tiga indikator kosisten ditunjukkan peserta
didik.
 Skor 4
Jika ada empat indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik.

Keterangan :
1. Skor Maksimal = Jumlah sikap yang dinilai x jumlah kriteria
2. Skor Sikap =Jumlah Skor : Jumlah Sikap yang Dinilai
3. Skor Sikap, ditulis dua desimal, dengan rentang 1,00 – 4,00.
4. Kode Nilai
3,25 – 4,00 = SB (Sangat Baik)
2,50 – 3,24 = B (Baik)
1,75 – 2,49 = C (Cukup)
0,00 – 1,74 = K (Kurang)

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 LEMBAR KINERJA PRESENTASI

KINERJA PRESTASI JML. KODE

NAMA SISWA Presentasi Visual Isi
NILAI
No SKOR NILAI

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Rubrik lembar pengamatan observasi adalah sebagai berikut :

NO KRITERIA SKOR INDIKATOR
1 SB (Sangat Baik) 4 Tampilan presentasi, visual dan isi sangat menarik.
2 B (Baik) 3 Tampilan presentasi, visual dan isi sedikit menarik.
3 C (Cukup) 2 Tampilan presentasi, visual dan isi cukup menarik.
4 K (Kurang) 1 Tampilan presentasi, visual dan isi kurang menarik.

Keterangan :
1. Skor Maksimal = Jumlah sikap yang dinilai x jumlah kriteria
2. Skor Sikap =Jumlah Skor : Jumlah Sikap yang Dinilai
3. Skor Sikap, ditulis dua desimal, dengan rentang 1,00 – 4,00.
4. Kode Nilai
3,25 – 4,00 = SB (Sangat Baik)
2,50 – 3,24 = B (Baik)
1,75 – 2,49 = C (Cukup)
0,00 – 1,74 = K (Kurang)

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 Lampiran 4 (Program Remidial)

PROGRAM REMIDI MATA PELAJARAN ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN

Prasyarat siswa yang mengikuti remidi adalah siswa yang nilainya kurang dari 70 (KKM)

Mata Pelajaran : Semester :

KKM : Kelas :
Kompetensi Keahlian : Bentuk soal :
Standart Kompetensi : Tanggal tes :
Kompetensi Dasar : Tanggal remidi :

NILAI NOMOR SOAL YANG SOAL YANG DIKERJAKAN NILAI

NO NAMA SISWA
TES BELUM DIKUASAI PADA REMIDI REMIDI
1

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST
 PROGRAM PENGAYAAN MATA PELAJARAN ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN

Prasyarat siswa yang mengikuti pengayaan adalah siswa yang nilainya minimal 70 (sama dengan
KKM)

Mata Pelajaran : Semester :

KKM : Kelas :
Kompetensi Keahlian : Bentuk soal :
Standart Kompetensi : Tanggal tes :
Kompetensi Dasar : Tanggal Pengayaan :

NO PESERTA PENGAYAAN PERSYARATAN BENTUK PENGAYAAN

1

Mengetahui, Pacitan, 3 Oktober 2018

Kepala SMK Bina Karya Pacitan Guru Mata Pelajaran

DANIK MULYANI, S.Pd., MM.Pd. NANANG SETIAWAN, ST

NIP. 19680619 200501 2 003 NIP. -

Perangkat Pembelajaran
Nanang Setiawan, ST