Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013

Controller )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MEMPROGRAM PERALATAN SISTEM OTOMASI ELEKTRONIK

YANG BERKAITAN DENGAN I/O BERBANTUAN : PLC DAN
KOMPUTER

Disusun Oleh :
ASEP ROUZZI SUGARA

PLPG UPI ( UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA )

RAYON 110 JAWA BARAT
2013
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013
Controller )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 CIPUNAGARA

Mata Pelajaran : Teknik Rekayasa Sistem Kontrol
Tingkat / Semester : XII / 1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 1 Jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : MEMPROGRAM PERALATAN SISTEM OTOMASI
ELEKTRONIK YANG BERKAITAN DENGAN I/O
BERBANTUAN : PLC DAN KOMPUTER,

A. Kompetensi Inti ( KI ):

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut nya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013
Controller )

B. Kompetensi Dasar ( KD )
1. Memprogram peralatan sistem pengendali elektronik berkaitan akses I/O
berbantuan mikroprosessor dan mikrokontroller

2. Mendeskripsikan ladder diagram pada pemrograman PLC

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Diidentifikasi sistem komponen dalam PLC
2. Ditunjukkan elemen-elemen program dalam PLC
3. Didemokan proses pembuatan program melalui pembuatan ladder diagram.
4. Diidentifikasi perangkat komputer yang hendak digunakan dalam pemrograman
5. Didemokan implementasi pemrograman PLC menggunakan Konsole
6. Didemokan implementasi pemrograman PLC menggunakan perangkat komputer
7. Diidentifikasi konfigurasi I/O pada sistem komputer
8. Dikuasainya bahasa pemrograman yang dapat berinteraksi dengan I/O pada sistem
komputer.

D. Tujuan Pembelajaran.
1. Siswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan peralatan mikrokontroller khususnya
PLC.
2. Siswa merencanakan pembuatan program PLC berdasarkan identifikasi input dan
output.
3. Siswa dapat menterjemahkan perancangan kedalam bahasa pemogramman Ladder
Diagram.
4. Siswa dapat mengkonsole program bahasa pemograman kedalam software yang
digunakan dalam perancangan dan pembuatan PLC.
5. Siswa dapat menjalankan program yang telah dibuat berdasarkan hasil pembuatan
program aplikasi dengan bahasa pemograman yang telah dibuat.
6. Siswa dapat Menganalisis hasil pembuatan program.

E. Materi Ajar
- Pengertian PLC (Programmable Logic Controller)
- Pengenalan Perangkat perangkat Input, Proses dan Output PLC.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013
Controller )

- Pengenalan Instruksi – instruksi simbol dan dasar PLC

- Pengenalan Software yang digunakan oleh PLC.
- Pembuatan Program Bahasa Ladder untuk diterjemahkan kedalam PLC.

F. Pendekatan Strategi
Metode Pembelajaran :
- Teori sebagai pendahuluan, penjelasan bahan.
- Praktek

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasiwaktu

a. Siswa mengucapkan salam

b. Siswa membaca doa
Pendahuluan c. Menerima penjelasan materi pembukaan. 5 menit

a. Siswa menerima penjelasan dasar ladder

diagram.
b. Siswa mulai merancang program masing
masing yang akan dibuat dan
menterjemahkan kedalam ladder diagra.
Kegiatan Inti
c. Siswa mulai mencoba, mempraktekkan 30 menit
kedalam software yang digunakan seperti
CX Programmer.
d. Siswa mulai menjalankan program setelah
mensimulasikan program yang dibuat

a. Siswa menganalisis program secara

Penutup masing masing untuk pertemuan berikut 10 menit
nya.
b. Penutup dan mengucapkan salam.

H. Alat Dan Sumber Pembelajaran

- Alat Yang Digunakan :
1. PC (Personal Komputer yang sudah terintegrasi dengan PLC)
2. PLC Omron CPM2A
3. Software CX Programmer
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013
Controller )

- Sumber Pembelajaran
1. Buku Modul Pengenalan PLC
2. Buku Dasar PLC.
I. Penilaian Hasil Belajar
- Pengamatan Hasil Simulasi
- Kegiatan Keaktifan Siswa dalam Praktek.

Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian
1. Sikap Pengamata Selama
a. Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran n pembelajaran
b. Siswa aktif bekerjasama dan berinteraksi dalam dan saat
hal ini mendukung proses kegiatan belajar diskusi
mengajar.
c. Saling menghormati dan toleran terhadap sesama
yang diterapkan dalam proses pembelajaran aktif.
2. Pengetahuan Pengamata Selama
a. Dapat merancang sebuah sistem mikrokontroller n dan tes Praktek
sederhana yang berbasis PLC. berlangsung,
b. Mengidentifikasi komponen input, proses dan baik secara
output sebuah mikrokontroller PLC. individu dan
c. Siswa dapat menterjemahkan dari soal aplikasi kelompok
kedalam bahasa pemograman ladder diagram. diskusi.
d. Siswa dapat mengoperasionalkan perangkat lunak
yang digunakan dalam PLC dan dapat merancang
sebuah sistem dengan bahasa ladder diagram
e. Siswa dapat menjalankan dan mensimulasikan
bahasa ladder diagram yang telah dibuat.
f. Menganalisis hasil yang telah dibuat berdasarkan
praktek yang telah dilakukan.

3. Keterampilan Pengamata Selama

a. Siswa dapat mengoperasionalkan komputer dan n praktek dan
mengkombinasikan dengan mikrokontroller disaat
berbantuan PLC. pemberian
b. Siswa dapat membuat ladder diagram sebagai tugas.
bahasa pemograman yang digunakan untuk
mengoperasionalkan Mikrokontroller PLC.
c. Siswa dapat mengoperasionalkan Mikrokontroller
berbantuan PLC.

J. Instrumen Penilaian Hasil belajar

Tes tertulis
1. Sebutkan jenis-jenis pengendali yang Anda ketahui !
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013
Controller )

1. Apa kepanjangan dari PLC? Dan apa pula artinya ?

1. Ada berapa macam elemen dalam pengendali terprogram? Sebutkan !
1. Apa keuntungan menggunakan PLC.
2. Sebutkan masing-masing tiga contoh:
a. Alat input
b. Alat output
c. Alat penunjang

Tes keterampilan

Aspek Materi Skor Bobot Nilai Keterangan

Syarat lulus
Pengenalan PLC, fungsi, kegunaan. 10
nilai minimal
- Mengidentifikasi Input, Proses, Output. 80
- Melakukan proses awal dan 10
menidentifikasi masalah.

Cara perancangan pembuatan ladder diagram

dan menterjemahkan dari aplikasi yang 30
diperlukan ke dalam ladder diagram

Pembuatan program menggunakan ladder

diagram dengan bantuan software CX 30
Programmer.

Nilai Akhir

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : TEKNIK REKAYASA SISTEM KONTROL

Kelas/Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan :
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013
Controller )

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran memprogram peralatan sistem pengendali elektronik
berkaitan akses I/O berbantuan mikroprosessor dan mikrokontroller
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
KB B SB KB B SB KB B SB
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013
Controller )

Keterangan:
KB : Kurang baik
B : Baik
SB : Sangat baik

Subang, 06 November 2013

Guru Mata Pelajaran

Asep Rouzzi Sugara, ST

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : TEKNIK REKAYASA SISTEM KONTROL

Kelas/Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan :
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PLC (Programmable Logic 2013
Controller )

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
yang berkaitan dengan memprogram peralatan sistem pengendali elektronik berkaitan akses I/O
berbantuan mikroprosessor dan mikrokontroller
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat mengidentifikasi dan menunjukkan elemen –
elemen dasar PLC.
2. Terampil jika sudah dapat membuat program melalui ladder diagram.
3. Sangat terampill, jika menunjukkan dapat menganalisis bahasa pemrograman yang dapat
berinteraksi dengan I/O pada sistem komputer.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip
No Nama Siswa dan strategi pemecahan
masalah
KT T ST

Keterangan:
KT : Kurang terampil
T : Terampil
ST : Sangat terampil

Subang, 08 November 2013

Guru Mata Pelajaran,

Asep Rouzzi Sugara, ST