A.

IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM

Nama Sekolah : SMK
Program Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : CNC
Kelas / Semester : XII / 2
Tahun : 2023
Alokasi Waktu : 10 X pertemuan @ 4 JP
Fase :F
Elemen : Teknik Pemesinan Non Konvensional
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, Pada akhir fase F, peserta didik mampu
memahami persiapan pengoperasian, pengoperasian, sistem
koordinat, pemrograman, pengeditan program simulator
dan/atau mesin CNC, import pemrograman dari software
CAM; mengevaluasi hasil pemrograman pada simulator
dan/atau mesin CNC.
Profil Pelajar Pancasila : 1. Mandiri
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
Sarana dan Prasarana : PC/Laptop/Hp, LCD, PPt, internet, CNC
Jumlah Peserta Didik : 36 Siswa

B. KOMPETENSI INTI
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memproduksi lampu bracket CB
meliputi pekerjaan
1. Menyusun program CNC Milling menggunakan Apliaksit masterCAM
2. Mampu mengoperasikan mesin CNC Milling tipe GSK meliputi
A. Menghidupkan mesin
B. Memasukkan program
C. Mensimulasi program
D. Setting tools
E. Menguji hasil setting tool
F. Menjalankan program
G. Mematikan mesin
3. Mengevaluasi hasil produk

Pemahaman Bermakna : Pada zaman ini penggunaan perangkat Computer

Numerical Control sangat penting dalam mempermudah
pekerjaan dan teknologi sangat membantu pekerjaan.
Pertanyaan Pemantik : 1. Pernahkan Anda menggunakan aplikasi masterCAM
untuk membuat sebuah komponen Bracket?
 2. Apa kekurangannya jika kita hanya menggunakan
aplikasi MasterCAM tanpa Menerapkannya pada
CNC?
Model Pembelajaran : PJBL

C. Kegiatan Pembelajaran :
Pendahuluan
1. Memberi Salam
2. Guru meminta peserta didik memimpindo’a
3. Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu menjaga keselamatan kerja
4. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru memberikan pertanyaan arahan (GuideQuestions):
a. Pernahkah anda menggunakan aplikasi masterCAM untuk membuat
sebuah komponen Bracket?
b. Apa kekurangannya
9. Guru memberi motivasi kepada peserta didik jika kita hanya menggunakan
aplikasi MasterCAM tanpa Menerapkannya pada CNC?

INTI
Fase 1 : Pertanyaan Mendasar
1. Guru memberikan kepada peserta didik sebuah kalimat informasi:
✓ Peserta didik mendengarkan kalimat yang diutarakan oleh guru.
✓ Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap
kalimat yang diutarakan.
✓ Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan kalimat yang
diutarakan
2. Guru menugaskan peserta didik agar membentuk kelompok sebanyak 4 orang.
✓ Guru membagikan lembar kerja peserta didik secara berkelompok yang
berisi permasalahan yang ditetapkan dalam pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan dan tugas membuat jawaban pertanyaan berdasarkan hasil
diskusi
✓ Guru menyampaikan topik dan mengajukan pertanyaan bagaimana cara
memecahkan masalah

Fase 2 : Mendesain Perencanaan Produk

1. Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok memilih dan mengetahui
prosedur pembuatan proyek/produk yang akan dihasilkan:
✓ Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan
masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber
yang dibutuhkan.

Fase 3 : Menyusun Jadwal Pembuatan

 1. Guru dan peserta didik membuat kesepakatan tentang jadwal pembuatan proyek
(tahapan-tahapan dan pengumpulan).
✓ Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan
memperhatikan batas waktuyang telah ditentukan bersama

Fase 4 : Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek

1. Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek, memantau
realisasi perkembangan dan membimbing jika mengalami kesulitan
✓ Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap
tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian
proyek dengan guru.

Fase 5 : Menguji Hasil

1. Guru berdiskusi tentang prototipe proyek, memantau keterlibatan peserta didik,
mengukur ketercapaian standar.
✓ Membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan
produk/ karya untuk dipaparkan kepada orang lain

Fase 6 : Evaluasi Pengalaman Belajar

1. Guru membimbing proses pemaparan proyek, menanggapi hasil, selanjutnya guru
dan peserta didik merefleksi/ kesimpulan.
✓ Setiap peserta didik memaparkan laporan, peserta didik yang lain
memberikan tanggapan, dan bersama guru menyimpulkan hasil proyek

PENUTUP
1. Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Refleksi
3. Melanjutkan Aktivitas selanjutnya

Asessmen
No Aspek Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Sikap Observasi Lembar Pengamatan
2 Pengetahuan Penugasan Lembar Penugasan
3 Keterampilan Praktik Lembar Praktik
C. LAMPIRAN
✓ Lembar Kerja / Jobsheet (Presentasi, Form Penilaian dan Kriteria Penilaian)
✓ Asesmen Sikap
✓ Bahan Bacaan
Daftar Pustaka :
Modul MasterCAM

Gresik, November 2023

Disahkan Oleh Disahkan Oleh Dibuat Oleh

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Pengampu

ASESMEN SIKAP