HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN PERAWAT DENGAN KOMPETENSI

PERAWAT MELAKUKAN EVIDENCE BASED PRACTICE

Dame Elysabeth, Gita Libranty, Siska Natalia

Abstrak
Perawat dituntut bukan hanya memiliki peran sebagai care giver, client advocate,
counsellor,educator, collaborator, coordinator, change agent dan consultant, namun juga
harus maumeningkatkan kesadaran profesional dalam belajar, mengetahui dan menerapkan
praktikberbasis bukti dalam keperawatan atau Evidence Based Practice (EBP). Penggunaan
kompetensiEvidence-based Practice (EBP) masih belum terlaksana dengan baik. Masih
ditemukannyaintervensi keperawatan yang berdasarkan “kebiasaan”. Perawat harus secara
sistematis, penuhkesadaran dan kehati-hatian, menggunakan bukti-bukti terbaik yang aktual
dalam membuatkeputusan mengenai cara menangani seseorang. Tujuan penelitian ini untuk
mengidenti􀀯ikasihubungan tingkat pendidikan perawat dengan kompetensi dalam
melakukan EBP. Penelitiankuantitatif korelasional dengan pendekatan Cross-sectional pada
Oktober 2012 dilakukan diSiloam Hospitals Kebun Jeruk. Sampel pada penelitian ini adalah
perawat yang bekerja di SiloamHospitals sejumlah 105 yang terjaring melalui proporsional
strati􀀯ied random sampling.Instrumen yang digunakan adalah kuesioner Evidence Based
Practice Questionnaire (EBPQ) UptonD Upton terdiri dari 24 pertanyaan mencakup aspek
pengetahuan, sikap perawat, perilakuperawat dalam melakukan EBP yang diberi skala 1- 7.
Terdapat 20 perawat (19,1%) memilikikompetensi kurang baik, 56 perawat (53,3%)
memiliki kompetensi cukup baik dan 29 perawat(27,6%) memiliki kompetensi baik. Ada
hubungan yang signi􀀯ikan antara pendidikan dengankompetensi perawat dalam melakukan
EBP di Siloam Hospitals Kebon Jeruk yang dibuktikandengan p Value = 0,006 (< α = 0,05).
Diharapkan agar setiap perawat dapat meningkatkanpendidikannya ke jenjang yang lebih
tinggi, karena terbukti bahwa pendidikan dapat menuntunseseorang terampil dalam mencari
sumber penelitian, berorganisasi dan bersikap profesionaldalam bekerja, meningkatkan
akses-akses untuk meningkatkan dan menerapkan praktikberdasarkan bukti (EBP).