LAPORAN

STUDI LAPANGAN DI PULAU BALI

Disusun Oleh :
NAMA : Georgius Damarjati S
NIS : 6616
PROGRAM : MIIA

SMA NEGERI 1 SEYEGAN

Tegal Gentan, Margoagung, Seyegan, Sleman, Yogyakarta
Tahun Ajaran 2017/2018

i
 HALAMAN PENGESAHAN
Disusun Oleh :
NAMA : Georgius Damarjati S
NIS : 6616
Karya Tulis ini telah diterima dan disahkan oleh Kepala Sekolah SMA
NEGERI 1 Seyegan sebagai tugas dan salah satu syarat untuk kenaikan kelas Tahun
Ajaran 2017/2018. Dengan objek wisata yaitu: Danau Bedugul, Joger, Sangeh,
Dewata, Pantai Kuta, Tanjung Benoa, Pantai Pandhawa, Garuda Wisnu Kencana,
Pura Tanah Lot.
Hari : Jumat
Tanggal :19 Januari 2018

Disetujui oleh :

Pembimbing I Pembimbing II

Tanty Wijayanti, S.Pd Rina Yuliana Dwi Putri, S.Pd

NIP. 19770205 200604 2 018 NIP. 19690715 200801 2 013

Disahkan oleh :
Kepala Sekolah

Drs. Samijo, M.M

NIP. 19610819 198903 1 007

ii
 HALAMAN PERNYATAAN

Melalui pernyataan ini saya :

NAMA : Georgius Damarjati S
NIS : 6616

Menyatakan bahwa karya tulis ilmiah ini merupakan hasil karangan

pribadi,dan bukan hasil karya milik orang lain dan bukan menjiplak karya orang
lain. Demikian pernyataan yang kami buat, semoga bisa berguna dan bermanfaat
bagi orang lain yang membacanya.

Sleman, 7 Januari 2018

Penyusun

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
“Laporan Studi Lapangan di Pulau Bali” ini tepat pada waktunya.

Laporan studi lapangan ini disusun sebagai syarat kenaikan kelas bagi siswa
kelas XI SMA N 1 Seyegan. Melalui karya tulis ini, kami tidak hanya melaporkan
kegiatan maupun objek wisata yang kami kunjungi, namun juga sebagai praktek
secara langsung dalam membuat karya tulis ilmiah.

Dalam kesempatan ini kami menyampaikan terimakasih kepada :

1. Bapak Drs. Samijo, M.M selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Seyegan.
2. Ibu Tanty Wijayanti, S.Pd.dan Ibu Rina Yuliana Dwi Putri, S.Pd. selaku
pembimbing.
3. Bapak Drs. Sadiyat dan Ibu Murbasih selaku pembimbing kami di bus
4. Bapak/Ibu guru dan karyawan SMA Negeri 1 Seyegan.
5. Orang tua kami.
6. Rekan-rekan kelas X, XI dan XII SMA Negeri 1 Seyegan.
7. Segenap pihak yang telah banyak membantu dalam penulisan laporan yang
tidak dapat kami sebutkan satu persatu

Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik
dan saran yang membangun sangat kami harapkan demi penyempurnaan laporan
ini. Semoga melalui tulisan ini, bisa berguna bagi pembaca karya ini

Sleman,7 Januari 2018

Penyusun

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………………………………….…………………... i
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………. ii
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………. iii
KATA PENGANTAR……………………………………………………. iv
DAFTAR ISI……………………………………………………………… v
ABSTRAK………………………………………………………………… vii

BAB I : PENDAHULUAN……..………………………………………… 1

A. Latar Belakang Masalah………………………………………........ 1

B. Identifikasi Masalah……………………………… . ….….............. 3
C. Pembatasan Masalah…………………………………………..…… 3
D. Rumusan Masalah………………………………………………….. 3
E. Tujuan Penulis Makalah…………………………………………… 4
F. Manfaat Penulisan Makalah………………………………………...4

BAB II : LANDASAN TEORI…………………………………………… 5

A. Deskripsi Obyek Study Lapangan Pulau Bali Secara Umum............ 5

1. Pengertian dan Letak Pulau Bali........................................... 5
2. Sejarah Pulau Bali................................................................. 6
3. Kependudukan dan Perekonomian Pulau Bali...................... 7
4. Transportasi Pulau Bali......................................................... 8
5. Budaya Pulau Bali.................................................................9
6. KulinerPulau Bali..................................................................11
B. Krangka Berfikir................................................................................ 11

v
BAB III : PEMBAHASAN……………………………………………... 12

A. Tempat Wisata………………………………………………........... 12
1. Bedugul………………………………………………………… 12
2. Joger……………………………………………………………. 14
3. Sangeh………………………………………………………….. 15
4. Dewata…………………………………………………………. 16
5. Bajra Sandhi…………………………………………………….16
6. Pantai Kuta…………………………………………………… ..17
7. Pantai Tanjung Benoa……………………………………… . ...18
8. Pantai Pandawa……………………………………………… ...18
9. Garuda Wisnu Kencana……………………………………… ..19
10. Tanah Lot…………………………………………………….…24

BAB IV : PENUTUP………………………………………………………26

A. Rangkuman………………………………………………….…. 26
B. Kesimpulan…………………………………………………..… 26
C. Kritik dan Saran………………………………………………... 27

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………….. 29

LAMPIRAN…………………………………………………………….… 30

vi
 ABSTRAK
Tujuan yang hendak dicapai dalam pelaksanaan studi lapangan di Pulau Bali
tersebut adalah untuk mengetahui letak Pulau Bali, tempat-tempat yang dijadikan
studi lapangan di Pulau Bali bagi siswa SMA 1 Seyegan Sleman tahun 2017, profil
masing-masing tempat yang dijadikan studi lapangan siswa SMA Seyegan
Sleman Tahun 2017 di Pulau Bali, tempat-tempat yang dijadikan studi lapangan
siswa SMA Seyegan Sleman Tahun 2017 dapat terlaksana atau tidak, faktor
dukungan dan hambatan dalam pelaksanaan studi lapangan di Pulau Bali bagi siswa
di Pulau Bali dan hasilnya yang diperoleh.
Tempat untuk objek wisata yaitu Danau Bedugul, Joger, Sangeh, Dewata,
Pantai Kuta, Tanjung Benoa, Pantai Pandhawa, Garuda Wisnu Kencana, Tanah Lot,
Museum Bajra Sandhi.
Hasil yang diperoleh dari studi lapangan di Pulau Bali adalah sebagai
berikut:
1. Pulau Bali adalah pulau yang memiliki ragam budaya yang unik, sehingga
menjadikan poin dan kebanggaan bangsa Indonesia. Kebanggaan bukan hanya
dari kebudayaan namun dari segi pariwisata,Pulau Bali sangat berpotensi.
2. Pertunjukkan Tari Kecak bisa disaksikan pada studi lapangan siswa SMA N 1
Seyegan Sleman Tahun 2017.
3. Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan studi lapangan di Pulau
Bali bagi siswa di Pulau Bali antara lain : Dukungan : Guide yang bagus, Guru
pendampingnya sabar-sabar, Pelayanan kesehatan bagi siswa yang sakit sangat
cepat, Kebersamaan siswa MIIA sangat dirasakan kekompakkannya, Teman-
teman sudah mempersiapkan segala sesuatunya dengan baik sehingga tidak ada
ketergantungan. Hambatan : Sebagian siswa ada yang kurang aktif dalam
menjalankan ibadah, Kadang sopir masih kurang memperhatikan kondisi
penumpang, seperti jalan jelek laju kendaraan tetap kencang.
4. Hasilnya adalah: Wawasan siswa semakin luas, karena dapat melihat kota-kota
dan peristiwanya melalui perjalanan dari SMAN 1 Seyegan Sleman sampai ke
Pulau Bali dan kembali ke Sleman lagi. Mampu membandingkan beberapa
ragam budaya yang unik dari masing-masing daerah di Bali. Mampu membuat
laporan secara sistematis dari lapangan menjadi bentuk karya tulis yang
dijadikan persyaratan untuk mengikuti ujian akhir semester atau kenaikan kelas.
Dapat menceritakan kembali dengan orang lain baik persiapan, pelaksanaan,
evaluasi dan tindak lanjut tentang studi lapangan di Pulau Bali ini dan bangga
karena sudah pernah ke Pulau Bali.

vii