Kegiatan Pembelajaran

Pada kegiatan pembelajaran siswa diminta melakukan gerakan sederhana

dengan menirukan gerakan binatang. Setelah itu siswa diminta membuat kreasi
dan karya ekspresi dua dan tiga dimensi mengenai aturan tata tertib dirumah saat
sore hari.

Pada sub tema empat siswa diminta mendengrkan cerita dan menceritakan
kembali tentang tata tertib aturan di rumah pada malam hari, berdiskusi aturan tata
tertib dirumah, membuat kreasi menggunakan bahan alam yang ada di daerah
setempat, menyusun kosa kata yng berhubungan dengan kegiatan dimalam hari,
membuat cerita sesuai uutan gambar menirukan gerakan memantulkan bola, serta
mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan.

Materi yang diajarkan pada muatan Bahasa Indonesia yaitu kosakata

kegiatan pagi hari, kosakata kegiatan siang hari, kosakata tentang kegiatan sore
hari dan kosakata kegiatan malam hari. Sedangkan materi yang diajarkan dari
pada muatan Matemtika adalah bilangan cacah dua angka, lambang bilangan, nilai
tempat, perbandingan, dua bilangan, penjumlahan dan pengurangan bilangan
cacah dua angka. Pada muatan SBdP muatan materi yang diajarkan yaitu elemen
musik, gerak anggota tubuh, gambar ekspresi, karya ekspresi kolase, karya seni
ekspresi dengan bahan alam. Dan materi yang diajarkan pada muatan PJOK
tersebut adalah gerak dasar manipulative dalam permainan tradisional.

Berdasarkan silabus tersebut dikembangkan lagi menjadi sebuah RPP dengan

susunan sebagai berikut:

Nama sekolah : Sekolah Dasaar

Kelas / semester : I (satu) / 1
Tema 3 : Kegiatanku
Sub Tema 4 : Kegiatan malam hari
Pembelajaran :6
Alokasi Waktu: 5 x 35 menit
A. Kompetensi inti
Pada kompetensi ini dituliskan kompetensi 1 smpai 4 sesuai pada buku guru.
B. Kompetensi dasar dan indikator
Kompetenasi dasar dituliskan sesuai silabus sedangkan indikatornya dapat
diturunkan dari KD.
C. Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditulis berdasarkan indikator yang telah dibuat.
D. Materi pembelajaran
Materi pembelajaran dituliskan sesuai silabus.
E. Metode pembelajaran
Pada RPP ini menggunakan pendekatan saintifik dan menggunakan metode
permainan/simulasi, diskusi tanya jawab, penugasan dan ceramah.
F. Kegiatan pembelajaran.
Pada kegiatan pendahuluan guru mengajak doa siswa dan melakukan kegiatan
apersepsi. Sedangkan alokasi pada kegiatan ini yaitu 10menit.