LK. 3.

Matrik Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dengan

Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik) pada Mapel Simulasi dan Komunikasi Digital

Satuan Pendidikan : SMK YPKK 1 SLEMAN

Bidang Keahlian : TEKNIKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Program Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Kelas/Semester : X / 1 ( Gasal )
Mata Pelajaran : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit ( 2 X Pertemuan )

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
learning
Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
learning
3.5 3.5.1 Menerang 1. Setelah  Identifikasi  Guru meminta  Guru  Guru meminta  Guru  Guru
Menganalisi kan fitur berdiskusi masalah peserta didik menugaskan peserta didik menugaskan menugaskan
s fitur yang yang dan untuk melihat peserta didik untuk peserta didik peserta didik
tepat untuk tepat menggali berbagai jenis untuk menentukan untuk menilai untuk
pembuatan untuk informasi, fitur yang mengidentifikas prosedur hasil mendemonstr
slide presentas peserta tepat untuk i fitur yang menggunakan pembuatan asikan
i didik akan pembuatan untuk fitur slide kepada pembuatan
3.5.2 Menerapk dapat slide melalui pembuatan pembuatan peserta didik slide yang
an fitur menjelaska bahan slide. slide melalui dikomputer telah dibuat.
yang n fitur yang tayangan.  Peserta didik buku peserta menggunakan  Peserta didik
tepat tepat untuk  Guru mengidentifikas didik dan hasil format lainnya
untuk pembuatan menugaskan i fitur yang diskusi . penilaian. memberikan
presentas slide. peserta didik tepat untuk  Peserta didik  Peserta didik tanggapan
i 2. Setelah membaca pembuatan menggali menilai hasil terhadap
4.1 4.5.1 Mengikuti berdiskusi buku dan slide melalui informasi hasil presentasi
Membuat slide (Meniru) dan browsing di contoh yang prosedur pembuatan tersebut.
untuk pembuata menggali internet untuk didemonstrasik tentang cara slide.  Peserta didik
presentasi n slide. informasi, mengidentifika an oleh guru menggunakan  Guru menerima
4.5.2 Mendemo peserta si berbagai mengenai cara fitur menugaskan tanggapan
nstrasika didik akan jenis fitur yang menggunakan pembuatan kepada dari siswa lain
n dapat : tepat untuk fitur pembuatan slide. peserta didik dan guru.
pembuata a. Menjelaska pembuatan slide.  Peserta didik untuk hasil  Peserta didik
n slide. n cara slide.  Peserta didik mendiskusikan pembuatan memperbaiki
melakukan  Peserta didik membaca buku untuk slide hasil
pengaturan melihat bahan dan browsing di menentukan berdasarkan presentasi
tata letak tayang yang internet untuk prosedur perintah. dan membuat
slide disajikan oleh mendapatkan tentang cara  Peserta didik simpulan.
b. Menjelaska Guru. informasi menggunakan Membuat
n cara  Peserta didik tentang cara fitur slide.
melakukan membaca menggunakan pembuatan
pegaturan buku dan fitur pembuatan slide
keserasian browsing di slide.  Peserta didik
desain internet  Peserta didik menyampaikan

2
Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
learning
c. Menjelaska berkaitan mendiskusikan pada kelompok
n cara dengan tentang cara lain dan
menyisipka berbagai fitur menggunakan menanggapiny
n gambar yang untuk fitur pembuatan a berkaitan
dalam slide pembuatan slide. prosedur
d. Menjelaska slide.  Berdasarkan tentang cara
n cara  Peserta didik hasil membaca menggunakan
pembuatan berdiskusi buku,browsing fitur
animasi tentang di internet dan pembuatan
slide berbagai jenis diskusi peserta slide .
e. Menjelaska jenis fitur didik  Guru meminta
n cara untuk merumuskan peserta didik
penyisipan pembuatan hal-hal apa saja untuk mencoba
file slide. yang harus menggunakan
multimedia  Peserta didik diperhatikan fitur
secara mengidentifika tentang cara pembuatan
mandiri si ciri-ciri fitur menggunakan slide sebagai
3. Setelah pembuatan fitur pembuatan pembuktian
berdiskusi slide dari hasil slide. rumusan
dan diskusi dan masalah/hipote
menggali buku. sis.
informasi,  Peserta didik  Peserta didik
peserta menentukan mencoba
didik akan fitur yang menggunakan
dapat tepat untuk fitur
menjelaska pembuatan pembuatan
n fitur yang slide. slide sebagai
tepat untuk pembuktian
pembuatan rumusan
slide masalah/hipote
penyaji sis.
presentasi

3
Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
learning
dengan
percaya
diri.
4. Disediakan
perangkat
keras
dalam
bentuk PC,
jaringan
internet
dan
perangkat
lunak
penyaji
presentasi,
peserta
didik akan
dapat
melakukan
mengikuti (
meniru)
contoh
dengan
percaya
diri.
5. Disediakan
perangkat
keras
dalam
bentuk PC,
jaringan
internet
dan

4
Pemahaman Kurikulum 2013

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
learning
perangkat
lunak
penyaji
presentasi,
peserta
didik akan
dapat
mendemon
strasikan
pembuatan
slide
dengan
percaya
diri.

Catatan:
Hasil pemaduan model pembelajaran dan Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik) digunakan dalam penyusunan RPP khususnya pada perumusan
kegiatan inti pembelajaran.

Mengetahui, Gamping, 13 Juli 2018

Kepala Sekolah SMK YPKK 1 SLEMAN Guru mapel,

MOCHAMAD MASHARI, S.Kom