RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM ( RPP )

Satuan Pendidikan : SMP 15 Yogyakarta

Kelas/semester : VII (sembilan)/ 1 (satu) 2011-2012
Program Layanan : Kelas Reguler
Pengembangan Diri : Bimbingan dan Konseling
Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan
Tugas Perkembangan 4 : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku
yang dapat diterima dalam kehidupan yang
lebih luas

Rumusan Kompetensi 4.1 : Memahami nilai dan cara-cara berperilaku pri-badi

dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

.
A. TOPIK : Tata Krama
B. BIDANG BIMBINGAN : Pribadi
C. JENIS LAYANAN : Penguasaan kontent
D. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman dan pengembangan
E. TUJUAN LAYANAN : 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru
tentang tata karma dengan benar
2. Peserta didik bias mempraktikan tata
karma dengan benar
F. SASARAN LAYANAN : Kelas VII
G. URAIAN KEGIATAN
1. STRATEGI LAYANAN : 1. Apersepsi
Guru meminta anak memperagakan
tata krama ketika anak terlambat
masuk kelas
2. Eksplorasi
Guru Melakukan tanya jawab dan
diskusi kelas tentang berbagai
contoh tata krama yang benar dan
berlaku dalam kehidupan sehari-
hari
3. Elaborasi
GP membagi kelas dalam 6 kelompok
Dimana 3 kelompok membahas
tatakarama di rumah,di sekolah dan di
masyarakat. Dan 3 kelompok
membahas tata krama berbicara,
berpenampilan dan berperilaku.
 4. Konfirmasi
Presentasi dan tanya jawab hasil
diskusi.
Memperagakan salah satu sikap tata
krama disekolah.

2. METODE & TEKNIK : Diskusi,tanya jawab peragaan.

3. MATERI LAYANAN : Tata Krama
4. SUMBER : Dinas pendidikan.2006.Tata krama dan Tata
tertib.Yogyakarta: SMP 15 Yogyakarta
H. TEMPAT LAYANAN : Ruang kelas
I. WAKTU : 2 jam pelayanan
MINGGU KE/SEMESTER : Minggu 1&
J. PELAKSANA : Guru BK
K. PIHAK YANG : -
BERPERAN SERTA
L. ALAT DAN : Lembar Diskusi Peserta didik
PERLENGKAPAN
M. RENCANA PENILAIAN : Laiseg : antusiasme peserta didik
Laijapen: monitoring perilaku peserta didik
TINDAK LANJUT : Memantau pelaksanaa tata krama peserta
didik di
O. CATATAN KHUSUS :
Sekolah

Yogyakarta, ...................................
Memeriksa dan menyetujui
Kepala SMP 15 Yogyakarta
Guru BK

.......................................................
.......................................
 RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM ( RPP )

Satuan Pendidikan : SMP 15 Yogyakarta

Kelas / Semester : VII (tujuh)/ 1 (dua) 2011-2012
Jenis Program : Reguler
Pengembangan Diri : Bimbingan dan Konseling
Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan
Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta
Dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi
Pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat
Rumusan Kompetensi 2.1 : Memahami rasa percaya diri serta bersikap positif
terhadap perubahan yang terjadi pada fisik dan psikis

A. TOPIK : Rasa percaya diri

. B. BIDANG BIMBINGAN : pribadi
C JENIS LAYANAN : Informasi
D FUNGSI LAYANAN : Pemahaman & pengembangan
.
E. TUJUAN LAYANAN : 1. Peserta didik meiliki perasaan
positif tentang gaya percaya diri
2. Peserta didik memiliki
pemahaman baru tentang
pentingnya percaya diri dengan
benar
3. Peserta didik dapat membuat
rencana kegiatan untuk
mewujudkan rasa percaya diri
dengan benar
F. SASARAN LAYANAN : Kelas VII

G URAIAN KEGIATAN
. 1. STRATEGI LAYANAN
: Secara Klasikal,
1. Apersepsi
Peserta didik mengamati film
dan gambar yang menunjukan
adanya contoh aktivitas
percaya diri dan hidup tidak
 sehat
2. Eksplorasi
Guru beberapa gambar
tentang perilaku sehat dan
tidak sehat, makanan sehat
dan tidak sehat dsb,
kemudisn peserta didik
memberi komentar
3. Elaborasi
Peserta didik berdiskusi tentang
langkah-langkah percaya diri
4. Konfirmasi
Presentasi hasil diskusi &
menyimpulkan hasil diskusi

2. METODE & TEKNIK

3. MATERI LAYANAN : Observasi, tanya jawab, diskusi
: Rasa percaya diri
4. SUMBER
:
Teks power point
.H BIAYA : Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
.
I. TEMPAT LAYANAN : Ruang Audio Visual
J. WAKTU : 2 X 40 menit ( 2 jam layanan)
MINGGU KE/BULAN/SEMESTER : Minggu Ke .......................
K. PELAKSANA : Konselor Sekolah
L. PIHAK YANG BERPERAN SERTA : -
M ALAT DAN PERLENGKAPAN : LCD,Laptop, perangkat Audio
. Visual, lembar diskusi
N RENCANA PENILAIAN : Laiseg: Aspek afektif,Kognitif,
. psikomotorik

TINDAK LANJUT : Membuat program pribadi untuk

mewujudkan rasa percaya
diri(dalam bentuk tugas mandiri)

O CATATAN KHUSUS : .
.
 Yogyakarta,
Memeriksa dan Menyetujui
Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK
 RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM
(RPP)

Satuan pendidikan : SMP 15 Yogyakarta

Kelas/Sem : VIII/ 1 /2011-2012
Program Layanan : Reguler
Pengembangan diri : Bimbingan dan Konseling
Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan
Tugas Perkembangan 1 : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Rumusan Kompetensi 1.2 : Memahami dan menjalankan hubungan sosial antar E
umat beragama s
a
A. TOPIK : Toleransi Beragama.
. B. BIDANG BIMBINGAN : Sosial
C. JENIS LAYANAN : Penguasaan Kontent
D. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman dan Pengembangan
E. TUJUAN LAYANAN : 1. Peserta didik memiliki
perasaan positif tentang
toleransi beragama
2. Peserta didik memiliki
pemahaman baru tentang
manfaat toleransi beragama
dengan benar
3. Peserta didik mempunyai
rencana kegiatan dan unjuk
kerja untuk mewujudkan
toleransi beragama.
F. SASARAN LAYANAN : Kelas VIII
G. URAIAN KEGIATAN
1. STRATEGI LAYANAN : 1. Guru BK menyampaikan Konten
tentang pentingnya toleransi
2. Diskusi kelompok dengan topik
Toleransi
 3. Presentasi Hasil diskusi
4. Menyimpulkan hasil kegiatan.
Diskusi Tanya jawab

2. METODE & TEKNIK : Toleransi

3. MATERI LAYANAN : Yulita Rintyastini. 2005. Bimbingan

dan Konseling SMP : Jakarta : Essis
4. SUMBER :

H. TEMPAT LAYANAN : Ruang Kelas

I. WAKTU : 2 X 40 Menit
MINGGU KE/BULAN/SEMESTER : Minggu ke 3 agustus/sem 1
J. PELAKSANA : Guru BK
K. PIHAK YANG BERPERAN SERTA : -
L. ALAT DAN PERLENGKAPAN : Lembar Kerja Peserta didik
BIAYA : RP. 10.000,-
M. RENCANA PENILAIAN : Laiseg : Antusiasme peserta didik.
Pemahaman peserta didik
Hasil Kerja Peserta didik.

TINDAK LANJUT : Menyalurkan peserta didik dalam

kegiatan Peringatan Hari besar agama

O. CATATAN KHUSUS :

Yogyakarta,
Memeriksa dan menyetujui
Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK
 RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP 15 Yogyakarta

Kelas / semester : VIII (delapan ) / 1
Program Layanan : Reguler
Pengembangan Diri : Bimbingan Dan Konseling
Jumlah pertemuan : 2 Kali Pertemuan

Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif

serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis
yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang
s
Rumusan Kompetensi 2.1 : Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis e
mempengaruhi hubungan sosial. h
a
t

.A. .
TOPIK : Percaya Diri
B. BIDANG BIMBINGAN : Pribadi
C. JENIS LAYANAN : Informasi
D. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman
E. TUJUAN LAYANAN : 1. Peserta didik memliki perasaan
positif tentang percaya diri
2. Peserta didik meiliki
pemahaman baru tentang
Percaya diri dengan benar
3. Peserta didik memiliki rencana
kegiatan untuk meningkatkan
rasa percaya diri dengan
sungguh-sungguh
F. SASARAN LAYANAN : Kelas VIII
G. URAIAN KEGIATAN
1. STRATEGI LAYANAN : 1. Apersepsi
Guru memutar film tentang
“percaya diri”
2. Eksplorasi
Guru bercerita tentang contoh-
contoh remaja yang memiliki
percaya diri, siswa memberi
tanggapan dari cerita dan
pertanyaan guru
3. Elaborasi
Diskusi untuk merumuskan
langkah-langkah percaya diri
yang bisa dilakukan remaja.
4. Konfirmasi
Presentasi hasil diskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi

2. METODE & TEKNIK Ceramah, tanya jawab, observasi

: Diskusi klasikal.
3. MATERI LAYANAN Remaja dan Percaya diri
:
Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir
4. SUMBER Masa depan. Jakarta : Tunas Melati
:

H. TEMPAT LAYANAN : Ruang Kelas/audio visual

I. WAKTU : 2 X 40 Menit
MINGGU KE/BULAN/SEMESTER : Minggu ke .............
J. PELAKSANA : Guru BK
K. PIHAK YANG BERPERAN SERTA : -
L. ALAT DAN PERLENGKAPAN : -
M BIAYA : Rp. 10.000,-
N. RENCANA PENILAIAN : Laiseg : 1. Antusiasme peserta didik
2. Pemahaman peserta didik
TINDAK LANJUT : Memberikan tugas Pada peserta didik
membuat resep tentang rasa percaya
diri
O. CATATAN KHUSUS :

Yogyakarta, .....................
Memeriksa dan menyetujui
Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK
 RENCAN PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP 15 Yogyakarta

Kelas / Semester : IX / 2 (dua) / 2011-201
Jenis Program : Reguler
Pengembangan DIri : Bimbingan dan Konseling
Jumlah pertemuan : 2 kali pertemuan

Tugas Perkembangan : 7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap

tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
dan ekonomi.
Rumusan Kompetensi 7.4 : Memahami kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang
kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi

A. TOPIK : Perkembangan Karier Di Masyarakat

. B. BIDANG BIMBINGAN : Karier

C. JENIS LAYANAN : Informasi
D. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman dan pengembangan
E. TUJUAN LAYANAN : 1. Peserta didik memiliki pemahaman baru
tentang perkembangan karier di
masyarakat dengan benar

2. Peserta didik memiliki perasaan positif

tentang pentingnya memahami
perkembangan karier di masyarakat.
3. Peserta didik memiliki rencana kegiatan
untuk mewujudkan karier masa depannya
dengan sungguh-sungguh
F. SASARAN LAYANAN : Kelas IX
G. URAIAN KEGIATAN
1. STRATEGI LAYANAN : Secara Klasikal
1. Apersepsi
Guru memutarkan Slide tentang
berbagai macam karier yang
berkembang di masyarakat
2. Eksplorasi
Guru mengadakan brainstorming
(curah pendapat) tentang macam-
 macam karier di masyarakat
3. Elaborasi
Diskusi kelompok, membahas tentang
perkembangan karier di bidang
pendidikan, Hankam, Kesehatan, seni
budaya, Hukum, perindustrian dll
4. Konfirmasi
Pembahasan, hasil diskusidan curah
pendapat
5. Refleksi
2. METODE & TEKNIK : Ceramah, Tanya Jawab, pemberian tugas,
Curah pendapat,diskusi
3. MATERI LAYANAN : Perkembangan karier di masyarakat

Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir Masa

4. SUMBER : depan. Jakarta : Tunas Melati

H. BIAYA : RP. 15. 000,- Untuk biaya fotocopy daftar isian

peserta didik
Sumber dana dari BOS
H. TEMPAT LAYANAN : Ruang Kelas/ audio visual
I. WAKTU : 2 Jam Pelayanan
MINGGU : Minggu ke ..........
KE/BULAN/SEMESTER
J. PELAKSANA : Guru BK
K. PIHAK YANG BERPERAN : -
SERTA
L. ALAT DAN : Perangkat audio visual dan lembar kerja
PERLENGKAPAN
M. RENCANA PENILAIAN : 1. Pemahaman peserta didik (Kognitif) melalui
Tanya jawab.
2. Perasaan positif peserta didik (afektif)
melalui observasi
3. Rencana kegiatan peserta didik
(Psikomotorik) melalui daftar isian peserta
didik.
:

TINDAK LANJUT 1. Mendokumentasikan daftar isian peserta

didik.
2. Menghimpun/mengklasifikasi masalah
peserta didik yang berhubungan dengan
perkembangan karier di masyarakat

O. CATATAN KHUSUS : Memberikan liflet tentang

dengan perkembangan karier di perkembangan
karier di masyarakat.
masyarakatnya
4. Mediasi dengan orang rua.
Yogyakarta,
Memeriksa dan Menyetujui 5. Memberikan Brosur tentang SMK dan SMA
Kepala SMP 15 Yogyakarta 6. Menyalurkan peserta didik
Guru BKke SLTA

.........................................................
 RENCANA PELAKSANAAN Program (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP 15 Yogyakarta

Kelas : IX
Semester : 1 / 2010-2011
Jenis Program : Reguler
Pengembangan Diri : Bimbingan Dan Konseling
Jumlah pertemuan : 2 Kali Pertemuan
Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif
Serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis
Yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang
Sehat.
Rumusan Kompetensi 2.1 : Memahami Rasa percaya diri.

A. TOPIK : Perkembangan fisik dan psikis Remaja

.B. BIDANG BIMBINGAN : Pribadi.
C. JENIS LAYANAN : Informasi
D. FUNGSI LAYANAN : Pemahaman dan Pengembangan
E. TUJUAN LAYANAN : 1. Peserta didik memiliki pemahaman
baru tentang perkembangan fisik
dan psikis remaja
2. Peserta didik memiliki perasaan
positif terhadap perubahan fisik
dan psikis
3. Peserta didik memiliki rencana
kegiatan untuk mengoptimalkan
perkembangan fisik dan psikisnya
F. SASARAN LAYANAN : Kelas IX
G. URAIAN KEGIATAN
1. STRATEGI LAYANAN 1. Apersepsi
Guru menayangkan slide tentang
perkembangan manusia sejak
dalam kandungan sampai tua
2. Eksplorasi
Guru mengajak anak melakukan
brainstorming (curah pendapat)
tentang perkembangan fisik dan
psikis yang di alami di masa
remaja
 3. Elaborasi
Diskusi kelompok untuk
merumuskan dampak positif dan
negative perkembangan fisi dan
psikis serta usaha-usaha untuk
mengoptimalkan perkembangan
fisik dan psikis remaja
4. Konfirmasi
Presentasi hasil diskusi dan
kesimpulan.
2. METODE & TEKNIK : Tanya jawab .Diskusi. brainstorming.
3. MATERI LAYANAN : Perkembangan fisik dan psikis remaja
4. SUMBER :
Nurhayati Tafsir, 2004. Meniti Karir Masa
depan. Jakarta : Tunas Melati

H. TEMPAT LAYANAN : Ruang Kelas/audio visual

I. WAKTU : 2 X 40 menit
MINGGU : Minggu 1 / Oktober
KE/BULAN/SEMESTER
J. PELAKSANA : Guru BK.
K. PIHAK YANG : -
BERPERAN SERTA
L BIAYA Dari Bantuan Operasional Sekolah
M ALAT DAN : LCD dan perangkat audio visual
PERLENGKAPAN
N RENCANA PENILAIAN : Laiseg : Pemahaman peserta didik , hasil
diskusi peserta didik

TINDAK LANJUT : 1. Mendokumentasikan hasil diskusi

peserta didik dalam portofolio peserta
didik.
2. Membuat mind mapping tentang
masalah yang dihadapi peserta didik
sehubungan dengan perkembangan fisik
dan psikisnya.

O. CATATAN KHUSUS :
 Yogyakarta, ..............................
Memeriksa dan Menyetujui
Kepala SMP 15 Yogyakarta Guru BK

.......................................................

RPP
BIMBINGAN &
KONSELING

KELAS 7,8,9