Matematika SD-MI Kelas 6. Bab 5 PDF
Matematika SD-MI Kelas 6. Bab 5 PDF
Tujuan Pembelajaran
Setelah belajar bab ini, siswa dapat:
z Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan.
z Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal atau sebaliknya.
z Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas
tertentu.
z Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk
pecahan.
z Memecahkan masalah dengan menggunakan skala.
PETA KONSEP
1 . Menyederhanak an P
Menyederhanakan ecahan
Pecahan
Menyederhanakan pecahan sudah dipelajari ketika di kelas IV. Masih
ingatkah kamu, coba kita ingat kembali.
18
1). Bentuk paling sederhana dari adalah…..
24
Caranya
Dengan membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang
sama, sehingga keduanya tidak memiliki faktor sekutu
18 : 2 9 : 3 3
24 : 2 12:3 4
18 3
Jadi, pecahan paling sederhana dari 24 4
Jawab:
FPB dari 24 dan 32 adalah 8
24 8 3
: :
32 8 4
24 3
Jadi pecahan paling sederhana dari
32 4
Aku Pasti Bisa 1
Ayo, kerjakan di buku tugasmu.
Tentukan bentuk paling sederhana dari pecahan berikut.
1. 36 = ..... 6. 42 = .....
45 49
2. 45 = ..... 7. 36 = .....
60 48
3. 75 = ..... 8. 48 = .....
90 60
24 35
4. = ..... 9. = .....
36 49
18 60
5. = ..... 10. 75 = .....
27
2 . Mengurutk an P
Mengurutkan ecahan
Pecahan
Contoh:
1 2 1 3 2
Diketahui pecahan , , , dan
4 3 2 8 6
a. Urutkan pecahan tersebut dari yang terkecil
b. Urutkan pecahan tersebut dari yang terbesar
Jawab:
1. 1 2 5 1 1 6. 1 3 2 5 7
, , , , , , , ,
4 3 8 3 2 2 4 3 6 12
2. 2 , 3 , 1 , 1 , 7 7. 1 2 5 1 5
, , , ,
5 10 4 2 20 4 3 8 2 6
5 3 1 7 8 1 3 7 3 9
3. , , , , 8. , , , ,
6 5 2 10 15 2 5 10 4 20
1 3 1 7 8 7 1 5 7 4
4. , , , , 9. , , , ,
6 4 2 10 15 15 2 6 10 5
5 5 2 1 11 7 2 2 4 1
5. , , , , 10. 18 , 6 , 3 , 9 , 2
9 6 3 2 18
5 2 1 5 11 3 2 1 5 7
3. , , , , 8. , , , ,
6 3 2 9 18 4 3 2 6 8
3 1 2 2 7 2 1 1 5 7
4. , , , , 9. , , , ,
4 2 6 3 10 3 4 2 6 8
2 4 4 7 2 1 1 3 2 1
5. , , , , 10. 3 , 4 , 8 , 3 , 2
3 9 2 18 6
Contoh:
1. 3 3u2 6
0,6
5 5u2 10
2. 3 3 u 25 75
0,75
4 4 u 25 100
3. 3 3 u 125 375
0,375
8 8 u 125 1000
5 1
1. 3,5 =3 =3
10 2
375 3
2. 8,375 = 8 =8
1000 8
1 . Menentuk an Nilai P
Menentukan ecahan dengan Bilangan Bulat
Pecahan
Contoh:
3
u 20 .....
5
Jawab:
Cara 1 Cara 2
3 3 u 20 60 3 3 x 4 12
u 20 x 20 = = = 12
5 5 5 5 1 1
2 . Mengalik an Nilai P
Mengalikan ecahan dengan Kuantitas
Pecahan
a. Berat
Hubungan antar satuan:
kg
naik dibagi 10
hg
dag
dg
cg
mg
turun dikali 10
b. Kuantitas
Hubungan antar satuan:
1 lusin = 12 buah
1 gros = 124 buah
1 gros = 12 lusin
1 kodi = 20 lembar
1 rim = 500 lembar
Contoh:
1
1. x 480 buah = ... lusin
2
Jawab:
1 480
1. x 480 buah = = 240 buah
2 2
240
= lusin
12
= 20 lusin
1
Jadi, x 480 buah = 20 lusin
2
Matematika Kelas VI Operasi Hitung Pecahan
90
3
2. × 50 menit = ... detik
5
Jawab:
3 3 x 510
2. × 50 menit = menit
5 5
= 30 menit
= 30 × 60 detik
= 1800 detik
1. 3
x 8 menit = ... menit = ... detik
4
3
2. x 20 tahun = ... tahun = ... bulan
5
2
3. x 24 bulan = ... bulan = ... tahun
3
1
4. x 32 tahun = ... tahun = ... windu
2
3
5. x 20 lusin = ... lusin = ... biji
4
3
6. x 48 biji = ... biji = ... lusin
4
9
7. x 52 minggu = ... minggu = ... hari
10
3
8. x 80 lembar = ... lembar = ... kodi
4
3
9. x 20 kodi = ... kodi = ... lembar
5
3
10. x 80 embar = ... lembar = ... kodi
4
2
11. x 10 rim = ... rim = ... lembar
5
5
12. x 1200 lembar = ... lembar = ... rim
6
25
13. x 300 lembar = ... lembar = ... kodi
50
3
14. x 40 tahun = ... tahun = ... dasawarsa
4
5
15. x 12 hari = ... hari = ... jam
6
3
16. x Rp. 7.500 = ....
5
4
17. x Rp. 45.000 = ....
5
8
18. x Rp. 15.500 = ....
25
19
19. x Rp. 1.000.000 = ....
50
9
20. x Rp. 40.000 = ....
20
2 3
1. + = ....
3 5
Jawab:
2 3 10 9
1.
3 5 15 15
19
15
4 2 3 4
1 Jadi, 1
15 3 5 15
Matematika Kelas VI Operasi Hitung Pecahan
92
1 1
2. 2 3 ....
2 4
Jawab:
1 1 2
1 1
2. 2 3 2 3
2 4 4 4
2 1
(2 3) ( )
4 4
3
5
4
1 1 3
Jadi, 2 3
Jadi 5
2 4 4
1. 3 2
= .... 9. 2 1 3 2 = ....
4 3 4 5
2. 1 3
= .... 10. 6 2 3 1 = ....
2 5 7 2
3. 3 1 = .... 11. 3,8 + 9,2 = ....
4 2
3 2 3 12. 5,1 + 16,2 = ....
4. = ....
4 5 10
7 1 5 13. 17 + 0,2 = ....
5. = ....
12 4 6
3 2 7 14. 3,7 + 4,5 = ....
6. = ....
4 5 10
5 3 2 15. 2,5 + 4,5 = ....
7. = ....
6 10 5
1 1
8. 3 2 = ....
2 4
2 . Pengurangan Pecahan
Pecahan
Samakan dahulu penyebutnya
Contoh:
3 1 3
1. 4 2 .... 2. 4 –1 .... 3. 7,1 - 3,0
5 2 5
Jawab:
3
1. 4 2 ....
5
3 5 3
4 2 3 2
5 5 5
5 3
(3 2) ( )
5 5
5 3
1 ( )
5 5
2
1
5
Jadi, 3 1
Jadi 1
2
4 2 5
Jawab:
1 3
2. 4 –1 .....
2 5
1 3 5 6
4 –1 4 –1
2 5 10 10
15 6
3 –1
10 10
15 6
(3 – 1) ( – )
10 10
9
2
10
1 3 9
Jadi, 4 –1 2
2 5 10
3 . Perk alian P
erkalian ecahan
Pecahan
Contoh:
9 3
5
1. u .... 3. 2
2
u2
8
....
5 7
9 8 12
4 4
2. u .... 4. 2
1
u3
2
u3
1
....
9 7 4 3 3
Jawab:
95 33 5u3 4 4 4u4
1. uu 2. u
59 77 9u7 9 7 9u7
15 16
63 63
Jadi, 95 uu 33
Jadi
15
Jadi u
Jadi, 4 4 16
59 77 63 9 7 63
Operasi Hitung Pecahan Matematika Kelas VI
95
2 8
3. 2 u2 ....
8 12
Ubahlah pecahan campuran menjadi pecahan biasa
lalu dikalikan
2 (8 u 2) 2 18
2
8 8 8
8 (12 u 2) 8 32
2
12 12 12
2 8 18 32
2 u2 u
8 12 8 12
18 32
u
8 12
576
96
6
2 8
Jadi 2 u 2 6
8 12
1 2 1
4. 2 u3 u3
4 3 3
1 (4 u 2) 19
2
4 4 4
2 (3 u 3) 2 11
3
3 3 3
8 (12 u 2) 8
32
2
12 12 12
1 2 1 9 11 32
2 u3 u3 u u
4 3 3 4 3 12
9 u 11 u 32
4 u 3 u 12
3169
3.168
144
144
22
Coba kamu selidiki kembali dengan kalkulator apakah pecahan
1 2 1
2 x 3 x 3 = 22?
4 3 3
Matematika Kelas VI Operasi Hitung Pecahan
96
4 . Membagi P ecahan
Pecahan
Membagi pecahan dengan pecahan lain sama dengan
mengalikan kebalikan pecahan bilangan pembagi
Contoh:
5 3 2 2 1
1. : = .... 3. 2 :1 :1 = ....
6 9 6 3 5
4. 7,7 : 2,3 = ....
2 2
2. 3 : 1 = .... 5. 10,3 : 7 = ....
5 3 6. 8,5 : 2,2 : 1,7 = ....
Jawab:
5 3 5 9 2 2 1 14 5 6
1. : = x 3. 2 :1 :1 = : :
6 9 6 3 6 3 5 6 3 5
5 9
3 14 3 5
= x x
= x 1 6 5 6
6 3
14 x 3 x 5
15 =
= 6x5x6
6
210
3 1 =
=2 =2 180
6 2
30 1
=1 =1
180 6
2 2 17 5
2. 3 :1 = : 4. 7,7 : 2,3 = .....
5 3 5 3 Ubah ke bentuk pecahan biasa
17 3 77 23 77 10
= x : = x
5 5 10 10 10 23
17 x 3
= 77 x 10
5x5 =
10 x 23
51
= 77
25 =
23
1
=2 8
25 =2
23
1 ª1.704 322 º 5
2. 17,04 : 3,2 u 2 « 100 : 10 » u 2
2 ¬ ¼
ª1.704 10 º 5
« 100 u 32 » u 2
¬ ¼
1.704 5
u
320 2
1.704 u 5
320 u 2
8.520 200 5
13 13
640 640 16
1
Coba kamu hitung kembali hasil dari 17,04 : 3,2 × 2 dengan
2
menggunakan kalkulator
Contoh:
1. Jarak rumah Anto ke rumah Eti pada gambar 2,5 cm
Jarak sebenarnya kedua rumah itu 75 km
Berapa skalanya?
Jawab:
jarak pada gambar atau peta
Skala
jarak sebenarnya
2,5 cm
75 km
2,5 cm
7.500.000 cm
1
3.000.000
Jadi, skala 1
1: 3.000.000
Jawab:
Jarak pada gambar = jarak sebenarnya × skala
1
= 60 km ×
1.200.000
1
= 6.000.000 cm ×
1.200.000
= 5 cm
Kue bolu dipotong menjadi 4 bagian. Tiap anak mendapat 1/4 bagian.
Coba kamu sebutkan contoh pecahan dari benda-benda yang ada
di rumahmu. Agar kamu dapat lebih mudah memahami materi ini.
2
18. u 32 lu sin ..... buah
4
5
19. u 900 lembar ..... rim
6